日记体作文写法指导 ppt课件

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【精品】习作:写日记 优秀课件 (共16张PPT)[优秀课件资料]

【精品】习作:写日记 优秀课件 (共16张PPT)[优秀课件资料]

课堂小结
上完本堂课,你有什么收获?还有什么问题?把你的日记 读给家长听,再让他们看看。今后,我们准备一个日记本,坚 持写日记。写日记能记下我们美好的童年。多看看别人写的, 自己也能提高。睁大你的眼睛,竖起你的耳朵,开动你的脑筋, 用心去感受,拿起笔记下感动你的人和事。
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
鱼怕摔倒被水冲走,舅舅告诉我不用怕这里的水很浅,我这才发现水 只到我的膝盖下,我哈哈大笑起来,这才放开胆量跟在他们后面开始 捉鱼。爸爸看见我很着急的样子,告诉我不要着急要慢慢来,我静下 心来,仔细地向前摸着,突然感觉手边一动就使劲的一抓,果然抓到 了一条鱼,我高兴地大喊大叫:“我抓到了,我抓到了!”
一朵大红的石榴花,鲜艳夺目,花瓣 中间星星点点的淡黄色的花蕊在微微抖动, 好看极了!
想到的。写自己的想法、心情,也可以写感受到 的别人的心情。
这些奇斗艳、花团锦簇的菊花为国庆 佳节增添了喜悦的气氛。看着这花、这欢 乐的人海,我不禁为祖国母亲感到自豪、 骄傲 !
做过的。写自己做过的事情,自己怎么做的就怎 么写。
我想捉一条玩玩,便跑出去取了一只脸盆来。 我先把鱼逼到一个死角,再迅速用盆子去舀。没 想到这鱼那么机灵,竟从一个缝隙处逃走了。我 费了九牛二虎的劲才把一条鱼舀进盆里。我想: 这下你可跑不掉啦!我猛地一把抓住了它,谁知 它一挺身,又从我的手里滑到盆子里去了。水溅 了我一头一脸,弄得我哭笑不得。
技法点拨
写了自己钢笔丢自己感悟。
钢笔的苦处其实就是我的苦处。母亲给我零花钱的原因,是我一天到

《小学生日记指导》课件

《小学生日记指导》课件
表达
采用叙述、描写、抒情等多种表达方式,使日记更加丰富多 样和有表现力。
情感与态度
情感
在日记中表达自己的真实情感,如喜怒哀乐等,让读者感受到作者的情感世界 。
态度
在日记中展现积极向上的态度,如勇敢、乐观、自信等,对读者产生正面的影 响和启示。
日记的常见问题与
04
解决方法
缺乏素材,无从下笔
01
总结词:无话可说
立意
明确日记的主题和目的,如记录 生活、表达情感、反思行为等, 使日记更有意义和价值。
结构与布局
结构
采用总-分-总的结构,先概括描述事 件,再分段详细描述,最后总结感受 和收获。
布局
合理安排段落和层次,使日记条理清 晰、层次分明,方便读者阅读和理解 。
语言与表达
语言
使用简单、明了、生动的语言,让日记更加有趣和吸引人。
实例:今天老师表扬了我,我感到非常荣幸和自豪。
总结词:词不达意
解决方法:引导学生注意语言的规范性和准确性 ,可以适当地使用一些成语、歇后语等,让语言 更加丰富多样。
情感不真实,过于做作
总结词:矫揉造作
输标02入题
详细描述:有些学生在写日记时会过于刻意地表达情 感,显得不真实、做作。
01
03
实例:今天我和好朋友吵架了,我感到很难过,但我 知道我们很快就会和好的。
02
03
04
选取贴近小学生生活的内容, 如学校、家庭、朋友等,让他
们有话可说。
鼓励小学生用绘画、贴纸等方 式丰富日记内容,增加趣味性

定期组织日记分享活动,让小 学生互相交流、学习。
循序渐进,逐步提高
01
02
小学生的写作能力是逐 步发展的,因此在指导 他们写日记时,应遵循 循序渐进的原则,逐步 提高要求。可以从简单 的记录开始,逐渐增加 对细节描写、情感表达 等方面的要求。

作文写作方法《怎样写日记》(共20张ppt)

作文写作方法《怎样写日记》(共20张ppt)

材料 源而来、取之不尽的真实

关键词:日记,问题,内容,经历,
记录,价值,学校,家庭,社会,时代, 浪花,人和事,材料,注意,实在,查考, 呈现,飞溅,观察,发现。
作文写作方法《怎样写日记》
(2)事情要有意义。有的 同学说,日记就是把自己一天 中亲身经历的,或所见所闻 所感的东西记下来,记得越多越
作文写作方法《怎样写日记》
形式 不管用什么
来写,都要正确
反映当天遇到的有意义的事情,
反映这一天自己的思想感情。
另外,日记的内容要真实。
诚实,是一种美德,自己怎样想,就
怎样写,不要说假话。
正文的篇幅可长可短,长的
千字 可以写成
,短的可以只写一
两句话。
关键词:形式,意义,事情,日记,
内容,假话,篇幅,千字,反映,遇到, 写成,诚实。
下来。可以写零碎的片断,不必讲究
文章结构;也可以写得比较完
整,类似一篇记叙文。
作文写作方法《怎样写日记》
日记 经常写观察
,可以提高观察
这种日记最适宜我们小学
生记。 要写好观察日记,必须注意以下
几点:
目的 (1)观察
要明确。观察,
有多种多样的目的,或为了积累写作 素材;
详越好。如有个同学写正月初一的日 记,把这一天当中所有的事都记下来: 早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,
到学校游园活动,中午到 外婆家吃饭,下午和表弟一 起上街,晚上回家看电视,临 睡前写日记......简直是眉毛胡 子一把抓,成了典型的流水 帐。
关键词:事情,意义,同学,日记,
亲身经历,所感,学校,游园活动,外 婆家,表弟,回家,临睡前,写日记,典 型,流水帐,记得,起床,吃饺子,拜年, 吃饭,看电视。

作文写作方法《怎样写好日记》(共22张ppt)

作文写作方法《怎样写好日记》(共22张ppt)

日记一般分成生活日记、观 察日记和随感日记三种。
活、学习、工作
1、生活日记。 生活日记,就是把自己每天的生
地记录下来。
情况有选择
作文写作方法《怎样写好日记》
要写好生活 个
问题: (1)内容要真实。生活日记 是自己经历的实在记录,而且 价值。
日记必须注意以下几
关键词:日记,问题,内容,经历,
记录,价值,学校,家庭,社会,时代, 浪花,人和事,材料,注意,实在,查考, 呈现,飞溅,观察,发现。
目的,文章,结Biblioteka ,记叙文,不能,提挈, 观察,类似,细致,零碎,完整。
目的
文章结构;也可以写得比较完 整,类似一篇记叙文。
作文写作方法《怎样写好日记》
日记,可以提高观察 能力,养成观察习惯,还可以 积累写作素材,提高语言表 达能力,这种日记最适宜我们小学
经常写观察
关键词:日记,能力,习惯,素材,
语言表达,目的,观察,提高,养成,积 累,写作,注意,适宜。
日记 内容 假话。
作文写作方法《怎样写好日记》
篇幅可长可短,长的 可以写成千字,短的可以只写一 两句话。这要看自己所写的内容 来决定。如果要详细地记下一件 事,既要把事情的前因后果交 代清楚,又要把事情的经过写得具
正文的 自己从
关键词:篇幅,千字,内容,记下,
事情,交代,书本上,人家,要点,写成, 所写,决定,要记,看到,听到,知识, 写下,清楚,具体。
俗语事物的特点,规律和 本质。
(3)观察要持之以恒。
作文写作方法《怎样写好日记》
事物难于一次完成,需要反 复进行。这就要同学们有恒心。 (4)观察日记的语言要准 确。观察日记有很强的科学性。

作文写作方法《怎样写好日记》

部编版语文三年级上册习作:写日记 课件(共14张PPT)

部编版语文三年级上册习作:写日记 课件(共14张PPT)

快就把木条锯好了,接着我把木 木条。
条用白乳胶粘好,组装好木条。
接电最线后时一我项心工里序怦就怦是直接跳电,线一了不。道工序最描后写一 谨慎把地震仪碰倒了,但我知道,得详细,冷 做事不能慌张,遇事要冷静,于 静处理在制 是,我耐心地组装,终于拼好了。作地震仪过 当我拿给老师评审时,老师在我 程中遇到的 的课堂成绩手册上印了个大大的 意外情况。
下面开始写 日记正文
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
三要点: 写日记不是记流水账,要挑选重要
的有意义的去写。
写日记重点记一到两件事情,不要贪 多求全。
写日记要写写自己的心情,X年9月19日 星期一 晴
今天星期一,阳光明媚,我
的心情格外高兴。因为我们要
交代事
去劳动基地上社会实践课,这 情的起因。
注意: 1.日记的格式一定要正确。 2.将事情的经过写清楚。 3.要写出自己的心情和感受,或者明白悟出的道 理。
教学目标1.借助例文并结合生活
经验,了解写日记的好处、日记可写的内 容及日记的基本格式。2.能用日记记录自己 的生活。3.激发学生写日记的兴趣,培养学 生爱视察善思考勤动笔的好习惯。
说一说
同学们,你喜欢写日记吗? 请大家说说写日记有什么作用?
今天这节课我们一起来学习如何写日记。
写日记作用
小组交流:
可是我期盼已久的日子。
在大巴车上,我们有说有笑。
终于到了实践基地。上课的时
候老师让我们做地震仪。“同学
们做地震仪时要把木条锯成15厘
按时间
米大小。”老师边讲边把木条、 顺序来记述
锯、电池还有发动机等零件分给 事情的经过,
了我们。老师嘱咐我们一定要注 先动手锯木
意安全,不要锯着手了。我们很 条,再组装

习作写日记课件(共64张PPT)

习作写日记课件(共64张PPT)
真实、具体地记录身边的人和事,反映自己当时的 状态和心情。写的时候要有针对性,选取有代表性的一 件事或者一个场景,不要把从早到晚发生的事全都写进 去。写的时候,还可以给日记加一个恰当的标题。
03
学写日记, 讨论评议
审题
准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去,你一定会大
坚持写日记是个好习惯。
有收获。
日期
星期 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想 把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办 呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我 忍不住又去晃动它,晃了几下,啊,终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
3.这则日记写了什么内容呢?
3.这则日记写了什么内容呢?
习作:写日记
第1课时
01
以图激趣, 引入习作
·写日记
想一想日记可以写什么内容。
·写日记
·写日记
每周二下午, 会有老师来给钢 琴兴趣小组上钢 琴课。
·写日记
·写日记
学校组织我们 去博物馆参观。我 们看到了恐龙模型。
·写日记
·写日记
课余时间,我 们会去教室的阅读 角看书,那里有很 多有趣的书籍。
➢ 能锻炼和提高自己的写作能力。 ➢ 可以记下自己生活中的趣事,以后回
忆起来会很美好。 ➢ ……
三、拓展思路,确定日记内容
1.你今天遇到了什么开心的事?碰到了哪些有趣的人?
这些内容都可以写在日 记中。和同学交流你想写的 内容,再想一想,还有其他 内容可写吗?
2.闭上眼睛,想想最近观察到的,自己身上或身边发生的 事情。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下 来的事情吗?
·例文阅读2

统编版语文三年级上册习作:写日记 课件(共27张PPT)

统编版语文三年级上册习作:写日记  课件(共27张PPT)

总结评价
评价标准(最高5★) 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
“妈妈,小月季又长新叶啦!”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊 喜地望着月季,又望望我,对我说:“今后,管理小月季的任务就交给你吧。”我 说:“真的吗?”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
晚上,我做了个梦,梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
9月4日 星期六 晴
观察事件
我们住的小区可干净了!树叶常浓绿的林荫小道,花香四溢的小公园。一些叔叔 阿姨每天都在不停地打扫,地上几乎看不到垃圾。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日记内容:
●主人公:我 ●内容: 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……
日记的分类
• 1、观察日记:记录生活中随时可见的人、事、景物。 • 2、生活日记:记录生活中自己亲身经历的事情。 • 3、随感日记:记录的感想和想法。
3月17日 星期三 晴
观察气候
今天早晨,我和往常一样,走上阳台,观察雾。“呀,怎么没有雾?” 这一下,我心里凉了半截。太阳从东方升起,灿烂的阳光,一照万里。虽 然今天没有雾,但温度却有了较大的变化,最高温度达到了12度,最低温 度5度,同学们都解开了围巾,摘下了帽子,在操场上活动,连我这个最怕
可以用以下这些词语。
生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先
写日记并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期天气排后边。 日记内容很丰富, 所见所闻和所感。
7月9日 星期五 多云 忍让
今天下午,王菊告诉我,程晓梅在背后说我的坏话,还骂我不要 脸。当时我很生气,张秦音劝住我,她说:“陈晓梅在背后骂人,这 是不对的。她骂人,别人不见得就同意她。你再去和她闹,就是你不 对了。再说忍耐是美德,一忍就过去了。”我想,张秦音说的很有道 理,就没理会这件事。

写日记 ppt课件

写日记 ppt课件
可以根据自己的喜好和需求,自定义日记格式,让日记更加符合自己的习惯和 需求。
坚持每天写日记
养成习惯
坚持每天写日记,让写日记成为一种习惯,有助于记录生活 点滴和思考。
记录灵感
写日记时可以记录自己的灵感和想法,有助于激发创造力和 思考能力。
分享日记给他人
分享经历
分享自己的日记给他人,可以让他人 了解自己的经历和感受,增进彼此之 间的了解和交流。
写日记可以让我们更好地认识自己,了解自己的情绪和需求,从而更好地应对生活 中的挑战和压力。
提高情商
写日记可以帮助我们更好地理解 自己的情绪和需求,提高自我认
知能力。
通过写日记,我们可以更好地理 解他人的感受和需求,增强共情
能力,提高人际交往能力。
写日记可以让我们更好地控制自 己的情绪和行为,提高自我调节 能力,从而更好地应对生活中的
反思和总结
总结词:深度思考
详细描述:在写日记的过程中,要进 行适当的反思和总结。这有助于发现 自己的优点和不足,明确未来的努力 方向,促进个人成长和进步。
05
写日记的案例分享
名人的日记分享
总结词
名人的日记分享可以让我们了解他们如何通过写 日记来记录生活、反思自我和提升个人成长。
曾国藩的日记
曾国藩是中国近代史上著名的政治家和军事家, 他的日记中详细记录了自己的言行举止、读书心 得和修身养性的感悟,对于后人了解他的思想、 性格和为人处世有着重要的参考价值。
职场人士的日记分享
01
总结词
职场人士的日记分享可以让我 们了解他们在职场中所面临的 挑战和机遇,以及如何通过写 日记来记录自己的工作心得和 成长历程。
02
张总的日记
张总是某家公司的总经理,他 的日记中记录了自己在职场中 所经历的挑战和机遇,以及如 何通过写日记来总结工作经验 、反思管理方法和提高领导能 力。

怎样写日记-完整版PPT课件

怎样写日记-完整版PPT课件
了!”
2、实验日记
把实验的过程、结果记 下来。如养花、种向日 葵或搞科技小制作。
实验日记
今天晚上,爸爸说要做个实验,我听了兴奋极了。 我心想,爸爸会做个什么实验呢? 这时,爸爸拿来了一只装满水的玻璃杯和一张白纸。 他对我说:“如果我把这张白纸盖在杯口上,再把杯 子倒过来,你猜水会不会倒出来?”我说:“当然会。” 爸爸笑了笑,把杯子倒了过来。奇怪!水并没有倒出 来。还没等爸爸说明,我也赶紧做起了实验,没过多 久我也成功了。这是什么原因呢?

16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
得她各方面表现不俗呢!
这些名字都是家长起的,他们把全部的爱和希望寄托在子女的身 上,希望他们长大成为杰出的人才。但是究竟能不能成才,并不
决定于名字,而是在于本人的努力。
4、活动日记
记下参观访问活动、 学校班级组织的各 项活动、家庭活动、 同学之间组织的有 意义的活动等等, 参加一次写一次, 一定要抓住要点写。
大学生“村官”08年暑期调研心得 2008年7月15日 星期五 阴 随着调查的日渐深入,大学生村官这一形象在我们脑海
中也越来越饱满。上午我们和县政府相关部门的领导进 行了交流,从另一个层面了解了大学生村官这一年来在 灌南的表现、这一政策的实施和完善情况以及大家的一 些建议。下午,唐老师、马老师、徐娜、我去县政府查 阅相关档案、文献和资料。负责接待我们的是县委组织 部综干科科长戴红丽,她也是灌南县80名大学生村官 (44名省选,36名市选)的“总司令”。她亲切地称 这些大学生村官为“小孩”,说起他们,戴科长如数家 珍。 “这些小孩真的很不错,能吃苦,肯出力”,戴科长手 里忙着为我们翻阅各种档案,嘴上仍忘不了夸自己带出 来的“兵”,“乡镇和村里也都很看好他们,他们中的 绝大多数人能和农民打成一片,没有大学生那种‘天之 骄子’似的盛气凌人。”

《习作:写日记》PPT精品课件

《习作:写日记》PPT精品课件

写作手法: 因为日记的内容包罗万象,所以,写作方法是没有限制的,
叙述、议论、描写、抒情和说明等各种表达方法,都可以使 用。 写作要求:
内容要真实 事情要有意义 感想要实事求是,不能随便拔高,或者喊口号 语言要简明通顺
范文评点
4月10日 星期五 天气:晴 今天是妈妈的生日,我和爸爸商量着要给妈妈一个惊喜。 下午,我和爸爸一起去蛋糕店为妈妈订做了一个漂亮的生日蛋糕。妈妈 最喜欢吃饺子,我们又去了菜市买了饺子皮、肉和白菜。回到家,我和爸 爸一边包饺子,一边商量着怎样为妈妈过生日。通过我和爸爸的劳动,一 切都准备好了。真是:万事俱备,只欠东风。 真不巧,今天晚上该妈妈值夜班。好不容易等到妈妈下班的时间。9点 刚过,我从阳台上看见妈妈回来了,我和爸爸赶忙把家里所有的灯都关了, 并点上了蜡烛。不一会儿,从楼梯口传来了妈妈的声音:“我们家怎么停 电了呢?”妈妈走进家门,“我已经拨打了供电局的抢修热线电话,供电 局的修理工立刻就到……” “啊?!”我和爸爸一听,鼻子差点儿都被气歪了!
3月20日 星期六 天气:晴 今天,阳光明媚,和风习习。爸爸决定带我去公园感受一 下春的。 一走进公园,就看见许多的花坛,里面种有许多绿油油的小 草和美丽的花儿,但有几个小男孩在摘花,花瓣掉落一地,花 儿们都垂头丧气的聋拉着脑袋,没一点精神。小草也被他们踩 的遍体鳞伤的。旁边还有一些垃圾在那里。见此情景,我对爸 爸说:“爸爸,你瞧,草地多脏呀,我们应该讲究卫生,爱惜 环境,保护这里的一草XXX。”
2.最后我们可以对日记写作的作用和写作要求做一 些小结。
日记的作用: 1.记录重要的事件及人事往来,以备日后查询。 2.记录自己的生活经历、思想发展,便于不时总结和检讨。 3.记录知识、感受,以丰富生活。 4.在某种特定情境中,可以宣泄情感,抒发抱负,起到精神 的自我调节作用。 5.经常记日记,还能够提高写作能力。

习作:写日记ppt课件

习作:写日记ppt课件

什么是日记
我是火眼金睛
读日记“掉牙”,谈发现
把自己在一天中看到的、听到的、做过的,或 想到的记录下来,这样的文章,就叫日记。
如何写日记?
从范例中,我们可以看出: 1、写日记是有格式规范的。 2、写日记是以“我”的口吻来写的。 3、写的事情,是这一天中新鲜的、印象深刻的事情。
别人的日记是什么样的?
人教部编版三年级上册第二单元习作《写日记》
检测预习
日记的格式是什么样的?
正文,另起一行,开 头空两格。
这则日记的内容, 是这一天中发生的 新鲜的事情。
第一行,写时间(年月日), 再写星期,然后写天气。三 者之间空一格。
正文内容多的话,要 分段写。注意:标点 要占一格。省略号、 破折号占两格。标点 不写在第一格。
别人的日记是什么样的?
小结:从以上的日记中,我们可以看出,日记的样子: 1、可以图文搭配,很美观; 2、纯文字讲述; 3、还可以对“日记本”倾诉自己的苦恼……显得幽默 风趣。
如何选择事情写入日记?
1、重点写好一件事
每天发生的事情非常多,我们可以只写一件事情。把这件 事情的经过写具体。 另外,日记可以不写题目。如果要写的话,就在时间下面 一行写。
小练笔
小朋友们,让我们也来写一则日记吧!注 意格式正确,内容真实,语句通顺。
感谢聆听!
日记内容
我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……
锦囊妙计
一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌…… 二、写清楚感受最深刻的环节:事情发展的过 程、印象最深的画面。 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……
小结
写日记,并不难, 日记格式很简单。 首行写清年月日, 星期、天气排后边。 日记内容很丰富, 所见、所听和所感。
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1月22日 小雨

今天,是发成绩的日子。 “小林,你这道题究
竟是怎么错的!我平时强调过多少遍了,你怎么还错!
脑子在上课的时候都干嘛去了!你在这儿出错,不觉
得丢人现眼吗!”我愣住了,我低着脑袋,站在讲台
前,听着老师的“谆谆教诲”。试卷上鲜红的错号好
像组成一张巨大的网向我袭 来,把我网住,使我不
能动弹,不能挣扎。我不敢看老师,不敢看同学,多
形式上:借用日记体写作必须遵循日记的格式:
1、先在第一行中间写上作文题目。 2、 另起一行写时间(某月某日,星期几)和天 气情况”。
3、可以根据自己的构思,设计开头;也可以直 接引入日记。
4、另起一行空两格开始写日记正文,转行要顶 格。
内容上:1.必须运用第一人称写法,“我”不仅是 日记的作者,也是日记 里的主人翁
2010年11月25日 星期一 晴 我拥有了自己的美容院,顾客盈门。 我把“诚实守信”“全心全意为顾客服 务”作为我行动的宗旨。军人、残疾人、 盲人到我这里优惠。窗外的明媚阳光正 照着我。牌匾“诚信美容院”几个大字 在阳光下闪闪发光。
“诚信不仅是一个人的美德,更是一个人 事业成功的保证!”老师的话不时地响在耳 边 。 我相信,只要有阳光,就有“诚信”。 阳光普照大地,“诚信”也将充满大地。 (完)
失败只代表昨天,我要重新开始,以新
的姿态面对失败,迎接下次挑战。(完)
点评:文章用三篇日记来展开,分别写考试 后的轻松,教室里老师刻薄的批评,家庭 中父母粗暴的责骂,来表达一个主题。并 且巧用“晴 ”、“小雨 ”、“晴” 天气情
况和环境描写来衬托作者的心情,布局巧 妙,感情真挚。
日记体作文的一般写法
老板娘指着一件标价50元的衬衫,对我说:“把 那个标签撕下来,换上这个!”我接过老板娘的标签 一看,“哇噻,150元!”我心中喊道,不由说出声, “怎么这样贵?”看着墙上那面红艳艳的锦旗,“诚 实守信”四个字格外刺眼。我脸发烫。
2010年9月1日 星期日 阴
“不愿在这,就给我滚!你以为我找 不到人了?”胖胖的老板娘瞪着眼,大声 地斥骂我。因为我不按她说的办,不愿意 撤下旧标签,换上她的新标签。我搬起自 己的行李,昂着头向着街上走去……
D年J月Z日 有风
天气渐渐转凉,我的外套从夏绿渐渐变了成秋 黄。我快要长大了,内心有一种不可名状的冲动。 我多想像哥哥姐姐一样出去闯荡啊!
今天,风伯伯来做客。他婆娑着我的头问: “小杉,长大了想去哪儿呀?伯伯送你?你的哥 姐都是我送的,他们现在可好了!”
妈妈赶紧接过话:“离开这片森林,要经受 严寒酷暑、暴风雨雪,我家小杉呐,哪儿也不去, 守着妈妈过一辈子。”
“7…… 79分。” 父亲一定又是那张坚如磐石的 阴脸,我不敢看。接着整个房间就回荡起妈妈刺耳 的责骂声:“小林啊, 你什么态度?你什么脑 子? ……声声如针,针针扎心,心酸酸的碎了。 泪, 在流 。我没有擦, 流到嘴边,涩涩的。
窗外,月亮已经升得老高了。窗外那棵 白杨,曾在一次次风雪袭击后,却顽强地生 存下来,它比以前更高,更直了。 冷风吹 来,树叶沙沙作响,打断了我的思绪,我打 了一个冷战,脑子清醒了许多:不,我决不 能退却,我要夺回去那曾属于我的第一。
风伯伯若有所思地“哦”了一声,用异样的 眼光看着我。我不好意思地低下了头,像一个犯 错的小孩子,我沉默了。
D年K月H日 阴转晴
今天,鸟姐姐给我捎来了风伯伯的鼓励。 他说:“困难是世上万物都会遇到的,但是, 困难是死的。”我想,我不应该再沉默了。我 托鸟姐姐告诉风伯伯,让他带我走吧!我想好 了,纵使前面的路再艰难,我也要咬紧牙关挺 过去。 我把自己的想法告诉了妈妈,妈妈 沉默不语,脸上写满了忧郁。
什么是日记体作文
日记体作文,是用日记的形 式布局谋篇的作文。日记体作 文既可以是单篇日记,也可以 围绕一个中心,选取几则日记 组成,每篇日记之间不要求有 严格的逻辑衔接。
考试之后
1月20日 晴
“耶!胜利大逃亡啊!”今天,校 园里弥漫着轻松与愉悦的气息。期末考 试的结束,意味着寒假的来临,也预示 着快乐、幸福、美满、无忧无虑的春节 的到来。只见同学们一个个春风满面, 欢声笑语,不顾一切地向校门外飞 去……我,也被这欢乐的气氛包围在其 中。
点评:这是以同龄人的口吻写成的 日记体作文。
这篇文章选择记录了一个落榜考生 在欺诈、蒙骗、不讲信用、不守信用的 社会氛围中的心路历程,表达了坚守诚 信的这一主题思想。立意深刻,从事件 中挖掘出深层次的内涵。
小杉树的日记
我是一棵小杉树,名字叫小杉,居住在一片广 袤的原野上,而我原来是和妈妈一起生活在森林里。 想知道我是怎样做出离家抉择的吗?还是翻翻我的日 记吧——
“我不能因为钱,卖掉自己的良心!” 这是我甩给老板娘的最后一句话。从此,
我又踏上了寻找工作的漫长之路。
2010年9月5日 多云转晴 星期四 在一个同学的帮助下,我到一家美容
院当学徒,不交学费,每月还有50元的生 活费,值得!
“剪”、“削”、“吹”成了我每日 的必修课。我努力向师傅学习。因为我深 知“机不可失”的道理。
2、不论是单篇日记,还是多篇日记,要注意内 容的关联性,表达ห้องสมุดไป่ตู้个主题。
一个落榜生的日记
2010年8月25日 星期天 阴
今年的高考落榜了。复读?不可能。家中的一亩三 分地实在无力再支撑那个摇摇欲坠的家。我必须出去 打工,来偿还上学时所欠下的债!
背着行李,我来到一个服装店。“你们要招工 吗?”我小心翼翼地问。胖胖的老板娘上下打量了我 几眼,点了点头。我笑了……
D年J月A日 阴 今天,长大了的哥哥姐姐都离开了杉树妈妈。 妈妈好伤心,整天都盯着远方发呆 。 “小杉”一天没说话的妈妈终于开口了,“你哥 姐都走了?” “早就走了,现在恐怕都到新家了。”我对妈 妈做了个鬼脸,“妈,您想他们了?” “唔,小杉,妈妈……妈妈有个想法,”妈妈 支支吾吾地说,“你以后不要离开妈妈,就在我脚下 发芽吧!” “……”望着妈妈的眼神,我沉默了。
么希望可以像鸵鸟一样躲在土里啊! 委屈埋怨一齐
涌上心头,眼泪不自觉的流了下来 。
1月22日 晴
走在回家的路上,抬头望望天,天依旧那么蓝,
而这美好的景色,在我眼中似乎变成了黑白画,心 房淅淅沥沥的下着雨。胸被什么堵住似的,压得我 喘不过气来, 脚轻飘飘的,落不着地……晃晃悠悠 的撞进了家门。
“这次考得怎样 ?”良久,沉默的父亲终于发 话了。
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