成长足迹(1)

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成长的足迹作文选(通用48篇)

成长的足迹作文选(通用48篇)

成长的足迹作文选(通用48篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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成长足迹作文(通用15篇)

成长足迹作文(通用15篇)

⽆论是⾝处学校还是步⼊社会,⼤家或多或少都会接触过作⽂吧,作⽂可分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂(论⽂)。

你知道作⽂怎样才能写的好吗?下⾯是店铺收集整理的成长⾜迹作⽂,希望对⼤家有所帮助。

成长⾜迹作⽂1 驶往成功的彼岸,我们是浪⾥的⼀艘⼩船;渴望空阔的蓝天,我们是⼭崖试飞的雏鹰。

从⼀个蹒跚学步的婴⼉,成长为⼀个⼩⼤⼈,成长的每⼀个经历,都是美好的回忆,每⼀步⾜迹,都是宝贵的经验。

今天,我⼜打开了电脑,搜索着作⽂。

⼀不⼩⼼,点到了⼀位和我差不多⼤⼩的姐姐写的作⽂。

她把⾃⼰第⼀次蹦极的经历完整地告诉了我们,当时的她⼼⾥是多么恐惧,可她还是勇敢地跳了下去……看到这⾥,我脑中浮现出⼏年前的那⼀件事。

那年我只有九岁,还在上三年级。

那个晚上,突然停电了,家⾥⼜没有蜡烛,只得靠着⼀点⽉光照明。

妈妈让我去买蜡烛,可外⾯⼜那么⿊,我怎么敢⼀个⼈去商店?但望了望爸爸那严厉的眼神,我只好硬着头⽪去买了。

我孤零零地⾛在⼩路上,⿊暗的路上⼀个⼈也没有,什么声⾳也听不见,只有天上的⽉亮撒下⼏缕幽暗的光,散落在⽉亮周围的星星也忽明忽暗,若隐若现。

本来从家到商店只有很短的⼀段路,但不知道为什么,感觉⾛了很久很久。

终于,我看见前⽅有⼀丝烛光正在跃动,光亮映照在招牌上,只看得见⼀个字——“店”。

不知不觉,我脚步变快了,两步并作三步就⾛进了商店,买好了蜡烛。

回家的路上,⽉光不再凄凉了,周围好像都亮了⼀些,⼼情变得有些轻快,⽆形之中我⼜跑了起来。

回到家后,妈妈点燃了蜡烛,⼀切都亮了起来,我⼼中充满了快乐,充满着幸福,充满着成功的喜悦。

⼏年后的今天,我已经很多次在⿊暗中⾛过那条路了,有的路布满着荆棘,有的路承载着考验,但就在我即将放弃的那⼀刻,总能想到⼏年前的那⼀个⿊夜,我买回蜡烛看见光亮的那种成功的喜悦。

这件事给了我战胜困难的勇⽓,让我在⾯前勇往直前。

它告诉我们,任何事只有勇于迈出第⼀步,就能收获很多。

不仅仅拘泥当时的成功,还为着以后的困难打了“预防针”,只要有勇⽓,有信⼼,那⼀步将成为你⼼⾥永远的⾜迹,深刻的回忆,让⼈受益匪浅。

成长的足迹作文大全6篇

成长的足迹作文大全6篇

成长的足迹作文大全6篇暂不支持机器翻译。

(范文1)关于成长的足迹成长是一种奇妙的过程,它伴随着我们的一生。

我们在这个过程中不断地经历着各种挫折与成功,不断地学习与探索。

我们的成长之路上有着许多重要的足迹,让我们来看看这些足迹都有哪些。

从小学到初中,我经历了许多的变化。

我可以清楚地记得第一次去上学的场景:我在操场上看着妈妈的汽车远去,心里很害怕。

但是有了老师和同学的陪伴,我逐渐地适应了学校环境。

在这个过程中,我学会了与人相处的方法,学会了如何面对困难,学会了如何勇敢地面对自己的缺点。

这些都是我成长路上的重要足迹。

到了高中,我开始了新的学习生涯。

高中是一段非常重要的时间,我们开始有了自己的梦想,开始有了自己的目标。

我记得有一次语文作业,我写了一篇关于社会问题的论文,老师给了我高分,并特别鼓励我要继续写下去。

这让我感到非常的鼓舞,我决定以后要成为一名记者,用文字记录社会的发展与变化。

这是我成长路上的又一次足迹。

在大学里,我学到了很多新的知识,结识了很多新的朋友。

大学里最难忘的时光莫过于实习期间了。

我去了一家电视台做实习,体验了记者的工作和生活。

刚开始的时候,我觉得很压抑,因为要不停地工作,面对许多困难和挑战。

但是随着时间的推移,我渐渐地发现自己已经融入了这个大家庭,大家都像亲人一样互相帮助。

这让我认识到了一个团队的力量,也让我更深刻地理解了成长是一次持续的探索,需要耐心和信心。

以上就是我成长路上的三个重要足迹。

这些足迹不仅让我回忆起成长的点滴,更让我意识到了成长是一个不断展望和追求的过程。

我们需要不断地扩展自己的心智和视野,发掘自己潜在的能力和价值。

只有这样,我们才能在成长的路上越走越有力,成为更好的自己。

重点分析:本文以自传的形式展现了作者成长路上的三个重要足迹。

通过对每个足迹的叙述,作者深入剖析了自己的成长历程,凸显出自己在不同阶段的成长特点和体验。

文章的结构清晰,层次分明,通过线性的叙述方式,让读者跟随作者经历了一次成长的旅程。

成长足迹作文

成长足迹作文

成长足迹【1】周末,我一个人在家忙碌着,不但有各科的卷子,而且还要准备红色题材的,就在我翻阅资料的时候,我找到了几本厚厚的影集。

打开最旧的一本相册,映入眼帘的是一个抱着玩具狗的胖娃娃,几颗未长齐的乳牙,弯弯的眼睛朝你笑着,你可能猜不到,那个刚会怕的小宝宝就是我,我在慈祥的姥姥,和蔼可亲的爸爸妈妈的精心呵护下,想小树一样茁壮的成长着。

浅浅地,我学会了走路,淘气的我在爸爸妈妈的搀扶下,留下了一个个弯弯曲曲的小脚印。

翻开另一本相册,那时的我已经上幼儿园了,虽然一天除了玩就是睡觉,但我还是哭着闹着,不想去上学,为此,彩气球,爆米花,巧克力,喜之郎,我的家人就是用这总方式给我骗到学校,放学了,妈妈就带我去荷花池,眼前这个手中拿着粉气球,扎着两个羊角辫,嘴边还带着这两个小酒窝的小淘气就是我,现在回想起来,那是多么只有的时光呀!随着年龄的增长,脚印也越来越大,周国的路也越来越长,稚嫩的笑脸也略显成熟。

我又找到了一组相片,是我和姥姥,妈妈,妹妹,在世博园拍的,当时的我,应经是一名五年级的小学生了,那时的我,瘦瘦小小的,坐在下木桥上,见着短发,活像一个男孩子,虽然最编译就挂着不变的笑容,但从那组照片中,能让人感受到积分疲劳和压力。

时间如流水,眼间,那个天真的我,淘气的我,已经变成了大家眼前那个文静,自信却略显成熟的花季少女。

从小到大,一路走来,我得到了姥姥姥爷的娇惯,老师们的戏栽培,爸爸妈妈的指教和呵护,正因为有你们,才会有我这可被扶正的小树。

这几本厚厚的影集,我会好好保存,它记录着我的成长,是我成长的足迹。

成长足迹【2】寻找成长的足迹旋着青春的舞步,我们来到这花一般的季节。

时光荏苒,昨天,我们还依偎在父母身边,今天,我们展翅在浩瀚的天空中自由飞翔。

蓦然回首,寻找十六年来成长的足迹。

儿时,我是无忧无虑的,在奶奶的精心呵护下健康成长。

如今,幼儿园在我脑海中只剩下一个模糊的印象,那二层小洋楼依旧,却已是物是人非。

当时,外公在代贤中学教书,外婆则承包着食堂。

成长的足迹优秀作文5篇

成长的足迹优秀作文5篇

成长的足迹优秀作文5篇你成长的脚印是怎样的,是按部就班呢还是自由发挥呢。

今天小编和同学们分享几篇描述成长的脚印的文章,希望你们的成长是充满快乐和童真的。

(1)成长的足迹作文我见到了成长的足迹!那份欢快的心情,发自内心的无忧已不复存在。

茫然之际,惊觉镜前的笑,多了一点虚伪,少了一点稚嫩,并且不再属于自己,不能自我操纵。

醒不来的梦,原来这般沉重;寻不回的快乐,原来如此令人疑惑!遗忘了那悄然逝去的、对理想的憧憬哪而去了?已成不变的坚持的快乐哪而去了?没有什么好的借口能再使我说出:长大的世界真美好!大人的世界,只有日复一日的竞争;少年的世界,只有层出不穷的压力;小孩的世界,却有美丽的花儿、无忧的愉悦和丰富的想像力!为了赢,我们竞争;不想输,我们努力,结果人人都不敢休息。

镜中,我日亦憔悴、笑容日亦减少,悄然,我问自己,值得吗?岁月风化了墓冢,碑文上记载着曾经的无忧。

书上告诉我们一百种快乐的方法,一千个幸福的法宝,却从不告诉我一个去相信它的理由。

美丽的梦已不再吗?无忧的快乐已用完吗?盛开的玫瑰都将凋谢吗?追求这个答案好久好久了,但只有一阵疾风的讪笑!这也算是种答复吗?我不懂!雨撒了满地像在悄悄呜咽,风吹了满街像在默默哀悼苍穹!孩子的无忧让你炫丽!大海!孩子的稚嫩给你缱绻!月亮!孩子的赞叹使你自信!宇宙间的万物!孩子的纯真是如此美好,那你们是否能带我回带过去,让我再次再次把一切带给你们呢?镜前,我的疑惑;镜中,长长的沉默打散的珠粒不再动,变质的微笑使我难受!偶尔偷尝快乐,却如白驹过隙,从不会暂留!时间滴答的走,年华似水的流时间!你这笨小偷!偷走了我的快乐你就会快乐吗?偷走了我的无虑你便不虚伪吗?多想违逆时光洪流,让一切重新复苏,又圆了我的天真无邪!镜前,我哈哈的取笑时间的无趣和无情,随即一阵颤抖颓废,伏地不起,懊恼的不能自我所有悲伤烦忧的事就告诉云吧,他会乘载着他们远走高飞;或者告诉大海吧,他会让他们随着浪一波波的悄逝在地平线;也许还可以告诉风,吹过了就吹过了,吹过了就吹过了镜前,沉沉的遗憾;镜中,还我一个更深的无奈。

成长足迹范文:4篇

成长足迹范文:4篇

成长足迹范文:4篇成长足迹范文篇一:时间一秒秒消失,似有似无,你好像能从钟表上看到它,却无力回转使它停留。

就这样,它带走了我们的点点滴滴﹑一丝一缕,我们能做的,只有在那一瞬间记录下来,待以后回首……照片,这是我五岁时的照片。

每每望着它,我心里总会生出一番感慨,它是我人生旅途中一段真实的记录,也是我五光十色的童年的一部分!那年六一,幼儿园排练了好多节目,其实我们班就出了两个合唱,歌曲的名字我已记不住了,只记得另一个——学校组织大舞蹈队演的“小天鹅”。

因为进了舞蹈队,老师说必须留长辫子,我小时候头发本来就少,所以留了好久才能勉勉强强的扎起了两个小辫子。

辫子是又短又小很不好看,但我却非常自信,所以演的也很好,那个节目也得要了学校的好评。

自信,也会不断的超越自己!我至今还留着,还有那双芭蕾舞鞋,前边都磨烂了。

那段时间很累,连晚上都要加班,脚上磨出了一个水泡,但我仍坚持训练。

尽管我在家走路时一瘸一拐,但排练起来却丝毫不逊色与他人。

坚持,我当时鼓励自己!但与我作对的另一个人却处处排挤我,逢人就说我装,说我假,说我虚伪。

忍耐的过程固然是不好受的,但我却熬过了那一段时间。

现在想想还庆幸当时我没有依自己的脾气离开舞蹈队,也与忍耐是正确的。

忍耐,学习的过程!自信、坚持、忍耐!这就是我在成长路上拾到珍珠,虽然它不如一颗钻石,但它仍会在我的心中闪耀一生。

成长,也许就是“拾取珍珠”的过程吧成长足迹范文篇二:从家到学校是一千六百多步,从学校到家又是一千六百多步。

这样一步一步,一步一个脚印,伴着童趣的笑声,已经走过了整整六年。

这么远的路途,我每天来回四次,的确称得上“长征”,而这样的目的,只有我自己才清楚,自己才明白。

回想小学三四年级时,母亲曾让我在饭馆里小吃一顿,我也很乐意,的确,傻瓜才这样奔波于“南极”与“北极”之间,享受长征的乐趣。

往日,我奔波于家与学校之间,母亲则在“硝烟”中抗争,“炒菜、做饭、洗衣……”忙得不开可交。

成长足迹怎么写简单的

成长足迹怎么写简单的

成长足迹怎么写简单的1、成长的脚印,从过去到现在,都是我最美好的回忆……在我的成长中,有爸爸、妈妈的呵护,使我在幸福的生活中成长,在成长中,我不断的在学习新的知识,不断的了解到了学习与生活中的艰辛与快乐。

日复一日,年复一年,花开花落,悄无声息。

2、忽然听到一个朋友说要过生日了,他的第十三个生日,我笑着祝他生日快乐,蓦地,想起过来今年的8.25,我就13周岁了。

不知不觉间,已经快走过13个年头了,不得不很俗气地讲上一句--真是时光飞逝,岁月如梭啊!回首曾经,我真的经历了很多,同时也成长了不少,也明白了很多。

3、小时候,我总喜欢在水塘中跑过,留下一个个脚印,然后回头看看自己的杰作,笑着地跑开了......成长的道路中,也会留下一个个脚印,这些脚印一个深一个浅,每个脚印里都装有一个故事......4、那时的幼年的我,天真淘气,活泼聪明。

那时,我天天哭闹着让大人陪我讲故事,玩那些让大人烦心的游戏。

有一次,我生了一个重病,爸爸、妈妈在医院轮流陪了我一个月之久,那时,我才真正的体会到了父母对我的呵护。

5、童年上幼儿园的时光,是我最开心的时光,那时,我无忧无虑,每天下课休息时,我就开始和同学们玩儿扇卡了,鼻涕流了出来,用袖子一挥就了事,现在想起来可真搞笑。

6、后来我上小学了。

这使我第一次认识到用薄纸印着黑字粘在一块的东西叫“书”,一个连着一个的第一次使我知道了很多。

成长使我脱离了幼年的那份淘气,让我知道什么该做,什么不该做,也懂得了不能不完成作业。

成长,真的会给人带来悲欢离合。

7、现在看来,那时的我,就是一个幼稚,可笑,可爱并且很淘气的一个小孩子。

真让我不敢相信那时的鼻涕流了出来,用袖子一挥就了事的小孩是我。

现在啊,在我们成长的道路上,或许会面对坎坷,或许会遭遇不幸,成长,是一个既熟悉,又陌生的词。

8、现在,我越来越体会到了父母对我的爱,那无私的爱。

到了中学,由于要更早去上学,所以我每天都要早早地起床。

可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。

一年级成长足迹范文(推荐二十篇)

一年级成长足迹范文(推荐二十篇)

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成长的足迹作文20篇

成长的足迹作文20篇

成长的足迹作文20篇成长的足迹作文20篇成长的足迹作文(一):从背上书包的那一刻,我就成为了一名学生,我的任务也注定了学习。

进入幼儿园,我对未来没有任何憧憬,吃了玩,玩了睡,睡了吃日复一日,年复一年,逍遥自在的度过了一年。

之后,我长大了一点,进入一年级了,功课量不多,题目也不难,几乎每一次大考、小考都能看见爸爸、妈妈会心的笑,于是,我又简便的度过了一年。

二年级了,并感觉不到任何的压迫感,聪明的我年年第一,所以,我又度过了无聊的一年。

三年级,我明白了学习的意义,努力的学习,奖状堆也堆不下,在欢声笑语中,一年又过去了。

四年级,我渐渐和外界有了接触,玩具也多了起来,游戏时间增加,导致了成绩的下划,时间,乏味无比。

五年级,由于上一年基础出差,一向难以跟上节奏,匆匆的一年。

六年,不经意间悄然逝去,来去无痕,来也匆匆,去也忙忙我上初一了,和以前不一样了,我长大了,我是个小大人了,我懂的东西更多了,我相信,我的初中时光不会匆匆流逝,也不会悄然逝去,我将会重新焕发光彩,让所有人赞叹。

我的初中生活就像一盘菜,酸、甜、苦、辣,有滋有味!成长的足迹作文(二):从我出生起,我每踏出来的一步都是我成长的足迹。

当我从襁褓里的婴儿到双脚落地踏出来的第一步开始,我的成长就以一种无比迅速的速度在前行。

也可是转瞬间,我回首我的过往,都宛若如昨日。

时间过的很快,我们的成长也很快。

我的母亲是一个喜欢记录生活的人,我成长中迈出的第一步就被她记录进了一个定型盒里,里面是我的小脚印,小小的,比如今我的手掌还要小。

我有时望着那样一个小脚印,我的心里似乎有一个声音在对我说:瞧!这是你跨出的人生第一步。

每次一这样想着,我的心里就慢慢的涌出了一种无法言状的情绪来,虽然我不能完全解读这种情绪的真实含义,可是我能感受到其中带着着喜悦与激动。

从我踏出了第一步起,一向到此刻,我的成长路上都发生了很多的事情。

我在生活中上不一样的地方都留下了我的足迹。

每当我去过一个地方,那里就成为了我成长中的带着最深刻回忆的地方。

成长的足迹作文范文(28篇)

成长的足迹作文范文(28篇)

成长的足迹作文范文(28篇)成长的足迹作文篇一:偶然间发现了一张自己小时候的照片,傻傻的,呆头呆脑的,不禁笑了起来。

走到镜子前,发现了自己已经长这么大了,回头望望那一串串脚印,已经有那么长了。

小时候我的内心世界应该是几近空白的。

上一年级时,从生活了六年的农村来到了这座陌生的小城。

或许是年幼无知,竟什么感觉也没有。

开始记事是在上小学的时候。

第一次自己过马路上学,第一次得到老师的表扬,第一次得到一张奖状,第一次收到圣诞老人的礼物,第一次哦,太多的第一次,让我开始意识到,自己在慢慢的成长着。

我读的第一本课外书是《格林童话》,美妙的故事让我陶醉。

和同龄人一样,希望自己也拥有一间童话中的公主房,满屋里放置着洋娃娃,吃着甜甜的棒棒糖可现实是的生活却是每天去小饭桌吃饭,在爸爸单位门口,用稚嫩的小手托着下巴,看着车水马龙的大街,焦急的等待着妈妈回家。

虽然和我的幻想相差甚远,可它却练就了我自立的性格,是我成长的足迹旁最绚丽的花朵。

有人说成长就是在一念之间,我却认为是在不知不觉间,我就是在不知不觉间慢慢长大的。

回忆着漫漫的成长之路,忽然一种幸福感涌上心头。

我成长的足迹会不断延长。

等到有一天,回过头来,你会发现它们是人生中最宝贵的回忆。

成长的足迹作文篇二:成长既是年龄、身体的成长,也代表心灵上的成长,从生活中一些微不足道的小事就可以看出我们成长的过程。

现在我就来讲一讲我成长的“足迹”吧!记得五岁时,坐在餐桌边的我不小心把旁边的碗碰掉了,大人没有责怪,我却觉得摔下去的碗声特别悦耳。

每每不开心,就像只愤怒的小牛,把碗摔得到处都是。

妈妈没有办法,总站在旁边呆呆地望着,每次爸爸想上去止住我,都被妈妈拦住了,摇着头说:“算了。

”等我摔累了,妈妈便把我哄乖,然后去把碎片清扫干净,然后才回屋休息。

八岁,我渐渐明白了什么,妈妈的工作使她喘不过气来,回来还要做家务。

妈妈疲惫的脸上多了几条皱纹,岁月不饶人。

渐渐的,妈妈休息时,我便悄悄地抱着碗跑进厨房,可娇小的我怎会抱得住那堆碗呢?我的脚像抹了油一般,不受控制。

成长的足迹作文3篇

成长的足迹作文3篇

成长的足迹作文3篇1. 成长的足迹人生的每个阶段都是一道风景,每一个经历都是一笔财富,这些都是我们成长的足迹。

在我成长的路上,有欢笑也有泪水,有成功也有失败,但这一路的风景却是美丽而又难忘。

小时候,我是一个胆小的孩子,一遇到陌生人就会躲在妈妈身后。

但随着时间的推移,我逐渐变得勇敢,不再惧怕未知的事物。

我开始爱上了阅读,对于美好的故事和知识,我总是抓着不放。

我也开始学习钢琴,那优美的旋律从我的指尖流淌出来,让我感到无比自豪。

进入初中后,我愈发珍惜时间。

上课时认真听讲,下课时积极参加各种课外活动。

我加入了学校的学生会,担任了班级的主席,组织并参与了许多活动。

通过这些经历,我学会了如何与人相处,如何领导一个团队,并收获了友谊和成就感。

如今,我已经步入高中的校园,我有了更多的梦想和目标。

我希望自己能够出类拔萃,成为未来的栋梁之材。

即使前路充满了挑战和困难,我依旧充满信心和勇气。

这些都是我成长的足迹,铭刻在我的心中。

2. 成长的脚印成长的道路很漫长,充满了艰辛和挫折,但它也有它的甜蜜和温暖。

每一次的跌倒和爬起,每一次脚下的脚印都是我们成长的见证。

我的成长之路也是如此。

小时候,我是一个顽皮而又好动的孩子。

我总是跑来跑去,到处探险。

我记得有一次,我去了一片草地上玩耍,不小心滑了一跤,弄得满身泥水。

但是,我并没有因此而哭哭啼啼,反而大声笑着说:“这次掉到泥里的感觉真棒!”这一次小小的跌倒,让我更加勇敢和自信。

长大后,我越来越喜欢挑战自己。

我参加了学校的棋艺比赛,并取得了好成绩。

我也加入了学习乐队,学会了演奏乐器。

这些经历让我更加自信和坚强。

如今,我已经步入大学校园,我也开始了新的征程。

我希望我的脚印可以留下更深刻的印记,在未来的岁月中,成为自己无尽的回忆。

3. 成长的步伐成长的步伐从未停止,每一步都是我们走向成功的脚印,每一次经历都是我们成长的呈现。

我的成长之路也是如此。

小时候,我是一个胆小而又内向的孩子。

当我面对陌生人或是新环境时,我总是害怕和紧张。

成长的足迹,作文(共10篇)

成长的足迹,作文(共10篇)

成长的足迹,作文(共10篇)成长的足迹,作文(一): 成长的足迹作文成长的脚印1. 阳光下拾捡成长的足迹曾几何时,我就迷上躲在一段时光的角落,静静地怀念一段成长的掌纹. ——题记牵着纯真的衣襟,跌跌撞撞地告别了稚气,陷入了一个陌生的环境中——只身一人.也曾摸爬滚打,也曾汗水淋漓,也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票,不知音讯.于是,梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎,遗失的心在云朵上端寂寞地叹息. 当遥远的天际泛起一片阴霾,雨,便没完没了地下了起来.走在街头,漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上.她,嗑着瓜子,姿态并不优美.可是,在滂沱的大雨中,偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过,她那从容的安详一瞬间将我击中.还有谁能在如此的逆境中,从容地嗑着瓜子,迈着不急不缓的步子,安然地走下去就像这雨,即使倾泻,也总挡不住成长的脚步. 雾散识途.夏夜,那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火.我开始微笑,开始追逐,我要在路上学一首歌,唱给山听;要揽一束阳光,送给松林;要捡一片红叶,熨贴于心;要别一朵雏菊,带上不败的春光. 频频回首,所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆.也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭,也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空.失落和伤痛不会在成长中缺席,重要的是如何用心感悟它们的价值.人,总要在不同的伤痛中重叠着一个人生.如果人生没有了这样的重叠,就无法成就它的韧性与广博.成长就像是一封沉沉的信,不经历路途上的风雨,就寄不到它想去的地方.任何时候,伤痛都不是放纵的理由. 我一直认为,成长是这世上最无遮掩的奇迹.它使人在温暖中学会关爱,把希望一次次点燃,将甜蜜一遍遍谱写;但它分明又有着倔强的硬骨隆起,叫人在泥泞中懂得了坚强与责任. 成长,是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大. 我在伤痛中猛醒,跋涉在成长的路上…… 我常想,成长的尽头在哪里,而我,今后又将成为一个什么样的女孩.是这样吗素淡的眉,倔强的唇,如水的目光,笑起来轻柔如风,偶尔滑落几滴泪,也关不住满腔的真诚. 是低调不,是平静,以及这平静之下无法掩饰的热情. 我喜欢游历,喜欢用文字记录下动人的一瞬,喜欢文学,就这么执着.我更始终坚守着自己的风格,无拘无束,就像一株山松,自由欢乐地长成一种独特,一种艺术. 当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时,我用不同的角度,不同渴求的目光去仰望.它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹.我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地,而在这里,我的心智才真正的饱满起来,真正成长在收获的季节. 这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色. 有人说,如果今世一个愿望屡屡瞩目,就会埋下一个伏笔,待来世苦苦地追索与厮守.那么,请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛,让我在阳光下,捡拾到成长的足迹. 我相信,最温暖来自最寒冷,最温暖其实是对最寒冷的一种谅解. 我更相信,成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟,它是一种信念,让我们知道,凋零的可以是花,但绝不会是春天.2.成长的足迹成长的脚印,从过去到现在,都是我最美好的回忆……在我的成长中,有爸爸、妈妈的呵护,使我在幸福的生活中成长,在成长中,我不断的在学习新的知识,不断的了解到了学习与生活中的艰辛与快乐.日复一日,年复一年,花开花落,悄无声息.忽然听到一个朋友说要过生日了,他的第十三个生日,我笑着祝他生日快乐,蓦地,想起过来今年的8.25,我就13周岁了.不知不觉间,已经快走过13个年头了,不得不很俗气地讲上一句——真是时光飞逝,岁月如梭啊!回首曾经,我真的经历了很多,同时也成长了不少,也明白了很多.小时候,我总喜欢在水塘中跑过,留下一个个脚印,然后回头看看自己的杰作,笑着地跑开了.成长的道路中,也会留下一个个脚印,这些脚印一个深一个浅,每个脚印里都装有一个故事.那时的幼年的我,天真淘气,活泼聪明.那时,我天天哭闹着让大人陪我讲故事,玩那些让大人烦心的游戏.有一次,我生了一个重病,爸爸、妈妈在医院轮流陪了我一个月之久,那时,我才真正的体会到了父母对我的呵护.童年上幼儿园的时光,是我最开心的时光,那时,我无忧无虑,每天下课休息时,我就开始和同学们玩儿扇卡了,鼻涕流了出来,用袖子一挥就了事,现在想起来可真搞笑.后来我上小学了.这使我第一次认识到用薄纸印着黑字粘在一块的东西叫“书”,一个连着一个的第一次使我知道了很多.成长使我脱离了幼年的那份淘气,让我知道什么该做,什么不该做,也懂得了不能不完成作业.成长,真的会给人带来悲欢离合.现在看来,那时的我,就是一个幼稚,可笑,可爱并且很淘气的一个小孩子.真让我不敢相信那时的鼻涕流了出来,用袖子一挥就了事的小孩是我.现在啊,在我们成长的道路上,或许会面对坎坷,或许会遭遇不幸,成长,是一个既熟悉,又陌生的词.现在,我越来越体会到了父母对我的爱,那无私的爱.到了中学,由于要更早去上学,所以我每天都要早早地起床.可是劳累了一天的妈妈比我起得更早.每当早餐快要弄好时我就开始洗脸刷牙.洗漱完毕后,我吃完早餐,开始了一天的学习生活.成长啊!你像一个地震监测器,记录着一切的痕迹,并且时时更新;成长啊,你像大树的一圈圈年轮,记录着我所经历的风雨;成长啊!你像一个计算器,只要一归零,一切都消失了.我成长的足迹无处不在.成长的足迹,作文(二): 成长的足迹作文我们从出生开始,就踏上了成长的道路。

成长足迹日记(八篇)

成长足迹日记(八篇)

成长足迹日记(八篇)成长足迹日记 1闲着无聊,遂搜出抽屉里那本__锁的日记。

打开发黄的扉页,猛然发现,原来自己一直是个懒惰的耕耘者。

一本日记从1993年6月14日写到今天,还剩下那么厚厚的一沓空白。

我忍不住,一页一页仔细翻看起来,从流水帐似的故事直到谁也看不懂的语句,努力寻找着自己成长的足迹。

我不禁困惑了。

也曾是好学生、老师的宠儿、同学心目中的佼佼者、父母眼中的乖乖女,何以开始学会逃操、逃课,直到对一切都觉得无所谓,在教室的窗前虚耗着青春。

也曾在父母膝前撤娇,嘘寒问暖的我,又何以与他们划上那道不可弥补的鸿沟,导致今天,相处如若陌生人。

也曾。

变了太多太多,但我庆幸,从那深一行浅一行的字迹里仍可看出的便是那颗不变的爱心。

两年前,我会将仅有的一元早餐钱扔进小乞丐的破碗里;两年后,我也会扶起街巷里不慎跌倒的小孩,为他们拍身上的灰尘,然后,像大姐姐似的叮嘱他们:“以后走路小心些。

”两年前,我会为电影里的一小段情节而将泪水涂满整张脸,直到镜头里早已皆大欢喜时,我这边还不肯“雨转晴”;两年后,我也会为朋友的不开心而烦恼好几天,想着该如何劝解他,开导他,再见面时,却发现他早已忘了忧愁,比我还开心呢。

望着自己走过的足迹,我不敢说读懂了自己,但确实,明白了一些曾疑惑的道理,让我感受到成长中我的变化和不变。

然而由于它的不完整和断断续续,便有了太多遗憾。

我明白,以后的日子,依然有欢笑,依然有泪花儿;我也相信,日记会成为我以后每日生活中的主角的,它会是我人生舞台上最真实、最精彩的剧本。

现在,让我翻开它新的一页,用笔和心写下一行行模糊的字迹。

成长足迹日记 2如果你我是朋友,那么请你不要去伤害那点信任,不要等到失去了才懂得珍惜,等到那个时候,就太晚了。

好好地去对待你的朋友吧,就现在。

那年,遇见了你,因为我们的天真单纯,所以我们形影不离,有你的地方总会有我的存在。

你说过,我们是一辈子的好朋友。

我问你,如果,你背叛了我会怎样?你这么回答,不会的。

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七、板书设计
成长足迹
“教诲深深”讲述师恩
八、布置作业(2分钟)
二次备课
教学反思
(六年级)(语文学科)导案
课题
成长足迹(1)
设计人
审核人
课标要求
学习教材中的阅读材料,了解活动建议,明确活动目标,讨论活动方案,并达成“制作‘班级纪念册’”的共识。以制作“班级纪念册”为轴心,把纪念册分为“集体荣誉”"同学情深”“师恩难忘”“我爱我家”四个栏目,学生自主合作,制定小组活动计划,确定分工与合作的事项后分小组挖掘素材,多渠道收集资料,并围绕各个栏目分别组织过程性交流。
展示评语,讲述师恩
预设:
生1:我们小组搜集到的评语挺多的,为了方便和同学们交流,我们用数码相机把它们都拍下来了,大家看的这则评语给我的帮助(鼓励、触动)最大……
五、检测反馈(5分钟)
讲述材料。
六、中考习题(6分钟)
深情进行习作《老师,我想对你说》
评点:
1、重视活动计划的汇报和评价,这是对学生综合性学习起点的重视。因为计划的科学与否,直接影响到活动的效果。2、计划中还应该包括教师日常教学和平时对学生的口头评价语言。
3、作为一份完整的计划,应该有活动时间和地点的安排。这样便于教师把握好学生活动的进度,并及时进行必要的参与、指导、督促。
四、拓展提升(5分钟)
二、预习交流(5分钟)
1、结合预习提纲同桌交流。
2、疑难之处组内研讨。
三、目标导学(15分钟)
“教诲深深”
交流活动计划,介绍活动过程
生:大家好!我们是TL小组,因为阅读材料中的《作文上的红批注(双圈)》给了我们很大的触动,我们就想:是啊,在我们成长的道路上,老师用他们的心血为我们写了多少的评语呀!于是我们就进行了一次评语大搜索。大家看,我们小组就是按这份活动计划行动的(出示活动计划,并简要介绍)。
教学重点
用心感受老师的辛勤耕耘,在浓浓的师恩中找寻成长的足迹。
教学难点
使学生体验探究的成就感,培养其自主、合作、探究的精神。
教学准备
收集材料。








一、导入(2分钟)
同学们,这段时间为了制作好我们的成长记录册,大家都在积极地活动开了。
前两节课,我们就“同学情深”“集体荣誉”两个栏目进行了交流讨论,这两天大家又进行“师恩难忘”材料的搜集活动。今天我们就一起商量商量怎样把这个栏目制作得更好,让我们继续踏着成长的足迹,去感受浓浓的师恩吧!
学情分析
学生将就活动中的收获和新生成的问题互相点拨,分享经验,共同为本栏目的制作出谋划策。
教学目标
1、充分运用多种语文形式,让学生回忆美好的小学生活,用心感受老师的辛勤耕耘,在浓浓的师恩中找寻成长的足迹,并以此为动力,继续前进。
2、通过对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示,使学生体验探究的成就感,培养其自主、合作、探究的精神。
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