培养好习惯成就我人生主题班会设计
关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇
【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。
⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。
所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。
活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。
3、准备⼀些优秀作业。
活动过程： ⼀、谈话导⼊ 师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。
⽣齐唱《上学歌》 师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。
⽣2：要爱学习，爱劳动。
⽣3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。
那现在可不能像在学前班⼀样了。
⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。
1.学⽣讨论。
2.汇报结果，指名回答。
⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。
⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
⽣4：⼀年级要认真完成作业。
3.⼩结：是的。
你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。
你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。
⽣1：认真写作业。
⽣2：上课认真听讲。
⽣3：积极举⼿回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案第一章：认识好习惯一、教学目标：1. 让同学们了解好习惯的定义和重要性。
2. 培养同学们养成好习惯的意识。
二、教学内容：1. 好习惯的定义：好习惯是指有益于个人成长和发展的行为习惯。
三、教学活动：1. 讲解好习惯的定义和重要性。
2. 分享一些成功人士的好习惯案例。
3. 引导同学们思考自己需要养成哪些好习惯。
四、教学评价：1. 观察同学们对好习惯的理解程度。
2. 评估同学们制定好习惯计划的能力。
第二章：培养好习惯一、教学目标：1. 让同学们了解如何培养好习惯。
2. 培养同学们制定和实施好习惯计划的能力。
二、教学内容：1. 培养好习惯的方法：明确目标、制定计划、持之以恒、奖励自己。
2. 如何制定好习惯计划：选择一个具体的好习惯，设定明确的目标和计划，逐步实现。
三、教学活动：1. 讲解培养好习惯的方法。
2. 引导同学们制定自己的好习惯计划。
3. 分享一些成功培养好习惯的经验和技巧。
四、教学评价：1. 观察同学们制定好习惯计划的具体性和可行性。
2. 评估同学们实施计划的能力和持之以恒的精神。
第三章：克服坏习惯一、教学目标：1. 让同学们了解坏习惯的危害。
2. 培养同学们克服坏习惯的决心和能力。
二、教学内容：1. 坏习惯的危害：坏习惯会影响学习效果、损害身体健康、阻碍个人发展。
2. 克服坏习惯的方法：认识坏习惯的危害、设定明确的目标、寻找替代行为、寻求支持。
三、教学活动：1. 讲解坏习惯的危害。
2. 引导同学们识别自己的坏习惯并设定目标。
3. 分享一些成功克服坏习惯的经验和技巧。
四、教学评价：1. 观察同学们对坏习惯的认识程度。
2. 评估同学们制定克服坏习惯计划的能力。
第四章：好习惯的坚持与成长一、教学目标：1. 让同学们了解好习惯的坚持与成长的重要性。
2. 培养同学们坚持好习惯的决心和能力。
二、教学内容：1. 好习惯的坚持与成长：坚持好习惯能够带来长期的好处，个人也会在这个过程中不断成长。
养成好习惯,成就好人生! 主题班会课件(20张PPT)
•其实，在现实生活中，很多人仅仅是因为 一个懒觉，而导致公交堵车、上班迟到、 被老板客户批评等一系列连锁反应，出现 了一个负面状况满满的一天。 •
•试想，如果可以早一点起床，一切就不会 那么“无序”，这一天也会过得比较从容。
•所谓好习惯，就是一切思想和行动都朝着 对自己有利的方向发展。 •好习惯，好人生； •好习惯，好未来。
养成好习惯，成就好人生！
• 播种好的行为，收获好的习惯； • 播种好的习惯，收获好的性格； • 播种好的性格，成就美好人生。
•开展“好习惯，好思想，好人生”班会， 引领同学们遵守文明礼仪，提升思想境界， 养成良好习惯，成就美好人生。
•“好习惯成就好人生”
•大家讲文明、学礼仪、守纪律、懂礼貌， 时时处处规范言行举止，争做文明向上好 学生。
•“不积跬步无以至千里，不积小流无以 成江海”。
• 一些小习惯，看似不经意，却能 随着时间的流逝，成就个人的一番作 为。
• 好习惯即是效率 • 每个人为达成目标，都会有一些自己 的方法，但是如何能高质量的完成，还需 要一些辅助的好习惯。
• 比如，你想快速地查阅以往的资料 ，你就要提前把以前的资料整理好、 按一定顺序存档。
• 但是，如果没有及时把新资料归 类存档的习惯，你桌面上的资料很快 就堆积起来，用时只会手忙脚乱、耗 时费力。
•一些好的习惯，会让你在学习生活中 事半功倍，“四两拨千斤”。
• 好习惯即是运气
• 托马斯·科里在新书《改变习惯，改善生活》 中写道，“习惯预示着一种因果关系。”
•
•生活中的一些好习惯，有时暗含着某种机 会，也预示着你的运气。
பைடு நூலகம்
好习惯成就美好人生主题班会教案(样例5)[修改版]
![好习惯成就美好人生主题班会教案(样例5)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/74b61cd30722192e4436f693.png)
第一篇：好习惯成就美好人生主题班会教案“好习惯成就美好人生”主题班会一、活动目标：1、通过小故事，使学生认识习惯的重要性。
2、通过交流探讨，总结良好的课堂习惯有哪些。
3、通过师生双边活动的开展，让每位学生养成良好的课堂学习习惯。
二、活动重点：让每位学生养成良好的课堂学习习惯。
活动准备：1、多媒体课件及相关表格。
活动过程：一、互动《幸福拍手歌》1、师生问好师：一根小小的柱子，一截细细的链子，能拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？学生纷纷说说自己的观点。
二、小故事，大道理——认识习惯的重要性出示课件，聆听故事：故事：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不会挣扎。
师：这个故事告诉了我们什么？学生发表自己的认识。
师：这则故事让我们很是震惊，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉中，我们的命运就被它给掌握了。
所以人们常说，习惯塑造性格，性格决定命运。
三：小组合作交流——探讨课堂好习惯作为一名小学生，养成良好的学习习惯尤为重要，会成为我们终身的财富。
那什么是良好的学习习惯呢？怎样养成良好的课堂习惯？今天，我就和同学们一起从课前、课上和课后三个方面去探讨。
1、采用小组交流合作的方式，一起来探讨学习，合理分配任务，组员之间探讨交流，组长负责记录。
对小组合作进行说明：探讨时间为五分钟，以问答形式展示讨论结果。
（教师巡视，指导）2、总结，出示课堂学习习惯歌，师生互动拍手齐读。
四、你优秀，你真棒——我夸夸你的好习惯1、展示我校好习惯积分卡，说明其深刻意义，强调学生若拥有这张卡，既是对好习惯养成的肯定，更是一个学生无上的荣耀，手里获得的卡越多，预示着好习惯也越来越多。
2、活动——夸夸我的好伙伴大胆的走到他的面前说：xxx，你的xxxx好习惯值得我学习，颁发给你一张好习惯积分卡。
五、激动，喜悦——分享我的好习惯推选获得积分卡的同学一起分享他的学习好习惯是怎样养成的。
(精选班会)《养成好习惯》主题班会 (2)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 班会开场 • 好习惯的重要性 • 如何养成好习惯 • 分享与交流 • 班会总结与行动计划
01
班会开场
班会目的与意义
提高学生自我管理能力
促进班级团结与和谐
通过养成好习惯，帮助学生更好地管 理自己，提高学习效率和生活质量。
好习惯有助于调节情绪，增强心 理韧性，保持心理健康。
提高生活质量
良好的习惯有助于更好地平衡工 作与生活，提升整体生活质量。
03
如何养成好习惯
制定明确的目标与计划
总结词
详细描述
设定明确的目标是养成好习惯的第一步， 同时制定详细的计划有助于逐步实现目标 。
在制定目标时，要确保目标是具体、可衡 量和可实现的，例如每天阅读30分钟、每 周跑步三次等。
特邀嘉宾
邀请校内外的优秀学生或 成功人士，分享他们的好 习惯养成经验，激励同学 们向他们学习。
02
好习惯的重要性
对个人发展的影响
塑造性格
良好的习惯有助于形成积 极、稳定的性格，提升个 人魅力。
提高自我管理能力
习惯的养成有助于增强自 律，更好地规划和管理个 人时间与事务。
促进自我完善
持续改进和优化习惯，有 助于个人不断进步和成长 。
详细描述
可以采用奖励机制来激励自己，例如完成一个小目标后给自己一个小 奖励。
总结词
在养成好习惯的过程中，要时刻关注自己的进展和问题，及时进行调 整和改进。
详细描述
例如，在培养锻炼习惯时，如果发现运动量过大或运动方式不科学， 要及时调整计划和方式。
04
分享与交流
学生个人习惯养成经验分享
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案第一章：认识好习惯1.1 导入：通过一个故事引出好习惯的重要性。
1.2 讲解好习惯的定义和特点。
1.3 列举一些常见的好习惯，如早睡早起、定时锻炼、读书学习等。
1.4 讨论好习惯对个人成长和人生的积极影响。
第二章：培养好习惯的方法2.1 讲解培养好习惯的四个步骤：确定目标、制定计划、执行和坚持、评估和调整。
2.2 分享一些培养好习惯的有效方法，如设定明确的目标、建立固定的时间、寻找合适的伙伴等。
2.3 引导同学们思考并设定自己的好习惯目标。
2.4 进行一次小组讨论，分享彼此的好习惯培养计划。
第三章：克服坏习惯3.1 讲解坏习惯对个人生活和成长的负面影响。
3.2 引导同学们反思自己是否存在不良习惯，并思考其原因。
3.3 分享一些克服坏习惯的方法，如替换行为、寻求支持、设定奖励等。
3.4 进行一次小组讨论，同学们分享彼此克服坏习惯的经验和策略。
第四章：好习惯的坚持与养成4.1 讲解坚持好习惯的重要性。
4.2 分享一些坚持好习惯的技巧，如记录进展、寻找动力、设定里程碑等。
4.3 引导同学们制定自己的坚持计划，包括设定奖励和惩罚措施。
4.4 进行一次小组讨论，分享彼此的好习惯坚持经验。
第五章：好习惯的实践与应用5.1 讲解好习惯在不同生活领域的应用，如学习、工作、社交等。
5.2 引导同学们思考如何将在班会中学到的好习惯应用到自己的生活中。
5.3 分享一些成功应用好习惯的案例，以激发同学们的灵感。
5.4 进行一次小组讨论，同学们分享自己应用好习惯的计划和目标。
第六章：良好饮食习惯的培养6.1 强调饮食习惯对身体健康的重要性。
6.3 分享一些健康饮食的小贴士，如多吃蔬菜水果、少吃油腻食物、适量饮水等。
6.4 引导同学们制定自己的健康饮食计划，并在小组内分享。
第七章：养成运动习惯的意义7.1 讲解运动对身心健康的益处。
7.2 强调养成运动习惯的重要性。
7.3 分享一些实用的运动方法和技巧，如选择适合自己的运动方式、设定运动目标等。
《好习惯成就好人生》主题班会 (3)
模式。
寻求他人的支持和帮助， 共同培养好习惯。
01
02
03
04
05
制定明确的目标和计划， 将好习惯融入日常生活中
。
培养自我控制和自我管理 能力，克服不良习惯的干
扰。
奖励自己的进步和成果， 增强养成好习惯的动力。
02
好习惯对人生的影响
提高学习效率
总结词
坚持与实践
总结词：毅力
详细描述：好习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们持之以恒地坚持和实践。只有通过不断的努力和尝试，才能在日常生活 中逐渐形成良好的习惯。
自我反思与调整
总结词：自我反省
详细描述：在养成好习惯的过程中，我们需要不断地自我反思，检查自己的行为是否符合所期望的好 习惯。同时，也要根据实际情况及时调整计划和目标，以确保整个过程的顺利进行。
。
学生们意极践行好习惯。
学生们学会了如何将好习惯融入 日常生活和学习中，以实现个人
成长和进步。
班级合影留念
在班会结束时，全班同学一起拍摄了一张合影，留下了美好的回忆。
学生们在照片中展现出积极向上的精神风貌，彰显了好习惯对个人成长的积极影响 。
这张合影成为班级共同成长的见证，激励着学生们在未来的日子里继续保持好习惯 ，创造更美好的人生。
班级互动交流
学生交流
学生们自由发言，分享自己的好习惯养成心得，互相学习、 互相鼓励。
教师引导
教师引导学生们思考如何将好习惯融入日常生活，提高自己 的综合素质。
05
制定班级好习惯公约
公约内容制定
确定公约目标
明确班级好习惯公约的目 标，旨在培养学生良好的 学习习惯、行为习惯和生 活习惯。
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案第一章：认识好习惯1.1 教学目标：让学生了解好习惯的定义和重要性。
培养学生对好习惯的认知和意识。
1.2 教学内容：介绍好习惯的概念和特点。
解释好习惯对个人成长和发展的积极影响。
分享一些常见的好习惯示例。
1.3 教学活动：讨论好习惯的定义：让学生分享他们对好习惯的理解和看法。
观看相关视频或短片：播放关于好习惯的短视频，引导学生思考好习惯的重要性。
分组讨论：让学生分成小组，讨论并分享一些他们认为重要的好习惯。
1.4 教学评估：小组分享：评估学生在分组讨论中的参与度和思考深度。
学生问卷调查：通过问卷调查了解学生对好习惯的认知程度。
第二章：培养好习惯的方法2.1 教学目标：让学生掌握培养好习惯的方法和技巧。
培养学生制定和实施好习惯计划的能力。
2.2 教学内容：介绍培养好习惯的方法，如设定目标、制定计划、持之以恒等。
探讨如何克服困难和挑战，坚持下去。
提供实用的技巧和工具，帮助学生培养好习惯。
2.3 教学活动：目标设定练习：引导学生设定一个自己的好习惯目标，并制定实现目标的计划。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟培养好习惯的过程，讨论遇到的困难和解决方法。
分享成功故事：邀请一些有成功培养好习惯经验的学生分享他们的故事和经验。
2.4 教学评估：目标设定报告：评估学生设定的好习惯目标和计划的合理性。
角色扮演评估：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的理解和应用能力。
第三章：好习惯的实践与应用3.1 教学目标：让学生了解好习惯在日常生活和学习中的应用。
培养学生将好习惯付诸实践的能力。
3.2 教学内容：探讨好习惯在日常生活和学习中的具体应用场景。
提供实践好习惯的策略和技巧。
分享一些成功实践好习惯的案例。
3.3 教学活动：小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活和学习中实践好习惯，并分享彼此的的想法和经验。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中实践好习惯的情境，讨论遇到的困难和解决方法。
好习惯伴我成长主题班会活动策划
好习惯伴我成长主题班会活动策划主题：好习惯伴我成长活动策划总结：本次主题班会活动旨在引导学生养成良好的习惯，帮助他们提升自我管理能力，促使个人的全面发展。
通过丰富多彩的活动形式，将好习惯融入到学生的日常生活中，激发他们对好习惯的兴趣和积极性。
整个活动分为四个部分：预备活动、主题演讲、互动游戏和总结分享。
以下是活动的详细策划。
一、预备活动1. 选取主题班会的日期和时间，提前通知并征求学生的意见，确保大部分学生能够参与。
2. 在班级内部开展“我的好习惯”主题征文活动，鼓励学生写一篇短文，分享自己的好习惯以及养成这些好习惯的经验。
3. 创建班级互动平台，在班级微信群或其他社交平台上推送相关文章、视频资源，培养学生对好习惯的兴趣。
二、主题演讲1. 邀请班级中对养成好习惯有突出表现的同学作主题演讲。
演讲内容可以包括自己的好习惯、对好习惯的认识和培养方法等。
2. 同时，鼓励其他学生提出问题和观点，与演讲者进行互动交流，增进对好习惯的理解。
3. 设置一定时间，供其他学生发表自己的观点和亲身经历，鼓励大家积极参与。
三、互动游戏1. 设计一系列与好习惯相关的互动游戏，如好习惯知识竞赛、习惯行为表演等。
通过游戏可以让学生进一步巩固对好习惯的理解。
2. 在游戏中设置奖励机制，提高学生的参与度，让他们充分体验到好习惯带来的积极变化。
3. 将学生分为若干小组，让他们在游戏中进行合作与竞争，增进彼此间的交流与了解。
四、总结分享1. 鼓励学生进行活动总结，可以通过绘画、写作或者演讲形式进行。
2. 选择一些作品进行展示，并邀请学生进行评价与点评，激发学生继续思考、深化对好习惯的认识。
3. 提醒学生将好习惯持之以恒地贯彻到日常生活中，定期进行检查与维护。
以上是本次主题班会活动的策划，通过这些精心设计的活动，学生们将能够更加深入地了解和认识好习惯的重要性，并积极主动地去培养和养成这些好习惯。
同时，通过互动和分享，学生们还能够加强与同学之间的交流，增进班级凝聚力，共同进步。
第四周 (1、2、3年级)好习惯成就好人生——自省自律主题班会
复习习惯
复习，永远是学习中最重要的事情。不会复习的人，年 级越高，学习知识就越费力。
复习要及时。不及时的 复习等于重新学习。学 任何一种新知识的当天 晚上，一定要复习。
复习切忌动眼不动脑。 走马观花的浏览只能加 深机械记忆，更重要的 是思考。
复习和建立知识网络 可结合起来。复习-节 i就建立一节的知识网 络。
小说、名人传记、 诗歌.. ..选择你感兴 趣的阅读内容。
掌握最基本的阅读方 法，学会浏览、略读、 精读等读书方法。
能利用多种渠道扩 展自己的阅读量， 初中阶段课外阅读 总量不少于300万字。
能主动进行探究性 学习，学会摘记和 写读书，心得。
学会选择课外阅读 书籍、报刊，能初 步理解、鉴赏文学 作品。
前言
教育家叶圣陶先生所说：“积千累万，不如养成 好习惯。”我们正如同你赠予孩子好习惯， 他会成为一颗挺拔的参天大树。进入社会后我们不难 发现，从小优秀的人，长大后依然优秀！这里面当然 有“好习惯”的功劳！
阅读习惯
阅读脚步到不了的地方，阅读可以到达;眼睛看不到的远方，阅 读可以带你看到;自身未曾经历过的那些经历，阅读也可以带你 感受。假期是大量阅读的最佳时期!
好习惯成就好人生 ——自省自 律 培养终生受益的九个好习惯！
主题班会
华衍学校 校歌
● 璀璨莞邑，学海新星。
•群英领秀，汇聚称雄。 •少年俊彦，学子景从 •人文国粹篇章读诵 。 啊......... •诚以养正，学以知明，薪火相继前景恢宏 •华衍松湖，万千感动，华衍松湖万千感动 •你用知识，唤醒，我们五彩斑斓的梦 •你用爱，铺展开，我们走向世界的人生 •你用知识，唤醒，我们五彩斑斓的梦 •你用爱，铺展开，我们走向世界的人生
睡懒觉、“宅”在....假 期是坏习惯滋生的“温 床”。假期坚持运动， 让你拥有充沛的精力和 健康的生活，远离假日 病!
《好习惯-成就好人生》主题班会
今天我们将探讨好习惯如何成就好人生。让我们一起学习和发现，如何通过 培养良好的习惯来提升自己的生活。
什么是好习惯
定义
好习惯是一种在日常生活中持 续形成的积极行为模式，能够 对我们的生活产生积极影响。
例子
Brushing your teeth twice a day, always saying "thank you", and setting aside tim e for exercise are all exam ples of good habits.
幸福
良好的习惯帮助我们建立积 极健康的生活方式，带来更 多幸福和满足。
常见的好习惯与成功人士
早起
许多成功人士都有早起的习惯， 这给他们提供了更多时间来准备 和思考。
设定目标
锻炼身体
成功人士通常会设定明确的目标， 并为实现这些目标制定详细的计 划。
定期锻炼身体有助于提高身体素 质和保持健康的心态。
从好习惯角度看待未来
好习惯的重要性
健康 成功 幸福
定期锻炼和均衡饮食是健康的好习惯。
好习惯是成功的基石，帮助我们养成高效率和专 注力。 良好的人际关系和积极心态是幸福的好习惯。
好习惯的养成
设定目标
确定你想养成的好习惯，并设定 可量化的目标。
坚持练习
每天都要保持良好的习惯，并不 断重复，直到养成。
记录进展
利用日历或追踪表记录你的进展， 以保持动力。
1 持续改进
好习惯使我们持续进步， 提高自己的能力和素质。
2 克服挑战
良好的习惯使我们能够更 好地应对困难和挑战。
3 塑造未来
通过养成好习惯，我们可 以主动塑造自己的未来。
《培养良好习惯引领终身成功》主题班会教案
《培养良好习惯引领终身成功》主题班会教案培养良好惯引领终身成功教学目标1. 了解良好惯对个人成长的重要性2. 掌握知识、技能和策略，培养良好惯3. 启发学生思考，更多自主地进行惯培养教学内容1. 什么是良好惯通过示例介绍常见良好惯，例如按时起床、养成读书惯等。
引导学生思考惯的形成和重要性。
2. 如何培养良好惯介绍培养良好惯的方法和策略，例如制定目标、分解任务、制定计划等。
同时结合不同惯培养实例进行讲解。
3. 常见不良惯及危害引导学生思考一些常见的不良惯，例如拖延症、嗜好等，分析这些不良惯的危害，引起学生对不良惯的认识和警惕。
4. 如何纠正不良惯介绍纠正不良惯的方法和策略，例如深入了解原因、分析影响、寻求帮助等。
同时结合不同不良惯纠正实例进行讲解。
教学过程1. 典型惯的案例展示教师通过学生身边案例，演示良好惯的重要性。
引导学生反思自身所具有的惯，鼓励他们讲述自己的经历。
2. 介绍和讲解培养好惯的方法教师针对不同的惯类别，先讲解惯的好处、惯的类型，再介绍如何养成惯的方法。
3. 学生介绍个人目标和制定计划在教师的引导下，学生介绍个人目标和制定计划，组织检查学生是否完成计划，同时分享和点评目标和计划。
4. 常见不良惯及危害讲解教师针对拖延、嗜好等常见不良惯，介绍危害和如何克服。
5. 合作探究，寻找最佳解决方案学生分组合作，通过商讨和讨论，共同探讨并给出纠正不良惯的最佳解决方案。
教学反思此次班会教案，通过具体的案例和实例，让学生更具体的认识到了良好习惯和不良习惯的危害，而提供的方法策略更加通俗易懂，有助于学生更快更好的想要掌握和培养良好习惯。
同时，通过充分利用小组讨论，让学生互相交流，协助完成更好的习惯培养方法。
好习惯成就好人生的主题班会范文（二篇）
好习惯成就好人生的主题班会范文主题：好习惯成就好人生班主任致辞：亲爱的同学们：大家好！本次班会的主题是“好习惯成就好人生”。
习惯是一种力量，习惯决定着我们的人生道路。
我们要从小事开始，培养好习惯，从而让我们的人生更加美好。
希望通过本次班会，我们能共同认识到好习惯的重要性，树立正确的人生观和价值观，努力成为优秀、健康、有担当的人。
一、引导活动1. 结对活动：为了让大家更好地理解好习惯的重要性，我们将进行一个结对活动。
请每位同学找一个同桌，互相观察对方的习惯，然后写下对方的优点和需要改进的地方。
（同学们分成对，在纸上写下自己同桌的优点和需要改进的地方。
）2. 分享活动：请大家把刚才写下的对同桌的观察结果分享给大家。
（同学们依次分享自己对同桌的观察结果。
）二、主体内容1. 我们为什么要养成好习惯？习惯是一种反复出现并且被我们接受并执行的行为方式，它会渗透到我们的日常生活中。
养成好习惯不仅能够让我们的生活有序、高效，更重要的是，习惯决定着我们的人生道路。
好习惯会让我们更加自律，更加积极向上，从而让我们的人生变得更加美好。
2. 如何养成好习惯？（1）明确目标：首先，我们要明确自己想养成的好习惯是什么。
比如，想要养成每天早起读书的习惯，我们要明确自己的目标是为了提高学习成绩还是增加对知识的了解。
（2）制定计划：在明确目标的基础上，我们要制定详细的计划。
比如，每天早上设定好闹钟，规定好起床的时间；晚上把书放在床头，以免忘记带起床。
（3）坚持实施：制定好计划后，我们要坚持实施。
坚持才是成功的关键，只有坚持下去，才能真正养成好习惯。
3. 好习惯对我们的人生有哪些帮助？（1）提高效率：好习惯可以使我们的学习、工作更加高效。
比如，定时复习可以提高记忆效果，按时完成任务可以提高工作效率。
（2）培养自律：好习惯可以培养我们的自律能力，让我们有更好的控制力和抵抗力。
（3）塑造良好形象：好习惯可以让我们在外人面前表现出良好的形象，给人留下深刻的印象。
好习惯伴我成长主题班会活动策划
好习惯伴我成长主题班会活动策划活动名称：好习惯伴我成长活动目的：1. 培养学生良好的生活与学习习惯，提升综合素质。
2. 提高学生自我管理和自律能力，促进个人成长和发展。
3. 建立积极健康的班级氛围，营造良好的学习环境。
活动时间：1小时活动流程：1. 活动开场（5分钟）- 主持人介绍活动主题和目的，引入班会主题。
2. 活动展示（10分钟）- 班级同学分小组展示自己的好习惯，每组3分钟。
- 展示内容可以是绘画、手工制作、照片、PPT等形式。
3. 视频观看（10分钟）- 播放与好习惯相关的短视频，例如“勤洗手，健康我”、“整理书桌，效率提升”等。
- 观看后进行简单讨论，学生分享自己的感受和体会。
4. 好习惯演绎（15分钟）- 请几位同学上台演绎好习惯，例如整理房间、收拾书包、按时完成作业等。
- 学生们可以自由选择演绎的好习惯，通过表演的形式传达给全班同学。
5. 好习惯故事分享（15分钟）- 分组让学生准备一些关于好习惯的真实故事，例如自律学习、坚持读书、主动帮助他人等。
- 分享故事时，可以配以图片或者PPT，突出故事的重要性和影响。
6. 小组讨论与总结（10分钟）- 指导老师组织小组讨论，让学生回顾自己在班级中存在的不良习惯，并提出改进建议。
- 每个小组派代表汇报讨论结果，共同总结归纳。
7. 活动评价（5分钟）- 主持人请几位学生上台发表对活动的评价和感言，鼓励学生积极参与和坚持好习惯。
8. 活动总结（5分钟）- 指导教师总结活动内容，强调养成良好习惯的重要性和作用。
- 提醒学生要持之以恒，通过行动实践好习惯。
9. 活动结束（5分钟）- 主持人宣布活动结束，并感谢学生的积极参与。
- 发放班会活动小结和下一次班会主题。
活动准备：1. 活动场地：教室或者礼堂。
2. 活动道具：展示物品、投影仪、音响等。
3. 活动准备：分组准备展示、视频播放、好习惯演绎道具等。
活动目标评估：1. 参与度评估：观察学生是否积极参与活动，能否恰当地表达自己的想法和观点。
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案一、教案目标：1. 让学生认识到好习惯对人生的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识。
3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及案例分享3. 培养好习惯的方法与步骤4. 坚持好习惯的重要性与策略5. 良好习惯在日常生活中的应用三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的案例，让学生感受好习惯对人生的影响。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，引导学生认识到养成好习惯的重要性。
3. 案例分享：分享一些好习惯的案例，让学生了解不同领域的好习惯及其价值。
4. 方法与步骤：讲解如何培养好习惯，包括制定计划、坚持执行、及时调整等。
5. 坚持与策略：讨论坚持好习惯的重要性，分享一些坚持好习惯的策略。
6. 应用与实践：引导学生将好习惯应用到日常生活中，提高自身素质。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、培养方法等。
2. 案例分析法：分析具体的好习惯案例，让学生深入理解。
3. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的看法和经验。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行好习惯，提高自身素质。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 课后实践：了解学生在课后践行好习惯的情况，评价学生的实际效果。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，评价教学方法的适用性。
4. 教学反思：教师对本次教学过程进行反思，总结经验和不足，为下一次教学做好准备。
六、教学准备：1. 准备相关的好习惯案例，包括成功人士和身边的故事。
2. 准备教学PPT，内容包括好习惯的定义、作用、分类、培养方法等。
3. 准备课堂讨论的问题和话题，引导学生积极参与。
4. 准备课后实践的任务，鼓励学生在日常生活中践行好习惯。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到好习惯对人生的重要性，学会如何培养和坚持好习惯。
培养好习惯成就好人生 小学主题班会课件(共24张PPT)
处事待人习惯 锻炼习惯
卫生习惯
学习习惯 劳动习惯
• 学校的卫生环境是展示学校精神文 明建设的明窗，它同时也反映出学 校师生素质的高低。
• 然而，同学们还存在许多不良的卫 生习惯，这些习惯常常对校园文明 产生负面影响。
• 正如培根所言：“习惯是一种强大 而持久的力量，它能够主导人的生 命历程。”
• 要捡地面上的废弃 物。
• 要有随手捡拾地面 上废弃物的意识和 习惯，
• 共同维护学校环境 的整洁。
• 给大家讲一个故事：一根小小的柱子，一截细细的 链子，可以拴得住一头千斤重的大象。
• 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重 的大象，这不荒谬吗？
• 可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。 • 那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将
• 有的同学在教学楼走廊 上追逐打闹，走路推推 搡搡习以为常；
• 部分同学相互之间讲脏话、 粗话，随意攀爬树枝，甚 至还有个别同学故意损坏 学校的公共财物。
• 我们很多同学把文化知识 的学习放在首位，而常常 忽略了社会公德的培养， 文明习惯的养成，
• 而这恰恰从本质上展现出 一个人的思想品质。
HOW TO DEVELOP GOOD HABITS
• 敌人是你平时在学习和生活中的陋习；
• 这些陋习现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，就 犹如一个毒瘤，随着年月的久远而长大、在你的身上腐烂，直到最后 让你病入膏肓，医药无效。
• 在它还只是小病的时候把它根除掉吧，让我们自己为自己扫清前进的 障碍，只要你有信心也有行动，你一定可以做到的!
阅读的习惯
我先做一个调查：请问哪位同学 形成了阅读习惯，并坚持每天读 课外书半小时以上。
好习惯伴我成长主题班会
好习惯伴我成长主题班会好习惯伴我成长主题班会（精选10篇）在各领域中，许多人都需要跟练习题打交道，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。
一份什么样的习题才能称之为好习题呢？以下是本店铺为大家收集的好习惯伴我成长主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
好习惯伴我成长主题班会 1一、教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三、教学过程：谈话引入：同学们，我们上一年级已经快一年了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（一）看图，说一说，议一议：1、上课铃响了，我们应该怎么做。
（做好课前准备，安静等老师来上课）2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）。
4、上课时，我们该注意些什么。
（二）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（三）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
（四）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（五）表演：①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
（六）讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为）（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
《养成好习惯,成就卓越人生》主题班会教案
《养成好习惯，成就卓越人生》主题班会
教案
养成好惯，成就卓越人生
1. 引言
- 目的：介绍主题和重要性
- 内容：养成好惯对于个人成长和成功至关重要
2. 惯对人生的影响
- 目的：说明惯对人生的影响
- 内容：正面惯的好处和负面惯的坏处
3. 形成好惯的方法
- 目的：指导学生如何养成好惯
- 内容：
- 制定明确的目标和计划
- 培养自律和坚持
- 创造良好的研究和生活环境
- 寻求他人的支持和鼓励
4. 好惯的例子和效果
- 目的：举例说明好惯对人生的积极影响
- 内容：列举一些实际生活中的好惯案例，以及这些惯带来的
积极效果和成就
5. 结束语
- 目的：总结主要内容，鼓励学生养成好惯
- 内容：强调培养好惯的重要性，并鼓励学生积极行动，改善
自己的生活和未来
以上是《养成好习惯，成就卓越人生》主题班会教案的大致框架。
根据实际情况，可以适当调整内容和顺序，确保教案的逻辑性
和可操作性。
相信通过这堂主题班会，学生们将更深刻地认识到好
习惯的重要性，并愿意主动改变自己的行为习惯，迈向卓越的人生。
主题班会《培养好习惯,成就我人生》教学设计[修改版]
![主题班会《培养好习惯,成就我人生》教学设计[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/7ca1f749960590c69fc37685.png)
第一篇：主题班会《培养好习惯，成就我人生》教学设计主题班会《培养好习惯，成就我人生》教学设计一、班会背景通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。
因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。
二、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。
三、班会重点明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。
在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。
能够自己制定相应的计划并实践。
四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件五、班会过程（一）同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。
注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
”词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。
初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。
最要紧的是养成好习惯。
或者说，养成好习惯，克服坏习惯。
（二）交流空间让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。
学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。
师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。
1、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了”……2、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。
3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。
4、不认真看书复习，每天只是应付作业。
5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。
6、值日、清洁劳动不认真，应付了事。
小组讨论，学生发言。
进行及时的引导和点评。
（班主任）在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。
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《培养好习惯，成就我人生》主题班会设计ﻫ一、班会背景ﻫ通过家长会和家长交谈,对学生的观察,并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。
因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。
二、活动目的ﻫ通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。
三、班会重点
明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。
在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。
能够自己制定相应的计划并实践。
ﻫ四、教学用具:多媒体平台、本课教学课件
五、班会过程ﻫ（一)同学们好!什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏(两掌相对,十指交叉。
注意观察大拇指的位置）,这就是自然而又固执的习惯。
法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。
”
词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
可见，习惯是一种养成,是一种比较确定的思想和行为方式。
初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。
最要紧的是养成好习惯。
或者说，养成好习惯,克服坏习惯。
（二)交流空间
让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。
学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。
1、师:以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。
ﻫ早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”;“看错时间了”……ﻫ
2、“两操”迟到,跑操不好，不认真锻炼。
4、不认真看书复习,每 3、自习课玩耍，说小话,学习不专注。
ﻫ
天只是应付作业。
ﻫ 5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。
6、值日、清洁劳动不认真,应付了事。
小组讨论,学生发言。
进行及时的引导和点评。
在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响,随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。
不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁,可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙（三）作为一名中学生要养成哪些良好的习惯:ﻫ良好的学习习惯。
ﻫ 1、爱动脑筋，爱观察,爱提问。
2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务ﻫ
3、善于集中精神，排除干扰。
5、有一套适合自己的学习方法。
7、喜欢阅读,有意识地拓宽知识 6、经常使用工具书、参考书。
ﻫ
面。
ﻫ8、今日事,今日毕。
９、经常与同学讨论问题。
良好的行为习惯：
1、言语要文明,见面问声好。
友善共相处热情礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语,不给别人起不文明的绰号。
ﻫ２、衣着应端庄,仪态要规范。
ﻫ3、领物取物，主动排队,相互礼让，井然有序。
４、他人宿舍，非请莫进；他人财物,未准莫取。
ﻫ５、走道楼梯,人来人往，你谦我让,主动留道。
６、弱小贫困,帮扶资助；残疾病患,文明相待。
ﻫ７、桌面墙面,莫乱涂画;垃圾杂物,弃置有道。
8、进出校门,主动下车,微笑致意。
９、上课考试,休息时间，尊重他人，保持安静。
ﻫ１０、升旗仪式,庄严肃穆，着装整齐,端正严谨。
ﻫ教师归纳：以上这些良好的习惯需要我们去培养和坚持，它们将为我们明天的成功奠基。
ﻫ(四)心灵体操
同学们讨了不良习惯的危害,了解了很多好的习惯和坏习惯，现在测试一下自己一天时间的利用率高不高
看我的一天是怎么度过的？ﻫ时间类别
所需时间
上课时间
自习时间ﻫ你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课
上课时发呆时间
自习课上闲聊、发呆时间ﻫ自习课上找、借东西所花时间ﻫ学习时间＝上课时间+自习时间+真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间。
一天时间的利用率＝学习(工作）时间/２4小时ﻫ1、算算你的时间利用率高吗?
2、主要是什么习惯产生的影响？
教师根据学生时间利用率的高低，和同学们共同探讨怎样提高时间的利用率。
（五)纠正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法。
已经了解了很多好习惯和坏习惯以及对我们的影响，同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯,形成好习惯?在改变不良习惯，形成好习惯工程中会遇到种种困难。
老师给大家介绍几种方法，希望能对大家有所帮助。
对展示的方法进行简单的介绍和分析。
ﻫ怎样纠正不良的习惯?
１、第一交一些能够管束自己的朋友。
ﻫ2、第二用暗示法来提醒自己。
ﻫ 3、第三用写日记的方法来管束自己。
ﻫ如何培养良好的习惯?
1、写名言名句贴在桌上警惕自己。
2、可以请老师同学督促自己。
ﻫ３、可以每天定下一个目标，时刻检查自己。
４、强化意志,战胜自己。
ﻫ六、教师寄语ﻫ法国作家罗曼?罗兰有句名言:性格即命运。
假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，
我们如果不改变，岂不是注定要失败?其实，每天克服自己一点点毛病,每天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近。