秘书学本科人才培养方案教学计划表(2013版)

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汉语言文学(秘书学方向)本科专业人才培养方案

汉语言文学(秘书学方向)本科专业人才培养方案专业代码：学科门类：文学授予学位：文学学士专业门类：中国语言文学标准学制：年适用年级：所属学院：文学与传媒学院专业负责人：杨锦鸿方案制订人：杨锦鸿方案审核人：裘新江一、专业培养目标本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以发展学生现代秘书职业化与专业化能力为主要路径，采取“校地合作、校企合作”的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，掌握秘书学专业基本理论、基础知识、基本技能，具备较强汉语口语和书面表达能力、参谋助手能力以及社会交际能力，知识面宽，综合素质高，实践能力强，富有创新精神的高素质应用型专门人才。

毕业生可在企事业单位、政府机关等行业领域主要从事秘书、行政文员、公务员等工作。

二、培养规格要求（一）培养规格要求．具有较高的思想政治素质。

热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质；．具有较高的专业素质。

系统掌握秘书的基本理论与基本知识，能够有效地处理办公室各种日常事务；．具有相当的政策、理论水平与辅助领导决策能力，能够收集、处理必需的信息，并有针对性地提出方案；．有较强的应用写作能力，掌握计算机自动化办公技能；具有较强的协调公关能力；．有一定的外语口头交流和文字沟通能力；通过中级秘书资格考试，通过非计算机专业学生计算机水平一级考试，普通话水平达到国家二级乙等以上；．具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有终生学习意识和勇于创新的科学态度；．具有健康的体魄、健全的人格和良好心理素质，达到国家规定的大学生体质健康测试标准；．具有良好的人文素质与科学素质；具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质应用型人才。

（二）主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表1 / 10三、主干学科文学、管理学四、课程体系（一）专业核心课程：秘书学概论、秘书工作实务、秘书应用写作、档案管理学、经济学基础、企业管理学、行政管理学、中国秘书史、公共关系学（二）特色课程：秘书应用写作（三）课程体系如表所示。

文秘专业人才培养方案

第一部分专业人才培养标准和要求一、专业名称及代码 (1)二、招生对象及学制 (1)三、专业职业领域 (1)（一）专业岗位群 (1)四、人才培养目标与规格 (3)（一）人才培养目标 (3)（二）人才培养规格 (3)五、课程体系设计（一）课程体系构建 (4)（二）课程设置 (4)（三）课程简介 (4)（四）课程学时比例 (7)（五）教学进程安排表 (8)六、职业资格证书要求及毕业条件 (9)（一）职业资格证书要求 (9)（二）毕业条件 (9)第二部分人才培养方案实施与保障一、人才培养模式 (9)二、人才培养方案实施条件 (10)（一）校企合作平台 (10)（二）教学团队条件 (10)（三）实践基地条件 (10)（四）教学基本条件 (13)三、教学运行与保障 (14)（一）教学运行管理 (14)（二）教学质量保障与监控评价体系 (14)附件1专业市场调查与分析报告 (18)附件2专业核心课程标准 (22)附件2-1办公室实务课程标准 (22)附件2-2会议实务课程标准 (27)附件2-3文书拟写与处理课程标准 (32)附件2-4中英文录入课程标准 (37)附件2-5办公自动化课程标准 (41)附件2-6行政管理实务课程标准 (49)附件2-7公关礼仪课程标准 (54)附件2-8思维与口才训练课程标准 (59)附件2-9文秘英语训练课程标准 (64)附件2-10档案管理实务课程标准 (69)第一部分专业人才培养标准和要求一、专业名称及代码专业名称：文秘专业代码：180200二、招生对象及学制招生对象：初中毕业或同等学力者学制：3年三、专业职业领域（一）专业岗位群通过市场、行业企业调研，确定本专业的主要就业岗位群如下：前台秘书、资料员、信息员、人力资源管理员、行政助理、计算机系统操作员、文字录入处理员、文书档案员、会务服务员。

表1知识结构、能力结构、素质结构要求表四、人才培养目标与规格（一）人才培养目标本专业坚持立德树人，面向企事业单位，培养从事秘书、文书、档案管理、信息处理、客户服务、计算机文字处理、会务服务、办公室事务管理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

文秘专业人才培养方案秘专业应培养的人才类型

文秘专业人才培养方案秘专业应培养的人才类型文秘专业人才培养方案（一）一、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，通晓入世知识与业务，能处理语言文字工作，有较强的外语能力和公关能力，熟悉办公自动化的文秘工作者。

二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构1、规格要求(1)树立正确的世界观、人生观和价值观，勤奋学习，遵纪守法，爱岗敬业，具有优良的品德和高尚的情操。

(2)系统掌握秘书学、应用写作、管理学和公共关系学等基本知识，能熟练运用办公自动化技术，具备办公室日常事务管理、文书档案管理和会议管理能力。

(3)掌握一门外国语，具有良好的人文与科学素养。

(4)技能目标和资格主要为：①取得计算机操作一级以上等级证书。

②公共英语3-4级等级证书或大学英语4、6级证书。

③商务秘书/秘书资格证。

2、素质结构⑴品德素质①具有坚定、正确的政治方向、热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马列主义毛泽东思想，为实现社会主义现代化而奋斗。

②坚持四项基本原则，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，努力为人民服务。

③勤奋学习，刻苦训练，遵纪守法，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

⑵业务素质要求毕业生应获取以下几方面的基本技能：①掌握基本文秘理论和基础知识;②掌握文秘专业技能和方法;③具有写作、管理基本素质。

3.知识结构毕业生应获取以下几方面的基础知识：(1)掌握本专业领域较宽广的基础理论知识;(2)掌握秘书写作基本知识方法;(3)了解档案管理的基本方法;(4)具备初步的行政、企业组织管理与协调能力;(5)具备较强的公关能力和良好的口才;(6)初步掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，一定的计算机操作能力。

4.能力结构本专业着重从秘书基础知识(汉语言文学与文化、秘书、文书、档案管理等)、公共管理知识(行政管理、公共关系学等)、通用性知识(计算机基础、英语等)诸方面入手，对学生进行培养教育。

三、职业能力分析与职业面向1.职业能力分析高职文秘专业职业能力包括基础素质和职业技能两大部分，其核心部分的职业技能又包括汉语运用能力等基本技能，办公业务等业务技能，营销与管理等相关技能。

文秘教育专业人才培养方案(定稿)

文秘教育专业人才培养方案（执笔人：祝爱锦审核人：苏力华教学院长：彭龙慧）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代职业教育理论和教学方法，熟悉职业教育教学特点，具备从事中等职业教育的相关必备素质与能力，具有较好的人文素质、行政管理能力、经济管理能力、涉外事务处理能力的专门人才，精通秘书各方面的基本理论和业务技能，有较强的英语听、说、读、写能力，有较好的交际沟通能力，能熟练地使用计算机和办公自动化设备进行办公，主要为中等职业院校培养既掌握文秘与管理工作的专业知识又具备职业教育素质与能力的“双师型”教师人才,或在各级政府管理部门、企事业单位能担任秘书、管理类岗位的高级专门人才。

二、专业培养规格和要求本专业学生主要学习期间学生应了解职业教育的方针、政策和法规、了解职业教育的发展动态，系统地掌握文秘教育的基本理论和基本知识，接受系统的教育教学方法，进行文秘、公关业务方面的基本训练，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力，具备秘书、文秘和公关能力，使学生达到国家对高等学校文秘教育人才培养规格要求。

三、学生应获得的知识与能力毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1.掌握职业教育的基本理论、基本知识；2.掌握到中等职业院校从事文秘专业教学的基本理论、教学方法及其它必备的能力素质；3.具备中职院校文秘专业“双师型”教师的能力；毕业前必须考取教师资格证；4.具有较强的汉语和英语口头表达能力和人际沟通能力，其中学生毕业前必须获取普通话等级证书；5、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，具有良好的职业道德和奉献精神，具有较好的文化修养和较强的专业素养及扎实的职业技能。

6、了解文秘教育学科的新发展，通过学习不断吸收本专业和相关专业的新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平和业务能力，富有创新精神。

某大学秘书学专业创新型、专业型人才培养方案

传播学
中国文化概论
文学理论
美学
秘书学语言基础-古代汉语
秘书学语言基础-现代汉语
中国古代文学 1
中国古代文学 2
中国古代文学 3
中国古代文学 4
中国现当代文学 1
中国现当代文学 2
外国文学
秘书写作 1
秘书写作 2
学秘书实务科核档案与信息管理心
文书学课
秘书学专业英语
专业综合实验（含创新创业教育）1-2
培养方案支撑体系
培养要求对培养目标的支撑体系：
培养要求对培养目标的支撑关系矩阵表
培养要求
培养目标
要求 1
子目标 1 √
要求 2
√
要求 3
√
要求 4
√
要求 5
要求 6
要求 7
要求 8
要求 9
要求 10
课程体系对培养要求的支撑：
子目标 2
√ √ √ √
子目标 3
√ √ √
子目标 4 √
秘书学专业的课程体系主要由通识教育课程（通识必修课、通识选修课）、专业教育课程（学科基础课、专业核心课）、拓展教育课程（专业方向课、专业拓展课、学科交叉课）、实践教学体系（基础实践课、专业实践及综合实践）四大部分十小部分构成。通识教育课程中，通识必修课包含思想道德修养与法律基础在内的14门课；通识选修课包含计算机模块在内的6个模块。专业教育课程中，学科基础课包含秘书写作基础、秘书学、秘书礼仪等21门课程；专业核心课包含秘书写作、秘书实务在内的8门课程。拓展教育课程中，专业方向课包含申论等12门课程；专业拓展教育课包含秘书学前沿专题、职业发展与就业创业指导2门课，学科交叉课由每个学院开设的1门学科概论课构成。实践教学体系中，基础实践包括军事理论及训练、劳动等5门实践课，专业实践包括专业认识实习、专业综合教学实习和部分基础或核心课课程论文等6个项目，综合实践包括毕业论文、毕业实习等三个项目。

文秘专业人才培养方案1

文秘专业人才培养方案一、学制（修业年限）标准学制：三年二、人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，职业素质和人文素养良好，市场意识和创业精神较为突出，掌握办公室事务管理、常用交往文体撰写、商务与会务办理等方面的专业知识与技能，面向机关事业、工商企业、社会团体、涉外部门一线，从事文书、接待、承办、管理、服务、沟通等事务工作的高素质技能型专门人才。

本专业毕业生主要面向的职业岗位（群）为：1．机关、事业、企业、社会团体办公室秘书岗位；2．各类企业公关、策划、宣传、服务等综合管理岗位；3．涉外企业办公室文秘、档案、信息、服务等综合管理岗位；4．其它各类行政、事业单位或组织的文职事务岗位。

5．企业、事业、社会团体的人事管理岗位。

三、人才培养规格1．本专业毕业生应具备的素质（1）思想道德素质坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱中国共产党，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的道德品质和文明行为习惯。

（2）职业素质和人文素质立足生产、建设、管理、服务第一线，脚踏实地，爱岗敬业，诚信明礼，注重与人合作，团队协作意识强；具有健康的审美情趣和文化素养，爱好鲜明，有较强的表现力；具有创新意识与较强的创业精神。

（3）身心素质具有良好的生活习惯，爱好运动，具有健康的身体；具有良好的个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力，懂得自我保护。

2．本专业毕业生应具备的知识（1）与本专业相适应的文化基础知识；（2）掌握系统的秘书理论和实务知识；（3）掌握现代信息技术办公自动化知识；（4）掌握各类文秘应用写作知识；（5）掌握组织协调、公关、人事管理知识；（6）具备现代法律、财税、金融基础知识；（7）具备初步的电子商务和市场营销知识；（8）具备涉外事务管理基础知识。

3．本专业毕业生应具备的职业能力（1）具备较强的口头表达能力，以及这一能力的沟通、传达技能。

文秘专业人才培养方案

文秘专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：文秘（财会文秘方向）（二）专业代码：660112二、招生对象与修业年限㈠招生对象：应往届高中毕业文理科生、“三校”应届毕业生及其它。

㈡修业年限：2～5年，修满本专业规定的最低学分136学分。

三、培养目标本专业培养具备较强的文秘工作能力，熟练掌握现代办公手段，掌握较为宽广的文化与科学知识，懂得会计核算的专门方法，熟练掌握记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序。

，能从事各单位办公室管理工作和财务会计工作的高素质技能型专门人才。

就业方向：各类企、事业单位、商贸公司、金融、保险等行业从事办公室管理及财务会计等相关工作。

四、培养规格㈠本专业培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与“三个代表”、科学发展观的基本原理；能够满足生产、建设、服务、管理第一线需要；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德的社会劳动者。

㈡本专业毕业生主要从事的职业和就业岗位（群）为：企事业单位秘书、财会人员、公关宣传；信息咨询公司、信息情报部门信息管理员；媒介宣传机构职员等。

㈢本专业学生主要学习秘书理论与实务及财务管理方面的基本理论和技能，学习期间学生将通过办公室事务处理能力、文书与档案管理及秘书写作能力与沟通能力的培养，办公自动化技能的基本训练，会计核算知识及技能的掌握，具备财会秘书、商务秘书基本素质。

秘专业目标岗位群文秘职业能力分析与课程体系构成表（中英文秘书书方向与商务秘书方向）目标岗位财会文秘财会文秘中英文秘书商务秘书财会文秘商务秘书财会文秘接待秘书行政秘书人事文员档案管理员㈢核心知识结构：1、秘书理论知识2、文书处理及档案管理知识3、秘书写作知识4、办公自动化知识5、企业管理知识6、会计基础知识㈣核心技能结构1、接待与沟通能力2、办公室事务管理能力3、办公自动化能力4、文书与档案管理能力5、信息管理能力6、会计实务能力（含会计电算化能力）五、专业核心(理实一体)课程：㈠秘书理论与实务（112学时、6学分）本课程是文秘专业的一门“理实一体”的专业核心课程。

秘书学专业人才培养方案

秘书学专业人才培养方案（Secretarial Science）（2018级）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实秘书理论知识与基本秘书技能，具备熟练的口头和书面表达能力、沟通协调能力、创意策划能力，能在党政机关和企事业单位从事秘书、管理、文化、宣传、公关等方面工作的应用型人才。

本专业学生在毕业后五年左右预期能达到的目标如下：目标1-践行职业道德：具有坚定的政治方向、良好的道德品质，热爱秘书学相关职业，具有职业理想和敬业精神。

目标2-学会写作：具备良好的写作素养，能运用秘书学专业相关基础知识、基本理论和基本技能开展写作活动。

目标3-学会表达和沟通：掌握语言表达技巧和沟通技巧，能在工作中综合利用所学知识进行有效表达与沟通，具备团队协作精神。

目标4-学会发展：树立“终身学习”的意识，能够在工作中不断印证并完善所学知识，具有终身学习与专业发展的意识和能力。

目标5-学会创意：掌握文化产业创意与创意写作相关知识，能够在工作中结合所学知识进行文化创意活动和创意写作实践。

二、毕业要求本专业着力体现“基础实、能力强、就业广、后劲足”的本科人才理念，通过学习汉语言文学主干课程和秘书学专业核心课程，培养学生的语言表达能力、文字处理能力、组织管理能力、沟通协调能力，以及创新能力、持续学习能力，使学生具备良好的人文素养和秘书职业素质。

培养适应社会主义现代化建设需要，品德素质过硬、业务能力全面的应用型、复合型、职业化的秘书岗位人才。

学生完成学业时，应具备以下毕业要求：1. 具有正确的世界观和良好的思想品德，具有较高政治觉悟，在日常工作中认真贯彻执行党和国家的各项方针政策。

2. 掌握中国语言文学的基本理论和基础知识，人文素养深广。

3. 系统掌握秘书学专业基本理论和基本知识，具有办公室管理、文书写作、档案管理、组织协调和社会活动等方面的专业技能。

4. 能够熟练运用现代化技术办公，具有利用现代科学技术手段提高学习、工作效率的能力。

秘书学专业人才培养方案

2
32 32
C
2
32 32
C
演讲与口才
2
32 32
C
行政法学
2
32 32
C
经济法学
2
32 32
C
西方文化概论选修文古代诗歌研究
学古代小说研究
素新世纪文学研究
2
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C
2
32 32
C
2
32 32
C
2
32 32
C
养古代戏曲研究
2
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C
模中国美学块鲁迅研究
2
32 32
C
2
32 32考总学总学时分配核学分
类
时授实
型
课践
备各学期周学时分配
注
一 12
二 34
三 56
四 78
2S
4
80
48
32
3c
32
5C
3
64
32
32
6S
22
2
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C
2
2
32 32
C
2
2
32 32
C
2
2
32 16 16 C
2
1
16 16
C
2
2
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C
2
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48 48
S3
2
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C
2
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48 32 16 C
3
2
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C
2
2
48 16 32 C
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S
2
文秘英语

秘书学专业人才培养方案

秘书学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的，基础扎实，素质全面，具有系统的汉语言文学和秘书学基本理论、基本知识和基础技能，具有较强适应能力，能在机关、企事业单位、党政机关等机构从事文秘、新闻、文化、宣传、公关等方面工作的应用型秘书学人才。

本专业学生主要学习中国文学和秘书学方面的基本知识、基础理论，学习中文与秘书专业基本技能。

本专业知识与技能并重，注重创新能力的培养，使学生得到全面综合的秘书技能的训练，具有持续发展潜力。

二、培养规格1、知识结构要求（1）掌握汉语言文学专业的基本知识，具有较高的语言文学方面的应用能力。

（2）掌握秘书学方面系统的专业知识和基本技能。

（3）掌握公共关系学、市场营销学的基本知识和技能。

（4）掌握管理学基本原理、了解行政管理学、档案管理学知识。

（5）掌握办公室管理、办公自动化、电子政务基础知识。

（6）掌握实用书法、实用口语、现代礼仪知识。

（7）掌握传播、经济、文化、艺术等相关学科的知识，了解一般的科普常识，具有较宽的知识面。

2、能力结构要求（1）具备较高的文学修养和鉴赏能力、较强的写作能力和口语表达能力。

（2）具备从事秘书工作、管理工作、市场营销及相关的研究能力，具有较强的自学能力和掌握新知识、新技能的能力。

（3）具备较强的外语读、写、听、说能力，能使用一门外语从事一般实际工作。

能熟练操作计算机，掌握办公自动化的有关知识和技能。

（4）具备运用现代化信息技术进行资料查询和文献检索的能力。

（5）具备较强的公关能力和社会活动能力。

3、岗位技术应用能力结构要求（1）能够撰写各种文件、进行公文处理。

（2）能够撰写新闻稿件并进行编辑。

（3）能够组织中小型会议、进行一般的公关策划。

（4）能够辅助领导做好各种会见、会谈、谈判、决策等工作。

（5）能够进行机关档案管理。

4、素质结构要求（1）具有良好的秘书专业素养，善于思考，勇于进取，具有求实、创新的责任意识。

（2）具有良好的人文素养和科学素养及较好的自学习惯。

文秘专业人才培养方案

文秘专业人才培养方案一、人才培养目标本专业培养具备良好的思想道德素质，掌握社会主义市场经济条件下现代文秘的科学理论知识，具有适应商务写作、政务管理、交际公关、财务管理、人事管理、档案管理、资料与信息处理、办公室事务管理、商务洽谈、广告策划等岗位需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。

二、人才培养模式采取“以职业岗位为轴运转教学”的人才培养模式。

即以秘书职业技能培养为核心设置课程、选择教材；采用任务驱动式教学法，使教学过程紧密贴近秘书职业实际；加强教学见习和实习环节的指导与监督，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。

三、人才培养规格及要求（一）素质要求1.政治素质：掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想，尊重科学发展，有理想、懂政策、知法律、善创意。

2.思想品德：热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。

3.文化素养：具有一定的文化艺术修养和理论思维，具有较强的语言、文字表达能力和审美能力。

4.身心素养：具有良好的身体素质和心理素质。

具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，心智健全，包括健全的人格和健康的个性。

5.职业素养：具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的道德意识和行为意识。

（二）知识要求1.掌握人文、社会科学基础知识，具有较好的文学理论修养。

2.掌握系统的文秘知识、商务英语知识、基础写作知识和应用写作知识。

3.掌握本专业所需的语言文字表达、商务沟通，办公事务管理、档案管理及办公设备应用与维护的基本知识和应用技能。

4.了解办公室的具体事务，掌握办公室的工作程序和接待礼仪，熟悉办公室的各项业务。

5.掌握一定的社会心理学知识、营销策划、公关交际知识和行政与企业的管理知识。

（三）能力要求1.英语应用能力：具有一定的商务英语应用能力，通过全国高等学校英语应用能力或四、六级考试。

文秘专业人才培养方案

商务文秘专业人才培养方案（2013级）一、学制与招生对象1、学制：三年中专。

2、招生对象：应往届初中毕业生二、培养目标与基本要求1、培养目标培养具有现代文秘素质，能熟练掌握现代办公技术，具有日常的英语交流能力，能够综合运用文秘相关知识与技能从事办公室日常管理、档案以及宣传策划、公关协调、会务组织等工作的应用型人才。

毕业后可在机关、企事业单位从事文员、公关秘书、行政事务管理、宣传、档案等方面的工作；也可在公关、信息咨询公司，经济、科技信息情报部门以及新闻单位从事信息管理、公关宣传及市场调查分析等工作。

2、基本要求（1）基本素质要求具有坚定的共产主义理想，拥护党的领导和社会主义制度，遵纪守法；具有良好的职业道德和个人品质，爱岗敬业，勇于创新；具有良好的心理素质和团结协作精神，善于合作和沟通；具有较强的语言文字表达能力和一定的艺术修养，身心健康，有良好的体能。

（2）岗位知识要求①具有秘书学的理论知识，了解秘书工作的性质、特点、能力要求、工作内容等。

②具有行政管理的基本知识。

③掌握经济法有关知识，了解企业类型、组织机构、生产经营运行机制、人员和财务管理等情况。

④掌握应用文写作的有关知识，能熟练地撰写常用应用文。

⑤掌握计算机操作和办公自动化有关知识，能熟练运用各类办公软件。

⑥掌握商务公关和礼仪有关知识，能得体准确地进行洽谈和宣传。

⑦具有一定的英语表达和写作能力。

⑶职业能力要求①能较准确地理解党和国家的方针、政策、法规制度精神，灵活高效地完成领导交付的各项工作任务。

②具有较强的语言和文字表达能力，能熟练办文和处理信息。

③掌握较强的谈判技巧，有分析、判断和应变能力，能合理解决各类事务和突发事件。

④具有办公室事务管理能力，能提出具有参考价值的意见和建议，做好领导的助手。

⑤能处理好各种人际关系，具备一定的公关和宣传能力。

⑥具有熟练的计算机操作能力，能进行一般办公设备的安装和维护工作。

三、课程模块（一）职业素质课模块主要课程包括：1、思想道德修养与法律基础《思想道德修养和法律基础》课是中等职业学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助中职生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。

文秘人才培养方案

文秘人才培养方案一、培养目标1.2知识层面：掌握文秘专业的基础理论知识，熟悉相关法律法规，了解行业动态。

1.3技能层面：具备较强的写作、沟通、协调、组织能力，能够熟练运用现代化办公设备。

二、培养内容2.1课程设置2.1.1基础课程：秘书学、文书学、档案学、行政管理、公共关系学等。

2.1.2专业课程：商务写作、会议组织与管理、企业策划、办公室管理、企业文化等。

2.1.3实践课程：模拟办公、实习实训、企业参观、案例研讨等。

2.2师资力量2.2.1聘请具有丰富实践经验的文秘专业教师，为学生提供生动、实用的教学资源。

2.2.2邀请行业专家、企业高管进行讲座，分享实践经验，拓宽学生视野。

2.3实践教学2.3.1建立校内外实习基地，为学生提供实际工作场景，提高实践能力。

2.3.2开展校企合作，与企业共同培养文秘人才，实现资源共享。

2.3.3组织学生参加各类比赛，提升综合素质，锻炼竞技能力。

三、培养方法3.1理论教学与实践教学相结合，注重培养学生的实际操作能力。

3.2引导学生自主学习，培养学生的创新精神和团队协作能力。

3.3创设情景教学，让学生在模拟场景中掌握文秘工作的要领。

3.4采用案例教学法，以实际案例为载体，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

四、培养效果4.1学生能够熟练运用文秘专业知识和技能，胜任各类文秘工作。

4.3学生具有较强的沟通能力和组织协调能力，能够在工作中独当一面。

五、培养保障5.1建立健全教学质量监控体系，确保培养方案的执行和实施。

5.2加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践经验。

5.4加强校企合作，拓宽学生就业渠道，提高就业质量。

注意事项一：别光说不练解决办法：实施这个方案时，得注意别陷入理论的大海，得让学生们实际操作起来。

理论知识固然重要，但文秘这活儿，更多的是要动手动脚。

所以，得多安排些模拟实训，让学生们在模拟的办公环境中，亲自体验文秘工作的各个环节，这样一来，理论和实践才能无缝对接。

文秘专业人才培养方案

文秘专业人才培养方案专业代码：660112一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生，三职生学习年限：三年（全日制）二、培养目标遵照党的教育方针，根据地方经济社会发展和构建现代产业体系的需要，以服务为宗旨，以就业为导向，以“依托行业、打造专业、办好专业、服务企业” 为理念，培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，具有良好公民素质和职业素养，较强的办文、办事、办会能力，较强的现代办公能力，熟悉企业日常事务，能够从事文秘、公共关系、行政助理、行政管理等一线工作，成为在生产现场管理等一线“下得去、留得住、用得上”的高端技能人才。

三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析四、毕业要求学生取得如下学分方能取得毕业证书：1、基础与人文素养模块：需获得22学分。

2、素质拓展模块（选修课）：需获得12学分。

3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得16学分4、专业技能与知识模块：需获得59学分。

5、专业提升模块：需获得15学分。

本专业最低毕业学分为：124学分五、专业培养方案（一）职业资格证书模块（二）课程设置计划表表1:教学内容设置及周数分配表“按学期分配周学时”栏内模板周数后括号内数据指减掉停课实训的周数；专业课均为“理论实践一体化课程”。

注：从2013级开始，《高职英语》和《大学实用语文》均开设2个学期，各2学时/周。

《计算机应用基础》开设1个学期，为6学时/周，第一学期开设《计算机应用基础》的二级学院有：信息工程学院、艺术设计学院、汽车与机电工程学院、自动化学院、财务金融学院、公共服务学院。

表2:综合素质拓展（选修课）六、实践教学安排表说明：实践教学学时不包括课内实训和利用假期进行的实践活动七、学时分配表八、职业资格证书模块介绍1、计算机等级考试2、普通话证3、秘书职业资格考试4、速录师资格证书考试5、国家职业汉语等级证书考试6创业培训合格证书本专业开设的理论课程分人文素质模块、素质拓展模块、专业技能模块和专业选修模块四大类，共计27+X门课程。

2013级人才培养方案公修课计划表doc

807
110
25
25
26
26
﹡课程开设讲座，不计入总课时。
2
"思政课"基础
39
39
4
3
3
形势与政策﹡
64
1
1
1
1
1
4
心理健康教育﹡
1
30
10
20
1
1
1
5
体育
94
6
88
6
22Βιβλιοθήκη 26计算机应用
86
44
42
6
4
2
7
大学英语
120
80
40
8
4
4
8
大学生就业创业指导
17
11
6
1
1
9
职业生涯规划﹡
13
7
6
1
1
10
军事理论﹡
13
1
1
11
艺术鉴赏﹡
17
1
1
12
大学语文﹡
13
附表2：三年制普通专科××专业课程设置与教学计划表（公修课）
课程类别
课程模块
序号
课程名称
考核方式
课内学时
学分
学时分配
考试学期
考查学期
总学时
理论
实验
第一学期13周
第二学期
17周
第三学期
17周
第四学期
17周
第五、六学期
必修课
基本素质课程模块
1
"思政课"概论
68
68
4
2
2
毕业实习（含毕业论文或毕业设计）

秘书学培养方案

秘书学本科专业人才培养方案一、学制与学位学制:四年学位：文学学士二、学时总学时：2716学时总学分：185学分三、培养目标秘书学专业培养适应21世纪社会、经济和文化发展需要，德、智、体、美诸方面全面发展；培养学生系统了解秘书工作，掌握秘书基本理论与事务，熟练操作办公自动化设备，全面掌握现代秘书工作技能；具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素质，具有较强的中文写作能力；培养学生具有扎实的经济学、管理学、社会学等学科综合知识，拥有较强社会实践活动能力，能适应现代社会背景下我国机关、企事业单位秘书工作要求的复合型专门人才。

四、基本规格要求1．在思想素质上，本专业要求正确理解和掌握马列主义的基本原理，熟悉国家有关广告行业政策和法规。

热爱祖国、热爱人民、愿为社会主义市场经济的发展而努力工作.2．在业务素质上，本专业毕业生应达到以下基本要求：①系统掌握秘书学的基础理论和基本知识.熟悉现代文书学、档案学等专业知识。

②熟练掌握管理学、经济学、社会学基本知识，具有过硬的文字处理能力，能熟练撰写秘书日常工作常用的各种制式文本，熟练运用办公自动化软件开展办公室业务管理、公关协调、信访接待、新闻宣传、会议管理、财产管理、随从事务、文书处理、档案资料管理等专门工作.③具有广博的人文社会科学和自然科学的基本知识，具有独立解决问题的基本能力及创新精神。

具有基本的计算机科学知识，能运用计算机从事本专业工作.学习一门外语，能借助字典阅读专业外语文献。

具有较强的口头和文字表达能力及一定的科学研究和实际工作能力。

④获得本专业或相关专业的从业资格证书（国家秘书资格证书）。

3．在体育及其他素质上，本专业毕业生应具有一定的体育和军事知识,掌握科学锻炼的基本技能,达到国家规定的大学生体育和军训的合格标准,身心健康，具有自尊、自爱、自强、自立的人格特征。

五、主要课程（一）公共基础课《形势与政策》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《体育》、《英语》、《计算机基础》、《职业生涯规划与就业指导》、《创业基础》。

秘书学专业本科人才培养

•专业培养目标与要求•专业课程设置•人才培养模式与途径•实践教学与实施目•专业特色与创新点•毕业生就业与发展趋势录培养目标培养具有良好的政治素养和职业道德，熟悉国家政策和法规，了解国际惯例和跨文化沟通，具备高度的职业素养和责任感的秘书人才。

0102030401020304秘书学概论秘书写作秘书实务办公自动化企业管理公共关系学商务英语领导力培养秘书实习社会实践学术论文实践环节培养模式知识构建模式01技能培养模式02综合素质提升模式03优化课程设置强化实践教学提升教师素质加强校企合作01020304途径与措施课程实践校内实习实验室实践校外实习安排学生到企业、政府机构等校外单位实习，让学生在实际工作中掌握秘书工作的技能。

行业实践组织学生参加秘书职业相关的社会实践活动，如秘书职业技能大赛等。

01实践教学计划02实践指导教师03实践考核与评估实践教学实施与评估综合性秘书学专业注重实践技能的培养，毕业生能够熟练运用现代办公设备，具备良好的组织协调能力、沟通能力和领导能力。

实用性国际化专业特色1 2 3课程设置创新实践教学创新师资队伍创新创新点与突破口03与企业管理专业的比较01与文秘专业的比较02与商务英语专业的比较与其他专业的比较与优势就业领域就业分布薪资水平毕业生就业情况分析优势作、文档管理、沟通协调等，能够胜任各种秘书、行政助理等职位。

职业发展需求。

•适应性较强：秘书学专业毕业生具备较广的知识面和较强的适应性，能够快速适应不同行业和岗位的需求。

01 02 03 04发展趋势多元化发展：随着经济全球化和信息技术的发展，秘书学专业毕业生的就业领域将更加多元化，不仅限于传统的秘书职位，还将涉及到更多领域如电子商务、国际商务等。

高素质化：随着企业和组织对秘书职位的要求不断提高，秘书学专业毕业生需要具备更高的学历背景、专业技能和综合素质。