学校迎接县人大评议教育工作自查自纠报告

金果坪乡中心学校迎接县人大评议教育工作自查报告

近年来，金果坪乡中心学校在县教育局和乡党委政府的正确领导下，坚持“德为首、智为重、体为本、特为根”十二字办学思想，以科学管理为抓手、以队伍建设为重点、以质量提升为核心、以平安创建为保障的工作理念，依法规范办学行为，创新发展思路，各方面工作取得良好成效。为积极配合县人大常委会做好评议工作，中心学校成立了迎评领导小组，努力做好本职工作，并进行了认真深入的自查自纠，现将自查自纠有关情况汇报如下：

一、我乡教育工作的简要回顾

近年来，在县教育局和乡党委政府正确领导下，在各级各部门的大力关心和支持下，全乡广大教育工作者认真贯彻中央、省、州、县教育政策精神，开拓创新，务实奋进，以办好人民满意的教育为宗旨，以“教育强乡”为第一要务，不断深化教育改革，努力夯实教育基础，全乡教育结构和资源不断优化，改革和创新不断深入，质量和效益不断提高，教育发展的态势越来越好。

（一）依法履职，规范施政，努力办好人民满意教育

近年来，金果坪乡中心学校全面贯彻《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，依法履职，规范施政，大力推进教育改造和创新，教育事业取得了新的发展。

一是办学条件逐步改善。我们坚持把加强学校基础设施建设作为教育工作的着力点来抓，努力改善办学条件。今年，乐群小学、江家村小学、泗井水小学学生食堂项目通过验收并交付使用。中心小学学生厕所如期开工，工程进展顺利。江家村小学教师周转宿舍已完成主体工程。乡村学校太挤、农村学校太差的状况逐年好转。

二是各类教育协调发展，巩固提升义务教育均衡发展。稳妥推进全乡校际交流工作，加大名师团队建设，为学校教师搭建更加优质的成长平台。全乡开展“一

师一优课、一课一名师”活动。在国家教育资源公共服务平台“一师一课”栏目“晒课”30节，推荐“优课”16节参加县级“优课”评选，完成上级分解的“晒课”指标任务。全乡各校坚持常规“课内比教学”听评课活动。充分利用学校体育课的开设、课间操的落实、课外体育活动及校园体艺节的组织实施，努力确保将学校“阳光体育运动”真正落到实处：2015年4月举办了全乡第四届小学生乒乓球运动会，参加了全县第七届小学生乒乓球“光明杯”运动会。加强校园文化建设，提升办学实力和水平：段德昌初中、中心小学、江家村小学充分利用红色资源开展扫墓活动，探访革命遗址，增强师生的民族责任感，让学生了解革命先烈的优秀事迹，感受今天的幸福生活；乐群小学、泗井水小学以班队活动为主阵地，开展歌咏比赛、朗诵比赛，陶冶学生情操，促进学生全面发展。各小学幼儿园还充分利用“六一”儿童节开展文体活动，充分展示了学生才艺，陶冶了学生情操，展现了学校风采。

三是教育改革稳妥推进。积极推行绩酬挂钩制，打破了平均主义，进一步激发了广大教职员工教书育人的积极性；强化教师队伍建设，2015年4月下旬，全乡选派了4名校长赴北京师范大学参加了中小学骨干校长提高培训班的学习。加强教师队伍的师德师风建设，强化教师队伍的遵规守纪意识。加大教师队伍中以往易出现的有偿家教、校内教师托管、违规教辅资料征订等违规违纪行为的督查力度，加大问责力度，今年上半年，中心学校对全乡教师队伍中履职不力、履职违规的不良行为所涉及到的5名教师分别给予追责处理。通过改革，全乡教师结构不断优化，教师待遇得到保障，教师教书育人的积极性不断提高。

四是严格学校管理，做到教育教学质量有提升。根据学校实际情况，制定、完善各项管理规章制度，抓好教学管理。严格执行义务教育课程标准，开齐课程，开足课时，不随意增减课时。引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝不备课进课堂、上课马虎、作业不批改等

现象，全面实施课堂教学改革，提升课堂教学效率，推进素质教育。深入学生，了解情况，听取意见，把常规工作落到实处。

五是惠民政策进一步落实。落实惠民政策，减轻学生负担，是办人民满意教育的前提，我们始终抓住不放。要求各校阳光遴选“一补”家庭困困生，并积极落实到位；把营养餐落实到位，确保每分钱都吃进学生口中。

（二）廉洁从教、从政，优化服务，努力树好教育形象

一是强化廉政建设责任制，形成各学校“一把手”（校长）负总责亲自抓，分管领导具体抓，党支部纪检委员专门抓，层层负责的工作格局。通过学习《金果坪乡中心学校2014年党风廉政建设工作实施方案》，开展党风廉政建设专题讲座、警示教育等活动，并与广大党员教师签订了《作风建设承诺书》，让大家自觉适应教育的新常态、主动融入新常态下的教育教学工作。

二是坚决治理中小学乱收费。严格规范义务教育学生“一费制”等收费行为，认真开展校务公开、班务公开和行风测评等一系列活动，加大教师队伍中以往易出现的有偿家教、校内教师托管、违规教辅资料征订等违规违纪行为的督查力度，加大问责力度，进一步加大了纠正行业不正之风的工作力度。

三是加大案件查处力度。加大问责力度，今年上半年，中心学校对全乡教师队伍中履职不力、履职违规的不良行为所涉及到的5名教师分别给予追责处理。

二、我乡教育工作存在的主要问题

一是教育投入远远满足不了教育发展的需求。近几年学生人数年年递增，功能室、食堂、活动场地严重不足，教育硬件设施也达不到要求。

二是教师资源配置不均衡。随着学生人数的增多，学校需要的教师也越来越多，今年虽然招考了部分乡村义务教育教师，但是还是存在较大的师资缺口。

三是教育质量不尽人意。突出表现为：1、学前教育办学条件差、管理体制不清、办学行为不规，示范园建设滞后，全乡无一所公办幼儿园，幼儿教育的基

础相当薄弱，令人忧心。2、边远小学教育质量令人担心。由于边远学校条件艰苦，师资缺乏，且年龄偏大，结构失衡，从各种检测来分析，学生的学习成绩很难保障全面发展和进步。3、班额过大问题仍然存在。以2015年上期为例，乡中心小学在校学生993人，实际班数16个，平均班额62人，最大班额达70多人，入学难、教学更难，有效解决这一问题迫在眉睫。

四是少数干部教师作风不实。随着经济社会的发展，价值观的转型，特别是物质世界的巨大刺激与诱惑，教师职业倦怠现象突出。少数干部教师不爱岗敬业，纪律松散，上自由班，不按规定坐班、住校；少数干部教师不钻研教改教研，不备课上课，教学有常无规；少数干部教师有令不行，处事不力，怕得罪人，怕闯祸，怕出问题，遇到难事绕道走，甚至相互推诿；少数校长因为经济担子重、教师管理难、质量责任大、安全风险高等因素，怕当校长，不想当校长，也折射出了怕吃苦、怕担责任的不实作风。

针对自查出来的问题，我们决心认真进行整改，着重从以下几个方面做好工作：

（一）加强教师队伍建设，树人民教师新形象

以校本培训为主，认真抓好教师业务素质的提高。要把教师的培养、培训和晋职、晋级、奖惩挂钩，和学校内部管理体制改革相结合，促进教师业务素质的提高。要下大力气抓好教师的职业道德教育，认真组织开展好“师德建设年”的活动，结合争做“四有好老师”活动的落实，并加大评估检查力度。从而树立师德建设正面典型，弘扬正气；同时也要根据社会和群众的反映，对一些师德表现较差的教师进行认真调查，确有不良行为的要给予严肃处理，以儆效尤。

（二）加强教育教学管理，全面提高办学水平和质量。按照有关教育的法律法规和方针政策，切实深化课程和教育教学方法的改革，全面推进素质教育的实施；制定和完善切合实际的乡教育目标，进一步规范中小学的教育教学管理行为，