2精髓
魏书生班级自动化管理的精髓2
教师怎样表达对学生的关爱?
友好的问候 单独与学生聊天 写一张简短的鼓励 便签 课堂上经常直呼学 生的名字 与学生相处时表现 出极大的热情
在教学中尝试人格化 的表达方式(如接近 学生、微笑、或使用 更多的开放性体态语 言) 更积极地倾听学生的 心声 让学生明白,老师是 他们永远的支持者
关于师爱的调查
在美国 韦拉格等人对美国1000 多所高中的近3万名学生调 查,结果发现,退学的大部 分学生几乎感觉不到教师的 关怀。
关于师爱的调查
在中国
有人对120名教师调查, 结果90%的人认为自己是热爱 学生的;但是,当调查这些 教师所教的学生后,结果只 有10%的学生体验到了师爱。
一个运行高效的组织, 必须具备决策系统、执行 系统、监督系统和反馈系 统。
班级自动化管理监督检查系统的五道关口
良心关 互查关
承包者关、责任者关
集体舆论关
管理者本人的抽查关
3.发展自我控制能力
教育的最高境界是最终达成学生的自 我教育、自我控制 “把握自己”是情商理论的一项重要 内容。研究表明,许多有杰出成就的 人都善于把握自己 魏书生认为自我教育的关键就是引导 师生当好自己的“驾驶员”,即加强 自我控制力
遇到下列情况,将如何处理?
学生打架以后,来找老师解决问题 考试考糟以后情绪低落的学生
处理学生问题的三步曲:
先与学生进行情感方面的交流 挖掘学生在此事背后的积极心理 在建立起良好师生关系的基础上, 然后对问题学生进行积极有效地 教育引导
4.民主的教育态度
民主像一座搭在师生心灵之间的桥。 民主的程度越高,这座连通心灵的桥 就越坚固,越宽阔。 用民主的方法,使师生之间获得最大 限度的相互理解与支持,从而提高教 学效率。 一位当班主任的,如果凡事都和同学 商量,一定容易成功。
社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓 (2)
社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓刘进田党的十七届六中全会《决定》首次提出,社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓。
这一新的精辟论断深刻揭示了社会主义核心价值体系与社会主义先进文化之间的本质关系,深化了对社会主义核心价值体系重要地位、作用和社会主义先进文化前进方向的认识,标志着党的社会主义文化自觉和价值自信的新高度。
社会主义核心价值体系是社会主义先进文化精髓的思想,为社会主义先进文化确定了实质内涵和价值灵魂,为社会主义文化大发展大繁荣指明了前进方向。
体现了高度的社会主义文化自觉和价值自信价值与文化具有极其密切而内在的关系,价值是文化的核心和灵魂,文化是展现、发展和实现价值的基本方式和载体。
社会主义核心价值体系是适应社会主义经济基础和政治制度,并具有广泛社会共识的价值系统,因此应当成为社会主义先进文化的精髓。
社会主义文化大发展大繁荣须围绕社会主义核心价值这一精髓和灵魂,受核心价值的统摄、主导和引领。
同时,必须在社会主义文化大发展大繁荣中巩固、传播和落实社会主义核心价值体系。
社会主义核心价值体系,要求以马克思主义为统一指导思想,以中国特色社会主义为共同理想信念,以以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为强大精神动力,以社会主义荣辱观为基本道德规范。
当代中国社会主义先进文化,是以马克思主义为指导、以科学发展为主题、以建设社会主义核心价值体系为根本任务、以人为本、以改革创新为动力、面向现代化面向世界面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。
指明了社会主义先进文化的指导思想社会主义核心价值体系的灵魂,是马克思主义指导思想。
因为马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律,坚定维护和发展最广大人民的根本利益,是指引人民推动社会进步、创造美好生活的科学理论,是共产党人的坚定信仰,所以要把马克思主义指导思想确立为社会主义先进文化精髓的首要要素。
社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓,首先是指马克思主义是社会主义先进文化的精髓。
中国传统文化精髓
(4)应变精髓。八端是指这八端即:孝,悌,忠,信,礼,义,廉,耻。使得德行的体现。八法是指:中医在辨证论治原则指导下的八种基本治疗大法的总称。它包括:汗法、吐法、下法、和法、温法、清法、消法、补法。是天人协调的体现。孔子之后, 《中庸》作者从理论上进一步将智、仁、勇概括成“三达德”。是刚健有为的表现。五常之德:仁、义、礼、智、信. 是“和与中”的中庸道德体现
(2)自由精髓。这首先表现为人民反抗剥削阶级统治的精髓。同时,在反对外来民族压迫的斗争中,统治阶级中些阶层、集团和人物,也积极参加这种斗争。说明在中国统治阶级思想文化传统中,同样有着"酷爱自由"的积极方面。
(3)求实精髓。先秦儒家主张"知之为知之,不知为不知",知人论世,反对生而知之;法家反对"前识",注重"参验",强调实行,推崇事功;道家主张"知人"、"自知"、"析万物之理"。这些都是求实精髓的表现。
中国传统文化精髓
1)钢健有为;(2)和与中;(3)崇德利用;(4)天人协调。
这些就是中国传统文化的基本精髓之所在。中国的民族精髓基本凝结于《周易大传》的两句名言之中,这就是:"天行健,君子以自强不息"。"地势坤,君子以厚德载物"。"'自强不息''厚德载物'是中国传统文化的基本精髓"。中国传统文化的基本精髓还表现为以德育代替宗教的优良传统。学者认为,中国的民族精髓大致上可以概括为四个相互联系的方面:
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-第二章课件
理论联系实际,是实事求是的思想路线的根本 途径和方法;
在实践中检验真理和发展真理,是实事求是思 想路线的验证条件和目的。
第 2章 马克思主义中国化理论成果的精髓
●实事求是还内在地包含着解放思想、与时 俱进、求真务实等内容。
要做到实事求是,必须解放思想。 要做到实事求是,必然与时俱进。
江泽民在十四大上作报告
●江泽民把“解放 思想、实事求是” 概括为党的思想 路线和邓小平理 论的精髓。
第 2章 马克思主义中国化理论成果的精髓
● 进入21世纪, 对新形势下如何 坚持实事求是思 想路线提出了新 的要求。
江泽民强调, 马克思主义最重 要的理论品质是 与时俱进。
第 2章 马克思主义中国化理论成果的精髓
教学内容
本章通过对党的实事求是的思想路线的讨论,从而 明确马克思主义中国化理论成果的精髓。
1.党的实事求是思想路线的形成和发展。 2.实事求是思想路线的基本内容,党的思想路线的核 心是实事求是。 3.实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。 4.坚持实事求是的思想路线。
第 2章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第 2章 马克思主义中国化理论成果的精髓
● 1937年,毛泽东在《实践论》和《矛盾论》 等著作中,对党的思想路线作了系统的哲学论 证。
● 1938年10月,毛泽东在党的六届六中全 会上提出“马克思主义中国化”的任务的同时, 借用我国传统文化中的“实事求是”来提倡马 克思主义同中国实际相结合的科学态度。
第 2章 马克思主义中国化理论成果的精髓
一、实事求是思想路线的形成和确立
1. 思想路线的含义
思想路线,亦称认识路线,指的是人们 的认识所遵循的方向、途径、原则和方 法。一个政党的思想路线,是指这个政 党确定自己的指导思想并支配自己行动 的认识路线。
精细化管理基础知识
精细化管理之定义1、精细化管理的内涵精确定位、精益求精,细化目标、细化考核。
“精确定位”是指对每个单位、部门和岗位的职能职责都要定位准确,对每个系统的各道工序和各个环节都要规范清晰、有机衔接;“精益求精”是要求对待工作标准高、要求严,做到尽善尽美;“细化目标”是指对任务进行层层分解,指标落实到人;“细化考核”是指考核时做到定量准确、考核及时、奖惩兑现。
2、精细化管理的宗旨彻底杜绝浪费,永远追求效率。
3、精细化管理的核心和灵魂持续改进,不断创新,追求永无止境。
精细化管理的概念及应遵循的原则所谓精细化管理,就是以精细操作和管理为基本特征,通过提高员工的素质,控制企业滴漏,强化链接,协作管理,从而提高企业整体效益的管理方法。
也就是说,精细化管理就是由过去的粗放型管理向集约型管理的转变,由传统经验管理向科学化管理的转变。
精细化管理是企业管理理念上的转变。
精细化管理具有全员性、全面性和全过程性的特点,它是一种全面系统的管理模式。
全员性要求每一位员工的工作都要精细化、精益求精;全面性涉及到公司经营管理、人力资源管理、资金管理、信息化管理、生产技术管理、安全管理等;全过程性即精细化管理贯穿于企业的各项工作和每一个过程。
实行精细化管理,要加强宣传教育和培训;要以现有的管理制度和企业标准为基础;要遵循从易到难、从简单到复杂的原则;要从“细”上着眼,从“精”上下工夫。
精细化管理的原则精细化管理有三大原则:1,注重细节;2,立足专业;3,科学量化。
只有做到这三点,才能使精细化管理落实到位。
(一)五精:1、精华:企业需要有效运用、创造、输出全球范围内的文化精华(含企业精神)、技术精华、智慧精华等来指导、促进企业的发展。
2、精髓:企业管理科学众所周知,企业管理理论也已成熟,但深谙和运用管理精髓的企业家或企业管理者为数并不多,要想成为一个成功发展的企业,企业必须拥有那些为数不多的、深谙和运用企业管理精髓的企业家和一批企业管理者,只有这样,企业管理的精髓才能够在企业成功发展中得到充分运用忽然发展。
毛邓三课程大纲:2 精髓
第二章马克思主义中国化理论成果的精髓第一节实事求是思想路线的形成和发展1.实事求是思想路线的形成和确立:(选择)1929年,毛泽东首次使用“思想路线”概念;1930年写《反对本本主义》,标志着实事求是思想路线的初步形成;1935年遵义会议开始指导全党;1937年撰写《实践论》、《矛盾论》为实事求是思想路线奠定理论基础;1941年《改造我们的学习》对实事求是的含义做了马克思主义的界定。
1945年党的七大在全党得到确立。
(32—33页)2.实事求是思想路线的重新确立:(选择)1978年12月中央工作会议邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的讲话,是解放思想、实事求是的宣言书,以其精神为指导的党的十一届三中全会重新确立了实事求是思想路线。
(34页)3.“三个有利于”标准的内涵是什么?(简答)(35页)(1)1992年南方谈话中指出:要以是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民生活水平作为判断改革和一切工作得失的标准。
(2)处于基础地位的使生产力标准,综合国力是生产力发展的宏观表现,人民生活水平的提高是生产力发展的结果和体现。
*4.怎样理解邓小平提出的解放思想,实事求是是对党的实事求是思想路线的丰富和发展? (论述)(35页)第一,科学地概括了“实事求是”在整个马克思主义、毛泽东思想体系中的重要地位。
他明确指出,实事求是“是马克思主义的思想基础”,“是马克思主义精髓”,是“毛泽东思想的精髓”。
第二,科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性。
把“解放思想”与“实事求是”连在一起,作为党的思想路线的概括,就是从邓小平开始的。
没有思想的解放就没有实事求是,解放思想的目的就在于实事求是,必须把二者统一起来。
解放思想,就是使思想和实际相符合,使主观与客观相符合,就是实事求是。
第三,深刻地阐述了坚持实事求是思想路线的重大意义在于它是党制定和坚持正确政治路线的基础。
2 马克思主义中国化理论成果的精髓
六 如何做到解放思想 实事求是 与 时俱进?
1982年十二大:“ 1982年十二大:“一切从实际出发,理论联 系实际,实事求是,在实践中检验真理和 发展真理。” 发展真理。” 1 一切从实际出发(前提) 一切从实际出发(前提 前提) ——如何? ——如何? (1)弄清“实际”特点:是客观、全面、联 )弄清“实际”特点: 系、发展的;是现象与本质的统一;是质 与量的统一。 (2)注重调查研究
二、实事求是和思想路线的提出、确立、发展 1、实事求是的提出 2、思想路线的提出、确立、创新 (1)思想路线? 思想路线也即认识路线,指 的是人们的认识所遵循的方向、原则、途径和 方法。一个政党的思想路线,是指这个政党确 立自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。 解决思想路线问题是党确立正确的政治路线以 及各项方针政策的前提和基础。马克思主义的 认识论是其理论基础;党的思想路线是马克思 主义认识论的具体体现。
2 与时俱进和解放思想 实事求是 的关系
(1)与时俱进突出了解放思想,实事 求是的时代性。 (2)与时俱进突出了解放思想,实事 求是的过程性。 (3)与时俱进突出了解放思想,实事 求是的目的性实践性创新性。
五 解放思想 实事求是 与时俱进在 思想路线中的地位
1 实事求是是核心,解放思想与时俱进是实 事求是题中应有之义。 2 解放思想使实事求是的前提更明确;与时 俱进使解放思想、实事求是的目的更 集中。 3 三者在党的思想路线中地位各异,但又一 脉相承,辨证统一,体现在马列主义、毛 泽东思想----的形成发展中,贯穿于它们各 泽东思想----的形成发展中,贯穿于它们各 部分具体的理论中,是马克思主义----的 部分具体的理论中,是马克思主义----的精 髓。
3在实践中检验真理和发展真理(判 在实践中检验真理和发展真理(判 断标准) 断标准) 4必须坚持“三老”作风:做老实人, 必须坚持“三老” 说老实话,干老实事。 5大胆地试,大胆地闯,勇于创新。 6要发扬民主。 7坚持方法论和价值观的统一。
2号性格
2号性格2号性格中文称为“助人型”、“给予者”或“帮助者”。
2号认为最重要的是满足他人的需要。
世界观:我的天职是帮助他人。
行为动机:渴望被人关注,受人爱戴,善解人意,有爱心。
是一个热情、乐于助人、有爱心的人。
价值观:2号认为最重要的是能够明白以及满足他人的需要并帮助他人成功。
注意力焦点:2号总是将注意力焦点放在他人的需要上。
他会细心地洞察到他人的需要,甚至是他人的潜在需要。
为人很开朗、很热情、很慷慨并愿意付出。
别人一旦有求于他,他就会很难拒绝,即使没有时间,他也会牺牲自己而成全他人。
思考模式:2号从帮助别人取得的成功上,看到自己的价值。
他很担心自己被忽略,因此他通过帮助人的这种行为让别人注意重视他,同时也能在自己需要帮助的时候不用亲自开口而得到别人的帮助,并能够像他自己一样想尽办法去满足他的需要。
因此2号其实在内心是需要他人的爱的,尤其是他认为对他来讲非常重要的人,他非常希望得到这些人的关注和关爱。
他希望这些人能明白他内心的感受。
行为模式:他愿意帮助的人是一些成功人士,有了他的帮助,会令他们更加成功。
他心甘情愿地做成功人士背后默默的支持者。
2号的感受能力很强,甚至不需要你的开口,他也能感觉到你需要什么,并默默做好。
有时候你会很感动,虽然你没注意到,但他已经帮你注意到了。
2号通过要求自己来改变他人。
2号通常乐善好施,愿意通过时间、精力和金钱的付出帮助他人。
沟通模式:2号是一个非常重视人际关系的人,他在与人相处时能够很好地表现自己。
在与2号沟通时,他往往很快聚焦到你的需要上,在沟通中根据你的反应来调整自己的行为。
他人眼中的2号:由于2号的热情和细心,他在团队中是一个十分受欢迎的人,人缘很好,大家都比较喜欢他。
关切的氛围:他会在组织中制造大家相互关切的氛围和环境,有很多关心他人的行为。
感情投入:他常常会在事情上投入感情,在他人眼里会觉得他有些紧张。
控制欲强:对事情和人往往有比较强的控制欲望,他人觉得很多时候2号也是很严厉的。
国学中的礼仪之道中国文化智慧精髓(2)
国学中的礼仪之道中国文化智慧精髓(2)中国文明礼仪常识文明礼仪常识之一--基本礼仪个人礼仪是其他一切礼仪的基础,是一个人仪容光焕发、仪表、言谈、行为举止的综合体现,是个人性格、品质、情趣、素养、精神世界和生活习惯的外在表现。
总的规范为:整洁清爽、端庄大方。
一、仪表仪态礼仪保持头发清洁,修饰得体,发型与本人自身条件、身份和工作性质相适宜。
男士应每天修面剃须。
女士化妆要简约、清丽、素雅,避免过量使用芳香型化妆品,避免当众化妆或补妆。
表情自然从容,目光专注、稳重、柔和。
手部保持清洁,在正式的场合忌有长指甲。
站姿挺直、舒展,手臂自然下垂。
正式场合不应将手插在裤袋里或交叉在胸前,不要有下意识的小动作。
女性站立时双腿要基本并拢,脚位应与服装相适应。
穿紧身短裙时,脚跟靠近,脚尖分开呈“V”状或“Y”状;穿礼服或者旗袍时,可双脚微分。
坐姿入座时动作应轻而缓,轻松自然。
不可随意拖拉椅凳,从椅子的左侧入座,沉着安静地坐下。
女士着裙装入座时,应将裙子后片拢一下,并膝或双腿交叉向后,保持上身端正,肩部放松,双手放在膝盖或椅子扶手上。
男士可以微分双腿(一般不要超过肩宽),双手自然放在膝盖或椅子扶手上。
离座时,应请身份高者先离开。
离座时动作轻级,不发出声响,从座位的左侧离开,站好再走,保持体态轻盈、稳重。
走姿行走时应抬头,身份重心稍前倾,挺胸收腹,上体正直,双肩放松,两臂自然前后摆动,脚步轻而稳,目光自然,不东张西望。
遵守行路规则,行人之间互相礼让。
三人并行,老人、妇幼走在中间。
男女一起走时,男士一般走在外侧。
走路时避免吃东西或抽烟。
遇到熟人应主动打招呼或问候,若需交谈,应靠路边站立,不要防碍交通。
二、交谈礼仪态度诚恳,表情自然、大方,语言和气亲切,表达得体。
谈话时不可用手指指人,做手势动作幅度要小。
谈话者应保持一定距离。
在公共场合男女之间不要耳鬓厮磨,与非亲属关系的异性避免长时间攀谈、耳语。
对长辈、师长、上级说话要尊重,对下级、晚辈、学生说话则注意平易近人。
传统中国文化的精髓
传统中国文化的精髓传统中国文化是一个博大精深的概念,其中蕴含着众多的精髓。
这些精髓不仅仅是中国古代智慧的结晶,更是中华民族的瑰宝。
在这篇文章中,我们将仔细探讨传统中国文化的精髓。
一、仁义礼智信中国传统文化的核心精髓可以归纳为四个方面,即仁、义、礼、智、信。
这五个字代表着中国古代智慧和道德准则的最高境界。
仁者爱人,义者正直,礼者尊重,智者明理,信者诚实。
这五个品德在中国文化中占据着重要的地位,指导着人们的行为和价值观。
在中国的传统价值观中,仁是最为重要的一种品德。
仁者能以心换心,关怀他人,并懂得包容和宽容。
义是做事公正和坦率的原则,是对人际关系中权益的保护。
礼是尊重他人,注重人际关系中的礼貌和礼仪。
智是指明理、聪明智慧的品质,是通过学习和思考而获得的。
信是指诚实守信,言行一致,信守承诺。
二、儒家文化的影响儒家文化是传统中国文化的重要组成部分。
孔子创立的儒家学派影响了整个中国历史和文化的发展。
儒家强调人与人之间的关系,主张仁义礼智信的价值观,并提出了“人道主义”的理念。
儒家思想强调了家庭和社会秩序,强调了道德伦理的修养,对中国古代社会的发展产生了深远的影响。
三、道家文化的哲学思想道家文化是另一种重要的传统中国文化精髓。
道家思想强调个人与自然界的和谐关系,主张顺应自然、随缘而生活。
道家注重修身养性,以达到身心的平衡。
道家思想中的“道”,是指宇宙的真理和道德规范。
通过追求道的境界,人们可以获得内心的宁静和自由。
四、佛教的慈悲与智慧佛教是第三个重要的传统中国文化精髓,对中国文化产生了深远的影响。
佛教强调慈悲和智慧,提倡解脱生死轮回的观念。
佛教思想的核心是“舍得”,即舍弃欲望和執著以获得心灵的解放。
佛教倡导大爱无畏的精神,鼓励人们以慈悲和智慧对待他人。
五、传统文化与现代社会的结合传统中国文化的精髓在现代社会依然有着重要的意义。
它们不仅仅是一种文化遗产,更是指导现代人行为和价值观的重要准则。
在现代社会中,仁义礼智信的理念仍然能够为社会秩序和人际关系的和谐发展提供指导。
综合分析2+高分必备【精髓】
《申论学习从入门到精通》第六课:综合分析题之详尽解析(二)萧无忌乾坤书卷长,日月品茶香,驰骋千万里,知识沐海洋。
——读书寄语综合分析题必考题型1.启示题2.解语题、解词题3.观点题、评价题、本质题4.关系题、辨析题三、解词题人口诅咒,死海,地荒,文化逆差……1、答题结构:总述(词语是什么意思)+阐述(为什么这么说+我们怎么办)2、思考顺序是:找到话,分析话——写出总述——结合逻辑,找到关键信息(结合上下文)——进行阐释(联系上下文,深度:为什么、怎么办)3、总述句式:同解语题相仿。
解词题注意事项:1、要深刻。
必须指出关键词的实质。
2、关键字/词要用材料信息定位准确,可以使用特色法3、如果写完关键信息后字数不够,可以用对策补充。
四、观点题、评价题、本质题例题:给定材料2提到微博网友@张志刚的观点“互不信任不过是熟人社会向陌生人社会过渡的阶段性产物,随着陌生人社会的法制权威最终确立,问题会迎刃而解。
”请谈谈你对此的看法。
(20分)要求:观点明确、分析透彻,不超过300字。
1、观点鲜明2、结构是:一句话答题+阐释正确:讲道理错误:驳斥有对有错:辩证分析3、语言组织模板:这个观点有一定的道理,因为……,但/然而……这个观点有其片面性,因为从……来讲,……给定资料可以让我们充分认识到(意识到)。
,由此可见。
我认为这句话有一定的道理。
他说明了。
具体而言。
一方面…另一方面1、提炼出新的模板:这句话一方面说明了…,另一方面让我们认识到…。
可以这样说,原因就在于:首先,其次,再次。
这就要求我们…,首先,其次,再次,总之。
2、认识题的其他模板:我认为这句话有一定道理/我认为…是对…的真知灼见,它道出了…1、这句话表明了…至关重要,意义深远,…是…的战略选择。
2、结尾模板:所以我们要…五、关系题、辨析题例题:所给材料提到了我国出租车行业的“公司制”和“个体制”两种管理模式,请对比分析这两种模式的利弊。
(本题30 分)要求:分析全面,条理清晰,语言流畅,篇幅不超过300字。
精髓二
101、某人已经年满18周岁,造成第三方的经济损失,则对于引起的赔偿责任应该是( )?A、父母全额赔偿B、他和他的父母各一半C、自己承担责任、可由父母代为赔偿D、全部自己承担责任,与父母无关102、根据《民法通则》的规定,下列选项中应当为其设为无民事行为能力的人是( ) 。
A、完全民事行为能力人B、被保险人C、残疾人D、未成年人和精神病人103、健康保险厘定费率时考虑的主要因素是()A、死亡率B、费用率C、利息率D、疾病率104、如果自然保费的计算公式为:某年龄自然保费×(1+利率)=保额×此年龄死亡率()。
A、假设死亡支付发生在期初B、假设死亡支付发生在期中C、假设死亡支付发生在期末D、假设死亡支付发生死亡之时105、在人身保险中.保险人对被保险人因疾病或意外伤害所致的死亡承担保险责任,但对因意外伤害所致的残疾不承担保险责任的险种属于()。
A、健康保险B、死亡保险C、年金保险D、意外伤害保险106、在人寿保险费率厘定过程中,通常考虑的定价假设包括( )等。
A、利率假设B、增长率假设C、增值率假设D、利润率假设107、保险代理从业人员应参加保险监督部门、保险行业自律组织和所属机构组织的考试和持续教育,使自身能够不断适应保险市场的发展,这所诠释的是职业道德原则中的()。
A、守法遵规原则B、诚实信用原则C、勤勉尽责原则D、专业胜任原则108、在寿险核保中,由于优质风险类别的人不仅身体健康,且有良好的家族健康史,无吸烟、酗酒等不良嗜好,保险人对他们所采取的承保方式是()。
A、拒保B、按照标准费率承保C、按照高于标准的费率予以承保D、按照低于标准的费率予以承保109、健康保险既有给付性的又有补偿性的。
下列所列健康保险中,属于给付性的险种是( )。
A、住院保险B、普通医疗保险C、重大疾病保险D、综合医疗保险110、某企业投保企业财产综合固定资产保险金额为100万元,在保险期限内由于遭到泥石流,造成房屋部分损失,其中房屋建筑损失为50万,机器设备为50万,汽车损失为50万,不计残值,如果出现时固定资产的保险价值为200万,那么保险人对该损失的赔偿是()。
企业管理四大精髓
无论是西方管理 还是中国式管理 ,都基于某种管理哲学,而并不像部分学者所说的,西方管理有科学、制度和流程而没有文化,中国式管理有文化而没有科学和规章制度。
只不过在不同的文化背景下发展起来的管理理论对科学管理与人本管理,或者说硬性管理与软性管理的侧重程度不同而已。
无论是西方管理还是中国式管理,只要运用得当,完全可以达到现代管理的要求,而不要枉谈西方管理与中国式管理的结合,不要将管理复杂化。
企业管理的四大精髓:精髓之一:文化管理文化管理 分两个层面,即内部文化管理和外部文化管理。
内部文化管理需要解决的是内部价值观统一的问题;而外部文化管理要解决的是外部文化认同的问题。
大部分合并、并购和重组的企业都会面临文化整合问题,实际也就是要解决相互之间价值观冲突的矛盾。
明基并购西门子手机事业部引发的离职风波,就是价值观冲突的典型案例。
如果企业内部员工能够形成一致的核心价值观,那么企业在决策上就容易达成一致,进而形成强大的合力。
企业一旦解决了内部文化管理的矛盾,就将面临外部文化管理问题。
许多跨国企业水土不服,就是因为企业原有的管理思想和文化背景与所在地文化产生碰撞,并无法融合所导致的。
要想解决这一问题,就必须研究所在国、所在地和所在行业的特色文化,并利用人才本土化实现企业本土化,最终融入当地文化之中。
tcl和联想等许多国产优秀企业在国际化过程中也都遇到了水土不服的问题,其实就是没有解决好跨文化的问题。
精髓之二:修身儒家思想提倡群体本位和伦理至上,因而强调“经世济民”的人生目标。
具体到企业内部,群体本位体现为员工之间的“和”、企业对员工的“仁”和企业对社会的“义”。
企业员工强调团队精神,以“和”为本,待人以诚。
企业对员工则是要“仁”,强调以人为本。
张瑞敏在谈到海尔体制改革的时候曾表达过这层含义:海尔发展到今天,我个人已经没有什么好追求的了,但是,跟着我一起水里来火里去的老哥儿们,我不能眼看着他们退休了,然后过着清贫的生活。
书的精髓名言有哪些(精选合集2篇)
书的精髓名言有哪些(精选合集2篇)书的精髓名言有哪些(篇一)摘要:书籍是人类进步和智慧的源泉,其中包含着众多精髓名言。
本文将介绍十句不可或缺的书籍名言,这些名言能够启发读者思考和成长,让我们一起走进书海的世界吧。
正文:1. “读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
” - 笛卡尔这句名言强调读书的重要性,通过阅读优秀的书籍,我们可以与伟大的思想家和作家展开对话,获得新的思考和智慧。
2. “书籍是人类进步的阶梯。
” - 高尔基这句名言指出书籍是人类进步和成长的生动象征。
通过学习书籍中的知识和思想,我们可以不断提升自己,推动个人和社会的发展。
3. “读书如交友,选择贤者而友之。
” - 张维为张维为指出,读书就像交友一样,我们要选择与智慧和经验丰富的人为友。
通过阅读优秀的书籍,我们可以结识伟大的思想家和作家,并获得他们的智慧和指导。
4. “书是人类进步的阿基米德。
” - 徐特立这句名言强调了书籍在人类进步中的重要作用。
就像阿基米德靠着杠杆可以搬动整个地球一样,书籍可以激发我们的思考和行动,推动社会的发展。
5. “书籍是人类思想的凝结。
” - 雨果雨果指出,书籍是人类思想的集大成者。
通过书籍,我们可以了解到各个时代和文化的思想、智慧和经验,从而丰富自己的思想世界。
6. “书籍是埋葬在坟墓里的声音。
” - 普希金普希金通过这句名言强调了书籍的永恒性。
即使作者已故,但通过他们的著作,他们的声音依然可以传递给后人,影响和激励着读者。
7. “书籍是真理的萃取。
” - 马克思马克思认为,书籍是真理的精华和提炼。
通过书籍,我们可以了解到人类历史、社会和自然的真理,从而更好地认识和改变世界。
8. “书籍是心灵的良师。
” - 翟葵这句名言指出书籍对心灵的滋养和指引作用。
通过阅读,我们可以拓展视野、探索内心世界,获得智慧和启发。
9. “书籍是治愈心灵的良药。
” - 徐志摩徐志摩认为,书籍拥有疗愈心灵的力量。
通过读书,我们可以在挫折和困惑中找到慰藉,获得力量和勇气面对生活的挑战。
四上语文园地二的课堂笔记
四上语文园地二的课堂笔记1. 课堂的开场白在我们的课堂上,老师总是带着那种“今天又是新的一天”的神情,特别让人振奋。
大家坐得端端正正的,心里其实都在想:“这节课又会有什么有趣的故事呢?”老师一开口,便像拉开了序幕,瞬间就把我们带入了一个五彩斑斓的世界。
2. 课文的精髓2.1. 故事的背景这节课我们学习了一篇关于友谊的故事,讲的是小明和小华之间的情谊。
哎呀,故事的开头就抓住了我们每一个人的心,仿佛在说:“你们小时候有没有这样的朋友?”让我想起了我的好朋友,真是有点小感动。
2.2. 友谊的温暖故事里,小明总是乐于助人,而小华也不甘示弱,两个人的友谊就像那根绳子,越拉越紧,越绑越结实。
他们一起分享快乐,一起面对困难,简直就像是“难兄难弟”。
有时我在想,这样的友谊就像是冬天的一杯热汤,让人暖心又暖胃。
3. 课堂互动3.1. 提问环节在课堂上,老师总会问:“你们觉得友谊重要吗?”大家纷纷举手,争先恐后地发表自己的看法。
有的小伙伴说:“友谊就像阳光,照亮我们的生活。
”我在心里默默赞同,心想:“说得好,谁不想被阳光照耀呢?”3.2. 分享故事接着,老师让我们分享自己的友谊故事。
有的小朋友分享了自己和朋友一起玩耍的趣事,还有的讲述了在困难时朋友的支持。
听着听着,我都快忍不住笑出声来了,大家的故事都那么生动,仿佛让我回到了童年时光,那个无忧无虑的日子。
4. 课后的感悟4.1. 学习的乐趣这节课真是让人受益匪浅,课堂上不仅仅学到了知识,还感受到了温暖的友谊。
我想,这就是语文课的魅力所在吧!不仅能提高我们的语言表达能力,还能让我们学会珍惜身边的人。
4.2. 友谊的力量通过这节课,我更加明白了友谊的力量。
无论我们将来走到哪里,那些美好的回忆和友情都会伴随我们,让我们在追梦的路上不再孤单。
想想未来的自己,有朋友在身边,生活一定会更加精彩。
5. 总结在四年级的语文园地里,每一节课都是一段新的旅程。
通过这一节课,我不仅了解了故事的情感,更感受到了课堂的快乐与友谊的温暖。
红星照耀中国第二章读书笔记摘抄
红星照耀中国第二章读书笔记摘抄《红星照耀中国》是一本描绘中国共产党兴衰史的巨著,它展示了中国革命的曲折与辉煌。
作为一部对中国历史极为重要的著作,《红星照耀中国》的第二章尤其引人关注。
本文将通过对该章节的深度评估和广度探索,重点摘录读书笔记,并结合个人观点和理解,为读者展示《红星照耀中国》第二章的精髓。
一、概述第二章《艰苦岁月》主要描述了中国共产党在1927年至1935年这个动荡的历史时期中所经历的艰辛和困难。
这个时期是中国革命的一个重要转折点,中国共产党不得不面对国共合作的破裂、反革命势力的镇压以及长征的艰险等重大挑战。
二、摘录读书笔记1. “争取农村的革命根据地,是中国革命发展的必由之路。
”这句话是作者对当时形势的总结,它揭示了中国共产党在革命进程中的策略方向。
通过争取农村的革命根据地,中国共产党能够逐步积累力量,依靠广大农民支持,从而推动革命事业的发展。
2. “长征是中国共产党发展壮大的重要里程碑。
”长征是中国革命史上的一次伟大壮举,它是中国共产党在艰难困苦的环境中寻找生存与发展的策略。
通过长征,中国共产党扩大了自身影响力,加强了对农民群众的组织和动员,奠定了中国共产党最后取得全国胜利的基础。
3. “共产党应与广大农民建立紧密的联系,密切关注他们的利益。
”这是作者对中国共产党在农村革命中的战略建议。
通过与广大农民建立紧密的联系,中国共产党能够更好地了解他们的需求和意愿,有效地组织和动员他们参与革命斗争,巩固农村的革命根据地。
4. “只有经过长期的艰苦斗争,中国共产党才能夺取全国政权。
”这句话凸显了中国共产党的信念和决心。
作者认为,中国共产党要想夺取全国政权,必须经历长期的艰苦斗争,面对重重困难与反对势力的挑战,坚定不移地走自己的道路。
三、个人观点和理解《红星照耀中国》第二章的内容让我对中国共产党的历史和革命斗争有了更深入的理解。
这一时期的中国共产党面临着巨大的压力和困难,但他们始终坚守信念,追求真理,不断进取。
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坚持党的思想路线, 坚持党的思想路线,不断推进理论创新
解放思想、实事求 解放思想、 是、与时俱进是全面 改革的先导和保证。 改革的先导和保证。
坚持党的思想路线, 坚持党的思想路线,不断推进理论创新
解放思想、实事求 解放思想、 是、与时俱进是开拓 社会主义道路的科学 依据。 依据。
坚持党的思想路线, 坚持党的思想路线,不断推进理论创新
党的思想路线的新发展 “与时俱进”思想提出的过 与时俱进” 程 “坚持党的思想路线,解 坚持党的思想路线,
放思想、实事求是、与时俱 放思想、实事求是、 进,是我们党坚持先进性和 增强创造力的决定性因素。 增强创造力的决定性因素。 与时俱进, 与时俱进,就是党的全部理 论和工作要体现时代性,把 论和工作要体现时代性, 握规律性,富于创造性。 握规律性,富于创造性。能 否做到这一点, 否做到这一点,决定着党和 国家的前途命运。 国家的前途命运。”
三、马克思主义中国化 理论成果的精髓
解放思想 实事求是 与时俱进 解放思想是实事求是、与 解放思想是实事求是、 时俱进的前提和条件。 时俱进的前提和条件。实事 求是是解放思想、 求是是解放思想、与时俱进 的基础和目的。 的基础和目的。与时俱进是 解放思想、 解放思想、实事求是的要求 和保证。 和保证。
第二章
马克思主义中国化理论成果的精髓
目的要求:
● 了解党的思想路线经历了提出、重新确立和发
展三个阶段,它的基本内容经历了一个从实事 求是发展到解放思想、实事求是再到解放思想、 实事求是、与时俱进的发展过程,而这个发展 过程是与我国改革开放和开拓马克思主义新境 界历史背景分不开的; ●掌握党的思想路线的主要内容,把握实事求是 是我党思想路线的核心,正确理解解放思想、 实事求是、与时俱进三者间的辩证统一关系;
党的思想路线的形成和确立
初步提出党的思想路线问题
1929年毛泽东为古 1929年毛泽东为古 田会议写的决议中, 田会议写的决议中,明确提 出反对主观主义对工作的指 导。要求党员注意社会经济 的调查和研究。 的调查和研究。
党的思想路线的形成和确立
第一次明确提出思想路线
1930年毛泽东又写 1930年毛泽东又写 下了《反对本本主义》, 下了《反对本本主义》, 提出“ 提出“没有调查就没有发 言权”的科学论断, 言权”的科学论断,正式 使用了“思想路线”一词。 使用了“思想路线”一词。
党的思想路线的新发展 对党的 思想路 线的丰 富和发 展
第二,特别是提出了“马克思主义具 第二,特别是提出了“ 有与时俱进的理论品质”的重要命题, 有与时俱进的理论品质”的重要命题, 突出强调了马克思主义的开放性品质 和发展性品质, 和发展性品质,从而发展了我们党的 思想路线。 思想路线。
党的思想路线的新发展 对党的 思想路 线的丰 富和发 展
解放思想 开动脑筋 实事求是 团结一致 向前看
十一届三中全会
党的思想路线的曲折发展和重新确立 邓小平发展了实事求是思想路线 对实事 求是的 思想路 线的主 要贡献
第一,确立了实事求是思想路线在马克 第一, 思主义、毛泽东思想中的地位。 思主义、毛泽东思想中的地位。邓小平 第一次用明确的语言论述了实事求是在 马克思主义、毛泽东思想中的基础地位。 马克思主义、毛泽东思想中的基础地位。
实事求是
实事求是思想路线的科学含义, 实事求是思想路线的科学含义 , 包括了三个方面的内容, 包括了三个方面的内容 , 即 :一切从 实际出发;理论联系实际; 实际出发 ;理论联系实际 ; 实践是检 验真理的唯一标准。 验真理的唯一标准。
党的思想路线的主要内容 党的思想路线的主要内容
实事求 是内涵
党的思想路线的主要内容 党的思想路线的主要内容
实事求 是内涵
第二,理论联系实际。理论联系实际,就 第二,理论联系实际。理论联系实际, 是要把马克思列宁主义普遍原理与中国革 命具体实践相结合, 命具体实践相结合,这是做到实事求是的 根本途径和方法。 根本途径和方法。
党的思想路线的主要内容 党的思想路线的主要内容
解放思想就是从背离实事求是原则的观念、 解放思想就是从背离实事求是原则的观念、做 法和僵化的模式的束缚中解放出来; 法和僵化的模式的束缚中解放出来;就是从对 马克思主义教条式的错误理解的束缚中解放出 从主观主义和形而上学的束缚中解放出来。 来;从主观主义和形而上学的束缚中解放出来。
党的思想路线的主要内容 党的思想路线的主要内容
实事求 是内涵
第三,实践是检验真理的唯一标准。 第三,实践是检验真理的唯一标准。把实 践作为检验真理的唯一标准, 践作为检验真理的唯一标准,是实事求是 思想路线的实施保证。 思想路线的实施保证。
党的思想路线的重要意义 党的思想路线的重要意义
有力地推动和保证了拨乱反正的进行。 有力地推动和保证了拨乱反正的进行。 有力地推动和保证了全面改革的进行。 有力地推动和保证了全面改革的进行。 解决了关系党和国家前途命运的重要政治课题。 解决了关系党和国家前途命运的重要政治课题。 使中国共产党成功地找到了在经济文化落后的中 国建设社会主义的正确道路。 国建设社会主义的正确道路。 为中国共产党永葆青春蓬勃生机提供了科学的精 神法宝。 神法宝。
党的思想路线的形成和确立
实事求是的思想路线正式确立
“马克思、 马克思、 恩格斯创立了辩 证唯物主义和历 史唯物主义的思 想路线, 想路线,毛泽东 同志用中国语言 概括为‘ 概括为‘实事求 四个大字。 是’四个大字。”
党的思想路线的曲折发展和重新确立 党的思想路线的曲折发展和重新确立
“两个凡 是”不符合 马克思主义。
党的思想路线的曲折发展和重新确立 邓小平发展了实事求是思想路线 对实事 求是的 思想路 线的主 要贡献
第三, 第三,把解放思想与实事求是结合起 来并揭示了解放思想和实事求是的辩 证关系。 证关系。把实事求是思想路线推进到 一个新的高度。 一个新的高度。
党的思想路线的曲折发展和重新确立 邓小平发展了实事求是思想路线 对实事 求是的 思想路 线的主 要贡献
第一,一切从实际出发。一切从实际出发,就是 第一,一切从实际出发。一切从实际出发, 从不以人的主观意志为转移的客观存在的事实出 而不是从“本本” 原则”出发。 发,而不是从“本本”或“原则”出发。这是实 事求是的最主要的内容和最基本的要求, 事求是的最主要的内容和最基本的要求,是实事 求是的前提和基础, 求是的前提和基础,也是马克思主义世界观的根 本要求。 本要求。
党的思想路线的新发展 对党的 思想路 线的丰 富和发 展
第一,把“与时俱进”与“解放思想、 第一, 与时俱进” 解放思想、 实事求是”一起纳入党的思想路线, 实事求是”一起纳入党的思想路线, 既坚持了解放思想、 既坚持了解放思想、实事求是的思想 路线,又为这一思想路线增添了“ 路线,又为这一思想路线增添了“与 时俱进”的新内容。 时俱进”的新内容。
二、实事求是思想路线 的主要内容及其意义
党的思想路线的主要内容 党的思想路线的主要内容
解放思想
我们讲解放思想是指在马克思主义指 导下打破习惯势力和主观偏见的束缚, 导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研 究新情况、解决新问题。解放思想, 究新情况、解决新问题。解放思想,就是 使思想和实际相一致, 使思想和实际相一致,使主观和客观相一 就是实事求是。 致,就是实事求是。
第四, 三个有利于” 第四,“三个有利于”标准突出了 实事求是思想路线所包含的价值观 内容。 内容。实现了实事求是思想路线的 真理观和价值观的有机统一。 真理观和价值观的有机统一。
党的思想路线的新发展 “与时俱进”思想提出的过 与时俱进” 程 面对国际国内的新情况、新 面对国际国内的新情况、
问题,我们必须大力弘扬实事求 问题, 探索求知、崇尚真理、 是、探索求知、崇尚真理、勇于 创新的精神, 创新的精神,紧跟时代发展的潮 流,不断研究新情况,解决新问 不断研究新情况, 形成新认识,开辟新境界, 题,形成新认识,开辟新境界, 不断推进马克思主义的理论创新。 不断推进马克思主义的理论创新。
第三,从坚持党的先进性和增强党的 第三, 创造力以及决定党和国家前途命运的 高度强调思想路线的重要性。 高度强调思想路线的重要性。
党的思想路线的新发展 对党的 思想路 线的丰 富和发 展
第四,赋予了与时俱进新的内涵,把 第四,赋予了与时俱进新的内涵, 与时俱进上升到了马克思主义的特性、 与时俱进上升到了马克思主义的特性、 品质、精髓的高度, 品质、精髓的高度,深化对马克思主 义的特性、品质和精髓的认识。 义的特性、品质和精髓的认识。
党的思想路线的形成和确立 在延安时期, 毛泽东 在延安时期, 改造我们的学习》 在《改造我们的学习》一文 第一次使用了“ 中,第一次使用了“实事求 这一概念, 是”这一概念,并运用马克 思主义哲学的理论对实事求 是作了系统的论述。 是作了系统的论述。
党的思想路线的形成和确立 实事求是一词源于《汉 实事求是一词源于《 河间献王传》,原文是: 》,原文是 书·河间献王传》,原文是: 修学好古,实事求是。 “修学好古,实事求是。” 唐人颜师古注解说: 唐人颜师古注解说:“务得 实事,每求真是也。 实事,每求真是也。”本意 是指严谨好学、务求真谛的 是指严谨好学、 一种治学态度。 一种治学态度。
在全面建设小康社会, 在全面建设小康社会,加快 推进中国特色社会主义事业的
新阶段, 新阶段,必须始终不渝地坚 解放思想、实事求是、 持解放思想、实事求是、与时 这一思想路线。 俱进这一思想路线。
走自己的路, 走自己的路,建设中国特色社会主义 坚持解放思想、 坚持解放思想、 实事求是、与时俱 进的思想路线,就 要以科学的态度对 待马克思主义。 待马克思主义。
走自己的路,建设中国特色社会主义 走自己的路 建设中国特色社会主义
坚持解放思想、 坚持解放思想 、 实事 求是、 求是 、 与时俱进的思想路 线 , 就要坚持一切从本国 的实际出发, 的实际出发 , 敢于和善于 走自己的路, 走自己的路 , 建设中国特 色的社会主义。 色的社会主义。