课堂练习 第五节 二力平衡
初中二力平衡专题训练PPT
12.体重为490N的某同学用双手握住竖直的木 杆匀速上攀，他所受的摩擦力( B )
A．等于490N，方向竖直向下 B．等于490N，方向竖直向上 C．大于490N，方向竖直向下 D．小于490N，方向竖直向上
13.一人用手竖直握住一只瓶子，瓶子没有下 落，这是因为（ C ）
A.手对瓶子的压力与瓶子的重力平衡 B.手对瓶子的各个方向的压力彼此平衡 C.手对瓶子的摩擦力与瓶子的重力平衡 D.手对瓶子的压力与瓶子的重力平衡
（请将两种可能的情况填写完整）
图中表示的是小车做变速运动时车内悬挂的 小球和杯中水面稳定后的情况，其中符合 实际情况的是 （ ）
图9-4-2
• 空气对运动物体的阻力与物体运动快慢有 关，物体运动越快，所受空气从云
层落到地面过程中，以下对其运动描述正
确的是（不考虑风速影响）
选择题
1.关于平衡力，下列说法正确的是 （C ） A. 物体在平衡力的作用下，一定是静止的 B. 平衡力一定是作用在两个物体上的力 C.平衡力一定是大小相等，方向相反，而
且作用在同一直线上，作用在同一物体上 D.物体在平衡力的作用下，一定是做匀速
直线运动
2.两个力大小相等，方向相反，作用在同 一条直线上，则这两个力 （C ）
A.小孩对车的推力大于车受到的阻力 B.小孩对车的推力等于车受到的阻力 C.小孩对车的推力小于车受到的阻力 D.小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关
系不能确定
图9-4-1
• 冬天的北方，人们常用狗拉雪橇，一条狗 用200N的水平拉力拉着重2000N的雪橇在 雪面上匀速地向东前进，速度为1m/s，雪 橇受到地面摩擦力的大小是_______，方向 向_______，此时，雪橇受到的重力和 ________是一对平衡力，这个力的大小 ______N，方向________。
人教版-物理-八年级下册-《二力平衡》同步练习(附答案)
二力平衡同步练习星科点金【要点归纳】1.二力平衡（1）定义：如果两个力作用在同一个物体上，而物体保持静止状态或作匀速直线运动，我们就说，这两个力是平衡的或二力平衡。
（2）条件：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
2.物体受力时的运动物体受平衡力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态物体受非平衡力作用时的运动是变化的【学法指导】1.原来运动的物体，受到平衡力作用时，保持匀速直线运动状态；原来静止的物体，受到平衡力作用时，保持静止状态2.牛顿第一定律中“没有受到外力作用”是一种理想情况，实际上，不受任何外力作用的物体是不存在的。
它的作用效果等效力“受平衡力”时的作用效果【能力拓展】一对“平衡力”与“一对相互作用力”的异同点平衡力相互作用力相同点大小相等大小相等方向相反方向相反在同一条直线上在同一条直线上不同点在同一物体上在不同的物体上一个力消失后另一个力可存在同时存在、同时消失不一定是同一性质的力 一定是同性质的力星科精练A BC你学会了这些知识吗？1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？ （1）质量为40kg 的人站在匀速上升的电梯内，电梯的水平地板对他的支持力是______. （2）冬天的北方，人们常用狗拉雪橇，一条狗用200N 的水平拉力拉着重2000N 的雪橇在雪面上匀速地向东前进，速度为1m/s ，雪橇受到地面摩擦力的大小是_______，方向向_______，此时，雪橇受到的重力和________是一对平衡力，这个力的大小______N ，方向________。
（3）质量为10g 的物体静止在水平面桌上，桌面对物体的支持力大小是______N ，物体对水平桌面的压力是______。
在重力、支持力、压力这三个力中，_______和______是一对平衡力。
（g 取10N/kg ）（4）甲、乙两队进行拔河比赛，两队势均力敌，绳索静止，此时绳索受到的合力是______，两队人所用力的大小_________，方向________。
二力平衡
不在
实验设计
小车所受拉力情况 小车运动状态
受力大小 方向 是否在一条直线上
相等 相反
在
静止
不相等 相反
在
相等 相反
不在
实验设计
小车所受拉力情况 小车运动状态
受力大小 方向 是否在一条直线上
相等 相反
在
静止
不相等 相反
在
加速直线运动
相等 相反
不在
实验设计
纸片所受拉力情况 纸片运动状态
受力大小 方向 是否在一条直线上
学习目标
1、能说出平衡状态及二力平衡 的概念。 2、能通过实验探究“二力平衡 的条件”。 3、会用二力平衡的条件分析解 决问题。
一、 二力平衡
花瓶、吊灯、汽车分别处于什么状 态？受哪些力？
匀速直线运动的汽车
一、 二力平衡 1、平衡状态包括哪些？ 2、什么是二力平衡？
二、探究：二力平衡的条件
猜想：从力的大小、方向、作用点 三方面。
2、20 水平向东 3、乙 丁 4、B
拓展
1、用力推桌子却没推动，原因是推力 摩擦力。(填大于、小于或等于)
拓展
2、一个物体受到两个力的作用，这两 个力的三要素完全相同，则这两个力 （） A、一定是平衡力 B、一定不是平衡力 C、一定是重力和支持力 D、无法确定
拓展
3、体育课上，王强同学以相同姿势 分别沿着杆和绳匀速向上爬，若杆比 绳子光滑一些，则他爬杆受到的摩擦 力 爬绳受到的摩擦力（选填 “大于”、“等于”或“小于”）．
相等 相反
在
静止
不相等 相反
在
加速直线运动
相等 相反
不在
转回到 大小相等 方向相反
思考
力可以改变物体的运动状态。物体受 平衡力时，为何运动状态不变？
五、二力平衡
如图，在两边的绳上挂不等 重的钩码。放开小纸板，小 纸板 滑向一边。
在两边的绳套上挂等重的钩 码。放开小纸板后，小纸板 将：保持平衡。
由此可得到：要使两个
力相互平衡，两个力的
大小必须：相等。
如图，在两边的绳上挂等 重的钩码，将小纸板稍向 下移动，使两个拉力的方 向并不相反。
放开小纸板，小纸板 将 向上移动 。待小纸板 静止时，两个拉力的方 向 相反 。
生活中的二力平衡例子：两人推门
F2
F1
F1= F2
例：某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡
力是 绳子的拉力 和 重力 这一对力。 而绳子拉鱼的力和鱼拉绳子的力是 作用力 ，
和反作用力 。
相互作用力与平衡力的区别
一对平衡力 一对相互作用力
相同点 不同点
大小 方向 受力物体
相等
相反，且在同一 直线上
作用在 同一物体 上的两个力，如果它 们 大小相等 、方向相反 ，并且作用 在 同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
同体 等大 反向 共线
即合力为零（F合=0）
五、二力平衡的条件的应用
根据运动状态判断受力情况
1.静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2.匀速直线运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
作用在同一物 体上
相等
相反，且在同 一直线上 分别作用在两 个物体上
1.图中哪些反映了二力平衡？乙、丙
A
F1=5N
F2=5N
F1=5N
C F2=3N
B
B
F2=5N
F1=5N
F1=5N
D F2=5N
3.运动员与伞匀速 直线下降，运动员 的质量为70Kg,伞 对人的拉力F=?
第五节 二力平衡
第五节二力平衡学案课标导学1.了解二力平衡的概念，并能举例说明身边的二力平衡的现象2.得出二力平衡的条件。
3.通过二力平衡条件的实际应用，深入理解平衡状态与二力平衡的关系。
学习重点：二力平衡的概念，二力平衡的条件学习难点：二力平衡的条件及生活中的实际应用学习过程：知识衔接：1.一切物体在没有受到任何力的时候,总保持___________或_____________2.如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力叫做那两个力的____,作用在一个物体上同一条直线上的两个力,大小相等,方向相反,则这两个力的合力为____3.地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到____力的作用,它的方向是___________.探究新知1.阅读课本23页第一段,了解一下什么是物体的平衡状态.平衡状态是指物体保持____________或__________________.物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果_________,所以相当于不受力,处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为_____.判断下列物体处于平衡状态的是( )A.放在桌面上书B.空中飞行的小鸟C.随传送带一块上升的物体.D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯F.围绕地球转动的卫星G.匀速上升的电梯H.匀速下落的跳伞运动员I.百米冲刺中的运动员J.树上的苹果.K.匀速行驶的汽车上的物体2.阅读课本23页最后几段,找出二力平衡的四个条件:_____________、_______________、_______________、______________.回答下列问题:悬挂的电灯受到的____________和__________是一对平衡力.如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是____N;放在桌子上的书受到的__________和___________是一对平衡力,如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_____N;在水平路上匀速行驶的汽车受到的________和_______是一对平衡力,如果牵引力是5×104N,则它受到的阻力是_______N;跳伞运动员在空中匀速直线下降,已知人和伞总重为700N,则他受到的阻力是_____N.【典型例题】例1.一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C 书受到的重力和书对桌面的压力D 书受到的重力和桌面对书的支持力思路引导:A:书对桌面的压力受力物体是______,桌面对书的支持力受力物体是______,这两个力不是作用在________上,所以它们不是平衡力;B:桌子受到的重力受力物体是_____,地面对桌子的支持力受力物体是______,这两个力大小_______,所以它们不是平衡力;C:书受到的重力受力物体是______,书对桌面的压力受力物体是_______,这两个力不是作用在同一个物体上,所以它们______平衡力;D书受到的重力受力物体是_____,桌面对书的支持力受力物体是_____,这两个力大小______,方向________,作用在__________上,所以它们_____平衡力.例2.分析下列各对力是否是平衡力,如果不是,写出原因.A B C D EA.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.B.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.C.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.D.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.E.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.例 3.吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是________N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是________N.方法总结:因为重物做的是匀速直线运动,所以重物处于_______状态,那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对_________,它们的大小相等,所以钢索对重物的拉力是__________N.解这类题,首先要看一下物体处于什么运动状态,从而判断物体是否受平衡力,如果是,则根据二力平衡的知识判断出力的大小.甚至可以判断出物体受到哪些力的作用.例4.有一架质量为1.5t的直升机,停在空中时,螺旋桨产生向上的举力,这个力是_________N,当它水平飞行时,竖直向上的举力是_________N,当它匀速上升时举力则是__________N,当它匀速下降时举力则是__________N.思路引导:直升机停在空中时,保持______状态,此时它处于_______状态,所以受到平衡力的作用,螺旋桨产生的举力与______力是一对平衡力,所以举力的大小是_________N;当水平飞行时、匀速上升时、匀速下降时直升机均处于________状态,所以直升机受到的举力均等于它的________.例5.如图所示,用F=20N的压力把重10N的物体压在墙上,物体保持静止,则与压力构成一对平衡力的力是_________________,其大小是_____N;与重力构成一对平衡力的力是____________________,其大小是______N.思路引导:根据题意,物体在水平方向上受到向右的压力,使墙受到一个压力,同时墙施加给物体一个向左的_________,同理,物体在竖直方向上受到重力的作用,但是由于物体静止,所以还受到一个向上的力,这个力是__________,根据平衡力的特点,大小是_______.【针对练习】1.一个重100N的物体在水平地面上处于静止状态,当用60N的力竖直向上提它时,物体所受合力是( )A 40N,方向竖直向上B 40N,方向竖直向下C 0D 条件不足,无法判断2.在研究“滑动摩擦力与什么因素有关”的实验中,用弹簧测力计拉着木块在水平表面上做匀速直线运动,已知弹簧测力计的示数是10N,则木块受到的滑动摩擦力是____N,方向__________.3.水平地面上静止放着一个重500N箱子,此时它受到地面对它的摩擦力是_____N,过一会,某人用100N 的力水平向右推箱子,但箱子没有被推动,此时箱子受到地面_______摩擦力的作用(填“滑动”或“静”),这个摩擦力的大小是______N,其方向向______.当推力增大到150N时,箱子仍然没有被推动,此时受到的摩擦力是_____N;当推力增大到200N时,箱子在水平地面上做匀速直线运动,此时它受到的摩擦力是______摩擦力(填“滑动”或“静”),其大小是_______N,方向向______.4.如图所示,重80N的物体受到F=60N的水平压力作用,沿竖直墙壁向下匀速运动,则物体受到的摩擦力是( )A.20NB.140NC.80ND.60N5.一个用50N的水平推力,推着一个木箱在水平地面上匀速前进,则木箱在水平方向上所受合力及摩擦力的大小分别是( )A.50N,50NB.50N,0NC.0N,50N D 0N,0N6.如图所示,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦,物体A重10N,当物体B重为2N时,物体A保持静止,这是A物体受到的摩擦力为_______N;当物体B重为3N时,物体A向右做匀速直线运动,此时A受到的摩擦力为_____N.同步练习：1、.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是（）A．书对桌面的压力与书所受的重力；B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力；C．书所受的重力与桌面对书的支持力；D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．2．起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（）A．重物匀速上升时，拉力最大 C．重物匀速下降时，拉力最大B．重物静止时，拉力最大 D．上述三种情况，拉力一样大课堂检测：1、悬挂的电灯，受到向下的和电线对它向上的。
讲 第八章运动和力 第五节 二力平衡
平衡力与相互作用力
一对平衡力
一对作用力与反作用力
大小相等
相同点 方向相反 作用在同一条直线上
大小相等
方向相反 作用在同一条直线上
作用在同一个物体上，作用 分别作用在两个物体上， 不同点 效果是使物体保持平衡 没有时间关系 一般产生两个不同的效果 同时产生，同时消失
[例题1]如下列图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是 ( A )
为50N，运动员在空中张开伞匀速直 线下降，在此过程中运动员和伞受到 空气阻力的大小为750N ，则运动员 受到地球的吸引力为（ C ） A、750N B、800N C、700N D、50N
F
G1
G2
自我测评1
F1=5N F2=5N
F2=5N A F1=5N C F2=5N F1=5N D F1=3N B F2=5N
F
G
小张同学用一水平拉力拉水平 地面上的讲台，结果没有拉动， 讲台桌受到地面的摩擦力和水 平推力是否是一对平衡力呢？
摩擦力 拉力
、
Hale Waihona Puke F吊灯G五、运动和力的关系
1、物体静止或做 匀速直线运动 不受力或 受平衡力
2、物体受平衡力
静止或做匀速 直线运动
3、物体受非平衡力
运动状态改变
六、二力平衡的应用
静止 匀速直线运动
运动状态改变
变速运动
只要两个力不是作用在同一个物体上，这两个力就一定不
是平衡力，如压力和支持力．
4.同一直线上二力的合成
计算合力的方法 (1)同向共线求合力：F 合力＝F 大＋F 小， 合力方向与二力同向； (2)反向共线求合力：F 合力＝F 大－F 小，合力方向与大力同向； (3)合力的范围： F 大－F 小≤F 合≤F 大＋F 小， 合力方向与大力同向； (4)研究方法：等效替代法。
人教版八年级物理下册《二力平衡》练习与答案
人教版八年级物理下册《二力平衡》练习1.理解力的平衡和二力平衡的概念，掌握二力平衡的条件，理解平衡力和一对相互作用力的区别。
2.培养学生的实验能力、观察能力、分析归纳能力和应用知识解决实际问题的能力。
3.通过学习二力平衡，让学生认识到物体平衡需要满足一定的条件，培养学生对待物理问题的严谨态度和科学精神。
同时，通过实验探究，培养实践能力和合作精神。
1.物体受到几个力的作用时，如果保持或，我们就说着几个力相互平衡，该物体处于平衡状态。
（平衡力的合力为0）；只要物体的运动状态发生了改变，它一定，而且所受的力一定。
2.二力平衡的条件（实验探究）：（1）作用在物体上的两个力，如果大小、方向，并且在直线上，这两个力就彼此平衡。
（2）二力平衡的应用：①可根据一个力的大小和方向确定另一个力的大小和方向；②根据物体的受力情况判断物体的运动状态。
3.同一直线上二力的合成（1）F1与F2同向时，F＝，方向。
（2）F1与F2反向时，F＝，方向。
考向一：平衡状态【重点释疑】1.现象探究与分析（1）桌上的书、弹簧上的小球、房顶上的灯均在力的作用下处于静止状态。
（2）匀速直线行驶的汽车、匀速直线飞行的飞机均在力的作用下处于匀速直线运动状态。
探究归纳：物体在受到力的作用时也可以保持静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变。
2.平衡状态物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
物体处于平衡状态有两种情况，物体静止或做匀速直线运动。
3.物体处于平衡状态的条件：物体不受力或受力平衡。
4.物体是否受力平衡的判断方法观察物体的运动状态：（1）静止或匀速直线运动物体受力平衡（2）变速运动物体受力不平衡【例题精讲】例1．如图所示，用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在竖直平面内A、C两点间来回摆动，下列说法正确的是（）A．小球摆动到最高点C点时处于平衡状态B．小球摆动到最低点B点时处于非平衡状态C．在摆动过程中若细线突然断开，小球可能做匀速直线运动D．在摆动过程中若所有外力消失，小球一定做匀速直线运动【巩固训练】1．北京冬奥会谷爱凌勇夺金牌，为国争光。
八年级物理学科精讲精练-二力平衡
验，其主要原因是
。
A．减少了摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二
力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：先用弹簧测力计测出钩码的重力，再用弹簧测力计提着钩码在空中沿竖直方
6. 【分析】（1）由于重力对实验有一定的影响，所以物体的重力越小影响越小； （2）根据实验装置能否到达平衡力的四个条件进行分析； （3）探究两个平衡力是否在同一直线上，则首先使两个力不在同一直线上，旋转小卡片可以使两个力不在同一条直线上， 松手后观察小卡片的运动情况。 【解答】解： （1）小卡片的重力很小，可以忽略对实验的影响； （2）通过分析实验装置可知，左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相
相互平衡的两个力
大小
相等
相等
方向
相反、作用在同一直线
相反、作用在同一直线
作用物体
作用在两个物体上
作用在同一物体
力的示意图：
例题：
1．（2019 春•玄武区期中）如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动，其中说法正确的是（ ）
A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力，所以没拉动 C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D．人拉绳的力与绳拉人的力是一对相互作用力
的两个拉力方向
，并通过调整
来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤
的目的是为了探究
2019-2020年八年级物理下册专题讲解+课后训练：二力平衡(I)(含答案及详解)
2019-2020年八年级物理下册专题讲解+课后训练：二力平衡(I)（含答案及详解）题一：物体处于平衡状态，指的是物体保持或状态。
判断下列物体是否处于平衡状态：⑴自由下落的苹果⑵加速上升的火箭⑶沿斜面匀速下滑的木块⑷减速行驶的机车⑸漂浮在水面上的轮船题二：如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力与是一对平衡力；所以摩擦力的大小是 N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力与一对平衡力，所以摩擦力的大小是 N。
题三：⑴载有20t救灾货物的汽车沿济青高速公路匀速向西行驶，汽车水平牵引力是2.5×104 N，则汽车在水平方向上受到的阻力是 N，方向。
⑵一辆重为1.5×104N的小汽车，当它以60Km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为xxN，那么汽车受到的阻力为 N；当它停在水平路面上时，它受到的支持力为 N。
⑶雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用，则雨滴下落过程中所受合力F合=______ (用上述字母表示)。
若阻力f随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中，G______f (填“<”、“=”或“>”)；当速度逐渐增大至f=G，此后雨滴的运动状态是______。
题四：如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。
⑴乙图代表小明的圆点A，画出其竖直方向受到的力；⑵小明在沿绳匀速下滑，其沿绳方向受到的摩擦力大小为f滑、沿杆下滑时受到的摩擦力大小为f杆，f滑____f杆（选填“>”，“=”，“<”）；⑶若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向为：______________。
题五：北京时间2007年10月24日18时05分，我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心顺利升空，离实现“嫦娥登月”的梦想又近了一步。
不久的将来，我国的宇航员将登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，如图所示。
北师大版 八年级物理 第七章《运动和力》第五节 二力平衡
2016-2017学年度八年级物理《运动和力》第五节二力平衡1．下列四种情况中，物体受到两个力作用而保持平衡的是（）A.草地上滚动的足球B.自由下落的石块C.双手握住竖直的竹竿匀速上爬的人D. 沿斜坡匀速向上行使的汽车2．放在水平桌面上的文具盒保持静止，下面各对力为平衡力的是（）A.文具盒受到的重力和桌面的支持力B.文具盒受到的支持力和文具盒对桌面的压力C.文具盒受到的支持力和桌子对地面的压力D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力3.放在粗糙水平面上的物体M，受到两个水平拉力F1、F2作用，F1方向向左，F2方向向右．下列分析正确的是（）A.若M处于静止状态，则F1一定等于F2B.若M向右做匀速直线运动，则F1一定小于F2C.若M向右做匀速直线运动，则F1一定等于F2D.若M作匀速直线运动，则F1与F2的合力一定为零4. 关于平衡力，下列说法中正确的是（）A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态5．一重物挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计的示数为4牛，则物体受的重力为牛；当手提弹簧测力计在匀速上升的电梯间内时，弹簧测力计的示数6 ．一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么（）A.物体所受的合力可能为零B.物体的运动状态可能保持不变C.物体的运动状态一定改变D.物体所受合力一定为零7．天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是( ) A．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D．灯受到的重力和吊线对灯的拉力8．一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。
此时（）A．人推车的力与车受的重力是一对平衡力B．人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力C．人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力D．人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力9、用50N的水平力，把重15N的木块紧压在竖直的墙上。
八年级物理下册(人教版)知识点讲解训练课件5---二力平衡
(5)利用图丙装置能否探究二力平衡的条件，并说明理由： _能__，__定__滑__轮__的__位__置__虽__然__不___等__高__，__但__是__当__两__个__力__大___小__相__等__，__方__向__相_ _反__，__作__用__在__同__一__直__线__上__，__作__用__在__同__一__个__物__体__上__时__，__小__卡__片__还__是__处__于__静__止_ _状__态__，__照__样__能__完__成__实__验__.
( B)
A．F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力 B．F1与F3是一对作用力与反作用力 C．GA与F2是一对平衡力 D．F2与F1是一对平衡力
13．如图所示，是小华同学“探究二力平衡条件”的实验情境，实 验步骤如下：
(1) 实 验 选 用 轻 质 小 卡 片 而 不 用 较 重 的 卡 片 的 目 的 是 _可__以__忽__略__小__卡__片__重__力__对__实__验__的__影__响____.
D．烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力
6．网传“2月11日这天地球引力最小，可以将 扫把静立于地面”，如图所示，或许你也“成 功”尝试过．其实只要细心操作，在任何时候你 都能成功，扫把能静立于水平地面主要是利用了 _二__力__平__衡____原理，之所以要细心操作是为了满足 原理中__在__同__一__直__线__上___的这一条件，这与地球引 力大小并无关系．
( B)
3．对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的
是
( C)
A．列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力
B．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力
第五节 二力平衡(二)
同心路初级中学八年级物理作业设计（设计人：苏占平）学生班级学生纠错与反思能力与技巧5、某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N．当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为N，拉力的方向为；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为．6、下列物体中，正在受到平衡力的是：（）A、正从地面腾空而起的火箭B、竖直向上抛出的石子C、沿光滑斜面滚下的小球D、在水平直路上匀速行驶的汽车学生纠错与反思基础知识检测1.物体在受到几个力作用时，如果物体保持或状态，我们就说该物体处于，使物体处于平衡状态的几个力称做。
若物体受非平衡力，则一定处于状态。
2、下列受到平衡力的物体是（）A、平直公路上加速行驶的汽车B、正在刹车的汽车C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动D、静止在桌面上的粉笔盒。
基本技能训练3、关于平衡力，下列说法正确的是（）A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C．物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力D．运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态4、一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。
此时（）A．人推车的力与车受的重力是一对平衡力B．人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力C．人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力D．人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力中考试题尝试7.如图1所示，三个钩码的重力为1牛，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为_____牛，b绳受到的拉力为_____牛，c绳受到的拉力为_____牛。
教师评议。
北师大版八年级下册物理五、二力平衡
f
F
Ｇ
4、放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各 对力中是平衡力的是 （ C ） A、木块的重力和木块对桌面的压力 B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C、木块的重力和桌面 对木块的支持力 D、木块的重力和木块 对地球的吸引力
5、
10牛
阻力
6、
B
7、有一重为9.8牛的木块，在水平桌面上滑动时 受到0.2牛的阻力，要使它在水平面上做匀速直 线运动，所受的水平拉力是0_._2____牛；要使它在 竖直方向上匀速上升，则在竖直方向上的拉力又 是_9._8____牛。
3、二力平衡：物体只受两个力而处于平衡状态 的情况
蛋糕受到重力和支持力 的作用，因为蛋糕静止 不动，所以作用于蛋糕 的重力和支持力是一对 平衡力。
运动员和降落伞受到重 力和空气阻力的作用， 因为跳伞运动员匀速下 降，所以所受到的重力 和空气阻力是一对平衡 力。
画出静止在水平桌面上的饮料瓶的受力示意图。 F
G
如果作用在一个物体上的两个力相互平衡， 这两个力需要满足什么条件呢？
A、两个力的大小相等、方向相反。
B、两个力在同一直线上，合力为零。
C、两个力作用在同一物体上。 怎么知道我们的猜想是否正确呢？
进行实验
实验探究：二力平衡的条件
实验器材：纸板、钩码、细线、 铁架台
（小车、细线所受的重力不计， 细线和滑轮间的摩擦力不计， 空气阻力不计。）
G
牵引力
在平直公路上做匀速 直线运动的汽车
F =?
匀速直线 下降
G =100N
例、质量是50克的灯泡悬挂在电线上静止不动，电线对 灯的拉力是多大？方向如何？
分析：以灯泡为研究对象，进行受力分析，灯泡 受到竖直向下的重力和电线对它的竖直向上的拉力， 在这两个力的作用下处于静止，那么 这两个力就是一 对平衡力，由平衡力条件可知这两个力大小相等，从而 可以求出拉力。
二力平衡当堂练习教案课件
二力平衡当堂练习一、预习：1、二力平衡：物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这几个力平衡。
2、二力平衡的条件：作用在 上的两个力 、 、且作用在 。
3、物体在非平衡力作用下运动状态将 。
（改变、不变）二、新课讲解（1） 理解二力平衡观察图10-8，分析物体的状态和受力情况。
总结：物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力。
物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为二力平衡。
（2） 探究二力平衡的条件猜想：相互平衡的两个力，他们的大小 ，方向 ，作用在 物体上。
设计实验：进行实验：得出结论：二力平衡的条件：当作用在 上的两个力 、 、且作用在 。
分析：漂浮、悬浮、沉底的物体的受力情况。
（3） 非平衡力当物体在几个力的作用下运动状态发生改变，这几个力称为非平衡力。
作用在物体上的两个力如果不满足二力平衡的条件，这两个力也称为非平衡力。
分析：潜水艇的浮与沉学生练习：1、下列受到平衡力的物体是（ ）A 、平直公路上加速行驶的汽车。
B 、正在刹车的汽车C 、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动。
D 、静止在桌面上的粉笔盒。
2、下列受到非平衡力的物体是（ ）A 、 匀速直线行驶的汽车B 、 用力搬一块大石头，但没有搬动。
C 、 静止在地面上的桌子。
D 、 从滑梯上加速下滑的小孩（4）、二力平衡条件的应用： 如果一个物体在两个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，则这两个力一定是对平衡力，这两个力一定满足二力平衡的条件。
例题：1、用100N 的力水平向右推一木箱，但没有推动，则与推力相平衡的力是 ，方向 ，大小是 。
2、如图，重40N 的物体沿竖直墙壁向下作匀速直线运动，物体受到的压力F=100N ，则物体受到的摩擦阻力是（ ） A.40N B.60N C.100N D.140N3、重50N 的物体在10N 的水平推力的作用下保持静止，则重物所受阻力的大小是（ ）A.10NB.40NC.50ND.60N 4、起重机以1m/s 的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N 。
北师大版八年级下册物理五、二力平衡
匀速直线运动状态
一、基本概念：：
1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状 态，我们就称物体处于平衡状态。
例：判断下列运动过程中，物体是否处于平衡 状态：
（1）在空中自由下落的苹果 否
（2）竖直向上抛出的石子
否
（3）沿光滑斜坡向下运动的小球 否
（4）在空中匀速直线下降的跳伞运动员 是
2、平衡力：处于平衡状态的物体所受 到力叫做平衡力。
3、二力平衡：如果物体只受到两个 力而处于平衡状态，这种情况叫作二 力平衡。
例： (1) 静止在桌面上的苹果； (2) 匀速直线运动的跳伞运动员。
例1、 N
f
G 二力平衡
G 二力平衡
作用在物体上的两个力，
满足什么条件时才能使物体处于 平衡状态呢？
1、器材：小车、钩码若干、木板等。
2、实验：
三、二力平衡的应用：
1、判断物体是否受力平衡。 2、若物体处于平衡状态，可以由 一个力的大小、方向确定与它平衡的 另外一个力的大小和方向。
例1： (1) 静止在桌面上的苹果； (2) 匀速直线运动的跳伞运动员。
例2、跳伞运动员和伞在空中匀速直线 下降，已知人和伞的总重为750N，则人 和伞受到的阻力大小为多少N，方向如何？
小车静止在水平桌面上。
探究1：在两个小车两端各挂一个质量相同
的钩码，观察小车的运动状态，判断小车是
否处于平衡状态？
小车没有处于平衡状态。
没有处于平衡状态
处于平衡状态
小车没有处于平衡状态。
小车没有处于平衡状态。
作用在同一物体上的两个力大小相等、
方向相反，且作用在同一直线上，这两个
力就彼此平衡。即合力为零。
解：人和伞受到的阻力与人和伞的总 重是一对平衡力，
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课堂练习第五节二力平衡
1、推动重100N的玩具车在水平桌面上以0.5m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的桌面阻力是20N，则水平推力的大小为（）
A、10N
B、20N
C、80N
D、120N
2、下列哪种情况下汽车是受平衡力的作用（）
A、汽车快慢不变的绕过市民广场的绿岛
B、汽车启动时，速度由1m/s增大到4m/s
C、汽车以40km/h的速度在水平公路上做直线运动
D、汽车进站时，速度慢慢减小到停站
3、学校每周一都举行升旗仪式，当国旗匀速上升时，下列哪一对力属于平衡力（）
A、旗受到的重力和旗对地球的吸引力
B、旗对绳的拉力和绳对旗的拉力
C、旗受到的重力和绳对旗的拉力
D、旗对绳的拉力和旗受到的重力
4、下列各物体中，受力不平衡的物体是（）
A、地球同步卫星
B、匀速竖直上升的直升飞机
C、静止在水平桌面上的课本
D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车
5、放在水平桌面上的静止不动的墨水瓶，它受到的一对平衡力是（）
A、墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力
B、墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支持力
C、地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对地球的吸引力
D、墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力
6、二力平衡的条件：作用在物体上的两个力，如果大小，方向，并且在，这两个力就彼此平衡。
7、电灯静止是因为电灯受到的力和力是一对平衡力。
8、做匀速运动的小汽车受到的力有，其中和______是一对平衡力，和又是一对平衡力，说明作匀速直线运动的物体可以受多对的作用。
9、如果一个物体的运动状态不会改变，那么作用在物体上的外力（填一定或不一定）是平衡力。
反过来，物体受到平衡力的作用，其运动状态（填一定或不一定）不发生改变。
10、某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是和这一对力。
11、下列各类情况，两力平衡了吗？为什么？
（1）（2）（3）（4）
参考答案：
1、B
2、C
3、C
4、A
5、D
6、同一个；相等；相反；同一直线上
7、重；绳子拉
8、重力、地面支持力、发动机牵引力、阻力；重力；地面支持力；发动机牵引力；阻力；平衡力
9、一定；一定
10、重力；绳子拉力
11、略。