诗歌的表达技巧ppt课件

[答题范式] 1、明手法（用一两个词准确指出用了何种手
法） 2、阐运用（结合诗句阐释说明诗人运用了这
种手法的依据） 3、析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，
或刻画了什么形象，或表现了什么主旨） 【叙——析——评】
【是什么——为什么——怎么样】
15
（一）抒情类
直接抒情（直抒胸臆）
抒情手法
间接抒情：
4
•
表达技巧的种类
• 表达技巧是指作者在塑造形象、创 造意境、表达思想感情时所采取的特殊 手法。它的含义非常广泛，简单说包括 各种表达方式、修辞手法、表现手法 （写作手法）、结构技巧的使用。
• 对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌
中所使用的修辞手法、表达方式、表现
手法或艺术构思及结构技巧，分析其本
身的艺术效果，评Байду номын сангаас其对表现诗人的思
答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情； “杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓 厚的离别情意。
绝句二首 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
【析】全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好
• “生当作人杰，死亦为鬼雄”，抒发了女 词人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了 南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的懦弱行为。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”， 抒发了文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁死而后 已的英雄气概。
17
二、间接抒情：诗人们往往借助多种艺 术方式，委婉地表达自己的思想感情。
1、借景抒情（寓情于景，以景结情，缘情写景，情景交融） 诗人把要表达的思想感情，全然寓于眼前的自然景象之中， 借自然景物抒发感情。一般情况是乐景写乐情，哀景抒哀情， 但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 问：作者是采用何种表达方式来赞美春天 的？
答：第一句叙事，风和日丽来到泗水边寻觅 美好的春景，点明了主题。第二句描写春天 万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处 不在和作者的热爱之情。
12
二、诗歌中常用的表现手法
表现手法是一首诗在整体上采用的抒 怀言志方式，即诗人是借助什么来把 自己的感情表达出来的。
想感情所起到的作用。表达技巧一般从
表达方式、修辞方法、表现手法、篇章
结构等方面命题。
5
1、表达方式
赏
1、抒情类
析
表
2、描写类
达
2、表现手法
3、修辞类
技
巧
4、其它类
3、篇章结构
6
一、诗歌中常用的表达方式
记叙、议论、描写、抒情、
7
记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化
过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中《琵 琶行》和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和绝句当 中也有出现，如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞 庭水，今上岳阳楼。”
表现手法 ：抒情类 描写类 修辞类 其他类
13
• 题型二：赏析手法类
提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？ 提问变体： 这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？ 诗人是怎样来抒发自己的情感的？ 请从情与景的角度赏析这首诗（或某一联）。 正确解答：这类提问，着重点是诗歌整体的
艺术表现特色，主要应该从诗歌的 整体构思、诗歌整体的艺术技巧 方面来解答。 常见错误：解答这类提问时，很多学生常犯的 一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法 进行阐述，这是不对的。但在阐述具体 某句诗时，是可以谈及修辞手法的运用1的4 。
抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等
主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。 间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、 乐景哀情、托物言志等，而这一般又称之为表现手法）
9
• 题型一：赏析表达方式
提问方式：这首诗运用了何种表达方式？ 变式提问：诗人是怎样来抒发情感的？
答案构成：
1、借景抒情—触景生情 融情入景 情景交融
2、借事抒情／即事感怀
3、托物言志 托物寓理 4、借古讽今 借古喻今 咏史言志 借古鉴今 借古抒怀 怀古伤今
5、用典抒情
16
• 一、直接抒情（直抒胸臆）
• 直抒胸臆就是直接对有关人物和事件表明 爱憎态度的抒情方式。诗人在其诗作中袒 露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁 绪。这种方式比较直观。
议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用
等所表示的意见。例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情 若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》： “多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”
8
描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作
的具体描绘和刻画。如：《孔雀东南飞》中对刘兰 芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨 素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”其 中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。
问：这首诗采用何种表达方式来抒情的？
答：第一、二句叙事，写出了母子相依为命的骨肉之情。
第三、四句描写临行前老母一针一线，针针线线都是这
样的细密，是怕儿子迟迟难归，通过描写动作和意态，
表现了慈母的一片深笃之情，第五、六句抒情，写出了
儿子对母亲的深情。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性
美——母爱。
11
春日 朱熹
1、判断其运用了何种表达方式。 对于描写，先确定运用了何种描写手法； 对于抒情，先确定运用了何种抒情方式。
（ 明方式 ）
2、结合诗句加以具体分析。 （阐运用） 3、指出这种手法的表达效果。（析效果）10
例：阅读诗歌，回答下列问题：
游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别 之情悠悠无尽，随水长流，滚滚江水犹如对友人的 不断思念。
18
（1）借景抒情
王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” “朝雨”“柳色”除了 写春色外，还表达了哪些言外之意？
诗歌鉴赏
——诗歌的表达技巧
1
考纲要求
鉴赏诗歌表达技巧。
2
【教学目标】
1、了解诗歌表达技巧的范畴与内涵。 2、掌握鉴赏诗歌表达技巧类题型的
解题方法和技巧。 3、学会运用诗歌术语规范表述。
3
学习目标
1.能指出古诗词中常用的表现手法。 2.能分析古诗词中常用的表现手法的 表达效果。 3.能根据题目要求，用通顺的语言， 规范答题。