花卉学实验实训指导书
花卉育种学——精选推荐
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆花卉育种学（遗传与组培）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆实习实训指导书园林植物栽培与保护教研室2005年9月前言花卉育种学（遗传与组培）是在遗传学规律的指导下进行花卉遗传改良的重要学科，它与植物细胞学、生理学、分子生物学等课程密切相关，是园艺专业所设置的专业基础课。
花卉育种学（遗传与组培）既是一门理论性很强的学科，也是一门实践性极强的课程，要学好这门课程，除了搞好课堂教学外，实训教学也十分重要，它是花卉育种学（遗传与组培）中极其重要的组成部分。
本实习实训指导，根据最新课程计划60学时所设立的16学时实习实训要求，共开设九个实验，它们是：减数分裂、分离规律与自由组合规律模拟实验、园林植物组织培养、选择育种和树木杂交实验等。
前三个实验为遗传学的内容，后六个属育种学的范畴。
通过减数分裂的实验，可使学生获得一些有关细胞遗传学的感性认识，使其加深对理论的理解；通过选择育种、有性杂交实验和园林植物组织培养等的实习实训，使得学生掌握《花卉育种学》中的主要方法和操作技术。
本指导书适用于园艺、园林专业的学生。
实训报告的基本内容和要求学生在做每个实习实验时都必须详细、如实地做好原始记录，实验完毕后根据记录写成书面报告。
实训报告应包括下列各项内容：1、实训题目与实训日期。
2、实训目的：简要叙述本实训所要说明的问题。
3、操作步骤：详尽叙述本实验的操作过程，以便今后能重复该实验。
4、结果：详细记载所得的数据或现象，并根据要求加以整理。
5、结论与讨论：简明扼要地写出通过实习实验所得到的结论，如有可能，可与文献上的结果进行比较。
目录实习实训一切片制作法（石蜡切片法） (1)实习实训二减数分裂 (2)实习实训三分离规律与自由组合规律的模拟实验 (3)实习实训四园林植物组织培养技术：培养基的制备 (4)实习实训五园林植物组织培养技术：接种与培养 (5)实习实训六人工诱发多倍体植物 (7)实习实训七超级苗选择 (9)实习实训八选择育种 (10)实习实训九木本花卉有性杂交实验 (11)附表1 (13)附表2 (14)实习实训一切片制作法（石蜡切片法）一、实验目的通过对植物材料的固定、脱水透明、包埋、切片等实验操作，了解石蜡切片的基本过程，掌握石蜡切片的制作方法。
花卉学实验指导书
实验一园林花卉的分类与识别（一）花卉的原产地、形态特征、生态习性和栽培方式的识别一、实验目的与要求：通过对花卉的分类、识别和不同生态环境下生长发育状况观察，使学生能了解主要花卉的原产地、形态特征、生态习性和栽培方式，从而指导花卉生产和为园林应用服务。
二、实验原理：全球花卉种属繁多，由于原产地和遗传基础的不同，形成了不同的生态习性和生长发育特点，但从生活型、栽培方式或应用特点等不同角度来看，某些花卉有共同的特性或相似的用途，这是对花卉进行各种不同分类的基础。
三、实验地点：本市花卉市场四、材料与用具：记录板、扩大镜、卷尺、《花卉识别手册》等。
五、方法与步骤（可分数次进行）1. 由教师指导识别300-500种或品种，并按生活型、栽培方式、观赏特性、系统分类和原产地气候型等进行分类。
2. 学生3～5人一组，通过观察分析并对照识别手册或相关专业书籍，记载花卉主要观赏部位的形态，并记忆花卉中名和学名，归纳其所属类别。
3. 观察不同生长条件或栽培方式下花卉生长发育表现，了解各类花卉或种、品种的生态习性。
六、作业与思考1. 每次重点识别开花植物5-10种，按多种分类法分类，并填写下表。
2. 掌握10-20处常见花卉所属原产地气候型。
3. 花卉依原产地的分类与依生活型和栽培方式的分类的关系如何？4. 理解花卉分类的意义。
如何评价各种分类法的优缺点？花卉分类与识别记载表（二）花卉的品种分类识别一、实验目的与要求：通过花卉品种分类，为花卉生产和园林应用提供服务；为科学研究如新品种培育、品种改良等提供依据。
二、实验原理：本着科学、实用的原则，采用不同的依据对花卉品种进行分类。
三、实验地点：花房或省市菊展现场四、材料与用具：植物材料为菊花（Dendranthema morifolium），主要用具有钢卷尺、记录板等。
五、方法与步骤（一）由指导教师到菊展地点作简单介绍，并指定各类盆菊若干盆进行编号，重点观测记载有关分类指标：（二）学生2人一组，对指定盆菊按以下依据进行分类（以《花卉学》教材菊花分类系统为参考）1.按花径大小分类1.1大菊：直径在18cm以上者1.2中菊：直径在9-18cm以上者1.3小菊：直径在9cm以下者2. 按瓣形及花型分类（参考中国园艺学会和中国花卉盆景协会1982年分类系统5类30型13亚型）2.1 平瓣类2.2 匙瓣类2.3 管瓣类2.4 桂瓣类2.5 畸瓣类3. 按栽培及造型分类3.1独本菊3.2案头菊3.3多头菊3.4大立菊3.5塔菊3.6 悬崖菊3.7 盆景菊3.8切花菊3.9其它六、作业与思考1. 自制表格填写分类结果2. 比较按栽培与造型方式分类的各类菊花欣赏特点及造型要点。
花卉学实验指导大全
花卉学实验指导书园林教研室二○一一年一月目录一、花卉的品种识别二、花卉的播种三、花卉的扦插四、花卉的嫁接试验五、花卉现场草图绘制与花场设计六、花卉的上盆、换盆和翻盆七、花卉形态特征的描述记载八、球根花卉的栽培和球根的挖掘九、花卉的修剪与整形十、菊花光控和药控花期试验附录一、常见草花种子形态特征实习一花卉的品种识别（4学时）一、实验目的1、通过观察植株形态特征，认识常见的花卉种类与品种。
2、了解常见花卉的生长习性、繁殖方法和一般管理方法。
二、材料各种花卉三、方法与步骤1、选择不同的花卉生产与应用环境如花圃、公园、校园、住宅小区、花卉市场等为实验地点，在教师的指导下，识别现有花卉，简介其生长、开花习性，繁殖方法和管理方法，并初步了解各类花卉的分类。
2、将实验地点的反季节栽培或应用的花卉与露地种植花卉区分开。
3、在老师的指导下，学生需认真记录，仔细区别，经常观察，将观察的数据记入表1。
表1 花卉的品种调查表四、实验要求：每位学生至少能识别100种以上的花卉，并写出其学名。
五、考评课程结束时进行花卉品种识别测验，作为平时成绩的一部分。
实习二花卉的播种（4学时）一、实验目的1、掌握常见花卉的播种方法。
2、掌握播种花卉的苗期的管理方法和措施。
二、实验材料花卉种子、育苗容器或苗床、播种地、喷雾器、洒水壶、基质（泥炭、腐叶土、河沙等）、消毒剂（高锰酸钾、多菌灵等）、肥料、标签及环境调控如（降）温、补（遮）光、通风等设施。
三、内容与方法（一）容器育苗法：多在温室或荫棚下进行，容器深度一般为10cm左右。
1、育苗容器和播种基质的准备与消毒选用富含腐殖的沙质土等播种基质，播种前3天左右用0.1%的高锰酸钾对基质消毒。
播种当天向容器装入基质（若容器是瓦盆，新盆需泡水退火），根据种粒大小和苗期根系的发育情况，调整基质的深度，按实抹平后，上面留出沿口2cm。
2、种实的准备与处理实验室内测定供试种实的品种品质和播种品质后，根据种粒萌发和生长习性，选择适当的播种时间，采取相应的消毒和催芽处理。
花卉学实验指导书0.docx
园林花卉学实验指导册华师范大学生命科学院园林教研组2005年2月种子的识别 ------------------------------ 2 花卉的播种繁殖 -------------------------- 4 宿根花卉的分株繁殖 ---------------------- 7 则艮花卉的繁殖 -------------------------- 8 一、二年生草花的间苗、移植 -------------- 10 花卉的抒插繁殖 -------------------------- 12 花卉的嫁接繁殖 -------------------------- 14 仙人掌类的嫁接繁殖 ---------------------- 18 花卉的上盆、换盆和翻盆 ------------------ 22 木本花卉的高压繁殖 ---------------------- 25花卉形态特征的描述和记载 ---------------- 27水仙造型加工及水养 ---------------------- 2 8实验一 实验二 实验三 实验四实验五 实验六 实验七 实验八实验九 实验十 实验十一 实验十二实验一种子的识别一.实验目的：通过对常见草花种子在形态、大小.色彩、表面特征等各种指标的观察，达到识别常见草花种子的目的。
二、实验材料和器具：十种以上的草花种子、培养皿、镶子.放大镜. 解剖刀、解剖针等。
三、实验内容和方法1.种子外形：球形、扁圆形.卵形、长形.纺锤形、肾形、心脏形、三棱形.盾形.披针形、三角形等。
2、种子大小：按长轴的长度可分为大、中、小、微粒四级。
大粒种子：粒径大于5毫米，如：牵牛花.牡丹等。
中粒种子：粒径在2. 5~5. 0毫米，如：矢车菊.紫罗兰等。
小粒种子：粒径在1. 0~2. 0毫米，如：三色堇。
微粒种子：粒径小于0. 9毫米，如：金鱼草、四季秋海棠等。
3、颜色：有褐色.黄色.白色、深绿色、棕色等。
花卉园艺岗位技术实训指导书.
花卉园艺岗位技术实训指导书王云惠著海南职业技术学院生物科学系目录目录 (2)实训模块一观赏植物识别 (3)实训模块二：土壤质地的简易测定方法 (3)实训模块三：常见观赏植物病虫害的识别与防治方法 (4)实训模块四：观赏植物的整形修剪实训 (4)实训模块五：大树移栽实训 (5)实训模块六、花坛的设计与施工技术 (5)实训模块七草坪的养护管理实训 (6)实训模块八、艺术插花制作技术实训 (7)实训模块九、盆景制作能力模块（选择） (7)综合测试：写1千字以上的综合实践报告并进行口试。
(7)实训模块一观赏植物识别目的要求：识别常见园林花卉树木品种200种以上，并掌握其所属科、属。
工具与材料：常见园林树木花卉200种以上。
方法：望、闻、问、听、记。
考核方法：准备常见园林植物200种和答题卡，由学生根据提供的材料和其编号，给出相应的植物名称和科属。
文明生产与安全生产占10分。
实训模块二：土壤质地的简易测定方法目的要求：掌握土壤质地的简易测定方法。
材料与仪器设备：（1）沙土、壤土、粘土各一袋（每生各250g）。
（2）沙壤、轻壤和重壤土各一袋（每生各250g）。
（3）PH试纸每生6张，标准比色卡6张。
（4）台称2台，花盆6个。
三、方法与内容实训模块三：常见观赏植物病虫害的识别与防治方法目的要求：通过实训，掌握常见观赏植物病虫害的识别与农药的使用技术。
材料与工具：常用观赏植物病、虫害标本各20种以上，常用农药5种以上、喷雾器等。
方法步骤：观察——纪录——观察——确定对症用药——农药的配制——使用——总结提高。
考核方法：识别常见观赏植物病虫害各15种。
说明他们所属的分类和防治方法。
能识别60%—70%为及格，70%—80%为中，80%—90%为良好，90%以上为优秀。
不及格则重考。
文明生产与安全生产占10分。
实训模块四：观赏植物的整形修剪实训目的要求：通过实训，掌握绿篱、花球、大树的整形修剪技术。
材料与工具：篱剪、高枝剪、灌木、大树、梯子等方法步骤：老师讲解示范——学生实际操作——练习纠正掌握——结果考核考核方法：20分钟内完成5米绿篱的整形修剪，或1个冠幅1.5米以上灌木的造型。
《花卉学》实训大纲及实训指导书
《花卉学》实训大纲一、课程说明1. 课程代码： 1030321112. 课程中文名称：花卉学3. 课程英文名称： Floriculture4. 课程总学时数： 645. 课程学分数： 2.56. 授课对象：园林10（本科）7.本课程的性质、地位和作用《花卉学》是园林专业主要专业基础课程之一。
在进行园林（包括风景区）规划设计、绿化工程及园林的养护管理中，都必须具备花卉学知识。
该课程与植物学、植物生理学、土壤肥料学、园林气象学、植物生态学、植物保护学等课程有密切的联系。
花卉业是一项新兴产业，具有广阔的发展前景，在21世纪，它将给人们带来巨大的经济效益和社会效益。
花卉学属于应用科学范畴，是为园林建设与经济、文化建设服务的，是园林专业教育中的重要专业课程。
二、教学基本要求1.本课程的目的、任务通过本课程的学习，可使学生了解花卉的种类、分布、生物学特性、生态特性以及利用价值，学会花卉栽培的基础理论和基础知识，掌握花卉生产、繁殖、采收与保鲜、经营管理以及花卉在园林中和日常生产生活中的应用技术。
为进一步学好园林专业其它课程打下良好的专业基础。
2.本课程的教学要求教学内容涉及较多的植物学知识，要求学生有一定的植物学基础。
同时理论与实践并重，要求设置教学实习，便于学生更好的理解和掌握。
要求适当使用多媒体手段，配以图片或科教光盘的形式更形象、全面地阐释，避免受季节以及地域等条件的限制。
三、实训学时分配四、实训内容及具体要求实训一花卉种类识别一、实训目的使学生熟悉250种花卉的形态特征、生态习性及掌握它们的繁殖方法、栽培要点与观赏用途。
二、实训仪器、设备及材料钢卷尺、直尺、卡尺、铅笔、笔记本、切花花卉10种、盆栽花卉35种、露地花卉35种、名贵花卉10种、年宵花卉10种。
三、实训内容教师现场讲解、指导学生学习，学生课外复习。
1．教师现场教学讲解每种花卉的名称、科属、生态习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。
学生做好记录。
园林花卉学实习实验指导二
园林花卉学实习实验指导二春季实习主要内容实习一室内花卉识别1．实习目的熟悉室内花卉种类，掌握各植物的基本形态和关上特征及其习性。
为室内花卉课堂教学的补充。
2．实习时间、地点3月上旬、北林科技的温室。
3．实习组织安排以基本班为单位，每班一个教师逐种现场讲解，讲解内容包括常见花卉的种、科、基本形态特征、生态习性、园林用途，之后学生分散复习，教师答疑。
4．要求掌握的内容花叶榕、白蝴蝶、冷水花、斜叶龟背竹、龟背竹、天竺葵、一品红、四季秋海棠、春羽、八角金盘、袖珍椰子、白鹤芋、常春藤、竹芋、苏铁、金桔、密叶朱蕉（密叶千年木，太阳神）、鹅掌柴、花叶鹅掌柴、花叶芋、巴西木、米兰、白兰、绿萝、合果芋、白蝴蝶、金边虎尾兰、花叶万年青、变叶木、杜鹃、山茶、一叶兰、虎尾天门冬、肾蕨、鸟巢蕨、散尾葵、波士顿蕨、龙血树、朱蕉、鱼尾葵、喜林芋、酒瓶兰、五星花、长春花、沿阶草、虎耳草、万年青、花叶万年青、广东万年青、紫背万年青、富贵竹、仙客来、多花报春、藏报春、报春花、四季报春、普通天竺葵、蝴蝶天竺葵、瓜叶菊、大岩桐、四季秋海棠、蜘蛛秋海棠、枫叶秋海棠、洒金秋海棠、竹节秋海棠、魔叶秋海棠、令箭荷花、昙花、量天尺、霸王鞭、叶仙人掌、铁杆丁香、山影、金边龙舌兰、剑麻、凤梨、心蔓（心叶蔓绿绒）。
5.作业要求实习报告一份。
包括识别种类的种名、科名、拉丁学名、主要特点及用途。
实习二、花卉市场调查1．实习目的掌握花卉市场常见的花卉销售形式（包括盆花和切花），并掌握各形式的植物种类、形态特征及园林用途。
2．实习时间、地点3月下旬，莱太花卉市场或其他花卉市场3．实习组织安排在室内花卉识别实习的基础上，学生组为单位，在规定的时间去花卉 1市场进行调查，将见到的常见种类的中文名、拉丁名、形态特征等记录下来，回校后查阅资料完成作业。
4．要求掌握内容福禄桐、肾蕨、波斯顿蕨、鸟巢蕨、鹿角蕨、水龙骨、一品红、白鹤芋、火鹤花、绿萝、蝴蝶兰、新几内亚凤仙、凤仙花、大花君子兰、花叶万年青、广东万年青、榕树、垂枝榕、花叶垂榕、橡皮树、花叶橡皮树、琴叶榕、变叶木、彩叶草、红掌、银后粗肋草、白柄亮丝草、薜荔、斑叶鸭跖草、观音莲、天鹅绒竹芋、孔雀竹芋、美丽竹芋、海芋、合果芋、春羽、龟背竹、仙客来、巴西木、狐尾天门冬、酒瓶兰、石斛、彩叶吊兰、吊兰、文竹、百合竹、富贵竹、金边虎尾兰、金边龙舌兰、肉桂、三色千年木、金边千手兰、朱蕉、芦荟、密叶朱蕉、金苞花、鹅掌柴、常春藤、八角金盘、大叶伞、苏铁、袖珍椰子、凤梨、南天竹、马拉巴栗、报春、多花报春、芍药、绿巨人、山茶花、海桐、荷包牡丹、一叶兰、夹竹桃、金丝桃、麒麟掌、玉竹、石榴、栀子、沙漠玫瑰、米兰、长寿花、月季花、矮牵牛、西瓜皮、旱金莲、八仙花、天竺葵、针葵、软叶刺葵、紫玉兰、瓜叶菊、冷水花、海棠、香雪球、大叶伞水仙5.作业要求实习报告一份。
“园林设计中的花卉应用”实验指导书
《花卉学》综合性实验项目“在园林设计中的花卉应用”实验指导书一、实验目的与意义1、本实验通过对广州市公园中优秀植物景观中花卉应用情况的调查，尝试运用相关课程的理论和知识，进行综合分析，为园林设计积累感性知识。
2、巩固课堂教学，重点培养学生对常见花卉种类的识别及其在园林中应用的能力。
3、实验过程强调“合作”与“互动”。
以小组为单位进行实验和提交调查报告，可使小组成员在提出问题、分析问题和解决问题的过程中，学习、提高与他人相协调、合作的能力。
4、通过本实验，学生亲身体验到理论知识的实用性，促发学生学习的积极性和主动性。
二、实验内容通过对广州市公园某一绿地局部的调查，包括对公园概况、绿地现状、园林植物，尤其是对花卉生长情况的详细了解，选定最具代表性的100m2绿地进行实测，最后提交包括该成功景点造景分析和植物配置平面图（或拍摄相关的图片）的实验报告。
三、实验步骤和要求1、分组以班级为单位分出调查小组，每组3－4人为宜。
2、提交调查提纲在进行园林设计中花卉应用调查前一周编写、提交调查提纲。
调查提纲包括：该公园背景资料的收集、调查表格的设计、小组成员的工作分工、需要得到的帮助等。
本指导书后附广州市园林局开展“红棉杯”公园管理劳动竞赛中获奖的项目――“1993-2001年度广州公园优秀（最佳）景区和花境一览表”，供学生在选择地点时参考。
3、调查提纲的修改指导教师根据调查提纲，提出修改意见和建议。
4、调查工具的准备皮尺、表格、白纸、记录夹。
5、外业调查在公园的优秀景点中选择有代表性的100m2绿地，进行实测，记录、统计园林植物的种类、生长情况及其配置情况。
6、数据整理、分析和实验报告的编写调查报告内容包括：公园现状（主要是植被现状）、实测调查的地点、至少1张100m2的实测图（CAD图）、该地的植物种类组成、生长情况及其造景分析。
7、调查报告（包括CAD图）以A4纸打印装订，同时提交电子文件，以方便存档。
四、实验效果与考核测评办法以小组为单位进行实验和提交实验报告。
园林《花卉学》实验方案
104园林本科《花卉学》实验实验一、常见花卉品种的识别与分类学时：2⒈实验目的要求：认识常见商品花卉品种，并依植物分类系统、环境条件要求、主要观赏部位、主要用途、生态习性的综合分类这五类常用分类方法对其进行分类，在实践中了解各类方法的优缺点。
⒉实验主要内容：（1）学习花卉的常用分类方法，了解其具体内容及代表植物。
（2）实地观察并识别校园及市场上常见花卉，分析并对照相关专业资料，对其进行分类。
（3）将所观察的花卉分别按照植物分类系统、环境条件要求、主要观赏部位、主要用途、生态习性的综合分类这五类方法进行分类，并记录分析结果。
⒊实验类别（专业）⒋实验类型（验证）⒌实验要求（必修）⒍主要仪器：放大镜、测量尺、记录本。
作业：列出至少100种花卉的名称（包括学名）、科属、观赏特性、应用特点。
实验二、常见草花播种上盆及养护管理学时：8⒈实验目的要求：掌握常见草花播种方法、幼苗上盆技术及养护管理措施。
⒉实验主要内容：（1）配制所需育苗基质并消毒。
（2）草花播种（2）草花幼苗长至3-4片真叶或5-8cm高时，移栽上盆。
（3）列表记录花卉栽培管理过程。
草花上盆及养护管理记录表⒊实验类别（专业）⒋实验类型（操作）⒌实验要求（必修）⒍主要仪器及材料：材料：旱金莲、金盏菊、矮杆向日葵、矢车菊、蓝花鼠尾草、虞美人、雏菊、牵牛花、花菱草、醉蝶花、蓝蓟、百日草、波斯菊、五色菊、南非万寿菊、羽扇豆、荷兰菊、白晶菊、蛇目菊等种子；工具：菜园土、腐叶土、珍珠岩、蛭石、铁锨、营养钵、花盆、报纸、喷壶、筛子、多菌灵、遮阴网。
作业：1，记录播种步骤、出苗时间、出苗率；2，上盆步骤；3，完成草花上盆及养护管理记录表。
实验三、干燥花的制作与装饰学时：4⒈实验目的要求：掌握用压花法、自然干燥法、干燥剂埋没法制作干燥花的方法，并用其作为素材制作干燥花装饰品。
⒉实验主要内容：（1）采集、购买干花花材。
（2）采用压花法、自然干燥法、干燥剂埋没法制作干燥花。
《花卉生产技术》专项技能训练指导书
花卉出产技术专项技能训练指导书一、专项技能训练的目的和任务花卉出产技术是高等职业学校园艺、园林专业的一门实践性很强的专业课。
专项技能训练的目的是使学生通过花卉出产技术专项技能的训练，能够掌握花卉出产的常识和技能，具备花卉出产、养护和应用能力，同时具有考取高级花卉工职业资格证书的根底，毕业后可以到花卉出产企业、种苗出产企业、农业科技园区、农业不雅光园、公园、花卉市场、花卉租摆企业和社区物业办理部分等从事花卉的出产、发卖、养护和应用的工作。
二、专项技能训练的目标1.使学生能够准确识别常见的露地花卉及温室花卉；2.掌握用播种、扦插、分株、嫁接和组培的方法出产种苗；3.掌握按照不同的花卉配制不同的培养土，不同的花卉、同一花卉不同的发展时期施用不同肥料，不同的物候期水分的办理和病虫害防治的方法；4.掌握修剪、打顶、抹芽、剥蕾、摘叶等方法，具备按照植株的长势决定进行各种植株调整的能力；5.掌握花期控制、采收、贮运的方法，具备运用各种花期调控技术的能力，鲜切花采收、分级和采后处置的能力，花卉产物的包装和贮运能力；6．掌握不同花卉各方面特性〔习性、株高、花期、根系深浅〕，灵活地在不同场所应用；7．灵活运用所学的常识解决花卉栽培过程中呈现的发展不正常问题。
三、专项技能训练的内容实训一花卉的识别一、目的要求使学生熟悉100种花卉的形态特征、欣赏用途及应用范围。
二、实训内容1．识别常见露地花卉60种〔主要以幻灯片和露地花卉的识别〕2. 识别常见温室花卉70种〔以温室以实物形式识别〕三、材料用具笔、笔记本、钢卷尺、直尺、卡尺，切花20种、盆花50种、露地花卉30种、木本花卉10种、年销花卉20种。
四、方法步调教师现场讲解，指导学生学习，学生课外查询参考资料进行复习。
五、作业将130种花卉按花名、科属和欣赏用途列表记录。
六、查核查核目的：能正确识别常见花卉种类50种查核所需条件：常见花卉100种：参考测试题1．请在20种草本欣赏植物中找出鸡冠、翠菊、金盏菊、矮牵牛、美女樱、一串红、花烟草、三色堇、雏菊、虞美人、万寿菊、藿香蓟、福禄考、郁金香、风信子、四季海棠、非洲凤仙、黑心菊、天竺葵、白晶菊等10个种类。
园林花卉学实习指导二_百度文库
春季实习主要内容实习一室内花卉识别1．实习目的熟悉室内花卉种类，掌握各植物的基本形态和关上特征及其习性。
为室内花卉课堂教学的补充。
2．实习时间、地点3月上旬、北林科技的温室。
3．实习组织安排以基本班为单位，每班一个教师逐种现场讲解，讲解内容包括常见花卉的种、科、基本形态特征、生态习性、园林用途，之后学生分散复习，教师答疑。
4．要求掌握的内容花叶榕、白蝴蝶、冷水花、斜叶龟背竹、龟背竹、天竺葵、一品红、四季秋海棠、春羽、八角金盘、袖珍椰子、白鹤芋、常春藤、竹芋、苏铁、金桔、密叶朱蕉（密叶千年木，太阳神）、鹅掌柴、花叶鹅掌柴、花叶芋、巴西木、米兰、白兰、绿萝、合果芋、白蝴蝶、金边虎尾兰、花叶万年青、变叶木、杜鹃、山茶、一叶兰、虎尾天门冬、肾蕨、鸟巢蕨、散尾葵、波士顿蕨、龙血树、朱蕉、鱼尾葵、喜林芋、酒瓶兰、五星花、长春花、沿阶草、虎耳草、万年青、花叶万年青、广东万年青、紫背万年青、富贵竹、仙客来、多花报春、藏报春、报春花、四季报春、普通天竺葵、蝴蝶天竺葵、瓜叶菊、大岩桐、四季秋海棠、蜘蛛秋海棠、枫叶秋海棠、洒金秋海棠、竹节秋海棠、魔叶秋海棠、令箭荷花、昙花、量天尺、霸王鞭、叶仙人掌、铁杆丁香、山影、金边龙舌兰、剑麻、凤梨、心蔓（心叶蔓绿绒）。
5.作业要求实习报告一份。
包括识别种类的种名、科名、拉丁学名、主要特点及用途。
实习二、花卉市场调查1．实习目的掌握花卉市场常见的花卉销售形式（包括盆花和切花），并掌握各形式的植物种类、形态特征及园林用途。
2．实习时间、地点3月下旬，莱太花卉市场或其他花卉市场3．实习组织安排在室内花卉识别实习的基础上，学生组为单位，在规定的时间去花卉 1市场进行调查，将见到的常见种类的中文名、拉丁名、形态特征等记录下来，回校后查阅资料完成作业。
4．要求掌握内容福禄桐、肾蕨、波斯顿蕨、鸟巢蕨、鹿角蕨、水龙骨、一品红、白鹤芋、火鹤花、绿萝、蝴蝶兰、新几内亚凤仙、凤仙花、大花君子兰、花叶万年青、广东万年青、榕树、垂枝榕、花叶垂榕、橡皮树、花叶橡皮树、琴叶榕、变叶木、彩叶草、红掌、银后粗肋草、白柄亮丝草、薜荔、斑叶鸭跖草、观音莲、天鹅绒竹芋、孔雀竹芋、美丽竹芋、海芋、合果芋、春羽、龟背竹、仙客来、巴西木、狐尾天门冬、酒瓶兰、石斛、彩叶吊兰、吊兰、文竹、百合竹、富贵竹、金边虎尾兰、金边龙舌兰、肉桂、三色千年木、金边千手兰、朱蕉、芦荟、密叶朱蕉、金苞花、鹅掌柴、常春藤、八角金盘、大叶伞、苏铁、袖珍椰子、凤梨、南天竹、马拉巴栗、报春、多花报春、芍药、绿巨人、山茶花、海桐、荷包牡丹、一叶兰、夹竹桃、金丝桃、麒麟掌、玉竹、石榴、栀子、沙漠玫瑰、米兰、长寿花、月季花、矮牵牛、西瓜皮、旱金莲、八仙花、天竺葵、针葵、软叶刺葵、紫玉兰、瓜叶菊、冷水花、海棠、香雪球、大叶伞水仙5.作业要求实习报告一份。
花卉学实验指导书
2、采用小剪刀剪下难以识别的花卉品种，放置显微镜下进行观其内部结构。
四、作业：
1、列表说明自己所识别和调查的内容
序 名 科 学名 号称 名
观赏特性
花色 花期
其 冠幅和高度
它
2、绘制三种花卉的结构图
实验七 花卉组织培养 一、实验目的 了解花卉组织培养原理，熟悉常用花卉的组织培养的步骤和方法，掌握花卉 组培苗的移植与养护。 二、材料及室器用具 材料：花卉植株个外植体（花卉营养器官）、组织培养药剂和基质 用具：组织培养室、高压灭菌锅、锥形瓶、塑料瓶、超净工作台、嫁接刀、 解剖针、解剖刀、镊子、酒精灯等。 三、实验步骤 （一）外植体处理 1、外植体采集 2、外植体消毒 （二）基质和培养基配备 1、药剂配备 2、药剂消毒 （三）操作工具消毒和接种室消毒 1、操作工具消毒 2、接种消毒 （四）接种 （五）接种后培养 （六）组培苗的移植和练苗 1、移植和练苗 2、栽培 四、实验报告 以一种花卉为例叙述花卉组织培养的步骤？
选做实验：
实验六 露地花卉和温室花卉的识别与调查
一、目的：了解露地花卉与温室各自的生态习性及总的特征，以便对它们进
行区别；对其品种、器官、形态等进行调查，以便应用到规划设计中。
二、材料与实验器材：
材料：校园内外一些现有的花卉材料
实验器材：放大镜、显微镜、玻片、小剪刀、切片、镊子
三、实验步骤：
1、从表面上观察花卉的特征
三、《花卉学》实验教学时数 共 16 学时，可根据实际情况，安排 5－6 次实验。
必做实验： 实验一 花卉种子的识别、采集与保存
一、实验目的 识别常用花卉种子，了解花卉种子采集方法和要求，掌握花卉种子常用
的保存方法。 二、材料与实验器材 材料：校园内外花卉的种子（自采或购买） 实验器材：放大镜、种子袋（或用牛皮纸信封代替）、小剪刀、镊子、培养 皿、电子天平、普通天平、干燥箱、广口玻璃瓶、凡士林、硅胶等 三、实验步骤 1、花卉种子成熟调查； 2、花卉种子采集和采集记录； 3、观察花卉种子外形特征； 4、称量花卉种子质量和计算千粒重； 5、花卉种子解剖观察（选做）； 6、花卉种子保存与贮藏。 四、实验报告 1、叙述校园花卉种子成熟期和采集方法？ 2、花卉种子相关特征测定（包括外形特征、千粒重、分类、色泽等）？ 3、以一种花卉为例，简述花卉种子保存和贮藏要求和步骤？
花卉学实训大纲
《花卉学》实训大纲实训一校园花卉的观察和识别一、目的要求：复习和巩固植物形态的知识，理解掌握花卉分类的常用方法，识别掌握常见花卉种类，提高野外识别能力。
二、用具：采集袋、标牌、枝剪、笔记本、笔。
三、地点：校园、标本园、花园、花圃、公园等。
四、方法：由指导老师带领学生到实习地进行现场讲解和识别，了解各种花卉的主要识别特征，理解其所隶属的科属和分类中所属的类型。
要求学生认真听讲，做好笔记，如果允许应进行标本采集和挂牌，以便课后复习巩固。
常见花卉名录：略五、作业将校园花卉按生活型与生态习性分类法进行分类。
实训二参观花卉栽培设施一、实验目的使学生了解花卉栽培设施的类型、结构和功用，掌握其具体运用方法。
二、地点：学校周边的花卉生产科研单位及企业三、方法和步骤1、参观当地常用的花卉栽培设施，了解其类型、结构及功用。
2、对花卉栽培简易设施所在地点、位置、类型、结构进行实地观察、记载。
四、作业整理调查的结果，分析设施在花卉中的作用及其在生产中的运用。
实训三、温室环境的调控一、实验目的温室环境的调控依地区不同，温室类型不同、生产规模、品种不同而有很大的不同。
通过了解这些具体情况和具体需要，学习掌握花卉生产环境的技术。
二、实验方法参观访问花卉生产企业，并请有实践经验的技术人员现场指导。
完成调查统计表，还可提出改进建议。
温室类别：地区：主要生产品种生1、设施配置方面：2、操作方法方面：实训四盆土基质配制一、实验目的通过本次实习让学生掌握常规基质的配制方法，提高学生的动手能力。
二、实验材料腐叶土或草炭、针叶土或兰花泥、园田土、河沙、过磷酸钙或骨粉、有机肥铁锹、小盆、铁锹三、实验步骤1、识别各种原材料以上各项需要学生反复练习，亲自操作，及时总结，才能熟练掌握。
实训五、花卉的播种技术一、目的要求：学会花卉地播和盆播操作技术，掌握操作方法。
二、用具与材料：播种盆浅（上口直径30cm、高6cm）、小花盆、碎瓦片、煤渣、粗粒土、培养土、干细沙、筛子、水桶、花铲、剪刀、喷壶、大中小粒花卉种子各若干。
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.职业技术学院园林园艺系实验实训指导书花卉学授课人: 要卫班级: 06 级园林学期: 07～08学年第一学期实验实训须知本实验的目的在于给学生有关花卉识别、繁殖、栽培的结构以及花卉在实际中的应用等容，同时培养学生科学研究态度及独立工作能力，为今后学习与工作打好基础。
为此在实验实习过程中必须严格遵守以下注意事项：1.实验前必须结合课堂讲授的有关部分，认真预习指定的实验容，并将实验容步骤事先记入笔记本，使实验能顺利进行；2.实验时除用心听取指导教师讲解外，在实验过程中必须仔细、认真、多动脑筋，并实事地观察和分析问题，培养科学的研究态度；3.保持实验室的整齐、清洁，不得随地吐痰或乱扔废物。
实验结束后必须将所有仪器用品，洗净并安放整齐，以养成科学的工作态度。
值日生应负责扫地，抹桌、倒污物等清洁工作；4.爱护公物，节约药品及实验材料，按定量取用，公用器材不得任意移动，如有损环立即报告指导教师，并填写仪器损失单；5.实验室必须保持肃静，不得任意走动或高声谈笑；6.要求每位同学在实习中能严格按照实习计划，认真开展相关调查任务，要求学生具备吃苦耐劳、团结协作、职责分明，发挥工作主动性和良好团队精神。
7.实验结果须写成报告，实验报告务必实事求事，根据自己实验的得结果，简单、扼要、明确、整洁的书写。
实验一花卉的分类与识别一、实训目的1．进一步掌握花卉分类的基本知识；2．掌握花卉识别的方法，能够准确对常见温室花卉和露地花卉进行识别和分类。
二、实训设备及器件花卉图片（多媒体形式）、实地种植花卉三、课时安排4学时四、实训步骤及要求1、花卉图片识别通过观看各类花卉的图片，对其基本形态特征、园林用途等有初步的印象，并能对其进行分类和分科。
2、露地花卉和温室花卉的识别到附近广场游园、公园、花卉市场等实地识别露地花卉和温室花卉。
在条件许可时，可将比较陌生的花卉种类剪取枝叶花等拿到室再作判断和进一步的识别，以加深印象。
常见各类花卉种类如下：（1）一年生花卉：鸡冠花、一串红、万寿菊、凤仙花、百日草、半支莲；彩叶草、黑心菊、孔雀草、红花酢浆草等。
（2）二年生花卉：三色堇、金盏菊、羽衣甘蓝、虞美人、瓜叶菊等。
（3）宿根花卉：菊花、芍药、鸢尾、石竹属、蜀葵；非洲菊、四季秋海棠、香石竹、葱兰、等。
（4）球根花卉：大丽花、美人蕉、水仙、郁金、香百合、君子兰；仙客来、朱顶红、等。
（5）仙人掌及多浆植物：如金琥、量天尺、昙花、生石花、芦荟、霸王鞭、麒麟掌、蟹爪兰、树马齿苋、景天属、光棍树、佛肚竹、吊金钱、龙舌兰、虎尾兰、绯牡丹、幸福柱等。
（6）室观叶植物：肾蕨、铁钱蕨、波士顿蕨、凤尾蕨等；文竹、武竹、富贵竹、花烛属、花叶万年青、吊竹梅、吊兰属、露草、凤梨、花、金毛狗厥、米兰、酒瓶兰、巴西木、也门铁、发财树、肉桂、茉莉、南洋杉、龙船花、蓬莱松、白斑花叶万年青、白鹤芋、万年青、海芋、花叶万年青、清香木、花叶芋、金钻、绿萝、绿宝石喜林芋、紫背竹芋、银皇后、金钱树、鹅掌柴、鸭跖草、吊竹梅、孔雀竹芋、清苹果竹芋、散尾葵、鱼尾葵、棕竹。
（7）兰科花卉：如春兰、惠兰、建兰、墨兰、蝴蝶兰、大花蕙兰等。
（8）水生花卉：即在水中或沼泽地中生长的花卉。
如荷花、睡莲、凤眼莲、王莲等。
（9）木本花卉：如月季、蜡梅、丁香、紫薇、牡丹、叶子花、八仙花、山茶、一品红、变叶木、虎刺梅、金钱榕、橡皮树等。
五、实训分析与总结1．根据花卉的生态习性和生物学特性可将花卉分为一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、仙人掌及多浆植物、室观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉等。
2．花卉的分类与识别应结合多媒体和实际植物进行，需要让学生反复接触以加深记忆。
花卉的识别单凭课堂有限的时间是不够的，应注意平时到实地多看、多记。
六、评分标准1．实验报告是否符合要求（30分）2．实验过程是否完整（40分）3．实验态度是否认真（30分）实验二花坛的设计一、实验目的学习和掌握花坛设计的方法和步骤，能独立进行花坛环境平面图的设计。
二、实验设备及器件铅笔、针管笔、彩笔、绘图板、图纸等。
三、课时安排3学时四、实验步骤及要求1．实地调查、测量，拟定花坛草图。
到预设计地点了解周围环境，确定花坛位置、大小，形状及部构图，用笔简单勾勒出草图。
2．花坛植物选择根据调查了解的情况和花坛草图选择花坛用花的种类、品种、花色等。
3．花坛设计图绘制步骤（1）环境总平面图应标出花坛所在环境的道路、建筑边界线、广场及绿地等，并绘出花坛平面轮廓。
依面积大小有别，通常可选用1：100或1：1000的比例。
（2）花坛平面图应标明花坛的图案纹样及所用植物材料。
如果用水彩或水粉表现，则按所设计的花色上色，或用写意手法渲染。
绘出花坛的图案后，用阿拉伯数字或符号在图上依纹样使用的花卉，从花坛部向外依次编号，并与图案的植物材料表相对应。
表项目包括花卉的中名、花色等，以便于阅图。
若花坛用花随季节变换需要轮换，也应在平面图及材料表中予以绘制或说明。
（3）设计说明书简述花坛设计的主题、构思及设计图中难以表现的容，文字应简练，附在花坛设计图纸。
4．要求上述三项容布置在3实验报告纸的背面，注意图纸布图的整体效果。
五、实验分析与总结1．花卉的园林应用形式很多，而花坛和花境是比较常用的。
花坛是一种规则式的花卉应用形式，其在规则的几何图形上对花卉进行规则式的种植。
了解这些，应是进行设计的基础和前提。
2．本次实训主要针对花坛设计，作为课下练习的容。
花坛设计图包括环境总平面图、花坛平面图、植物材料表和设计说明书几大部分。
这些设计容，学生在其它课程中应已有所了解，但未动手，此次实验在使学生掌握花坛设计原理的同时对整体构图有一个清楚的认识。
六、评分标准1．环境总平面图（30分）2．花坛平面图（40分）3．设计说明（30分）实验三花境的设计一、实验目的学习和掌握花境的方法和步骤，能独立进行花境环境平面图的设计。
二、实验设备及器件铅笔、针管笔、彩笔、绘图板、图纸等。
三、课时安排3学时四、实验步骤及要求1．实地调查、测量，拟定花境草图。
到预设计地点了解周围环境，确定花境位置、大小，形状及部构图，用笔简单勾勒出草图。
2．花坛植物选择根据调查了解的情况和花境草图选择花境用花的种类、品种、花色等。
3．花境设计图绘制步骤（1）花境位置图用平面图表示，标出花境周围环境，如建筑物、道路、草坪及花境所在位置，依环境大小可选用1：100-1：500比例绘制。
（2）花境平面图绘出花境边缘线、背景和部种植区域，以流畅曲线表示，避免出现死角，以求近似种植植物后的自然状态。
在种植区编号或直接注明植物，编号后需附植物材料表。
可选用1：50-1：100的比例绘制。
（3）设计说明书简述花境设计的主题、构思及设计图中难以表现的容，文字应简练，附在花境设计图纸。
4．要求上述三项容布置在1实验报告纸的背面，注意图纸布图的整体效果。
五、实验分析与总结1．花卉的园林应用形式很多，而花坛和花境是比较常用的。
花境是一种自然式的花卉应用形式，其对花卉植物仿造自然进行布置。
了解这些，应是进行设计的基础和前提。
2．本次实训主要针对花境设计，作为课下练习的容。
花境设计图包括花境总平面图、花境平面图、植物材料表和设计说明书几大部分。
这些设计容，学生在其它课程中应已有所了解，但未动手，此次实验在使学生掌握花坛设计原理的同时对整体构图有一个清楚的认识。
六、评分标准1．环境总平面图（30分）2．花坛平面图（40分）3．设计说明（30分）实训四花卉在园林中的应用一、实验目的通过调查指定区域（比如校园、双龙湖公园）的园林植物种类，熟悉各种花卉在园林中的不同应用方式。
二、实验设备及器件指定区域园林景观中的花卉和园林植物、记录表格等。
三、课时安排4学时四、实验步骤及要求1、调查：对指定区域的园林植物进行调查，记录各种花卉的应用形式。
2、观察：观察指定区域园林植物的生态环境，了解生物学习性，如木本还是草本等；对环境的具体要求，如对光照强度、水分等；观察每种植物在园林中的配置位置，如林下、人工林的上层等；观察应用方式，如地被、行道、庭院等。
五、实验分析与总结1.园林中配置了各种类型的园林植物，根据园林植物的生物学特点、应用方式、对环境的需求特性和植物造景特色，可以将这些园林植物作不同的归类。
2.园林植物中，一般分类一二年生花卉长常用作花坛用，宿根和球根花卉常用作花境用，而木本常用于室或模纹花坛用。
六、评分标准1．环境总平面图（30分）2．花坛平面图（40分）3．设计说明（30分）实训一花卉栽培设施设备调查分析一、实训目的实地观察花卉栽培设施，了解栽培设施的种类、类型、结构、性能等。
二、实训设备及器件记录本、卷尺三、课时安排2 学时四、实训步骤及要求到实训基地进行调查和实际测量，调查容及步骤如下：1．花卉栽培设施种类：智能化连栋式温室，塑料大棚。
2．花卉栽培设施的场地的选择与规划,包括地形、地势、面积大小、棚向、棚与棚之间的距离以及机、电、水供应条件等。
3．栽培设施环境调控的主要设施、设备及其特点。
五、实训分析与总结1．花卉栽培设施是现代花卉生产所必需具有的一项容，它可以使花卉生产不受地区、季节的限制，可以集世界各气候带地区和要求不同生态环境的奇花异草于一地，进行周年生产。
因此，对作为园林专业的学生来说，必需掌握当地常见的花卉栽培设施，并对栽培设施的种类、类型、结构、性能有所了解，以便为今后的工作打下良好的基础。
2．本次实训主要采用参观的方式进行，要求学生在参观过程中要多看、多问、多想、多记，以培养学生独立思考问题和分析问题的能力。
六、评分标准1．实训纪律（30分）2．实训技能（30分）3．实训报告（40分）实训二冷床（阳畦）的设计与建造一、实训目的使学生理解并掌握阳畦的保温原理，设计时地点的选择，普通阳畦的尺寸与规模及具体操作过程。
二、实训设备及器件铁锨、卷尺、竹竿（木条）、木棒、塑料薄膜、细绳等。
三、课时安排3学时四、实训步骤及要求1．选址：选地势较高，背风向阳的平坦地段。
2．设计：阳畦由风障，畦框及覆盖物三部分组成。
本实习以畦框制作为主，规格为1.6× 4m。
3．作床框：经过放线、挖土，叠垒，夯实等步骤，建成南低北高的畦框（南北高差为10cm ）。
其中，北埂高35～45cm，框顶宽15～20cm，低宽35～40cm；南埂高25～35cm，框顶宽20～25cm，低宽30～40cm，东西两埂向南逐渐降低，东西埂宽度与南埂相同。
4．床土配制与填充：将园土、沙、有机肥等按一定比例充分混合后填入床，床面距埂30～50cm以供幼苗生长。
5．覆盖：在床体上用木条或竹条支撑，覆盖塑料膜或其他保温覆盖物。
白天接受日光照射，提高畦温度，傍晚，透光覆盖材料上面再加覆盖物，如蒲席，草帘等起到保温作用。