教师硬笔书法教程.
钢笔书法讲义【入门教程】
钢笔书法讲义【入门教程】第一节、基本姿势一、坐法钢笔书写的姿势，通常采用坐姿，其方法要求头正、身直、脚平、挺胸，两肘平放，视线一尺，左手按纸，右手书写，力求自然。
二、执笔法通俗的钢笔书写执笔法为“三指虎口法”。
即以大拇指和食指第一关节的前端，从左右两面夹住笔杆；以中指第一关节的侧面，从下往上抵住笔杆；笔杆尾端靠在虎口上。
无名指与小指虽不能触及笔杆，但须紧抵中指。
五个手指均向手心微微弯曲，做到指实、掌虚，切忌紧握拳头。
三、指法合理使用指法，能写出各种不同粗细的笔画。
指法是以手指动作为主，手腕动作为辅来完成一个笔画或一个字书写过程的方法。
即指钢笔在书写过程中，手指动作的具体表现。
当书写前的执笔角度大约为45度时，五个手指的弯曲水准应保持适中。
书写时，手指当随笔画不时地向前后、左右做伸缩运动，以此来改变笔尖的角度和笔画的粗细等，从而求得字的"灵气"。
要掌握准确的指法，须在书写中尽可能以手指运动来减少手腕的动作。
第二节钢笔字的学习方法学习钢笔字，必须具备两个要素：一是方法，二是毅力。
练习钢笔字必须注意以下几个方面：一、训练要从楷书入手楷书体现了汉字的结构和运笔的基本规律，只有掌握了楷书的书写技能，才能由慢到快，由熟生巧，为写好行书打下坚实的基础。
二、挑选一本好字帖怎样选择字帖，能够从两个角度去考虑：一是自己所喜爱的，这样学起来倍感亲切，兴趣盎然，收效自然好；二是适合自己书写特点的，这样练起来随心应手，能收到事半功倍的效果。
三、掌握临帖的方法临帖的最好方法是读帖——摩帖——临帖——背帖。
读帖是为摩帖和临帖做准备，着重观察汉字的间架结构，组合比例，笔画布局，运笔特点，做到心中有数，为下一步书写打好基础。
正如黄庭坚在《书论》里所言：观之入神，则下笔如人意。
摩帖就是用比较透明的纸，覆盖在字帖上印着写。
这样练习，能够初步掌握点画的写法，控制字型的大小，逐步改变自己不良的书写习惯。
临帖就是把字帖放在面前，对帖照写。
硬笔书法教程-基础笔画
拓展与提高：
欠予 矛 皮 宝 穴买 卖
反思与备忘：
竖钩：顿、停、竖、停、钩
要点：1、竖要正直、有力量 2、出钩前停顿，方向左上 3、钩尖要求短、小、尖 4、
例字： 疑难笔顺：
左右两点相呼应，与竖钩等距
小才水
拓展与提高：
于 小寸 才 水牙 示 乐 求永宁可
反思与备忘：
弯钩：弯、停、钩
要点：1、弯度不能过大或过小、上下要均匀 2、由轻到重 3、起笔和出钩前要在一条线上 4、
要点：1、短竖折时竖可稍倾斜 2、出钩前停顿，方向左上 3、钩尖要求短、小、尖 4、
例字： 先写中间再写竖折
最后写竖折
山凶区巨
疑难笔顺：母：竖折、横折钩、点、横、点 毋：竖折、横折钩、撇、横
拓展与提高：
山 凶 屯区 巨 臣世 母 毋 出缶
反思与备忘：
横折弯钩：横、顿回、折弯、钩 要点：1、折弯向左倾斜，转角圆润
例字：
儿
疑难笔顺：
中竖起笔要高，竖等距，竖短弯钩长
也龙 巴
拓展与提高：
儿 匕毛 也 巴尤 龙 电 北 兆鬼 元 无见 羌 色 克 包兄 允
反思与备忘：
竖弯
四西酉殳
横折钩（一）：横、顿回、折、停、钩
要点：1、基本写法同横折（一），横与折等长 2、折可稍弯曲 3、横轻折重 4、横折长短依字不同可稍变化
长横：横、停、顿
要点：1、直接写横，中间行笔要快 2、收笔时稍停，向右下顿笔 3、向上稍倾斜，从左到右由轻到重 4、笔画居中，注意起笔及收笔的位置
短横（抬头横）：先落笔，向右迅速出横，无顿笔
例字：
注意观察笔画位置
二
三
疑难笔顺：
横等距
硬笔书法课教案7篇
硬笔书法课教案7篇硬笔书法课教案篇1教学内容横折教学目标1、认得笔画横折。
2、学习书写含有笔画横折的字。
3、连续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点写好笔画横折教学难点写好：回，园。
教学准备带有田字格的小黑板教学时间1课时（总第1课时）教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认得笔画，学习书写1、横折的种类：一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。
2、书写要点：折处用笔都较重。
3、学生练习书写，老师巡察引导三、学习书写含有笔画横折的字1、重点引导回：字形稍扁，上宽下窄。
园：字形稍长，内部上提。
先外再内后封口。
学生练习书写，老师巡察引导2、词语临习，学生练习书写，老师巡察引导丁冬伙伴你们花草3、把字补写完整，学生练习书写，老师巡察引导万百齐高四、总结师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。
硬笔书法课教案篇2一、组织教学：稳定学生情绪。
二、讲授新课：临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必经阶段。
但从学习的目的来说，却不能以此为止境。
在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。
不如干脆自身来个创造吧！这种想法是不对的，由于，古代优秀的书法作品，是积累了很多年和极多人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。
所谓创造，并不是凭空显现，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。
只能是由学习中心实现熟能生巧，融会贯穿，然后可以自出新意，更改笔法，别具形体，创造出自身的独特风格。
要知道号称“书圣”的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。
1、摹法：（1）描红：初学写字，要先描“红模”。
红模是印好的红字范本，用墨笔照样填上；填得多了，手就熟了，对于每个字的形体，在心中手上都能有个约莫。
（2）摹书：把油纸或其他透亮而不浸墨的纸，罩在碑、帖上面来摹写，古人叫作“响拓”。
初学写字不先摹写，就不容易入手，如用透亮的纸蒙在上面，笔随影写，练习久了，字的结构自然就会写好，所以“对临”（是对着碑、帖临写的意思）之先，应从摹写开始，可以事半功倍。
(完整版)硬笔书法全套课件
定义
硬笔书法是使用硬质笔尖的书写 工具，按照汉字的书写规则进行 书写的一种艺术形式。
特点
硬笔书法以线条流畅、结构严谨 、气韵生动为特点，注重笔画的 起笔、行笔和收笔的运笔过程。
工具与材料选择
01
02
03
笔
一般选用钢笔、铅笔或签 字笔等硬质笔尖的书写工 具。
纸
选择质地细腻、吸墨性适 中的纸张，如宣纸、毛边 纸或普通打印纸等。
创作思路拓展与个性化表现
创作思路指导
讲解硬笔书法的创作思路，包括主题选择、风格定位、章法布局 等方面，帮助学生拓展创作思路。
个性化表现引导
鼓励学生发挥个人特长和创意，在作品中展现自己的个性和独特风 格。
创作实践
组织学生进行创作实践，让学生将所学知识运用到实际创作中，提 高学生的实践能力和创新能力。
REPORTING
草书特点及代表作品欣赏
草书特点
草书是汉字的一种字体，有广狭二义。广义的，不论年代，凡写的潦草的字都算作为草书。狭义的， 即作为一种特定的字体，形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。
代表作品欣赏
《平复帖》、《月仪帖》、《出师颂》等。
硬笔草书基本笔画和用笔技巧
基本笔画
点、横、竖、撇、捺、提、折、钩等 。
墨
钢笔可使用黑色或蓝色墨 水，铅笔则无需墨水。
正确握笔姿势与坐姿
握笔姿势
三指执笔法，即以拇指和食指捏住笔 杆，中指垫在笔杆下方，无名指和小 指自然弯曲并拢，垫在中指下方。
坐姿
头正、身直、臂开、足安。即头部保 持正直，身体坐直不倚靠，两臂自然 分开平放在桌面上，双脚平放在地上 。
PART 02
基本笔画训练
隶书起源于秦朝，成熟于汉代，是由篆书演化而来的一种书体。 其特点为字形扁方，笔画平直，结构严谨。
硬笔书法教程+课件(共106张ppt)
一、钢笔楷书笔画的特点与写法 二、楷书结构（常用结构与部首）分析 三、汉字结构要点 四、汉字结构规律
六、关于临帖 五、中国书法艺术欣赏
▪ 什么是楷书？
▪ 楷书，又叫真书、正书。由于楷书书写 速度比隶属快，比草书易辨认，所以楷书 的诞生与成熟标志着新书体的产生。主要 大家有欧阳询、虞世南、褚遂良、颜真卿 以及柳公权等。
10.横折弯钩 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔 后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。 如图：
11.竖折 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向 右写横，收笔较重。如图：
12.竖折折钩 下笔写短竖，顿笔折向右写 横，再顿笔折向左下写竖钩。如图：
13.横折提 下笔写短横，顿笔折向下写竖， 再顿笔向右上写斜提。如图：
▪ 如：风、飞、气
▪ （25）横腕笔，应圆润俊秀。
▪ 如：先、见、元、毛
▪ （26）有并排几个撇的字，不要写成象一排牙 齿。
▪ 如：友、及、反、皮
▪ （27）连着三撇的字，下撇应顶着上撇的中 间。
▪ 如；修、参、须、形
▪ （28）以右部为主的字，右部可丰满些。
▪ 如：施、腾、靖
▪ （29）以左部为主的字，左部应大些。
一、钢笔楷书笔画的特点与写法
（一）点，有右点、左点、竖点和长点之分。
（二）横，有长横、短横。
（三）竖 竖画要写垂直。竖有垂露、悬针和短竖 之分。
（四）撇 撇画要得自然舒展。撇有斜撇、竖撇、 短撇之分。
（五）捺 捺画粗细分明。捺有斜捺和平捺之分。
(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行 笔，收笔要出尖。如图：
▪ （14）左撇右竖，应撇短竖长。
▪ 如：川、升、邦
▪ （15）左竖右撇，左竖应收敛而右撇应舒展。
《硬笔基本笔画》硬笔书法PPT课件
钩
1.竖钩 下笔写竖，到起钩处，稍停向左上钩出， 出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要 短一些。
竖钩
1、钩像什么，鸟头朝下，嘴巴尖尖； 2、顿笔下行先写竖； 3、走到竖尾缩一缩； 4、写钩先重再变轻，速度还要快一点。
返回
小 结
从上面介绍的8种基本笔画及其衍生笔画的 书写方法可以看出，汉字笔画书写的运笔规律，
一般是： 横、竖、撇的起笔较重，点的起笔较轻。 转折处要略顿笔，稍重、稍慢。 提和钩，开始要略顿笔、稍重，然后逐渐转 为轻快，收笔出尖。 撇、挑都要出尖。 所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔 画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此， 在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。
15.横撇弯钩 下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇， 接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
16.横折折折钩 下笔写短横，右边稍高些，略顿 笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向 右写短横，再折向左下写弯钓。
17.横折弯 下笔写短横，略顿笔折向下写短竖， 再圆转向右写短横，收笔较重。
18.竖折撇 下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横， 再顿笔向左下撇出，要出尖。
往右上倾斜。
长横
短横
竖
1、悬针竖，像根针。 2、一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。 3、垂露竖下挂露珠，收笔稍顿再上推。
竖—— 竖画要写垂直。竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖 悬针竖 短竖
撇
1、撇像什么？像根针儿斜着放，有时稍稍有点弯。 2、向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻， 一边走，一边收，笔尖超过撇的尖。
思考：它们有何相似的地方？
都有“横折”笔画
返回
12.竖折折钩 下笔写短竖，顿笔折向右写横， 再顿笔折向左下写竖钩。如图：
小学硬笔书法教案(老师专用)
小学硬笔书法教案(老师专用)第一章：硬笔书法的基本概念与书写姿势1.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的基本概念，掌握正确的书写姿势。
1.2 教学内容：硬笔书法的定义与分类正确的书写姿势：坐姿、握笔姿势、纸张摆放1.3 教学方法：讲解、示范、练习1.4 教学步骤：讲解硬笔书法的定义与分类，引导学生认识硬笔书法的重要性。
示范正确的书写姿势，并让学生进行模仿练习。
学生自主练习，教师巡回指导。
第二章：基本笔画与书写规范2.1 教学目标：让学生掌握基本笔画，遵循书写规范。
2.2 教学内容：基本笔画：横、竖、撇、捺、折书写规范：笔顺、笔画的粗细、结构均衡2.3 教学方法：讲解、示范、练习2.4 教学步骤：讲解基本笔画的特点与书写方法，引导学生熟练掌握。
示范书写规范，让学生了解如何使字体美观、规范。
学生自主练习，教师巡回指导，纠正书写过程中的错误。
第三章：硬笔书法作品的欣赏与评价3.1 教学目标：培养学生对硬笔书法作品的欣赏能力，学会评价作品。
3.2 教学内容：硬笔书法作品的欣赏：字体、布局、风格作品评价：美观、规范、个性3.3 教学方法：讲解、示范、欣赏、讨论3.4 教学步骤：展示优秀的硬笔书法作品，让学生了解不同风格的硬笔书法。
引导学生从字体、布局、风格等方面欣赏作品，培养审美能力。
组织学生进行作品评价，学会用恰当的语言描述作品的优点与不足。
第四章：硬笔书法创作技巧与实践4.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法创作技巧，独立完成硬笔书法作品。
4.2 教学内容：创作技巧：字体选择、布局设计、落款钤印实践：独立完成硬笔书法作品4.3 教学方法：讲解、示范、练习、创作4.4 教学步骤：讲解创作技巧，让学生了解如何选择字体、设计布局以及落款钤印。
示范创作过程，让学生直观地了解创作方法。
学生自主练习，教师巡回指导，解答创作过程中遇到的问题。
组织学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
第五章：硬笔书法比赛与展示5.1 教学目标：培养学生积极参与硬笔书法比赛的热情，提高硬笔书法素养。
硬笔书法(楷书)教案
硬笔书法(楷书)教案硬笔书法（楷书）教案硬笔书法：正确的写字姿势教学要求：1.培养正确的写字姿势和良好的写字惯。
2.通过反复训练，使学生了解写字时必须达到的基本要求，并在实际操作中自觉做到，逐渐形成惯。
3.培养正确的写字惯是写好字的基础，是学生终身研究的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入同学们，现在你们开始新的学期了，在今后的研究中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，让学生讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：1.写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练本的距离为30-35厘米（大约一尺）。
2.胸部与桌子的距离为6-8厘米（大约一拳的距离）。
3.写字时还要把练本放在胸部正前方，左手按在练本一侧，右手握笔。
4.握笔时食指较大拇指稍低（大约一寸左右）。
教师在讲台上演示规范的写字姿势，并讲解要点。
请一个同学到讲台前按要点尝试着摆好姿势。
引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
全班同学研究，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
三、总结1.强调写字姿势要点，总结本节课的研究情况，表扬学得好的同学。
2.强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3.要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
硬笔书法：横的书写教学要求：1.了解掌握钢笔字的书写要领。
2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4.进一步培养学生良好的书写惯。
教学过程：一、导入同学们，你们已经研究了正确的写字姿势，现在我们要研究如何书写横。
二、掌握横的书写要领教师在黑板上写出横的基本笔画，让学生观察、比较、临摩，了解书写要领。
教师引导学生掌握书写横的方法和技巧，让学生在练中逐渐掌握。
硬笔书法入门教程
写字姿势与执笔方法一、写字姿势书写的姿势对于练习写字非常重要。
正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。
因此，必须引起重视。
正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
如(图一)所示。
二、执笔方法执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。
良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。
正确的执笔方法，应采用三指执笔法。
具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。
食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。
笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。
左右。
执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。
如(图二)所示。
书写工具的选择与使用练习钢笔字的主要工具有钢笔、墨水和纸张。
一、钢笔钢笔的种类和型号很多。
根据钢笔笔尖的成分不同，可分为金笔、铱金笔两种。
金笔的笔尖含金量高，笔尖较软，弹性较小，书写时笔尖流畅，手感舒适。
但金笔的价格昂贵，且笔尖软，不好掌握，初学者不宜使用。
铱金笔尖含金量少，笔尖较硬，弹性好，经久耐用，而且物美价廉，是初学写字比较合适的工具。
挑选钢笔时要看笔尖是否圆滑和流畅，这可通过试笔检验，即将新笔蘸上墨水在纸上写些笔画及阿拉伯数字沟”，如笔尖不拉纸，出水均匀，那么笔尖就是圆滑、流畅的，合乎使用要求。
钢笔的笔尖有粗细之分，练字应使用笔尖稍粗一些的钢笔。
如果需要写字形较小的钢笔字，可挑选笔杆上注有“特细”字样的钢笔书写。
钢笔要注意保养。
写字时，应在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少磨擦。
硬笔书法教案(精选15篇)
硬笔书法教案(精选15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的硬笔书法教案，欢迎大家分享。
硬笔书法教案1教学目标：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
教学重、难点：让学生运笔写好横。
教学时间：教学过程：横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。
写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。
但也不能太斜，以5°~7°为宜，一般短横要斜，硬笔书法教案06教学内容：正楷笔画的名称及写法教学目的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
教学过程：竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。
（1）悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。
写法是右下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；力量由重到轻，速度由慢到快，最后到3/4处提笔出锋，力到锋端。
收笔不能太快，太尖细如同鼠尾。
悬针竖大都是字的最后一笔，位置在中间居多，有的在右边。
如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。
（2）垂露竖：象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。
写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔。
垂露竖大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。
如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。
（3）短竖：起笔轻作顿，随即转笔直下，顺势按拉回锋收笔。
短竖在与短横相逢时，起笔不作顿。
如“日、且、贝、具”等字中的短竖。
有时短竖稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短竖。
横基本平正。
（1）右轻横：因势向下凹，故又称凹横。
写法是起笔作顿，然后转笔向右上呈7°斜行，最后顺势轻按回锋收笔。
右轻横大都在字的第一笔，快捷有气势。
硬笔书法教程(总)
写字培训教程写字培训教程（第一级）一、培训总要求：使低年级孩子能够从笔画开始，为写一手漂亮的汉字打下基础。
二、培训课时数：40课时（15－20分钟为一写字课时）三、培训内容：（一）横斜向落笔后，向右直行，稍向上倾斜，最后按下并回笔。
例：友木万干午石吓共柱下土上丁百再丰真止（二）竖1、悬针竖：应垂直，不向左右倾斜，虽然出锋，但不可一笔甩处。
例：市节年开升听伸新2、垂露竖：垂露竖不一定都是垂直的，往往在左侧时往左斜，在右侧时往右斜。
例：非伙伴候花北借卜（三）“撇”的写法1、小撇：小撇是字的精神，用途极广，要注意长短粗细和笔势的走向。
例：手父丢程2、中撇：往往与捺笔对称使用，书写时要考虑到同捺笔的角度关系。
例：谷什攻化1、长撇：中间部分要粗一些，但勿过分。
例：左右户起原2、竖撇：先竖后撇，转折要圆滑。
例：儿月井师（四）“捺”的写法1、斜捺：“捺”是字的脚，它与左边的撇形成呼应。
例：文美全火合2、平捺：例：走定连远起（五）点例：雨河淡六冬（斜点）怕忙情快军（竖点）写字培训教程（六）横钩横笔不可太过于粗硬，顿笔后出锋不要太远。
例：宣完欢你（七）弯钩竖笔略有弧形，挑钩平势，钩不要太长。
例：家李象子（八）竖弯钩竖笔下行应稍细。
拐弯不应是死弯，尾部挑出勿长。
例：包晚电池肥（九）横折弯钩例：九几吃帆风飞气汽（十）横折弯例：朵没（十一）横折钩例：们放的习方书为白高向（十二）横折例：口五今盖雪片（十三）竖钩例：把事才时别到招（十四）提例：坪冷蚂冰凉（十五）竖提例：长衣以很表（十六）横撇弯钩例：阳队阵都哪（十七）卧钩例：心忘想念急（十八）斜钩例：我找诚成（十九）撇点例：女妈姑要（二十）横折折折钩例：奶培训内容进度一级培训分为两阶段：第一阶段（20课时）教学内容：每天学习3个笔画，掌握书写要领，在练好老师写的几个范字的基础上，能触类旁通，学以致用。
第二阶段（20课时）：教学内容：选择已写过的字，教师范写成品，生仿写。
最后，学生自己发挥，交出作品。
硬笔书法教案【四篇】
硬笔书法教案【四篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是为大家整理的硬笔书法教案【四篇】,欢迎品鉴!【篇一】硬笔书法教案教学目标:1、认识笔画卧钩。
通过观察分析卧钩形态以及心字结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。
2、学习书写含有笔画卧钩的字。
3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点：卧钩的书写方法。
教学难点：写法技巧、运笔方法。
卧钩弧度势态的把握，心字的结构教学。
教学方法：自学、讲、练法教学准备：田字格纸教学过程：一、导入过渡：1.欣赏图片。
老师最近在练字，要想把字写好，必须要选好字帖。
个人喜欢田老师的字。
今天就把它带来想和大家一起欣赏。
怎么样，好看吗？好看在哪了？2.想把字写好，首先笔画至关重要。
因为汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。
下面我们就来学习和研究笔画卧钩的写法。
3.揭示课题。
齐读课题。
二、学习写卧钩笔画。
1.形象比喻，初识笔画卧钩的形态。
提问：卧钩像什么？（月亮、小船、香蕉）（你们说的都很形象，他们都有一个共同的特点，就是有弯度。
）2.观察卧钩形态。
提问：卧钩的弯度是怎样的？（卧钩弯度大一点）3.师讲解示范，卧钩的写法，下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
A、老师示范书写，指名说笔画名称。
运用儿歌，掌握写法。
前边大弯后略平。
轻起渐按钩前顿，出钩轻快且有力。
B、让学生说说自己看到的卧钩有什么特点。
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。
4.小结：卧钩：起笔轻，右下斜，呈弧形，收笔顿，左上钩。
三、学写例字：1）、说说哪些字有这个笔画呢？2）、运用多媒体讲解并示范心第1笔为垂点，略向左斜，从横中线上起笔，写在半格中间；第2笔卧钩，钩尖略低于起笔的齐平线，起笔处不要与垂点靠得太近；第3笔为挑点、第4笔为右点。
小学生硬笔书法教学步骤
小学生硬笔书法教学步骤前言硬笔书法是中国传统文化中的重要组成部分，对小学生进行硬笔书法教学有助于提高他们的专注力、耐心和审美能力。
本文将介绍小学生硬笔书法教学的基本步骤。
步骤一：准备工作在开始硬笔书法教学之前，老师需要准备好以下材料：硬笔、练习簿、墨水、毛笔、毛巾等。
确保教室环境安静整洁，学生坐姿端正。
步骤二：基本笔画训练首先，老师应该向学生介绍硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
通过示范和练习让学生掌握每一笔的顺序和技巧。
步骤三：字的结构演练接着，老师可以选择一些简单的字体结构进行演练，如“人”、“山”、“水”等。
通过逐步拆解每个字的笔画，让学生掌握书法字的结构和规范。
步骤四：词语书写练习一定时间的基本训练后，可以引导学生进行词语书写练习。
选择一些日常常用的词语或成语，让学生体会书法的美感和传达意境。
步骤五：篆刻体验在巩固基本的硬笔书法技巧后，老师可以组织学生体验篆刻，让他们感受中国传统印章文化的魅力。
通过刻印自己的姓名或寓意词语，激发学生的创造力和兴趣。
步骤六：作品展示与分享最后，老师可以组织学生进行作品展示与分享活动，让他们互相欣赏、学习。
通过展示作品，学生可以更加深入地领会书法艺术的魅力和独特性。
结语小学生硬笔书法教学是一项有益的教育活动，可以培养学生的审美能力和专注力，同时传承和弘扬中国传统文化。
希望通过本文介绍的教学步骤，能够帮助老师们更好地开展硬笔书法教学工作，激发学生对书法艺术的热爱。
以上是小学生硬笔书法教学的基本步骤，希望对您有所帮助。
硬笔书法教案(14篇)
硬笔书法教案（14篇）硬笔书法教案篇一一、基本情况分析我从本学期开始教五年级的写字课。
通过备课实践，我很喜欢教这门课。
从上半学期的教学来看，学生已经正确看待写好字的重要性，并能在实际写字过程中较为自觉的练字。
特别是学生的毛笔字有了很大进步，也掌握了一些简单的书法知识和写字技巧。
我每次作业都能当堂给学生批阅，及时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢上写字课，为我今学期的工作开了个好头。
二、教材分析写字书包括钢笔和毛笔。
钢笔是重点，毛笔辅助。
因此，在开学前的10周，把主要精力用在钢笔字的练写上，并传授相应的书写知识。
每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好钢笔字。
并通过适时展览写字好的学生的作品在学生中倡导一股自觉练写的风气。
在半学期，主要以毛笔字为主。
毛笔字存在问题较多：主要是学生的毛笔不好使，三年级时部分同学没有养成正确的执笔姿势，在思想上也没有引起足够的重视，潦草、求快等现象突出。
为此在刚开始写毛笔字时就严把关，并在思想上做些教育。
在实际写字过程，老师要做到“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。
三、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力。
培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。
3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。
5、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。
每课都有例字。
练习等的训练，有效的增加了训练的力度。
7、句子练习1课，共6句，其中单句3个；复句3个。
8、另外还有段，篇的练习，增强了针对性。
9、根据毛笔字的。
硬笔书法教案（精选6篇）
硬笔书法教案硬笔书法教案（精选6篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的硬笔书法教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
硬笔书法教案1一、教学目标1.初步掌握学字头和党字头的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
3.认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
二、教学过程要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。
学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜，第三笔短撇与前两笔点形成呼应。
党字头的第一笔为短竖，第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。
三、例字指导学，学字头前三笔应写得紧凑一些，突宝盖可适当宽一些，子的弯钩位于字的竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条垂线上。
党，党字头应写得宽而扁。
见的'上框不能写得过宽。
觉，学字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状。
常，党字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状，巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度，最后一竖应写成悬针竖。
尝，下部云的第二笔长横宽度不能超出党字头。
掌，上部、中部的写法与党字相同。
下部手的第一笔为平撇。
四、名人名言练习。
“一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表来虚饰”——邓肯（美国）1、读想含义。
2、讨论：如何写好名人名言？3、学生边听音乐边试写硬笔书法教案2一、教学目的：1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。
2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
二、教学重点：练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
一、导入新课。
让学生明白学写钢笔字的意义。
二、学习执笔方法。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。
硬笔书法教程(全套课件) 课件
一、基本笔画学习
4.撇和捺
①撇和捺的基本写法
撇的中部保持稍粗, 末尾果断撇出。
捺在下笔后稍作波动, 末尾捺出不必过急。
硬笔书法教程（全套课件）
平撇
一、基本笔画学习
4.撇和捺
②撇和捺的变化:
撇
的
斜撇
变
化
竖撇
反捺
捺 的
平捺
变
化
斜捺
硬笔书法教程（全套课件）
一、基本笔画学习
5.钩和挑
①钩和挑的基本写法
一、基本笔画学习
6.折
横折
②折的变化
竖折 斜折 撇折
反折
硬笔书法教程（全套课件）
二、克服性书写练习
本节将通过楷书的规范性, 强制进行书写练习训练, 用楷书 的严格规范性去纠正你原有的不良习惯。
⑴“点、横、竖” 的克服性书写练习
硬笔书法教程（全套课件）
二、克服性书写练习
⑵“撇、捺”的克服性书写练习
硬笔书法教程（全套课件）
一、基本笔画学习 1.点
①点的基本写法
从左上落笔至右下, 用力由轻渐重,末尾 稍作回峰。
硬笔书法教程（全套课件）
一、基本笔画学习
1.点
长顿点
垂点
②点的变化
钩点
撇点
硬笔书法教程（全套课件）
一、基本笔画学习
2.横
①横的基本写法
从左到右, 稍往右上倾斜
硬笔书法教程（全套课件）
硬笔书法教程（全套课件）
一 文字书写的起源
为了。使表达更加准确, 人们开始注意书写的规则,
逐步形成共同认可的法度, 并且在不断的书写中, 为了 增加给予别人的美感和满足自己情感上的需要, 于是逐 渐注意和提高书写的技巧和方法, 逐步总结出书写的规 律, 形成公认的规则和审美的大致共识。
教师硬笔书法教程
详细描述：教师可以通过分享自己的硬笔书 法学习心得与体会，促进与其他教师的交流 和学习。在分享过程中，教师可以介绍自己 的学习经历、方法和技巧，以及在硬笔书法 实践中所遇到的困难和挑战。同时，教师还 可以通过听取其他教师的经验和建议，不断
完善自己的书写技巧和教学方法。
THANKS FOR WATCHING
02 硬笔书法基础
握笔姿势与运笔方法
握笔姿势
用右手拇指和食指握住笔杆，中指靠在笔杆内侧，无名指和小指依次自然弯曲， 笔尖与纸面约成45度角。
运笔方法
通过手腕的转动和手指的协调，使笔尖在纸面上流畅地运动，产生线条。
基本笔画与书写规则
基本笔画
包括横、竖、撇、捺、点、提等，是 构成汉字的基本元素。
书写规则
硬笔书法的重要性
01
02
03
提高书写能力
学习硬笔书法有助于提高 书写水平，使文字更加规 范、整洁、美观。
培养审美意识
硬笔书法具有独特的艺术 魅力，学习硬笔书法有助 于培养人们的审美意识和 艺术鉴赏能力。
传承文化
硬笔书法是中国传统文化 的重要组成部分，学习硬 笔书法有助于传承和弘扬 中华文化。
硬笔书法的发展历程
教师硬笔书法教程
目 录
• 硬笔书法简介 • 硬笔书法基础 • 硬笔书法进阶 • 硬笔书法教学应用 • 硬笔书法实践与反思
01 硬笔书法简介
硬笔书法的定义与特点
硬笔书法定义
硬笔书法是指使用硬质工具书写 的书法艺术形式，常见的硬笔书 法工具包括钢笔、铅笔、圆珠笔 等。
硬笔书法特点
硬笔书法具有笔画清晰、结构严 谨、书写流畅等特点，能够表现 出文字的美感和艺术性。
楷书、行书、草书三者之间相互联系，楷书是基础，行书和 草书是在楷书的基础上发展而来，掌握好楷书是学习行书和 草书的前提。
小学硬笔书法教案(老师专用)
小学硬笔书法教案(老师专用)校本课程：1.正确的写字姿势研究目标：1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成惯。
3、使学生了解养成正确的写字惯，是写好字的基础，是学生终身研究的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时研究过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的研究中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，会商要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
1②胸部与桌子的间隔为6—8厘米(大约一拳的间隔)。
③写字时还要把练本放在胸部正火线，左手按在练本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练要点(重点练第四个要点)。
①老师按请求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作请求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生留意对照请求仔细窥察，发觉题目予以纠正。
④全班同学进修，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练，互相提示，互相帮助。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
2三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的研究情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
４.挑点。 如三点水末点， 类似写 “ 挑” 画， 只是不像 “ 挑” 画长 。
５.钩点。 钩点又称仰点， 此画略似挑点， 只是比挑点要柔和， 但出锋仍短促有力， 与右下笔画呼应， 笔断意连 。 其写法为： （１） 右下取势， 虚下笔 “ 由轻渐重” ， 随即摁实； （２） 略顿笔， 顺势向右上方轻轻挑笔出锋， 宜短促有力， 如 “ 兴” 、 “ 心” 字当中点等。
第二节
楷书的点画和用笔
同毛笔书法 一 样， 硬 笔楷 书也 需 着 力于 八种 基 本 点 画 的 练 习， 即 点、 横、 竖、 撇、 捺、钩、 挑、 折， 参见 “ 永字八法” 对应图。
图 ３ －１
12
点画书写得好坏， 直接影响字的表现效果， 犹如建房的好坏， 一 砖一瓦都得上乘之料。 因此， 练习书法切不可轻看这一点基本功。 元
市三小学校本培训系列之教师硬笔书法培训
教师硬笔书法培训教程
编辑：李枫
七台河市第三小学校本教材
第一章 硬笔书法的楷书练习
第一节 楷书的概念及特点
一、 楷书的概念
楷书， 又叫真书、 正书， 也叫楷体、 真体、 正体。 称为楷， 有 字中楷模之意； 称为正， 意为各种字法中的正宗。 初学书法一般皆以 楷书打基础， 而楷书中则先学唐楷， 然后学魏碑， 以求从严谨的唐楷 中解放出来。 在硬笔书法的楷书字帖中， 值得推荐的是田英章、 吴玉 生、 卢中南、 周鉴明等名家所书的字帖。 他们的楷书大都出自欧询、 赵孟頫的书法风格。 二、 楷书的特点 掌握楷书的特点， 必须从笔画、 结字、 章法三大要素中领悟。 “ 横平竖直” 一直被认为是楷书用笔之要， 既横要平 （ 但不是水平、 直平） 、 竖要直 （ 但不是全都是垂直） ， 这里最讲究的是 “ 平衡” ， 注重 “ 落笔轻、 着纸重、 取势远、 出锋疾” 的运笔规则， 使每一笔画 富有生命力， 给人以丰富生动的生命体验。 结构端庄工整、 欹中求正、 对称均衡是楷书的第二特点。 优美的点画如 若没有精美的结构组合， 仍然是一盘散乱的珍珠。 那么怎么组合呢？ 独体 字和合体字又分别怎样结合呢？ 总的原则就是对称均衡、 端正工整、 符合 黄金分割率等。 至于上紧下松、 左紧右松、 中间紧外围松等都是这些原则 的派生。 楷书结体上这些特点不仅是毛笔书法应遵循的规则， 也同样适用 于硬笔书法。
５.两个横画以上，须相互平行，且相互间距离基本相等。
三、 竖的分类及其书写方法 竖画要直， 与横画一样， 为一字之骨干， 相当于人之纵轴或躯体。 书圣 王羲之曾说： “ 竖如林中乔木， 须正直、 挺拔” ， 故富有弹性和力感为其 书写要则。 通常使用的竖画有垂露、 悬针、 弧竖和短竖四种。 １.垂露。 垂露竖， 顾名思义竖画之末端如清晨草禾之露珠欲滴 ， 书写 方法为：（１） 笔尖右下露锋入纸， 欲竖先横之意；（２） 笔尖向左转向 直下；（３） 至收笔时笔尖略提起向左上略示回锋 （ 不必像毛笔那样明 显） ；（４） 再向右下顿笔收锋， 即显 “ 无垂不缩” ；（５） 此画不可 太垂直， 宜向左略斜以顾右。
代书家赵孟齛所说 “ 用笔千古不易” 就是这个道理。 每一点又有不
同类型， 书写方法也不尽一， 现分述如下。
一、 点的分类及其书写方法 “ 点” 是汉字基本笔画的基础， 又是一 个字的眉目， 古有落笔成点， 引点成线之 说。 根据点的形态不同， 又可分为右点、 方点、 直点、 挑点、 钩点、 长点等。 １.右点。 右点也称侧点， 虽是一点， 绝非笔尖直下形成的圆点， 它有头有尾， 有背有腹，要写出头尖尾丰的特点 。 其具 体写法为： （１） 取侧势， 虚下笔， 顺锋轻落笔； （２） 右下行笔， 边行边重按； （３） 左回锋轻提收笔， 力求尾丰腹平。 ２.方点。 右点有时也可写成方点， 即可 体现点画的力度之美， 又可避免重复之嫌， 如左右（上下） 相邻两字首笔若均为右点， 则第二字首点可变化为方点 。 其具体写法 为： （１） 侧锋 “ 切笔” 入纸， 宜轻； （２） 急转中锋直下 （ 似写竖） ； （３） 速止笔。 ３.直点。 在汉字结构中， 直点有时也可 写成左点 （ 与右点对应） ， 如宝盖第二 点， 平宝盖第一点。 具体写法如方点， 只 是行笔向左斜且长一点而已。 如写成左点， 其写法又与右点对应。
６.长点。 长点又称斜点， 形如反捺， 只是比反捺短一点 。 其书写方 法为： （１） 向右取势， 顺锋斜下笔； （２） 由轻渐重， 右下行笔； （３） 至一定长度 （ 按字灵活掌握） 顿笔回锋收笔。 值得提出的是， 点在汉字笔画组合中虽然分量小， 但应用广泛， 且 起着 “ 目中传情” 之美， 其书写难度在于它的变化组合， 书写时既要 各尽其态， 又要相互照应， 以求气势相连， 需在临习中不断悟出其妙。
４.短竖。 如 “ 王” 、 “ 土” 、 “ 正” 、 “ 坚” 等字的竖画， 书写方法如垂露， 短促有力为其要则， 收笔时也不必像垂露那样明 显。
２.悬针。 悬针竖， 顾名思义犹如针之倒悬， 其运笔方法上部与垂露竖相 同， 当笔下行至末端时， 要边行笔边出锋。 此画应正直劲健， 不可歪斜， 不可轻率迅速收笔， 也不可太长， 多见于末笔竖， 如 “ 华 丰 半” 、 “ 年” 等 。
３.弧竖。 在正常情况下没有此画， 但在书法艺术变化的过程中， 便于自 然处出现了弧竖，其形如射 箭 之 弓， 极 富 弹 性。 起 笔 与 收 笔 皆 如 垂 露， 只 是 画 之 中 间 略 微 弯 曲， 如“ 列 ” 、“ 修” 、 “ 函” 、 “ 幽” 等字。
二、 横的分类及其书写方法 横画变化不多，只有短横和长横之分 ，但书写规则均须 记住以下几点： １.取斜势。 传统说法 “ 横平竖直” 之横平，不是水平、 平直，而要斜中求平稳，且不同的字中的横画斜度不同； ２.欲右先左， 横画竖下笔是其下笔要领； ３.根据所在部位不同，有重按下笔、轻提收笔和轻下笔、 重按收笔之分； ４.短横宜直， 长横宜曲不可直 （ 中间上凸并略细） ；