五年级暑期语文创意作业
五年级下册语文的创意作业写法
五年级下册语文的创意作业写法在五年级下册语文课程中，创意作业写法是一项重要的教学内容。
通过创意作业，不仅可以培养学生的写作能力，还可以激发学生的想象力和创造力。
在本文中，将探讨如何通过创意作业写法，激发学生的写作潜力，并带来更丰富的语文学习体验。
1. 童话故事创作在五年级下册语文课程中，学生可以尝试创作自己的童话故事。
这样的创意作业不仅可以锻炼学生的写作能力，还可以培养学生的想象力和创造力。
学生可以从日常生活中的小事物出发，进行故事情节构思，塑造生动的人物形象，编织梦幻的故事情节，让自己的想象力得到充分的发挥。
2. 反转故事情节另一种创意作业写法是要求学生反转已有的故事情节。
要求学生将《红楼梦》中的故事情节进行反转，让贾宝玉成为一个平民，与林黛玉的恋情又会发展成怎样？这样的创意作业能够锻炼学生的逻辑思维能力和文字表达能力，同时也能够让学生对经典文学作品有更深入的理解。
3. 创意诗歌写作除了故事创作，创意诗歌写作也是五年级下册语文课程中的重要内容。
学生可以通过感受自然、体验生活，创作自己的诗歌作品。
可以要求学生写一首以“春天”为主题的诗歌，或者要求学生模仿古诗文的格律和语言特点，写一首自己的现代诗歌。
这样的创意作业既可以提高学生的语言表达能力，又可以培养学生对文学的热爱和欣赏能力。
总结回顾通过以上的创意作业写法，可以激发学生写作潜力，丰富语文学习内容。
童话故事创作可以培养学生的想象力和创造力，反转故事情节能够锻炼学生的逻辑思维能力，创意诗歌写作则可以提高学生的语言表达能力。
这些创意作业的写法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够带来更丰富的语文学习体验。
个人观点和理解我认为，创意作业在五年级下册语文课程中具有重要的意义。
通过创意作业的写作过程，学生能够锻炼语言表达能力和想象力，同时也能够培养学生的文学素养和创造力。
希望在今后的教学中，能够更多地注重创意作业的设计和引导，为学生的语文学习带来更多的乐趣和收获。
有创意的语文作业
有创意的语文作业
创意的语文作业可以是通过写小说、编剧本或者进行角色扮演的方式来锻炼学生的语文能力。
以下是一个创意的语文作业示例：
1. 小说写作：让学生写一篇短篇小说，题材可以是科幻、悬疑、奇幻等。
鼓励学生发挥想象力，创造出精彩的故事情节和有意思的角色。
同时，要求学生注意描写细节、人物性格刻画以及情节发展。
2. 编剧本：让学生以某个历史事件、名人故事或者自己的经历为素材，编写一个短剧剧本。
要求学生在剧本中抓住重点，突出故事情节和角色对话，使故事更加生动有趣。
鼓励学生进行剧本创意和改编，提高认识和理解。
3. 角色扮演：学生根据老师给定的角色卡片，扮演不同的人物。
每个人物都有不同的身份和性格，学生需要根据角色扮演，进行现场互动对话。
这样可以锻炼学生的表达能力、沟通能力和角色理解能力。
4. 实地调查：让学生选择一个自己感兴趣的话题，进行一次实地调查。
可以是调查社会问题、草根人物的故事、特定地区的风土人情等。
学生需要亲身体验并采访相关人士，然后整理调查结果撰写调查报告，展示在课堂上。
通过这样的创意语文作业，学生可以更好地发挥自己的创造力
和想象力，提高语文素养。
同时，也能激发学生对语文的兴趣，使语文学习更有乐趣。
五下语文暑假特色作业
五下语文暑假特色作业
“哎呀，暑假终于来啦！”我兴奋地喊着。
暑假的第一天，我正坐在沙发上美滋滋地吃着冰淇淋，看着电视。
妈妈走过来，笑着说：“宝贝，别光想着玩呀，咱们这个暑假可得过得有意义才行。
”我好奇地问：“那怎么过才有意义呀？”妈妈神秘地一笑，说：“你看，这是老师布置的五下语文暑假特色作业。
”我接过一看，哇，好有趣呀！
作业里有一项是要去观察大自然，还要写一篇观察日记。
于是，第二天我就拉着爸爸妈妈一起去了公园。
公园里的景色真美啊，绿树成荫，花朵绽放，鸟儿在枝头欢快地歌唱。
我兴奋地跑来跑去，这儿看看，那儿瞧瞧。
“爸爸，你看那朵花好漂亮啊！”我指着一朵娇艳的玫瑰花喊道。
爸爸笑着说：“是呀，它就像你一样可爱呢。
”
“哼，我才不像花呢，我可比花厉害多啦！”我撅着嘴说。
妈妈在一旁笑着说：“那你快好好观察观察，把它写进日记里呀。
”我认真地点点头，开始仔细观察起来，还时不时地在小本子上记录着。
接下来的日子里，我还按照作业要求，读了好多有趣的课外书，每读完一本，我就会和爸爸妈妈分享我的感受。
“这本书太有意思啦，我感觉我好像进入了书里的世界一样！”我手舞足蹈地说着。
还有一次，我们一起玩成语接龙的游戏，这可把我难住了。
“我，我想不出来啦！”我着急地抓耳挠腮。
“哈哈，那你可要加油哦！”爸爸笑着鼓励我。
整个暑假，我都沉浸在这些有趣的特色作业里，我觉得这个暑假过得真是太充实啦！我明白了，暑假不仅仅是玩耍的时间，还可以学到好多好多的东西呢！
这就是我的五下语文暑假特色作业，丰富多彩，充满乐趣！我真希望每个暑假都能这样度过！。
暑假语文创意作业
暑假语文创意作业
1. 以一本书的角度，写一篇关于你暑假的日记，记录你的见闻和感受。
2. 以一个石头的视角，描述你在暑假中经历的一场风雨。
3. 以一个风筝的视角，写一篇关于你在暑假中飞翔的经历。
4. 选取一幅古代画作或现代油画，以一位画中的人物的视角，描述画中的场景和心情。
5. 以一个快递小哥的视角，描述你在暑假中穿梭在城市中的经历和故事。
6. 以一个小草的视角，描述你在暑假中成长和克服困难的过程。
7. 以一朵花的视角，描绘你在暑假中欣赏到的美丽风景和感受到的温暖。
8. 以一个书包的角度，描述你在暑假中陪伴你度过的日子。
9. 以一只手机的视角，叙述你在暑假中探索世界和与朋友们相处的故事。
10. 以一个画笔的角度，记录你在暑假中进行的艺术创作和表
达自己的过程。
以上是一些关于暑假语文创意作业题目，希望能够帮到你，祝你创作顺利！。
部编版五年级下册语文《 暑期创新作业 》 (3)
部编版五年级下册语文《暑期创新作业》（3）一、引言暑假是孩子们放松、快乐的时光，也是他们充实自己、提高自己的好时机。
为了让学生在暑假期间能够继续学习，拓展思维，提高学习兴趣，部编版五年级下册语文为学生设计了一系列的创新作业。
本文将介绍第三份暑期创新作业的内容及目的。
二、作业内容第三份暑期创新作业主要包括以下几个方面的任务：1.文学作业：选择一篇自己喜欢的古诗文或现代诗文，背诵并进行朗读，然后用自己的话描述诗文的含义及感受。
2.阅读作业：阅读《红楼梦》中的一段文字，进行理解分析，并结合自己的生活经历谈谈对其中人物的理解与感受。
3.写作作业：以“夏日记忆”为题，写一篇记叙文，回忆一件夏天发生在自己身上的有趣、感人或难忘的事情。
4.口头表达：准备一个小故事或者段子，通过口头表达的方式，展示给家人或者朋友听，并收集听众的反馈意见。
三、作业目的1.激发学生学习兴趣：通过选取学生感兴趣的文学作品，激发他们对语文学习的热情和积极性。
2.提高语文运用能力：通过阅读与写作的任务，培养学生的综合运用语文的能力，提高语文表达能力和文字理解能力。
3.培养思维能力：通过口头表达和感悟，培养学生自主思考能力，启发他们独立思考和表达意见的能力。
4.促进语文素养：通过完成创新作业，提高学生的语文素养水平，培养他们对语言文字的敏感性和理解能力。
四、总结第三份暑期创新作业旨在帮助学生在暑假期间不断提升自己的语文能力，激发学习兴趣，培养综合运用语文技能。
通过这些作业，学生不仅可以在寓教于乐中提高自己，还可以体会到学习的乐趣和成就感。
希望学生们在完成这些作业的过程中，不仅可以获得知识，更可以培养出自主学习的能力和良好的学习习惯。
以上即为部编版五年级下册语文《暑期创新作业》（3）的内容介绍，希望学生们能够认真完成，并在学习中有所收获，不断提高自己的语文素养。
五年级语文1单元创意作业
五年级语文第一单元的创意作业
主题：探索自然与人的关系
作业内容：
1.阅读理解：选择一篇与自然和人相关的文章或故事，例如《人与自然》、《山林之歌》等，进行阅读理解。
要求学生理解文章主旨，分析人物形象，感受自然与人之间的关系。
2.观察日记：安排学生到附近的公园或自然环境中进行观察，记录自己所见所闻所感。
要求学生关注自然环境中的细节，例如花草树木、鸟兽虫鱼等，感受大自然的美丽与神奇。
3.创意写作：以“我与自然”为题，写一篇短文。
要求学生结合自己的亲身经历和感受，表达对自然的热爱和敬畏之情，同时探讨人类应该如何与自然和谐相处。
4.手工制作：利用废旧材料，制作一个与自然相关的手工作品，例如用树叶、松果等制作一个小型的自然风景画。
通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力，同时加深对自然的认识和理解。
5.口语表达：组织学生进行一次以“保护自然环境”为主题的演讲或辩论活动。
要求学生提前准备好演讲稿或辩论材料，表达自己的观点和看法，同时倾听他人的意见，培养口语表达和沟通交流能力。
以上是一个基于自然与人关系的五年级语文第一单元创意作业建议，您可以根据具体情况进行调整和完善。
五年级语文暑假综合实践作业（样例5）
五年级语文暑假综合实践作业（样例5）第一篇：五年级语文暑假综合实践作业五年级语文暑假实践探究作业一、“回顾反思型”作业——“走进丰收园”通过编写小报的形式，回顾整理自己一学期来的语文收获。
版面内容参考：可以摘记自己印象深刻或难读难记的生字新词，编编字谜，写写有趣的汉字故事；阅读方面，可以推荐自己学过的课本中最喜欢的课文，为写人的文章制作人物名片，给写景的文章设计风光图片，为故事传说类课文概述故事梗概，给古诗词配画题诗；习作方面，整理本学期所写的习作，列出目录清单，选取自己习作中的精彩语段或自评推荐最佳文章；学习方法和学习习惯方面，可以谈谈自己掌握了哪些好的语文学习方法，养成了哪些好的学习习惯；课外阅读方面，整理自己看过的文章书籍，介绍一本自己印象深刻的书或文章。
二、“搜集整理型”作业：1、“名字的秘密”：如实地搜集摘记街名、路名、店名，感受名字的新颖精巧。
（最少20个）2、“趣味广告语”：搜集电视里、报纸上、商店里的广告词、广告语，感受广告语言的魅力；搜集来自于公园、学校、街路旁、风景区的提示标牌上的提示语，感受提示语的独特风采；（各5条）3、“分享短信” ：通过多种途径搜集获取各种精美短信，按节日的不同分门别类整理短信，品味鉴赏短信这一特有的语言形式表达上的特点，并自行精心策划编写短信若干条。
三、“参观游览型”作业1、作业内容：让学生借助暑假时机和父母外出旅游，在愉悦的旅行中学语文、用语文。
2、作业建议：旅行前，通过多种途径查询当地的气候情况、地理位置，安排出行时间，了解行车路线，制订旅游安排表，做好各种准备工作。
旅游中，收集保留旅游景点的门票，了解门票上的信息；收集当地的地图、旅游景点的游览路线图，能大致辨认方向；摘记景点中的对联、介绍词、提示语、说明词等，收集相关的传说故事、导游优美有趣的解说词……让一次难忘的旅游也变为有趣的语文之旅。
3、归纳汇总。
将搜集到的门票、地图、景点介绍图等进行分类整理，撰写旅游日记；旅游后为照片写说明词；介绍难忘的景点，记录旅途中的趣事等等。
小学语文暑期特色作业
小学语文暑期特色作业一、作业目的为丰富小学语文学习内容，提高学生语文素养，特制定本暑期特色作业。
旨在让学生在轻松愉快的氛围中，巩固所学知识，拓展文化视野，培养创新思维和审美情趣。
二、作业内容1. 阅读积累（1）必读书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等世界经典童话故事。
（2）选读书目：根据个人兴趣，选择1-2本文学名著进行阅读。
2. 写作实践（1）完成5篇作文，题目自拟，要求语言通顺、内容丰富、结构合理。
（2）每篇作文字数：300-400字。
3. 诗词背诵（1）必背诗词：10首经典古诗词。
（2）选背诗词：5首课外古诗词。
4. 手工制作（1）制作一份与语文学习相关的手抄报。
（2）要求：主题鲜明、设计新颖、图文并茂。
三、作业要求1. 学生需认真完成作业，保持字迹工整、卷面整洁。
2. 家长需督促孩子按时完成作业，并协助检查作业质量。
3. 作业完成后，请家长在作业本上签字，以示确认。
四、作业检查与评价1. 开学后，语文老师将对学生的暑期作业进行统一检查。
2. 根据作业完成情况，评选出“优秀作业”、“创新作业”等荣誉称号。
3. 对表现优异的学生，给予适当奖励。
五、作业时间安排1. 阅读积累：7月份完成。
2. 写作实践：8月份完成。
3. 诗词背诵：暑期期间持续进行。
4. 手工制作：暑期结束前完成。
本作业方案旨在让学生度过一个充实、愉快的暑期，希望各位同学在完成作业的同时，能够收获知识、提升能力、陶冶情操。
祝大家暑期快乐！四、作业指导与建议1. 阅读指导- 鼓励学生在阅读过程中做好笔记，记录新词汇、好句子及阅读感悟。
- 家长可适时与孩子进行阅读交流，分享阅读心得，提高孩子的阅读兴趣和理解能力。
2. 写作指导- 提醒学生注意作文的篇章结构，开头引人入胜，中间内容丰富，结尾收束自然。
- 鼓励学生运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的表现力。
3. 诗词背诵指导- 建议学生每天抽出一定时间进行诗词背诵，采取分散记忆的方法，避免临时抱佛脚。
小学五年级语文暑假作业布置
小学五年级语文暑假作业布置语文暑假作业的布置也有讲究，具体怎么布置呢？以下是店铺为大家带来的小学五年级语文暑假作业布置，希望能帮助到大家。
小学五年级语文暑假作业布置篇11 、制订一份科学、合理的暑假计划张贴在房间。
2、多读有益的课外读物，并制作20张阅读笔记。
(要求：上面四字词语，中间佳句，下面读后感)推荐书目：(1)《鲁滨逊漂流记》(2)《青铜葵花》(3)《小兵张嘎》(4)《红楼梦》少儿版(5)《汤姆·索亚历险记》(6)《老人与海》(7)《童年》等一些健康的书籍。
3、完成10篇日记，每篇400字以上。
(主要是观察日记与游记)4、每天坚持收看新闻，并按要求记录。
每天观看新闻30分钟，并把自己认为当天最大影响的事情选出来，用自己的话简洁地记在日记本上。
(20则)锻炼听、写能力，了解社会动态。
(字数不少于200字)5、背诵70首古诗，没通过7级的同学。
(古诗书中，在中间选背，请家长签字)。
小学五年级语文暑假作业布置篇21 、制订一份科学、合理的暑假计划张贴在房间。
2、完成《暑假生活》练习题。
3、多读有益的课外读物，并自备软皮日记本写阅读笔记20篇。
(要求：第一行中间写清题目;内容分为三部分：上面四字词语，中间佳句，下面读后感：右下角写出处——《》)推荐书目：《百万英镑》《世俗奇人》《小兵张嘎》《红楼梦》少儿版《汤姆·索亚历险记》《老人与海》《童年》《假如给我三天光明》《呼兰河传》《上下五千年》《寄小读者》《水浒传》少儿版等一些健康的书籍。
完成3篇读书心得,字数在400-500字左右.3、完成3篇作文，每篇400——500字。
题目如下：(1)今天，我真------(可写高兴、伤心、气愤等)。
(2)我学会了------(可写自己学会的`技能或制作的小制作，把过程写清楚)。
(3)一篇游记，题目自定。
(写在阅读笔记本上。
)4、坚持收看电视新闻，每天观看新闻30分钟，并把自己最感兴趣的事情挑选出来，用自己的话写成一篇新闻报道。
五年级暑假语文特色作业
哦，还有那个充满欢乐的家庭聚会。每次到舅舅家，亲戚们聚在一起，就像过年一样热闹。大家都带了好吃的，有水果拼盘，还有可口的点心，真是眼花缭乱。小孩子们在院子里追逐玩耍，大人们则坐在一起聊得热火朝天。舅舅一边讲故事，一边哈哈大笑，气氛温馨得让人觉得暖暖的。虽然大家忙着吃饭，但一到游戏时间，大家又像孩子一样疯了。我们一起玩抢椅子，谁输了就要表演节目，简直是乐不可支。
暑假总是短暂的，转眼间就要开学了。回想起这段时间，真的是充满了欢笑与快乐。每一天都像一颗糖果，甜甜的，令人回味无穷。我知道，虽然开学后要忙着学习，但这些美好的回忆会一直陪伴着我，让我在学习的路上，也能找到属于自己的快乐。暑假再见，期待下一个更精彩的假期！
五年级暑假语文特色作业
在这个五年级的暑假，我真是乐翻了。你想啊，阳光明媚，天气也不算太热，真是个外出游玩的好时光！每天早上，我都像个小鸟一样早早就醒了，兴奋得连床都不想赖了。于是，我拿上我的小背包，和小伙伴们约好一起去公园玩。嘿，想想那种感觉，真的是太棒了！我们在草地上打滚、踢球，笑声不断，简直就是一场欢乐的派对。
暑假里还有一个好玩的事情就是去游泳。泳池边上，阳光照得人暖暖的，水面波光粼粼。我们像小鱼儿一样，扑通一声就跳进水里。游泳的时候，我总是喜欢比赛，和小伙伴们一较高下。我会故意慢慢游，让他们觉得自己很厉害，结果最后再加速，哈哈，看着他们傻傻的样子，真是太有趣了！游累了，就在一旁的椅子上晒太阳，真是享受生活啊。
最新五年级语文暑假作业设计
五年级语文暑假作业
学号：班级：姓名：
背诵日积月累，抄写3遍并默写一遍：
一、落红不是无情物，化作春泥更护花。
（清·龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（清·张维屏）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（唐·刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（唐·李白）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（宋·陈与义）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（唐·元稹）
二、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）生字：前两个单元的生字带拼音五字两词。
1. 邀俯瀑峭躯津蕴侠
3. 谧巷俏逗庞烘烤韵勤勉吻
5. 施挠庸艰毅铲劣惹讥浆岔
6 挚寝频朦胧凄斑篇
（家长可以在后面续同样的表格，做好记录。
起止时间7月1日——8月20日）
（备注：暑假作业算进平时积分，加入期末成绩，望家长认真监督孩子完成）。
五年级语文暑假特色作业计划
五年级语文暑假特色作
业计划
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
五年级语文暑假特色作业计划
李丹丹
在骄阳似火的夏日中，暑假即将来临。
这一个多月的美好时光里，我们五学年做了精心的作业设计，计划如下。
1、阅读健康有益的课外书。
（不少于三本，例如：《超越自己》、《名人故事》、《孙子兵法》、《史记》或者中国四大名着等书籍）
2、练写钢笔字，对毛笔字的同学练习毛笔字。
（每周3份）
3、积累古诗。
（每周两首，抄、背均可。
有关内容从《小学生必背古诗80首》中去找）
中国是诗的国度。
古典诗词浩如烟海，是中国文化史上一颗璀璨的明珠。
读诗能使人变得灵秀。
让欣赏、背诵古诗词成为我们精神生活的一部分。
并把所背诗词认真抄写在积累本上。
4、诵读美文。
（每周一篇，可从课本或者课外书中选择）
书籍是全世界的营养品。
“多读书，读好书，读整本的书。
”请同学们在“历史故事”、“名人传记”、“四大名着”、“儿童小说”等几类书书籍中任选其一，潜心阅读，并写5篇读书笔记。
（可以是人物简介或评析，也可以是故事梗概或感受）。
开学后汇报并交流读书体会
5、积累本。
准备好一个语言积累本（建议用笔记本），在阅读经典书籍的同时，分类摘录精彩语段。
别忘了为你的语言积累本设计好听的名字、好看的封面，并配好插图与花边。
五年级暑期语文创意作业
我的假期我做主姓名年级班级 2017年7月5日--------8月31日前言孩子们，你们会过假期吗？有的孩子说，我吃好玩好了，过得可开心啦；有的家长说，我家孩子学了好多兴趣班、做了好多习题，多充实呀。
其实这两种做法都是不科学的，部分家长对假期作业的认识还有待提高：1.认为做题才是学习，做创意作业没用。
随着国家教育改革的深入，考试已经变得广泛、灵活、实用。
只有具备丰厚的阅读积累、灵动的理解思维、扎实的实践应用等能力，才能经得起各种考验。
而创意作业正是本着这样的理念，摒弃了以往习题式的作业形式，以版块形式呈现，着力培养孩子积累应用、观察思考、动手实验、调查实践等综合能力，提升德智体美劳技等全面素养。
因此，认真对待、用心完成创意作业，才会让孩子真正提高。
2.家长不能正确把握自己在孩子成长中的位置和尺度。
第一种，认为学习只是孩子的事，跟家长没有太大关系。
第二种，认为家长应该监督陪伴孩子学习，处处替孩子着想，帮孩子解决问题。
这两种思想都不正确，放任不管和包办代替都是不科学的，容易形成两种极端：一是孩子自由散漫、能力较差；二是孩子拘谨死板，一旦离开父母就做不好事情。
家庭的氛围、家长的影响，决定着一个孩子能否具有良好的行为习惯和优秀的品格修养。
怎样引导孩子度过一个充实快乐而受益匪浅的假期呢？今年暑假我们将实行创意作业。
我们的建议是：要关注孩子而不是监督犯人，严格要求使其严谨认真，尊重民主使其人格独立；答案不是目的，宁可失败了重来，也不能家长代替或直接告知，过程中的独立思考、自主实践、克服困难才最重要。
细节决定成败！请同学们合理安排时间，认真阅读要求并细致完成。
书写一定要工整漂亮，要爱护创意作业本。
开学后，和同学们交流欣赏。
家长读后感受：说明：暑假两个月，根据作业内容、页数，制定每日计划表，可将作息时间、体育锻炼、家务劳动等其他安排进来，也可在此表基础上自行完善。
此计划表孩子可以征求家长意见，家长要给予合理建议。
五年级语文暑假特色作业
五年级暑假作业亲爱的同学们，快乐的假期生活就要到来了！结束了一个学期紧张的学习，是该放松休整一下了。
但在放松之余，让我们每天拿出一定时间回忆一下一学期学过的知识，让我们的暑假过得快乐而又充实吧。
语文作业：1、小学生快乐阅读与写作，做完四周。
2、暑假作业。
3、六年级上册古诗背过。
4、读一本课外书，从《绿野仙踪》、《老人与海》、《居里夫人传》中任选一本，写20面读书笔记。
数学作业1、认真完成暑假作业。
2、每天一练：每人准备一个硬皮本，每天出5个题自测（至少1页），题目类型：计算、填空、判断、作图题、应用题自选，可以适当地进行页面的装饰设计。
（共计30页）3、课外实践：（1）以自己卧室为标准，通过测量卧室的长、宽、高，制定一个“粉刷卧室的工程方案”。
（2）调查你家所有成员的身高和体重,先制成统计表，再制成复式统计图。
（写在A4纸上）英语作业：1、4-5年级单词表每两天抄写一个模块。
2、每天做一页暑假作业。
3、每天听一首英文儿歌并学唱。
4、每周看一部英文电影。
如：芭比系列、小鬼当家等。
5、制作一份英语摘抄报，内容自选，可电脑绘画或手抄，要求排版合理，字迹工整。
6、用英语写一篇小作文：My summer holiday，讲讲暑假都做了哪些事情。
7、将4-5年纪教材中出现的动词过去式总结并制成单词卡。
科学作业：利用家里的废旧物品，如：报纸、易拉罐、纸盒等制作一份小发明。
发挥你的奇思妙想吧，暑假结束我们要展评哟！社会作业：我国地大物博、山川秀美，以祖国历史文化为主题，办一张“江山如此多娇”的手抄报。
部编版五年级下册语文《 暑期创新作业 》 (1)
部编版五年级下册语文《暑期创新作业》（1）简介《暑期创新作业》是部编版五年级下册语文课程的一项重要组成部分。
通过这份作业，学生将有机会展现自己在假期期间学到的知识和技能，同时培养他们的创造力和表达能力。
本文将详细介绍这份暑期创新作业的要求和意义，帮助学生和家长更好地理解和完成作业。
作业要求1.编写一篇暑期日记：记录自己在假期中的所见所闻、心情感受，注意用语文课上学到的修辞手法和表达技巧；2.选择一本喜欢的书籍并进行读后感体会：包括对书中人物、情节以及自己的感悟和评价；3.创作一篇短文或一首诗歌：主题可以是家乡、友谊、梦想等，展示自己的文学情感；4.设计一个有创意的绘本：可以是一则寓言故事，也可以是一个让人快乐的童话世界；5.选择一个喜欢的诗词，并加以朗诵或改编：展示对中国传统文化的理解和感悟。
作业意义通过完成《暑期创新作业》，学生将会收获以下几个方面的收获和提高：1.提升语文表达能力：通过撰写日记、短文等文体，学生可以提升自己书面表达和逻辑思维能力；2.培养想象力和创造力：创作绘本、诗歌等作品将激发学生的想象力和创造力，让他们从中感受到创作的乐趣；3.拓展文学视野：读书感想与诗词朗诵部分，将帮助学生拓展文学视野，培养对优秀文学作品的欣赏和阅读能力；4.培养审美情趣：设计绘本和改编诗词，让学生在实践中培养审美情趣和独特的艺术眼光。
总结《暑期创新作业》作为部编版五年级下册语文课程的一部分，旨在激发学生在假期期间的学习热情，培养其语文表达能力和创造力。
希望学生能够认真完成这份作业，从中获得成长和收获，为自己今后的学习生涯打下坚实的基础。
以上是对部编版五年级下册语文《暑期创新作业（1）》的详细介绍和解读，希望对学生和家长有所帮助。
祝愿大家在完成作业的过程中取得成功！。
五年级语文暑期创新作业②,含答案
五年级语文暑期创新作业②一、基础知识1.“地满红花红满地天连碧水碧连天”属于（）A.回文联B.叠字联C.顶针联2.请选择恰当的四字词语替换画横线部分的内容，把序号写在句子后的括号里。
（1）在这个风景优美的山区小城里，人们安定愉快地生活和劳动。
()A.安居乐业B.丰衣足食C.乐不思蜀（2）他理由充分，说话很有气势地陈述了事情的经过。
()A.强词夺理B.理直气壮C.义正辞严（3）夏日植物园里的花朵品种繁多，娇艳美丽，争奇斗艳。
()A.姹紫嫣红B.花团锦簇C.五彩缤纷二、诗歌鉴赏大林寺桃花人间四月尽，山寺始盛开。
长恨无觅处，不知转入此中来。
1.将诗句补充完整。
2.这首诗的作者是朝诗人，我还知道他写的另外的一首古诗：《》。
3.解释诗中加粗的字。
（1）尽：。
（2）始：。
（3）觅：。
4.诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是，这两个词语运用的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。
5.请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。
答案一、1.A解析A选项：回文联，即用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读。
不仅它的意思不变，而且颇具趣味。
符合题意。
B选项：叠字联，叠字，指由两个相同的字组成的词语。
人们在创作楹联时，常常将叠字运用于联语创作的方法，就是叠字联。
不符合题意。
C选项：顶针联，是指对联的前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字，使相邻的两个分句，首尾相连，一气呵成。
不符合题意。
故选 A 。
2.（1）A（2）B（3）A解析：（1）“安居乐业”形容安定愉快地生活和劳动，符合题意；“丰衣足食”指穿的吃的都很丰富充足，形容生活富裕；“乐不思蜀”比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。
（2）“理直气壮”指理由充分，因而说话有气势，符合题意；“强词夺理”指无理强辩，没理硬说成有理；“义正辞严”意思是理由正当充足，措词严正有力。
（3）“姹紫嫣红”形容各种花朵娇艳美丽，符合题意；“花团锦簇”形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象；“五彩缤纷”表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
五下语文暑期作业个性化设计七彩暑期 星耀童年
教学文档
五下语文暑期作业个性化设计--七彩暑期星耀童年轻松愉快的暑假又来到啦！期望同学们每天能坚持锻炼身体，多阅读有益书籍，积极参加公益活动，帮做些力所能及的家务事，并按时完成老师安排的暑假作业。
1.阅读我发到班级群里统编版语文六年级上册的电子档。
每天坚持阅读，了解讲的内容，背会课后要求背的课文内容.
2.五年级下册语文书上七个单元的词语盘点以及日积月累默写一遍，3首古诗词默写2遍。
〔包含注释、诗意〕
3.背诵语文五年级下册要求背诵的课文或段落。
4.课外阅读。
每天阅读课外书籍两小时，推举如下：
〔必读〕：（三国演义）（水浒传）（西游记）（红楼梦）少儿版。
〔选读〕：（百万英镑）（世俗奇人）（小兵张嘎）（汤姆·索亚历险记）（童年）（鲁滨逊漂流记）（智慧背囊）（每天进步一点点）（老人与海）等一些健康的书籍。
5.习作：每周一篇〔从7月1日起计算，我会每周日晚公布本周及下周的习作主题和要求，注意语文群信息的查收)
6.给家长的特别作业：
〔1〕每天亲子户外运动一小时。
〔2〕每天亲子阅读半小时，推举书目：（好母亲教出好孩子--给儿子的100封信），（把孩子的缺点变成优点）等家庭教育书籍。
〔3〕每天监督孩子定时读课外书，必须监督到位。
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我的假期我做主
姓名
年级班级 2017年7月5日--------8月31日
前言
孩子们，你们会过假期吗？有的孩子说，我吃好玩好了，过得可开心啦；有的家长说，我家孩子学了好多兴趣班、做了好多习题，多充实呀。
其实这两种做法都是不科学的，部分家长对假期作业的认识还有待提高：
1.认为做题才是学习，做创意作业没用。
随着国家教育改革的深入，考试已经变得广泛、灵活、实用。
只有具备丰厚的阅读积累、灵动的理解思维、扎实的实践应用等能力，才能经得起各种考验。
而创意作业正是本着这样的理念，摒弃了以往习题式的作业形式，以版块形式呈现，着力培养孩子积累应用、观察思考、动手实验、调查实践等综合能力，提升德智体美劳技等全面素养。
因此，认真对待、用心完成创意作业，才会让孩子真正提高。
2.家长不能正确把握自己在孩子成长中的位置和尺度。
第一种，认为学习只是孩子的事，跟家长没有太大关系。
第二种，认为家长应该监督陪伴孩子学习，处处替孩子着想，帮孩子解决问题。
这两种思想都不正确，放任不管和包办代替都是不科学的，容易形成两种极端：一是孩子自由散漫、能力较差；二是孩子拘谨死板，一旦离开父母就做不好事情。
家庭的氛围、家长的影响，决定着一个孩子能否具有良好的行为习惯和优秀的品格修养。
怎样引导孩子度过一个充实快乐而受益匪浅的假期呢？今年暑假我们将实行创意作业。
我们的建议是：要关注孩子而不是监督犯人，严格要求使其严谨认真，尊重民主使其人格独立；答案不是目的，宁可失败了重来，也不能家长代替或直接告知，过程中的独立思考、自主实践、克服困难才最重要。
细节决定成败！请同学们合理安排时间，认真阅读要求并细致完成。
书写一定要工整漂亮，要爱护创意作业本。
开学后，和同学们交流欣赏。
家长读后感受：
说明：暑假两个月，根据作业内容、页数，制定每日计划表，可将作息时间、体育锻炼、家务劳动等其他安排进来，也可在此表基础上自行完善。
此计划表孩子可以征求家长意见，家长要给予合理建议。
暑假计划安排表
假期阅读书目推荐
请从下列书目中选择一些书来读，读过的书要做标记哦！
1、写给儿童的中国地理
2、写给儿童的中国历史
3、悲惨世界
4、繁星春水
5、曹文轩新作：穿堂风
6、叶圣陶---稻草人
7 、老舍系列
8、汤姆叔叔的小屋
9、苏菲的世界
10、基督山伯爵
11、史记故事
12、居里夫人自传
13、贝尔写给你的生存百科：荒野求生
14、资质通鉴故事
15、哈佛家训
16、阿Q正传
读书笔记（一）
读书笔记（二）
读书笔记（三）
旅游见闻
旅游见闻
要求：临摹学校下发的书法字帖中的内容，做到：字体端正、匀称，美观。
我的书法作品一
我的书法作品（二）
我的书法作品（三）
习作练习一（旅游见闻）
习作练习（三）
社会调查
一周要闻
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家务劳动记录评价（一）
家务劳动记录评价（二）
我是小小设计师
你是优秀的广告设计师吗？来试一试吧！把你一个暑假中的收获以手抄报的形式展现给大家吧！
家长评语
评价项目自我评价家长评价
学校寄语
用心读好每一本书认真写好每一个字踏实做好每一件事养成人生良好习惯
让书籍为我们的头脑充电
让科学为我们的人生领航
让实践为我们的假期增色
让思考为我们的生活添彩
让劳动为我们的社会造福
当我们手捧书卷时，文化在胸中积淀当我们诵读华章时，文明在身边传播当我们积淀知识时，素养在悄悄提升当我们写下感悟时，理想在心中飞扬
争做文明小学生
共建文明大校园。