相对质量思路练习
质荷比是什么如何确定有机物的相对分子质量
练习2、实验测得某碳氢化合物A中，含碳80%、含
氢 20%，求该化合物的实验式。又测得该化合物
的相对分子质量是30，求该化合物的分子式。 解法一 ∵ n(C)∶n(H)＝80／12∶20／1＝1∶3 ∴该化合物的实验式：CH3 设分子式为 (CH3)n 则 15n＝30 解法二 ∴ n＝2 分子式为 C2H6 ∵1mol有机物中含C原子30×80%／12＝2mol 1mol有机物中含H原子30×20%／1＝6mol 则一个分子中含2个C原子6个H原子 ∴ 分子式为 C2H6
20
+ CH3CH=OH
45
+ CH3CH2OH
46
0
20 30 40 50 质荷比
乙醇的质谱图
分子、离子的 质荷比越大，达 到检测器需要的 时间越长，因此
质谱图中的质 荷比最大的就 是未知物的相 对分子质量。
[练习3]某有机物的分子式确定： ①测定实验式：某含C、H、O三种元素的有机物，经燃 烧分析实验测定其碳的质量分数是64.86%，氢的质量
n(C)∶n(H)∶n(O)＝13.2／44∶5.4×2／18∶1.6／16 ＝0.3：0.6：0.1＝3∶6∶1
∴实验式为 C3H6O 思考：能否直接确定该有机物的分子式?
实验式和分子式有何区别? 实验式和分子式的区别;
实验式：表示化合物分子中所含元素的原子数目最
简整数比的式子。 分子式：表示化合物所含元素的原子种类及数目的式
质荷比是什么？
分子离子与碎片离子的相对质量与其电荷的比值
如何确定有机物的相对分子质量？
（由于分子离子的质荷比越大，达到检测器需要的 时间最长，因此谱图中的质荷比最大的就是未知物的 相对分子质量）
第3课时 有关相对分子质量的计算
课堂教学展示 新课导入
1.四氧化三铁的化学式为Fe3O4，据此你 能知道关于Fe3O4的哪些信息？铁元素的 化合价是多少？
2.下列粒子各表示什么意义？
（1）2H；（2）H2O；（3）2CO2。 3.什么是相对原子质量？
课堂教学展示 课堂探究
知识点1 计算相对分子质量
（1）定义： 相对分子质量是化学式中各原子的相对 原子质量总和。它的符号是Mr，单位是 一，一般省略不写。 （2）公式：
课堂教学展示 典例剖析
例 计算下列物质的相对分子质量或相 对分子质量总和。 （1）氢氧化钙［Ca(OH)2］ Ca(OH)2的相对分子质量
=40＋(16＋1)×2 =74
（2）CuSO4·5H2O
（3）5P2O5
（2） CuSO4·5H2O的相对分子质量 =64＋32＋16×4＋(1×2＋16)×5 =250 （3） 5P2O5的相对分子质量 =(31×2＋16×5)×5 =710
√ C.140g氮化硅中含硅元素的质量为84g
× D.氮化硅的相对分子质量为140g
140g×(1-40%)=84g
课堂教学展示 教学板书
课题4 化学式与化合价 第3课时 有关相对分子质量的计算
相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量总和。它的符号是Mr， 单位是一。 （1）计算相对分子质量 相对分子质量=相对原子质量×个数之和 （2）计算组成物质元素的质量比 元素的质量比=此元素相对原子质量×个数之比 （3）物质中某元素的质量分数 某元素的质量分数=此元素相对原子质量×个数／相对分子质量×100％ （4）物质中某元素质量=物质的质量×该元素的质量分数
化学选修五《同分异构体判断和书写的思维方法》课件
C
C
H
COOH
—CH3
CH3—
C
C
H
COOH
—CH3
CH3—
C
C
COOH
—CH3
CH3—
C
C
*
【归纳总结】
同分异构体的书写及数目确定是高考的必考点，通常有两种考查形式：一是以选择题的形式考查同分异构体的数目；二是以非选择题的形式考查某些具有特定结构的同分异构体。 同分异构体的书写 主次规则：书写时要注意全面而不重复，具体规则为主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列由领到间。 有序规则：书写同分异构体要做到思维有序，按照碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写，不管按照哪种方法书写都必须防止漏写和重写。
*
【自我检测】
4.（2010新课标）分子式为 的同分异构体共有(不考虑立体异构) A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 （ ） 5.分子式为C5H11Cl的同分异构体共有（不考虑立体异构）（ ） A．6种 B．7种 C． 8种 D．9种 （2011新课标） 6.分子式为C5H12O且能与金属钠反应放出氢气的有机化合物有 （不考虑立体异构）（ ） （2012新课标） A．5种 B．6种 C．7种 D．8种
*
【归纳总结】
*
同分异构体小结
紧扣对称， 思维有序， 查漏补缺， 灵活多变。
*
【高考回放】
【真题1】化合物 有多种同分异构体，写出符合下列条件的所有同分异构体的结构简式： 能发生银镜反应；②含苯环且苯环上只有两种不同化学环境的氢原子。 _____________________________________。
*
【高考回放】
1
4
2
SQE（供应商质量管理）工作思路
SQE（供应商质量管理）工作思路第一篇：SQE(供应商质量管理)工作思路外协改善后续工作思路对于来料不良率持续上升、产线投诉频繁、制程KPI持高不下、影响产品质量，提高了生产成本，降低了品牌信誉度，减少了市场销售额。
一、外协改善工作目的是持续有效的推动生产效率和产品质量，降低生产成本、缩减制程KPI不良。
二、外协改善的宗旨是服务于生产部门，提高产品质量、服务质量，满足并超越顾客的期望和要求。
三、外协改善的职责是监控供应商，保证来料质量。
建立良好的外协质量保障体系。
紧紧围绕这三点来开展工作，把“美的”精神彻底融入到其中。
前期工作开展的不足之处让我深刻认识到外协改善必要性和重要性。
因此..就外协改善后期工作思路进行了具体的规划和描述：来料不良及来料对制程不良影响改善！1.对已出现的来料、制程不良问题或者是常见的物料不良问题，及时查找其不良原因并加以分析和归类，在制定改善方案并推动跟进。
2.定期召集供应商举行DQM会议，分析每周至每月来料不良主要原因，并制定相应短期处理措施及长期预防措施。
3.组织来料品管员、过程品管员学习讨论质量管理工作标准，统一对标准理解的一致性，定期对标准进行测试。
每周和每月的工作汇报上要把班组对标准执行和质量执行的状况进行描述。
利用早会或其它时间不停地对员工宣贯，形成人人讲标准，事事按标准的工作原则。
4.总装是产品出厂的最后一道关，操作工人人都是检验员，提高操作工的质量意识和关注操作工的态度是第一要务，每月最少进行一次员工质量意识培训，开展对新员工的质量意识教育，利用早会、首检、巡检等机会，验证和宣贯纠正预防措施和有效性和执行（培训要形成书面的资料）。
最后外协质改善工作任重而道远、光荣而艰巨，以上在具体执行过程中可能会有许多困难，要解决的问题和矛盾很多,要做大量的工作。
需要相关部门以及领导的大力支持和帮助，需要上级和生产部取得权利，要班组配合提高，要想产品质量保证，在质量管理上按照质量管理的基本原则和方法,坚持执行公司标准的要求，我们将总结工作中的经验教训、验证管理思路是否有效，根据具体情况不断修正、改善、调整外协改善的思路和方法，踏实工作、虚心请教、积极学习，不断提高自我能力，为部门的目标而努力奋斗。
《原子的构成》配套练习 2022年九年级化学附答案
课题2原子的构成5 分钟训练(预习类训练，可用于课前)____________中的最小粒子，是指在____________中不可再分，不等于原子不可再分。
通常原子是由____________、____________和____________三种粒子构成的。
思路解析:本题考查原子的概念和根本组成。
答案：化学变化化学反响质子中子电子思路解析：本题考查原子的结构、组成和各种粒子的带电性质答案：(1)负电一个单位负电荷正电一个单位正电荷不带电(2)1/1 8361 13.每个电子的质量约为每个质子〔或中子〕质量的1/1 836，所以在科学上计算原子的质量时只计算质子和中子的质量，电子质量忽略不计，下表是局部原子的构成指数：通过此表，可总结出“在原子里质子数等于电子数〞。
还能总结出：〔1〕________________________________________________。
〔2〕________________________________________________。
〔3〕________________________________________________。
〔4〕________________________________________________。
思路解析:总结的过程是一个观察比较的过程，通过观察比较找出一个规律。
本题可通过观察比较横行数据和纵列数据找出原子构成的一些规律。
观察比较每一横行数据不难发现：相对原子质量＝质子数+中子数；原子核内不一定都有中子；原子核内质子数不一定等于中子数。
观察比较纵列数据可发现：质子数决定原子种类；核外电子总数可间接推理原子种类……答案：〔1〕相对原子质量=质子数+中子数〔2〕原子核内不一定都有中子〔3〕原子核内质子数不一定等于中子数〔4〕质子数决定原子种类〔5〕由核外电子总数可间接推理原子种类〔任填四个即可〕10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为114的元素的原子，经测定该原子的近似相对质量为289，那么其中子数与电子数的差是____________。
有机物分子式的确定练习
有机物分子式确实定专题一、分子式确定的根本思路1、摩尔质量〔M 〕和各元素的质量分数确定。
【例题】化合物A 相对分子质量为86,碳的质量分数为55.8%,氢为7.0%,其余为氧。
A 的分子式为____答案：分子式为C 4H 6O 2【练习1】实验测得某碳氢化合物A 中,含碳80%、含氢20%，求该化合物的实验式(最简式)。
又测得该化合物的相对分子质量是30，求该化合物的分子式。
【练习2】〔07北京理综25〕碳、氢、氧3种元素组成的有机物A ，相对分子质量为102，含氢的质量分数为9.8%，分子中氢原子个数为氧的5倍。
有机物A 的分子式__________。
变式1：在摩尔质量〔M 〕上做改变〔1〕将摩尔质量〔M 〕换成其他量【例题】某化合物由碳、氢两种元素组成，其中含碳的质量分数为85.7%，在标准状况下此化合物的质量为14g ，求此化合物的分子式.解析：此烃的摩尔质量为Mr=14g÷mol/L 4.22L2.11=28g/mol1 mol 此烃中碳原子和氢原子的物质的量分别为：n(C)=28g×85.7%÷12g/mol=2mol n(H)=28g×14.3%÷1g/mol=4mol 所以1mol 此烃中含2 molC 和4molH 即此烃的分子式为C 2H 4【练习1】C 物质蒸气密度是一样状态下甲烷密度的倍，C 中各元素的质量分数分别为：碳60%，氢8%，氧32%，C 的结分子式是__________。
〔C 5H 8O 2〕【练习2】某气态化合物含碳75%，它的密度是同温同压下氢气密度的8倍，求有机物的分子式___________。
〔2〕给出模糊的摩尔质量〔M〕范围【例题】吗啡是严格查禁的毒品，吗啡分子中含碳71.58%，氢6.67%，氮4.91%，其余为氧元素。
吗啡相对分子质量不超过300，试求吗啡的分子式？解析：该题初看起来条件缺乏无从下手，但仔细分析题意就会发现吗啡的分子量不超过300，氮原子的百分含量最小，原子个数最少。
2024化学人教版9上第3课时 根据化学方程式进行简单计算
第3课时根据化学方程式进行简单计算课题根据化学方程式进行简单计算课型新授课素养目标1.在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。
2.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
3.通过由易到难的题目和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。
4.认识到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相承的，质和量是统一的辩证观点教学重点1.由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。
2.根据化学方程式计算的书写格式要规范化。
教学难点训练和培养学生按照化学特点去思考的科学方法。
教具准备课件及相关练习题。
课前预习1. 根据化学方程式计算的理论依据是质量守恒定律，基本依据是反应的化学方程式中反应物、生成物各物质间的质量比。
课前预习2.根据化学方程式计算的解题步骤为：（1）设未知量。
（2）写出反应的化学方程式。
（3）找出比例关系，写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积，以及已知量、未知量。
（4）列出比例式，求解。
（5）简明地写出答案。
新课导入根据化学方程式所表示的含义，可以知道反应物与生成物之间存在的数量关系。
化学方程式能表示出反应物、生成物之间的质量比，它是根据化学方程式计算的依据。
备课笔记新课导入而“在化学方程式中各物质的质量比”在数值上等于各物质的相对分子质量与其化学计量数乘积的比。
研究物质的化学变化常涉及到量的计算，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品？制备一定量的产品最少需要多少原料？等等。
通过这些计算，可以加强生产的计划性，并有利于合理地利用资源，而这些计算的进行都需要根据化学方程式。
本节就是从“量”的角度来研究化学方程式的计算的。
进行新课根据化学方程式计算的一般步骤［例题1］加热分解7.9 g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？［分析］这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量，我们一起来看课本P120中的解题步骤。
［思考］根据刚才对例题1的阅读和分析，请归纳出根据化学方程式计算的解题步骤。
混合物平均相对分子质量的计算与应用
混合物平均相对分子质量的计算与应用陕西省扶风高中郭轩林对于纯净物．．．来说，其相对分子质量的计算一般有如下几种方法：1、根据化学式求相对分子质量。
2、根据气体的标况密度法求相对分子质量，即M=22.4·ρ g/mol。
3、根据气体的相对密度法求相对分子质量，即M A=M B·D，式中的D为气体A对气体B的相对密度（D=ρA/ρB）。
4、在非标准状况下，根据理想气体状态方程PV=mRT/M求相对分子质量，即M=mRT/PV。
5、根据摩尔质量定义法求相对分子质量，即M=m/n。
6、根据化学方程式求相对分子质量。
对于混合物．．．来说，虽然它是由多种纯净物组成，但如果是气体混合物，上面的第2、3、4三种方法仍可用于求平均相对分子质量。
如果是固体或液体混合物，则可用上面的第5种方法求平均相对分子质量。
除此之外，混合物的平均相对分子质量还可用下式计算：M（混）=M1·a%+ M2·b%+ M3·c%+……式中M1、M2、M3 分别表示混合物中各组分的相对分子质量，a%、b%、c%分别表示混合物中各组分的体积分数（仅限于气体）或物质的量分数。
在中学的化学计算中，时常遇到需要运用混合物平均相对分子质量来计算的习题，这里结合各种实例加以说明。
例1．在标准状况下，将CH4和CO以3∶1的体积比混合充入容积为10L的密闭容器里。
试求：（1）10L混合气体的质量；（2）混合气体的密度是H2密度的多少倍？【分析与解答】第（2）问可根据阿伏加德罗定律的推论ρ1/ρ2= M1 /M2求解。
（1）10L混合气体的质量为:（2）M（混）=16╳0.75+28╳0.25=19，则混合气体对H2密度的倍数为:ρ(混)/ρ(H2)= M (混)/M(H2)=19g·mol-1/2g·mol-1=9.5，即相同条件下，混合气体的密度是H2的9.5倍。
例2．有A、B、C三种一元碱，它们的相对分子质量之比为3∶5∶7。
(物理)初中物理质量和密度解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析
（物理）初中物理质量和密度解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析一、初中物理质量和密度1．有A ､B ､C 三个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128g 、400g 、60g ，体积分别为316cm 、350cm 、312cm 。
则以下说法正确的是（ ） A ．C 球一定为空心B ．A 球和B 球一定为实心C ．A 球和B 球不可能是实心的D ．三个金属球都是实心的【答案】A 【解析】 【详解】 金属球A 的密度是3A A 3A 128g 8g/cm 16cm m V ρ=== 同理金属球B 的密度是3B B 3B 400g 8g/cm 50cm m V ρ=== 金属球C 的密度是3C C 3C 60g 5g/cm 12cm m V ρ=== 因为C A B ρρρ<=，并且三个金属球由同种材料制成，所以球C 一定是空心的；而A 、B 两球可能是实心的，也可能是空心的。
故选A 。
2．题目文件丢失！ 3．题目文件丢失！ 4．题目文件丢失！ 5．题目文件丢失！ 6．题目文件丢失！ 7．题目文件丢失！8．已知酒精的密度为0.8g/cm 3 ． 下列说法能够成立的是（ ） A. 能装下500g 纯净水的瓶子一定能装下 600g 酒精 B. 能装下500g 酒精的瓶子一定能装下600g 纯净水 C. 同体积的水和酒精质量之比是4：5 D. 同质量的水和酒精体积之比是5：4 【答案】B【解析】【解答】解：A 和B 、因为瓶子的容积不变，ρ酒精＜ρ水， 由ρ= 可得，V=，m酒精=ρ酒精V=ρ酒精＜m水，因此装下500g水的瓶子装不下500g的酒精，故A 错；由ρ= 可得，V= ，m水=ρ水V=1g/cm3× =625g，因此能装下500g酒精的瓶子能装下600g的水，故B正确；C和D、由ρ= 可知，体积相同时，质量和密度成正比，故m水：m酒精=ρ水：ρ酒精=1g/cm3：0.8g/cm3=5：4；质量相同时，体积与密度成反比，即V水：V酒精=ρ酒精：ρ水=0.8g/cm3：1g/cm3=4：5；故C、D都错．故选B．【分析】AB、根据瓶子的容积不变，已知水的密度和酒精的密度的大小关系，知道能装水的质量，利用密度公式得出酒精的质量，知道能装酒精的质量，可求能装水的质量；CD、已知水和酒精的密度，根据密度公式可知，当体积相同时，质量密度成正比；质量相同时，体积与密度成反比．9．三只完全相同的瓶子，里面分别盛有质量相同的硫酸、水和酒精，用塞子将三只瓶子封好，如图所示，则可判定（ρ硫酸＝1.8×l03kg/m3，ρ酒精＝0.8×l03kg/m3，ρ水＝1×l03kg/m3）（）A. 甲是酒精，乙是水，丙是硫酸B. 甲是酒精，乙是硫酸，丙是水C. 甲是水，乙是酒精，丙是硫酸D. 甲是硫酸，乙是水，丙是酒精【答案】 A【解析】【解答】由题知，三种液体的质量相同，ρ硫酸＞ρ水＞ρ酒精，所以，根据公式ρ＝可知，体积最大的是酒精，体积最小的是硫酸。
最新初中物理质量和密度解题技巧(超强)及练习题(含答案)
最新初中物理质量和密度解题技巧(超强)及练习题(含答案)一、初中物理质量和密度1．甲物质的密度为4g/cm 3，乙物质密度为7g/cm 3，各取一定质量混合后密度为5g/cm 3.假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是( ) A ．8∶7 B ．7∶8 C ．4∶7 D ．7∶4【答案】A 【解析】 【详解】假设甲、乙物质的体积V 甲、V 乙，则甲、乙的质量分别为：34g/cm 4m V V V ρ==⨯=甲甲甲甲甲， 37g/cm 7m V V V ρ==⨯=乙乙乙乙乙，甲、乙混合后的质量为：4+7m m m V V =+=甲乙甲乙总，混合后的体积为：V V V =+甲乙总，因为mVρ=，混合后密度为5g/cm 3，所以混合后的密度为： 3+4+7==5g/cm ++m m m V V V V V V V ρ==甲乙甲乙总总甲乙甲乙总， 则有()4+7=5+V V V V 甲乙甲乙。
=2V V 甲乙，所以甲、乙两种物质的质量之比是：:4:78:7=8:7m m V V V V ==甲乙甲乙乙乙；故BCD 项不符合题意，A 项符合题意。
2．题目文件丢失！ 3．题目文件丢失！ 4．题目文件丢失！ 5．题目文件丢失！6．图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象．下列说法错误的是（ ）A．甲物质的质量大于乙物质的质量B．甲物质的密度大于乙物质的密度C．甲物质的质量与体积成正比关系D．乙物质的密度为0.5×103Kg/m3【答案】A【解析】【分析】【详解】由图示图象可知：ρ甲===4g/cm3=4×103kg/m3，ρ乙===0.5g/cm3=0.5×103kg/m3，A．不知道物质的体积关系，无法判断质量关系，故A错误；B．甲的密度大于乙的密度，故B正确；C．由图象可知，甲物质的质量与体积成正比，故C正确；D．乙物质的密度为0.5×103kg/m3，故D正确；本题选错误的，故选A．7．如图所示，台秤上放置一个装有适量水的烧杯，已知烧杯和水的总质量为600g，杯的底面积为100cm2，将一个质量为600g、体积为300cm3的长方体实心物体A用细线吊着，然后将其一半浸入烧杯的水中（烧杯的厚度忽略不计，杯内水没有溢出，g＝10N/kg）．则下列说法错误的是A ．物体A 的密度是2g/cm 3B ．当物体A 的一半浸入水中后，细线对物体A 的拉力为4.5NC ．当物体A 的一半浸入水中后，水对烧杯底部的压强增大了200PaD ．当物体A 的一半浸入水中后，此时烧杯对台秤的压强为750Pa 【答案】C 【解析】A. 物体A 的密度是：33600g=2g/cm 300cmA A A m V ρ==，故A 正确； B. 物体A 的重为：0.6kg 10N/kg=6N A A G m g ==⨯； 当物体A 的一半浸入水中后，受到的浮力为：336311.010kg/m 10N/kg 30010m 1.5N 2F gV ρ-==⨯⨯⨯⨯⨯=浮水排，细线对物体A 的拉力为：6N-1.5N=4.5N ，故B 正确；C. 当物体A 的一半浸入水中后，受到的浮力为1.5N ，由于力的作用相互，会产生向下的1.5N 的压力，所以水对烧杯底部增大的压强为：421.5N 150Pa 10010mF p S -∆===⨯浮，故C 错误； D. 当物体A 的一半浸入水中后，此时烧杯对台秤的压强为：420.6kg 10N/kg+1.5N 750Pa 10010m A m g F F p S S -+⨯====⨯浮，故D 正确； 故C 错误，符合题意． 点睛：关键是理解，当物体的一半浸入水中时，产生的浮力与物体对水的向下的压力是一对相互作用力，所以二者相等，据此进行判断．8．深圳塞格广场工地上，有一栋高291.6 m 的大楼正在施工，下午3时，刮起了大风，一大片乌云飞快地飘过大楼上空，突然有人惊呼：“楼要倒了！”结果引起临近数千人在大街上惊叫狂奔，造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是 A ．乌云 B ．地面 C ．自己 D ．大楼 【答案】A 【解析】“楼要倒了!”，被研究的物体是楼房，楼房和地面、人、大楼本身没有发生位置的改变，以地面、人、大楼本身为参照物，大楼是静止的，一大片乌云飞快地飘过大楼上空，大楼和乌云之间发生了位置的改变，以乌云为参照物，大楼是运动的，所以有人说：“楼要倒了!”，故选A。
初中物理质量和密度解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析
初中物理质量和密度解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析一、初中物理质量和密度1．甲物质的密度为32g /cm ，乙物质的密度为36g /cm ，各取一定质量混合后密度为34g /cm ，假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是（ ）A ．13：B ．23：C ．32：D ．31：【答案】A 【解析】 【详解】设甲物质的体积为V 甲，乙物质的体积为V 乙，混合后总体积是V 混，因为混合前后总体积保持不变，所以V 甲+V 乙=V 混即++=m m m m ρρρ甲甲乙乙甲乙混带入数据333++=2g/cm 6g/cm 4g/cm m m m m 甲甲乙乙解得1=3m m 甲乙 故选A 。
2．题目文件丢失！ 3．题目文件丢失！ 4．题目文件丢失！ 5．题目文件丢失！ 6．题目文件丢失！7．一名普通中学生的体积最接近实际的是 A ．240dm 3 B ．180dm 3 C ．60dm 3 D ．20dm 3 【答案】C【解析】人的密度和水的密度差不多ρ=1×103kg/m 3，中学生的质量约为60kg ，体积约为333360kg0.06m 60dm 110kg /mmV ρ====⨯． 故选C ．8．深圳塞格广场工地上，有一栋高291.6 m 的大楼正在施工，下午3时，刮起了大风，一大片乌云飞快地飘过大楼上空，突然有人惊呼：“楼要倒了！”结果引起临近数千人在大街上惊叫狂奔，造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是A．乌云 B．地面 C．自己 D．大楼【答案】A【解析】“楼要倒了!”，被研究的物体是楼房，楼房和地面、人、大楼本身没有发生位置的改变，以地面、人、大楼本身为参照物，大楼是静止的，一大片乌云飞快地飘过大楼上空，大楼和乌云之间发生了位置的改变，以乌云为参照物，大楼是运动的，所以有人说：“楼要倒了!”，故选A。
9．甲、乙两种物质的m-V图象如图所示，分析图象可知不正确的是（）A．若甲、乙的质量相等，则乙的体积较大；B．若甲、乙的体积相等，则乙的质量较小；C．两物质的密度之比为4：1；D．两物质的密度之比为1：4。
初中物理质量和密度解题技巧及练习题
初中物理质量和密度解题技巧及练习题一、初中物理质量和密度1．把密度不同的两种液体倒满完全相同的甲、乙两个烧杯，甲杯中两种液体质量各占一半，乙杯中两种液体体积各占一半，两烧杯中液体质量分别为m 甲和m 乙，两烧杯液体的总质量为m ，则它们的质量关系是（ ） A ．m 甲＞m 乙 B ．m 甲＜m 乙 C ．m 甲=m 乙 D ．m =12（m 甲+m 乙） 【答案】B 【解析】 【详解】设两液体的密度分别是1ρ、2ρ，烧杯的容积是V ，那么对于甲杯，两种液体的质量都是12m 甲，两种液体的体积分别是 111122m m V ρρ==甲甲 222122m m V ρρ==甲甲甲杯中液体的体积是()12121212+222m m m V V V ρρρρρρ+=+==甲甲甲 对于乙杯，两种液体的体积相等，即为12V ，那么()()()()21212121212121211112222222m m m V V V ρρρρρρρρρρρρρρ++=+=+=⋅⋅+=⋅甲甲乙 可以得到()()2212121212---0224m m m m m ρρρρρρρρ+=⋅=⋅>甲乙甲甲甲即m m >乙甲；可以知道两烧杯液体的总质量是m m m =+甲乙故选B 。
2．题目文件丢失！ 3．题目文件丢失！ 4．题目文件丢失！5．题目文件丢失！ 6．题目文件丢失！ 7．题目文件丢失！ 8．题目文件丢失！ 9．题目文件丢失！ 10．题目文件丢失！ 11．题目文件丢失！12．某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是（ ）A. 甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡B. 乙图中测石块质量时，天平的读数是71.4gC. 由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm 3D. 计算出石块的密度是3.57×103 kg/m 3 【答案】A【解析】【解答】解：A 、由图甲知，指针左偏，应将平衡螺母向右调使横梁平衡，A 说法错误； B 、由图乙知，标尺的分度值为0.2g ，石块的质量m=50g+20g+1.4g=71.4g ，B 说法正确；C 、由图丙知，水的体积为60ml ，水和石块的总体积为80ml ，则石块的体积V=80ml ﹣60ml=20ml=20cm 3 ， C 说法正确；D 、石块的密度ρ= = =3.57g/cm 3=3.57×103kg/m 3 ， D 说法正确．故选A ．【分析】（1）调节天平平衡时，平衡螺母的移动方向与指针的偏转方向相反；（2）天平的读数等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；（3）石块的体积等于水和石块的总体积减水的体积；（4）根据ρ= 计算出石块的密度．13．下列对于密度公式/m V ρ=的说法中，正确的是（ ） A ．同种物质组成的物体，体积越大，密度越大 B ．同种物质组成的物体，质量越大，密度越大 C ．同种物质组成的物体，体积越大，质量越大D ．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 【答案】C【解析】ABD ．密度是物质本身的一种属性，同种物质组成的物体密度一定，与物体的质量和体积没有关系，故ABD 错误；C ．同种物质组成的物体，密度一定，体积越大，质量越大，所以C 选项是正确的．故选C ．点睛：密度是物质本身的一种属性，同种物质组成的物体密度一定，与物体的质量和体积没有关系。
(物理)初中物理质量和密度解题技巧和训练方法及练习题(含答案)
（物理）初中物理质量和密度解题技巧和训练方法及练习题(含答案)一、初中物理质量和密度1．已知铝的密度小于铜的密度，分别用铝和铜做一个实心球，下面情况不可能的是 A ．铝球的体积和质量都比铜球的小 B ．铝球的体积和质量都比铜球的大C ．铝球的体积大于铜球的体积，但铝球比铜球轻D ．铝球的体积小于铜球的体积，但铝球比铜球重 【答案】D 【解析】 【详解】A ．当铝球的体积小于铜球的体积时，根据=m V ρ和G mg =可知，铝球的质量小于铜球的质量，故A 正确，不符合题意；B ．当铝球的体积远大于铜球的体积时，根据=m V ρ和=G mg 可知，实心铝球的质量可能大于铜球的质量，故B 正确，不符合题意；C ．铝球的体积大于铜球的体积时，因铝的密度小于铜的密度，根据=m V ρ可知，铝球可能比铜球轻，故C 正确，不符合题意；D ．铝球的体积小于铜球的体积时，根据=m V ρ可知，铜球的质量大于铝球的质量，故D 不正确，符合题意。
2．题目文件丢失！ 3．题目文件丢失！ 4．题目文件丢失！ 5．题目文件丢失！ 6．题目文件丢失！7．下列数据中最接近实际的是（ ）A. 三层楼房的高度约为20mB. 在标准大气压下，沸水的温度约为100℃C. 高速上，允许汽车行驶的最大速度为50m/hD. 一本初中物理课本的质量约为50kg 【答案】B【解析】【解答】解：A 、一层楼房的高度在3m 左右，故三层楼房的高度约为9m ，达不到20m ；故A 错误． B 、在标准大气压下，沸水的温度约为100℃；故B 正确． C 、高速上，允许汽车行驶的最大速度为120km/h ；故C 错误． D 、初中物理课本的质量约为200g ，故D 错误． 故选B ．【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．8．一名普通中学生的体积最接近实际的是A ．240dm 3B ．180dm 3C ．60dm 3D ．20dm 3 【答案】C【解析】人的密度和水的密度差不多ρ=1×103kg/m 3，中学生的质量约为60kg ，体积约为333360kg0.06m 60dm 110kg /mmV ρ====⨯． 故选C ．9．在下图所示的甲图中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中．图乙是钢绳拉力随时间t 变化的图像．若不计水的摩擦力，则可算出该石料的密度为（ ）A ．2.8×103kg/m 3B ．2.3×103kg/m 3C ．0.6×103kg/m 3D ．3.2×103kg/m 3【答案】A 【解析】试题分析：由题图知道，石料的重力G=1400N ，石料完全浸没在水中所受浮力 F 浮=G-F 拉=1400N-900N=500N ，由阿基米德原理F 浮=ρ水gV所以石料的密度故答案为A ．【考点定位】浮力 密度10．甲、乙两个金属块，甲的密度是乙的3/5，乙的质量是甲的4倍，那么甲与乙的体积之比是 A ．5：12 B ．20：3C ．3：20D ．12：5【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据题意知，35ρρ=甲乙 ①， m 1=m 4甲乙 ②，所以②① 得： m 5==m 12V V 甲甲乙甲乙乙ρρ⨯11．已知空气的密度是1.29kg/m 3， 则你所在的考试课室里空气的质量大约是 A ．20kg B ．200kg C ．2000kg D ．20000kg 【答案】B 【解析】首先估计教室的长、宽、高，分别约为8m 、7m 、3m ； 所以教室的容积约为：；则空气的质量大约是：。
质量与密度对点训练(附参考答案)-中考物理复习
质量与密度对点训练一、选择题1.(2021连云港)质量是5×104 g的物体可能是()A. 一头大象B. 一个鸡蛋C. 一瓶纯净水D. 一名中学生2.(2021贵阳)如图所示是今年三星堆遗址考古中发掘的黄金面具残片，其质量大约是280 g，根据残片体积推测完整面具的质量会超过500 g，能这样推测还要依据完整面具和残片有相同的()第2题图A. 面积B. 重力C. 密度D. 熔点3.(2021梧州)新冠肺炎疫情防控期间，医院内氧气的需求量较大，某氧气瓶内氧气用去三分之一后，瓶内剩余氧气的质量和密度的变化情况是()A. 质量变大，密度变大B. 质量变小，密度不变C. 质量变小，密度变小D. 质量变小，密度变大4.(2021常德)关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是()A. 调节横梁平衡时，指针指在分度盘左边，应向左调节平衡螺母B. 在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程C. 称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘D. 称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大5.(2020扬州)不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图所示．由图可知，下列说法正确的是()第5题图A. 三者的密度关系ρa>ρb>ρcB. a的密度是b的两倍C. 若将b的质量减半，它的密度变为0.5×103 kg/m3D. 若将c的体积增大到4×10－3 m3，它的密度不变6.(2021烟台)为了测量牛奶的密度，某同学利用天平和量筒测量了下面的物理量，你认为其中不需要测量的是()A. 用天平测量空烧杯的质量B. 将牛奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量C. 将烧杯中的牛奶倒入量筒中一部分，测出量筒中牛奶的体积D. 用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量二、填空题7.(2021云南省卷)2020年12月17日，嫦娥五号探测器带回1 731 g月壤，“可上九天揽月”的梦想变成了现实．与在月球上相比，带回的月壤样品质量________(选填“变大”“变小”或“不变”)．通常情况下，玻璃杯、塑料瓶、不锈钢勺、陶瓷碗等物品中，________是导体．8.(2020张家界)某物质A的密度与体积关系如图所示，则A物质可能是________，图中阴影部分的面积表示A物质的________．第8题图9.(2020哈尔滨)某小组同学想测量铅球的密度，准确测得铅球的质量后，测量体积过程如图所示，则测得的体积比真实值________，测得的密度比真实值________．第9题图三、实验与探究题10.(2021福建)科学选种是提高粮食产量的关键环节．小华想测量稻谷种子的密度，具体做法如下：第10题图(1)用调好的天平测量适量稻谷种子的总质量m1，天平平衡时右盘砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，m1＝________g.(2)往量筒中加入适量的水，测得其体积V1为300 mL，将上述种子放入量筒中，种子全部沉入水中，如图乙所示，此时水和种子的总体积V2＝________mL.(3)种子的密度ρ＝________g/cm3，与真实值相比ρ偏____，理由是_________________________．(4)小华经过反思后改进了实验方案：将量筒中种子倒出，用纸巾吸干种子表面的水后，再次测得种子总质量为m2，则种子密度ρ′＝______________．(用ρ水和测得的物理量符号表示)11.(2021荆州模拟)如图甲、乙所示，实验小组利用天平和量筒等器材测量酸奶的密度．第11题图(1)将天平放在水平桌面上．把游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，应将平衡螺母向________端调节，使天平横梁平衡．(2)先将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和酸奶的总质量．天平平衡时如图甲所示，则烧杯和酸奶的总质量m1＝________g．由于酸奶比较黏稠且不透明，对体积测量影响较大，为解决酸奶容易粘在容器壁上的问题，他们找来如图丙所示的5 mL针筒，抽取酸奶至5 mL刻度线处，测得烧杯和剩余酸奶的总质量m2＝56.3 g.(3)不用图乙所示量筒，而选用图丙所示的针筒测量酸奶体积的另一个优点是：________________________________________．(4)该实验小组的同学在实验中发现一个“问题”，5 mL针筒刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”．这部分体积并不计入针筒标记的刻度中，这会导致测得的酸奶密度比实际值________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．(5)为解决(4)中的问题，他们想出了一种正确的测量方法：将(2)中针筒内的一部分酸奶返回烧杯后，读出针筒的示数为1 mL，测得此时烧杯和酸奶的总质量m3＝60.7 g．则酸奶密度为________kg/m3.拔高题12.(2021柳州)一辆货车的车载质量为40 t，货箱容积为50 m3.建材公司用这辆货车运送钢材，按规定不能超载，该货车的空间利用率最大只达到________%，为使其空间利用率达到100%，公司决定将钢材和板材两种货物混装，则钢材的质量不能超过________t(结果保留1位小数)．已知钢材的密度ρ钢＝8×103 kg/m3，板材的密度ρ板＝0.6×103 kg/m3.忽略材料间的间隙．13.(2021十堰模拟)小明记录了一定质量水的体积随温度变化的规律，如图所示．在0～4 ℃，水温升高时，水的体积将________．当水温在4 ℃时，水的密度________(选填“最大”或“最小”)；罐装的饮料(可看作水)在此温度下存放是最________(选填“安全”或“不安全”)的．第13题图14.(2021黄冈模拟)如图甲，利用定滑轮和两个完全相同的小桶，测量一块蓝田玉坠的密度．将玉坠放入左侧小桶，向右侧小桶内逐渐加水至19.5 mL 时，两侧平衡，玉坠的质量为________g，取下右侧小桶置于水平桌面上，将玉坠浸没在水中如图乙所示，此时液面的示数为________mL，玉坠的体积是________mL，由此可得到该玉坠的密度为________g/cm3.(ρ水＝1.0×103 kg/m3)第14题图创新题15.(模型建构)(2021盐城)如图所示，小明利用两个形状不同的玻璃杯甲和乙制成了测量液体体积的工具，每隔10 mL标注了一个刻度线，甲杯最多能装水100 mL，乙杯能装200 mL.则()第15题图A. 甲杯量程大，刻度均匀B. 甲杯量程小，刻度不均匀C. 乙杯量程小，刻度均匀D. 乙杯量程大，刻度不均匀质量与密度答案1.D2.C3.C4.B5.D6.A7.不变不锈钢勺8.水质量9.偏大偏小10.(1)153(2)400(3)1.53大种子浸没水中，由于吸水，测得其体积偏小(4)m1ρ水m2－m1＋（V2－V1）ρ水11. (1)右(2)62(3)针筒的分度值比量筒小，测量的体积更精确(或针筒比量筒测量体积精确、或针筒测量体积精度更高)(4)偏大(5)1.1×10312. 1010.8 13.变小最大安全14. 19.526 6.5315. D。
相对密度练习题
相对密度练习题相对密度是物体的密度与某一参考物体的密度之比，是描述物体与参考物体的密度大小关系的一个物理量。
在解题过程中，我们需要根据相对密度定义进行计算，并考虑一些实际应用问题。
下面，我们通过一些练习题来加深对相对密度的理解。
题目一：一个铝制圆柱体的质量为400g，体积为100cm³，另外一个铜制圆柱体的密度为8.96g/cm³。
请计算这两个圆柱体的相对密度，并判断哪个更轻。
解题思路：首先，我们需要计算铝制圆柱体的密度。
根据密度的定义，密度等于物体的质量除以体积。
所以，铝制圆柱体的密度为400g/100cm³ =4g/cm³。
接下来，我们计算相对密度。
相对密度等于物体的密度除以参考物体的密度。
所以，铝制圆柱体的相对密度为4g/cm³/8.96g/cm³ ≈ 0.4464。
同样地，铜制圆柱体的相对密度为8.96g/cm³/8.96g/cm³ = 1。
根据定义，相对密度大于1的物体比参考物体更重，相对密度小于1的物体比参考物体更轻。
所以，铝制圆柱体的相对密度为0.4464，比铜制圆柱体的相对密度1小，因此铝制圆柱体更轻。
题目二：一个砖块的质量为1kg，体积为500cm³。
请问这个砖块相对于水的相对密度是多少？如果将砖块放入水中，砖块会浮在水面上还是沉在水中？解题思路：首先，我们需要计算砖块的密度。
根据密度的定义，密度等于物体的质量除以体积。
所以，砖块的密度为1kg/500cm³ = 2g/cm³。
接下来，我们计算相对密度。
相对密度等于物体的密度除以参考物体的密度。
水的密度为1g/cm³，所以砖块相对于水的相对密度为2g/cm³/1g/cm³ = 2。
根据定义，相对密度大于1的物体比参考物体更重，相对密度小于1的物体比参考物体更轻。
所以，砖块相对于水的相对密度为2，比水重，因此砖块会沉在水中。
初中物理质量和密度解题技巧(超强)及练习题(含答案)
初中物理质量和密度解题技巧(超强)及练习题(含答案)一、初中物理质量和密度1．把密度不同的两种液体倒满完全相同的甲、乙两个烧杯，甲杯中两种液体质量各占一半，乙杯中两种液体体积各占一半，两烧杯中液体质量分别为m 甲和m 乙，两烧杯液体的总质量为m ，则它们的质量关系是（ ） A ．m 甲＞m 乙 B ．m 甲＜m 乙 C ．m 甲=m 乙 D ．m =12（m 甲+m 乙） 【答案】B 【解析】 【详解】设两液体的密度分别是1ρ、2ρ，烧杯的容积是V ，那么对于甲杯，两种液体的质量都是12m 甲，两种液体的体积分别是 111122m m V ρρ==甲甲 222122m m V ρρ==甲甲甲杯中液体的体积是()12121212+222m m m V V V ρρρρρρ+=+==甲甲甲 对于乙杯，两种液体的体积相等，即为12V ，那么()()()()21212121212121211112222222m m m V V V ρρρρρρρρρρρρρρ++=+=+=⋅⋅+=⋅甲甲乙 可以得到()()2212121212---0224m m m m m ρρρρρρρρ+=⋅=⋅>甲乙甲甲甲即m m >乙甲；可以知道两烧杯液体的总质量是m m m =+甲乙故选B 。
2．题目文件丢失！ 3．题目文件丢失！ 4．题目文件丢失！5．题目文件丢失！6．题目文件丢失！7．题目文件丢失！8．题目文件丢失！9．题目文件丢失！10．题目文件丢失！11．深圳塞格广场工地上，有一栋高291.6 m的大楼正在施工，下午3时，刮起了大风，一大片乌云飞快地飘过大楼上空，突然有人惊呼：“楼要倒了！”结果引起临近数千人在大街上惊叫狂奔，造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是A．乌云 B．地面 C．自己 D．大楼【答案】A【解析】“楼要倒了!”，被研究的物体是楼房，楼房和地面、人、大楼本身没有发生位置的改变，以地面、人、大楼本身为参照物，大楼是静止的，一大片乌云飞快地飘过大楼上空，大楼和乌云之间发生了位置的改变，以乌云为参照物，大楼是运动的，所以有人说：“楼要倒了!”，故选A。
初中物理质量和密度解题技巧(超强)及练习题(含答案)含解析
初中物理质量和密度解题技巧(超强)及练习题(含答案)含解析一、初中物理质量和密度1．把密度不同的两种液体倒满完全相同的甲、乙两个烧杯，甲杯中两种液体质量各占一半，乙杯中两种液体体积各占一半，两烧杯中液体质量分别为m 甲和m 乙，两烧杯液体的总质量为m ，则它们的质量关系是（ ） A ．m 甲＞m 乙 B ．m 甲＜m 乙 C ．m 甲=m 乙 D ．m =12（m 甲+m 乙） 【答案】B 【解析】 【详解】设两液体的密度分别是1ρ、2ρ，烧杯的容积是V ，那么对于甲杯，两种液体的质量都是12m 甲，两种液体的体积分别是 111122m m V ρρ==甲甲 222122m m V ρρ==甲甲甲杯中液体的体积是()12121212+222m m m V V V ρρρρρρ+=+==甲甲甲 对于乙杯，两种液体的体积相等，即为12V ，那么()()()()21212121212121211112222222m m m V V V ρρρρρρρρρρρρρρ++=+=+=⋅⋅+=⋅甲甲乙 可以得到()()2212121212---0224m m m m m ρρρρρρρρ+=⋅=⋅>甲乙甲甲甲即m m >乙甲；可以知道两烧杯液体的总质量是m m m =+甲乙故选B 。
2．题目文件丢失！ 3．题目文件丢失！ 4．题目文件丢失！5．题目文件丢失！6．题目文件丢失！7．题目文件丢失！8．题目文件丢失！9．科学研究中常用图象来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了．下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（）A. 物体在水中受到的浮力与排开水体积的关系B. 物质的密度与质量的关系C. 做匀速直线运动的物体，路程与时间的关系D. 同一导体中通过的电流与该导体两端电压的关系【答案】B【解析】【解答】解：观察图象可知，这是一个正比例函数图象，说明图象中y与x之间是成正比的．A、由公式F浮=ρ液V排g可知，在同种液体中，物体受到的浮力与其排开液体的体积是成正比的，故A选项与图中关系相符；B、密度是物质本身的一种特性，密度与质量和体积等其他因素无关，只决定于物质本身，故B选项与图中关系不相符；C、根据公式s=vt可知，做匀速直线运动的物体通过的路程与时间成正比．故C选项与图中关系相符；D、根据公式I= 可知，同一导体电阻一定，则同一导体中通过的电流与该导体两端电压是成正比的，故D选项与图中关系相符；故选B．【分析】观察分析图象，找出图中两个量（x，y）之间的关系，看选项中哪两个量的关系与图象中的相符，找出两个量之间的关系不符合的选项即可．10．在实验技能测试时，实验桌上有两个烧杯分别装有盐水和纯水，其标签已模糊不清，现有天平、量筒、烧杯、刻度尺、小木块，不能把他们区分开的器材组合是（）A．天平、量筒、烧杯B．天平、烧杯、刻度尺C．烧杯、小木块、刻度尺D．量筒、烧杯、刻度尺【答案】D【解析】【详解】A．选取天平、量筒、烧杯进行实验：用天平测出空烧杯的质量m1；在烧杯内倒入适量的某种液体，用天平测出烧杯和该液体的总质量m2；算出液体的质量m；将烧杯中的液体倒入量筒中，读出量筒内液体的体积V；利用密度公式算出液体的密度．用此方法再计算出另一种液体的密度．结论分析：哪一个的密度更大就是盐水．此选项不符合题意；B．选取天平、烧杯、刻度尺进行实验：将两只完全相同的烧杯分别放在天平的左右盘中；将适量的水和盐水分别倒入两只烧杯中直到天平重新平衡；用刻度尺量分别量出烧杯内液体的高度，高度大的体积大．结论分析：体积小的液体密度大，密度大的液体是盐水．此选项不符合题意；C．选取器材：烧杯、小木块、刻度尺进行实验：将小木块分别放在盛有两种不同液体的烧杯中，小木块会漂浮在两种液体的液面上，小木块所受到的浮力与所受的重力相等；用刻度尺分别测量小木块露出液面的高度，露出液面高的木块排开液体的体积小，液体的密度就大，是盐水．此选项不符合题意；D．只用量筒、烧杯、刻度尺无法对两种液体进行区分．此选项符合题意。
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相对质量思路练习
1、相对原子质量的概念:
相对式量：化学式中所有原子的相对原子质量总和
2、写出下列符号的意义
O表示：
2O表示：
H2O表示：
2H2O表示：
3、计算下列微粒的相对原子（或分子）质量（Mg---2
4、O---16、H---1、S---32）只写结果
2Mg 2O O2 2O2
H2SO4 2H2SO4
2H2SO4中H的个数2H2SO4中所含氢原子的总的相对质量=
H2SO4中所含H、S、O的质量之比=
4、（NH4）2SO4的相对分子质量=
（NH4）2SO4中N、S、O元素的质量之比=
（NH4）2SO4中氢原子的质量分数（写计算式）=
5、比较NH4HCO3、NH3、NH4NO3、NH4SO4 、CO（NH2）2中的含氮元素的质量分数的大小
*6、由CO、CO2混合而成的气体中，含氧元素的质量分数的范围是：
若某CO、CO2混合气体中O的质量分数为36％、则混合气体中CO、CO2的分子个数之比为
*7、化学反应前后、肯定改变的是，肯定不变的是(填分子种类、原子个数、原子种类、分子个数)。
当有36g水通电分解后，理论上应产生gH2和gO2，说说你的思路
8为降低化肥对土壤及水源的影响，要科学施肥。
经测定某农田缺钾元素，每亩需要钾元素0.78kg，若该地块共有12亩，则需KNO3多少kg?若同时知道该地块每亩还需氮元素21kg，则该地块还需施用NH4NO3多少kg?。