土木11级课程设计任务书
11级《混凝土结构》课程设计任务书
《混凝土结构》课程设计指导书——钢筋混凝土肋梁楼盖设计陈凯华南农业大学水利土木学院2013年12月目录第一节设计任务书 (1)一、目的任务 (1)二、设计内容和方法 (1)三、设计条件 (1)四、进度安排 (2)五、设计要求 (3)六、成绩考核 (3)七、主要参考书目 (4)第二节设计指导书 (5)一、肋梁楼盖的计算简图 (5)二、按弹性方法计算内力 (6)三、按塑性内力重分布的方法计算内力 (10)四、截面设计及构造要求 (15)第三节设计例题 (20)一、题目 (20)二、板的计算（按考虑塑性内力重分布的方法计算） (20)三、次梁的计算（按考虑塑性内力重分布的方法计算） (24)四、主梁的计算（按弹性理论计算） (27)第一节设计任务书一、目的任务某多层工业厂房，采用钢筋混凝土内框架承重，层高3.3m，外墙为240m m砖砌承重也可框架承重。
设计时，只考虑竖向荷载作用，采用钢筋混凝土肋梁楼盖，要求完成钢筋混凝土整体现浇楼盖的结构设计。
二、设计内容和方法1、结构布置确定柱网尺寸，柱截面尺寸350×350（400×400，500×500等），主次梁布置及截面尺寸，并进行编号，绘制楼盖结构布置图。
2、板设计按塑性分析法计算内力，并绘制板配筋图，采用弯起式或分离式配筋。
3、次梁设计按考虑塑性内力重分布的方法计算内力和正截面极限承载力，并绘制配筋图。
4、主梁设计按弹性方法计算主梁内力，绘制主梁的弯距、剪力包络图，根据包络图计算正截面、斜截面的承载力，并绘制主梁的抵抗弯拒图及配筋图。
5、楼梯设计采用板式楼梯或梁式楼梯，并绘制楼梯配筋图。
三、设计条件1、建筑尺寸见图1和表1，L1与L2为墙体中心线距离。
2、学生由教师指定题号。
3、楼面做法：20mm厚水泥砂浆面层；板底20mm厚砂浆抹灰；钢筋混凝土现浇板4、荷载：永久荷载，包括梁、柱、板及构造层自重，钢筋混凝土容重25kN/m3，水泥砂浆容重20kN/m3，石灰砂浆容重17kN/m3，分项系数Gγ=1.2。
课程设计(土木工程施工)-任务书
课程设计(土木工程施工)-任务书课程设计课题名称元和街道派出所基坑施工组织设计姓名袁飞翔学号1201022038院、系、部建筑工程系专业班级12级工程管理(2)班指导教师祝磊2014 年 12月 1日目录一、工程概况 (1)1、基坑概况 (1)2、周边环境 (1)3、地质报告 (1)二、设计内容 (2)1、工程概况 (3)2、施工总体部署 (8)2.1 组织管理 (8)2.2 组织机构 (9)2.2.1 组织机构框图 (9)2.2.2 项目经理部的组建 (9)2.2.3 项目作业队的组建 (10)2.3 工程特点与难点及拟采取的主要技术组织措施 (10)2.3.1 工程特点与难点 (10)2.3.2 拟采取的主要技术组织措施 (12)2.3.3 组织技术措施 (13)2.4 质量管理 (13)2.4.1 质量管理目标 (13)2.4.2 质量管理措施 (13)2.5 质量保证体系机构设置 (14)2.6 安全管理体系机构设置 (15)2.7 施工区段划分 (16)2.8 落实各项经济责任 (16)2.9 严格控制计划 (16)2.10 施工准备 (16)2.10.1 技术组织准备 (16)2.10.2 物资设备准备 (16)2.10.3 施工现场准备 (17)2.10.4 劳动组织准备 (17)2.10.5 施工场外协调 (18)3、施工现场平面布置 (19)3.1施工现场平面布置原则 (19)3.2施工现场平面布置说明 (19)4、施工进度 (19)4.1工期控制目标 (19)4.2施工进度计划（横道图或网络图） (20)4.3工期保证措施 (20)5、分部、分项工程施工方案、方法及技术措施 (21)5.1施工现场平面测量总体控制 (21)5.1.1 概述 (21)5.1.2前期准备工作 (22)5.1.3测量仪器控制 (22)5.1.4测量控制基线 (23)5.1.5测量方法 (23)5.1.6测量质量控制 (24)5.2钢板桩施工方案 (24)5.3钢支撑施工方案 (25)5.4坡顶超前土钉施工方案 (25)5.5土钉墙挂网喷砼施工方案 (25)5.6土方开挖施工方案 (26)6 施工技术措施及保护措施 (27)6.1钢板桩施工前清障方案 (27)6.2钢板桩打桩间润滑及拔桩灌浆措施 (27)6.3底板传力带浇筑时油毡隔离钢板桩措施 (28)6.4地下结构分段施工与拆撑 (28)6.4.1地下分段施工 (28)6.4.2拆撑 (28)7 工程质量保证措施 (29)7.1质量管理组织机构 (29)7.2主要原材料的质量管理 (29)7.3施工准备阶段质量管理 (29)7.4生产阶段的质量管理 (29)7.5工程结束后质量管理 (30)8 安全生产保证措施 (30)8.1安全生产组织保障措施 (30)8.2安全生产管理措施 (30)8.3安全生产技术保障措施 (30)9文明施工、环境保护措施 (30)9.1文明施工及环境保护管理组织机构 (31)9.2文明施工措施 (31)9.3环境保护措施 (31)9.4扬尘控制 (31)10 季节性施工措施 (32)11 基坑监测方案 (34)11.1第三方监测 (34)11.2施工方自我监测 (34)11.3对监测点的保护 (34)12 施工应急预案 (35)12.1应急处理指挥系统 (35)12.2人身伤害事故应急救援处理 (35)12.3施工险情预防及应急技术措施 (35)12.4应急救援物资准备 (36)12.5应急预案启动条件 (37)13 附图表 (38)三、参考资料 (38)元和街道派出所基坑施工组织设计一、工程概况1、基坑概况（1）基坑规模：基坑面积约为3000m2；周长约220m。
土木工程施工课程设计任务书
《土木工程施工课程设计》任务书题目：土木学院教学楼施工组织设计专业：土木工程班级：土木131/132/133/151专升本指导教师：王伟，李娜时间：2016年1月土木工程施工组织课程设计任务书一、课程设计题目土木学院教学楼施工组织设计二、课程设计目的本课程设计为单位工程施工组织设计，是《土木工程施工》课程的主要教学环节之一。
通过本课程设计，使学生初步掌握单位工程施工组织设计的内容、步骤和方法，巩固所学的理论知识，能够综合运用所学知识分析和解决单位工程的施工组织问题。
采用小组合作的方式进行，锻炼学生合作编写关键施工工序施工方案的能力，培养小组成员之间的团队精神。
三、课程设计主要内容（一）工程概况及施工条件分析1、工程概况2、施工条件分析（二）施工方案设计1、确定施工程序2、划分施工段3、确定施工顺序4、主要分部分项工程的施工方法5、关键施工工序的技术方案（三）施工进度计划1、划分施工过程2、主要分部分项工程工程量计算（根据任务书资料）3、计算劳动量，确定各施工过程的施工天数4、编制施工进度计划的初始方案5、绘制施工进度计划横道图及双代号网络图，计算网络图的时间参数6、主要技术经济指标计算（资源不均衡系数等）（四）施工平面图设计1、确定垂直运输机械的布置2、确定搅拌站、仓库、材料、构件堆场以及加工厂的位置3、现场运输道路布置4、临时设施布置（五）施工技术组织保证措施1、工期保证措施2、质量保证措施3、安全生产措施4、雨季施工措施四、课程设计要求1、本次课程设计分组进行，每组最多4人，并设组长1名。
2、每组学生对给定的主要项目工程量及建筑面积按下面的系数X进行调整：X=0.008*小组序号（全体小组编号）+0.60。
3、各组总工期，根据各班班级内小组编号确定：1-3组，200天；4-6组，220天；7组以后，240天。
工期容许最大误差为-5天。
3、根据已给项目的工程概况、各分部分项工程的工程量、工期要求、劳动定额等，组织项目的流水施工，绘制进度计划横道图和双代号网络图。
土木工程施工课程设计任务书
《土木工程施工课程设计任务书》一、设计任务根据我国教育部门的要求，为了加强学生的实践能力和创新能力，提高教学质量，特制定本课程设计任务书。
设计题目为“某公司办公楼工程施工组织设计”。
二、设计依据1. 教学大纲：依据我国高等教育土木工程专业教学大纲要求，结合土木工程施工课程的教学内容，进行课程设计。
2. 教材：以《土木工程施工》教材为主，参考相关施工手册、规范和标准图集等资料。
3. 工程实例：结合具体工程案例，分析其施工组织设计的方法和步骤。
三、设计内容1. 工程概况：介绍工程的基本情况，包括工程名称、规模、建筑结构形式、功能要求等。
2. 施工组织设计：包括施工总体布局、施工流程、施工方法、施工机械设备选型、施工组织管理等。
3. 施工进度计划：制定施工总进度计划和分部分项工程进度计划，明确施工关键节点和工期要求。
4. 施工资源计划：包括劳动力、材料、构件、设备等资源的需求计划和供应计划。
5. 施工平面图：绘制施工平面图，明确施工现场的布置、施工临时设施、施工道路等。
6. 施工安全管理：制定施工现场安全管理措施，包括安全防护、消防、环境保护等。
7. 施工质量控制：制定施工质量控制措施，包括质量检查、验收、整改等。
四、设计要求1. 设计格式：设计成果应包括图纸、说明书、计算书等，要求清晰、完整、规范。
2. 设计深度：应充分体现施工过程的细节，包括施工方法、施工工艺、施工组织管理等。
3. 设计创新：鼓励学生发挥创新精神，提出优化施工组织设计的方案。
4. 设计时间：课程设计时间为两周，学生应合理安排时间，确保设计质量。
五、设计评价1. 评价标准：根据教学大纲和设计要求，对学生设计成果进行评价。
2. 评价内容：包括设计质量、设计深度、设计创新、设计时间等。
3. 评价方式：采用师生互评、小组评价等方式进行评价。
六、设计指导1. 指导教师：负责对学生进行设计指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
2. 学生互助：鼓励学生之间进行互助，共同提高设计水平。
(完整版)2011级土木工程专业毕业设计任务书
土木工程本科专业毕业设计任务书湖南城建职职业技术学院继续教育学院二0一一年十月土木工程专业毕业设计任务书(本科)一、毕业设计的目的毕业设计是学生完成教学计划规定的全部课程的学习后，必须进行的最后一个重要的实践环节。
通过这个阶段的毕业设计，培养学生具有综合应用所学基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术问题的能力，使学生受到工程师的基本训练，达到培养目标的要求。
要求达到： 1、培养学生综合运用所学理论知识和专业技能，分析解决建筑工程设计和施工组织等实际问题的能力，熟悉工程设计工作的一般程序、方法。
2、培养学生懂得工程技术工作中所必须的全局观念和经济观点，掌握、了解建筑结构和施工的各项技术、经济指标的来源及功用，设计中应树立理论联系实际的、踏实正确的的设计思想，保持严格认真的科学工作作风。
3、培养学生调查研究、综合分析思考能力，以及查阅技术文献、资料和手册、拟定设计方案、计算、绘图和编写设计说明书的能力。
通过设计，要求学生在教师指导下，独立完成所分担的课题的全部内容。
二、毕业设计题目、内容毕业设计题目：XXXX学校实训楼毕业设计内容：完成结构设计、施工组织设计二个部分内容。
学生要根据学号选定不同的设计参数，做到一人一题。
三、毕业设计要求学生必须根据附录二表中的学号选择实训楼相关数据来进行结构、施工两阶段的毕业设计，不得任意取用，否则毕业设计按零分计。
在毕业设计过程中，学生必须严格要求自己，充分发挥个人的积极性和主动性，在规定的时间内独立完成毕业设计各部分所规定的任务。
结构设计————XXXX学校实训楼设计一、基本设计资料按给定的实训楼建筑施工图进行结构设计和施工组织设计。
拟建实训楼位于某市郊区，层数为三层，气象及自然条件如下：1、温度：最热月平均29.3°C，最冷月平均4.7°C。
2、相对湿度：最热月平均81%，最冷月平均75%。
3、主导风向：全年及冬季为西北风，夏季为南风。
建设工程项目管理课程设计任务书
《建设工程项目管理》课程设计专业：班级：姓名：***师：***课程性质：实践教学课开课系部：建筑工程系任务时间：2014年11月《建设工程项目管理课程设计》任务书—土木工程2011级一、课程设计目的《建设工程项目管理课程设计》是土木工程专业学生在学完《建设工程项目管理》、《工程经济学》、《施工组织与计划》、《施工技术》等主干课程后，所进行的一次重要的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。
通过系统化、专业化的实践训练，理论联系实践，产学结合，提升学生专业课程之间融会贯通能力，进一步培养学生独立分析处理问题的能力。
二、课程设计的目标(一)知识目标1．熟悉建筑工程项目施工阶段的全过程；2. 掌握建筑工程施工阶段的进度管理、成本管理、质量管理；3．掌握施工阶段项目部各成员的管理职责与分工。
(二)能力目标1．通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握工程项目运作的全过程；2．通过课程设计实际训练，使学生能掌握工程项目不同参与方的职责、作用及工程项目管理的整体框架；3．通过课程设计实际训练，使学生掌握编制工程项目管理策略的程序、方法、步骤、内容规定等。
(三)德育目标1．培养实事求是的科学态度和良好的职业道德；2．培养爱岗敬业、团结协作的思想；3．培养良好的诚信度和工作责任心。
4．增强密切联系工程实践的能力和创新意识；三、课程设计的分组规定每个班按照4-8人一组划分小组，各组成员内部协调好，确保每位同学都的论文方向均不一样。
每个小组按照老师分配的任务，根据所给图纸，结合当前我国工程项目管理的有关规定，合理进行具体工程项目的管理策划工作，将所学知识应用到具体工程管理中。
所做的工程项目管理策划方案应当有针对性（包括组织管理、范围管理、进度管理、质量管理、成本管理、合同管理、风险管理、HSE管理、沟通管理、材料采购供应管理、设备管理等，也可以与此外自行选题），每人任选一个方向，不得抄袭已有方案。
四、课程设计的步骤和方法（一）工程项目管理策划的编制依据①施工图纸及其说明施工图纸及其说明，决定了未来工程项目建设的主要内容，也决定了未来工程项目管理的方向和管理任务。
2011级《土木工程概预算》课程设计任务书一、前言工程预算
2011级《土木工程概预算》课程设计任务书一、前言工程预算作为一门实践性很强的课程，课程设计是教学中的重要环节。
在专业课理论教学的基础上，通过课程设计进一步消化和巩固所学课程的内容，掌握建筑工程施工图预算的编制方法，培养学生独立思考、自己动手解决问题的能力。
根据培养计划和《土木工程概预算》教学大纲规定，土木工程专业的学生有一周《土木工程概预算》课程设计。
课程设计的主要目的巩固和运用课堂所学知识，通过工程预算的编制，加强对建筑工程定额、预算理论知识的掌握，进一步了解施工图预算的编制原理、编制顺序，掌握预算定额及费用定额的内容和使用方法，加深学生对工程建设项目过程中对工程投资计算、工程造价控制内容的了解，培养学生运用本课程设计的知识解决实际问题的能力，为今后从事专业工作打下良好基础。
二、课程设计目的1、通过本课程设计熟悉单位施工图预算的编制过程；2、通过本课程设计牢固地掌握使用定额的技能；3、通过本课程设计掌握各种分部分项工程的划分，并进行各分部分项工程的工程量计算；4、通过本课程设计掌握分部分项工程费及其它各种费用的计算和造价计算；5、通过本课程设计将所学的理论知识和实际计算相结合，巩固所学知识。
三、课程设计要求（1）了解课程设计任务书要求，收集有关资料、文件及相关政策、法规。
（2）熟悉《工程量清单计价规范》项目划分，并掌握其分部分项工程量计算规则。
（3）熟悉并学会使用建筑工程预算定额、费用定额等资料。
（4）通过编制建筑工程施工图预算编制，了解本课程的学科特点，掌握预算编制的一般方法和程序。
（5）初步掌握预算审查的方法和技巧。
（6）学生应在教师指导下独立按时完成课程设计的全部内容。
四、工程背景1．设计说明本例为某市开发区的一单层砖混结构实习车间，室内标高±0.00，室内外高差-0.15m（1）基础工程：采用条形砖基础，M5水泥砂浆砌筑；独立柱基础为C20钢筋混凝土现浇，C10混凝土垫层；C15钢筋混凝土地梁。
11土木施工技术课程设计任务书
施工技术课程设计任务书一、性质、目的和任务本课程设计是一次应用性的实践设计过程。
通过对某基础的降水设计与土方计算，或者对某个具体工程的混凝土模板设计，或者对某个具体工程的脚手架设计等，对学生一学期来学习土木工程施工课程情况进行一次综合的考查。
其目的与任务是：1、检验学生对土木工程施工相关章节的知识的了解情况，并及时指出错误和不足之处，并加以个别辅导。
2、训练学生对以往学习的知识进行综合实践运用的能力，提高学生的动手能力。
二、基本内容1、方向一基坑工程某高层建筑的基础工程，基坑长为70m，宽40m，深6m。
坑内箱型基础的体积为16000m3。
地表下2.0m以内深度为杂填土；2—9m为黏土、粉土，中间有中沙、粗砂夹层。
箱基底板一下为硬塑黏土（地基），总土质位于情况较好。
潜水层位于地面以下 2.5m，图层渗透系数K=12m/d。
土的平均可松性系数Ks=1.15，Ks’=1.08。
完成如下任务并阐述选择或确定的理由。
（一）降低地下水位（1）选择降水方法（2）进行降水设计（二）基坑开挖（1）确定开挖方法（2）选择开挖机械（3）计算土方量（三）基坑回填（1）选择回填机械、夯实机械（2）确定回填方法，提出夯实要求和质量检查要求。
（四）参考资料（1）《建筑基坑支护技术规范》(JGJ 120-99)，（2）《建筑施工手册》(第四版)（3）《基坑降水手册》（4）《土木工程施工》2、方向二模板工程1工程；工程建设地点：；属于结构；地上层；地下0层；建筑高度：0m；标准层层高：0m ；总建筑面积：0平方米；总工期：0天。
（一）模板工程（1）模板材料选择原则（2）模板的加工，组拼，定位，支设（3）施工缝，后浇带模板的施工工艺（4）拆模的施工方法。
（二）计算说明书（柱，梁，板，墙模板计算书各选取一个）（1）模板体系构造设计（2）荷载收集（单层荷载）（3）必要的计算书（四）参考资料（1）《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2001（2）《建筑施工手册》(第四版)（3）《混凝土结构设计规范》GB50010-2002（4）《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2001)（5）《钢结构设计规范》(GB 50017-2003)等规范（6）图纸（7）《土木工程施工》3、方向三脚手架工程1工程；工程建设地点：；属于结构；地上层；地下0层；建筑高度：0m；标准层层高：0m ；总建筑面积：0平方米；总工期：0天。
土木工程施工实训任务书
广东技术师范学院天河学院《土木工程施工》课程设计与实训任务书适用专业、班级：本工程管理11级课程性质：实践教学课开课系部：建筑工程系任务时间：2013年11月广东技术师范学院天河学院建筑工程系一、实训目的实践实训教学是土木工程专业的重要组成部分。
土木工程专业培养的其中一个重点是培养能进行施工现场管理的高素质的综合型人才。
所以学生在校期间，要通过实训接受教育并增加其现场施工的经验。
让学生在实际的工程环境中得到体会与感悟，为以后走上工作岗位打下坚实基础。
通过为期2周的实践环节可以达到以下目的：1、进一步巩固理论知识，加深专业认识，正确理解并掌握各分项工程的施工方法；2、了解国家颁布的相关法律、法规等，加强对工程质量技术措施和安全管理知识的认识；3、学习现场广大工人、施工技术人员的优良品质，树立良好的职业责任心和职业道德；4、增强动手能力，把理论和实践有机结合在一起。
二、基本要求1、在共同合作时，要有良好的团队精神，通力合作，培养认真负责、踏实细致的工作作风；在编制施工方案时，应一丝不苟，反复推敲，编制出合适的施工方案，并处理好局部与整体的关系。
2、以班为单位进行工地现场学习，严格遵守工地现场管理的有关规定，服从相关负责老师安排，一切行动听指挥，严禁迟到早退。
3、每组由组长负责协调工作；每个同学完成各自任务时，允许讨论，不能互相抄袭。
4、实训外出注意安全，进入施工现场前，相关老师要进行安全教育工作。
5、对实训的遇到的问题和感悟及时作好记录。
三、任务与作业以小组为单位，每组宜5～6人，每个小组以老师给定的《广联达办公大厦》图纸为依据，进行基坑土方工程量计算，编制施工方案。
（一）土方工程施工（以小组为单位完成）。
在校内指定地方选取55米×30米场地作为建筑物基坑土方工程施工实训，要求如下：在建筑物范围内建立10米×10米的方格网；在现场确立水准点，并引测方格网各点标高；场地土的类别为硬塑粉土，基坑开挖不设支撑，四周均按1：0.67放坡；在实训场地用木桩或其他材料标识，注明施工高度，并拍照留影；计算基础开挖土方量；绘出施工平面图（含场地平面方格网），要求按作图标准绘出，用A3纸1：200比例，注意应有北方向及签名栏，出图用手工作图或CAD均可。
11级《土木工程施工技术》课程设计任务书
《土木工程施工技术》课程设计任务书院系：延安大学创新学院建工系专业：11级土木工程专业指导教师：**2013年4月20日课程实训是培养学生运用所学课程的理论和技术知识，解决实际问题，进一步提高综合技能的重要环节。
通过本次课程设计，使学生在《土木工程施工技术》课程理论学习的基础上，进行一次多层现浇框架结构的初步方案设计训练，逐步树立正确的施工工艺流程概念和方案设计思想，培养学生独立工作能力。
要求学生在实训过程中，严格按任务书的要求，全面收集资料，认真调查研究，分析并比较多种设计方案，认真、独立地完成实训任务。
一、课程设计的目的通过该课程设计，使学生学会综合运用所学的专业理论知识，培养学生独立分析和解决施工技术问题，并编制普通施工现场的施工技术方案的能力。
这次课程设计最终目的是使学生得到专业技术技能的基本训练，使学生毕业后能适应一般施工单位对施工管理岗位的要求，从而在参加工作时能独立的从事工程的施工管理工作。
通过课程设计使学生熟悉主要工作岗位的工作内容及工作职责，对各个岗位上需要解决的实际工作问题予以认识和了解，并为后续学习和工作奠定一个良好的基础，同时培养学生对本专业的热爱和责任感，强化学生的事业心，巩固专业思想，培养和锻炼学生专业技能，分析和解决问题的能力，为零距离就业打下坚实的基础。
二、适用对象本课程设计任务书适用于10级土木工程专业1-4班学生《土木工程施工技术》课程的实训。
三、课程设计的基本要求1、在教师指导下，学生应独立按时完成课程设计任务所规定的全部内容和工作量。
2、应有实际的施工技术观念，对有关规范及方针政策有所了解。
3、通过课程设计要求进一步提高和训练学生识读施工图、技术理论计算、经济分析。
4、通过课程设计使学生具有综合应用所学理论知识解决一般建筑工程实际问题的能力。
5、通过课程设计培养学生严谨、勤奋、求实、创新的学风。
四．课程设计时间安排本学期第16周进行该课程设计。
五、课程设计任务根据所提供的图纸编制多层现浇框架结构基础工程和主体工程的施工方案。
北京建筑大学管理系- 建筑结构课程设计任务书-11级
钢筋混凝土课程设计任务书(单向板肋梁楼盖设计)管111-2-3班级:______________________学生姓名: ______________________指导教师土木与交通工程学院结构教研室编制2013年9月1课程设计任务书一、 建筑名称某工业厂房。
二、课程设计资料1．结构类型混合结构，中间为钢筋混凝土柱承重，外墙为承重墙。
抗震设防烈度为6度，设计使用年限为50年。
2．层数及立面尺寸层数为4层，中间层为标准层，首层4.2m ，其它层层高均为3.9m ，女儿墙高0.5m 。
室内外高差为0.45m ，基础顶位于室外地坪下1.5m 处。
楼梯位于相连建筑中，也可自行布置。
板伸入墙体120mm ，次梁伸入墙体240mm ，主梁伸入墙体360mm 。
3．结构轴线平面尺寸3．荷载楼面可变荷载标准值为5.52/m kN 、62/m kN 或6.52/m kN 。
主、次梁截面尺寸与板厚应自行设计，楼面做法、梁板抹灰自行确定。
4．建筑材料混凝土：C 20或C 25。
钢筋：HRB 335级。
三、 设计内容1．连续单向板的设计，采用塑性设计方法，并绘出配筋草图。
2．按塑性设计方法设计连续次梁，绘出配筋草图。
3．按弹性设计方法设计连续主梁，绘出配筋草图。
4．绘制楼盖结构平面图(1:100)，主要内容包括：现浇板的配筋，梁的布置及编号，柱的布置及编号。
5．绘制次梁配筋详图，纵剖面图（1:50），横剖面图（1:15）。
6．绘制主梁配筋详图，纵剖面图（1:50），横剖面图（1:20）。
以上比例仅为参考。
四、设计参考图五、设计分组六、参考资料1．混凝土结构设计规范（GB50010-2010），中国建筑工业出版社，20022．建筑结构荷载规范（GB50009-2001），中国建筑工业出版社，20013．混凝土结构(上、中册)，天大、同济、东南大学合编（第二版），中国建筑工业出版社，20104．建筑结构（第五版），熊丹安等编著，华南理工大学大学出版社，20115. 建筑结构（第二版）张学宏编，中国建筑工业出版社，20043。
钢结构课程设计任务书(土木11-1)
《钢结构》课程设计任务书（梯形钢屋架设计）土木与建筑工程学院土木工程教研室二0一四年六月一、题目：普通梯形钢屋架设计二、设计资料及分组名单土木11-1班焊条，本次课程设计屋架采用的钢材及焊条为：235E型，手工焊。
Q钢，焊条为432、合理布置支撑体系，主要考虑（1）上弦横向水平支撑（2）下弦横向水平支撑（3）纵向水平支撑（4）垂直支撑（5）系杆（刚性或柔性）并在计算书上画出屋盖支撑布置图，并对各榀屋架进行编号（参考梯形钢屋架图集）。
3、节点设计（1）根据钢屋架图集查出梯形屋架内力系数、零件号、断面尺寸和长度。
（2）确定各杆最不利内力（最大拉力或最大压力）（3）根据杆件内力在计算书内写出节点设计过程。
主要节点选择：(1) 端节点（支座节点）(2) 屋脊节点(3) 上弦杆任一节点(4) 下弦杆任一节点4、计算内容：(1) 确定节点板尺寸(2) 杆件与节点板的焊缝连接(3) 所选节点相连杆件的尺寸(4) 填充板的选择5、屋架施工图绘出以上所选节点的施工图（手绘或CAD绘图）四、设计要求1、计算书书写工整，插图应按一定比例绘制，图文并茂；2、图纸应符合《房屋建筑制图统一标准（GB/T 50001—2010）》和《建筑结构制图标准（GB/T 50105—2010）》的要求；五、参考资料1．梯形钢屋架图集（05G511）2．中华人民共和国国家标准：钢结构设计规范（GB50017-2003）．中国建筑工业出版社．2003年3．中华人民共和国国家标准：建筑结构荷载规范．中国建筑工业出版社4．戴国欣主编．《钢结构》．武汉理工大学出版社5．王肇民主编．《建筑钢结构设计》．同济大学出版社6．陈绍蕃主编．《钢结构》．中国建筑工业出版社．。
土木工程课程设计任务书
五、进程安排
六、主要参考资料
【1】 中华人民共和国国家标准· 建筑桩基础技术规范（JGJ94—94） 》 《 ·北京，中国建 筑工业出版社，2002 【2】 中华人民共和国国家标准· 建筑地基基础设计规范（GB50007—2002） 》 《 ·北京， 中国建筑工业出版社，2002 【3】 中华人民共和国国家标准· 混凝土结构设计规范（GB20010—2002） 》 《 ·北京，中 国建筑工业出版社，2002 【4】 赵明华 编著· 《土力学与基础工程》 ·武汉：武汉理工大学出版社，2009 【5】 王广月，王盛桂，付志前 编著· 《地基基础工程》 ·北京：中国水利水电出版社，2001 【6】 赵明华 主编，徐学燕 副主编· 《基础工程》 ·北京：高等教育出版社，2003 【7】 陈希哲 编著· 《土力学地基基础》 ·北京：清华大学出版社，2004 【8】 熊峰，李章政，李碧雄，贾正甫 编著· 《结构设计原理》 ·北京：科学出版社，签名）
20
年
月
日
注：各层土的平均内摩擦角 ϕ = 20 0 四、要求的设计（调查/论文）成果 要求的设计（调查/论文） 通过课程设计，要求学生对基础工程设计内容和过程有较全面地了解和掌握， 1、通过课程设计，要求学生对基础工程设计内容和过程有较全面地了解和掌握，熟 悉基础工程的设计规范、规程、手册和工具书。 悉基础工程的设计规范、规程、手册和工具书。 2、按设计任务书的要求进行设计计算。 按设计任务书的要求进行设计计算。 3、在教师指导下，独立完成课程设计任务指导书规定的全部任务。 在教师指导下，独立完成课程设计任务指导书规定的全部任务。 设计说明书要求计算正确、步骤清晰完整，文理通顺，字迹工整； 4、设计说明书要求计算正确、步骤清晰完整，文理通顺，字迹工整；施工图布置合 理、表达清晰，比例合理，字体端正，线条清晰，符合制图标准。 表达清晰，比例合理，字体端正，线条清晰，符合制图标准。 纸装订成册， A3。 5、不准用计算机输出，不准用透明纸绘图。用 A4 纸装订成册，图纸要求用 A4 或 A3。 不准用计算机输出，不准用透明纸绘图。
土木工程毕业设计任务书
土木工程毕业设计任务书一、设计背景与目的随着城市建设的不断发展，土木工程在城市规划和基础设施建设中扮演着重要角色。
本次毕业设计旨在通过对土木工程相关知识的综合运用，培养学生的实际工程设计能力，并为学生提供一个实践的平台，使其能够熟悉土木工程设计的流程与要求。
二、设计任务本次毕业设计的任务是设计一个道路桥梁及相关附属设施。
具体包括以下内容：1. 方案设计：根据所选的设计要求、工况和地质条件，制定适用于道路桥梁的结构形式和荷载标准。
2. 技术经济分析：运用工程经济学的基本原理，对桥梁设计方案进行经济性评估，包括成本估算、投资回报分析等。
3. 桥梁设计：根据所选方案，设计桥梁涉及的各个部分，包括桥梁主体结构、桥墩、桥台、支座等。
4. 材料选择：根据设计要求和工程实际情况，选择合适的材料，包括钢材、混凝土、预应力材料等。
5. 基础设计：设计桥梁基础，包括桥墩基础和桥台基础等，确保桥梁的稳定性和安全性。
6. 施工方案：根据设计要求，制定桥梁施工方案，包括施工工艺、材料的选择和使用等。
7. 桥梁监测与维护：提出桥梁的监测方案和日常维护措施，确保桥梁的正常运行和使用寿命。
三、设计要求1. 设计参考标准：参考国家相关土木工程设计规范和标准，确保设计的合理性和可行性。
2. 结构安全性：设计的桥梁结构要满足安全性要求，承受正常使用荷载和异常荷载时具有足够的强度和稳定性。
3. 经济合理性：设计方案要在满足安全性的前提下，尽量降低成本，提高经济效益。
4. 环境友好性：在设计过程中，要考虑环境保护和生态平衡，合理利用资源，减少对环境的影响。
5. 美观性和功能性：设计的桥梁要具备一定的美观性和功能性，融入城市环境，方便交通和行人流动。
四、设计进度安排1. 阶段一：任务调研和方案设计（时间：两周）- 进行相关文献查阅和资料收集，了解桥梁设计的理论基础和实践经验。
- 进行工况分析和地质勘察，为桥梁设计提供必要的数据和信息。
- 制定桥梁结构方案和荷载标准，确定设计的基本要求。
11级道路施工组织课程设计任务书
道路施工组织课程设计说明书专业：土木工程班级：姓名：学号：汽车与建筑工程学院土木工程系2014-10-23道桥工程施工组织设计一、工程概况和工程特点根据当地气象站的多年观测资料，该地区年平均降雨日为36天，最高年份为48天，5至8月的降雨日占全年降雨日的55%左右，冬季多雪。
本工程位于我国东北三省内，是某国道公路的一段，该国道经过一个水库边缘，由于某次下雨造成水库水满溢出，为保证公路的正常通车，经上级批准，改建这段公路，采用三级公路标准，按两阶段设计。
根据施工图设计文件，完成实施性施工组织设计的编制。
该路段的工程概况如下：1、改建起点在下里坝附近原公路K55+000处，路线沿清川河南下，在K56+560处的银子坝离开原公路，跨过清川河，然后继续南下，在石碳段附近的K58+880处与原公路接线。
改建路段全长3.88km。
2、路基宽度8.0m，路基土石方126850m3，其中石方49356 m3，土方77494 m3，浆砌块石挡土墙968.6 m3。
3、路面宽度6.5m，两侧各设宽度0.75m的土路肩，路面面层为3cm的三层沥青表层处治，基层为厚20cm的泥灰结碎石。
4、全线中桥一座，为两孔净跨30m石拱桥，桥长92.4延米；小桥3座均为钢筋混凝土板桥，总长66.38延米；涵洞8座长160.2延米，为钢筋混凝土盖板涵。
5、其它工程，如路基防护加固工程，附属工程，临时工程等略。
本设计不予考虑。
二、施工组织设计的基本资料本设计假定：施工图设计与计算正确；通过现场施工调查，掌握了沿线具体情况；经复核，各分项工程的工程量（见表1）无误；其它技术资料、有关规范和新技术资料齐全。
关于本工程的工期，由于原有公路考虑蓄水后被淹没，所以上级要求在2015年4月开工，要求2016年年底建成通车，施工工期最长为13个月。
三、选择施工方案和施工方法（一）施工方案1、整个工程的施工采用分别流水施工作业法。
2、建立以下8个专业施工队：（1）土石方一队；（2）土石方二队，以上两个队负责集中土石方工程的施工，采用平行顺序作业法。
2011年课程设计任务书施工组织课程设计
土木工程施工组织设计课程设计任务书一、课程设计（论文）目的土木工程施工组织课程设计是实现本科培养要求的重要环节。
其目的是：培养学生正确的工程设计和技术研究思想，进一步训练和提高学生方案设计、资料利用、实验研究、理论计算、数据处理、计算机使用、文字表达等方面的能力和技巧，培养学生综合运用所学知识技能分析和解决实际问题的能力。
二、课程设计的要求根据给定的施工条件、施工图（工程项目建筑面积不小于1000平方米）有关施工图预算部分资料（不足部分自己计算工程量），进行单位工程土建部分的施工组织设计。
1.设计资料准备施工组织设计需要一套完整的施工图，根据本人收集有关单位工程资料或教师提供的资料为依据，以组为单位进行课程设计。
2.设计条件（1）已批准的施工图设计，且经过自审、会审。
（2）施工现场的工程地质与水文地质情况依据施工图纸确定。
（3）施工场地平坦，土质分类按设计说明要求或教师提供情况，一般按二类土开挖考虑。
（4）施工所需各主要材料、构件可直接运至工地，建设单位提供三通一平条件，满足施工要求。
（5）建设地点采用商品混凝土；现场供电条件：供电容量满足施工用电要求；现场供水条件：采用城市供水管网，供水量满足施工要求；交通运输便利，有城市道路可利用。
（6）材料、构配件、施工机械及劳动力均满足正常施工的需要；三、课程设计的内容1.编制依据2.工程概况(1)工程特点；(2)建设地点特征；(3)施工条件。
3.施工项目管理组织及职能分工(1)选择该项目的组织形式；(2)确定项目经理部的机构设置；(3)项目经理的遴选与职责；(4)项目经理部成员的主要职责；(5)施工项目经理部的管理制度等。
4.施工方案4.1施工流向及施工程序(1)各个分部工程施工段的划分及施工流向的确定；(2)地下工程、主体结构、内外装饰、屋面工程等施工阶段的施工顺序。
4.2主要施工机械的选择进行施工机械选择时，要求选择技术上可行、经济上合理的施工机械。
《土木施工》任务书
《土木工程施工》课程设计任务书一、任务书1.任务描述本次课程设计内容为绘制一幅施工平面图。
要求按三个部分来做：实地勘察照片、设计说明及相关计算过程、施工现场平面图。
2. 设计原则:（1）在满足施工要求的前提下，少占地，不挤占交通道路。
（2）最大限度的压缩场内运输距离，尽可能避免二次搬运。
（3）在满足施工需要的前提下，临时工程越小越好，以降低临时工程费。
（4）临时设施的布置有利于生活和生产，减少工人往返距离。
（5）充分考虑劳动保护，环境保护，技术安全，防火要求等。
3.设计步骤:（1）引入场外交通道路。
（2）布置仓库。
（3）布置加工场和混凝土搅拌站。
（4）布置内部运输道路。
（5）布置临时房屋。
（6）布置临时水电管网和其它动力设备。
（7）绘制正式的施工总平面图4.任务分配设计采用一人一题，在校园内选择了59个建筑物，随机分配各每一个同学（详见下面内容）。
请拿到任务的同学假设该建筑物尚未建造，在该位置为建造此建筑物而设计施工平面图。
5.格式基本要求绘图必须用CAD绘制。
全文格式必须美观。
纸型：A4纸，单面打印；页边距：上3.5cm，下2.5cm，左2.5cm、右2.5cm；页眉：2.5cm，页脚：2cm，左侧装订；字体：正文汉字全部为宋体、小四，正文英文为Times New Roman，小四；行距：多倍行距：1.25，段前、段后均为0。
正文中的图、表、公式一律采用阿拉伯数字编号。
如图1，表2，式3等。
二、任务分配本次将59个任务编号为1—59号，随机分配给每个同学，请按照《任务分配表》和《任务地点分布图》自己对号入座。
1.任务分配表：2. 任务地点分配图：1—20号地点三、课程设计书模板《土木工程施工》课程设计设计题目：XX施工平面图设计姓名：学号：班级：指导教师：杨林成绩：兰州交通大学土木工程学院2014年7月目录一、实地勘察照片二、设计说明及相关计算过程三、施工现场平面图四、参考文献。
土木工程施工课程设计任务书及指导书.
土木工程施工课程设计任务书及指导书第一部分课程设计任务书一、课程设计的目的通过课程设计,使学生能够根据建设项目的工程特点,编制出完整的单位工程施工组织设计,具有选择施工方案,组织现场施工,进行工程现场管理的基本能力。
二、课程设计的内容和要求以一个单位工程为实例,编制单位工程施工组织设计,具体内容如下:(1工程概况(2现场施工管理体系(3施工方案和施工方法(4施工进度计划(5各种资源需要量计划(6施工现场平面布置(7提高质量、缩短工期、降低成本、文明施工、环境保护等措施三、对课程设计成果的要求课程设计应提交的成果为单位工程施工组织设计。
要求学生独立完成,设计方案合理,计算数据正确,内容完整。
第二部分课程设计指导书一、设计内容:以一个单位工程为实例,编制施工组织设计,具体包括以下几个方面:1、熟悉施工图纸及有关技术资料,熟悉各分项工程的工程量及工期定额。
2、根据图纸内容及有关资料编制施工组织设计(包括工程概况、施工方案及施工方法、各种资源需要量计划、施工进度计划、施工平面图设计等。
二、设计依据1、施工图纸2、采用定额及规范1《建设工程工程量清单计价规范》2《广东省建筑与装饰工程综合定额》3《建筑工程施工质量及验收规范》。
4《工程网络计划技术规程》5《建设工程项目管理规范》3、工程地质勘探报告及地形图测量控制网4、主要机械装配情况1垂直运输机械所采用的塔吊、类型、吨位应满足施工要求。
2混凝土搅拌机、灰浆搅拌机、混凝土振捣机、钢筋加工机械、焊接钢筋设备、模板、脚手架等均可按需供给。
5、成品、半成品的运输生产条件所需的预制钢筋混凝土构件由施工单位预制构件厂运至施工现场,其它中小型构件可在现场制作。
6、电力、水源的供给电力、水源的施工需用量由城市供电供水网络供给。
7、地方性材料的供应情况由施工单位或运输公司从料场将材料沿公路运至施工现场,运输工具的需用量均按施工计划要求保证供应。
8、劳动力需用情况施工中各工种劳动力需用量均按劳动力需用计划要求在施工队或公司内自行调配。
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11级土木工程专业《房屋建筑学》课程设计任务书
2013年11月一、任务与题目：
本课程设计任务是完成下列建筑的建筑施工图设计。
提供2个小型公共建筑设计方案，题目分别为：
1）某图书馆设计方案
2）某科技展览馆设计方案
每两个同学合作共同完成一个方案的施工图设计任务。
二、目的与要求：
（1）通过施工图设计要求学生更加明确建筑构造设计原理和方法，明确《房屋建筑学》课程在专业学习中的作用，进一步掌握构造知识，将理论知识与工程设计相合。
（2）进一步明确建筑各组成构件的空间的相互构造关系，掌握建筑平面图、剖面图、立面图的设计与表达，明确施工图的深度要求，明确施工图的表达方式。
（3）掌握建筑各部分构造原理和方法。
主要包括墙身构造、楼盖、地坪构造、屋顶、变形缝等各构造等。
（4）熟悉建筑设计标准图集，提高查阅文献资料的能力。
（5）熟悉建筑施工图设计的全过程，初步建立正确的设计、决策思想和方法，提高分析问题，解决问题的能力。
三、设计条件：
（1）建筑各层平面、主要立面如各方案图示。
（2）结构型式：现浇钢筋混凝土框架结构。
框架结构墙体为200厚加气混凝土砌块。
室内外高差450~600，建筑四周设置排水明沟，台阶、花池等如图。
（3）门窗、楼地面及内外墙面装修自定。
（4）屋面防水等级按二级或三级考虑，设置卷材防水或复合防水构造。
（5）结构找坡，有组织排水，排水形式可根据立面设计而定。
（6）屋面是否考虑上人活动自定。
（7）屋面应设保温层，隔热措施自定。
（8）图中未注明的尺寸自定。
（9）其余条件可根据需要自定。
四、具体设计内容：
本次设计要求每两个同学合作完成一套建筑施工图，内容有：
设计总说明
门窗统计表（按提供的规格）
各层平面（包括屋顶平面）（比例：1：100）
各立面图（比例：1：100）
任选两个剖面图（比例：1：100）
墙身剖面详图（比例：1：20）
楼梯各层平面及剖面图（比例1:50）
细部节点：比例自定（每人均应完成）
包括：变形缝在屋顶、楼盖处构造、墙身处构造（下学期完成）
主要出入口处局部剖面，包括台阶、门廊、雨蓬等处构造细部
檐口细部构造（其他任意处）
上屋面处出入口构造等或其它。
五、主要设计参考资料：
02J003室外工程
00SJ202（一）坡屋面建筑构造
99J201-1平屋面建筑构造（一）
98SJ140轻钢龙骨内隔墙
J111~114内隔墙建筑构造
闽95J05外墙面装修
协91J604铝合金门窗
闽86SJ601胶合板门
92华东协J/T-501轻钢龙骨硅酸钙板隔墙建筑构造图
01J304楼地面建筑构造
六、图幅及图面要求：
A2图，尺规作图，铅笔或墨线图均可。
制图应严格按照国家制图标准。
标题栏按提供的规格定。
图纸张数自定。
不允许电脑制图，应每天在课堂完成。