物理同步练习题考试题试卷教案高二物理电能的输送4
高中物理5.5《电能的输送》学案新人教版选修3-2
20 103
I
A 80A .
250
P 用 = 20kW－ 3.20kW = 16.80 kW.
二、本节课后练习
1.某电厂原采用电压 U1 输电，后改用 U2 = 20U1 电压输电，不考虑其它变化，则 （）
A. 输电电流变为原来的 1/20
B. 输电线上电压损失降为原来的 1/20
C. 输电线上电能损失降为原来的 1/40
为了减少输电线功率损失，使损失最大为
5%，现采用理想变压器进行高压输电 . 为达到上
述目的，升压变压器原副线圈的匝数比应为多少？降压变压器原副线圈的匝数比应为多少？
（ 1∶ 8， 19∶ 1）
3
D. 输电效率比原来提高了 39 倍
（ AB）
2.一台理想变压器，在同一输送电路中，以不同的电压输送相同的功率
. 变压器的输入
电压 U 保持不变，线路电阻 R 为定值 . 当变压器的副线圈与原线圈的匝数比为 K 时，线路损
耗的电功率为多少？当匝数比提高到 nK 时，线路损耗的电功率变为原来的多少分之一？
L ，
S
所以 P损
2
P U
L P2 L ， S U 2S
现在， 输送电功率 P 相同， 导线电阻率 ρ和长度 L 也相同 . 在输电电压 U 和导线横截面 积 S 不同时，如果要求导线上损失的电功率相同，则应有
U
2 1
S1
U
2 2
S2
所以
S1
U
2 2
S2
U
2 1
2
U1
U2
11 103 2 220
2500 .
. 设输电电压为 U，则功率损
P 损 = UI.
高二物理电能的输送教案
江苏省苏州市蓝缨学校高二物理《电能的输送》教案导学目标1.会分析计算远距离输电问题．远距离输电[基础导引]在远距离输电时，输送的电功率为P ，输电电压为U ，所用导线电阻率为ρ，横截面积为S ，总长度为l ，输电线损失的电功率为P ′，用户得到的电功率为P 用，则下列关系式中正确的是 ( )A ．P ′＝U 2S ρlB ．P ′＝P 2ρl U 2SC ．P 用＝P －U 2S ρlD ．P 用＝P (1－Pρl U 2S ) [知识梳理]1．根据P 损＝__________，降低输电损耗有两种方法 (1)减小输电线的电阻．(2)减小输电导线中的电流：在输送功率一定的情况下，根据P ＝UI ，要减小电流，必须提高____________．2．远距离输电的功率损失输送功率一定时，线路电流I ＝________，输电线上的损失功率P 损＝I 2R 线＝____________，可知P 损∝1U 2. 远距离输电中的功率关系：P 输＝____________.考点三 远距离输电问题考点解读1．远距离输电的处理思路对高压输电问题，应按“发电机→升压变压器→远距离输电线→降压变压器→用电器”，或从“用电器”倒推到“发电机”的顺序一步一步进行分析．2．远距离高压输电的几个基本关系(以图9为例)：图9(1)功率关系：P 1＝P 2，P 3＝P 4，P 2＝P 损＋P 3.(2)电压、电流关系：U 1U 2＝n 1n 2＝I 2I 1，U 3U 4＝n 3n 4＝I 4I 3，U 2＝ΔU ＋U 3，I 2＝I 3＝I 线．(3)输电电流：I 线＝P 2U 2＝P 3U 3＝U 2－U 3R 线. (4)输电线上损耗的电功率：P 损＝I 线ΔU ＝I 2线R 线＝(P 2U 2)2R 线．图11 当输送功率一定时，输电电压增大到原来的n 倍，输电线上损耗的功率就减小到原来的1n2. 典例剖析例3 (2010·浙江理综·17)某水电站，用总电阻为2.5 Ω的输电线输电给500 km 外的用户，其输出电功率是3×106kW ，现用500 kV 电压输电，则下列说法正确的是 ( )A ．输电线上输送的电流大小为2.0×105 AB ．输电线上由电阻造成的损失电压为15 kVC ．若改用5 kV 电压输电，则输电线上损失的功率为9×108 kWD ．输电线上损失的功率为ΔP ＝U 2/r ，U 为输电电压，r 为输电线的电阻思维突破 在远距离输电问题中，计算线路功率损耗时应用P 损＝I 2线R 线，其原因是I 线可以由公式P 输入＝I 线U 输入求出，而P 损＝U 线I 线和P 损＝U 2线R 线则不常用，其原因是在一般情况下，U 线不易求出，且易将U 线和U 输入相混而造成错误．跟踪训练3 如图10所示，有一台交流发电机E ，通过理想升压变压器T 1和理想降压变压器T 2向远处用户供电，输电线的总电阻为R .T 1的输入电压和输入功率分别为U 1和P 1，它的输出电压和输出功率分别为U 2和P 2；T 2的输入电压和输入功率分别为U 3和P 3，它的输出电压和输出功率分别为U 4和P 4.设T 1的输入电压U 1一定，当用户消耗的电功率变大时，有( )图10A ．U 2减小，U 4变大B ．U 2不变，U 3变小C ．P 1变小，P 2变小D ．P 2变大，P 3变大16.对远距离输电过程中各量的制约关系不明确造成错误例4 (2010·江苏·7)在如图11所示的远距离输电电路图中，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出电压和输电线的电阻均不变．随着发电厂输出功率的增大，下列说法中正确的有 ( )A ．升压变压器的输出电压增大B ．降压变压器的输出电压增大C ．输电线上损耗的功率增大D ．输电线上损耗的功率占总功率的比例增大误区警示 错解1：不清楚升压变压器的输入电压由发电机本身决定，而认为只要发电机功率变大，电压就变大，而误选A.错解2：由于不能写出输电线上损耗的功率占总功率的比例的表达式，而漏选D.正确解析 由U 1∶U 2＝n 1∶n 2可知，匝数比和输入电压不变，则输出电压，故A 错误；由I ＝P U ，U 损＝IR ，U 3＝U 2－U 损可知，因P 变大，则I 变大，U 损变大，因此降压变压器的输入电压U 3变小，而降压变压器的匝数比不变，故降压变压器的输出电压变小，B 错误；由P 损＝(P U )2R 可知，因U 不变、P 变大，所以P 损变大，故C 正确；由P 损P ＝(P U )2R P ＝PR U 2可知，因U 不变、P 变大，所以比值变大，故D 正确．答案 CD正本清源 本题属于程序性比较强的题目，稍有不慎，很容易出现错误，要想正确地求解本题，应从输出功率增大这一变化开始，得出输出电流增大这一关系，然后按照远距离输电的过程图，由左到右，逐步分析，减少失误的机会.跟踪训练4 2008年1月10日开始的低温雨雪冰冻造成我国部分地区严重灾害，其中高压输电线因结冰而损毁严重，为消除高压输电线上的冰，事后有人设计了利用电流的热效应除冰的融冰思路．若在正常供电时，高压线上送电电压为U ，电流为I ，热耗功率为ΔP ；除冰时，在输电功率、用户的输入电压和输电线电阻不变的情况下，通过自动调节高压输电变压器的变压比，使输电线上的热耗功率变为16ΔP ，则除冰时 ( )A ．输电电流为4IB ．输电电流为16IC ．输电电压为4UD ．输电电压为U 16。
《第三章4电能的输送》作业设计方案-高中物理人教版19选择性必修第二册
《电能的输送》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在帮助学生巩固《电能的输送》第一课时的物理知识，理解电能输送的基本原理和概念，提升学生分析和解决实际问题的能力，培养其物理学习的兴趣和习惯。
二、作业内容1. 理论复习：（1）回顾电功率、电压、电流的基本概念及相互关系。
（2）理解电能输送过程中的损失及其计算方法。
（3）熟悉变压器的原理及作用。
2. 知识点应用：（1）要求学生完成一次电功率和电压计算的实际应用题目，包括但不限于计算家庭电路的电能消耗等。
（2）让学生分析一次实际电能输送案例，如某地区电网改造前后电能损失的对比等。
3. 实践操作：（1）分组制作简易的“电能输送模拟系统”，使用日常生活中的材料模拟变压器、电线等元素，并尝试调整参数以观察电能损失的变化。
（2）记录实验过程和结果，并撰写实验报告，分析实验中观察到的现象与理论知识的联系。
三、作业要求1. 理论复习部分：学生需自行查阅教材和笔记，确保对相关概念有清晰的理解。
2. 知识点应用部分：学生需独立完成题目，并能够运用所学知识进行分析和解答。
案例分析需结合实际，注意数据的准确性和分析的深度。
3. 实践操作部分：学生需在小组内合作完成模拟系统的制作，并确保实验过程的安全。
实验报告需详细记录实验步骤、观察到的现象及分析结果，并与理论知识相联系。
4. 作业提交时，需将理论复习笔记、题目解答、案例分析报告和实践操作报告一并提交。
四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作业进行评分，重点评价学生对知识点的掌握程度、应用能力及实践操作的完成情况。
2. 对于理论复习和知识点应用部分的评价，将注重学生的理解深度和解题的正确性。
3. 对于实践操作部分的评价，将关注学生的实验设计、操作过程、实验结果记录及报告撰写的质量。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行逐一反馈，指出其中的优点和不足，并提供改进建议。
2. 对于共性问题，将在课堂上进行集中讲解，帮助学生更好地掌握相关知识。
高中物理(新人教版)选择性必修二同步习题：电能的输送(同步习题)【含答案及解析】
第三章 交变电流4 电能的输送基础过关练题组一 输电损耗1.(2020湖南常德高二上期末)远距离输电都采用高压输电,其优点是( ) A.可增大输电电流 B.可加快输电速度 C.可增大输电功率D.可减少输电线上的能量损失2.(2020重庆高二上期末)在远距离输电过程中,若输送的电功率一定,输电线的电阻不变,则输电线上的功率损失( ) A.与输电线上的电压损失的平方成正比 B.与输送电压的平方成正比 C.与输送电压成反比 D.与输电电流成正比3.(2020湖南衡阳高二期中)输电线的电阻为r,输送的电功率为P,用电压U 输送电能,则用户得到的功率为( )A.PB.P-P 2r U 2C.P-U 2rD.P 2U2r4.(2020湖北汉川二中月考)发电厂的输出电压为U 1,发电厂与用户间输电导线的总电阻为R,通过导线的电流为I,用户得到的电压为U 2,则下列输电导线上损耗功率的表达式中错误的是( )A.(U 1-U 2)IB.I 2RC.U 12RD.(U 1-U 2)2R5.远距离输电,原来采用2 200 V 的输电电压输电,输电线上损失的电功率为P;在保持输送电功率和输电线电阻不变的条件下,现采用22 kV 的输电电压输电,则输电线上损失的电功率将变为( ) A.P 100B.1 000PC.10PD.100P6.某水电站,用总电阻为2.5 Ω的输电线输电给500 km 外的用户,其输出电功率是3×106 kW 。
现用500 kV 的电压输电,则下列说法正确的是( ) A.输电线上输送的电流大小为2×105 AB.输电线上由电阻造成的电压损失为15 kVC.若改用5 kV的电压输电,则输电线上损失的功率为9×108 kWD.输电线上损失的功率为ΔP=U 2r,U为输电电压,r为输电线的电阻题组二电网输电7.如图为远距离输电的电路原理图,则下列判断正确的是(易错)A.U1>U2B.U2=U3C.I4<I2D.I1>I28.(2020广东茂名一中高二期中)如图所示为模拟远距离输电的电路,升压变压器T1的原、副线圈匝数比n1∶n2=1∶k,降压变压器T2的原、副线圈匝数比n3∶n4=k∶1,模拟输电导线的电阻r=3 Ω,T2的负载是规格为“15 V,45 W”的灯泡L。
高中物理-高二物理教案-电能的输送教案
高中物理-高二物理教案－电能的输送教案1. 教学目标掌握电能的输送原理，理解电力系统的组成，能够计算电功率的大小和电能的消耗，通过案例分析加深对电能输送的理解。
2. 教学重难点电能的输送原理，电力系统的组成，电功率与电能的计算。
3. 教学方法讲授、互动式探究、案例分析、实验演示。
4. 教学过程设计（1）导入环节通过引入常见的电器，让学生思考它们是如何工作的，再引入电能的输送概念，让学生明确电能是如何从发电厂到达电器的。
（2）知识讲授环节1) 电力系统的组成要点：引入电力系统的组成，包括发电厂、变电站、输电线路和配电线路。
2) 电功率和电能的消耗要点：介绍电功率的概念及其计算方法；引出电能的消耗公式，通过例子让学生明确电器的功率和使用时间越大，电能消耗越大。
（3）互动式探究环节1) 分组讨论学生分组，讨论以下问题：1.电力系统的组成对于电能的传输有哪些作用？2.电器的功率和使用时间对于电能的消耗有哪些影响？2) 实验演示通过实验演示，让学生感受电能的损失情况，加深对于电功率和电能的认识。
（4）案例分析环节通过案例分析，加深学生对于电能输送和电功率的认识，让学生能够根据实际情况计算电能消耗和电器的功率。
（5）小结环节通过今天的学习，让学生总结电能输送的过程及其影响因素，同时复习电功率和电能的计算方法。
5. 教学评估方式1) 讨论环节中发言的质量和参与度；2) 实验演示中实验数据的准确性及对于实验结果的分析；3) 案例分析中对于电器功率和电能消耗的计算；4) 学生针对整个教学过程的反思。
高二物理电能的输送教案
高二物理电能的输送教案高二物理电能的输送教案高二物理电能的输送教案1教学目的：1、了解电能输送的过程。
2、知道高压输电的道理。
3、培养学生把物理规律应用于实际的能力和用公式分析实际问题的能力。
教学重点：培养学生把物理规律应用于实际的能力和用公式分析实际问题的能力。
教学难点：高压输电的道理。
教学用具：电能输送过程的挂图一幅（带有透明胶），小黑板一块（写好题目）。
教学过程：一、引入新课讲述：前面我们学习了电磁感应现象和发电机，通过发电机我们可以大量地生产电能。
比如，葛洲坝电站通过发电机把水的机械能为电能，发电功率可达271。
5万千瓦，这么多的电能当然要输到用电的地方去，今天，我们就来学习输送电能的有关知识。
二、进行新课1、输送电能的过程提问：发电站发出的电能是怎样输送到远方的呢？如：葛洲坝电站发出的电是怎样输到武汉、上海等地的呢？很多学生凭生活经验能回答：是通过电线输送的。
在教师的启发下学生可以回答：是通过架设很高的、很粗的高压电线输送的。
出示：电能输送挂图，并结合学生生活经验作介绍。
板书：第三节？？电能的输送输送电能的过程：发电站→升压变压器→高压输电线→降压变压器→用电单位。
）2、远距离输电为什么要用高电压？提问：为什么远距离输电要用高电压呢？学生思考片刻之后，教师说：这个实际问题就是我们今天要讨论的重点。
板书：（高压输电的道理）分析讨论的思路是：输电→导线（电阻）→发热→损失电能→减小损失讲解：输电要用导线，导线当然有电阻，如果导线很短，电阻很小可忽略，而远距离输电时，导线很长，电阻大不能忽略。
列举课本上的一组数据。
电流通过很长的导线要发出大量的热，请学生计算：河南平顶山至湖北武昌的高压输电线电阻约400欧，如果能的电流是1安，每秒钟导线发热多少？学生计算之后，教师讲述：这些热都散失到大气中，白白损失了电能。
所以，输电时，必须减小导线发热损失。
3、提问：如何减小导线发热呢？分析：由焦耳定律，减小发热，有以下三种方法：一是减小输电时间，二是减小输电线电阻，三是减小输电电流。
高中物理《电能的输送》优质课教案、教学设计
（一）知识与技能5.5电能的输送编写：思考：怎样才能将电能由发电厂输送到用户呢？三、降低能耗的两个途径思考：远距离大功率输电面临的困难是什么？讨论与交流：1.知道“便于远距离输送”是电能的优点，知道输电过程。
2.知道降低输电损耗的两个途径。
3.了解电网供电的优点和意义。
（二）过程与方法通过思考、讨论、阅读，培养学生阅读、分析、综合和应用能力（三）情感、态度与价值观1.培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。
2.介绍我国远距离输电概况，激发学生投身祖国建设的热情。
（四）、教学重难点教学重点：找出影响远距离输电损失的因素，使学生理解高压输电可减少功率与电压损失。
教学难点：理解高压输电原理，区别导线上的输电电压U 和损失电压ΔU。
（伍）教学方法：自学讨论法、阅读法、讲解法。
（六）【知识复习】1、电阻定律2、电功率3、变压器原、副线圈关系课前预习一．电能的输送1.电能输送的优点：2.输送电能的基本要求：、、。
二、输电的模型1、输电线上功率损失的原因是什么？功率损失的表达式是什么？2、降低输电损耗的途径是什么？3、若采用减小导线电阻的方法，在输电线长度一定的情况下，应采用什么措施？想一想：在各种金属中银的电阻率最小，但价格昂贵，目前选用电阻率较小的铜或铝作输电线，导线的横截面积能否无限制地增大？讨论与交流：4、若采用减小导线中电流的方法，又应采用什么措施？想一想：能否通过减小输送功率来减小输电电流？讨论与交流：5、哪种途径对于降低输电线路的损耗更有效？举例说明。
四、输电线上的电压损耗的降低思考：在输电过程中，电源输送的电压是否全部加在用户上？造成电压损失的因素有哪些？讨论与交流：如何减小电压损失，保证输电质量呢？课前自测：把功率为22KW 的电能用总电阻为2Ω 的导线输送到远方的用户，用220V 的电压输电，导线损失的功率为多少？若改用22KV 的电压输电，导线损失的功率又为多少？课堂探究：1、从上述分析可知：无论是从减小输电线中的功率损失还是减小电压损失方面看，在输电过程中都需要提高电压，减小输电电流，但大型发电机发出的电压不符合远距离输电的要求，怎么办？而到达目的地的电压也不符合用户的要求，怎么办？你能设计一个高压输电模型吗？是不是输电电压越高越好？2、在高压输电三个回路中，各部分的功率、电压和电流关系如何？如图所示：理想变压器的原线圈接高电压，变压后接用电器，线路电阻不计。
高二物理人教版3-25.5电能的输送教案
高二物理人教版3-2 5.5 电能的输送教课设计电能的输送重/ 难点要点：理论剖析怎样减少输电过程的电能损失，理解远距离输电的原理。
难点：远距离输电原理图的理解及有关题型的计算。
重/ 难点剖析要点剖析：降低输电消耗的两个门路：减小线路电阻和减小输电电流。
减小输电电流是最有效的门路。
远距离输电线路上 2 U 2 总）。
采P=I r= ，此中（ I= Pr U用高压输电能够达到减小输电电流的目的。
难点剖析：电能输送问题一般离不开升、降压变压器，这时除用变压器的电压比或电流比公式外，最好画出电能输送表示图，这样便于剖析问题和解决问题。
输电线上流过的电流(输送电流 )I送，对有升、降变压器电能输送问题的状况，有以下几种求法：①I 线 =P送，此中，“ U升副”为最后一个升压变压器的次极线圈U升副电压，也即电能输送电压。
②I送=P损。
R线打破策略一、输电线上的功率损失：设输电功率P，输入给用电设施的功率为P ，输电线上的功率损失为P ，则有P P P I2R。
减少功率损失：（ 1 ）减小输电线的电阻。
（2 ）减小输电电流。
怎样减少输电线的电阻：由R L可知S（1 ）减少资料的电阻率ρ （铝或铜，金银最好但不行行）。
（2 ）减少输电线的长度L (不行行)。
（3 ）增添导线的横截面积S。
1.输电导线上的功率损失剖析：（1 ）减小导线的电阻可减小损失功率，但有限。
（2）减小输送电流可大大减小损失功率，在线路和输送功率不变时，可提升输送电压以减小输送电流。
（3 ）在输送功率和线路一准时，线路损失功率与输送电压的二次方成反比，即： P损I 2R线P输送2R线 /U输送2二、输电线上的电压损失发电厂的输送电压U，用电设施两头电压U ′。
输电导线电阻两头的电压△U：U U-U IR三、远距离输电表示图必定要画出远距离输电的表示图来，包含发电机、两台变压器、输电线等效电阻和负载电阻。
并依据规范在图中标出相应的物理量符号。
高中物理电能输送技巧教案
高中物理电能输送技巧教案
教学目标：学生能够了解电能的输送原理，掌握电能输送的相关技巧并能够应用于实际生活中。
教学内容：电能输送的概念、电能输送的原理、电能输送的技巧。
教学重点：电能输送的原理和相关技巧。
教学难点：如何应用电能输送技巧解决实际问题。
教学准备：实物示例，PPT课件，教学实验设备。
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
教师引导学生通过观察实物示例或观看PPT课件，介绍电能输送的概念，并带出本节课的学习目标。
二、知识讲解（15分钟）
1. 讲解电能输送的原理，介绍电流、电压、电阻等相关概念。
2. 分析电能在输送过程中的损耗情况，引导学生思考如何减少电能的损耗。
三、实验探究（20分钟）
1. 分组进行实验，比较不同导线材料对电能输送效率的影响。
2. 学生通过实验结果，探讨影响电能输送效率的因素，并总结相关技巧。
四、案例分析（10分钟）
教师通过生活中的案例，引导学生探讨如何应用电能输送技巧解决实际问题，如如何布置家庭电路、选购电器等。
五、课堂小结（5分钟）
教师对本节课学习内容进行总结，巩固学生对电能输送的理解和技巧。
六、作业布置（5分钟）
布置作业：学生根据实验结果和案例分析，总结电能输送的技巧并应用到日常生活中。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解电能输送的原理和技巧，能够应用到实际生活中解决问题，提高了学生的实践能力和应用能力。
高中物理-高二电能的输送示例教案
高中物理-高二电能的输送示例教案
一、教学目标
1.理解电能的输送是指能量从发电站向用电地点传递的过程；
2.掌握高压输电的原理与特点；
3.了解高压电线塔的结构与作用；
4.掌握电变及其作用。
二、教学内容
1.电能输送的概念；
2.高压输电的原理与特点；
3.高压电线塔的结构与作用；
4.电变的作用。
三、教学方法
1.课前预习、课堂讲解结合；
2.通过PPT、图片、视频等多媒体手段进行教学；
3.通过实验、实例展示电能输送的原理。
四、教学步骤
1.导入
教师简单介绍电能输送的概念，激发学生学习兴趣。
2.展示
通过PPT、图片、视频等多媒体手段，展示高压输电的原理、特点和电线塔的结构与作用。
3.实验
安排学生分组进行实验，通过电路图模拟高压电网，引导学生进行实验操作。
4.讲解
教师针对实验结果进行讲解，指导学生掌握电变的作用。
5.练习
布置练习题，让学生独立思考解决问题，加深对知识点的掌握。
6.总结
教师对本节课学习内容进行总结，将学习的知识点串联起来，让学生形成完整的知识框架。
五、教学评价
1.通过实验，让学生亲身体验电能输送的过程，掌握高压电线
塔的结构与作用；
2.通过多媒体手段辅助教学，使学生对知识点有了更深入的理
解和认识；
3.通过练习考查学生掌握程度，发现问题及时解决；
4.课堂氛围热烈，学生参与度高。
高中物理-高二电能的输送教案
高中物理-高二电能的输送教案教学对象：高二物理学生教学内容：电能的输送教学目标：1. 了解电能的基本概念与单位2. 掌握电能输送的原理3. 了解电能输送的各种方式4. 能够计算电能的损失和传输距离教学步骤：Step1 引入教师介绍电力在现代社会中的重要性，提示学生电力从哪里来，如何传输，为现代社会服务等问题。
引入本课的主题电能的输送。
Step2 概念讲解（1）电能的基本概念：当电荷在电场力作用下沿着电子流方向运动时，就可以形成电能。
（2）电能的单位：焦耳Step3 电能输送的原理（1）交流发电原理：利用磁铁转动时产生的感应电动势发电，经过变压器升压输送电能。
（2）直流发电原理：利用化学反应产生的电动势推动电子流动，通过导线输送电能。
Step4 电能输送的方式（1）高压输电：利用变压器将电压升高，通过高压输电线路输送电能。
（2）隔离输电：利用变压器将输送线路与供电线路隔离，避免输电损失。
（3）地下输电：将输电线路埋入地下，避免对风景和环境的影响，但造成的输电阻力较大。
Step5 计算电能的损失和传输距离计算公式：电压损失 = 电压降 / 输电距离；电阻损失 = 电流²×电阻×输电距离输入输出电能的损失 = 输电电路电阻×输电电流²×输电距离。
Step6 总结教师让学生回答以下问题，帮助学生对本课所学知识进行总结。
1. 电能的基本概念与单位是什么？2. 电能的输送原理有哪些？3. 电能的输送方式有哪些？4. 计算电能的损失和传输距离的公式是什么？Step7 作业1. 完成教师留下的作业。
2. 搜集一些现代社会的用电设备，分析它们的工作原理与电能输送的方式。
《第三章4电能的输送》作业设计方案-高中物理人教版19选择性必修第二册
《电能的输送》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《电能的输送》课程的学习，使学生能够：1. 理解电能输送的基本概念和原理；2. 掌握输电线路的基本结构和参数；3. 能够应用相关理论知识，解决简单的电能输送问题。
二、作业内容一、预习与自测（约80字）学生需预习《电能的输送》课程，包括但不限于电功率、电阻、电磁感应等关键知识点。
完成对应的预习自测题目，检测自己的掌握程度。
二、理论知识学习（约200字）1. 学习电能输送的基本原理，了解输电网络的结构；2. 掌握输电线路的电阻、电感等参数计算方法；3. 理解变压器的工作原理及在电能输送中的作用；4. 掌握电压损失、功率损失的计算方法，理解其对电能输送效率的影响。
三、实验与模拟（约150字）利用学校提供的模拟软件或实验室设备，进行电能输送的模拟实验。
通过调整线路参数，观察不同参数对电能输送的影响，加深对理论知识的理解。
四、问题解答与思考（约50字）针对课程内容，提出至少三个问题，并尝试自行解答。
将无法解答的问题记录下来，课堂上向老师请教。
三、作业要求一、格式要求（约50字）作业需按照学校规定的格式完成，字迹工整，答案清晰。
二、内容要求（约150字）预习自测需真实反映自己的掌握程度；理论知识学习需理解并掌握基本概念和原理；实验与模拟需认真操作，记录数据，分析结果；问题解答与思考需提出有深度的问题，并尝试自行寻找答案。
三、时间要求（约50字）作业需在规定时间内完成，预习自测与理论知识学习部分需在课前完成，实验与模拟及问题解答与思考部分需在课堂时间内完成。
四、作业评价一、自评（约50字）学生需对自己的作业进行自我评价，检查是否达到作业要求。
二、互评（约50字）学生之间可进行互评，互相指出作业中的优点和不足。
三、教师评价（约100字）教师需对每位学生的作业进行仔细评价，指出其优点和不足，给出改进意见。
对于优秀作业，可在课堂上进行展示和表扬。
五、作业反馈一、问题反馈（约50字）学生需将无法解答的问题及时反馈给老师，老师需在课堂上进行解答。
人教版高中物理选修二课时04 电能的输送(基础练)(解析版)同步课堂
第三章交变电流第4课时电能的输送一、单选题1．某小型水电站的电能输送示意图如图所示,水电站的发电机输出电压恒定.发电机通过升压变压器和降压变压器(变压比为40∶1)向25 km外的小区用户供电(供电电压为220 V),输送到用户的电功率为165 kW,若用表格中某种型号的输电线进行高压输电,线路上损耗的功率约为输送电功率的6%,则所选用的输电线型号的代号为()型号的代号千米电阻(Ω/km)X1Y0.6Z0.3W0.2A.XB.YC.ZD.W【答案】B【解析】小区用户供电电压为220 V,由变压器的变压规律可知,降压变压器原线圈两端的电压为U4=220 V×40=8 800 V,设输电线上的电流为I,输电线总电阻为R,则升压变压器副线圈两端电压为U3=U4+IR,P=U4I=165 kW,输电线路上损耗的功率P线=I2R,由题意知P线=6%P总,P=94%P总,联立解得R=30 Ω,由于输电线长度需要50 km,由电阻与长度关系R=Lρ0,则ρ0=0.6 Ω/km,所以可以选择0.6 Ω/km的Y,选项B正确.故选B。
2．远距离输电的原理图如图所示,升压变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2,电压分别为U1、U2,电流分别为I1、I2,输电线上的电阻为R.变压器为理想变压器,则下列关系式中正确的是()A.I1I2=n1n2B.I2=U2RC.I1U1=I22RD.I1U1=I2U2【答案】D【解析】根据变压器的工作原理可知I1I2=n2n1,选项A错误;因U2、I2、R不满足欧姆定律公式中物理量之间的对应关系,选项B错误;U1I1=U2I2,但U2I2≠I22R,选项C错误,D正确.故选D。
3．用一台某型号的柴油发电机给灾民临时安置区供电,如图所示.发电机到安置区的距离是400 m,输电线路中的火线和零线均为GBCZ60型单股铜导线,该型号导线单位长度的电阻为2.5×10-4Ω,安置区家用电器的总功率为44 kW,当这些额定电压为220 V的家用电器都正常工作时()A.输电线路中的电流为20 AB.发电机的实际输出电压为300 VC.在输电线路上损失的电功率为8 kWD.如果该柴油发电机发出的是正弦式交变电流,则其输出电压最大值是300 V【答案】C=200 A,选项A错【解析】当这些额定电压为220 V的家用电器都正常工作时,输电线路中的电流为I=PU误;导线电阻为R=2.5×10-4×400×2 Ω=0.2 Ω,则发电机的实际输出电压为U输=U+IR=260 V,选项B错误;在输电线路上损失的电功率为P损=I2R=8 kW,选项C正确;如果该柴油发电机发出的是正弦式交变电流,则其输出电压的最大值是U m=√2U输=368 V,选项D错误.故选C。
【高二】高二物理下册电能输送课时练习题(有答案)
【高二】高二物理下册电能输送课时练习题（有答案）电能输送同步练习如图1所示，两个灯泡通过变压器的二次线圈连接。
传输线的等效电阻为R。
开始时，开关S断开。
当s处于启用状态时，下面语句中的正确值为（）a、副线圈两端m、n的输出电压减少。
b、次级线圈传输线等效电阻R上的电压增加。
c、通过灯泡l1的电流减小。
d、两个线圈中的电流都会增加。
2、如图所示为一理想变压器的电路图，图中s为单刀双掷开关，p为滑动变阻器r的滑片，u1为加在原线圈两端的交变电压，i1为原线圈中的电流，则下列说法中正确的是（）a、如果U1和P的位置保持不变，当s从a关闭到B时，I1将增加；b、若保持u1及p的位置不变，s由b合到a时，r消耗的功率将增大；c、如果U1保持不变，S在a处连接，当p向上滑动时，I1将增加；d、若保持p的位置不变，s接在a处，使u1增大时，i1将增大。
3.如图所示，要知道N1:N2=4:3，R2=100欧姆，变压器没有功率损耗。
将ACU1=40sin100πTV加到初级线圈上，则R2上的加热功率为w。
若r3=25ω时发热功率与r2相同，则流过原线圈的电流i1和流过r3的电流i3之比为。
4.发电厂发电机的输出电压为U1。
从发电厂到学校的输电线路的总电阻为r，通过线路的电流为I，学校获得的电压为U2，那么输电线路上的功率损失可以表示为（）a、u12/rb、（u1―u2）2/rc、i2rd、i（u1―u2）5.在电能传输过程中，如果传输的电能是恒定的，且传输线的电阻是恒定的，则传输线上的电能损失（）a、和输送电线上的电压降的平方成反比；b、与传输电流的平方成反比；c、和输送电线上的电压降的平方成正比；d、它与传输电流的平方成正比。
6、有条河流，流量q=2m3/s，落差h=5m，现利用其发电，若发电机总效率为50%，输出电压为240v，输电线总电阻为r=30ω，允许损失功率为输出功率的6%，为满足用户的需求，则该输电线路的使用的理想升压、降压变压器的匝数比各是多少？能使多少盏“220v，100w”的电灯正常发光？（g取10m/s2）解决问题的过程：6、如图所示，一理想变压器的初、次级线圈的匝数比为3：1，次级接三个相同的灯泡，均能正常发光，今若在初级线圈接一相同的灯泡l后，三个灯泡如果它仍然正常发光（）a、灯l也能正常发光；b、光L比其他三个暗；c、灯l将会被烧坏；d、不确定。
高中物理人教版2019选修二习题答案第3章交变电流4电能的输送
4电能的输送必备知识基础练1.远距离输电，输电功率一定，当输电电压为U0时，输电线上的电流为I0，损失的电功率为P0。
则当输电电压提高为2U0时()A.由I=UR得，输电线上的电流变为2I0B.由I=PU 得，输电线上的电流变为I02C.由P=U 2R得，输电线上损失的电功率为4P0D.由P=IU得，输电线上损失的电功率为2P02.发电厂发电机的输出电压为U1，发电厂至学校的输电导线的总电阻为R，通过导线的电流为I，学校得到的电压为U2，则输电线上损耗的电压可表示为()A.U1B.U1-IRC.IRD.U23.如图所示，利用理想变压器进行远距离输电，发电厂的输出电压恒定，输电线路的电阻不变，当用电高峰到来时()A.输电线上损耗的功率减小B.电压表V1的示数减小，电流表A1增大C.电压表V2的示数增大，电流表A2减小D.用户端功率与发电厂输出功率的比值减小4.(2021广东珠海期中)如图所示为远距离输电的简化电路图。
发电厂的输出电压是U，用等效总电阻是r的两条输电线输电，输电线路中的电流是I1，其末端间的电压为U1，在输电线与用户间连有一理想变压器，流入用户端的电流为I2，则()A.输电线路上损失的电功率为I1UB.输电线上的电压降为UC.理想变压器的输入功率为I12rD.用户端的电压为I1U1I25.(2021江苏无锡期中)通过一理想变压器，经同一线路输送相同的电功率P，原线圈的电压U保持不变，从变压器到用户的输电线路的总电阻为R。
当副线圈与原线圈的匝数比为k时，线路损耗的电功率为P1，若将副线圈与原线圈的匝数比提高到nk，线路损耗的电功率为P2，则P1和P2P1分别为()A.PRkU ，1nB.(PkU )2R，1nC.PRkU ，1n2D.(PkU )2R，1n26.为了减少输电线路上的电能损耗，发电厂发出的电通常是经过变电站升压后通过远距离输送，再经变电站将高压变为低压。
某变电站将电压u0=11000√2sin100πt(V)的交流电压降为220V供居民小区用电，则变电站变压器()A.原、副线圈匝数比为1∶50B.副线圈中电流的频率是50HzC.原线圈的导线比副线圈的要粗D.原线圈中的电流等于居民小区各用电器电流的总和关键能力提升练7.(多选)如图所示为远距离输电示意图，发电机的输出电压U1和输电线的电阻、理想变压器匝数均不变，且n1∶n2=n4∶n3。
3.4 电能输送(教学设计)高二物理(人教版2019选择性必修第二册)
3.4 电能输送教学设计学情分析电能输送作为高中物理课程中的重要内容，涉及多个知识点和技能要求。
通过对学生的学情进行分析，我们得到以下结论：1. 基础知识掌握情况：大多数学生已较好地掌握了与电能输送相关的基础知识，如电流、电压、电阻及电功率的定义和计算方法。
2. 电能输送原理理解：学生普遍能够理解电能输送的基本原理，即电能在发电站生成后，通过高压输电线路输送至用户端。
然而，对于交流电与直流电在输送中的区别，部分学生仍感困惑。
3. 电功率和电能计算：在计算电功率和电能方面，学生普遍表现出较强的计算能力，能够准确应用相关公式进行计算。
4. 输送效率与损耗分析：对于输送效率与损耗的分析，学生有一定的理解，但深入分析时容易出现错误。
例如，对输电线上损耗的计算以及提高输送效率的策略，部分学生尚不能完全掌握。
5. 安全规范与环保意识：学生在电能输送的安全规范和环保意识方面表现良好，普遍认识到在操作电气设备时应遵循的安全准则，以及电能输送对环境的影响。
6. 实际问题解决能力：面对实际问题，如如何减少电能输送中的损耗，学生的解决能力有待提高。
部分学生能够提出合理建议，但具体实施方案还需进一步完善。
7. 实验操作与技能：在实验操作方面，学生的表现差异较大。
部分学生能够熟练操作相关设备，准确记录数据，而部分学生则显得较为生疏，需要更多的实践机会。
8. 学习态度与兴趣：学生对电能输送的学习态度普遍积极，对相关知识表现出浓厚的兴趣。
然而，面对复杂问题时，部分学生可能会出现畏难情绪，需要教师的鼓励和指导。
综上所述，高中物理电能输送章节的教学应重视学生的基础知识掌握、原理理解、计算能力、问题解决能力、实验技能以及安全环保意识的培养。
同时，教师应根据学生的实际情况调整教学策略，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们更好地掌握电能输送的相关知识。
教学目标1.了解提高输电电压是降低远距离输电损耗的有效途径，会用相关知识解释实际的输电问题。
2020-2021年高二物理电能的输送教案 人教版
2019-2020年高二物理电能的输送教案人教版教学设计一．教学目标1、知识与技能(1) 知道“便于远距离输送”是电能的优点之一；知道输电的过程。
(2) 知道什么是导线上的功率损耗和电压损耗；知道如何减小损耗。
(3) 理解为什么远距离输电要用高压。
(4) 会设计电能输送的示意图，并理解电压损耗和能量损耗的关系。
(5) 培养学生综合全面的分析问题和解决问题的能力。
(6) 培养学生实事求是的科学态度。
2、过程与方法(1) 利用研究性学习小组的调查和学生合作学习相互结合，探索物理规律。
(2) 利用多媒体课件与课堂演示实验相互结合，探究物理规律。
3、情感态度与价值观(1) 通过我国超导研究的介绍，激发学生的爱国热情。
(2) 通过对实际生活中的电能输送问题分析讨论，激发学生探索物理规律的热情。
(3) 通过学生对海高用电情况调查和计算，培养学生从身边事做起养成节约能源的好习惯。
(4) 体验合作探究学习的快乐，调节人际交往能力，协调能力。
二、教学重点设计电能输送的示意图，并理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。
三、教学难点输电过程中要保证输送功率不变，理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。
四、教学过程设计课后反思：一、利用多媒体整合教学资源使问题情境更形象生动有感染力教师应该根据学生实际和当地环境，从大量的教学资源中精选适当的内容为物理课堂教学服务。
第一个环节收集教学资源。
收集时应注意：①收集学生难以见到的、有重要物理意义的、展示科学技术发展的实况录像。
②利用快录、慢录、显微摄影等技术手段拍摄的音像资料，向学生展示物理过程的细节。
③收集课堂上难以完成的实验录像资料。
④收集的教学课件不仅要画面精美、内容生动丰富而且还要知识性准确、科学性强。
⑤收集与教学内容紧密相关的图片、新闻资料、视频资料。
第二个环节组织和利用教学资源有了好材料，还得组织好利用好。
上课就好像厨师烧菜一样，一样的材料不同的厨师烧出的口味各不相同，有的好看又好吃有的，有的却难以下咽。
高二物理教案电能的输送
高二物理教案电能的输送教学目标：1．理解远距离输送交流电要用高电压．能对简单的输电电路进行有关计算．2．培养和提高学生分析、综合和应用的能力．教学重点：培养学生把物理规律应用于实际的能力和用公式分析实际问题的能力。
教学难点：高压输电的道理。
教学过程一、引入新课人们常把各种形式的能（如水流能，燃料的化学能，原子能）先转化为电能再进行传输，这是因为电能可以通过电网来传输，有人说电网就是用导线把电厂与用户连起来，看演示实验：展示图2所示的输电线路（较长的电阻丝，能给学生造成输电线路长的印象）．把一个电珠接在AB上，灯相当亮；若输电距离很长，把这个小电珠接到CD上，灯光暗淡．分析原因：输电线越长，电阻越大，电流通过输电线损失的能量越的能量损失呢？（板书：输电线：长、R大，能量损失多）二、新授课：每个同学先提出自己的一些想法，带着这些想法阅读课本第110页第三段至第111页第二段，并公布阅读思考题（事先写在小黑板上）：1．根据理论分析，有哪些办法可以减少输电线上能量的损失？其中哪种方法是最有效的？2．归纳减少输电线上能量损失的思路，体会哪种方法最好．全班讨论：1、减小t可以吗？1、E损=Q=I2Rt2、减小R可以吗？3、减小I可以吗？如何减小？其中减少I方法最有效：有可行性，因为Q∝I2，电流对能量损失的影响最大．设计电路：老师在黑板上画图3电路，指出要给6V灯泡供电．让学生来评价．学生评价：图3是错误的，输电后必须降压，使电压符合用电器要求．由学生修改图3，画出图4所示电路．设图4中输电线的总电阻为R'，每条输电线两端的电压为：要求写出三、课堂小结：输电过程、高压输电的道理。
讲练互动例1 输送10KW 的电功率，采用400V 的电压输电，线路总电阻为10Ω（1）输电线中的电流是多少？线路损失的电压是多少？用户得到电压是多少/（2）输电线中损失电功率是多少？用户得到功率是多少？例2将电厂发出的400V 的电压通过升压变压器，采用10KV 的电压输送10KW 的电功率交流电，线路总共电阻为10 （1）升压变压器的原副线圈的匝数比是多少？（2）输电导线中电流是多少？线路损失的电压是多少？若降压变压器的匝数比为45：1，用户得到的电压是多少？（3）输电线中损失电功率是多少？用户得到功率是多少？练习1：某发电厂原来用11KV 的交流电压输电，后改用升压变压器将电压升高到220KV 输电，输送的电功率不变，若输电线的电阻为R ，则下列说法正确的是（ ） A 、 根据公式I=P/U ，提高电压后输电线上的电流降为原来的1/20。
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电能的输送
一、教育目标
1．了解远距离输电的原理
2．理解U输、U线、U用、P输、P线、P用、I输、I线、I用概念及相互关系。
二、重点、难点、疑点及解决办法
1．重点
(1)理论分析如何减少输电过程的电能损失。
(2)远距离输电的原理。
2．难点
远距离输电原理图的理解。
3．疑点
4．解决办法
通过自学、教师讲解、例题分析、实验演示来逐步突破重点、难点、疑点。
三、教具准备
可拆式变压器(2台)、导线若干(其中两根阻值约与小电珠相等)、小电珠(2．5V、0.3A)、学生电源
四、教学步骤
1．布置学生进行课前预习，并事先给出预习过程应解决的问题
幻灯显示
①为什么要进行远距离输电？
②输电过程主要考虑什么问题？
③为什么输电过程有电能损失？
④减少电能损失有什么方法，各适用于什么情况？
在学生个别提问相互补充的基础上完整答案如下
①由于电站、电厂利用能源的特殊性，它发出的电常常要输送给距离甚远的用户。
②在输电过程中输送效率的高低成了我们的首要问题，当然是效率越高越好。
③由于输电导线有电阻，且又有电流通过，根据焦耳定律Q＝I2Rt输电过程中必有一部分电能转化为内能，显然这种损耗越小，输送的效率就越高。
④Q＝I2Rt如何减小输电时的Q．
A．t是要确保的，通过减少t来减少Q线是没有意义的。
a．缩短l 由于两地距离确定、没有实际意义。
b．增大S 受经济及架设条件限制只限短距离输电采用。
c．减少ρ换用银那么也受经济条件约束，也是不现实的，效果也不明显。
若正在研究的超导材料能批量生产且价格便宜，倒是可以采用。
C．减少IQ 与I2成正比因而若输送电功率一定，又因为P输＝U
幻灯显示
例一小型水电站输出的电功率为20KW，输电线总电阻为5Ω如果发电机输出电压为400V，且直接进行输电，输电导线上损失的电功率为多少？
若改为2000V电压输电，则输电导线上损失电功率又为多少？
用2000V输电时，这所使用升压变压器、降压变压器的原副线圈匝数比为多少？
P线＝I12R＝2500×5W=12500W
P线=I2R2＝100×5W＝500W
教师讲解时要求学生必须画出输电示意图如下
分析U输、U线、U用、P输、P线、P用、I输、I线、I用的关系
I输=I线=I用
U输=U线+U用
P输=P线+P用
从本题的解答中你发现什么？
输电电压提高几倍？输电线上电压损失为原来几倍？输电线上损失的电能为原来的几倍？
强调①欧姆定律使用时必须注意物理量的对应关系。
那如何将输电电压提高呢？
变压器。
用变压器提高电压输送电能，到达目的地后，必须用降压器使电压降低，以便供给用
户。
画出输送示意图下示
升压变压器输入电压用U1输出电压用U2表示，
降压变压器输入电压用U3输出电压用U4表示，
升压变压器输入电流用I1输出电流用I2表示，
降压变压器输入电流用I3输出电流用I4表示，
升压变压器的输入功率P1输出功率用P2表示，
降压变压器的输入功率P3输出功率用P4表示，
若是理想变压器则能得出这些物理量间是什么关系？
升压变压器副线圈输电导线、降压变压器组成一个回路，有以下关系
U线=I2R线=10×5V=50V
不对。
因为2000V是发电厂的输出电压，不是输电导线上的电压，输电导线
上的电压为U线=I线×R线=10×5＝50V
使用公式必须注意各物理量的指代。
练习某发电机的输出电压为U1，用户得到的电压为U2，输电线电阻为R，通过输电线的电流强度为I则输电导线上损失的电功率
A．I2R B．U12/R
C．(U1－U2)I/R D．(U1－U2)2/R
接下来请同学们注意观察演示实验并表达观察所得到的现象。
出示幻灯并向学生介绍电路，然后演示。
甲图中灯泡很暗几乎不亮，而乙图较亮
这说明了什么问题
说明提高输电电压后电能损失减少
从上述分析及实验演示我们知道提高输电电压是进行远距离输电切实可行的办法，下
面请同学来看我们国家输电线路示意图。
挂出挂图
师生共同对照挂图，了解我国输电情况
五、总结、扩展
2．高压输电是远距离输电过程中减少电能损失的科学方法，那么P线=(P线/U线)2R
3．高压输电原理示意图
六、板书设计
远距离输电
2．远距离输电示意图
I2＝I线＝I3
U2＝U线+U3
P2＝P线+P3。