【深度解析】专题1揭示物质结构的奥秘(pdf版,含答案)

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专题一《揭示物质结构的奥秘》js[1]

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原子结构模型的演变
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19世纪初,英国科学家道尔顿提出 近代原子学说,他认为原子是微小 的不可分割的实心球体。
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实心圆球体
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1897年,英国科学家汤姆生发现了电子。 1904年提出“葡萄干面包式”的原子结 构模型。
实验方法 4.研究物质结构常用__________、 模型化方法 __________、
衍射实验 光谱 科学假设和论证方法, _____和__________方法早
已应用于研究原子、分子和晶体结构。
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红外光谱仪
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电子显微镜
化学研究什么?
宏观物质 亚微观结构 分子 原子 基本粒子

物理
化学
物理.
化学主要是研究物质的组成、结构、性质 数学、物理、化学是一切自然科学的基础科 学,或称为中心科学。
化学研究物质的总体思路
化合物的性质 化合物存在 的状态 化学反应的 历程 能量最 低原理 空间效应 电子效应
信息科学
专题一 揭示物质结构的奥秘
人类探索物质结构的历史
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【问题探究1】 有机物种类繁多的原因是什么?
碳原子有四个价电子,既可以和其他原子(如 氢原子、氯原子、氧原子等)结合形成结构不同 的新物质,也可以和另外的碳原子相结合形成 以碳链为骨架的大量的有机化合物。即使含有 相同数目的碳原子的有机分子,也会因为碳原 子的排列方式不同而形成结构不同的多种性质 大浪淘沙,精编各地精华 不同的化合物。

高中化学 专题一 揭示物质结构的奥秘作业 苏教版选修3

高中化学 专题一 揭示物质结构的奥秘作业 苏教版选修3

专题一揭示物质结构的奥秘[基础达标]1.美国科学家将两种元素铅和氪的原子核对撞,获得了一种质子数为118、质量数为293的超重元素,该元素原子核内的中子数与核外电子数之差是( )A.57 B.47C.61 D.293解析:选A。

根据题意可知,原子中质子数为118,质量数为293,因此中子数为293-118=175,在原子中核外电子数等于核内质子数,因此中子数与核外电子数之差为175-118=57。

2.在科学史上中国有许多重大发明和发现,它们为世界的现代化奠定了基础,以下发明或发现属于化学史上中国对世界的贡献的是( )①火药②指南针③造纸术④印刷术⑤炼铜、炼铁、炼钢⑥合成有机高分子材料⑦人工合成蛋白质⑧提出原子—分子学说A.②④⑥⑧ B.①③⑤⑦C.④⑤⑦⑧ D.①③④⑧解析:选B。

指南针、印刷术不属于化学史上的贡献。

3.下列不符合当今化学研究方向的是( )A.发现新物质B.合成新材料C.研究化学反应的微观过程D.研究化学反应中原子守恒关系解析:选D。

当今化学研究的主要方向:发现新物质,A项对;合成新材料,开发新能源,B项对;揭示化学反应的微观过程以及“绿色化学”等,C项对;化学反应中原子守恒关系是早期化学研究的内容,D项错。

4.16O和18O是氧元素的两种核素,N A表示阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是( )A.16O2与18O2互为同分异构体B.16O与18O核外电子排布方式不同C.通过化学变化可以实现16O与18O间的相互转化D.标准状况下,1.12 L 16O2和1.12 L 18O2均含有 0.1N A个氧原子解析:选D。

根据同分异构体的定义可知,A项不正确;这两种原子互为同位素,质子数相同,因此核外电子数也相同,核外电子排布相同,而中子数不同,则不能通过化学反应改变中子数,故B、C项不正确;由气体摩尔体积判断D项正确。

5.下列科学家及其重大发现的对应关系中不正确的是( )A.汤姆生发现电子B.卢瑟福提出原子结构有核模型C.玻尔研究氢原子光谱,提出新的原子结构模型D.拉瓦锡最早发现并制得氧气解析:选D。

【苏教版】选修三:专题1《揭示物质结构的奥秘》练习及答案

【苏教版】选修三:专题1《揭示物质结构的奥秘》练习及答案

1 揭示物质结构的奥秘课时训练·达标巩固区一、选择题1.门捷列夫的突出贡献是( )A.提出现代原子学说B.提出分子学说C.发现元素周期律D.发现能量守恒定律【解析】选C。

门捷列夫的贡献是发现了元素周期律并绘制出第一张元素周期表。

A、B两项分别为道尔顿和阿伏加德罗的贡献。

2.下列有关元素周期表的叙述中正确的是( )A.元素周期表由门捷列夫——苏联的化学家初绘B.门捷列夫关于元素性质的预言先后得到证实,元素周期表的空白不断被填补C.最初的元素周期表是按原子内质子数由少到多排列的D.初排元素周期表时共有92种元素【解析】选B。

门捷列夫是俄国化学家,他最初按相对原子质量由小到大将63种元素排列在一起;他关于元素性质的预言先后得到证实:类铝(镓)、类硅(锗)的发现等。

3.原子结构模型的演变历史给我们的启迪是( )A.道尔顿原子学说存在着缺陷或错误,因而没有积极的作用B.科学发现是有止境的C.原子结构属客观事实,没有必要去揭示它D.没有科学实验,就没有科学发现【解析】选D。

道尔顿的原子学说,对化学的发展产生了重大而积极的影响;原子结构模型的每一次演变,都是从科学实验开始的;只有揭示物质结构的奥秘,才能把握物质变化的实质,更好地造福人类;科学发现是无穷无尽的。

【补偿训练】人类对原子结构的认识经历了一个不断深入的过程,以下科学家以及他们提出的原子结构学说(或模型)对应关系正确的是( )A.道尔顿——电子轨道理论B.卢瑟福——量子力学模型C.玻尔——行星绕太阳模型D.汤姆生——葡萄干布丁模型【解析】选D。

道尔顿提出原子论,认为原子是实心球体;汤姆生提出的电子在球体中运动的葡萄干布丁原子模型;卢瑟福提出了电子围绕原子核就像行星环绕太阳运转一样的有核模型;玻尔提出电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速的圆周运动的原子轨道模型。

4.历史事实表明,没有新材料的出现,就没有科技与生产发展的突破。

信息高速公路的建立在于寻找新的信息材料。

2018_2019学年高中化学专题1揭示物质结构的奥秘学案含解析苏教版选修3

2018_2019学年高中化学专题1揭示物质结构的奥秘学案含解析苏教版选修3

揭示物质结构的奥秘[课标要求].了解人类探索物质结构的价值。

.初步认识物质的结构与性质之间的关系,知道物质结构的研究有助于发现具有预期性质的新物质。

.物质结构探索的内容的关系。

性质原子结构与元素()()化学键理论。

结构与物质性质的关系。

空间分子的() .原子结构模型的演变等人提出的原子结构模型对人类探)年(玻尔→)年(卢瑟福→)年(→汤姆生)年(道尔顿索物质结构作出了巨大的贡献。

.实验方法上的改进射线衍射、原子吸收光谱仪、电子显微镜器有红外光谱仪、测定物质组成及结构的新仪。

仪.原子结构模型的演变图中,()为道尔顿实心球式原子模型、()为卢瑟福行星运转式原子模型、()为汤姆生葡萄干面包式原子模型、()为近代量子力学原子模型、()为玻尔轨道式原子模型。

其中符合历史演变顺序的一组排列是().原子结构决定元素的性质,分子结构决定分子的性质(结构决定性质)。

.物质的性质反映物质的结构。

.元素周期律有助于从理论上指导化学元素的发现和应用。

.年意大利科学家阿伏加德罗提出分子的概念。

.年俄国化学家门捷列夫提出元素周期律。

.中世纪初,英国科学家提出了原子概念,年,英国科学家汤姆生发现了电子。

.()()()()().()()()()().()()()()().()()()()()解析:选正确的顺序是道尔顿实心球式原子模型、汤姆生葡萄干面包式原子模型、卢瑟福行星运转式原子模型、玻尔轨道式原子模型、近代量子力学原子模型。

.原子结构模型是科学家根据自己的认识,对原子结构的形象描摹,一种原子模型代表了人类对原子认识的一个阶段。

描述电子在原子核外空间的一定轨道上绕原子核做高速运动的原子模型是().电子云模型.玻尔原子模型.卢瑟福原子模型.汤姆生原子模型解析:选玻尔原子模型认为原子中的电子在具有确定半径的圆周轨道上绕原子核运动。

.年,物理学家卢瑟福发表了他的“α粒子散射实验”的成果:使一束α粒子(质量数为,带个单位正电荷)射向一片极薄的金箔。

高中化学 专题1 揭示物质结构的奥秘学案 苏教版选修3(2021年整理)

高中化学 专题1 揭示物质结构的奥秘学案 苏教版选修3(2021年整理)

2017-2018年高中化学专题1 揭示物质结构的奥秘学案苏教版选修3 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018年高中化学专题1 揭示物质结构的奥秘学案苏教版选修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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专题1 揭示物质结构的奥秘1。

了解人类探索物质结构的历史与价值,能列举人类认识原子结构的历史进程.(重点)2.能列举研究物质结构的一般方法。

(难点)探索物质的微观结构与结构研究的意义[基础·初探]教材整理1 探索物质的微观结构1。

学习物质结构知识的意义(1)物质的组成、结构错误!物质的性质与变化。

(2)学习有关物质结构的知识,可以帮助我们更好地解释和预测物质的性质与变化。

2.研究物质结构的一般方法(2)分析原子、分子结构的理论基础:量子力学。

(3)现代研究物质结构的实验方法:光谱和衍射实验.(4)几种测定物质组成和结构的仪器①红外光谱仪②电子显微镜③原子吸收光谱仪④X射线衍射仪等3。

原子结构模型的演变模型名称道尔顿(1803)汤姆生(1904)卢瑟福(1911)玻尔(1913)量子力学(1926)模型图示实验事实元素化合时的质量比阴极射线α粒子的散射实验氢原子光谱微观粒子的波粒二象性1。

人类探索物质结构的历史2.研究物质结构的意义(1)研究物质结构,能够为设计与合成新物质提供理论基础。

揭示物质的结构与性能的关系,也可以帮助我们预测物质的性能。

(2)寻找性能优异的材料,需要研究物质的结构.(3)从分子水平探索生命现象的本质离不开对物质结构的研究.(4)实现社会的可持续发展期待着物质结构研究方面的新成果。

苏教版高中化学选择性必修2专题1揭示物质结构的奥秘第2单元物质结构研究的范式与方法练习含答案

苏教版高中化学选择性必修2专题1揭示物质结构的奥秘第2单元物质结构研究的范式与方法练习含答案

第二单元物质结构研究的范式与方法课后训练巩固提升1.化学工作者把烷烃、烯烃、环烷烃、炔烃……的通式转化成键数的通式,给研究有机物分子中键能大小的规律带来了很大的方便。

烷烃中碳原子数跟键数的关系通式为C n H3n+1,烯烃(视双键为两条单键)、环烷烃中碳原子数跟键数的关系通式为C n H3n,则苯的同系物中碳原子数跟键数的关系通式为()。

A.C n H3n-1B.C n H3n-2C.C n H3n-3D.C n H3n-4答案:C解析:每两个成键电子形成一个共价键,分子中的成键电子总数除以2就得到该分子中共价键总数,苯及其同系物的通式为C n H2n-6,分子中碳原子总的外围电子数为4n,氢原子=3n-3,故苯的同系物中碳原总的外围电子数为2n-6,总电子数为6n-6,共价键总数为6n-62子数跟键数的关系通式为C n H3n-3。

2.1911年前后,英国物理学家卢瑟福用带正电的α粒子轰击极薄的金箔,为了解释实验结果,提出了原子的核式结构学说。

图中,黑点表示金原子核的位置,曲线ab、cd和ef表示经过金原子核附近的α粒子的运动轨迹,能正确反映实验结果的图是()。

答案:D解析:在金原子中原子核带正电且质量很大,占有的体积很小,用α粒子(带正电,质量较小)轰击金箔时,大部分α粒子可畅通无阻地通过,极小的一部分发生偏转或被笔直地弹回。

3.原子结构模型的演变历史给我们的启迪是()。

A.道尔顿原子学说存在着缺陷或错误,因而没有积极的作用B.科学发现是有止境的C.原子结构属客观事实,没有必要去揭示它D.没有科学实验,就没有科学发现答案:D解析:道尔顿的原子学说,对化学的发展产生了重大而积极的影响;原子结构模型的每一次演变,都是从科学实验开始的;只有揭示物质结构的奥秘,才能把握物质变化的实质,更好地造福人类;科学发现是无穷无尽的。

4.(双选)如图是某有机物分子的空间填充模型,黑色的是碳原子,白色的是氢原子,灰色的是氧原子。

选修3 专题1 揭示物质结构的奥秘

选修3 专题1 揭示物质结构的奥秘

1 揭示物质结构的奥秘一、选择题1.门捷列夫的突出贡献是( )A.提出现代原子学说B.提出分子学说C.发现元素周期律D.发现能量守恒定律【解析】选C。

门捷列夫的贡献是发现了元素周期律并绘制出第一张元素周期表。

A、B两项分别为道尔顿和阿伏加德罗的贡献。

2.下列有关元素周期表的叙述中正确的是( )A.元素周期表由门捷列夫——苏联的化学家初绘B.门捷列夫关于元素性质的预言先后得到证实,元素周期表的空白不断被填补C.最初的元素周期表是按原子内质子数由少到多排列的D.初排元素周期表时共有92种元素【解析】选B。

门捷列夫是俄国化学家,他最初按相对原子质量由小到大将63种元素排列在一起;他关于元素性质的预言先后得到证实:类铝(镓)、类硅(锗)的发现等。

3.原子结构模型的演变历史给我们的启迪是( )A.道尔顿原子学说存在着缺陷或错误,因而没有积极的作用B.科学发现是有止境的C.原子结构属客观事实,没有必要去揭示它D.没有科学实验,就没有科学发现【解析】选D。

道尔顿的原子学说,对化学的发展产生了重大而积极的影响;原子结构模型的每一次演变,都是从科学实验开始的;只有揭示物质结构的奥秘,才能把握物质变化的实质,更好地造福人类;科学发现是无穷无尽的。

【补偿训练】人类对原子结构的认识经历了一个不断深入的过程,以下科学家以及他们提出的原子结构学说(或模型)对应关系正确的是( )A.道尔顿——电子轨道理论B.卢瑟福——量子力学模型C.玻尔——行星绕太阳模型D.汤姆生——葡萄干布丁模型【解析】选D。

道尔顿提出原子论,认为原子是实心球体;汤姆生提出的电子在球体中运动的葡萄干布丁原子模型;卢瑟福提出了电子围绕原子核就像行星环绕太阳运转一样的有核模型;玻尔提出电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速的圆周运动的原子轨道模型。

4.历史事实表明,没有新材料的出现,就没有科技与生产发展的突破。

信息高速公路的建立在于寻找新的信息材料。

下列材料可作为信息材料的是( )A.铜线B.化纤C.橡胶D.光导纤维【解析】选D。

高二化学选修3 专题1揭示物质结构的奥秘 作业 含解析

高二化学选修3 专题1揭示物质结构的奥秘 作业 含解析

主动成长1.下列各组指定原子序数的元素,不能形成AB2型化合物的是( )A.6和8B.16和8C.12和9D.11和16解析:首先将给定的原子序数所对应的元素搞清楚,再结合两元素间形成化合物的形式或从化合价规律分析即可。

A中是C和O可形成CO2,B中是S和O可形成SO2,C中是F和Mg可形成MgF2,D中是Na和S,形成的是Na2S,是A2B型,而非AB2型。

答案:D2.欧洲核子研究中心于1995年9月至10月间研制成世界上第一批反原子——共9个反氢原子,揭开了人类制取、利用反物质的新篇章。

请完成下列问题:(1)反氢原子的结构示意图中,正确的是( )(2)如果制取了反氧原子,则下列说法中正确的是( )A.核内有8个带正电的质子,核外有8个带负电的电子B.核内有8个带负电的电子,核外有8个带正电的质子C.核内有8个带负电的中子,核外有8个带正电的质子D.核内有8个带负电的质子,核外有8个带正电的电子解析:立足“原子”的概念,突出一个“反”字。

答案:(1)C (2)D3.下列叙述正确的是( )A.同周期元素的原子半径以ⅦA族的为最大B.在周期表中零族元素的单质全部是气体C.ⅠA、ⅡA族元素的原子,其半径越大越容易失去电子D.所有主族元素的原子形成单原子离子时的最高价数都和它的族数相等解析:逐项审视。

同周期元素的原子半径从左向右依次减小(0族元素除外),即ⅠA族最大,ⅦA族最小,A 选项不正确。

B选项显然是正确的。

ⅠA、ⅡA族元素的原子,都较易失去电子,若原子半径越大,则原子核对最外层电子的束缚能力就越弱,对应原子就越容易失去电子,C项正确。

D项似乎正确,其实不然,如F原子所能形成的单原子离子只能是F-,其最高价数只能是-1,这与它的族序数7显然是不相等的。

答案:BC4.随着元素原子序数的递增,下列呈周期性变化的是( )A.原子核内中子数B.氢化物分子式H n R中的n值C.原子的质量数D.元素最高价氧化物对应水化物的酸碱性解析:元素原子核内中子数与质子数的关系是:可能中子数小于质子数,可能中子数等于质子数,亦可能中子数大于质子数。

苏教版高中化学选择性必修2专题综合测试(1)揭示物质结构的奥秘含答案

苏教版高中化学选择性必修2专题综合测试(1)揭示物质结构的奥秘含答案

揭示物质结构的奥秘一、选择题1.2017年诺贝尔化学奖被瑞典、美国和英国三位化学家获得:表彰他们“将低温电子显微镜技术用于溶液中生物分子结构的高分辨率测定”。

结合以上信息,下列说法不正确的是()A.化学家已经可以在微观层面上操纵分子、认识分子和制造分子B.化学与生物学关系密切,化学研究技术促进了生物学发展C.现在很多新技术已成为化学研究的重要手段D.化学属于实验科学,分子微观结构的研究不是主流,不需要投入过多精力D[分子微观结构的研究是化学重要的研究内容,可以为实验提供理论指导,D错误。

]2.关于原子结构的研究,科学家分别提出过:原子论、“葡萄干面包式”模型、核式模型、核外电子分层排布模型、量子力学模型。

提出核外电子分层排布模型的科学家是()A.卢瑟福B.玻尔C.汤姆生D.道尔顿B[卢瑟福提出了带核的原子结构模型,A错误;C.汤姆生发现了电子,提出“葡萄干面包式”的原子结构模型,C错误;D.道尔顿提出了近代原子学说,D错误。

]3.科学工作者发现另一种“足球分子”N60,它的结构与C60相似。

下列说法正确的是()A.N60和C60互为同素异形体B.N60是一种新型化合物C.N60和N2是同素异形体D.N60和14N都是氮的同系物C[N60和C60是不同种元素的单质,所以不是同素异形体,A错误;N60中只含一种元素,所以是单质,B错误;N60和N2是N的不同单质,所以是同素异形体,C正确;N60是单质,14N是元素,所以不是同系物,且同系物多用于有机化合物,D错误。

]4.下列化学用语正确的是()A.CO2的电子式:B.CH4的空间填充模型:C.硫原子的结构示意图:D.NaCl的电子式:B[CO2的电子式为:,A错误;CH4的空间填充模型:,B正确;硫原子的结构示意图为,C错误;NaCl的电子式为,D错误。

]5.“轨道电子俘获”是放射性同位素衰变的一种形式,即原子核俘获一个核外电子,核内一个质子变为中子,原子核衰变成一个新核,并且放出一个中微子(其质量小于电子质量且不带电)。

2020年高中化学专题1揭示物质结构的奥秘讲义精练(含解析)苏教版选修3

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揭示物质结构的奥秘[目标导航] 1.了解人类探索物质结构的历史与价值,认识在原子、分子层次上研究物质的意义。

2.知道物质是由微粒构成的,了解研究物质结构的基本方法和实验手段。

3.了解并体会研究物质结构的意义。

一、人类探索物质结构的历史1.人类探索物质结构的历史(1)18世纪中期,波义耳最早提出“元素”的科学定义;(2)19世纪初,道尔顿提出了原子学说;(3)1811年阿伏加德罗提出原子分子论;(4)门捷列夫发现元素及元素周期律,从理论上指导了化学元素的发现和应用,到20世纪40年代,已经发现了92种化学元素。

(5)对有机化合物认识的重大进展19世纪末到20世纪初,有机化学取得了飞速发展,合成了很多对人类有用的新物质;19世纪中叶以后,碳原子的四价、有机物中碳原子成键的立体结构、有机化合物分子价键的饱和性等相继被发现,为有机立体化学奠定了基础,也极大地推动了有机合成的发展。

(6)量子力学理论19世纪末至20世纪初,物理学领域的一系列重大发现(如电子、氢原子、光谱等),揭示了原子结构内部的奥秘,发现了微观粒子波粒二象性的普遍性。

量子力学成为化学科学分析原子核分子结构的理论基础。

随着量子力学应用于化学中原子和分子结构的研究,以及现代实验手段的应用,都有力地推动了化学的发展,在未来社会,化学的发展和应用必将进入一个新的阶段。

2.原子结构的演变化学科学的发展离不开物质结构的探索和研究,研究物质结构,能够为设计与合成新物质提供理论基础,揭示物质结构与性能的关系,也可以帮助我们预测物质的性能。

(1)研究物质结构,能帮助我们了解材料结构与性能之间的关系。

(2)研究物质结构,突破了在分子水平上探索生命本质。

(3)物质结构研究对于保护生态环境,实现社会的可持续发展具有重大意义。

议一议1.道尔顿的原子学说曾经起了很大的作用,他的学说包含下述三个论点:①原子是不能再分的粒子;②同种元素原子的各种性质和质量都相同;③原子是微小的实心球体。

高中化学 专题1 揭示物质结构的奥秘素材 苏教版选修3

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专题1 揭示物质结构的奥妙物质结构理论在自然界中,我们看到物质以各种各样的形态存在着:花虫鸟兽、山河湖海、不同肤色的人种、各种美丽的建筑······大到星球宇宙,小到分子、原子、电子等极微小的粒子,真是千姿百态斗奇争艳。

大自然自身的发展,造就了物质世界这种绚丽多彩的宏伟场面。

物质具体的存在形态有多少,这的确是难以说清的。

但是,经过物理学的研究,千姿百态的物质都可以初步归纳为两种基本的存在形态:“实物”和“场”。

“实物”具有的共同特点是:质量集中在某一空间,一般有比较确定的界面(气体的界面虽然模糊,但它又是由一个个实物粒子构成)。

本文开头所举的各例都属于实物。

“场”则是看不见摸不着的物质,它可以充满全部空间,它具有“可入性”。

例如大家熟知的电磁波,它可以将电台天线发射的信号通过空间传送到千家万户的收音机或电视机。

可以概括地说,“场”是实物之间进行相互作用的物质形态。

什么是“物态”呢?日常所知的固态、液态和气态就是三种“物态”。

为什么要有“物态”的概念?因为实物的具体形态太多了,将它们归纳一下能否分成较少的几类?这就产生了“物态”的概念。

“物态”是按属性划分的实物存在的基本形态,它都表现为大量微小物质粒子作为一个大的整体而存在的集合状态。

以往人们只知道有固态、液态和气态三种物态,随着科学的发展,在大自然中又发现了多种“物态”。

人类迄今知道的“物态”已达10余种之多。

日常生活中最常见的物质形态是固态、液态和气态,从构成来说这类状态都是由分子或原子的集合形式决定的。

由于分子或原子在这三种物态中运动状况不同,而使我们看到了不同的特征。

1.固态严格地说,物理上的固态应当指“结晶态”,也就是各种各样晶体所具有的状态。

最常见的晶体是食盐(化学成份是氯化钠,化学符号是NaCl)。

你拿一粒食盐观察(最好是粗制盐),可以看到它由许多立方形晶体构成。

如果你到地质博物馆还可以看到许多颜色、形状各异的规则晶体,十分漂亮。

高二化学苏教版选修3学案:专题1揭示物质结构的奥秘含解析

高二化学苏教版选修3学案:专题1揭示物质结构的奥秘含解析

专题1揭示物质结构的奥秘一、探索物质的微观结构1.物质结构知识对学习的指导作用2错误!↓预习交流1物质结构对认识有机化合物有什么作用?二、研究物质结构的意义1.人类探索物质结构的历史2.研究物质结构的意义(1)研究物质结构,能够为设计与合成新物质提供____________;揭示物质的________与性能的关系,可以帮助我们预测物质的性能。

(2)研究物质结构,能帮助我们了解材料的____与____之间的关系。

(3)从____水平探索生命现象的本质离不开对物质结构的研究。

(4)研究物质结构,对于______________、实现社会的__________具有重大意义。

预习交流2目前,人们能够合成自然界中不存在的物质,人们能不能制造出自然界中不存在的元素?答案:预习导引一、1.元素性质强弱主要化合价彼此结合化学键原子分子离子作用力类型导电性、延展性同素异形体同分异构空间构型物质的性质2.实验模型化分析归纳推理科学假设和论证方法量子力学光谱和衍射实验预习交流1:答案:19世纪中叶,有机化学上的研究有了突飞猛进的发展,碳原子的四价、有机物中碳原子成键的立体结构、有机化合物分子中价键的饱和性等相继被发现,为有机立体化学奠定了基础。

二、1.原子阿伏加德罗原子—分子论门捷列夫四价立体结构饱和性2.(1)理论基础结构(2)结构性能(3)分子(4)保护生态环境可持续发展预习交流2:答案:能;人们可以用粒子高能加速器来人工制造化学元素,元素周期表中标“*”的元素均为人造元素.人类探索物质结构的历史中的重要理论随着人们对物质结构研究的不断深入,化学逐渐成为一门科学。

根据你所掌握的知识回答下列问题:(1)19世纪末,人们开始揭示原子内部的秘密,最早发现电子的科学家是()。

A.法国的拉瓦锡B.瑞典的舍勒C.英国的道尔顿D.英国的汤姆生(2)道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。

他的学说中包含下述三个论点:①原子是不能再分的粒子;②同种元素的原子的各种性质和质量都相同;③原子是微小的实心球体。

新教材2023版高中化学专题1揭示物质结构的奥秘学生用书苏教版选择性必修2

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专题1揭示物质结构的奥秘课程目标1.了解人类探索物质结构的历史,了解研究物质结构的意义。

2.初步掌握研究物质结构的一般方法。

3.了解人类探索物质结构的价值,认同“物质结构的探索是无止境的”观点。

4.初步认识物质结构与性能之间的关系。

图说考点基础知识[新知预习]一、物质结构研究的内容1.认识物质的特征结构研究物质的特征结构,必须思考相关的一系列问题:(1)同一元素或不同种元素的原子之间为什么能彼此结合。

(2)为什么元素原子之间所形成的________类型不同?(3)不同晶体中的微粒可以是原子、________或________。

(4)有些元素能形成几种同素异形体。

(5)有机化合物有________现象。

(6)分子中各原子的连接顺序、________以及原子在分子中的空间相对位置如何确定。

(7)分子为何具有一定的________构型。

2.揭示物质结构与性质的关系(1)物质的________在很大程度上决定了物质的性质。

(2)科学家从________入手预测物质可能的性质,再通过反复________,以阐明物质结构与性质的关系。

二、物质结构研究的范式与方法1.物质结构研究的范式(1)归纳范式:其过程为“________”。

具体而言,根据________进行概括归纳,抽象出共同点,上升为________。

(2)演绎范式:其过程通常为“________”。

具体而言,它是从某个一般结论出发,向从属于这一结论的________进行推理的过程。

2.物质结构研究的方法(1)方法列举:________、________、科学假设和论证方法。

(2)分析原子和分子结构的理论基础:________。

(3)研究方法和测量仪器三、物质结构研究的意义1.促进了化学科学的发展2.物质结构的探索无止境(1)研究化学反应的量子力学理论①化学服务于人类的重要方式:实现物质的________,________人类生活和生产所需要的物质。

q专题1揭示物质结构的奥秘

q专题1揭示物质结构的奥秘

q专题1 揭示物质结构的奥秘物质结构是物理、化学、生物、医学等领域的核心研究内容之一。

通过分析物质的结构和性质,科学家们可以更好地了解物质的本质和行为,从而开发出更多的材料、药物等。

然而,物质结构背后隐藏着怎样的奥秘呢?本篇文章将会从微观和宏观两个角度来探讨这个问题。

微观角度:看世界的最小单位在微观层面,我们可以通过物质的原子、分子结构来研究物质的奥秘。

原子的构成最初对原子的研究,起始于古希腊人的“原子论”。

后来,随着科技的进步和实验方法的发展,人们逐渐认识到原子是由外层电子和内层原子核组成的。

在原子核中,质子和中子结合在一起构成了质量较重的核。

质子带正电,中子不带电。

原子核的质量大约是电子质量的2000倍左右。

电子是原子中最轻的粒子,负电荷与质子的正电荷相抵,容易从原子壳层内或外脱离。

电子对物质的性质具有重要影响。

例如,如果原子失去或获得电子,就会形成带电离子,从而改变物质的化学性质。

分子结构分子是由两个或两个以上原子组成的可独立存在的最小化学单位。

分子的结构和化学键的类型和数量有关,一种简化的方法是通过Lewis结构图或分子轮廓图来表示。

常见的分子多为双原子分子(如氧气、氲气等)或多原子分子(如柠檬酸、DNA分子等)。

分子结构对一个化学物质的性质影响很大,例如一氧化碳(CO)和二氧化碳(CO2)在结构上只有一个氧原子的分别存在,但对人体的影响却大不相同。

CO能和血红蛋白结合,从而影响氧的运输,而CO2是一种普遍存在于大气环境中的气体。

宏观角度:看世界的组成和运动在宏观层面上,物质结构就是由许多微观的结构相互组合而成的。

我们可以观察宏观上的晶体、晶体透视、玻璃、液体和气体等等,以理解物质的结构和运动。

晶体晶体是具有周期性结构的物质,由大量相同的原子或分子组成,具有良好的结晶度。

晶体的结构可以分为正/斜/单/五/六系晶体等不同类别,不同类型的晶体在几何形状上呈现不同的特征。

例如,钻石就是一个四面体结构的晶体。

高中化学专题1揭示物质结构的奥秘课件苏教版选修2

高中化学专题1揭示物质结构的奥秘课件苏教版选修2
解析
假说是科学家在探索微观世界的过程中,为把握物质的结构及特点而建立的,它是对未知 领域的事物或现象提出的一种推测,然后通过实验或推理去验证它的正确与否,B正确。
专题1 揭示物质结构的奥秘
刷基础
7.通过对物质结构与性质的研究,能够解决许多问题。在生命科学领域,下列不能通过研 究结构与性质的关系加以解决的问题是( C )
专题1 揭示物质结构的奥秘
刷基础
3.下列实验事实与原子结构模型建立的关系正确的是( D )
A.电子的发现:道尔顿原子结构模型 B.α粒子散射:汤姆生原子结构模型 C.α粒子散射:玻尔原子结构模型 D.氢原子光谱:玻尔原子结构模型
解析
卢瑟福的原子核式结构模型建立的基础是α粒子散射实验,汤姆生的原子结构模型是在发现 电子的基础上提出的,故A、B错误;根据氢原子光谱是线状光谱这一实验事实,玻尔在卢 瑟福的原子核式结构模型的基础上提出了核外电子分层排布的原子结构模型,故C错误,D 正确。
专题1 揭示物质结构的奥秘
刷基础
题型2 研究物质结构的意义
6.在探索微观世界的过程中,科学家们常通过建立假说、模型来把握物质的结构及特点, 不断拓展认识新领域。下列关于假说的表述中正确的是( B )
A.假说是对现实中已知事物或现象的一种简化处理 B.假说是对未知领域的事物或现象提出的一种推测 C.假说是对一个问题的所有幻想和假定 D.假说最终都可以变成科学理论
专题1 揭示物质结构的奥秘
刷基础
4.1996年2月,德国达姆斯特重离子研究所合成出当时最重要的人造元素,它是由3070Zn 撞入一个 82208Pb的原子核,并立即释放出一个中子而产生的一种新元素的原子。该元素的 原子核内所含有的质子数是( B )
A.111
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具有的能量只能取某些不连续的数值 , 即是量子化的 ; ③ 电子从某
周期律 , 同族元素 随 着 原 子 序 数 的 递 增 , 非 金 属 性 减 弱, 气态 硅的性质进行类推 。 氢化物的稳定性减弱 。 故 D 选 项 有 明 显 错 误 。 其 他 选 项 可 由
+1 0÷2=1 0 5, ② 正 确; C l 5 5, ③ 正 确; 5 0C 1 0相 对 分 子 质 量 为 9 — 由均 摊 法 按 题 意 如 果 是 C 0 个 C C, 2 5个 5 0 分 子 则 有 5 但C C l C— —C , —C 被氯分子加 5 0 1 0 中可以看做是其中的 5 个 C , , 。 数为 所以答案为 成, 因此含有的 C C 数为 5 5 C 2 0 B —C 关键提醒
【 解答 】 B
体, 因为其内部结构通常是石墨或金刚石 。
性炭等 , 但是 严 格 意 义 上 讲 , 这些都不是真的碳的同素异形
( 无 定 形 碳 有 炭 黑、 木 炭、 焦 炭、 骨 炭、 活 1)
象, 预测物质的 有 关 性 质 ; 简单认识现代测定物质的组 成和结构的仪器 。
如: 其独特的结构是理想的 一 维 模 型 材 料 ; 巨大的长径比使其 有望用作坚韧的碳纤维 , 其强度为钢的1 重量则只有钢 0 0 倍,
·P·C ) 克饶夫 ( 等 十 一 位 诺 贝 尔 奖 得 主。卢 瑟 福 是 J o c k c r o f t 诺贝尔物理奖 。 狄 拉 克 却 对 卢 瑟 福 说 他 不 想 出 名 , 他想拒绝 ” 更要来麻烦你 。 卢瑟福被称为近代原子核物理学之父 。 “ 这个荣誉 。 卢瑟福对他说 : 如 果 你 这 样 做, 你 会 更 出 名, 人家 一位伟大的导师 , 1 9 3 3年他的学生狄拉克与薛定谔共同获得
的单质 , ① 错误 ; ②C l 0×4÷2 5 0C 1 0 分子中共用电子 对 数 目 为 5
【 精析 】 同素异 形 体 是 指 同 一 种 元 素 形 成 的 不 同 性 质
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边形 , 碳均为四价 。 下列有关说法正确的是 ( ①C l C l 5 0C 1 0与 C 4 互为同素异形体 为1 0 5个 ②C l 5 0C 1 0分 子 中 共 用 电 子 对 数 目 ③C l 5 5 5 0C 1 0 相对分子质量为 9
, 分子 C 如图 ) l 5 0 个碳原 子 组 成 若 干 个 正 六 边 形 和 正 五 5 0C 1 0( ) 。
( ) 俄国化学家门捷列夫 把 似 乎 是 互 不 相 干 的 化 3 1 8 6 9年, 学元素依照相对 原 子 质 量 的 变 化 联 系 起 来 , 揭示了自然界的 — —元 素 周 期 律, 一条基本规 律 — 从理论上指导了化学元素的 发现和应用 。
实心球体 → 电子在球体中运动 → 质量集中于原子核 ( ( ( 道尔顿 ) 汤姆生 ) 卢瑟福 ) → 电子在核外一定轨道上运动 ( 玻尔 ) ( ) , 年 意大利科学家阿伏加德罗提出分子的概念 , 他认 21 8 1 1 为气体分子可以由几个原子构成 , 从而确立了原子分子论 。
级润滑剂 ; 金属掺 杂 的 C 是很有发展前途的超导 6 0有 超 导 性,
专题 1 揭示物质结构的奥秘
催 化 剂、 蓄 电 池 材 料、 生命科学和医学等 C 6 0 还可能在半导体 、 许多领域得到应用 。 经 过 科 学 家 的 努 力, 人们获得了 1 9世 纪 末 至 2 0 世 纪 初, 一系列的重大发现 : 电子 、 氢 原 子 光 谱、 元 素 的 放 射 性、 微观粒 ( ) 量子力学建立之前的原子结构演变 1 期律 均 存 在 一 定 的 科 学 缺 陷 。 如 何 评 价 这 两 位 著 名 的 科
) 、 的诺贝尔奖得主 , 他的学生有丹麦的波尔 ( N· H·D·B o h r 德国 的 哈 恩 、 新 西 兰 的 马 斯 顿、 前苏联的卡皮察( P· L ·K ) 、 澳大利亚 的 奥 立 芬 特 , 以及英国的乍得威克和考 a i t s a p
进步的密切关系 ; 物质结构 探 索 与 研 究 对 人 类 文 明 发 展
特, 因此对 其 研 究 具 有 重 大 的 理 论 意 义 和 潜 在 的 应 用 价 值 ,
( ) ) 碳纳米管 1 发现了一 2 9 9 1 年日 本 科 学 家 饭 岛 ( I i i m a j — —碳 纳 米 管。 由 于 碳 纳 米 管 结 构 独 种针状 的 管 形 碳 单 质 —
未发现 , 但他为第四周期的 三 种 元 素 留 下 了 空 位 , 并对它们的 一些性质做了预测 , 类硅” 元 素, 后来被德国 X 是其 中 的 一 种 “
【 】 门捷列夫在描述元素周期表时, 案例 2 许多元素尚
积极小 、 极密实的核 ; ② 原子 核 占 有 全 部 正 电 荷 和 几 乎 全 部 的 原子质量 ; ③ 原子 核 被 一 个 体 积 很 大 几 乎 什 么 都 没 有 的 空 间 包围 ; 其总电荷数恰 ④ 原子核外的空间极 稀 疏 地 散 布 着 电 子 , ( ) 玻尔原子结构模型要点 : 5 ① 电子在核外某区域高速运转 ( , 处于稳定状态) 不同于宏观物体运动 ; ② 电子在某轨道上运动所 ( ) 电子云模型 : 现代物 质 结 构 学 说 提 出 了 微 观 粒 子 的 波 6 ; 粒二象性 电子在原子核外 空 间 一 定 范 围 内 出 现 , 好像一团带 。电 负电荷的云雾 笼 罩 在 原 子 核 周 围 , 形象地称做“ 电 子 云” 子云密度大的地 方 , 表明电子在核外空间单位体积内出现的 机会多 ; 电子云密度小的地 方 , 表明电子在核外空间单位体积 内出现的机会少 。 一轨道跃迁到另一轨道时 , 才有能量的吸收或放出 。 好与原子核中正电荷数相等 。
( ) 公元前 5 世纪 , 希腊哲学家德谟克利特等人认为 : 万物 1 是由大量的不可分割的微粒构成的 , 即原子 。 ( ) 道尔顿原子论要点 : 2 ①所有的物质都是由非常小的原 子组成 ; 大 小 都 相 同, 不同物质的则 ② 同种物 质 的 原 子 形 状 、 不同 ; 反应中只是重 ③ 原子是物质参加化 学 反 应 的 最 小 单 位 , 新排列 , 而不会被创造和消灭 。 之中 , 电子就像葡萄干散布在原子的正电荷之间 。 ( ) 汤姆生原子结构模 型 要 点 : 正电荷均匀地分布在原子 3
( ) , 主要是指 C 富 B u c k b a l l y 6 0, 勒烯 的 成 员 还 有 C C 7 8、 8 2、
④C l 5 个碳碳单键 5 0C 1 0 分子中含有 5 ⑤C l 5 个碳碳双键 5 0C 1 0 分子中含有 2 ⑥C l 5 0C 1 0 有较高的熔点 B.②③④
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专题 1
了一个类似于太 阳 系 行 星 系 统 的 原 子 模 型 , 认为原子空间大 都是空的 , 电子像行星一样 围 绕 原 子 核 旋 转 , 推翻了当时所使 用的梅子布丁模 型 ( 又 称 枣 糕 模 型、 葡 萄 干 蛋 糕 模 型、 汤姆逊 。1 模型等 ) 卢瑟福在曼彻斯特文 学 与 哲 学 学 会 的 9 1 1年3 月, 会议上宣布他的 意 外 发 现 , 同 年 5 月, 他将论文发表于“ 哲学 。 杂志 ”
要点 1 探究物质的微观结构
、 一, 如常见的碳的 同 素 异 形 体 主 要 有 金 刚 石 ( 钻 石) 石 墨、 富 勒烯 、 碳纳米管和无定形碳 , 乙醇和二甲醚是同分异构体等 。
同素异形现象和同分异构 现 象 是 物 质 种 类 繁 多 的 原 因 之
同时它还 有 望 作 为 分 子 导 线 、 纳 米 半 导 体 材 料、 催化剂 的1; 6 载体 、 分子吸收剂和近场发 射 材 料 等 , 科学家们预测碳纳米管 将成为 2 1 世纪最有前途的纳米材料 。 构 如 图 所 示 )又 名 巴 基 球 ( ) 富勒烯( 3 F u l l e r e n e结
专题 1 揭示物质结构的奥秘
揭示物质结构的奥秘
用 α 粒子撞击一 片 薄 金 箔 , 他发现大部分的粒子都能通过金 炮射击一张纸 , 但 炮 弹 却 会 被 弹 回 而 打 到 自 己。 最 后 他 提 出 箔, 只有极少数会弹回 。 他 开 玩 笑 说 这 是 海 军 用 1 5英寸的巨 1 9 0 9 年卢瑟福在英国曼 彻 斯 特 大 学 同 他 的 学 生 M a r s d e n 剑桥大学出任卡 文 迪 许 实 验 室 的 主 任 , 在那里他培育出大批 汤姆生在升任三一学院院 长 时 , 推荐卢瑟福回到 1 9 1 9年,
要点 2 人类探究物质结构的历史
学家 ?
子波粒二相性等 。
化学基本定律 , 阐明了各质 量 定 律 的 内 在 联 系 , 从微观的物质 结构角度揭示了宏观化学 现 象 的 本 质 。 门 捷 列 夫 的 元 素 周 期 律把化学元素及其相关知识纳 入 到 一 个 自 然 序 列 变 化 规 律 之 中, 从理论上指 导 了 化 学 元 素 的 发 现 和 应 用 。 他 们 提 出 的 理 论( 学说 ) 尽管还不够完善 ( 如 物 质 由 原 子 组 成, 原子是不可分 , 割的实心球体 , 元素性质 与 相 对 原 子 质 量 变 化 相 联 系 等) 但 它们均是一定历 史 发 展 阶 段 的 相 对 真 理 , 开拓了化学发展的 巨大空间 , 是化学发展史上的重要里程碑 。 归纳整理
C.②③⑤
A.①②③
D.③④⑥
如K x 为掺进碱金属原 子 的 在 1
, ; 分子上 , 可形成具有超导 性 能 的 MxC 其 中 M 为 K, R b C s 6 0,
材料 , 当碱金 属 原 子 和 C 电子从金属原子转移到 C 6 0结合时, 6 0
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