北师版五年级上册数学倍数、因数知识点、习题

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北师大版五年级数学上册 第三单元 倍数与因数 知识点汇总

北师大版五年级数学上册 第三单元 倍数与因数 知识点汇总

知识巧记:
倍数与因数,
从不单独存在。

互相来依存,
永远不分开。

列举找倍数,
从1开始乘。

除法也能找,
整除来分辨。

易错题:
下面各题中,被除数是除数倍数的是(AD)。

A. 3.5÷0.7=5
B. 0.8÷4=0.2
C. 43÷5=8.6
D. 65÷5=13
错因分析:小数之间不存在倍数和因数的关系,所以选项A 不是。

答案:D
重点提示:
只在自然数(0除外)范围内研究倍数与因数。

重点提示:1. 0是2的倍数,0也是偶数,
五、找质数
1. 质数:一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。

最小的质数是2。

2. 一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。

最小的合数是4。

3. 判断一个数是质数还是合数的方法:看这个数的因数的个数,只有2个因数的数是质数,有3个或3个以上因数的数是合数。

4. 100
....
...以内的质
数.:2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,5..............................................
9,61,67,71,73,79,83,89,97,
............................共.25..个。

北师大版五年级数学上册3.1《倍数与因数》同步练习题(含答案)

北师大版五年级数学上册3.1《倍数与因数》同步练习题(含答案)

北师大版五年级数学上册3.1《倍数与因数》同步练习题(含答案)一、填空题1.20的因数中,最小的是( ),最大的是( ).2.35的因数有( ).3.3×6=1818是( )和( )的倍数。

6和( )是( )的因数4.5.17×3=51,其中( )和( )是( )因数,( )是( )和( )的倍数.二、判断题6.因为15×7=105,所以15是因数,105是倍数。

( )7.5是因数,25是倍数.( )8.一个数的因数不一定比这个数小.( )9.15的因数只有3和5.( )10.12是0.4的倍数.( )三、选择题11.在12=3×4中,3和4是12的()A.质数B.因数C.质因数D.互质数12.如果13是数a的倍数,那么a是()。

A.1 B.13 C.1或13 D.2613.下面()是质数。

A.1 B.11 C.21 D.9114.下面各数中即是12的倍数,又是48的因数是()A.16 B.24 C.36 D.6015.在1到143这143个自然数中,与143互质的自然数共有()个.A.118 B.119 C.120 D.121四、计算题16.口算。

5×7=49÷7=7×8=30÷5=4.2÷7=0.9÷0.3=0÷100=0×51=五、连线题17.连一连.六、解决问题18.把70个乒乓球装在盒子里,每个盒子里装的同样多,共有几种装法?每种装法各需要几个盒子?19.五(3)班的两位老师带42名同学去划船,他们一共租了10条船,其中大船坐6人,小船坐4人,正好坐满.他们租了几条大船几条小船?20.橘子、苹果、梨共有六箱,这六箱水果的重量分别是15、16、18、19、20、31千克,其中苹果的重量是梨的一半,橘子只有一箱,这箱橘子重多少千克?21.一位马大哈采购员买了72只桶,在小账本上记下这笔账,可是由于他吸烟不小心,把火星落在账本上,把这笔账的总数烧去两个数字:72只桶,共A67.9B 元,(A,B为被烧掉的数字),请你帮助他算出每只桶的价格。

五年级数学上册第三单元倍数和因数知识点总结北师大版

五年级数学上册第三单元倍数和因数知识点总结北师大版

第三单元倍数和因数㈠数的世界知识点:认识自然数和整数,联系乘法认识倍数与因数。

像0,1,2,3,4,5,6,…这样的数是自然数。

像-3,-2,-1,0,1,2,3,…这样的数是整数。

我们只在自然数(零除外)范围内研究倍数和因数。

倍数与因数是相互依存的关系,要说清谁是谁的倍数,谁是谁的因数。

补充知识点:一个数的倍数的个数是无限的。

因数个数是有限的。

一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身;一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。

㈡探索活动(一)2,5的倍数的特征知识点:2的倍数的特征:个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。

5的倍数的特征:个位上是0或5的数是5的倍数。

偶数和奇数的定义:是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。

能判断一个数是不是2或5的倍数。

能判断一个非零自然数是奇数或偶数。

补充知识点:既是2的倍数,又是5的倍数的特征:个位上是0的数既是2的倍数,又是5 3的倍数。

㈢探索活动(二)3的倍数的特征知识点:3的倍数的特征:一个数各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

同时是2和3的倍数的特征:个位上的数是0,2,4,6,8,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2的倍数,又是3的倍数。

同时是3和5的倍数的特征:个位上的数是0或5,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是3的倍数,又是5的倍数。

同时是2,3和5的倍数的特征:个位上的数是0,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2和5的倍数,又是3的倍数。

6的倍数的特征:既是2的倍数又是3的倍数的数。

9的倍数的特征:一个数各个数位上的数字的和是9的倍数,这个数就是9的倍数。

㈣找因数知识点:在1~100的自然数中,找出某个自然数的所有因数。

方法:运用乘法算式,思考:哪两个数相乘等于这个自然数。

补充知识点:一个数的因数的个数是有限的。

其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

㈤找质数知识点:理解质数与合数的意义。

北师大版五年级上册数学《倍数与因数》练习题

北师大版五年级上册数学《倍数与因数》练习题

第一单元倍数与因数
一、填空
1、像0,1,2,3,4,5,6……这样的数是()。

像-3,-2,-1,0,1,2,3……这样的数是()。

2、()的数叫合数,()的数叫质数。

3、最小的质数是(),最小的合数是()。

4、在69、23和32这三个数中,()是()的倍数,()是()的因数。

5、要使□1是质数,□可以填()。

6、一个数的最小倍数除以它的最大因数,商是()。

7、写出1~20的所有质数是(),1~20中共有()个质数,在1~20中,共有()个合数。

()既不是质数,也不是合数。

8、有一个两位数,它是2的倍数,同时,它的各个数位上的数字的积是12,这个两位数可能是()。

9、一个数,千位上是最小的质数,百位上是最小的奇数,个位是最小的合数,其余数位上的数字是0,这个数写作()。

10、如果275□4能被3整除,那么□里最小能填(),最大能填()。

11、在20以内的质数中,()加上2还是质数。

12、24的全部因数有(),36的全部因数有()。

()既是24的因数,也是36的因数。

13、一个自然数(0除外),()的个数是有限的,()的个数是无限的。

14、把一包糖分给4个同学和7个同学都剩下1块,这包糖至少有()块。

二、判断。

最新北师大版数学五年级上册知识点总结及配套练习

最新北师大版数学五年级上册知识点总结及配套练习

北师大版数学五年级(上册)各单元知识点第一单元小数除法1、除数是整数的小数除法计算法则:①除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除;②商的小数点要和被除数的小数点对齐;③如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添“0”再继续除。

2、除数是小数的小数除法计算法则:①除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数;②除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数末尾用0补足);③然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3、在小数除法中的发现:①当除数大于1时,商小于被除数。

如:3.5÷5=0.7②当除数小于1时,商大于被除数。

如:3.5÷0.5=74、小数除法的验算方法:①商×除数=被除数(通用)②被除数÷商=除数③被除数÷除数=商5、商的近似数:①计算时,比要求保留的小数位数多除一位,再根据“四舍五入”法保留小数位数,求出商的近似数。

例如:要求保留一位小数的,商要除到第二位小数就可以停下来;要求保留两位小数的,商除到第三位小数停下来……如此类推。

②在解决实际问题取商的近似数时,要结合实际情况用“去尾”法或者“进一”法。

6、循环小数问题:①小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。

如:0.37、1.4135等。

②小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。

如:5.3……、7.145145……等。

③一个数的小数部分,从某位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。

(如5.3……、3.12323……、5.7171……)④一个循环小数的小数部分,依次不断重复的数字,叫做小数的循环节。

(如5.333……的循环节是3,4.6767…的循环节是67,6.9258258…的循环节是258)7、用简写循环小数的方法:①只写一个循环节,并在这个循环节的首位和末位上面记一个小圆点。

例如:只有一个数字循环节的,就在这个数字上面记一个小圆点,5.333…写作∙3.5;有两位小数循环节的,就在这两位数字上面记上小圆点,7.4343…写作∙∙3 4.7有三位或以上小数循环的,在首位和末位记上小数点,10.732732…写作∙∙237.108、除法中的变化规律:①商不变性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数( 0除外),商不变。

北师大版五年级数学上册知识点归纳

北师大版五年级数学上册知识点归纳

北师大版小学数学五年级(上册)知识点一单元《倍数与因数》1、1 数的世界知识点:1、认识自然数和整数,联系乘法认识倍数与因数。

像0,1,2,3,4,5,6,…这样的数是自然数。

像-3,-2,-1,0,1,2,3,…这样的数是整数。

2、我们只在自然数(零除外)范围内研究倍数和因数。

3、倍数与因数是相互依存的关系,要说清谁是谁的倍数,谁是谁的因数。

补充知识点:一个数的倍数的个数是无限的。

1、2 探索活动(一)2,5的倍数的特征知识点:1、2的倍数的特征。

个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。

2、5的倍数的特征。

个位上是0或5的数是5的倍数。

3、偶数和奇数的定义。

是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。

4、能判断一个数是不是2或5的倍数。

能判断一个非零自然数是奇数或偶数。

既是2的倍数,又是5的倍数的特征。

个位上是0的数既是2的倍数,又是5的倍数。

探索活动(二)3的倍数的特征知识点:1、3的倍数的特征。

一个数各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

2、能判断一个数是不是3的倍数。

补充知识点:1、同时是2和3的倍数的特征。

个位上的数是0,2,4,6,8,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2的倍数,又是3的倍数。

2、同时是3和5的倍数的特征。

个位上的数是0或5,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是3的倍数,又是5的倍数。

3、同时是2,3和5的倍数的特征。

个位上的数是0,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2和5的倍数,又是3的倍数。

找因数知识点:在1~100的自然数中,找出某个自然数的所有因数。

方法:运用乘法算式,思考:哪两个数相乘等于这个自然数。

一个数的因数的个数是有限的。

其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

找质数知识点:1、理解质数与合数的意义。

一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。

一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。

2、1既不是质数也不是合数。

新北师大版五年级上册数学第三单元《倍数与因数》知识点总结

新北师大版五年级上册数学第三单元《倍数与因数》知识点总结

一.整数和自然数整数(包括正整数、0、负整数):像-3、-2、-1、0、1、2、3……这样的数是整数。

没有最大或最小的整数。

自然数 (包括正整数、0):像0、1、2、3、4、5、6……这样的数是自然数。

最小的自然数是0,没有最大的自然数。

二.倍数和因数的特征1.我们只在自然数(零除外)范围内研究倍数和因数。

2.倍数与因数是相互依存的。

没有倍数就不存在因数,没有因数就不存在倍数。

不能单独说一个数是倍数或因数。

3.一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。

4.一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身。

例:a × b = c ( a、b、c是不为0的自然数),那么a、 b就是c的因数,c是a、 b 的倍数。

除法算式辨别倍数和因数:被除数是除数和商的倍数,除数和商是被除数的因数。

5.倍和倍数的区别:“倍”的概念比“倍数”要广,“倍”可以适用于小数,分数,整数;而倍数相对因数而言,只能适用于(不为0)的自然数。

6.口诀:因数和倍数,单独不存在。

互相来依靠,永远不分开。

枚举找因数,相乘找倍数。

因数能数清,倍数数不清。

例:(1)请找出12的全部因数。

(2)请写出20以内6的倍数。

12=1×12 1×6=612=2×6 2×6=1212=3×4 3×6=1812的全部因数是:1,2,3,4,6,12。

20以内6的倍数有:6,12,18。

三.倍数特征2的倍数特征:个位上是0,2,4,6或8的数。

5的倍数的特征:个位上是0或5的数。

3(或9)的倍数特征:一个数各个数位上的数字之和是3(或9)的倍数。

2和5的倍数特征:个位上是0的数。

2和3的倍数特征:个位上是0,2,4,6或8且各个数位上的数字之和是3的倍数的数。

3和5的倍数特征:个位上是0或5且各个数位上的数字之和是3的倍数的数。

2,3和5的倍数特征:个位上是0且各个数位上的数字之和是3的倍数的数。

(北师版)小学五年级数学上册第1单元“倍数与因数:找因数、质数、奇偶性”试题

(北师版)小学五年级数学上册第1单元“倍数与因数:找因数、质数、奇偶性”试题

(北师版)小学五年级数学上册第1单元“倍数与因数:找因数、质数、奇偶性”试题一、细心填空。

1.m是一个非0自然数,它的最大因数是(),最小因数是()。

2.最小的质数是(),最小的合数是()。

3.按因数的个数来分,非0自然数可以分为()、()和( )。

4.两个质数的和是20,积是91,这两个质数分别是()和( )。

5.填6.7有()个因数,我们说它是()数;14有()个因数,我们说它是()数。

7.两个不同质数的积有()个因数。

8.一个四位数,千位上的数是质数,百位上的数是合数,十位上的数是奇数,个位上的数是偶数,这个数最大是(),最小是()。

9.用18个小正方形拼成一个长方形,有()种不同的拼法。

二、正确判断。

1.51是奇数,也是质数。

()2.所有的偶数都是合数,所有的质数都是奇数。

()3.正方形的边长是质数,它的周长是合数。

()4.一张扑克牌的正面朝上,把它翻动100次后还是正面朝上。

()5.两个奇数的积一定是偶数。

()三、慎重选择。

1.20的因数一共有()个。

① 4 ② 5 ③ 62.下列各数中,()是42的因数。

① 0 ② 1 ③ 83.已知a是21的因数,那么a不可能是()。

① 3 ② 5 ③ 74.两个奇数相加的和一定是()。

①合数②奇数③偶数5.20以内的质数一共有()个。

① 8 ② 9 ③ 10四、猜猜我是谁?四、装苹果(连一连)。

89 9372 3767 51107 41五、鸽子送信。

六、小小设计师。

在方格纸上画出形状不同的面积是24cm 2的长方形,边长是整厘米数。

(每个小方格的边长表示1cm )七、解决问题。

1.这个数可能是多少?一个数是48的因数。

同时又是8的倍数。

质数合数2.填表,并回答问题。

(1)把56个球装在盒子里,每个盒子装的同样多,需要几个盒子?(2)一共有多少种不同的装法?答:()种。

3. 5.晚上,王皓在灯下做作业的时候,突然停电。

小明去拉了两下开关。

妈妈回来后,到王皓的房间有拉了三下开关。

北师大版五年级数学上册《倍数与因数》试题及答案

北师大版五年级数学上册《倍数与因数》试题及答案

(北师大版)五年级数学(上册)第三单元试题——《倍数与因数》(一)一、判断题( √) 1、个位上是0的数都是2和5的倍数。

( ×) 2、一个自然数越大,它的因数个数就越多。

( ×) 3、5是因数,10是倍数。

( ×) 4、一个数的倍数一定大于这个数的因数。

( √) 5、任何非零自然数,它的最大因数和最小倍数都是它本身。

( ×) 6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18,共有7个。

( √) 7、在自然数列中,除2以外,所有的偶数都是合数。

( ×) 8、15的倍数有15、30、45。

( ×) 9、任何一个自然数最少有两个因数。

( √) 10、一个数如果是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数。

( √) 11、1是16的因数,16是16的倍数。

( √) 12、一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的。

( ×) 13、两个质数相乘的积还是质数。

( ×) 14、100以内的最大质数是99。

( ×) 15、因为18÷9=2,所以18是倍数,9是因数。

( ×) 16、15的因数有3和5。

( ×) 17、在1—40的数中,36是4最大的倍数。

( √) 18、1是所有非零自然数的因数。

( ×) 19、8的因数只有2、4。

( ×) 20、743的个位上是3,所以743是3的倍数。

( ×) 21、质数与质数的乘积还是质数。

( √) 22、一个合数至少得有三个因数。

( ×) 23、所有的偶数都是合数。

( ×) 24、一个数的因数总是比这个数小。

( ×) 25、个位上是3、6、9的数都能被3整除。

( √) 26、任何数都没有最大的倍数。

( √) 27、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身,也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。

北师大版五年级上册数学第三单元-倍数与因数-同步练习

北师大版五年级上册数学第三单元-倍数与因数-同步练习

北师大版五年级上册数学第三单元倍数与因数同步练习一.选择题1.一个偶数与一个奇数相乘的积,()。

A.一定是奇数B.一定是偶数C.可能是奇数也可能是偶数2.下面的说法中,错误的是()。

A.一个奇数与一个偶数相加的和是奇数。

B.乘数都是奇数,积也是奇数。

C.加数中有2个、4个、6个……奇数时,和一定是奇数。

3.两个质数的和是12,积是35,这两个质数是()。

A.3和8B.2和9C.5和74.当a等于()时,17a的积是质数。

A.1B.17C.不一定5.63可以化成质数()的乘积。

A.7和9B.3和21C.3和7二.判断题1.正方形的边长是质数,它的周长和面积一定是合数。

()2.4的倍数都是2的倍数,2的倍数都是4的倍数。

()3.自然数中,是2的倍数的数叫做合数。

()4.相邻的两个自然数中,一个是偶数,一个是奇数。

()5.自然数中,最小的质数与最小的合数相差2。

()三.填空题1.圈出5的倍数:15 24 35 40 53 78 92 100 54 45 88 60 在以上圈出的数中,奇数有(),偶数有()。

2.看图填空。

3.有一个比14大,比19小的奇数,它同时是质数,这个数是()。

4.最小的奇数是(),最小的质数是(),最小的合数是()。

5.既是2的倍数,又是3的倍数的数一定是()的倍数。

四.解答题1.有三张卡片,在它们上面各写有一个数字2、3、7,从中至少取出一张组成一个数,在组成的所有数中,有几个是质数?请将它们写出来。

2.一个杯子,杯口朝上放在桌上,翻动一次,杯口朝下.翻动两次,杯口朝上…翻动10次呢?翻动100次?105次?3.五(1)班有40个同学参加广播操比赛,要使每行人数都相等,可以排几行?共有几种排法?(每行或每列不少于2人)4.张阿姨去超市买鸡蛋(所买鸡蛋的质量为整千克数),已知每千克鸡蛋的价钱是5元.张阿姨给了收银员50元钱,找回12元.你认为收银员找给张阿姨的钱对吗?为什么?5.有30个贰分硬币和8个伍分硬币,用这些硬币不能构成1分到1元之间的币值有多少种?6.王阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水,月季每4天浇一次水,君子兰每6天浇一次水,至少多少天后给这两种花同时浇水?参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.A5.C二.判断题1.√2.×3.×4.√5.√三.填空题1.如图:15 35 45,40 100 60。

北师大版数学五年级上册 第三单元《倍数与因数》习题(含答案)

北师大版数学五年级上册 第三单元《倍数与因数》习题(含答案)

《倍数与因数》习题1一、填空题1.如果a÷b=20(a、b均为非0自然数),那么a和b的最大公因数是,最小公倍数是.2.a、b是两个不为0的自然数,如果a+1=b,那么a和b的最大公因数是,如果a÷b=6,那么a和b的最小公倍数是.3.一个三位数,含有因数3,又是2和5的倍数,这个数最大是.4.从0、1、4、5中选出三个数字组成三位数,其中能同时被2、3、5整除的最小三位数是,最大三位数是.二、选择题1.6是()的最大公因数.A.2和3 B.3和6 C.12和13 D.18和242.a和b是相邻的两个非零自然数,他们的最小公倍数是()A.1 B.a C.b D.ab3.下列说法正确的是()A.一个数的倍数比它的因数大B.一个数不是正数就是负数C.把0.56缩小到它的是0.00564.从0、1、5、6这四个数中,任意选出三个数组成三位数,同时是2、3、5的倍数的最大三位数是()A.510 B.610 C.615 D.6505.下面各组数中,()的第一个数是第二个数的倍数.A.16和6 B.36和0.6 C.42和7 D.24和48三、判断题1.a除以b商是5,且a、b均为不是0的自然数.则a、b的最大公因数是b.()2.两个不同的非0自然数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数.()3.因为12÷3=4,所以12是倍数,3是因数.()4.相邻的两个自然数(0除外)的最大公因数是1.()四、计算题1.求下面各组数的最大公因数和最小公倍数.6和16 3和5 12和42.按要求求最大公因数和最小公倍数.(1)利用分解质因数的方法求出24和36的最小公倍数和最大公因数.(2)利用短除法的方法求出16和24的最小公倍数和最大公因数.3.写出下面各组数的最大公因数和最小公倍数.(1)8和7 (2)5和45 (3)16和244.用短除法求下列每组数的最大公因效和最小公倍数.9和15 26和39 19和57五、应用题1.学校组织五年级的同学参加植树活动.已经来了47人,至少还要来几人,才能正好分成3人一组?2.已知一包糖果不足50颗,平均分给12个人正好分完,平均分给16个人也正好分完,这包糖果共有多少颗?3.四年级2班有60人,体育课上需要分组游戏,要求每组人数相等,并且每组不多于15人,不少于8人,问有几种分法?4.某班同学做广播体操,每12人站一行,或者每16人站一行,都正好余3人,这个班人数不到100人,这个班有多少人?5.某公共汽车始发站,1路车每4分钟发车一次,2路车每6分钟发车一次.早晨6:00这两路车同时发车,到上午11:00,这两路车同时从始发站发车多少次?6.在一根长100米的绳子上做记号,从左端开始,先用红笔每隔4米做一个记号,再用蓝笔每隔6米做一个记号,那么这两种颜色重叠的记号有多少个?7.在□里填上一个数,使它既是2倍数,又是3的倍数.3□;□26.8.五(3)班共有40名学生,现在要把这些学生分成人数相等的若干小组(不能分成40组),有几种分法?每组最多有多少人?9.找出15和10的因数、公因数、填写在下面的圈里.10.我们知道5有2个因数1和5,6有4个因数1,2,3,6;5和6的因数个数都是偶数.请你找出几个因数个数是奇数,你能发现什么?答案一、填空题1.b,a.2.1、b.3.990.4.150,540.二、选择题1.D.2.D.3.C.4.A.5.C.三、判断题1.√.2.√.3.×.4.√.四、计算题1.解:(1)6=2×3,16=2×2×2×2,所以6和16的最大公因数是2,6和16的最小公倍数是=2×2×2×2×3=48;(2)3和5是互质数,所以3和5的最大公因数是1,3和5最小公倍数是:3×5=15;(3)因为12÷4=3,即12和4成倍数关系,所以12和4的最大公因数是4,最小公倍数是12.2.解:(1)因为24=2×2×2×336=2×2×3×3所以24和36的最大公因数是2×2×3=1224和36的最小公倍数是2×2×3×2×3=72;答:24和36的最小公倍数是72,最大公因,12.(2)16和2416和24的最大公因数是2×2×2=8最小公倍数是:2×2×2×2×6=48.答:16和24的最小公倍数和最大公因数分别是48,8.3.解:(1)8和7是互质数,8和7的最大公因数是1;它们的最小公倍数是56;(2)5和45是倍数关系,最大公因数是5,最小公倍数是45;(3)16=8×224=8×3最大公因数是8,最小公倍数是8×2×3=48.4.解:9和15的最大公因数是3,最小公倍数是3×3×5=45;26和39的最大公因数是13,最小公倍数是13×2×3=78;19和57的最大公因数是19,最小公倍数是57.五、应用题1.解:总人数是3的倍数;16×3=48(人)48﹣47=1(人)答:至少还要来1个人,才能正好分成3人一组.2.解:12=2×2×316=2×2×2×212和16的最小公倍数是:2×2×2×3×2=4848<50,所以这包糖果共有48颗;答:这包糖果共有48颗.3.解:60的因数:1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60;每组10人,可以分成6组;每组12人,可以分成5组;每组15人,可以分成4组;共3种.答:有3种分法.4.解:12=2×2×316=2×2×2×212和16的最小公倍数为:2×2×3×2×2=4848+3=51(人)48×2+3=99(人),不符合实际情况;答:这个班有51人.5.解:11时﹣6时=5小时=300分钟4=2×2,6=3×24和6的最小公倍数为:2×3×2=12,即间隔时间是12分钟;300÷12+1=25+1=26(次)答:这两路车同时从始发站发车26次.6.解:100以内4和6的公倍数有:12、24、36、48、60、72、84、96,共8个,所以,这两种颜色重叠的记号有8个.答:这两种颜色重叠的记号有8个.7.解:(1)6是偶数,并且3+6=9,能被3整除,所以可以填6,即36;(2)6时偶数,已经满足是2的倍数;只要再满足是3的倍数即可,因为2+6=8,8+4=12,8+7=15,12和15都能被3整除,所以可以填4或7,即426或726;故答案为:6,4或7.8.解:40的因数有1、2、4、5、8、10、20、40共8个,①分成1个小组,每组40人;②分成2个小组,每组20人;③分成4个小组,每组10人;④分成5个小组,每组8人;⑤分成8个小组,每组5人;⑥分成10个小组,每组4人;⑦分成20个小组,每组2人.因为不能分成40组这个要求,所以只有7种分法.答:有7种分法,每组最多有40人.9.解:10.解:4的因数有1,2,4,3个9的因数有1,3,9,3个,可得出平方数的因数有奇数个.。

【最新】北师大版五年级数学上册第三单元《倍数与因数》知识点复习总结整理(优质完整)

【最新】北师大版五年级数学上册第三单元《倍数与因数》知识点复习总结整理(优质完整)

北师大版五年级上册第三单元《倍数与因数》知识点总结整理一、整数和自然数(1)整数(包括正整数、0、负整数):像-3、-2、-1、0、1、2、3……这样的数是整数。

没有最大或最小的整数。

(2)自然数 (包括正整数、0):像0、1、2、3、4、5、6……这样的数是自然数。

最小的自然数是0,没有最大的自然数。

二、倍数和因数的特征( 1 )我们只在自然数(零除外)范围内研究倍数和因数。

( 2 )如果a × b = c (a, b , c都是非零自然数),那么c是a和b的倍数,a和b是c的因数。

除法算式辨别倍数和因数:被除数是除数和商的倍数,除数和商是被除数的因数。

( 3 ) 倍数与因数是相互依存的。

没有倍数就不存在因数,没有因数就不存在倍数。

不能单独说一个数是倍数或因数,应该说谁是谁的倍数。

谁是谁的因数。

( 4 ) 一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。

( 5 ) 一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身。

( 6 ) 倍和倍数的区别:“倍”的概念比“倍数”要广,“倍”可以适用于小数,分数,整数;而倍数相对因数而言,只能适用于(不为0)的自然数。

(7)考试常考:找倍数、找因数1.找倍数①一堆数让你找某个数的倍数,就把这一堆数分别除以某个数,得数是整数且没有余数,那个数就是某个数的倍数。

例如:2、14、7、21、33中是7的倍数有:7,14,212÷7 = 14÷7= 7÷7= 21÷7= 33÷7=×√√√×②直接让你写某个数的倍数或者给你个范围写某个数的倍数。

例如: 3的倍数、 100以内3的倍数3的倍数这种题型倍数是无数种,一般不会考这种。

经常考100以内某个数的倍数。

例如100以内3的倍数3×1=33×2=6......写的时候我们写成1×3=32×3=63×3=9......这样写比较容易检查(2)找因数①一堆数让你找某个数的因数,就把某个数分别除以一堆数,得数是整数且没有余数,那么商和除数就是某个数的因数。

北师大版数学五年级上册 第三单元《因数和倍数》习题(含答案)

北师大版数学五年级上册 第三单元《因数和倍数》习题(含答案)

《因数和倍数》习题一、选择题1.两个数(不为0的自然数)的积一定是这两个数的()A.公倍数B.最小公倍数C.公约数D.最大公约数2.如果a÷b=12(a,b为整数),那么()A.a一定是b的倍数B.a可能是b的倍数C.b一定是a的倍数3.用2、3、4这三张数字卡片任意摆出一个三位数,这个三位数一定是()的倍数.A.2 B.3 C.5 D.64.已知a=2×2×3×5,b=2×3×5×7,a和b的最大公因数和最小公倍数分别是()A.6,210 B.30,210 C.30,420 D.15,4205.6是()的最大公因数.A.2和3 B.3和6 C.12和13 D.18和246.自然数a除以自然数b,商是10,那么a和b的最大公约数是()A.a B.b C.10 D.无法确定7.下列()组数的公因数是1、2、7和14.A.1,14 B.14,21 C.24,56 D.28,428.用0、4、5这三个数字,可以组成不同的三位数.在这些三位数中,()最多.A.2的倍数B.3的倍数C.5的倍数D.10的倍数二、填空题1.要使64□能被3整除,同时又有因数2,□最小可填.2.甲数=2×3×7,乙数=2×5×7,则甲数和乙数的最大公约数是,最小公倍数是.3.一些数是42的因数,又是7的倍数,这样的数一共有个.4.24和16的公因数有个,最大公因数是.5.在2、9、23、39、110、111中,能被2整除,3的倍数有,质数有,合数有.6.7和6的最小公倍数是,8和32的最大公因数是.7.一个三位数能同时被2,3整除,这个数最小是.8.A=2×3×6,B=3×3×6,那么A和B的最大公约数是,最小公倍数是.9.在2,6,15,21,40,56,72,84这些数中,是3的倍数,是4的倍数.10.根据算式“63÷7=9”,我知道:是7和9的倍数,和是63的因数.11.根据算式“5×6=30”,我知道:30是和的倍数;5和是30的因数.12.在3×7=21中,是3的倍数,和都是21的因数.13.找一找.1、42、2、36、3、18、4、48、6、9、10、12、20、24、30、90、5、60、54、156的倍数:.60的因数:.既是6的倍数,又是60的因数:.14.用18个相同的小正方形拼成一个大长方形,有几种拼法?填一填.长18宽 118的全部因数:.15.16的最大因数是,最小倍数是.16和24的最小公倍数是.16.在横线上填上不同的质数.21=+ +50=×+三、判断题1.两个不同的非0自然数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数.()2.因为32÷4=8,所以32是倍数,4和8都是因数.()3.如果两个数互质,它们乘积就是它们的最小公倍数.()4.两个非零自然数的乘积一定是这两个数的最小公倍数.()5.在3×8=24中,3、8、24这三个数都是因数.()四、解决问题1.求出下面每组数的最大公因数和最小公倍数.5和30 10和9 26和39 24和322.五一班全班的学生人数在40人以内,这个班的总人数恰好既是6的倍数又是9的倍数,五一班最多有学生多少人?3.同学们去永州市柳子街进行研学旅行,男同学有24人,女同学有20人,现在把男、女同学都平均分成若干学习小组,且每个小组的人数相等,每组最多有多少人?此时男、女分别有几个学习小组?4.给一个长32分米,宽24分米的房间铺正方形地砖,如果要让使用的地砖必须都是整块,选择的地砖边长最大是多少分米,至少需要几块?5.某班同学做广播体操,每12人站一行,或者每16人站一行,都正好余3人,这个班人数不到100人,这个班有多少人?6.请你涂色.7.你会在圈内添上合适的数吗?8.图中“”表示3是36的因数,用“”表示下面图中各数之间的关系.9.乘坐游船每人应付4元,规定大船最多坐6人,小船最多坐4人.大船和小船无论是否坐满,所收游船费都会是4的倍数吗?全天所收游船费是4的倍数吗?10.小红花每6天浇一次水,兰花第8天浇一次水,花匠今天给两种花同时浇了水,至少多少天后给这两种花同时浇水?11.我们知道5有2个因数1和5,6有4个因数1,2,3,6;5和6的因数个数都是偶数.请你找出几个因数个数是奇数,你能发现什么?12.一条72米长的路,原来从一端起,每隔9米有一盏路灯.现在重新安装,要从一端起每隔6米装一盏.为节省施工成本,有些位置的路灯是不需要重新安装的.不需要重新安装的路灯至少有多少盏?(先画一画,再解答)13.一张长75厘米、宽60厘米的长方形纸,要把它裁成同样大小的正方形,边长为整厘米,且没有剩余,裁成的正方形边长最大是多少?至少可以裁成多少个这样的正方形?14.服装店有很多不同款式的衣服,其价格既都是2的倍数,又都是3和5的倍数.(1)这些衣服中的最低价格是多少元?(2)如果衣服的价格不超过100元,有哪几种价格?答案一、选择题1.A.2.A.3.B.4.C.5.D.6.B.7.D.8.B.二、填空题1.2.2.14,210.3.4.4.4个,8.5.2,110;9,39,111;2,23;9,39,110,111.6.42,8.7.102.8.18 108.9.6、15、21、72、84,40、56、72、84.10.63,7,9.11.5,6,6.12.21,3、7.13.6的倍数有:42,36,18,48,6,12,24,30,90,60,54.60的因数有:1,2,3,6,10,12,20,30,5,60,15.既是6的倍数,又是60的因数的数有:6,12,30,60.14.1,2,3,6,9,18.15.16,16,48.16.3,7,11,3,7,29.三、判断题1.√.2.×.3.√.4.×.5.×.四、解决问题1.解:30=5×6,所以5是5和30的最大公因数,30是5和30的最小公倍数;10和9互质,所以10和9的最大公因数是1,最小公倍数是10×9=90;26=13×2,39=13×3,所以26和39的最大公因数是13,最小公倍数是13×2×3=78;24=2×2×2×3,32=2×2×2×2×2,所以24和32的最大公因数是2×2×2=8,最小公倍数是2×2×2×2×2×3=96.2.解:因为6=2×3,9=3×3所以6和9的最小公倍数是:2×3×3=1818×2=36(人)18×3=54(人),不符合要求;答:五一班最多有学生36人.3.解:24=2×2×2×320=2×2×524和20的最大公因数是2×2=4,所以每组最多4人.24÷4=6(个)20÷4=5(个)答:每组最多有4人,男同学有6个小组,女同学有5个小组.4.解:32=2×2×2×2×2,24=2×2×2×3,所以32和24的最大公因数是2×2×2=8,即正方形地砖的边长是8分米;(32÷8)×(24÷8)=4×3=12(块)答:选择的地砖边长最大是8分米,至少需要12块.5.解:12=2×2×316=2×2×2×212和16的最小公倍数为:2×2×3×2×2=4848+3=51(人)48×2+3=99(人),不符合实际情况;答:这个班有51人.6.解:7.解::8.解:如图,9.解:(1)因为乘坐游船每人都付4元,游船费=人数×4,所以大船和小船无论是否坐满,所收游船费都是4的倍数.(2)全天所收游船费=全天乘船人数×4,所以全天所收游船费也是4的倍数.答:大船和小船无论是否坐满,所收游船费都会是4的倍数.全天所收游船费也是4的倍数.10.解:先把6和8分解质因数,6=2×3,8=2×2×2,6和8的最小公倍数是2×3×2×2=24;答:至少24天后给这两种花同时浇水.11.解:4的因数有1,2,4,3个9的因数有1,3,9,3个,可得出平方数的因数有奇数个.12.解:如图所示:9与6的最小公倍数是18;72÷18+1,=4+1,=5(盏).答:不需要重新安装的路灯至少有5盏.13.解:75和60的最大公因数是15,;75×60÷(15×15)=4500÷225=20(个);答:裁成的正方形边长最大是15厘米,至少可以裁成20个这样的正方形.14.解:(1)根据2、3、5的倍数的特征可得:30所以这些衣服中的最低价格是30.(2)因为30的倍数小于100的有:30,60,90.所以如果衣服的价格不超过100元,价格有:30元,60元,90元.。

北师大版五年级上册数学精品讲义 第3讲 倍数与因数(思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练)(答案)

北师大版五年级上册数学精品讲义 第3讲 倍数与因数(思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练)(答案)

第3讲倍数与因数(思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练)一、思维导图二、知识点梳理知识点一:倍数与因数1、倍数与因数的意义如果a×b=c(A.B.c都是不为0的自然数),那么a和b就是c的因数,c就是a和b的倍数,倍数与因数是乘法算式中积和乘数的关系,是相互依存的,没有倍数就不存在因数,没有因数也不存在倍数,不能单独说一个数是倍数或因数。

2、求一个数的倍数的方法:用这个数分别乘1,2,3,4,…所得的积都是这个数的倍数。

3、判断两个数成倍数关系的方法:(1)列乘法算式,用积判断。

(2)列除法算式,如果商是整数且没有余数就是倍数关系,反之不是。

知识点二:2、5的倍数的特征1、2的倍数的特征位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。

2、5的倍数的特征个位上是0或5的数,都是5的倍数。

3、偶数和奇数像2,4,6,8,…这样的数,是2的倍数,叫作偶数。

像1,3,5,7,…这样的数,不是2的倍数,叫作奇数。

4、同时是2,5的倍数的特征个位上是0的数。

知识点三:3的倍数的特征1、一个数各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

2、同时是2,3的倍数的特征:个位上的数必须是0,2,4,6,8且各个数位上数字之和是3的倍数。

3、同时是3和5的倍数的特征:个位上必须是0或5,且各个数位上数字之和是3的倍数。

4、同时是2、3、5的倍数的特征:各个数位上数字之和是3的倍数,且个位上是0。

知识点四:找因数1、找某数的因数很容易,借助乘法算式依次找;2、最小因数都是1;3、最大因数是自己。

知识点五:找质数1、质数一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。

最小的质数是2。

2、一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。

最小的合数是4。

3、判断一个数是质数还是合数的方法:看这个数的因数的个数,只有2个因数的数是质数,有3个或3个以上因数的数是合数。

4、100以内的质数:2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97,共25个。

第三单元 倍数与因数(知识解读 真题演练)五年级数学上册(北师大版)

第三单元   倍数与因数(知识解读 真题演练)五年级数学上册(北师大版)

第三单元倍数与因数1、理解2,3,5的倍数特征,能够判断一个数是否是它们的倍数。

2、学会找一个因数的方法,能在1~100的自然数中找到某个自然数的所有因数。

3、准确判断一个数是质数还是合数,理解质数和合数的意义。

1、倍数和因数是相互依存的,不能单独说一个数是倍数或是因数。

2、0是任何一个非0自然数的倍数,任何非0自然数都是0的因数。

3、像1,3,5,7,…这样的数,不是2的倍数,叫奇数。

像2,4,6,8,…这样的数是2的倍数,叫偶数。

4、同时是2,3,5的倍数的数﹐个位一定是0,且各个数字之和是3的倍数。

5、一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身。

求一个数的倍数时,依次用这个数乘自然数即可。

6、只有1和它本身两个因数的数叫质数,除了1和它本身以外还有别的因数的数叫合数。

1既不是质数也不是合数。

一、选择题1.(2023春·辽宁大连·六年级统考期末)一个比1大的数除了1和它本身之外,没有其他的因数,这个数是()。

A.质数B.合数C.奇数D.偶数2.(2021秋·广东深圳·五年级统考期末)一个数既是8的倍数,又是24的因数,这个数可能是()。

①4 ②8 ③16 ④24A.①②B.②④C.③④D.②③3.(2022春·四川成都·六年级统考期末)用三张数字卡片摆三位数,摆出的数()。

A.可能是2的倍数B.一定是3的倍数C.可能是5的倍数D.一定是9的倍数4.(2021秋·辽宁沈阳·五年级东北育才双语学校校考期末)长和宽都是整厘米数、面积是24平方厘米的长方形有()个。

A.6 B.4 C.8 D.无数5.(2023春·辽宁大连·六年级统考期末)在108、97、2、9873、1、360、75这七个数中,合数有()个。

A.3 B.4 C.5 D.66.(2023秋·辽宁大连·五年级校考期末)要使203变成偶数,又有因数5,还是5的倍数,至少要加上()。

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倍数与因数知识点
数的世界
像0,1,2,3,4,5,6,…这样的数是自然数。

像-3,-2,-1,0,1,2,3,…这样的数是整数。

我们只在自然数(零除外)范围内研究倍数和因数。

倍数与因数是相互依存的关系,要说清谁是谁的倍数,谁是谁的因数。

一个数的倍数的个数是无限的,一个数的因数的个数是有限的。

一个数的最小倍数和最大因数都是它本身。

一)2,5的倍数的特征
2的倍数的特征:个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。

5的倍数的特征:个位上是0或5的数是5的倍数。

是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。

既是2的倍数,又是5的倍数的特征:个位上是0 的数既是2的倍数,又是5的倍数。

(二)3的倍数的特征
3的倍数的特征:一个数各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

同时是2和3的倍数的特征:个位上的数是0,2,4,6,8,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2的倍数,又是3的倍数。

同时是3和5的倍数的特征:个位上的数是0或5,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是3的倍数,又是5的倍数。

同时是2,3和5的倍数的特征:个位上的数是0,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2和5的倍数,又是3的倍数。

找因数:一个数的因数的个数是有限的。

其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

找质数:
一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。

一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。

1既不是质数也不是合数。

判断一个数是质数还是合数的方法:
一般来说,首先可以用“2,5,3的倍数的特征”判断这个数是否有因数2,5,3;如果还无法判断,则可以用7,11等比较小的质数去试除,看有没有因数7,11等。

只要找到一个1和它本身以外的因数,就能肯定这个数是合数。

如果除了1和它本身找不到其他因数,这个数就是质数。

数的奇偶性
奇数、偶数相加奇偶性变化的规律:
偶数+偶数=偶数奇数+奇数=偶数偶数+奇数=奇数北师大版五年级数学上册倍数和因数测试题
班级________姓名________分数_______
一、填空(30)
1.在18÷3=6中,( )和( )是( )的因数,在3×9=27中,( )是( )和( )的倍数。

2.2 的所有因数有( ),从小到大15的5个倍数是( )。

3.7是7的( )数,也是7的( )数。

4.在15、18、25、30、19中,2的倍数有( ),5的倍数有( )3的倍数有( ),既是2、5又是3的倍数有( )。

5.一个数的最大因数是12,这个数是();一个数的最小倍数是18,这个数是()。

6.在20以内的自然数中,是奇数又是合数的数是()。

7.一个数既是25的倍数,又是25的因数,这个数是()。

8.20以内,最小的质数与最大的合数的和是(),积是()。

9.20以内,所有合数的和是()。

10.10以内,所有质数的积是()。

11.30的因数中,最小的是( )最大的是( )
12.在1-20的自然数中最小的奇数是()最小的偶数是()最大的奇数是()。

13.如果a是偶数,那么与它相邻的两个数是()和()这两个数是()数。

二、判断(对的打“√”错的打“×”)(10):
1. 1是奇数也是质数。

……………()
2. 所有的偶数都是合数。

………………()
3. 18的因数有6个,18的倍数有无数个。

()
4. 一个数是6的倍数,这个数一定是2和3的倍数。

……………………………()
5. 两个奇数的和是偶数,两个奇数的积是合数。

……………………()
6. 一个自然数个位上是0,这个自然数一定是2和5的倍数。

……………………()
7. 一个自然数越大,它的因数个数就越多。

……………………()
8. 连续三个自然数的和一定是3的倍数。

……………………()
9. 连续三个奇数的和一定是3的倍数,连续三个偶数的和也一定是3的倍数,。

…()
10. 一个合数的因数至少有三个。

……………………()
三、选择(将正确的序号填在括号里)(10):
1.13的倍数是()
①合数②质数③可能是合数,也可能是质数
2.2是(),但不是()。

①合数②质数③偶数
3.的倍数都是()的倍数。

① 2 ② 3 ③ 8
4.甲数是乙数的倍数,丙数是乙数的因数,那么甲数是丙数的()
①倍数②因数③无法确定
5.如果□37是3的倍数,那么□里可能是( )。

① 2、5 ② 5、8 ③ 2、5、8
6.20以内所有质数的和是()。

① 18 ② 50 ③ 76 ④ 77
7.一个正方形的边长是一个质数,这个正方形的周长一定是()。

①合数②奇数③质数
8.相邻两个自然数的积一定是()。

①质数②合数③奇数④偶数
9.已知数b是 1的因数,那么b()
①一定是1 ②一定是 1
③无法确定④是1或 1
10.从256里至少减去(),才能使得到的数同时是2、3和5的倍数。

① 6 ② 16 ③ 26 ④ 36
四、用2、5,组成数两位:(3)
1. 组成的数是偶数。

2. 组成的数是5的倍数。

3. 组成的数既是2和5的倍数,又是3的倍数。

五、按要求在□里填数:(4)
1. 3□6是3的倍数,□里最大填()。

2. 17□是2的倍数,□里最大填( )。

3. 25□是3和5的倍数,□里最大填( )。

4. 8 □是2、3和5的倍数,□里最大填( )。

六、在括号里填上合适的质数: (3)
20 =()+()=()+()+()
39 =()+()=()-()
七、解决问题:(40)
1.货场有96吨煤,现有三种不同载重量的卡车,用哪一种卡车正好可以装完?
1号车 2号车 3号车
2吨 3吨 5吨
2.一个数既是36的倍数,又是6的倍数。

这个数可能是几?
3.一个长方形周长是16米,它的长、宽的米数是两个质数,这个长方形面积是多少平方米?
4.小明现在还不到 0岁,5年前他的年龄是3的倍数,现在的年龄正好既是2的倍数又是5的倍数,小明现在多少岁?
5.植树节到了,何老师带四(2)班同学去植树,一共植了123棵,已知何老师植树的棵数和每个同学植树棵数一样。

这个班有多少名同学?每个同学植树多少棵?
6.一只小鸭子在河两岸来回游,若规定从一岸游到另一岸叫渡河一次
(1)小鸭子最初在右岸,来回若干次又回到又岸她渡河的次数是奇数还是偶数?
(2)如果来回101次,小鸭子在那个岸边?
7.我是一个奇数是一个两位数,十位数字语个位数字的积是2,猜猜看我是?
8.我和另一个数都是质数,我们的和是25,我们是几?。

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