浙江省编教材小学四年级体育(水平二)第一学期教学计划(教案全集)
水平二(三、四年级)体育《跳长绳(18课时)》大单元教学计划
3.在学练赛活动中团结协助、充满自信
重点：跳得协调，
轻松
难点：摇绳与跳绳的配合
1.组织学生进行分组练习
2.分组练习时学生相互纠错并练习
3.组织学生进行小组比赛
9
学习侧面跑入跳长绳
1.能说出侧面跑入跳长绳的动作技巧
2.能够掌握进绳和出绳的时机
3.在学练赛活动中团结协助、充满自信
3.组织学生练习跳地绳
4.组织学生跳障碍绳
5.分小组进行比赛
17
学习8字跳长绳
1.通过分解练习、辅助练习，加强学生对多人绕8字跳长绳的个人技术，为完整练习做好基础
2.在学练赛活动中团结协助、挑战自我
重点：摇绳的动作方法，摇绳时顺利通过
难点;摇绳的节奏，过绳的时机
1组织学生进行完整练习
2.组织学生进行分层练习，进行挑战赛
2.组织学生分组进行1分钟比赛
3.组织全班同学进行5分钟跳集体长绳的测试
1.组织8人一组进行探究合作
2.师生根据自主探究练习总结出多人一起原地并脚跳的动作要领
3.以小组为单位进行练习
4.小组比赛
5
1.学习长绳中间原地单脚跳
2.跳跃游戏
1.能说出长绳中间原地单脚跳的动作要领
2.能够在长绳中间连续单脚跳5次
3.在活动中学会与他人共处、交流与合作
重点：在绳中掌握节奏并脚跳难点：跳绳者与摇绳者之间的配合
难点：摇绳节奏均匀
1.组织学生进行分组练习
2.分组练习时学生互相纠错并练习
3.组织学生进行小组比赛
13
学习8字跳长绳
1.组织学生自主探究
8字跳长绳的方法
2.师生共同总结8字跳长绳的动作要领
小学体育与健康浙教版水平二(小学3、4年级)操发展体能的方法教学设计
小学体育与健康浙教版水平二(小学3、4年级)体操发展体
能的方法教学设计
【名师授课教案】
1新设计
本课以花样跳绳为手段,以新课程标准理念为指针,树立“健康第一”的指导思想,通过情景创设,激发学生对体育跳绳活动的兴趣,引导学生在玩中学,在比赛中提高技能,在学中练,在活动中体验、享受成功带来的乐趣。
培养学生自主合作探究和创新的能力,培养终身体育意识,增强体能和社会适应能力。
2教学目标
(一)、使85%以上的学生,初步掌握朋友跳的基本动作,准确把握进绳时机。
(二)、通过练习发展学生上下肢力量、弹跳力、协调性,增强体能。
(三)、引导学生,自主合作,探究意识,激发学生对跳绳的兴趣,培养良好的意志品质。
3学情分析
本节课上课班级是小学四年2班,男女生28人,他们天真活泼,模仿力强、喜欢表现,好动,但是个别学生存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的特点和个性差异,把他们按技能分组体验练习,然后以迎面跳绳游戏为活动形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
4重点难点。
(水平二)四年级体育与健康课教案
（水平二）四年级体育与健康课教案设计思路技能技巧是人体的基本活动能力之一，低年级技巧教材内容贯穿于简单，易学有趣的游戏教学之中，对培养学生的身体形态，发展学生柔韧性、协调性具有重要作用。
通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、力量和协调素质与能力，发展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢，果断和勇于克服困难的意志品质，让学生在欢快的游戏中体验成功的快乐，培养学生热爱祖国、热爱生活的美丽情感，促进学生身心全面健康发展。
一、指导思想：本着健康为指导，发展为中心，兴趣为基础，个性为重点的现代体育教学理念，根据水平二的课程目标：激发学生参与运动的兴趣，发展灵敏和柔韧的身体素质，培养友爱互助，交流合作良好的人格品质。
采用“展示式、体验法”的现代体育教学模式，运用自主、合作的教学手段，谋求通过教学与练习，发展学生健康的运动意识和积极向上的运动品质，促使学生全面和谐发展。
二、教学任务分析：技能技巧是人的最基本的活动能力，对提高学生灵敏协调素质，发展运动素质有至关重要的作用，准确的滚翻动作及方法尤为重要，本课采用学生喜欢《网鱼》活动，融发展运动素质与其中，让学生充分体验成功的喜悦之情。
三、教学构思与设计：1、考虑到学生差异性较大，在教学中，将分组合作学习与自由分散练习相结合，并把健康知识融汇在课堂教学中，教师做学生练习的指导者，帮助者，以学生为主体，练习为主线。
2、教学程序：①在课的开始以游戏为主-，在游戏中体现问题，在快乐中锻炼身体。
边游戏边思考，让锻炼容入到游戏中。
②在教师的引导下，以分组合作探究学习为主要学习形式，让学生发挥自己的想象力及协作探究精神，练习前滚翻的动作规格和动作要领。
③通过探究性学习，学生自己基本掌握动作要领，再通过《网鱼》游戏，让学生得到充分的活动和锻炼。
培养学生的合作能力，体现了学生为主体的教学思想，提高学生的学习兴趣。
④最后学生带着喜悦的心情，随着豪情奔放的鼓乐跳起欢快的舞蹈，欢庆胜利。
水平二(四年级)体育《体操(18课时)》大单元教学计划
难点：动作协调连贯、姿态优美
1.学习跪跳起的动作方法
2.学习平面垫上跪跳起动作
1.2人一组跪跳起练习
2.独立完成跪跳起练习
1.连续跪跳起比赛
2.比谁的动作姿态最规范
4
后滚翻成跪立接跪跳起
了解组合动作的特点，能够做出2个滚翻、跪跳起组合动作，并有效控制身体平衡
重点：滚动圆滑、绷脚跪撑
难点：动作连贯、姿态优美
1.复习直腿起肩肘倒立动作
2.学习前滚翻直腿坐接肩肘倒立组合动作
1.2人一组肩肘倒立练习
2.2人一组组合动作练习
3.2人一组互纠互评练习
1.比一比谁的动作最连贯
2.评一评谁的动作完成质量高
15
前滚翻直腿坐接肩肘倒立组
合展示与比赛
（班组群大课）
能够独立完成组合动作，提高体操动作规范性，并乐于展示，增强表现力重点：动作连贯、规范、有节奏难点：体操意识、姿态优美
2.2人一组直腿起肩肘倒立练习
3.尝试独立完成肩肘倒立练习
1.比一比谁坚持的时间长
2.评一评谁的倒立最直
13
前滚翻直腿坐接肩肘倒立组合
巩固肩肘倒立动作，能够完成2个前滚翻直腿坐、肩肘倒立动作的组合，能够有意识的控制动作节奏
重点：收腹直腿慢放、支撑稳定、展魏立腰
难点：动作连贯、有节奏
1.复习前滚翻直腿坐动作
3.屈体肩肘倒立展般立腰练习
4.保护帮助肩肘倒立练习
1.比一比谁立的直
2.评一评谁的动作最标准
12
肩肘倒立
巩固肩肘倒立技术，能独立完成肩肘倒立动作，做到展能绷脚面，稳定3秒以上
重点：展能立腰、支撑稳
难点：动作连贯、姿态优美
水平二(三、四年级)体育《50米快速跑》教学设计及教案(附单元教学计划)
50米快速跑单元教学设计一、单元计划二、指导思想本教学设计以“健康第一”为指导思想，以增强学生学生学习兴趣与运动技能为主要目标，采用“寓教育于活动之中，寓趣味于教学之中”的总体设计思路，设计趣味化教学，将站立式起跑的技术动作融入到游戏当中，引导学生在积极学练的过程当中不知不觉的掌握站立式起跑技术动作同时，有效的发展学生的下肢力量、协调等身体素质以及勇敢果断，团结协作的能力。
三、教材分析跑是人的基本活动之一，是各项运动的基础，也是水平二学生体育教学的主要内容和锻炼身体的主要手段，它由快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑等组成。
它能有效的发展学生速度、耐力、力量和灵敏等身体素质。
学习这个教材主要培养学生跑的正确姿态，发展快速奔跑的能力。
知道动作名称和术语，进一步发展学生敢于竞争、不怕困难坚持到底的意志品质。
教材的重点:起跑反应快，前摆积极，后蹬充分，上下肢协调配合教材的难点:蹬摆协调，跑得自然四、学情分析水平二孩子活泼好动，具有直观形象思维能力和一定的逻辑思维能力，他们处在成长发育阶段，身体、心理还不成熟，注意力不能持久，易分散，自制力不是很强。
另外，这一阶段学生喜欢游戏活动，他们在水平一的学习阶段对快速跑有了初步的了解与认识,但对快速跑对锻炼身体的作用还不能够真正地理解。
五、课的特点1、采用游戏化教学，寓教于乐2、采用分组合作学习的方式，让学生在探索中主动参与学习，同时培养学生的合作意识。
3、结合不同的小游戏贯穿其中，让学生在游戏活动中不知不觉的掌握站立式起跑的基本动作技术六、安全措施：1、教师合理安排布置场地，提前检查器材情况，为课堂教学提供有力的保障。
2、练习活动之前做好充分的准备，避免不必要的受伤。
3、课堂中时刻观察学生的练习情况，加强安全教育。
4、合理安排运动密度，预防运动损伤七、预计负荷：1.平均心率：125次左右/分钟2、练习密度：50%左右3、运动密度：75%左右4、强度：中上。
四年级小学体育水平二教学计划与教学进度
小学体育四年级（水平二）教学计划一、新课标对水平二学生的要求运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作，达到该水平目标时，学生将能够：向同伴展示学会的简单运动动作；向家人展示学会的运动动作。
运动技能目标：会做简单的组合动作，达到该水平目标时，学生将能够：做出多项球类运动中的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单组合动作。
身体健康目标：基本保持正确的身体姿势达到该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
心理健康目标：体验身体健康状况变化时的心理感受达到该水平目标时，学生将能够：体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同表现；体验身体健康变化时情绪的不同表现；体验身体健康变化时意志的不同表现。
社会适应目标：在体育活动中表现出合作行为达到该水平目标时，学生将能够：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人合作完成体育活动任务。
二、教学任务：1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行新课程标准及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结，参加各级各类教研活动。
3、着实落实新课程标准，积极认真学习新课程。
将新的课程理念与本校实际相结合、教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长。
4、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。
锻炼中关注学生的安全，杜绝事故发生。
5、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
水平二《三四年级体育教案全集》
体育教案全集：三、四年级一、教学目标：1.了解和学习体育运动的基本知识和技能。
2.培养孩子们的体质和身体协调能力。
3.增强合作意识和团队精神。
二、教学内容：1.田径运动：短跑、跳远等。
2.球类运动：足球、篮球等。
3.体操：平衡木、鞍马等。
4.击剑。
5.兴趣活动：滑板、骑自行车等。
三、教学活动：1.田径运动：(1)短跑：教师示范正确的起跑姿势和动作，要求学生腾空起跑，手臂摆动有力。
(2)跳远：教师示范正确的起跑动作和跳跃动作，要求学生尽量将身体拉长，跳远而起。
(3)其他项目：还可以设置其他田径项目如投掷实心球等。
2.球类运动：(1)足球：教师示范正确的踢球动作，要求学生控制好力量和方向。
(2)篮球：教师示范正确的投篮动作，要求学生使用正确的手指动作和弹跳动作。
(3)其他球类运动：如乒乓球、羽毛球等。
3.体操：(1)平衡木：教师示范正确的上身平稳、步伐准确的动作，要求学生尽量保持平衡。
(2)鞍马：教师示范正确的上身动作和转身动作，要求学生保持身体的柔软度。
(3)其他器械：如蹦床、单杠等。
4.击剑：教师示范正确的击剑动作和姿势，要求学生保持身体的稳定和快速反应能力。
5.兴趣活动：(1)滑板：教师示范正确的站姿和滑行动作，要求学生保持平衡和控制好速度。
(2)骑自行车：教师示范正确的骑行姿势和动作，要求学生掌握好平衡和转弯技巧。
四、教学方法：1.示范法：教师通过示范正确的动作和姿势，让学生模仿跟随。
2.讲解法：教师用简单明了的语言解释和说明体育运动的基本知识和技巧。
3.实践法：学生通过实际操作和练习来掌握体育运动的基本技能。
五、教学评价：1.观察学生的动作和姿势是否正确，是否能够保持平衡和控制好力量和速度。
2.评价学生的合作意识和团队精神，是否能够积极参与集体活动。
3.听取学生的反馈意见，了解他们对体育运动的兴趣和能力发展情况。
六、总结：通过这些教学活动，希望能够培养学生的体质和身体协调能力，增强他们的合作意识和团队精神，同时也为他们提供了学习和发展兴趣爱好的机会。
小学四年级(水平二)体育教学工作计划
小学四年级(水平二)体育教学工作计划
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学习领域
水平目标
学习内容
（学时）
四年级
运动参与
运动技能身体健康心理健康社会适应
乐于学习和展示简单的运动动作。
说出所做简单运动动作的术语；
会做简单的组合动作；
知道如何在运动中避免危险。
基本保持正确的身体姿势；
发展灵敏、协调和平衡能力；
描述身体特征。
体验体育活动中的心理感受；
在体育活动中具有展示自我的愿
望和行为；
观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现；
在一定的困难条件下进行体育活动。
在体育活动中表现出合作行为。
体育与健康常识
小篮球
小足球
9
羽毛球
6
技巧
7
支撑跳跃
7
武术
6
徒手、轻器械操
5
平衡游戏
5
奔跑游戏9
跳跃游戏7
障碍游戏7
合作游戏10
接力游戏9
韵律活动4
个体活动7
机动
4
合
计
102
测试
项目
第一学期
跪跳起、50米、小足球
第二学期
武术操、400米、个体活动
注：1、本表以小学四年级（水平二）对象所做的全年体育教学计划的示例，不代表要求各校都选择这些教学内容和同样分配学时。
2、体育与健康基本知识不专门设理论讲授，在教学中贯穿进行。
3、本例以每周3学时制定，各校根据具体情况确定学时。
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浙江省编体育(与健康)教材必学内容小学四年级(水平二)第二学期教学计划
浙江省义务教育体育( 与健康) 教学内容目录1、学期教学计划…………………………（点击跳转页面）2、单元教学计划…………………………（点击跳转页面）3、学期体育教学进度表……………（点击跳转页面）4、课时教案…………………（点击课时进度表跳转页面）四年级体育教学第二学期教学计划2013年度第一学期体育教材单元教学计划2014/02/14四年级第二学期体育教学进度表课时计划四年级第二学期选学内容实践课课时教案返返回回四年级第二学期选学内容实践课课时教案* *返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案4列横队 返返回回四年级第二学期必学内容实践课课时教案下压式：接者返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案2、田径场100米×4指导（重返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案返回四年级第二学期选学※内容实践课课时教案返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案9M 返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案中注意，相互配合传递，比比哪组先完成。
返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案两两合作。
组相对位置，静齐快。
模仿动作放松。
说感受所得。
小组运送器械,有秩序回教室。
返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案比。
整队集合 指导放松 回顾总结指导安全回教找到各组相对位置，静齐快。
模仿动作放松。
说感受所得。
返返回回四年级第二学期必学内容实践课课时教案返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案规则：每人穿绳而过时，跳返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案㈠⑴同编号0602返返回回㈡⑴ ㈡⑵ ㈡⑶ ㈡⑷ ㈠⑵㈠⑶四年级第二学期必学内容实践课课时教案学生互动练习，相互计成功个数。
返回四年级第二学期必学内容实践课课时教案列散开。
水平二(四年级第一学期)体育《小足球(18课时)》大单元教学计划
1分组组每个场地一个志愿者裁判
2.5分组一组比赛，结束后轮转队伍，每次获胜得10分、平局得五分
4.最终统计分数，排名！
5.统计进球数最多得学生授予金靴奖
分组运球接力赛
3
学习脚背正面运球技术
能基本掌握脚背正面运球的技术动作
1.学习脚背正面运球技术
2.学习放松的方法
1.穿越火线游戏
2.练习脚背正面运球
大球门5v5
足球赛
4
学习脚背外侧运球技术
能在用正确的运球姿势，把球运到指定区域。
1.学习脚背外侧运球的技术要领
2.学习绳梯使用方法
1.绳梯后运球接力游戏
2.练习脚背外侧运球
1.学习射门知识
2.学习如何选择打门位置
1.足球高尔夫
2.射门练习
3.小场地比赛
小场地比赛
15
技术组合的运用
能使用不同技术跟同伴合作完成传递
1.学会组合应用足球技术
2.学习2过1基本要求
1.萝卜保卫战
2.Iv2抢球练习
3.过障碍物射门
组合技巧挑战赛
16
理论课
了解足球基本知识熟悉足球规则
1.学习足球知识
水平二四年级第一学期小足球核心技术动作练习与技术组合
18
年级
学期
第一学期
课次
18
执教老师
单元学习目标
运动能力：在足球游戏过程中完成与灵敏能力。熟悉球感并尝试用不方法、左右脚能同步学习。
健康生活：建立基础的卫生保健意掌握正确的足球运动动作及姿态。
动的习惯。
体育品德：在享受足球运动快乐的情绪的积极影响、树立正确的胜负尊重裁判、尊重对手、弘扬足球运和帮助同学！
小学体育水平二教学计划（6篇）
小学体育水平二教学计划小学体育水平二教学计划(6篇)时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的小学体育水平二教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学体育水平二教学计划篇1一、指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、教学目标1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本田径运动、基本技巧及球类运动的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作，新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。
学校体育是以“增强体质为中心”，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，更是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。
4、学生主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。
在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的.主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。
三、学生情况分析1、四年级共有四个教学班。
各班普遍四十多人，存在一些差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！2、学生通过三年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
四、教学措施1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
小学四年级体育与健康水平二学段第一学期室内课教学设计
室内课教学设计
教学目标：
1、了解学生暑期的体育生活情况，提出新学期的学习和运动目标，并了解相关的《体质健康测试的内容》。
2、强调体育运动中的一些安全防范意识，养成良好的学习习惯。
3、端正正确的学习态度，积极参与平时的锻炼和学习，提高孩子学习的兴趣。
教学重点：学习态度
3、请假制度（履行请假制度、病假有医院证明或父母的请假条）
五、结束语
教：教师提出希望，互学共进
4、教师归纳
三、这学期的体育学习任务
1、今年暑期在我们的省会有什么重大的赛事？青奥会。你关注了吗？
2、谈一谈自己所喜欢的运动项目，为什么？
3、知道我们现在学习的体育技能是这些项目的基础，观看我们这学期体质健康测试的内容
4、提相关的锻炼要求
四、体育课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ其他要求
1、准备的要求（服装、课前）
2、排队要求（静、快、齐）
教学过程：
一、导入
1、教师和同学进行第一次面对面的交谈：谈看到我之后想问的问题？
2、观察每一位同学，从身高、体重的角度，了解孩子在暑期的学习和生活，特别是有关运动方面的情况。
二、了解体育学习中的安全意识
1、播放一些有关在体育运动中的伤害事故
2、说一说自己感受
3、小组讨论如何在体育运动和学习中避免意外的发生
浙江省编教材小学四年级体育(水平二)第一学期教学计划(教案全集)
目录1、本学期计划……………………………（点击跳转）2、单元计划………………………………（点击跳转）3、教学进度表……………………………（点击跳转）4、课时计划（主要为必学内容）………（点击进度表跳转）浙江省编小学四年级（水平二）体育（与健康）第一学期教学计划一、教学目的目标1．使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
二、教学重难点重点：延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。
难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。
三、教材分析在这册教材中，主要以田径为主，提高学习跳上、跳下能力，以及技巧支撑跳跃的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别向更深的一层发展练习，合学生接触挑战。
对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如侧手翻等，加大了学习的难度和宽度。
体操方面增加了健美操、燕式平衡、侧手翻等，球类方面教到篮球和足球，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出，体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育真的可以使身心健康，提高体育综合素质。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
五、教学评价按照教学目标的要求，结合增强学生体质课题研究，对学生体育学习进行综合评价。
1、对学生“运动参与”的评价。
主要内容：出勤、着装、课前准备、集合队伍、做好准备活动、积极参加锻炼等。
教师随堂带名册，每周记录一次并公布；各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录；学生自己也是每节课自评一次并做好记录。
小学体育水平二四年级上体育教学计划
小学体育水平二四年级上体育教学计划The pony was revised in January 20212015／2016学年度第一学期小学义务教育课程标准实验教材第七册体育教学计划班级四1、2、3执教姜勤佳教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）本册教材主要包括了田径（跑、跳跃、投掷），体操（队列队形、基本体操、技巧支撑跳跃、低单杠）和球类（篮球、排球）三大类，教材在原来的基础上，不仅更加严格要求动作的准确性，也在一定程度上更加复杂了，除此之外，还新增加了一切项目，比如武术操、杠上组合动作等等。
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”五年级的教学内容还是以技能为主，强调学生的体能和技能练习，培养学生的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯，形成健康的生活方式。
重点难点：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，形成健康的生活方式。
总体学情分析：本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
他们正处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。
这个时期是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
男性女性的性别特点明显地表露出来。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
教学目标增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神，提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。
小学水平二(四年级)体育课教案
小学水平二（四年级）体育课教案教学顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习参与技能心理社会适应负荷四12 同学们基本掌握动作和节奏1、体会“三拍”节奏和动作的节拍。
2、积极锻炼。
大1、按老师的要求做“三拍法”的立定跳远练习。
2、立定跳远比赛1、教师提示指导。
2、教师巡视，对动作和节奏不对的进行纠正指导。
3、和学生一起练习。
1、学生5--6人为一小组,由小组长负责。
2、选4男4女进行立定跳远比赛，评定男女名次。
五 6 结合以前所学的技术参与游戏，提高学生的反应能力。
1、激发学生学习的积极性，主动性，感受快乐体育。
2、教育学生安全意识。
大小青蛙找妈妈游戏：分四组以蛙跳的形式进行接力赛，过了终点就就转回，将接力棒交给下一个同学…最后完成的一队获胜，我们来比一比那一队的小青蛙最快找到妈妈，你们对自己有没有信心？教师分组，讲解方法与规则，培养学生团结合作。
1、学生听教师讲解游戏方法和规则。
2、注意安全。
·↓·↓·↓·↓○○○○××××××××○○○○○○○○六2 跟老师一起做放松运动。
按音乐节奏一起做放松小主要拍松肌肉为主。
1、教师参与放松运动，起到示范领做作用。
1、四列横队，跟老师一起做。
2、要求学生尽情放松。
课的运动生理负荷预测A.平均心率135% + 5% B.强度指数1．5—1．8 C.练习密度35% + 5%课后反思：本节课我总结了以下几点：（1）课的开始，创设了学生是小青蛙的情境，那么他们就会想着“跳”。
在这样的情境中，很快地吸引学生的注意力进入上课，激发学生上课的热情和提高兴趣。
（2）立定跳远属于技能教学课，比较枯燥，如果只是让学生单纯地进行练习，学生易产生厌倦，失去学习兴趣。
因此，我用比赛和游戏来串联教学过程并把教材内容游戏化，把枯燥无味的教学内容变成有趣的游戏，使学生在乐中学，学中乐，达到快乐的效果。
人教版小学《体育与健康》(水平二)四年级上册《快乐篮球》教学设计
《快乐篮球》教学设计执教：一、指导思想本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会篮球球性练习的基本技术动作。
在探究式学习培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。
二、教材分析篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。
球性练习是篮球运动中最为基础的内容，通过球性练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基础。
球性练习的要点是手接触球的部位和手触球的时机，在熟练的基础上发展抬头运球的能力。
三、学情分析本课的教学对象是水平二（四年级）的学生。
四年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.但此阶段的学生的自控能力还较差,不能很好的把握体育课和课外体育活动这个“度”。
所以，要进一步培养学生的自我控制能力。
学生篮球水平还处于玩球的阶段，运球能力一般。
四、教学重、难点1、重点：手按拍球的部位和触球的时机。
2、难点：手随球，球“粘”手。
五、设计思路1、激发情趣，主动参与通过教师展示，有效刺激学生感官，使学生对学习篮球产生欲望。
教师展示球技吸引学生注意力，使学生动起来、热起来，为主教材做好身、心的铺垫。
2、分组探究式学练，分享练习（1）在这一环节中，教师运用技能展示、“好朋友”之间要学会分享，一方面激发了学生的练习兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作。
（2）运用分组，各小组到分配的教学任务中去，进行小组探究式学习原地运球技能，学习时间到后由该小组把他们组学习的技能分享教授给其他小组。
3、学习反馈，展示才能通过本节课的学习，学生在自主，合作的探究方式下学习篮球技能，并能通过学习分享给其他同学，既增强了自主学习的能力，也学会了分享，达到教学的目标。
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目录
1、本学期计划……………………………（点击跳转）
2、单元计划………………………………（点击跳转）
3、教学进度表……………………………（点击跳转）
4、课时计划（主要为必学内容）………（点击进度表跳转）
浙江省编小学四年级（水平二）体育（与健康）
第一学期教学计划
一、教学目的目标
1．使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
二、教学重难点
重点：延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。
难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。
三、教材分析
在这册教材中，主要以田径为主，提高学习跳上、跳下能力，以及技巧支撑跳跃的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别向更深的一层发展练习，合学生接触挑战。
对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如侧手翻等，加大了学习的难度和宽度。
体操方面增加了健美操、燕式平衡、侧手翻等，球类方面教到篮球和足球，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出，体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育真的可以使身心健康，提高体育综合素质。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
五、教学评价
按照教学目标的要求，结合增强学生体质课题研究，对学生体育学习进行综合评价。
1、对学生“运动参与”的评价。
主要内容：出勤、着装、课前准备、集合队伍、做好准备活动、积极参加锻炼等。
教师随堂带名册，每周记录一次并公布；各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录；学生自己也是每节课自评一次并做好记录。
2、对学生“运动技能”的评价。
主要内容：本学期确定跑、投掷、为学习和评价内容，健身与安全知识。
跑、投掷各安排两个单元教学，学习一单元后教师、小组、学生自己各进行考评一次，并做好记录。
学完第二单元后再进行一次评定。
健身与安全知识的考核，主要以教师课堂提问，并结合遇到的体育锻炼不安全现象处理、做法，以及学生上体育课时是否安全进行锻炼等对学生进行考核。
3、对学生“身体健康”的评价。
主要内容：曲线跑、上步投掷垒球并测验，身体姿势，营养、保健知识。
跑、投掷安排两单元教学和两次的测评，评价方法与
形式同篮球项目。
身体姿势，营养、保健知识的教学与评价，主要利用队列练习和有关的室内理论课进行考评。
4、对学生“心理健康”的评价。
主要内容：学习有信心，勇敢，有克服困难的决心。
这项评价主要以平时学生上课的情况观察和问卷调查进行评定。
5、对学生“社会适应能力”的评价。
主要内容：懂得互相合作，互相帮助，一起活动，分享运动快乐，有阅读有关体育报刊。
要求学生做到：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2013 年度第一学期体育教材单元教学计划
课时计划
四
年级第一学期体育实践课教案
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四四年年级级第第一一学学期期体体育育实实践践课课教教案案
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器材与场地
长绳４×2根＋１根，障碍物（如木砖）4个，放置如图；“英雄榜”评级贴图板。
录音机和音乐磁带。
反思：对四年级初学跳长绳，就每个个体能找时机进入中间跳起来就是成功。
四四年年级级第第一一学学期期体体育育实实践践课课教教案案
附：韵律绳操返回1、学习第一节伸展运动
预备姿势自然站立手持两折绳
第一个8拍前点地体前举绳至胸前
第二个8拍侧点地体前举绳
第三个8拍前点地体前举绳至头上方
第四个8拍侧点地体前举绳至头上方
2、第二节体侧运动
预备姿势自然站立手持两折绳
第一个8拍
1-2右腿向右侧打开，与肩同宽，双手持绳上举，3-4腿不动，双手持绳向下拉至脖子后侧，
5-6向右侧转体； 7-8还原。
第二个8拍同第一个8拍（方向相反）
第三个8拍前点地体前举绳至头上方
第四个8拍同第三个8拍
3、第三节全身运动
预备姿势自然站立手持两折绳
第一个8拍
1-8拍绳子绕至身后
第二个8拍
1-2 右脚向右，侧点地
3-4 还原
5-8 踏步
第三个8拍
同第二个8拍（方向相反）
第四个八拍
绳子还原
4、第四节韵律放松
积极放松（骑马舞）返回
四四年年级级第第一一学学期期体体育育实实践践课课教教案案
动作要领：由站立姿势开始，单脚直返返回回
四四年年级级第第一一学学期期体体育育实实践践课课教教案案
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四年级第一学期体育实践课教案
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教师演示
提示学生观察两点：提示学生仔细观察两手
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