学校帮扶协议书(完整版)
学校帮扶协议书(完整版)
学校帮扶协议书(完整版)一、引言本协议书是由双方共同商讨、自愿签订的文件。
为进一步促进教育事业的发展，加强教育资源的共享与优化配置，特制定本协议。
二、协议内容1. 目的双方通过协作、互助的方式，共同促进学校的发展和提高教育质量，为学生提供更好的学习环境和教育资源。
2. 资源共享师资力量：学校A将派遣优秀的教师前往学校B，进行师资培训和指导工作。
教学设施：学校A将提供现代化的教育设施，如实验室、计算机室等，供学校B使用。
教育技术支持：学校A将协助学校B购买、安装和维护教育技术设备，并提供相应的技术支持和培训。
学生交流：学校B将组织学生参加学校A的各类学术活动和比赛，促进学生之间的交流与合作。
教育经验分享：学校B将与学校A分享教育经验和案例，共同探讨教育问题，提高教学质量。
学校管理经验：学校B将向学校A提供学校管理方面的经验和指导，帮助学校A提升管理水平。
3. 协作机制双方将建立一个协作机制，定期召开协作会议，共同讨论并解决教育合作中遇到的问题和困难。
学校A和学校B将相互派遣代表参观对方学校，交流教育经验、研究教育问题，并签订合作备忘录。
4. 责任与义务学校A应确保提供的教育资源符合教育法律法规的要求，不得侵犯学校B的合法权益。
学校B应妥善使用学校A提供的教育资源，对资源进行维护和保护，不得私自挪用或滥用。
双方应保障学生的权益和人身安全，建立完善的安全管理机制，积极防范和应对各种安全风险。
双方应建立信息共享机制，互通学生信息和教学数据，共同监督学生的学习情况和教育质量。
三、协议终止双方协商一致，可随时解除本协议。
解除时应提前30天书面通知对方。
如一方违反本协议的规定，严重损害对方的合法权益，对方有权解除本协议并要求赔偿。
四、其他双方对本协议的解释和争议解决适用中国法律，并提交中国有管辖权的法院进行处理。
本协议自双方签字盖章之日起生效，并在合同期限届满后自动终止。
学校A（盖章）：学校B（盖章）：日期：。
学校帮扶协议书4篇
学校帮扶协议书4篇篇1学校帮扶协议书为了增进学校之间的友好交流与合作，促进学校资源的共享与互助，特制定此帮扶协议书，以规范双方的合作关系，保障合作项目的顺利进行。
一、协议背景随着现代社会的不断发展，学校间的资源差距逐渐凸显，一些学校由于资金、师资等方面的欠缺，无法为学生提供良好的教育资源。
为了解决这一问题，各地教育部门积极开展学校帮扶工作，通过资源共享，师资支援等方式，帮助弱势学校提升教学水平，促进教育公平。
二、协议内容1. 帮扶学校：______________________学校2. 帮扶学校所在地区：______________________3. 帮扶学校类型：______________________4. 帮扶内容：主要包括但不限于师资支援、教学资源共享、校园设施改善等方面。
5. 帮扶期限：合作双方约定，一般为1年。
6. 帮扶方式：以志愿者支教、专家讲座、教学辅导等方式进行帮扶。
7. 帮扶成果评估：每学期末双方进行帮扶成果评估，根据评估结果调整帮扶计划和措施。
8. 协议解除：如因不可抗力等原因需要解除协议，需提前半个月书面通知对方，并友好协商解决问题。
三、合作方式1. 帮扶学校负责制定具体的帮扶计划，包括帮扶项目、时间安排、帮扶人员等方面，报告合作双方审批。
2. 帮扶学校对帮扶工作进行跟踪和监督，确保帮扶项目的顺利实施。
3. 接受帮扶的学校要积极配合帮扶学校的工作，主动提供所需的信息和资源，共同促进帮扶工作的开展。
4. 帮扶双方要保持密切联系，及时沟通，解决帮扶过程中出现的问题，确保帮扶工作的顺利进行。
四、协议生效本协议经双方学校签字盖章后生效，有效期至履行完毕。
帮扶学校：帮扶时间：____年____月____日帮扶学校：帮扶时间：____年____月____日以上协议如有任何争议，双方学校友好协商解决；如无法解决，双方学校均同意提交相关主管部门裁决。
特此协议书，以资信。
文中内容仅做示范，具体帮扶协议书内容应根据实际情况进行详细制定，并由双方学校共同商定。
学校结对帮扶协议书范本6篇
学校结对帮扶协议书范本6篇篇1甲方：XXX学校乙方：XXX学校为了促进教育的均衡发展，加强学校之间的合作与交流，甲方和乙方经过友好协商，决定建立结对帮扶关系。
根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，双方达成以下协议：一、帮扶目的1. 提升乙方的教育教学质量。
2. 促进两校教师的交流与合作。
3. 帮助学生全面发展，提升综合素质。
二、帮扶内容1. 教学管理帮扶：甲方将协助乙方建立健全教学管理制度，指导乙方制定教学计划，并定期开展教学评估，帮助乙方提升教学质量。
2. 教师交流帮扶：甲方和乙方将定期组织教师交流活动，包括教学研讨、观摩教学、课题研究等，促进教师之间的经验分享与相互学习。
3. 学生帮扶：甲方和乙方将共同关注学生的学习进展，提供学习辅导和心理辅导，帮助学生解决学习困难，促进学生的全面发展。
三、帮扶方式1. 定期交流：甲方和乙方将定期举行交流会议，讨论帮扶进展，解决存在的问题，并根据实际情况调整帮扶策略。
2. 资源共享：甲方和乙方将共享优质教学资源，包括教材、教案、多媒体资源等，提升乙方的教育水平。
3. 合作项目：甲方和乙方将合作开展教育科研项目，共同探索教育规律，提升教育质量。
四、双方权利与义务1. 甲方有权了解乙方的帮扶进展，并提出合理建议和意见。
2. 乙方应积极配合甲方的帮扶工作，按照甲方的要求进行改进。
3. 双方应尊重彼此的权益，保护对方的商业机密和教育成果。
五、协议期限与终止1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为三年。
2. 在协议有效期内，双方应认真履行协议义务，如有违约，应承担相应的法律责任。
3. 协议期满后，双方可协商续签或终止协议，如需续签，应在期满前六个月提出书面申请。
六、其他事项1. 本协议未尽事宜，可由双方协商补充，补充协议与本协议具有同等法律效力。
2. 本协议的解释权归双方共同所有。
3. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（签字）：XXX学校校长XXX乙方（签字）：XXX学校校长XXX日期：XXXX年XX月XX日篇2甲方：XX学校乙方：XX学校为了促进教育的均衡发展，提高教育质量，甲方和乙方经过友好协商，决定建立结对帮扶关系。
学校帮扶协议书5篇
学校帮扶协议书5篇篇1协议签订方：甲方（帮扶学校）：____________________乙方（受扶学校）：____________________根据《中华人民共和国教育法》和其他相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就甲方对乙方进行教育帮扶事宜达成以下协议：一、协议目的甲方同意对乙方进行教育帮扶，旨在提高乙方的教育教学水平和管理能力，促进乙方学校的整体发展。
二、帮扶内容1. 教育教学指导：甲方派遣优秀教师团队到乙方学校进行教学示范、研讨和交流活动，提供课堂教学指导，分享教育教学改革经验。
2. 教师培训：甲方组织乙方教师的培训活动，包括教育教学理念、教学方法和技巧、教育评价等方面的培训，提升乙方教师的专业素养。
3. 学生交流：甲乙双方开展学生交流活动，促进两校学生之间的友谊和互相学习，培养学生的综合素质。
4. 资源共享：甲方提供力所能及的资源共享，包括图书资料、教学器材、教育技术等方面的支持。
三、协议期限本协议自签订之日起生效，有效期为____年。
协议期满，经双方协商一致，可以续签。
四、双方责任与义务1. 甲方责任与义务：（1）按照本协议约定，履行帮扶义务；（2）派遣优秀教师团队到乙方学校进行教学指导；（3）组织乙方教师的培训活动；（4）提供资源共享支持。
2. 乙方责任与义务：（1）按照本协议约定，接受甲方的帮扶；（2）为甲方派遣的教师团队提供必要的工作条件；（3）积极参与与甲方的教师交流和学生交流活动；（4）合理利用甲方提供的资源共享。
五、考核与评估1. 甲乙双方共同制定帮扶工作计划和实施方案；2. 双方建立定期沟通机制，及时交流帮扶工作进展情况；3. 帮扶工作结束后，甲乙双方组织考核与评估，对帮扶工作进行总结和评价。
六、违约责任1. 若甲乙双方在执行本协议过程中发生违约行为，应承担相应的违约责任；2. 若因违约造成对方损失的，应依法承担赔偿责任。
七、争议解决本协议在履行过程中发生的争议，由甲乙双方协商解决。
帮扶协议书四篇
帮扶协议书四篇青少年是祖国的未来和希望，特困青少年是青少年中的特殊成员，向他们伸出温暖之手，献出一片爱心，援助他们完成学业，为他们的健康成长提供必要的条件是社会每名成员应尽的职责。
为此，xx花公益联盟牵头组织“一对一帮扶贫困学生”爱心活动，为了更好的将该活动坚持下去，并保护帮扶双方的权益，特签订此帮扶协议书，望帮扶双方共同遵守：帮扶人的责任和权利：1 、怀着一颗不图投资回报的爱心，自愿代价!2 、愿意资助被帮扶人就学，期限至少一年。
如一年后不愿再帮扶该学生,应提前三个月向公益联盟提出书面申请,并说明原因.3 、资助项目为每学期的学杂费。
4、每年以现金方式资助被帮扶人学杂费元/年 (九年义务教育期间)，高中元/年，款项委托xx花公益联盟代管理，并开具收款收据。
5、与扶贫对象保持联系，关心其生活、自学情况。
6 、可适时邀请被帮扶人参加各种公益联盟活动。
被扶贫人在拒绝接受资助期间严格遵守以下八条建议：1 、要有一颗感激的心，把捐助者的爱心化作学习的动力，珍惜机会，刻苦学习，用优异的成绩来向捐助者汇报。
2、自立自强，无法被动拒绝接受捐款，积极主动出席勤工俭学和热爱劳动。
3、勤俭节约，不乱花来之不易的捐助款，要把每一分钱用在关于学习和生活上。
不攀比，不骄傲，学习和生活上都要多帮助其他同学。
4、如实向扶贫者汇报自己的自学、生活情况。
5 、不准直接或者暗示向帮扶者索要金钱和其它物品，如果确实是特殊困难或者学习必须品的，而且捐助的款项不够解决的，要通过学校校长汇报，通过学校落实后与xx花公益联盟或者帮扶者协商后解决。
6、能认知扶贫者的困难，如果扶贫者无法稳步资助，无法猜测和误会捐助者的爱心。
7、有一颗报恩的心，捐助者并不要求任何回报，但是要有这种报恩的思想，在今后自己长大有能力后，用这种知恩图报的思想再去帮助这个世界上仍然需要帮助的人。
8、秉持这样一种信念：首先自助式，然后就可以方宗鳌和助人。
xx花公益联盟对该协议保留解释权。
学校帮扶协议书3篇
学校帮扶协议书3篇篇1协议双方：甲方（帮扶学校）：____________________学校乙方（受扶学校）：____________________学校鉴于甲乙双方均为教育事业的发展贡献力量，本着互相学习、共同进步、促进发展的原则，经双方友好协商，达成以下学校帮扶协议：一、协议目的通过本次帮扶活动，加强两校之间的教育交流与合作，提高乙校的办学水平，促进教师素质提升，改善学校管理和教育教学环境，更好地满足学生的教育需求。
二、帮扶内容1. 教育教学管理：甲方将分享其先进的教育教学管理理念和方法，协助乙方完善管理体系，提高管理效率。
2. 教师培训：甲方将定期组织教师培训活动，邀请乙方教师参与，提升乙方教师的教学水平和专业能力。
3. 课程设置与教学改革：甲方将提供课程设置的建议和教学改革的思路，协助乙方优化课程设置，推动教学改革。
4. 学生交流：双方学校将开展学生交流活动，促进两校学生之间的友谊，拓宽学生的视野。
5. 校园文化建没：甲方将分享校园文化建设的经验，协助乙方丰富校园文化活动，营造良好的育人氛围。
6. 硬件设施建设：甲方根据乙方需求，提供硬件设施的捐赠或技术支持，改善乙方的教育教学环境。
7. 其他合作事项：双方可根据实际情况协商确定其他合作事项。
三、实施方式1. 人员互访：双方学校定期互派代表进行交流访问，了解彼此的情况和需求。
2. 培训共享：甲方为乙方提供教师培训名额，支持乙方教师参加甲方的培训活动。
3. 资源互助：双方互相提供教育教学资源，共享优质教育资源。
4. 活动联动：双方共同举办各类活动，如学术研讨会、教学展示等。
5. 定期评估：双方定期对帮扶合作的效果进行评估，及时调整合作策略。
四、协议期限本协议自双方代表签字之日起生效，有效期为____年。
协议到期前，双方可协商续签。
五、违约责任1. 双方应遵守本协议的各项条款，如一方违约，应承担相应的违约责任。
2. 因不可抗力因素导致本协议无法继续履行的，双方应协商解决。
学校帮扶完整协议书(完整版)
学校帮扶协议书（完整版）背景学校帮扶是指在教育领域中，一所具有较高综合实力的学校在某一方面或某些方面具有经验、专长的领域对其他学校进行协助和支持的行为。
学校帮扶旨在提升教育质量，促进教育资源的共享和优化。
目的本协议旨在规范学校之间的帮扶关系和合作方式，加强双方的合作意识和团结合作，共同推动教育的发展和进步。
协议内容1.协议双方1.1 学校A：–学校名称：–学校类型：–学校地质：–联系人：–联系方式：1.2 学校B：–学校名称：–学校类型：–学校地质：–联系人：–联系方式：2.帮扶目标双方协商确定的帮扶目标为：–目标1：–目标2：–目标3：3.帮扶内容3.1 学术交流双方约定进行学术交流，包括但不限于学科研究、教学经验分享、教案设计等方面的交流和合作。
学校A将派遣一定数量的教师到学校B进行教学指导和师资培训。
3.2 教育资源共享学校A将向学校B提供教学资源，并协助学校B进行教育资源的开发和利用，包括但不限于教学设备、教材、教学技术支持等方面的帮助。
3.3 学生交流学校A和学校B可以组织学生交流活动，促进学生之间的相互了解和交流，扩大学生的视野和交际圈。
4.帮扶期限双方协商确定的帮扶期限为：–开始时间：–结束时间：帮扶期限届满后，双方可根据实际情况决定是否延长合作期限。
5.责任与义务5.1 学校A的责任与义务–提供专业指导和支持，指导学校B完成帮扶目标；–提供必要的教育资源，协助学校B进行教育教学工作；–派遣教师到学校B进行师资培训和教学指导；–定期组织双方的工作会议，沟通帮扶进展和解决问题。
5.2 学校B的责任与义务–配合学校A的帮扶工作，完成帮扶目标；–积极开展学术交流活动，分享教学经验和教育教学成果；–合理利用帮扶提供的教育资源，提升教育水平；–提供相关数据和报告，及时反馈帮扶效果和意见建议。
6.绩效评估与奖惩机制双方约定在帮扶期限届满后进行绩效评估，对双方的合作情况进行评估和总结，根据评估结果，对合作良好的学校给予适当的奖励，对未达到预期效果的学校提出改进意见及相应的惩罚措施。
学校帮扶协议书5篇
学校帮扶协议书5篇篇1甲方（帮扶学校）：____________________学校乙方（受帮扶学校）：____________________学校根据《中华人民共和国教育法》和相关法律法规的规定，为了促进教育事业的发展，提高教育质量，甲方与乙方经过友好协商，就学校帮扶事宜达成如下协议：一、协议目的甲方将通过派遣教师、提供教学资源、开展培训活动等方式，对乙方进行帮扶，旨在提高乙方的教育教学水平和管理能力，促进乙方学校的整体发展。
二、帮扶内容1. 教育教学指导：甲方派遣优秀教师到乙方学校进行教学示范、交流研讨等活动，帮助乙方提高教育教学水平。
2. 资源共享：甲方提供教学资源和教材，供乙方参考使用，促进教学资源的共享和优化。
3. 教师培训：甲方组织对乙方教师进行培训，提高乙方的教育教学能力，促进教师专业成长。
4. 学生交流：甲方与乙方开展学生交流活动，促进学生之间的互相学习和交流，培养学生的综合素质。
5. 管理支持：甲方提供学校管理经验和策略，帮助乙方提高学校管理水平。
三、实施方式1. 甲乙双方共同制定帮扶计划，明确帮扶目标和任务。
2. 甲方按照计划派遣教师到乙方学校进行教学示范和交流研讨等活动。
3. 甲方提供教学资源和教材，确保资源的及时传递和共享。
4. 甲方组织对乙方教师的培训活动，确保培训的质量和效果。
5. 甲乙双方开展学生交流活动，制定交流计划并付诸实施。
6. 甲方提供管理支持和指导，帮助乙方提高管理水平。
四、双方责任1. 甲方有义务按照协议履行帮扶责任，确保帮扶计划的实施。
2. 乙方应积极接受甲方的帮扶，并为本协议的顺利实施提供必要的支持和配合。
3. 双方应共同保护协议涉及的机密信息，未经对方许可，不得向第三方透露。
4. 双方应共同遵守协议规定，如因违约而导致对方损失，应承担相应的法律责任。
五、协议期限本协议自双方代表签字之日起生效，有效期为_____年。
协议到期前，双方可协商续签。
六、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，可提交有关部门仲裁或向人民法院起诉。
学校帮扶协议书6篇
学校帮扶协议书6篇篇1甲方（帮扶学校）：_________________________乙方（受扶学校）：_________________________为进一步促进学校之间互帮互助、共建共享，提高教育质量，经甲、乙双方协商决定，开展学校结对帮扶活动。
现达成如下协议：一、帮扶时间本协议的签订起始时间为签订之日起至本学年结束，协议期间帮扶工作如期开展并取得成效。
此后可以根据甲乙双方学校的需要再进行续约或进一步开展合作事宜。
二、指导思想篇2甲方（帮扶学校）：______________________学校乙方（受帮扶学校）：______________________学校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育法》等法律法规的规定，为了提升乙方学校的教育教学质量和管理水平，实现优质教育资源共享，经双方友好协商，达成如下学校帮扶协议：一、协议目的通过本次帮扶活动，加强两校间的交流与合作，促进乙方学校教育管理、教育教学质量的提升，实现优势互补、共同发展的目标。
二、帮扶内容及方式1. 教育管理帮扶：甲方派遣管理人员到乙方学校进行管理经验交流，协助乙方完善学校管理制度，优化管理流程。
2. 师资队伍帮扶：甲方协助乙方加强师资队伍建设，通过教师培训、学术研讨、跟岗学习等方式，提升乙方教师的教育教学能力。
3. 教育教学帮扶：甲方根据乙方的需求，派遣优秀骨干教师到乙方学校开展教学示范、听课评课、教学研讨等活动，帮助乙方提高课堂教学质量。
4. 校园文化帮扶：甲方协助乙方进行校园文化建设，提供校园规划、环境布置等方面的建议，共同营造良好的育人氛围。
5. 资源共享帮扶：双方共同建立资源共享平台，实现优质教育资源的共享，包括但不限于图书资料、教学视频、教学软件等。
三、协议实施及时间安排1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为______年。
2. 双方根据本协议内容制定具体实施方案，明确每年的帮扶重点和时间安排。
学校结对帮扶协议书三篇
学校结对帮扶协议书三篇学校结对帮扶协议书一甲方：某中学地址：xxx乙方：某小学地址：xxx鉴于甲方中学具备雄厚的师资力量和丰富的教育资源，乙方小学面临教学和教育资源较为匮乏的困境，为了促进两校优质资源的共享和合作，提高学校教育教学质量，特订立本协议。
一、合作内容1.1 甲方提供师资力量及教学资源支持，协助乙方小学提高教师队伍素质、提高教学水平。
具体合作内容包括：- 开展定期的教研活动，共同研讨教学方法和教育教学改革；- 邀请甲方优秀教师到乙方小学进行示范课教学；- 为乙方小学教师提供进修学习机会，包括组织培训、安排参观学习等；- 为乙方小学提供教材、教辅资料等教学资源；- 协助乙方小学改善教学环境和设施。
1.2 乙方提供实习和教学实践机会，为甲方师生提供亲身感受和实践经验。
具体合作内容包括：- 邀请甲方教师到乙方小学进行实习，增加其实际教学经验；- 组织甲方学生到乙方小学进行实践活动，拓宽其教育视野。
二、合作方式2.1 双方将建立定期联络机制，确保合作内容的顺利进行。
具体方式包括：- 每周一次电话联络，了解合作进展并解决存在的问题；- 每个学期召开一次合作项目总结会议，共同总结经验、交流成果。
2.2 双方将建立项目负责人制度，明确责任和任务分工。
甲方项目负责人：乙方项目负责人：三、合作期限3.1 本协议自双方盖章之日起生效，有效期为三年。
3.2 协议到期前，双方可根据合作效果和需要进行协商，决定是否续签协议并调整合作内容。
四、协议解除4.1 若双方协商一致决定解除协议，应提前一个月以书面形式通知对方。
4.2 双方解除协议后，应继续履行其协议约定的义务，直至终止。
五、其他5.1 本协议为双方合作的基本框架，具体实施细节可另行制定并以补充协议形式记录。
5.2 本协议一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：日期：日期：学校结对帮扶协议书二甲方：某中学地址：xxx乙方：某农村小学地址：xxx鉴于甲方中学在教育资源和教学水平方面具备优势，乙方小学面临人才紧缺和教学资源不足的问题。
学校结对帮扶协议书
学校结对帮扶协议书甲方（帮扶学校）：[学校名称]地址：[详细地址]法定代表人：[姓名]乙方（受帮扶学校）：[学校名称]地址：[详细地址]法定代表人：[姓名]为了贯彻落实国家和地方关于促进教育均衡发展的政策，加强学校之间的交流与合作，提高教育教学质量，甲乙双方经友好协商，达成以下结对帮扶协议：一、帮扶目标通过结对帮扶，促进乙方在学校管理、教育教学、师资队伍建设、校园文化建设等方面取得显著进步，逐步缩小与甲方的差距，实现共同发展。
二、帮扶内容及措施1. 学校管理帮扶（1）甲方定期派管理人员到乙方进行指导，帮助乙方完善学校管理制度，提高管理水平。
（2）双方定期开展学校管理经验交流活动，分享管理理念和方法。
（3）甲方协助乙方制定学校发展规划，并提供必要的指导和支持。
2. 教育教学帮扶（1）甲方选派优秀教师到乙方进行支教，开展示范课、公开课等教学活动，传授先进的教学方法和经验。
（2）乙方选派教师到甲方进行跟岗学习，参与甲方的教学活动和教研活动，提高教学能力。
（3）双方共同开展教学研究活动，合作开展课题研究，共同探索教育教学规律。
（4）甲方定期向乙方提供教学资源，包括教案、课件、试题等，帮助乙方提高教学质量。
3. 师资队伍建设帮扶（1）甲方帮助乙方制定教师培训计划，提供培训资源和指导。
（2）双方共同开展教师培训活动，包括集中培训、网络培训、专家讲座等。
（3）甲方选派骨干教师与乙方教师结对，进行一对一的指导和帮扶。
（4）双方定期开展教师交流活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。
4. 校园文化建设帮扶（1）甲方帮助乙方制定校园文化建设规划，提供文化建设的思路和方法。
（2）双方共同开展校园文化活动，如文艺演出、体育比赛、科技活动等，丰富校园文化生活。
（3）甲方向乙方介绍自己的校园文化特色和经验，帮助乙方打造具有自身特色的校园文化。
三、帮扶时间及步骤1. 帮扶时间：自协议签订之日起[X]年。
2. 帮扶步骤：（1）第一阶段（[具体时间段 1]）：双方进行充分沟通和了解，制定详细的帮扶计划和措施。
学校帮扶协议书5篇
学校帮扶协议书5篇篇1学校帮扶协议书为了更好地促进学生的成长和发展，学校在日常管理中会与学生签订帮扶协议书。
下面是一份范例学校帮扶协议书，供参考。
学校帮扶协议书协议书编号：XXXXX甲方：____________（学校名称）乙方：____________（学生姓名）经学校与学生双方友好协商，为了帮助乙方学生规范自己的行为，提高学习成绩，特制定此帮扶协议书，约定如下：一、乙方学生应严格遵守学校的各项规章制度，不得违反校纪校规，否则将接受相应的处理。
二、乙方学生应认真对待学业，按时完成作业，不得抄袭作业，不得旷课、迟到、早退。
三、乙方学生应加强与老师之间的沟通与交流，遇到困难及时向老师请教，主动参加课堂讨论和活动。
四、乙方学生应保持良好的习惯和修养，不得在校园内吸烟、喝酒，不得参与赌博等不良行为。
五、乙方学生应珍惜校园环境，不得擅自破坏学校公共设施，爱护学校的草坪花坛等绿化环境。
六、乙方学生应积极参加学校组织的各项活动，培养团队意识和社交能力，提升综合素质。
七、学校将为乙方学生提供必要的帮助和指导，创造良好的学习环境，做好学生的思想教育工作。
八、学校将定期对乙方学生的学习情况和行为表现进行评估，及时反馈给学生本人并向家长报告。
九、若乙方学生在帮扶期间表现出色，取得一定的进步和成绩，学校将给予相应的奖励和鼓励。
十、若乙方学生在帮扶期间未能遵守协议内容，表现不佳，学校将采取相应的纠正措施，并通知家长。
十一、协议自双方签字生效，至乙方学生毕业之日止。
甲方（学校）：____________年月日乙方（学生）：____________年月日以上是一份学校帮扶协议书的范本，学生和学校双方需合作共同遵守，共同促进学生的发展和进步。
希望学校和学生之间能够建立良好的合作关系，共同努力，共同提升。
篇2学校帮扶协议书为了加强学校之间的合作关系，促进学术、文化和教育发展，特拟订此帮扶协议书，共同约定如下：第一条合作内容1. 双方同意在教学、科研、人才培养等方面进行合作，相互帮扶和支持。
帮扶协议书汇编六篇
帮扶协议书汇编六篇帮扶协议书篇1（20__-20__学年度）甲方（帮扶学校）：雷山民族中学（以下简称甲方）乙方（受帮扶学校）：永乐中学（以下简称乙方）为全面贯彻落实《雷山中学教师轮岗交流制度》精神，营造风清气正的农村学校教育发展环境，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对村级学校的支持和帮助。
结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：（一）学校管理工作帮扶1．甲方要帮助乙方树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平。
建立每学期两次学校领导联席会议制度、每月一次教师专业发展培训制度。
2．甲方帮助乙方制定中长期发展目标和发展规划。
3．甲方和乙方每学年互派1名经验丰富的管理人员到双方学校挂职，参与学校的决策与管理。
4．甲方和乙方每年要开展校风、教风、学风建设，以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。
推进有效德育，培养智慧型德育教师。
5．甲方帮助乙方规划校园布局，制定校园“文化、绿化、美化”建设方案和组织实施，帮助和指导乙方开展校园文化活动，做好校园文化、绿化、美化等工作。
（二）教育教学工作帮扶1．甲方帮助乙方规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。
指导和帮助乙方开齐开足国家规定的课程，引导乙方教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。
每学期开展两次相互听课活动，定期召开科组长会议，研讨解决具体教学问题。
6月份选派骨干教师召开中考研讨会。
2．甲方帮助和指导乙方利用现代教育教学手段改革教育教学，提高效率和水平。
帮助和指导乙方开设信息技术课，用好各级基础教育的教育资源。
利用信息化手段，加强与乙方教研活动的交流，实现教学资源的共享，帮助和带动乙方学校提高课堂教学质量。
3．甲方帮助乙方加强对实验室、功能室、图书室的建设、配备，以及对实验教学和实验操作的指导。
4．共同开展课外活动。
学校帮扶协议书二篇
学校帮扶协议书二篇学校帮扶协议书（一）本协议书为学校帮扶协议书（一），由佛山市中学与某乡村学校共同签订。
一、协议背景1.1 乡村学校现状某乡村学校位于佛山市郊区，学生人数有限，教育资源匮乏，教学设施陈旧，教师队伍短缺，教育教学质量亟待提升。
1.2 帮扶学校意义作为佛山市重点中学，我们深知教育对一个地区的发展至关重要。
通过与乡村学校的合作，我们希望能够向学生提供多元化的学习机会，提高他们的综合素质，同时也帮助提升乡村学校的教育教学水平。
二、共同目标2.1 学生发展目标我们将致力于提高乡村学校学生的综合素质，培养他们的学术能力、社会责任感和创新意识，为他们打开更广阔的前途。
2.2 教育教学目标我们将帮助乡村学校提高教育教学质量，优化教学资源配置，改善教学环境，增加教师培训机会，提升其教育教学水平。
三、双方责任与义务3.1 佛山市中学责任与义务3.1.1 提供教育资源我们将向乡村学校提供相关教育资源，包括教材、教具、音视频资料等，以丰富学生的学习内容。
3.1.2 教师培训支持我们将协助乡村学校组织教师培训，邀请我们学校的优秀教师前往乡村学校进行教学指导，提高教师教学能力。
3.1.3 学生交流活动我们将组织学生交流活动，定期邀请乡村学校的学生到我们学校参观交流，扩展他们的视野，促进互相学习和成长。
3.2 某乡村学校责任与义务3.2.1 教学环境改善乡村学校将努力改善校园环境，提供良好的学习条件，确保学生有良好的学习环境。
3.2.2 教学管理改进乡村学校将努力提高教学管理水平，加强学校管理与教师监管，确保教师的教学质量。
3.2.3 学生参与活动乡村学校将积极组织学生参加各类学科竞赛、科技创新和文化艺术活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
四、合作机制与评估4.1 合作机制双方将建立定期沟通机制，以便及时交流合作中的问题和需求，并及时进行解决。
4.2 评估和改进双方将定期进行合作效果评估，并根据评估结果进行改进和调整，以确保帮扶协议的有效推进。
两所学校对口帮扶协议书
两所学校对口帮扶协议书甲方（帮扶学校）：_____________________乙方（受帮扶学校）：_____________________鉴于甲方学校在教育资源、教学管理、师资培训等方面具有较为丰富的经验和优势，乙方学校在教育发展上存在一定的困难和需求，双方本着平等、互利、自愿的原则，经友好协商，就对口帮扶事宜达成如下协议：一、帮扶目标1. 通过双方合作，提升乙方学校的教学水平和管理能力。
2. 促进乙方学校教师专业发展，提高教学质量。
3. 增强乙方学校学生的综合素质，拓宽其学习视野。
二、帮扶内容1. 甲方将定期派遣优秀教师到乙方学校进行教学指导和示范课展示。
2. 甲方将为乙方学校提供教学资源，包括但不限于教材、教案、课件等。
3. 甲方将协助乙方学校进行教学管理改革，提供管理经验分享。
4. 甲方将组织乙方学校教师参与培训和学术交流活动。
5. 甲方将协助乙方学校开展学生课外活动，提升学生综合素质。
三、帮扶期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止，为期____年。
四、双方权利与义务1. 甲方权利与义务：- 甲方有权对帮扶计划的实施情况进行监督和评估。
- 甲方应按照协议内容提供相应的帮扶资源和支持。
2. 乙方权利与义务：- 乙方有权对甲方提供的帮扶资源和支持提出建议和要求。
- 乙方应积极配合甲方的帮扶计划，确保帮扶活动顺利进行。
五、费用承担1. 甲方派遣人员到乙方学校进行帮扶活动所产生的交通、食宿费用由甲方承担。
2. 乙方应为甲方提供必要的教学和生活支持。
六、保密条款双方应对在合作过程中了解到的对方商业秘密和内部信息予以保密，未经对方书面同意，不得向第三方泄露。
七、协议的变更和终止1. 双方可经协商一致，对本协议内容进行修改或补充。
2. 任何一方需提前终止本协议，应提前____个月书面通知对方，并说明理由。
八、争议解决本协议在执行过程中如发生争议，双方应通过友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地人民法院诉讼解决。
学校帮扶协议书6篇
学校帮扶协议书6篇篇1学校帮扶协议书为了更好地帮助贫困学生顺利完成学业，提高他们的学习和生活品质，学校帮扶协议书应运而生。
此协议书是学校与帮扶对象（贫困学生）之间达成的一种契约，双方在此约定并共同努力，共同推动贫困学生全面发展，实现共同的目标。
第一部分：协议的背景和目的在当前中国的教育现状下，贫困学生仍然是一个亟需关注和帮扶的群体。
他们的学业可能受到家庭经济条件的限制，缺乏良好的学习环境和资源支持，因此面临较大的学习困难。
为了解决这一问题，学校制定了帮扶协议书，希望通过这种方式实现更全面的帮扶工作。
第二部分：协议内容1. 双方约定：学校将通过设立专门的奖助学金，提供资助、教育帮扶等形式，帮助贫困学生解决学费、资料、住宿等方面的困难；贫困学生将树立远大志向，努力学习，积极参与社会活动，争取取得更好的学习成绩。
2. 奖学金设立：学校将设立专门的贫困生奖学金，评选出具有优秀学习成绩和良好品德的贫困学生，提供资金和荣誉激励。
3. 教育帮扶：学校将制定个性化的学习计划，为贫困学生提供专门的辅导和指导，及时发现和解决学习中的问题，提高学习效率。
4. 心理关怀：学校将加强对贫困学生的心理疏导和心理支持，提升其自信心和自尊心，帮助其树立正确的人生观和价值观。
5. 社会实践：学校将组织贫困学生参与各类社会实践活动，增强其社会适应能力和综合素养，提升综合素质。
第三部分：协议执行和追踪1. 协议执行：学校将设立专门的帮扶小组，负责协调帮扶工作的开展，定期召开工作会议，总结经验，做好工作落实。
2. 协议追踪：学校将对贫困学生进行定期追踪和评估，及时发现问题，找出解决方案，确保帮扶工作的顺利开展。
3. 成果评估：学校将定期对帮扶工作进行评估和检查，总结工作经验，改进工作方法，确保帮扶效果显著。
第四部分：协议的终止和变更1. 协议的终止：当贫困学生因故无法继续受教育或不再符合帮扶条件时，学校将终止协议，并做好帮扶工作的过渡。
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校际对口帮扶协议书
甲方（支援学校）：______________________________________（以下简称甲方）
乙方（受援学校）：______________________________________（以下简称乙方）
为进一步扩大优质教育资源，促进教育公平，充分发挥优质学校的示范引领作用，提高薄弱学校办学水平和教育质量，推动我县教育均衡、优质、和谐发展，据教科体局协调安排和双方学校沟通，本着“校际统筹、以强带弱、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则，经双方商定结成校际对口帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下：
一、帮扶改善办学条件
甲方根据自身情况和乙方的办学需要提供有关物资方面的帮助，不断改善乙方的办学条件。
1.结对帮扶期间，甲方每年向乙方提供3万元以上的资金支持，帮助乙方进行设施装备建设和项目配套建设，满足教学急需。
帮扶资金于每年春节前拨付到位。
2.帮扶期内，甲方更新换代的教学仪器设备、办公用品等优先捐赠给乙方。
3.帮扶期内，甲方要积极争取系统外资金（如财政部门、各种基金会、校友会等），用于帮助乙方改善办学条件。
－1－
二、帮扶提高管理水平
甲方通过专题报告、参与管理、经验交流会等形式，在办学思想、管理理论和管理策略等方面给乙方以支持，帮助乙方不断提高管理水平，逐步形成管理制度化、规范化、科学化和精细化。
1.甲乙双方定期互派校领导、中层干部,参与对方学校的管理。
2.甲方每学期到乙方开展管理经验交流活动1次以上。
3.甲方校长每学期为乙方举办学校管理工作专题讲座1次以上。
4.乙方每学期至少派1名副校长或中层干部到甲方开展为期一周的参与式管理学习。
三、帮扶提升教师素质
甲方应有为乙方培养学科骨干教师的计划，安排优秀教师到乙方担任指导师，并安排优秀教师与乙方教师“一对一”结对帮扶；乙方教师应自觉、主动地参学习培训，自觉完成导师布置的任务。
双方应积极构建优秀师资共享机制，甲方帮助乙方教师学习先进的教学理念，改进教学方法，提高业务水平。
1.甲乙双方每学期每学科共同开展3次以上备课组教研活动、4次以上以课堂教学为专题的研究活动和示范课、2次以上说课教研活动、2次以上信息技术与课程教材整合的公开课。
2.乙方每学期选派不少于专任教师总数1/3的教师轮流到甲方听课、观摩、参加教研活动。
3.甲方每学期到乙方开展2次以上的专题师资校本培训活动。
4.甲方每学年有针对性地安排本校骨干教师担任指导师，与乙方的中青年教师进－2－。