小学创建德育特色学校的工作方案三篇_精选

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德育特色学校建设方案

德育特色学校建设方案一、指导思想：现代德育充分关注人和人的生活，学校德育将为学生的终身发展服务，引导学生去建构个人完整的道德生活，获得个性的完满，实现学校德育目的。

我校始终坚持“教育必须先育人”和“德育促教学”理念，扎扎实实推进德育工作。

在德育工作中，坚持不断创新工作方法，努力提高工作实效。

德育特色校的创建工作及其重要，我们深刻体会到“发展才是硬道理”，只有重视创建工作，学校发展才能有效扎实地推进；只有创建工作细化，才能务实地开展好德育特色校的创建。

一、指导思想以邓小平教育理论、“三个代表”的重要思想为指针，坚持科学发展观，坚持以人为本，坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，传承、弘扬环保.科技教育特色，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，凸现环保，科技精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。

二、历史背景与现状分析正阳小学多年来，始终贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，在传承中超越，在积淀中发展。

在机遇与挑战面前，正阳人始终以永恒的追求与卓越的雄心，一次又一次地奏响了发展旋律的最强音。

在多年办学的风雨历程中，我校全体教育工作者，呕心沥血，克难求进，逐渐形成了“环境.科技”为代表的校本特色。

所取得的丰硕成果被地方各界所共识，并产生强大的社会效应，在市内外颇有知名度。

在几代人的努力下，我校环境，科技教育已呈特色，优势明显，在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源，我校已成为国家级绿色学校，拥有经验丰富及教科研能力较强的教师队伍。

我校的环保活动和科技活动在本地区具有较大的影响力和较高的知名度，特色活动在我校开展已有近十年的历史，而且长盛不衰。

新世纪初，我们提高目标定位，确定了“以特色促发展”“以特色打造品牌”的发展思路，并逐步引向深入并拓宽领域，形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学个性，从而深化素质教育，提高教育教学质量。

学校特色德育方案(通用18篇)

学校特色德育方案(通用18篇)学校特色德育方案篇1一、工作目标坚持德育为先，育人为本。

发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务（一）开展行为养成教育。

要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。

全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯；养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯；养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯；养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯；养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯；养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯；养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯；养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。

（二）开展心理健康教育。

抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。

重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。

开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。

（三）开展理想信念教育。

以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。

（四）开展公民素养教育。

在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。

通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即：“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。

德育特色工作方案(精选10篇)

德育特色工作方案(精选10篇)德育特色工作方案篇1一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。

明确活动的目的及意义。

1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。

2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。

3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样。

培养教师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神。

二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。

2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。

结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。

围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。

自设主题，发挥学生的主体作用。

4、四年级以上的班级充分利用好版报。

向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。

树立学生对学习，对活动等方面的自信心。

挖掘他们的潜能。

发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。

三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。

如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。

对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。

使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。

德育特色工作方案篇2为进一步开发德育课程资源，更好地满足学校德育工作的需要，本学期杨树林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。

小学德育工程实施方案

小学德育工程实施方案一、背景。

小学德育工程是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面健康发展。

随着社会的发展和教育理念的更新，小学德育工程的实施方案也需要不断完善和提升。

二、目标。

1. 培养学生正确的价值观和人生观，促进学生全面发展；2. 培养学生良好的品德和行为习惯，提高学生的综合素质；3. 构建和谐、文明的校园环境，营造良好的学习氛围。

三、实施方案。

1. 强化师生德育教育。

通过开展德育主题班会、德育教育活动等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的责任感和使命感。

教师要成为学生的榜样，注重自身修养，做学生道德品行的引领者。

2. 开展德育主题教育。

以“诚信”、“友爱”、“助人为乐”等为主题，开展德育主题教育活动，引导学生树立正确的行为观念，培养学生的社会责任感和公民意识。

3. 推进德育课程建设。

在校园课程中融入德育元素，注重培养学生的道德情感、道德理性和道德行为，引导学生自觉遵守学校规章制度，培养学生的自律意识和规范意识。

4. 建立德育评价体系。

建立健全学生德育评价体系，注重对学生品德和行为的评价和奖惩，激励学生树立正确的行为观念和道德观念。

5. 加强家校合作。

学校与家庭共同育人，加强家校合作，共同关注学生的德育教育，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。

四、保障措施。

1. 加强组织领导。

学校领导要高度重视德育工作，加强组织领导，制定详细的实施方案，明确责任分工，确保德育工作的顺利开展。

2. 完善制度建设。

完善学校德育工作制度，建立健全德育工作机制，明确德育工作的具体流程和措施，保障德育工作的顺利实施。

3. 加强师资培训。

加强师资队伍建设，组织德育培训，提高教师的德育教育水平和实施能力，确保德育工作的有效开展。

4. 营造良好的校园文化氛围。

通过丰富多彩的德育活动和教育资源，营造和谐、文明的校园文化氛围，为学生的德育教育提供良好的环境和条件。

五、总结。

小学德育工作计划范文5篇小学德育教师德育工作计划

小学德育工作计划范文5篇小学德育教师德育工作计划时间在转瞬中流逝，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是我整理的小学德育工作计划范文5篇小学德育教师德育工作计划，以供参考。

小学德育工作计划范文1一、指导思想：本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。

立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。

进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。

学校的工作计划是本计划的基础。

目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。

二、重点工作：（一）行为规范工作：1、工作目标大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。

2、工作重点（1）以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。

（2）以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。

（3）坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。

通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。

（4）继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

（二）、家庭教育指导工作计划1、工作目标深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。

2、工作重点：（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。

小学德育工作计划范文(优质3篇)

小学德育工作计划范文（优质3篇）1.小学德育工作计划范文第1篇对于低年级的学生来说，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。

因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。

学校也为这一工作能完整做好，特将小学二年级德育工作计划分成以下几个部分：一、小学二年级德育工作计划中指导思想：从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、全期德育工作目标：1、培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。

2、加强学生自主管理，提高学生自我管理的'能力。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

三、本学期班级德育工作基本要点：1、确立班级奋斗目标在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、行为规范方面：充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。

班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。

（2）指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

（3）充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育，经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。

4、督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。

学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。

5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

小学德育三年工作计划5篇

小学德育三年工作计划5篇小学德育三年工作计划（篇1）一、指导思想以《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》为指导，以养成教育和自主教育为主线，以班团活动为主阵地，以“围绕课堂抓教学，围绕习惯抓德育，围绕文化创一流，围绕特色建名校”为主旨，以“勤奋、进取、严谨、求实”全面贯彻校本德育建设十六字方针，突出针对性和实效性，为形成良好班和学风提供坚强有力的德育保证。

二、建立以班级管理为核心的德育管理小组坚持把德育放在首位、确立班级德育班主任负责下的德育管理负责小组。

即以班委会为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；以各学科老师为主体的“课堂渠道教育主线”，把德育渗透到学科教育活动之中；以团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。

坚持级组管理的核心地位。

学校日常管理主要是针对学生中一些共性的东西进行面上的工作布置，而每个同学都有其个体特点，因此应该在班主任的领导下，根据本班的实际，大胆主动开展工作，除落实学校统一要求和开好每周班团活动，要认真分析各同学的特点并分类管理，制订针对性的措施，并做跟踪、落实，每周要以书面的形式从“抓了哪些工作”、“存在哪些问题”、“下周的工作重点和措施”等几个方面向班主任汇报。

三、学习法规，完善制度，按章办事本学期班委会将把工作重点放在有计划地组织学生学习相关法规，制订各岗位的职责和规章，并跟踪法规的执行情况，依据法规评价班委会的工作和学生的表现。

（1）、制订和完善本班《班级德育量化评分细则》，为贯彻落实德育工作提供保证。

（2）、组织学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，《新生入学必读》和上述相关制度。

四、建立班级管理包干制，落实班干部会议制，齐抓共管。

建立班级管理包干制的目的是让各学生干部发挥模范带头作用，以四人小组的形式明确管理工作，并从学习、纪律、生活、心理等方面对所包干的学生进行全方位指导和跟踪，并对同学间不良习惯及时记录并向班主任汇报，对同学积极配合工作的表现进行鼓励。

小学德育工作实施方案(3篇)

小学德育工作实施方案(3篇)小学德育工作实施方案（精选3篇）一、指导思想：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。

二、工作目标：在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。

立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。

三、工作内容：1、养成教育。

以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的研究、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。

2、道德品质教育。

即以明理、诚、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。

3、遵纪守法教育。

即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。

四、德育主题操练目标：1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的研究习惯、生活习惯、行为习惯。

12、中年段以学会研究，诚实守为重点，教育学生自觉研究，培养集体主义意识，加强热爱研究，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。

3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教育，珍惜今天的幸福生活，发奋研究，立志成材。

五、具体措施：1、构建关爱特殊生工作体系，成立特殊学生关爱委员会，认真做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教诲滞后学生的关爱及疏导工作，让这些在家庭德育中不能正常受到教诲的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质，使他们在德育中也享受公平教诲，均衡发展。

2023小学德育工作计划(精选6篇)

2023小学德育工作计划（精选6篇）小学德育工作计划1一、指导思想围绕“铸造人文清水，打造书香校园”的办学目标，以爱校、爱国教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作要点（一）深化爱校爱国教育1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱自己、爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡做起。

2、抓实周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改进升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“以养成优良道德、习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

3、围绕“铸造人文清水，打造书香校园”的办学目标，实施德育工程，结合艺术周、纪念日（三五、六一、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱校教育活动。

4、创建校史室，组织学生参观，了解校史。

谨记校训，传唱校歌，跳好校舞，认知校徽，阅读校本读物，加强学生对学校的认知，激发学生对学校的热爱，从而爱家乡，爱祖国。

（二）加强德育队伍建设1、组织教师再学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。

全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、和谐的师生关系。

2、抓好班主任队伍建设，继续开展班主任工作培训、经验介绍和先进班级评选等活动，努力提升班主任的工作能力和水平。

每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作。

3、完善班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度。

本学期，将评选校级优秀班主任若干名。

4、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。

（三）加强学生养成教育一是加强学生的常规教育。

学校德育教育工作实施方案3篇

学校德育教育工作实施方案1为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20xx-20xx年)》关于“育人为本、德育为先”的指导思想，促进我校德育特色创新与发展，全面提高学校德育效率，打造我校德育品牌，为我县奋力加快教育创强步伐，努力建设特色学校。

现制定本实施方案。

一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》关于“育人为本、德育为先”为指导，以理念生根、文化落地为着力点，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“励志”为主题文化要素，以落实“政德”、“师德”、“学德”三德建设，“办公、校园、教室”环境文化工程，“感恩祖国、感恩父母、感恩同伴、感恩学校”四感品格，“用心服务、用心办学、用心育人、用心学习、用心育儿”五心之志等四个方面为重点，全方位推进我校德育特色创新与发展，进一步丰富学校德育内涵，提升德育效率，加快特色学校建设步伐，推动我校德育高品位、高质量地向前发展。

——德育特色创新与发展的核心理念内涵：依据韶关市学校德育特色与创新发展的核心理念“厚德弘善，感恩励志”，通过系列“正字”教育活动，提升教师的师德、学生的学习品德，养成感恩的心态，形成科学的价值观，建设完善的德育体系，引领青少年儿童“写规范字，做有德人”，进而让“德”成为一种社会风尚和行为习惯，塑造学校立用心办学之志、教师立用心育人之志、学生立用心学习之志、家长立用心育儿之志。

——德育特色创新与发展的核心理念的原由：汉字书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美的追求，人文精神，聪明才智，思想情感，是整个中华民族的象征。

我校近几年以《我最爱写汉字》为校本课程开展了一些列的活动，有良好的基础。

通过写字教学，对学生进行自律、谦让、利他、包容、关爱等方面的教育，在感受美、欣赏美的同时，修炼自己的良好心理品质，整合自己的综合素养，形成良好的为人处事、待人接物、与人交往和相处的生活习惯，固化正确、高尚的思想品德。

使之成为一个“走向世界的”“创造真善美的活人”。

小学德育工作计划(10篇)

小学德育工作计划(10篇) XXX德育工作计划（10篇）（篇一）一、指导思想以培养学生良好行为惯、创新精神和实践能力为目标，以学校“让每个学生快乐成长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目标（一）加强队伍建设，明确育人责任（二）强化教育管理，建设安全文明校园（三）提升学生思想素质，培养学生干部（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴（五）增强科研力度，推进德育科研创新（六）密切家校联系，构建三维德育网三、具体措施、方法（一）加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用1、布置和指导年级组、班主任工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。

班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对问题生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、社会教育工作的有序开展。

2、继续坚持执行班主任量化评比方案，在考评中力求公平、合理，调动班主任和辅导员工作的积极性、考评结果存档，年终作为优秀班级、优秀班主任和优秀辅导员评比的重要依据。

3、公开、公正、公道、当真做好优秀班级、优秀班主任和优秀辅导员荣誉评比工作，宣扬弘扬优秀班级、优秀班主任和优秀辅导员的先进事迹，建立典型以楷模引路，营造良好的班级、学校教诲的舆论和氛围。

对优秀班主任、优秀班级的先进事迹宣扬和弘扬，在学校宣扬栏展示优秀班级、班主任的风采，利用校园网、学校网站展示优秀班主任、优秀班级的风采。

4、重视德育科研，加强德育信息化建设。

充分利用本校网站资面向德育工作人员和班主任队伍，以“研究、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣扬政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。

班主任每学期要撰写一篇有肯定质量的德育论案牍例等，并做好汇编工作。

2021年小学学校的德育工作计划三篇

2021年小学学校的德育工作计划三篇小学学校的德育工作计划篇1一、指导思想：以养成教育为基础，以礼节教育为核心，以学生为本，让学生自我发展，大处着眼，小处着手。

在德育内容上注重小、近、实，抓准实质题目，讲究实际效果。

健全学生品格，提倡人人发展，努力培养举止文明、注重礼节、心理健康、富有创新的X小学生。

二、工作目标：1、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。

2、加强行为习惯的养成教育，完善各项评选制度，促进礼节校园的形成。

3、深进开展国学教育，践行《______规》，弘扬博大精深的中华优秀传统文化。

4、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的.、形式多样的特色活动以及综合实践活动，给学生发展的机会，让每位学生都成为“X小之星”，打造学校德育品牌。

5、加强学生自主治理，建立校园学生自主治理机制，建立班级自主治理岗位模式。

6、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。

7、坚持“三个加强”，即加强常规治理，加强队伍建设，加强德育科研，争创德育工作先进学校。

三、主要任务和目标：（一）发挥学校德育的主体作用。

继续完善德育制度治理机制，以严格的制度进行常规治理和教育。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

（二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教育络，积极构建德育活动社会化模式。

（三）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

具体设想：1、继续做好班主任的培训工作，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任治理班级的工作水平和能力的进步。

2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。

即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级治理模式。

通过“三个一”活动的开展，把“选、评、树”活动推向深进，评选、树立一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评选打基础。

创建德育特色学校实施方案(8篇)

创建德育特色学校实施方案(8篇)篇一：创建德育特色学校实施方案一、指导思想以“”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。

以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。

加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育; 2、热爱中国共产党的教育; 3、热爱人民的教育; 4、热爱集体的教育; 5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育; 6、努力学习、热爱科学的教育; 7、文明礼貌、遵守纪律的教育; 8、良好的意志、品格教育; 9、民主与法制观念的启蒙教育; 10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。

四、实施途径与措施(一)加强德育队伍的建设与领导1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。

2、加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务;每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平;每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。

小学德育的工作计划(15篇)

小学德育的工作计划(15篇)小学德育的工作计划1一、细化、简化、优化管理制度，使工作标准更明确。

1、本学年重点从各项制度规定的完善入手。

做到规范清晰，都有章可循，有据可查，管理人员要克服管理的随意性，认真落实各项管理制度的要求，加大督促检查的力度，并做好登记，为年度量化考评供给真实、准确的依据。

2、继续坚持实施班级管理“日考核、周总结、月评比”制度。

“日考核”做到细致详实，“周总结”做到及时认真，“月评比”做到公平公正。

从而扎扎实实的开展班级管理工作，提升学校日常管理的实效性。

3、继续完善和细化《班级管理目标及评价方案》。

注重细节，明确职责。

各年级组、各班级与学校签订管理质量承包职责状，严格奖惩制度。

切实抓班主任的管理和考评工作。

4、教职工考勤制度管理实行“三严”：严签到、严查岗、严考评，每周不定期查岗二至三次。

脱岗一次扣除奖金五十元并通报批评。

严格落实请销假制度，做到及时记录，及时销假。

并实行满勤奖，充分调动教职工全身心投入工作的进取性。

5、我校考评小组对管理人员在完善岗位职责的基础上，将进一步讲《考评细则》细化，让检查考核工作更细致到位、易于操作。

我们将结合“简单、管用”原则完善细化《班主任工作考评细则》、《管理教师考评细则》、《保洁员考评细则》、《后勤人员考评细则》、《安全员考评细则》。

经过各岗位考评细则的完善和细化，使我校管理考核工作扎扎实实注重实效地开展起来。

6、细化学校卫生管理制度，做到每个方位和细节都承包到班坚持“早清扫、午清理、晚清扫”的卫生打扫习惯，注重学校环境保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯，班主任要密切配合抓学生的个人卫生及行为习惯养成教育。

二、实施目标管理，使工作方向更明确。

1、校各级领导和教师一齐研究制定针对具体学生的工作方案，及早采取措施，保证目标的实现。

低年级以打基础、养习惯、立规矩、适应学校管理和生活学习为目标；毕业班则以成绩的提升为主要方向。

2、根据不一样年龄学生的身心发展特点，各年级分层次、分梯度的制定管理目标，并结合目标有目的的对学生进行培养教育和检查指导，并在实际工作中适当的对目标进行调整，使其方向性和操作性更强。

白果园小学德育品牌创建方案

白果园小学德育品牌创建方案为了进一步落实社会主义核心价值观，加强我校德育特色创建活动，营造良好的育人环境,继承优良传统，发扬德育特色，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，促进和谐发展。

为了进一步突出我校德育特色，打造特色鲜明的德育品牌学校，特制定我校创建德育特色学校方案。

一、学校背景兴山县水月寺镇白果园小学坐落于兴山县东部山区，这里群山环绕，人杰地灵，学校附近路边有许多白果树，每到秋天来临，树叶变黄，形成了一道美丽的风景线。

而我校的校名也是因为学校附近有一棵几百年历史的白果树而得名，白果树又名“银杏”，根据我校所处周边地理环境，我校初步确立了我校校园文化以“银杏”为主题展开。

而德育品牌则于银杏的品质“坚韧挺拔、正直向上、朴实无华、造福后人”为主题。

培育学生“坚强、正直、奉献、踏实”的人格魅力。

二、学校德育的主要方面（一）对银杏的认识1、银杏的概述银杏，为银杏科、银杏属落叶乔木。

银杏为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；有长枝与生长缓慢的距状短枝。

幼年及壮年树冠圆锥形，老则广卵形；枝近轮生，斜上伸展（雌株的大枝常较雄株开展）。

叶互生，在长枝上辐射状散生，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，无毛。

在长枝上散生，在短枝上簇生。

它的叶脉形式为“二歧状分叉叶脉”。

在长枝上常2裂，基部宽楔形。

球花雌雄异株，单性，生于短枝顶端的鳞片状叶的腋内，呈簇生状。

4月开花，10月成熟，种子具长梗，下垂，常为椭圆形、长倒卵形、卵圆形或近圆球形。

种皮肉质，被白粉，外种皮肉质，熟时黄色或橙黄色。

银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。

银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星，具有观赏、经济、药用等价值。

2、银杏叶的特点及作用银杏叶，又名飞蛾叶，鸭脚子，为银杏科植物银杏的干燥叶。

柳林小学创建德育特色学校工作方案

柳林小学创建德育特色学校工作方案一、课题提出背景：我们学校有着优良的德育教育基础，师生思想先进、道德品质高尚，多年的德育教育积淀已经成为我校教育教学的重要组成部分，并为其它教育教学提供有效的保障，新时期，面临着很多诱惑，学校德育面临着挑战，为此，充分考虑我校人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，特决定在学校开展创建德育特色学校活动，并以此为契机，将学校德育继续发扬光大开来。

二、指导思想：以贯彻落实上级创建素质教育特色学校活动的会议、文件精神为引领，深入贯彻党的教育方针，面向全体学生，注重德育内涵发展和特色发展，通过开展德育特色学校的创建和评定，进一步树立“人本德育”、“全面德育”、“创新德育”的理念；积极实施素质教育，更新德育观念，深化德育改革，加强德育创新，形成德育特色，努力提高德育工作的科学性、层次性、针对性和实效性。

三、工作思路：工作内容上牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“成长教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。

努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。

四、工作目标从小学阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律出发，德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施，分别由近期、中期、远期三各阶段来完成。

远期目标：“成长教育”的德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力的，校园文化有品味上档次。

以学生在校学习满6年为远期目标。

中期目标：出形象，有成果，家长满意，学生优秀。

每两年为一个中期目标，以养成教育，在教师的帮助下以《小学生行为规范》约束行为。

初步培养学生良好的生活习惯，学习习惯，行为习惯。

对学生进行“成长教育”，即“美心、美言、美行”，形成良好的行为习惯和道德品质。

培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。

2023年关于小学德育工作计划十篇

2023年关于小学德育工作计划十篇小学德育工作计划篇1一、指导思想：全面贯彻中共中央《公民道德建设实施纲要》精神，更新教育观念，强化规范管理，加强队伍建设，整合德育资源，有计划地开展思想品德教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业者和接班人。

努力增强德育工作的主动性、针对性和实效性，力求把学校德育工作做细、做深、做新、做好。

二、工作目标：1、组织全体教师认真学习新的教育理论，牢固树立以人为本的教育观，注重发展的学生观和素质全面的人才观。

2、继续做好以爱国主义教育为主旋律，以养成教育为突破口，以学会做人为重点的德育常规工作，实行规范管理。

3、进一步贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，以少先队为主阵地，有针对性地开展学生喜闻乐见的主题活动。

4、重视学生心理健康教育，帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，培养自主自动参与活动的能力。

三、工作措施：抓细抓实各项德育常规工作1、加强制度建设，完善计划部署开学初，根据《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，结合教体局有关德育工作要求及本校实际，对原有的德育工作制度作进一步的充实调整。

2、开展常规活动，促进德育内化。

继续抓好小学生日常行为规范的养成教育，促进德育内化，以文明礼仪、学习习惯和自觉遵守社会公德为重点进行教育，用“日常行为规范”来规范小学生操行，要针对小学生的年龄特点，教育要循序渐进，要反复进行。

利用“红领巾广播”对学生进行德育教育。

内容要贴近学生的生活实际和思想实际，使学生身心愉悦的同时，受到良好的情感教育。

持续开展“雏鹰争章达标”，要求各班在大队部的指导下，制定好活动计划。

活动要依照计划有目的的进行，通过活动让学生的社会实践能力得到增强，身心得到健康发展。

小学创建特色示范区工作实施方案（三篇）

小学创建特色示范区工作实施方案____年小学创建特色示范区工作实施方案一、背景介绍中国教育事业发展迅猛，自1999年起实施了义务教育阶段学校特色示范区创建工作以来，已经取得了显著成效。

为了进一步提高小学教育质量，促进全面素质教育的深入发展，我们决定在____年创建小学特色示范区。

通过创建示范区，旨在打造一批具有强烈特色、富有影响力的小学，推动小学教育改革创新，为全国小学教育的发展提供有益的借鉴。

二、建设目标1.提高教育质量：通过创建示范区，推动小学教育发展，提升学校教学水平，培养学生全面发展的能力。

2.突出特色优势：在创建示范区中充分发挥学校的特色优势，形成示范效应，引领和推动更多的小学走向特色发展。

3.推进教育改革：在示范区中深入开展教育改革和创新实验，积极探索适应新时代需求的教育模式和教育理念。

三、创建范围选择一定数量的小学作为示范区，具体选择依据如下：1.地域分布广泛：示范区的选择要遵循地域分布广泛的原则，能够覆盖全国各地的不同教育发展需求。

2.校际差异明显：选择一些校际差异明显、教育质量较高、师生教育特色突出的小学作为示范区。

四、创建重点1.教师队伍建设：加强教师专业发展培训，提高教师的教学能力和教育教学水平。

鼓励教师参与教育研究和科研项目，推动教师专业成长。

2.课程改革创新：推动小学课程改革，培养学生的综合素质和创新能力。

加强课程的内外延拓，注重扩宽学生的知识面和视野。

3.教育评价体系：建立科学、公正的小学教育评价体系，对学生进行全面评价，注重素质评价和能力评价。

4.家校合作：加强与家长的沟通与合作，提高家校合作的水平和质量。

开展家庭教育指导活动，帮助家长更好地履行教育责任。

5.教育资源配置：优化教育资源配置，提高教学设施和教学环境的质量。

确保小学教育资源公平合理分配。

五、实施步骤1.确定创建任务：根据创建目标，明确创建示范区的任务和要求，制定具体的创建计划。

2.选派专家指导：组织专家对示范区的创建工作进行指导和评估，提供专业支持和指导意见。

小学生德育工作计划及安排5篇

小学生德育工作计划及安排5篇小学生德育工作计划及安排（精选篇1）一、本学期指导思想：以“建设幸福一小”为中心，夯实德育工作，以人为本，为教师的发展、学生的成长搭建平台。

进一步加强学生的道德教育、纪律教育、法制教育，增强科技意识，培养学生的爱国、爱校精神。

挖掘校园文化资源，强化学生良好的品德行为习惯的养成，关注学生心理问题，促进学生的健康成长。

以年级组为团队，务求实效，打造初具特色的边境学校。

二、工作目标：（一）加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。

（二）开展国防教育，强化爱国爱校思想。

（三）探索科技教育，树立从小爱科学的意识。

（四）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

三、工作要点：（一）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任建设，主要设想：组织班主任培训，跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用，通过经验交流、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和能力的提高。

（二）抓好德育基础教育，培养学生良好的行为习惯。

1、把学生行为习惯养成教育作为学校政教常规工作长期坚持的重点。

2、重视少年军校活动。

多渠道发挥部队、边防派出所、教师的主导力量，引导学生爱军爱国。

3、加强科技教育。

利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普作品展览。

4、开展爱国爱校教育。

以四年级“少年军校”为抓手，通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教育展示、班队会等形式，增强爱国爱校意识。

5、继续加强对学生的法制教育，安全知识教育的主题活动，通过现场演练，图片展览、观看教育片、召开主题班队会的形式，让安全常驻孩子们心中。

6、以纪念日为契机，开展丰富多彩的少先队活动。

7、鼓励大队干部组织策划兴趣比赛，给孩子们的健康成长搭建平台。

小学生德育工作计划及安排（精选篇2）一、指导思想：新的学期里，我校德育工作将紧紧围绕《吴忠市基础教育学校综合管理质量工程实施方案》，积极开展“质量管理提高年”主题活动，提升敬业精神，提升工作能力。

创建德育特色学校活动方案

创建德育特色学校活动方案重习惯培养促文化建设创和谐校园一、指导思想:为充分贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按新形势、新任务的要求，全面提高学生思想道德素质，以抓核心（抓爱国主义教育、集体主义教育和社会主义荣辱观教育）,重基础（重视基础道德、基础文明和日常行为规范的养成教育和建设），创氛围（创造良好的校园文化氛围），树三观一德（树立辩证唯物主义的世界观、全心全意为人民服务的人生观、为国家建功立业的价值观、确立中华民族的传统美德）为我们的工作思路。

结合学校实际，不断完善有关德育工作制度，进一步加强学校德育工作的针对性和实效性,认真开展“重习惯培养，促文化建设,创和谐校园”德育工作特色学校创建活动，形成我校德育工作的特色，提高学校德育工作水平，特制定此方案。

二、实施时间安排及步骤我校开展创建德育工作特色学校活动从2012年9月1日至2013年7月中旬结束，分四个阶段：第一阶段（2012年9月1日至2012年9月30日）：成立机构、制定方案。

成立以校长为组长，处室主任和年级组长为成员的创建德育工作特色学校活动领导小组；结合学校实际，制定出《乔庙一中创建德育工作特色学校活动实施方案》;确定好几个大的具有针对性、实效性、可操作的活动。

第二阶段(2012年10月8日至2012年10月31日)：学习提高、安排布暑.组织师生认真学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,充分认识和提高对青少年进行思想道德教育的重要性；认真学习《巨各庄中学创建德育工作特色学校活动实施方案》；根据我校创建德育工作特色学校活动实施方案安排部暑有关活动,进一步明确活动的目标、步骤、方法.第三阶段(2012年11月1日至2012年5月31日）：突出主题、实施活动.组织实施学生自我教育“良好习惯伴我成长"活动；开展班级、校园文化建设的实施；按各主题活动实施的要求，积极进行督促、检查、评比,落实活动的目标、步骤和方法,落实活动的过程管理。