计算机组装与维护实训室建设方案

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新形势下高职计算机组装与维护实训室建设探讨

机组装与维护实训室建设得到了长足的发展。目前，很多高职院校都开设了计算能让学生了解各阶段硬件接口发生的变化。设备介绍区可将这些配件分别按类别、更新的时期进行分类，并用玻璃展示柜存放起来进行展示，做好更新时的年份记录及标明好各时期配件的主要接口特点。（二）硬件拆装区。件拆装实验区专
【中图分类号】Ｇ【文献标识码】Ａ
０１７２－０２
【文章编号】０４５０ — ９８８９（２０１３）１２Ｃ一示，对硬件的发展史进行详细的介绍，
将淘汰的设备利用起来，既能在教学中让学生明白计算机硬件更新的历程，又随着国家示范性骨干院校建设工作的不断深入，基于信息化计算机实验管理进程的不断推进，作为培养计算机网络技术及应用专业方向人才的高职计算
满足教学和科研需要，为教学和科研提
供优质服务。实训室建设
主板，硬盘，显卡，声卡，光驱，网卡等，熟悉计算机整体结构与软硬件结合方工作原理、组成部件、运行参数。充分利
用淘汰的旧设备与新的硬件设备进行
机硬盘进行分区、格式化，安装ｗｉｎｄｏｗｓ
系列操作系统及多操作系统的安装，熟悉掌握驱动程序及常用工具软件的安装与维护，对计算机系统进行优化，掌握对注册表的备份方法，并采用ｇｈｏｓｔ软件

计算机应用专业实训室建设方案

计算机应用专业实训室建设方案（计算机组装与维护实训室）方案制作人：2016年9月第一章计算机应用专业实训室的建设意义...................................................................................1.1 计算机应用专业主要建设的实训室..................................................................................1.2 根据学院的发展需要..........................................................................................................1.3 提高教学质量的需要..........................................................................................................1.4 计算机应用专业实训室的建设方案可行性......................................................................1.4.1 实训室实践性强、专业性强...................................................................................1.4.2 学院对实训室建设的支持力度大...........................................................................1.4.3 资源共享，避免资源浪费.......................................................................................1.5 计算机应用专业实训室建设的主要内容.......................................................................... 第二章计算机组装与维护实训室建设方案...................................................................................2.1 计算机组装与维护实训室总造价......................................................................................2.2 计算机组装与维护实训室的内容......................................................................................2.3 适用专业..............................................................................................................................2.4 适用课程..............................................................................................................................2.5 适用实训项目......................................................................................................................2.6 实训室建设..........................................................................................................................2.6.1 建设要求...................................................................................................................2.6.2 计算机组装与维护实验室的主要教学功能...........................................................2.6.3 实训展示区...............................................................................................................2.6.4 实训教学区...............................................................................................................2.6.4.1 维修平台的定制购置....................................................................................2.6.4.2 实训教学材料购置........................................................................................2.6.4.3 附录一............................................................................................................2.6.4.4 附录二............................................................................................................2.7 实训室平面图......................................................................................................................第一章计算机应用专业实训室的建设意义1.1计算机应用专业主要建设的实训室计算机应用专业主要建设的实训室为计算机组装与维护实训室和网站建设和网页制作实训室，主要承担计算机应用专业和计算机网络技术专业的部分课程。

计算机组装与维护实训

一实训目的
二实训原理
三实训设备
四实训内容
五实训思考题
六实训注意事项
目录
一实训目的
1.了解计算机组装过程中常用的工具及用途。 2.了解静电对计算机的危害并知道如何去除人身体上的静电。 3. 认识计算机各个部件的结构并掌握各个部件的安装顺序和安装方式。 4. 掌握计算机组装完成后操作系统的安装。 5. 学会分析计算机一般的故障出现的原因并能对其相应处理。
安装时，要先确认CPU接口类型要与主板上的接口相对应，否则不能安装。
3.内存条的安装
安装内存时要注意其金手指缺口和主板内存插槽口的位置相对应，并且内存插脚的两边都是不对称的，要看清楚了再按下去。
4.主板的认识和安装
4.主板的认识和安装
(1) 在安装主板之前，先找机箱配件的螺丝。 (2) 把螺丝拧在机箱底板上相应的位置。 (3) 找出主板配件的输入/输出挡板，同时整理机箱的输入/输出位置。 (4) 把输入/输出挡板安装在机箱上相应的位置，安装时只需卡到位即可，不需要拧螺丝。然后用螺丝刀，整理好输入/输出的挡板，让输入/输出孔都打开。 (5) 把主板安装到机箱的底板上。 (6) 调整主板上的输入/输出接口与机箱上的输入/输出孔对齐，在机箱的后面可以看到是否对齐。 (7) 用螺丝钉对着主板的固定孔安装(一般需要安装6个螺丝，而在每颗螺丝中最好垫上一块绝缘垫片)，并拧紧螺丝以固定主板。
5
内存
1
12
显示器
1
6
主板
1
13
系统盘
1
7
光驱
1
14
连接线
四实训内容
1.机箱中电源的安装 2.CPU和CPU风扇的安装 3.内存条的安装 4.主板的认识和安装 5.硬盘和光驱的接口 6.PCI显卡、声卡或网卡安装 7.键盘和鼠标的连接 8.显示器的连接

计算机组装与维护实训指导书

《计算机组装与维护》课程实训指导书一、主要目的《计算机组装与维护》是高职高专计算机类专业开设的一门实训性较强的课程，其目标定位为培养计算机维护与组装方面的技能型,应用型人才，如果光靠单纯的理论教学和少量的实验，是不能系统、全面地掌握计算机软件和硬件的安装和维护。

为了便于学生熟练、全面地掌握计算机软件和硬件的选购、安装、设置和维护，特为教材配套编写了这本《计算机组装与维护》实训指导书。

实训是计算机组装与维护课程重要的实训环节，实训的目的是锻炼和培养学生实际操作技能和解决问题的综合能力。

可在学生基本掌握计算机硬件理论知识的基础上安排10个实训，提高学生软硬件安装的水平和排除故障的能力。

本指导手册根据《计算机组装与维护教学大纲》的实训要求进行编写，在内容编排上紧扣教学内容，除了完成《计算机组装与维护教学大纲》中规定的10个实训操作项目之外，力求做到目的明确，条理清楚，对学生具有指导性。

学生通过本实训的实训,具有计算机组装,维修和维护的基本技能,能跟进计算机技术的最新发展,适应行业相应岗位的需求.实训表明,本课程实现了很好的教学效果。

二、基本要求本课程是理论联系实际的课程，学习理论后必需实训操作，才能培养学生的动手能力，为以后从事本专业的应用打下基础，因此各部分的实训安排均配合本课程的教学大纲进行。

具体要求如下：(一) 知识教学要求1. 掌握计算机各部件的选购、安装方法；2. 理解计算机系统的设置、调试、优化及升级方法；3. 能分析和处理计算机系统常见故障形成的原因及处理方法。

(二) 能力培养要求1. 能根据用户需求合理选择计算机系统配件；2. 能熟练组装一台计算机并进行必要的测试；3. 能熟练安装计算机操作系统和常用应用软件；4. 能初步诊断计算机系统常见故障，并进行简单的板级维修；5. 能对常用外设进行安装、使用及日常维护。

(三) 思想教育要求1. 具有吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度；2. 具备良好的服务意识和市场观念；3. 具备精益求精的工作态度和敬业精神4、独立完成实训报告。

计算机专业实训室建设方案

阳泉市第一高级职业技术学校计算机专业实训项目综合解决方案1. 问题分析与设计理念1.1 当前存在问题分析实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院1. 问题分析与设计理念 (1)1.1 当前存在问题分析 (1)1.1.1 缺乏系统的顶层设计与规划 (1)1.1.2 缺乏必需的实训设备 (1)1.1.3 硬件设备的质量与附加值无法保障 (1)1.1.4 缺乏实训教学、指导、评价体系 (2)1.1.5 缺乏实训室的有效管理与应用 (2)1.2 实践为导向的设计理念 (2)1.2.2 实训管理平台与工具，仿真实训软件与硬件装备一体化创新 (3)1.2.3 内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接 (3)1.3 计算机专业实训室体系简介 (4)1.3.3平面设计实训中心 (6)1.3.4多媒体制作实训中心 (6)2. 计算机专业实训室体系解决方案 (7)2.1 计算机软件实训室解决方案 (7)2.1.1总体规划与服务 (7)2.2网络布线实训室解决方案 (12)2.2.1总体规划和装修服务 (12)2.3网络综合实训室 (14)2.3.1总体规划和装修服务 (14)2.4平面设计实训制作室 (15)2.4.1总体规划和装修服务 (15)2.5 多媒体实训制作室 (16)2.5.1总体规划和装修服务 (16)2.6整体建设规划汇总 (17)2.6.1总体规划与装修服务 (17)1. 问题分析与设计理念1.1 当前存在问题分析实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院校人才培养至关重要。

然而，在实训室建设中存在以下较为突出的问题：1.1.1 缺乏系统的顶层设计与规划部分院校实训室建设缺乏从自身实际需要出发的顶层设计规划，往往片面追求大而全、一味效仿、盲目采购、缺乏特色，与本校专业课程匹配度、教学实训的实际需要与当地对应岗位实际要求相脱节，导致大量设备闲置，无法得到有效利用或利用率极低，造成严重的浪费。

【免费下载】计算机组装与维修实训室建设方案

计算机组装与维修实验室建设方案计算机组装与维修室简介：计算机组装与维护实训室是专门为学生提供学习计算机硬件与常用应用软件学习与实践的场所，是一个集计算机的拆装作业、故障演示、板卡检修、软件系统调试与安装于一体的实训室。

实训室对计算机专业开设《计算机组装与维护》的课程实验和技能训练，面向全校计算机类专业的学生开设《计算机组装与维护》独立实训课程。

在本实训室，通过对计算机的拆装实验，有助于学生深入理解课程内容，培养动手能力和创新能力，激发学习兴趣，提高学生对软、硬件系统故障的综合分析能力和故障的实际解决能力。

适用专业:计算机组装与维修、应用、网络、图形图像专业。

实验项目：序号实验项目名称内容提要1硬件功能及主要性能指标与整机兼容性对微机各部件的品牌、型号、主要参数及性能指标应予以掌握（各部件在其不同的历史时期中其主要性能指标的发展情况也应该了解并掌握）2科目评估、调查及统计汇总1、.当地电脑市场中各种产品及电脑部件不同型号的主要性能参数及价格进行统计和汇总；2、通过电子表格做出市面上各类品牌机的配置清单和价格表并分析其性价比；3、通过对资料的整理汇总拿出一款品牌机型自己按照其配置做一款兼容机型进行价格比较作出结论。

4、用配置表单配置一台服务器和一台经济型电脑（文字描述其兼容性）。

5、该科目对自己在所学专业中的重要性进行调查评估；3微机的组装及各部件的识别 1.了解并掌握微机的整体布局各插槽的类型以及各种接口、插座的连接方法；2.学会读主板说明书并能根据说明书进行主板设置，掌握设置主板的跳线方法；3.掌握主板的固定方法和各种板卡插件连接的方法；4.掌握各部件的安装连接方法和技巧；8.掌握面板各控制跳线及指示灯的连接方法。

4CMOS 设置掌握CMOS 中基本设置方法；5WINXP 操作系统的安装1、了解硬盘的分区及格式化的方法（演示）2、学会多种不同的安装操作系统的方法。

3、掌握安装和打补丁方法6调试与测试掌握整机检测和调试。

计算机专业实训室建设方案

计算机专业实训室建设方案
一、计算机组装维护实训室（1个）
1、配置：
2、承担主要实训项目
各类型计算机组装；系统软件安装；计算机日常维护；计算机部件维修。

通过对计算机各个部件的检测、拆装、故障排除、维修等环节，提高学生的计算机硬件动手能力。

二、多媒体技术实训室（1个）
1、配置：
2、承担主要实训项目：
PhotoShop平面设计、CorelDraw平面设计、Flash动画设计、Dreamweaver网页设计；绘声绘影、Premiere视频编辑软件；Audition 音频编辑软件、Authorware等软件教学。

三、计算机基础教学实验室（4个）
1、配置：
2、承担主要实训项目：
（1）计算机基本操作（计算机基础知识、Windows操作系统、计算
机网络系统、计算机安全等方面的实践教学工作）（2）办公软件的教学
总计：16185+262160+992400=1270745元。

计算机硬件组装实训室方案

计算机硬件组装实训室方案计算机硬件组装实训室是为学生提供实践操作机会，掌握计算机硬件组装和维护技能的实践空间。

下面是一个针对计算机硬件组装实训室的方案。

硬件设施：1. 实训室面积：根据预计的学生数量，实训室面积应至少能容纳10-20台台式电脑，同时应留有足够的操作空间。

2. 电源插座：每个操作台应配备至少两个电源插座，用于连接计算机各硬件设备。

3. 工作台：每个操作台应配备一个宽敞的工作台，以便学生操作计算机硬件和工具。

4. 存储空间：提供足够的储物柜或抽屉，用于存放学生的个人物品和工具。

5. 显示屏：每个操作台应有一个高品质显示屏，用于学生在组装和维修过程中观察细节。

6. 教学讲台：配置一块电子白板和投影仪，方便教师向学生演示组装过程和讲解相关知识。

工具与设备：1. 工具柜：配置一个工具柜，放置各种必备的工具，如螺丝刀、镊子、扳手、电线等。

2. 维修设备：提供多台多功能维修设备，如万用表、烙铁、焊接台等，以供学生进行硬件维修操作。

3. 计算机零部件：准备一定数量的计算机零部件，如主板、显卡、内存、硬盘等，供学生练习组装和更换。

安全与环境：1. 通风设备：为了保证学生的安全与舒适，实训室应安装可调节的通风设备，确保空气流通。

2. 处理器和液晶显示屏防护：为防止学生在组装过程中意外破坏硬件，应在处理器和液晶显示屏上安装保护罩。

3. 灭火器：放置适量的灭火器，以防发生意外火灾。

4. 紧急出口和安全疏散标识：在实训室内设置明显的紧急出口标识和安全疏散标识，并确保通道畅通。

教学管理：1. 实训指导员：配备经验丰富的实训指导员，能够提供学生所需的技术指导和辅导。

2. 实训课程设计：根据学生的实际需求，制定课程计划，设计合适的实训项目，并结合理论课程进行教学。

3. 实训材料与案例：提供丰富的实训材料和案例，供学生进行实际操作和练习，培养他们的技能。

4. 实训考核与评估：制定合理的实训考核方式，评估学生的实际操作和维修能力，及时给予反馈和提供改进意见。

201 新一代计算机组装与维修实训建设方案

新一代计算机组装与维修实训室建设方案一、机组装与维修室简介计算机组装与维护实训室，是一个集计算机主机配件拆装，整机组装调试、硬盘分区和格式化、操作系统的安装、计算机日常维护和故障排除、硬盘数据恢复、计算机电路板焊接、计算机网络设备应用等一体化实训设备。

有助于学生深入理解课程内容，培养动手能力和创新能力，激发学习兴趣，提高学生对软、硬件系统故障的综合分析能力和故障的实际解决能力。

计算机组装与维护实训室是专门为学生提供学习计算机硬件与常用应用软件学习与实践的场所，是一个集计算机的拆装作业、故障演示、板卡检修、软件系统调试与安装于一体的实训室。

实训室对计算机专业开设《计算机组装与维护》的课程实验和技能训练，面向全校计算机类专业的学生开设《计算机组装与维护》独立实训课程。

二、主要产品介绍1、计算机组装与维修实训装置（第Ⅱ代）HYWX-ZZWX-2产品规格：长1250mm，宽650mm，高1695mm；立式落地安装。

产品结构：★1、计算机组装与维修实训装置为全钢组合式结构，采用1.0mm冷轧钢板，强度高，不易变形，表面喷塑处理，不生锈，环保美观；★2、操作台上部预留两个模组位，分别安装电源转换模组1套和电表测试模组1套。

★3、台面为不锈钢板，配置防静电桌垫，整体装置预留10个直径为60mm的穿线孔。

4、配置显示器固定装置，能够调整显示器高度和倾角，方便学生实训操作。

5、操作台上部两侧设计有四层货架，适合放置小型工具及器材，中间安装有PDU电源插座。

6、操作台中间设计有组合式键盘抽屉，可放置鼠标、键盘，方便操作。

7、操作台下部两侧为柜体，上层设计为带锁抽屉，可以保存重要零部件和工具，下层设计为机柜，可以放置机箱和大件器材。

产品配置：1、PDU电源插座1套；★2、电源转换模组1套（全模组电源1套，220V电源输出1组）；★3、电表测试模组1套（直流电压表1组，直流电流表1组，5V和12V 电压输出各1组）。

计算机软件安装与维护实训室的组建

１ｏｏ０ｏ１Ｏｏ５ｏ
ＦＴ２Ａ３ＮＦＴＳＮＦＴＳ
ＮｒＳＦＮＦＴＳ
备份还原每次复原随引导盘复原
每次复原随引导盘复原
二、实施方案＝备适以武汉中科蓝光科技开发有限公司的蓝光远Ｂ＞份复原型引导盘（用于任何操作系统）ｓ＞用资料盘＝共程管理卡为例，阐述在普通计算机机房基础上增Ｐ＞属资料盘＝专加计算机软件安装与维护实训功能的方法和步骤。（）合理规划硬盘一型引导盘中安装ＤＳ作系统，然后在其资料盘即Ｄ盘中装入系Ｏ操Ｏ操作系在安装了硬盘保护卡的驱动后，可通过硬盘保护卡对硬盘的统安装文件，这样就可以由备份复原型引导盘启动到ＤＳＯ操空间进行合理划分。对于普通机房，需要划分出一、两个甚至是统，在ＤＳ作系统下，进入安装文件目录，运行安装可执行文三个快速复原型的引导盘，用于安装ＷｉｏｓＰｎｗ、Ｗｉｏｓ００等件即可完成操作系统的安装。具体步骤如下。ｄＸｎｗ０ｄ２步骤一：设置计算机引导顺序。首先选一台学生机，接上光操作系统，以满足普通课程的需要。为了增加计算机软件安装与如，然后启动计算机，维护实训的功能，在规划硬盘时，需要从硬盘中划分出一个备份驱（果教师机上安装有光驱，可选教师机）复原型引导盘（此将其命名为０）引导盘容量可设置为３Ｇ在Ｓ，此进入计算机ＢＳＩＯ设置程序，将计算机引导顺序设置成光盘启动。步骤二：安装ＤＳ作系统。用带有Ｗｉｄｗ９启动功能的Ｏ操ｎｏｓ８左右，其备份区会自动设置成与其同样大小，所以共需硬盘空问为６Ｇ，用于学生在进行计算机软件安装与维护实训时安装操作工具光盘，在硬盘保护卡开机选择菜单界面下，选择引导备份型Ｏ）ｎｏｓ下９Ｏ操作系统。在ＤＳＯ系统和对系统进行维护操作时使用。下表为硬盘规划的一个实复原型引导盘（Ｓ进入Ｗｉｄｗ８的ＤＳ提示符下对备份复原型引导盘，即Ｃ盘进行带参数Ｓ的高级格式例。化，并将常用的一些ＤＳ令拷贝到该盘，如ｆｉ．ｘ、ｆｒａ．Ｏ命ｄｓ．ｅｏｍｔｋｅ（）备份复原型引导盘的设置二ｘ等ｍｒｒ．ｅｄｅ盘为了能由硬盘引导来安装操作系统，必需首先要在备份复原ｅｅ，特别要注意的是一定要将Ｓａｔｖｘ程序也拷贝至Ｃ。

《计算机组装、维护与维修》课程整体设计介绍

《计算机组装、维护与维修》课程整体设计介绍主要内容✧课程简介✧教学队伍✧课程设置✧教学内容✧教学方法与手段✧实践条件✧教学效果✧教学特色与创新✧建设规划一、课程简介《计算机组装、维护与维修》是高等职业技术学院计算机专业所特有的一门专业技能课程。

课程以硬件组装、软件安装为基础，以系统维护和故障维修为主线，涵盖了计算机硬件系统的组成、组装，CMOS设置、操作系统与驱动程序的安装，常用系统软件的安装、使用，以及系统优化、维护及测试，常见故障的诊断和处理等内容。

课程组与企业密切合作，基于计算机组装、维护与维修实际工作过程整合、序化教学内容。

以任务为导向组织教学，采用工学交替的教学模式，着力培养学生计算机组装、维护与维修所需的基本知识与技能，锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力，培养其严谨求实的工作作风。

二、教学队伍课程组教师团队由14名校内专职教师和3名企业兼职教师组成，全部为大学本科以上学历，其中9人具有硕士学位。

1名教师曾经到新加坡南洋理工学院进修，1名教师为高级系统分析师。

这些教师大多毕业于不同的院校，知识互补性强，学历结构合理。

课程组有教授1人，副教授2人、高级工程师1人，讲师2人，工程师4人，助教3人，助理工程师4人，职称结构合理。

课程组以中青年教师为主。

他们年富力强，从严执教，有较高的学术水平和教学水平。

在学院的历次教学质量测评中，课程组教师均得到了较高评价。

他们中有1人荣立山东省信息产业厅“三等功”1次，3人为山东省电子信息行业优秀教师，9人10余次被评为学院优秀教师。

6人指导学生参加各种职业技能大赛均取得了优异成绩，其中2人4次获得优秀指导教师称号。

在教学之余，课程组教师积极开展教学研究和教学改革工作，与企业紧密合作，开展技术研发和技术服务，并取得了累累硕果。

课程组教师先后主编和参编教材10余部；发表论文几十篇，其中核心期刊12篇；获得国家专利2个。

参与相关课题研究5个，其中山东省职业教育“教学改革计划”研究课题“五年制计算机应用专业课程的开发与教材建设”获省级一等奖，院级课题《高职软件技术人才培养模式改革与实践》获学院教学成果一等奖。

计算机应用专业技能实训基地及仪器设备配置标准

定陶县职业教育中心
计算机应用专业技能实训基地及仪器设备配置标准
1、实训基地整体框架
2、实训室功能说明
（1）计算机基础实训室
完成计算机基础知识、计算机基本操作、网络基础、office套装软件及其他办公应用软件等实训项目。

（2）计算机组装与维护实训室
完成计算机应用专业的计算机组装与维护实训项目。

（3）图形图像处理实训室
完成图形图像处理、二维动画制作、三维动画制作、网页制作与网站建设、相关多媒体技术等实训项目。

（4）办公数字设备实训室
完成办公设备操作与维护、多媒体技术应用、办公室自动化应用等实训项目。

（5）网络技术实训室
完成网络综合布线、网络设备与服务器的配置、安装、调试与使用，网络日常维护与故障排除、网络安全与优化技能实训项目。

完成网页制作、网站编程脚本语言、网站建设等技能实训项目。

（6）多媒体技术实训室
完成平面图像设计、动画设计与制作、三维艺术形象设计、电视摄影、摄像、艺术鉴赏等实训项目。

完成三维动画的影视编辑、电视片后期编辑与合成制作、卡通片后期编辑与合成制作等实训项目。

完成网页制作与网站建设的实训。

完成多媒体视频、音频、图像、文字等处理的实训项目。

3、实训室配备标准。

实训室工程设计方案模板

实训室工程设计方案模板一、项目概况1、项目名称：实训室工程设计方案2、项目地点：XX省XX市XX县XX镇XX村3、项目业主：XX实训学校4、项目规模：占地面积1000平方米，建筑面积800平方米5、设计时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月二、设计背景随着社会经济的发展和技术的进步，各行各业对人才的需求越来越大，而实训教育已经成为职业教育的重要组成部分。

因此，XX实训学校决定开设实训室，以提供更加完善的职业教育服务。

三、总体设计原则1、满足实训教育的需要：实训室应该具备较强的实用性和功能性，满足不同专业的实训需求。

2、节约资源：在设计中要尽量节约土地和能源资源，同时考虑到运营成本和维护成本。

3、注重环境和安全：实训室的设计要注重环境保护和安全性，保证学生和教职工的健康和安全。

四、功能布局设计1、实训室总量：设计XX个实训室，分布在不同楼层，包括XX实训室、XX实训室、XX实训室等。

2、各实训室功能：按照不同的专业需求，分别设置XX实训室、XX实训室、XX实训室等，以满足不同专业的实训要求。

3、公共空间设置：设置实训室外的走廊、楼梯、洗手间、休息区等公共空间，以便学生和教职工的交流和休息。

五、建筑设计要点1、建筑外观：建筑外观要与周边环境协调，并突出实训教育的特色，提高学校形象。

2、建筑结构：采用钢筋混凝土结构，确保建筑稳固和耐久。

3、采光和通风：采取合理的设计，确保实训室内通风和采光充足，提高舒适度和工作效率。

六、装修设计要点1、实训设备：配备先进的实训设备，确保学生能够获得最好的实训效果。

2、室内装修：室内装修应简约大方，颜色搭配要温馨舒适，不影响学生的学习和工作。

3、安全设施：考虑到学生和教职工的安全，应设置消防器材、安全通道等安全设施。

七、设备选型1、实训设备：XX实训室选用XX设备，XX实训室选用XX设备，以此类推，保证设备符合学校课程设置和学生实际需求。

2、家具设备：选择舒适、耐用的家具设备，包括课桌椅、实训台等。

计算机组装与维护实训室建设方案探究

Science &Technology Vision 科技视界0引言如今,计算机在人们生活中扮演着不可或缺的角色,于此同时,大众对于掌握计算机组装和维护技术的需求也越来越迫切。

计算机组装与维护为计算机及相关专业学生所必须具备的操作技能。

《计算机组装与维护》这门课程不但要求学生可以掌握最基本的理论知识,而且还要求学生们能够亲身的去动手实践操作,培养动手与创新的能力,激发兴趣,将理论的学习进行深化,提高学生对软、硬件系统故障的综合分析能力和故障的实际解决能力。

计算机组装与维护实训中心项目训练的内容直接对应于社会企事业单位的计算机组装、维护、维修类工作岗位。

为了能够让学生更好的对这门课程进行实际的掌握,创建集计算机拆装作业,板卡的检测维修,故障的调试,软件系统的安装调试于一体的功能健全的计算机维护与组装实训室是非常有必要的。

计算机组装与维护实训室是该课程的重要实践教学场所,是培养合格职业人的必经之路。

1计算机组装与维护实训室的必要性分析1.1课程学习的需求计算机组装与维护是一项计算机以及其相关的专业的学生所必须掌握的一项最基本的技能,也是21世纪的大学生所应当具备的一项很常规的技能。

而且计算机组装与维护实训室建立,对于学生们更好的掌握该门课程的实际内容,使得教师的授课成果得以充分展现的具有很重要的作用,他将学生们理论上的学习反映到实际的操作之中,让学生们更好的掌握这门课程。

教育部的一些相关文件对于学校在教学之中要有配套的计算机组装与维护实训室也进行了相关的要求。

而且,现在的许多职业资格考试以及各项的职业资格培训要求动手实践能力,因此需要实训室来帮助学生参与比赛以及通过职业资格培训。

1.2求职的需求现在正处于就业困难时期,用人单位对于学生的要求也越来越高,许多的用人单位所提供的很多专业相关的工作岗位如机装人员等,不但要求具有最基本的个人素质之外,还要求熟练的掌握专业的操作技能,而专业操作技能的培养就需要实训室的实践教学。

计算机组装与维护实训工作室建设方案

计算机组装与维护实训工作室建设方案一、项目背景在数字化时代，计算机技术已成为各行各业发展的关键推动力。

为了满足社会对计算机专业人才的需求，提高学生的实践操作能力，我国各大院校纷纷开设了计算机相关专业。

计算机组装与维护实训工作室作为培养计算机技能的重要场所，其建设显得尤为重要。

二、建设目标1.提供一个集计算机组装、维护、维修于一体的实训平台。

2.培养学生具备计算机硬件组装、软件安装、故障排查与维修的能力。

3.提高学生的动手实践能力，增强就业竞争力。

三、建设内容1.实训工作室环境（1）面积：工作室面积需满足30人同时实训的需求，建议使用面积为60平方米。

（2）布局：分为实训区、讨论区、休息区三个部分。

（3）设施：实训区配备计算机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备；讨论区配备桌椅、白板等设施；休息区配备饮水机、空调等生活设施。

2.实训设备（1）计算机：建议选用品牌机，配置如下：处理器：IntelCorei5内存：8GB硬盘：256GBSSD+1TBHDD显卡：NVIDIAGeForceGTX1050Ti显示器：24英寸（2）工具：包括螺丝刀、镊子、老虎钳、板手等常用工具。

（3）配件：包括主板、内存、硬盘、显卡、电源等常用配件。

3.实训课程（1）计算机组装：教授学生如何正确组装计算机，包括主板的安装、内存条的安装、硬盘的安装、显卡的安装等。

（2）计算机维护：教授学生如何进行计算机维护，包括清理灰尘、更换散热器、检查电源等。

（3）计算机维修：教授学生如何排查计算机故障，包括硬件故障、软件故障等。

4.实训教材编写一套适合实训室教学的教材，内容包括计算机组装、维护、维修的基础知识，以及实训项目操作步骤。

四、建设步骤1.筹备阶段（1）调研：了解国内外计算机组装与维护实训工作室的建设情况，收集相关资料。

（2）规划：根据学校实际情况，制定实训工作室建设方案。

（3）预算：根据建设方案，编制预算。

2.实施阶段（1）选购设备：根据预算，购买计算机、工具、配件等实训设备。

中职计算机组装与维护实训室建设方案范文

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计算机组装与维护实训室建设方案

一、基础性论证1.项目场地落实情况2.实验室管理人员配置情况二、必要性论证1.主要功能、受益面和利用率实训室的主要功能是为学生学习计算机组装与维护技能创造接近于实际工作的环境，满足开展计算机组装与维护实训的需要。

实训室以教学为中心，兼顾生产实训，着重提高学生工程实践、创新意识和科技创新能力，以培养国家和地方经济建设所需的移动互联网应用型人才为目标。

通过实践教学将课本上的基本理论与当今广泛应用的专业技术、前沿技术接轨，使学生在校园阶段就可以完成简单的工程实践，培养与塑造出通、专兼备的高素质人才。

因为计算机组装与维护实训室的设备可以针对硬件、操作系统和应用软件的维护保养的工作，鉴于计算机应用技术专业据需要以硬件和操作系统的稳定为基础，所以受益面是整个计算机应用技术专业群。

利用率为100%。

2.拟解决问题的重要性（设备购置使用在推动专业教学改革、提升专业办学水平等方面作用）让学生在实验室这个开放的平台上尽可能多接触更技术和产品，激发学生自主习意识利用课余时间完成实践与创新。

课程内容：由验证型、提高向综合设计开发和逐层递进。

实验内容：由单纯的教学型向产研相结合方转变；采用工程案例化，突出科技创新在人才培养中的作用。

适应以就业为导向，能力本位特点以适应社会需要为目标、培养技术用能力主线，提高学生的知识实践能力。

突出培养“技型、应用实践”的人才。

三、可行性论证1.主要功能要求能够满足开展计算机组装与维护实训的需要，在三年内不过时。

2.设备组成及配置要求设备规格通用性强，要求包括计算机维修所需要的大部分材料设备。

3.设备关键性技术指标要求3.1、材料设备要满足环保要求。

3.2、插板等电子元件要满足国家强制标准且参数指标有冗余。

4.配套条件要求技术指标具体要求选择区域四号教学楼楼层选择2-4层均可消防设施干粉灭火器通道前后两个监控设备摄像头实训室面积110平米供配电100千瓦5.设备选型以通用性为主要参考标准，兼顾成本和质量。