PEP三上Unit6Btalkhappybirthday
Unit6Happybirthday!PartA(课件)-人教PEP版英语三年级上册
Lead in
Let’s sing.
Watch and follow.
Presentation
umbrella
/ʌ/
under
A rabbit is under the umbrella.
vest /v/
vet
A vet is in a vest.
The water made the clothes wet.
【详解】该句用于对可数名词的数量进行提问。How many 意思是“多 少”。后面接可数名词的复数形式。
句型结构：How many + 可数名词复数形式 + 其他? 回答：One/Two…
eg. — How many monkeys can you see? — Five
How many juice? How much juice?
Exercises 一、 将下列数字与相应的单词连线。
one
two three four five
二、根据提供的单词圈一圈。 1.three
2. five
3.one
三、给下列句子选择相应的答语。
( A ) 1. Hello, John. This is my friend, Sarah.
( B ) 2. How many books? ( D ) 3. This one, please.
Exercises 一、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。
( F ) 1. I see five birds. ( F ) 2. I have two rulers. ( T ) 3. I see two cats. ( T ) 4. I have two books.
二、根据图片选择正确的数字。
Unit6Happybirthday!(课件)人教PEP版英语三年级上册
On June 1 International Children’s day
知识拓展
On July 11th world population day
On August 1st army day
知识拓展 On Sep 10th teacher’s day
On Oct 1st National day
知识拓展 On January 1 New Year’s day
On February 14 Valentine’s day
知识拓展
On March 8 International Women’s day
On April 4 April fools day
知识拓展
On May 1 International Labor day
Count and say How many?
Let’s chant
Which 2 numbers add to ten? Learn this chant and you’ll know them. 1 and 9, let’s draw a line. Draw a heart and draw a sign. 1, 9, 1, 9 8 and 2, now buckle your shoe, Tie your hair and dye it blue. 8, 2, 8, 2
Warming up: Look at the cake! How many candles?
Let’s count
one
six
two
seven
three eight
four
nine
five
ten
Let’s do show me one and two show me three and four show me five and six
Unit6HappybirthdayPartB(课件)人教PEP版英语三年级上册
within the shortest time will be the winner.
Blackboard design
Unit 6 Happy birthday!
Susie & Dannie: Hello! George! George: _______
Susie & Dannie: How old are you, George?
George: _______ How old are you? Susie: I’m _______. Dannie: I’m _______.
Peppa Pig: Let’s eat the cake.
➢ How old is Peppa’s mother? Think it over. ➢ Remember, it is not polite to ask an
adult’s age in western countries, especially a woman’s.
Practice “brother” from the low voice to the high voice.
What does John give Sam? A birthday card.
How does John congratulate Sam?
John, this is my brother, Sam.
Peppa Pig, George and their friends are at the birthday party.
Finish the dialogue and practice.
小学英语三年级上册Unit6HappybirthdayBtalk教案反思人教PEP版
小学英语三年级上册 Unit6 Happy birthday B talk 教案反思人教PEP版教学内容：本节课为小学英语三年级上册 Unit6 Happy birthday B talk 部分，教学内容包括生日庆祝、礼物赠送、表达感谢等日常用语。
通过本节课的学习，学生能够掌握关于生日的日常用语，能够在实际情境中运用所学知识进行交流。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。
2. 学生能够运用所学知识在生日庆祝的情境中进行交流。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的英语口语表达能力。
教学难点：1. 学生对于 "How old are you?" "I'm six." 等句型的理解和运用。
2. 学生对于 "birthday cake" "candles" "presents" 等词汇的发音和记忆。
3. 学生在情境中的口语表达能力。
教具学具准备：1. 生日蛋糕、蜡烛、礼物等实物或图片。
2. 录音机、磁带。
3. 黑板、粉笔。
教学过程：1. 导入：教师出示生日蛋糕、蜡烛、礼物等实物或图片，引导学生谈论生日庆祝。
2. 新课呈现：教师播放录音，学生跟读并学习本节课的重点词汇和句型。
3. 情境练习：学生分组进行角色扮演，模拟生日庆祝的情境，运用所学知识进行交流。
4. 巩固提高：教师出示相关图片，学生用所学知识进行描述。
5. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生用所学知识写一篇关于自己生日的短文。
板书设计：Unit6 Happy birthday B talk1. 重点词汇：birthday cake, candles, presents2. 重点句型：How old are you? I'm six. This is for you. Thank you.作业设计：1. 用所学知识写一篇关于自己生日的短文。
三年级上Unit 6 Happy birthday! B Lets talk.教案
PEP小学英语三年级上册Unit 6 Happy birthday!Part B Let´s talk & Let´s play.教学构想：本课时为会话教学，应该利用情景教学法、角色扮演法等，借助多媒体课件、实物等创设情境，激发学生的学习兴趣，让他们在“真实的”场景中学习、操练、运用对话。
还要设计一些任务型活动，指导、组织学生将所学新知运用到活动中，不断提高学生运用语言的能力。
教学内容：Part B Let´s talk & Let´s play.教学目标：1.能听说、认读数字6，听懂并能回答：How old are you? 以及介绍他人的句子This is my brother, Sam.和祝贺语Happy birthday!2.能在生活中正确熟练运用本课时所学句型。
重点难点：重点：能听说、认读数字6，听懂并能回答：How old are you? 以及介绍他人的句子This is my brother, Sam.和祝贺语Happy birthday!难点：能在真实的情景中正确熟练运用本课时所学的句型。
Birthday的正确教学准备：多媒体课件、班班通、人物头饰、生日蛋糕模型。
教学策略：Step 1.Presentation1.课件播放Part B Let´s talk播放动画。
（来自教参光盘资源）请学生认真观看动画，注意人物的表情、动作、语言及相关句子。
使学生整体感知对话。
设计目的：激发学生学习兴趣，使学生整体感知对话。
2.学习对话中的关键单词、句型。
（1）课件显示如下图，与前面Part A部分的对话衔接，以带出生词six，自定义动画显示s-i-x,部分自然拼读法拼读的录音，让学生听音（2）Drill.课件显示一组物品：six cakes/ six candles/six puppets/ six bananas/ six apples等。
Unit6HappybirthdayPartALet'stalk(课件)人教PEP版英语三年级上册
表示：请给我这个。本句中指cake。
Sure.
Listen and fill in the blanks. This __o_n_e_, please.
Sure. How many plates
_F_iv_e_.
OK. H__e_re__y_o_u_a_r_e.
Look and say
Unit six Happy birthday!
A Let’s talk
Warm up
Let’s sing
Ten little candles
One little, two little, three little candles, Four little, five little, six little candles, Seven little, eight little, nine little candles, Ten little candles dancing.
Lead in
Who are they
Whose birthday
空白演示
Mike
Sarah
单击输入您的封面副Ch标en 题Jie
Sam
John
Lead in Sam has a birthday party.
Let’s buy a
Mum,What do I need
birthday cake!
Five.
How many plates OK. Here you are.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Look and guess How many plates do they need
plate
plates
HoHwomwamnyanpylates do cwheildnreend
PEP小学英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday教案
UNIT 6 HAPPY BIRTHDAY! 教案1.教学内容1)B.Let’s learn2)B.Let’s play2.教学目标1）能听懂、会说“How many……？”并能在实际情景中云用，要求模仿正确，语调自然。
2）能听说、认读ballon、kite、plane、ball、car、boat和doll这些实义词。
3）通过找出图画中隐藏的小动物的活动，培养创造性思维和观察能力，不断强化和发展语言表达能力。
二、教学提示本课时的重点是让学生在各种形式的中掌握单词ballon、kite、plane、ball、car、boat和doll，以及句型“How many……？”，难点是熟练使用“How many……？”句型并掌握此句型中名词复数-s的正确读音。
总体教学设计思路是采用任务型教学模式，使教学过程任务化，充分确立学生的主体地位，以任务活动为主要途径，培养学生综合运用语言的能力。
三、教学准备1、生日蛋糕模型2、蜡烛3、实际玩具和相应单词卡片4、气球5、课件Step 1：Warm upSing the s ong “Ten little candles dance”设计目的：通过温习上节课所学的歌曲，带动学生迅速进入学习的状态，营造一个宽松舒适的学习氛围，消除紧张情绪，起到热身的目的，为上好这一节课打下基础。
活动方式：全班参与。
教师手拿蜡烛实物，引导学生一边唱歌一边做动作。
T:One little candles, two little candles.……通过教师夸张的发音和做S的手势，让学生明白candle和candles的区别，然后通过逐步增加蜡烛的方式引导学生从3支数到10支蜡烛。
接着通过分组叙述递减蜡烛的方式10支数到1支蜡烛。
Step 2:RevisionRevise the numbers by playing the game “one by one”设计的目的：“传话插蜡烛“饿游戏可为每个学生提供操练语言的机会，充分调动学生的积极性。
PEP人教版小学三年级上册英语unit6_Happy_Birthday【精品荟萃】
读算式，写答案
• 1. two + four =__________ • 2. nine ÷ three =_____________ • 3. four + ____________= nine • 4.seven + three =_____________ • 5. ________ - one = six • 6.two × four =_______________ • 7. one + one= _______ • 8. eight ÷ two =__________
Look, I have a doll.
Look, I have a
kite.
Look, I have a ball.
Look, I have a plane.
Look and read
Guessing game
游戏：猜一猜
How many dolls? Six dolls
How many cars?
It’s…
blue yellow pink
white
Excise
让我们一起做练习吧
找出不同类的单词
• ( ) 1. A. ten B. tea C. four D. five • ( ) 2. A. nine B. nice C. eight D. seven • ( ) 3. A. one B. Coke C. coffee D. juice • ( ) 4. A. three B. six C. two D. too • ( ) 5 A. dog B. bag C. cat D. rabbit • ( ) 7. A. vest B. cat C. monkey D. bear • ( ) 8. A. one B. yo-yo C. kite D. jeep • ( ) 9. A. three B. jump C. have D. show • ( ) 10. A. I B. you C. your D. eat
Unit6Happybirthday!(课件)人教PEP版英语三年级上册2
IWt’shoSsaemb’sirbtihrdtahyd?ay. Let’s say “Happy birthday!” to him.
生日祝福及其答语
Happy birthday!
Thank you.
Happy birthday to + 某人! Thanks.
What do you see? Monkeys, pencils, rulers and eggs.
Show me eight.
Give instructions and point to the right pictures.
Read the numbers aloud
Let’s check
Listen and tick (√) or cross (×).
√
√
√
×
This is _______.
Li Li Ted
Lu Yao Kate Lin Lin
I am Li Li. I’m six years old.
Quick response
Say the letters quickly.
人教PEP版三年级英语上册
unit6 Happy birthday！
Let’s chant
A-B-C-D-E. Clap with me. E-F-G-H-I. Touch the sky. J-K-L-M-N. Show me ten. L-M-N-O-P. Hooray for me. P-Q-R-S-T. Time for tea. Hooray for me! Hooray for me! I can say from A to T. Hooray!
Watch and answer.
三年级英语上册 Unit6 Happy Birthday! Part(B) Let’s talk
教学环节
师生活动
二次备课
P
r
e
s
e
n
t
a
t
i
o
n
新
知
呈
现
呈现一副生日图片，引出过生日大概要做的事。
自编对话：
T:Today is Lucy’s birthday.Her friends gave her many gifts.
c
e
巩
固
练
习
1.Practice
呈现教学挂图。
放两遍录音，第一遍只听，第二遍跟读。
之后提问学生怎样用英语表达年龄，数名学生答后教师总结：询问时用How old+be;答语则是主语人称+数字+years old.让学生回顾其它特殊问句例如询问年龄？询问多少（数量）？
【设计意图】在上课时发现学生经常出现句不达意的情况，比如想问对方年龄却用了What’s your name？诸如此类，让学生去自己归纳教师总结不失一种教学补偿手段。
教师读birthday时，要提醒学生看清楚老师口型，字母组合th的音素[θ]，上齿和下齿要轻咬舌尖。
【设计意图】
学生所学的介绍句型有I’mXX和My name is…His/Her name is…明星的力量是伟大的，为This isXX的新用法做铺垫效果会很好。
教学环节
师生活动
二次备课
P
r
a
c
t
i
重点
掌握句型What’s your name?How old are you?Happy birthday!
人教PEP版英语三年级上册Unit6 Happy Birthday Part B learn课件
二、算一算，写出正确的数字单词。
1. one + two = _____t_h_r_e_e_________ 2. four + four = ____e_ig_h_t_________ 3. ten – one = ______n_in_e__________ 4. two + five = _____s_e_ve_n_________
Let’s learn
How old are they?
Li Li Ted
Lin Lin
Lu Yao Kate
six seven eight nine ten
Look and say.
Li Li
I’m Li Li. I’m six years old.
Ted
I’m Tom. I’m seven years old.
-How old are you? -I’m seven years old.
-How old are you? -I’m eight years old.
-How old are you? -I’m nine years old.
-How old are you? -I’m ten years old.
人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册
Unit 6 Happy birthday!
Part B Let’s learn & Let’s do
Lead in
Who is fast?
one three
six five four
two three
Presentation
-How old are you? -I’m six years old.
I do you say.
小学英语人教PEP三年级上册Unit6Happybirthday!晒课教案
Unite 6Happy birthday第一课时Part A Let’s talk&Let’s play教学目标:1.在实际情景中灵活运用以下句型：This is my brother. Happy birthday! How old are you? I’m six years old。
2.了解过生日时的常用语，培养学生与人沟通的能力。
教学重点:1.能听懂并会说句型：“Happy birthday!”“How old are you?”“I’m …years old.”2.知道如何对他人的年龄进行询问并作出相应的回答。
教学难点:能在实际情景中准确，熟练地运用所学的句型进行日常交际。
教学准备:教学光盘、教学挂图、人物头饰。
教学过程:（1）学生开火车运用所学英文数字进行报数。
（2）教师发指令，学生做动作：如：T：Show me five/four/three/two/one.（1）教师先将班上一名学生请上台，并说：“Today is Sam’s birthday.”“Let’s sing a song to him.”教师可先起头，然后学生跟唱。
Ss: Happy birthday to you. Happy birthday to you. Happy birthday to you. Happy birthday to Sam.并向学生解释Happy birthday 的意思，并齐声向Sam说：“Happy birthday.”。
（2）接着教师问Sam: How old are you?并让学生猜How old are you?的汉语意思。
引导学生用“I’m …years old.”来进行问答。
（3）二人一组，运用句型：“How old are you? I’m …years old.”来进行问答。
（4）播放“Let’s talk”部分的录音，让学生进一步学习询问年龄的用法及其回答：“How old are you?”“I’m …”并在过生日的情景中学说：“Happy birthday.”。