水轮机教案
流体机械原理(水轮机)课程设计指导书
《流体机械原理（水轮机）》课程设计指导书适用专业:热能与动力工程课程代码: 8511910学时: 3周学分: 3编写单位:能源与环境学院编写人:曾永忠、王桃系(部)主任:分管院长:批准时间:年月日1课程设计的目的专业课程设计是热能与动力工程专业的一个重要实践环节。
学生通过这一环节的学习和锻炼，可进一步巩固和加深所学理论知识，掌握水轮机转轮叶片水力设计的原理、方法和步骤，并使分析和解决工程实际问题的能力得到培养和训练。
2课程设计组织形式在设计室由教师集中指导。
3课程设计步骤1、概述（转轮水力设计目的、意义；对现有型谱的分析；主要设计理论方法、特点及基本假设、设计理论的发展方向）2、选择设计参数（1）选择参考转轮、论证、选择设计参数m s n Q n ση,,,,1111等。
（2）确定轴面流道形状尺寸：论证选择0b 、1Z 、上冠、下环型线、下环锥角a……。
（3）绘制轴面流网及各条)(m m L f V =曲线。
至少绘出五条轴面流线，6组等势线；校核、调整轴面流网精度要求：%5~3%100)(<⨯∆∆iiσσδ；绘制并检查各条)(m m L f V =曲线的变化规律是否正确合理。
（4）轴面涡线绘制---叶片绘型①0=u ω的设计方法的基本假设及流动分析；②设计的理论基础是在叶片无限多、无限薄假设下，流线与翼型骨线形状完全一致，因而可分别在各计算流面上求出流体质点相对运动轨迹---即可求得各流面上的翼型骨线；按强度要求加厚成型，再将各流面翼型按一定规律组合成叶片。
因此，可将混流式转轮变厚度回转面上的环列叶栅问题按流线法求解。
③要求：叶片范围轴面流线长至少分为6小段，包括进、出口边分点在内至少有7个分点。
注意合理选取上冠流线的长度。
）a. 流面上水流质点的运动分析---叶片微分理论（水流质点运动的微分方程、流线方程）沿各流线数值积分：m m u l rV rV r ∆-⋅=∆2ωθ （对上冠流线）θω∆-⋅=∆r V r r V l u m m 22 （对其余流线）b.论证、选择)(m u l f r V =变化规律；c ．列表进行上冠流线数值积分（对计算结果检查包角∑∆=i θθ的正确性）d ．列表进行其余流线数值积分（所得各轴面涡线的间距应平滑有规律的变化，以保证叶片光滑性检查符合要求。
水轮机课程设计
水轮机课程设计
1.引言
水轮机是一种重要的水力发电设备，广泛应用于水电站和水能利用系统中。
本课程设计旨在帮助学生深入了解水轮机的工作原理、性能特点以及设计与选型过程。
2.学习目标
通过本课程设计，学生将达到以下目标：
理解水轮机的基本原理和工作方式；
掌握水轮机的性能参数和性能曲线的分析方法；
学会进行水轮机的选型和设计计算；
熟悉水轮机的运行与维护管理。
3.课程内容安排
第一章：水轮机概述
水轮机的定义和分类
水轮机的主要构成部分和工作原理
第二章：水轮机性能分析
水轮机的性能参数介绍
水轮机性能曲线的绘制与分析方法
第三章：水轮机选型与设计
水轮机的选型原则与方法
水轮机的设计计算步骤和方法
第四章：水轮机的运行与维护
水轮机的运行管理和性能监测
水轮机的维护与故障处理
4.教学方法
本课程设计将采用以下教学方法：
理论讲授：通过课堂讲解介绍水轮机的基本原理、性能分析方法和选型设计过程。
实践操作：学生将进行水轮机的选型和设计计算，并使用专业软件进行性能曲线的绘制和分析。
小组讨论：鼓励学生参与小组讨论，分享经验和解决问题。
5.考核方式
课程设计报告：学生需完成水轮机的选型和设计计算，并撰写课程设计报告。
学习笔记：学生需撰写学习笔记，记录课堂内容和思考。
6.参考资料
《水力发电工程手册》
《水轮机与泵类》（第四版），朱光勇主编
《水轮机》（第三版），王文明编著
以上是水轮机课程设计的一个简要安排，具体的教学内容和安排可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！。
水轮机原理与运行课程设计
水轮机原理与运行课程设计一、课程背景和目的水轮机是一种水力发电设备，具有广泛的应用领域。
随着我国经济的发展和政府对清洁能源的倡导，水力发电在我国已经成为一个非常重要的能源来源。
因此，深入学习水轮机原理和运行，具有重要的实践意义和科学价值。
本课程旨在通过讲授水轮机的原理和运行原理，让学生了解水轮机的工作过程和运行技术，为学生进入相关行业提供良好的基础知识和实践技能。
二、课程教学与实践内容2.1 基础知识1.水轮机基础原理介绍。
2.水轮机各部分的工作原理介绍。
3.水轮机的分类和特点。
2.2 系统分析1.水轮机系统结构。
2.水轮机系统参数测量技术。
3.水轮机系统运行调试技术。
4.模拟和仿真技术。
2.3 实验操作1.水轮机实验操作技能。
2.水轮机系统性能测试实验。
3.水轮机故障排除实验。
三、教学方法在本课程中，将为学生提供一系列的教学方法，以提高学生的学习效率，包括理论课程讲解、实验室实践、案例分析、问题求解、实践操作等。
四、考核方式学生将通过期末考试和实验报告来评估其课程学习和实践成果。
期末考试占总成绩的50%，实验报告占总成绩的50%。
五、课程时间本课程将分为两个学期。
第一学期主要介绍水轮机的基础知识和系统分析，第二学期将重点讲解实验操作和仿真实践。
六、教材教材主要为《水力发电工程》、《水轮机设计和运行》等相关教材。
七、实验器材1.水轮机实验台。
2.流量计、压力计等测量仪器。
3.计算机和仿真软件。
八、授课团队本课程的授课团队由水利工程、电气工程、机械工程等相关专业的优秀教师和行业专家组成，旨在为学生提供专业的教学服务和良好的学习环境。
水轮机课程设计
水轮机课程设计1. 研究背景水轮机是一种使用水能转换成电能的设备，广泛应用于水利工程、能源工程和化工等领域。
本课程设计旨在通过学生对水轮机的学习和研究，掌握水轮机的工作原理、设计方法和实现技术，从而培养学生的工程实践能力和创新思维。
2. 课程目标本课程设计的主要目标是：1.了解水轮机的工作原理和分类；2.掌握水轮机的设计方法和计算原理；3.学习水轮机的运行控制和维护管理；4.进行水轮机的设计、制造和测试，并撰写课程设计报告。
3. 课程内容本课程设计包括以下内容：1.水轮机的概述和分类：–水轮机的定义和历史发展；–水轮机的分类和工作原理；–水轮机的应用领域和发展趋势。
2.水轮机的设计和计算：–水轮机的设计基本原理和要求；–水轮机的几何尺寸和流量参数计算；–水轮机的运动学和动力学计算；–水轮机的效率和性能参数计算。
3.水轮机的运行控制和维护管理：–水轮机的运行控制和调节；–水轮机的安全运行和故障排除；–水轮机的维护管理和检修。
4.水轮机的设计、制造和测试：–水轮机的设计方案和制造流程；–水轮机的装配和调试；–水轮机的性能测试和实验研究。
4. 课程方法与评价本课程设计采用“理论教学 + 实践操作 + 课程报告”的教学方法，其中：1.理论教学：通过课堂讲授、翻阅资料、观摩视频等方式，使学生了解水轮机的概念、工作原理和设计方法，掌握相关计算原理和技术要点。
2.实践操作：学生根据课程设计要求，将理论知识转化为实际操作，进行水轮机的制造、装配和测试等过程，锻炼学生的实际动手能力和协作精神。
3.课程报告：学生在课程结束后，撰写水轮机课程设计报告，在报告中详细说明设计过程、实践操作和结果分析等内容，评价学生的课程设计能力和创新意识。
课程评价采用综合评价方法，同时考虑理论知识、操作技能、报告撰写等方面的表现，以评分的形式进行最终评价。
5. 教学安排本课程设计的教学安排如下：课程内容授课方式课时数水轮机的概述和分类理论教学 2水轮机的设计和计算理论教学8水轮机的运行控制和维护理论教学 2水轮机的设计、制造和测试实践操作18本课程设计具体实施时间和地点可根据教学计划和实际情况进行调整。
小学综合实践教案我做的小水轮转起来了
小学综合实践教案我做的小水轮转起来了小学综合实践教案：我做的小水轮转起来了引言：在小学生综合实践教育中，科学实验是培养学生动手能力、观察力和解决问题能力的重要方式之一。
本文将介绍一种小学综合实践教案，以帮助学生掌握水轮机的工作原理，通过动手制作小水轮，进而培养他们的实践能力。
一、教学目标：1. 通过实际操作，使学生了解水轮机的工作原理和基本组成。
2. 培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。
3. 促进学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学准备：1. 实验器材：塑料桶、塑料杯、木棍、扭簧、铁钉、吸管、剪刀、胶水、水。
2. 实验步骤图和简单的水轮机原理图。
3. 学生小组的配备和组织。
三、教学过程：1. 导入：向学生介绍水轮机的概念和基本原理，引发学生对水轮机的兴趣。
2. 分组制作小水轮：a. 将学生分成小组，每个小组4-6人。
b. 小组内分配任务，设立小组长和其他成员，确保小组内的合作和协同工作。
c. 指导学生用木棍和塑料杯制作水轮机框架。
d. 学生使用剪刀和胶水制作水轮桶，将其固定在水轮机框架上。
e. 小组内成员合作装配吸管和胶水以制作完整的小水轮。
f. 采用扭簧和铁钉帮助水轮转动，确保小水轮的顺畅运转。
3. 实验操作：a. 学生在教师的引导下将小水轮放入装满水的塑料桶中。
b. 学生观察小水轮在水中的运动情况，记录和描述观察结果。
4. 实验讨论：a. 引导学生根据观察结果，讨论水轮与水的相互作用。
b. 指导学生思考水轮旋转的原因，并探讨水轮的改进方式。
5. 结果总结：a. 汇总学生的讨论结果，得出小水轮转动的原因和改进方向。
b. 鼓励学生就实验过程、结果和改进方向发表自己的观点和建议。
6. 结束与展示：a. 学生展示他们制作的小水轮，并分享他们的思考和实验结果。
b. 班级全体学生、教师之间的互动与分享。
四、教学评价：1. 观察学生在小组合作中的表现，评估他们的团队合作能力。
2. 考察学生在实验操作和观察记录中的准确性和规范性。
水轮机及其辅助设备课程设计 (2)
水轮机及其辅助设备课程设计1. 课程背景水能利用是一项重要的可再生能源利用方式之一，而水轮机则是其中最早被应用的一种装置。
本课程旨在对水轮机及其辅助设备进行深入了解，包括其原理，分类，工作流程和主要构成部分，以及发电厂常用的辅助设备，如调速系统、水力发电站控制系统等，为学生奠定水力发电学科的基础。
2. 课程目标通过本课程的学习，学生应该掌握以下内容： - 水轮机的基本工作原理和分类 - 水轮机常见的布置形式和构成部分 - 常用的水力发电厂辅助设备及其作用 - 水力发电站的控制系统组成和原理 - 水轮机的效率计算方法及其应用3. 课程计划第一周•课程介绍•水轮机的概述：历史、作用、发展和应用现状第二周•水力资源和水轮机的性能参数：流量、水头和效率•水轮机分类及其专业术语：反推式、混流式、斜流式等第三周•具体的水轮机设计及其运行特点：容积、跌差、压力、尾水等•水轮机的主要构成部分：转子、导叶、固定叶片、轴、轴承等第四周•水力发电运行常用的辅助设备：调速系统、GOU运行模式、水力发电站控制系统•水力发电站的控制系统组成及其原理：水电站集控、远程监控和故障处理等第五周•水轮机效率的计算方法及其应用：绝热效率、机械效率、水利效率和总效率•水轮机的计算方法和参数的测定：静态水力试验、动态试验和模型试验第六周•课程总结和考试4. 考核方式•期末考试（70%）：包括填空、判断、选择和简答题等•作业（20%）：包括设计、计算题和文献阅读等•出勤率和课堂表现（10%）5. 参考资料•能源与资源高校工程实践教育系列教材水利水电工程系列：水轮机及辅助设备•中国水力发电技术标准：针对水轮机运行和维护的技术规范以上是本课程的详细内容和安排，希望能够对学生在未来的学术和职业道路上有所帮助。
幼儿园微型科学实验：制作简易水轮机教案
幼儿园微型科学实验：制作简易水轮机教案一、引言在幼儿园教育中，科学实验是一种非常有趣和富有教育意义的活动。
通过科学实验，幼儿可以在观察和实践中，探索自然的奥秘，培养对科学的兴趣和好奇心。
本文将围绕幼儿园微型科学实验的内容，为你介绍一项具有趣味性和教育性的实验：制作简易水轮机。
二、实验内容1. 材料准备- 瓶盖- 简易水枪- 水管- 塑料片- 胶带2. 实验步骤1) 幼儿们可以一起探讨水轮机的作用和原理，引导幼儿自己动手制作。
2) 将瓶盖固定在水管的一端，并在瓶盖上固定塑料片，形成水轮机的叶片。
3) 把水枪的另一端接至水管，确保水能顺利流过叶片。
3. 实验过程1) 当水枪喷水时，水流会推动叶片旋转，产生动力。
2) 通过观察水轮机的运动，孩子们可以理解水的力量和物体运动的原理。
三、实验意义1. 培养动手能力通过动手制作水轮机，幼儿们能够锻炼手部协调能力和操作技能，提高动手能力和动手创造能力。
在制作的过程中，他们还能了解简单机械的原理。
2. 培养观察力实验过程中，幼儿需要观察水轮机的运动过程，了解水轮机的工作原理，锻炼他们的观察能力。
也能够培养孩子们对自然的好奇心和探索精神。
3. 培养科学兴趣科学实验可以激发幼儿对科学的兴趣，让他们对自然和科学产生浓厚的兴趣。
通过这项实验，幼儿们可以亲自参与实际操作，感受到科学的乐趣。
四、总结与展望幼儿园微型科学实验的开展，对于幼儿的成长具有重要的意义。
在这项实验中，幼儿可以通过动手操作和观察过程，锻炼动手能力、培养观察力，激发科学兴趣。
也能够在教师的引导下，了解水轮机的工作原理，开阔视野，培养独立思考能力。
期望未来能够通过更多的科学实验，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的创造力和探索精神。
个人观点我个人认为幼儿园微型科学实验是一种非常好的教育方式，它可以激发孩子对科学的兴趣，培养他们的动手能力和观察力，让他们在实践中学习，边玩边学。
对于幼儿的成长具有非常重要的意义。
期待未来，科学实验可以在幼儿园教育中得到更好的普及和应用。
物理科目教案初中三年级学生如何制作简单的水轮机
物理科目教案初中三年级学生如何制作简单的水轮机物理科目教案：初中三年级学生如何制作简单的水轮机一、引言在物理学的学习过程中，实践是非常重要的一环。
本教案旨在引导初中三年级学生制作简单的水轮机，通过亲身实践探索水轮机的运行原理及其在生活中的应用。
二、实验目标通过本实验，学生能够：1. 了解水轮机的基本构造和运行原理；2. 学习并掌握搭建简单水轮机的方法；3. 探索水力能转化为机械能的过程。
三、实验材料1. 透明塑料水瓶一个；2. 线材若干；3. 小水轮机模型一个；4. 胶带一卷；5. 剪刀、尺子等工具。
四、实验步骤1. 准备工作a. 搜集有关水轮机的资料，并了解其基本构造和原理；b. 确保实验材料完好无损；c. 就近准备工作台及必要的工具。
2. 搭建水轮机模型a. 将水瓶底部剪去，以便制作出一个开口；b. 在瓶盖的中心位置钻一个小孔，孔的大小应适合线材的通过；c. 将线材分别通过瓶底和瓶盖的孔，并固定好；d. 将小水轮机模型绑在线材的末端，确保其能够自由旋转；e. 使用胶带将线材固定在瓶子的外侧，使其保持竖直状态。
3. 实验操作a. 将准备好的水轮机放入一盆水中，确保其被充分浸没；b. 用手扭动水轮机，观察水轮机的旋转过程；c. 通过实验观察，思考水轮机是如何利用水流产生动力的。
4. 实验记录a. 记录实验过程中观察到的现象，包括水轮机的旋转方向和速度等；b. 通过观察，思考水轮机转动是否存在阻力，以及可能的原因；c. 设计并记录自己的相关问题，例如如何增加水轮机的旋转速度等。
五、实验结果分析1. 水轮机原理解析通过实验观察和操作，初中三年级学生可以初步认识到水轮机的工作原理：水流的冲击力使水轮机转动，水的力量转化为机械能。
这有助于学生理解水力能转化为机械能的过程。
2. 潜在问题的讨论学生可以通过分析实验记录中记录的问题及现象，展开一场关于水轮机的讨论。
例如，他们可以思考如何增加水轮机的转速、如何改进水轮机的设计等。
水轮机课程设计纸
水轮机课程设计纸一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握水轮机的基本原理、结构和应用，提高学生对水利工程的认知水平。
具体来说，知识目标包括：1.了解水轮机的历史发展及其在水利工程中的应用。
2.掌握水轮机的工作原理、主要结构和部件功能。
3.理解水轮机的工作特性及其影响因素。
技能目标则要求学生能够：1.分析水轮机的工作过程，判断水轮机的工作状态。
2.学会使用相关工具和仪器，对水轮机进行简单的维护和检修。
情感态度价值观目标则主要包括：1.培养学生对水利工程的兴趣，提高学生对水轮机的认识。
2.培养学生珍惜水资源，关注环境保护的意识。
3.培养学生团结协作、勇于探索的精神风貌。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括水轮机的基本原理、结构和应用。
具体安排如下：1.导言：介绍水轮机的历史发展及其在水利工程中的应用，激发学生的学习兴趣。
2.水轮机的工作原理：讲解水轮机的工作原理，让学生了解水轮机是如何将水能转化为机械能的。
3.水轮机的结构：介绍水轮机的主要结构和部件功能，如转轮、导叶、主轴等。
4.水轮机的工作特性：分析水轮机的工作特性及其影响因素，如水流速度、水头等。
5.水轮机的应用：讲解水轮机在水利工程中的应用，如水电站、灌溉等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体安排如下：1.讲授法：讲解水轮机的基本原理、结构和应用，使学生掌握基础知识。
2.讨论法：学生分组讨论水轮机的工作过程和应用场景，提高学生的思考能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解水轮机在水利工程中的重要作用。
4.实验法：安排课后实验，让学生亲自动手操作，加深对水轮机结构和工作原理的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将选用以下教学资源：1.教材：《水利工程导论》等有关水轮机的章节。
2.参考书：提供有关水轮机的历史发展、结构原理等方面的资料。
3.多媒体资料：制作课件、视频等，形象生动地展示水轮机的工作原理和应用场景。
初始中物理解析水轮机的工作原理教案
初始中物理解析水轮机的工作原理教案一、引言水轮机是一种利用水流能量转化为机械能的重要设备，广泛应用于水力发电等领域。
本教案将通过对水轮机的工作原理进行解析，帮助学生深入理解水轮机的运转机制。
二、目标1. 了解水轮机的基本构造和组成部分；2. 掌握水轮机的工作原理；3. 学会根据给定参数计算水轮机的功率。
三、教学内容1. 水轮机的基本构造和组成部分水轮机由水轮、转轴、叶片等部分组成。
水轮是水流作用下旋转的部分，转轴是支撑水轮的轴，叶片则起到转化水流能量的作用。
2. 水轮机的工作原理(1) 水流进入水轮机，经过叶片的作用，使水的动能转化为机械能；(2) 叶片受到水流的冲击力，产生反作用力，使水轮转动；(3) 转轴与水轮同步旋转。
3. 水轮机的功率计算水轮机的功率可以通过以下公式计算：功率 = 流量 ×高度 ×重力加速度其中，流量表示单位时间内通过水轮机的水量，高度表示水流从高处落差的高度差，重力加速度是一个常数。
四、教学方法1. 演示实验：通过展示水轮机的实物模型，让学生直观地了解水轮机的构造和工作原理。
2. 讲解和示范：通过教师的讲解和示范，详细解析水轮机的工作原理，并进行数学计算的实例演练。
3. 讨论和互动：引导学生积极参与讨论，围绕水轮机的应用和相关问题展开互动交流，提高学生的学习兴趣和主动性。
五、教学过程1. 导入与激发兴趣教师可以通过引入水轮机在现实生活中的应用和重要性，激发学生对本课内容的兴趣，并引发思考和讨论。
2. 理论讲解通过投影仪或板书，详细讲解水轮机的基本构造和组成部分，以及工作原理的相关理论知识。
同时，引导学生思考并提问，帮助他们更好地理解和运用所学知识。
3. 实验演示教师可结合实物模型，进行水轮机的实验演示。
通过展示水流进入水轮机、叶片的转动等过程，让学生亲眼目睹水轮机的工作原理，加深对知识的理解。
4. 计算练习教师可提供一些水轮机的计算题目，引导学生根据给定参数计算水轮机的功率。
中班科学水轮机教案
中班科学水轮机教案教案标题：中班科学水轮机教案教学目标：1. 了解水轮机的基本原理和作用；2. 掌握水轮机的组成部分及其功能；3. 培养学生的观察和实验能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 水轮机模型或图片；2. 水桶、水管、水泵等材料；3. 实验台、实验器材等。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或模型引入水轮机的概念，向学生简单介绍水轮机的作用和用途。
实践探究：2. 将学生分成小组，每个小组提供一个水桶、水管和水泵等材料。
3. 向学生解释水轮机的组成部分，如桶、叶片等，并让学生自己设计和搭建一个简易的水轮机模型。
4. 学生按照小组分工，合作完成水轮机的搭建，并确保水流能够顺利转动水轮机。
实验观察：5. 让学生观察水轮机在水流作用下的转动情况，并记录下观察结果。
6. 引导学生思考水轮机转动的原因，并与他们分享水流对水轮机的作用力。
讨论总结：7. 引导学生回顾整个实验过程，总结水轮机的组成部分和作用。
8. 与学生一起讨论水轮机的应用领域，如发电厂等，并引导学生思考水轮机的优缺点。
展示分享：9. 鼓励学生将自己搭建的水轮机模型展示给全班同学，并向大家分享他们的设计思路和实验结果。
拓展活动：10. 邀请家长参与，组织一个小型的水轮机展览活动，让学生向家长展示他们的水轮机模型，并与家长分享他们的学习心得和体会。
评估方式：1. 观察学生在实验过程中的参与程度和合作能力；2. 查看学生的实验记录和观察结果；3. 听取学生的展示和分享，评估他们对水轮机的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更深入的研究，了解更多有关水轮机的知识；2. 组织学生参观水电站等相关场所，加深对水轮机的理解和应用。
通过以上教学过程，学生将能够深入了解水轮机的基本原理和作用，培养他们的观察和实验能力，同时也促进了学生的团队合作和沟通能力的发展。
水轮机教学设计
水轮机教学设计1. 简介水轮机是一种传统的水力发电设备，其工作原理是利用水流的能量驱动轮轴或转子，从而通过发电机将能量转化为电能。
在中小学生物课程中，教师可以通过设计有趣的实验来向学生介绍水轮机的原理和应用，提高学生的科学素养。
2. 实验目标•了解水轮机的工作原理；•掌握水流驱动水轮机产生电能的基本原理；•学会通过实验设计和分析提高科学研究的能力。
3. 实验设备与材料•水轮机模型一份；•水槽一只；•电流表、电压表各一只；•水泵一只；•PVC管道若干；•温度计一只；•纸板、剪刀、胶水等。
4. 实验步骤4.1 实验预处理教师可以先介绍水轮机的工作原理和应用，向学生讲解水轮机的构造和原理。
利用PPT或其他教学工具，向学生展示水轮机的实物图和示意图，让学生了解水轮机的分类、性能、应用等信息。
4.2 实验设计与制作教师可以让学生自行设计制作水轮机模型，或使用已有的模型。
制作过程中，学生应该考虑到水轮机的材质、大小、叶片角度等因素，充分了解水轮机的工作原理，学习科学思维和动手能力。
4.3 实验设置与实验过程将制作好的水轮机放入水槽中，接上水泵和PVC管道，调整水泵输出的水量、水流速度和水轮机的转速，测量电压和电流的变化，记录下实验数据。
4.4 数据处理与结果分析利用温度计测量水槽和水轮机的温度变化，将实验数据整理成表格，分析水轮机在不同条件下的电压、电流、效率等变化趋势，并对实验结果进行讨论和总结。
5. 实验注意事项•实验过程中需要注意保护实验设备，防止损坏；•需要掌握水流控制的技巧，尽量保证水流方向和速度的稳定性；•对于实验数据处理和结果分析，需要认真分析并得出科学结论。
6. 实验得出的结论通过本次实验，学生能够深入了解水轮机的工作原理和应用，掌握水流驱动水轮机产生电能的基本原理，学会通过实验设计和分析提高科学研究的能力。
水轮机课程设计(完整版)
课程设计说明书设计题目：水轮机选型学生姓名：学号：班级：完成日期：指导教师（签字）：44一、课程设计的目的和任务1、目的：通过水轮机的课程设计，将各种水轮机的性能参数整理并绘制成不同形式的曲线，它是与水轮机课程教学相辅助的一个理论学习的环节，也是课程教学中一个必不可少的环节。
通过水轮机课本章节的相关理论知识的学习后，再通过课程设计的环节以达到巩固和加强理论知识的目的，进一步培养学生独立思考、严谨工作的能力；此外，通过课程设计更进一步掌握造型、设计、参数等程序内容，提高了学生查阅资料和动手实践的能力。
2、课程设计的任务：通过所给的原始资料，根据要求明确水轮机的基本工作参数（包括水头H、流量Q、转速n、效率 、出力P、吸出高度H S、转轮直径D、水轮机型号、机组台数、装置方式等），整理并绘制成不同形式的曲线，即获得水轮机的特性曲线图。
二、电站基本参数（1）电站总装机容量： 900 MW（2）电站装机台数： 6台（3）电机容量： 150 MW（4）下游尾水位：▽80m（5）水轮机工作水头：最大工作水头(Hmax)： 81.5m最小工作水头(Hmin)： 45.5m设计工作水头(Hd)： 63.5m加全平均工作水头(Hw)： 57.8m(6) 机组运行特点：调峰（7）电站水质良好三、水轮机的简介水轮机是一种将河流中蕴藏的水能转换成旋转机械能的原动机，当水流流过水轮机时，通过主轴带动发电机，将旋转机械能转换成电能。
与发电机连接成的整体称为水轮发电机组，它是水电站的主要设备部分。
水电站是借助水工建筑物和机电设备将水能转换成为电能的企业，在未来，水能资源的开发和利用将成为资源开发利用的主导能源，所以，水轮机的设计开发对我国水能资源的开发起到很大的推进作用。
水轮机大致分为两大类：反击式水轮机和冲击式水轮机；反击式水轮机：转轮利用水流的压力能和动能做工的水轮机称为反击式水轮机。
其特征是：压力水流充满水轮机的整个流道，水流流经转轮叶片时，受叶片的作用面改变压力、流速的大小和方向，同时水流在转轮叶片正反面产生压力差，对转轮产生反作用力，形成旋转力矩使转轮旋转。