人教版语文四年级上册第9课《自然之道》

自然之道
引你入情景
生活中，每一个团队都有自己的团规，队规。 这是需要每个成员去遵守的纪律。这些纪律不能违 背，否则就会受到惩罚。生活中是这样，大自然中 也是这样，在每一片森林，每一片草地，每一块沙 滩，都存在着规律。那是大自然的规律，不能破坏 它，否则„„
本课重难点
重难点一览表
重点
难点
1.掌握本课生字词。 2.朗读课文，了解课文内容，体会表达的思 想感情。 3.理解“自然之道”的意思。 1.理解重点词句，理解课文内容，弄明白 “我们”错在哪里，提高分析、理解的能力。 2.深刻认识不论做什么事情都要遵循自然规 律，否则就要失败的道理。
⑥“我们”“极为震撼”，小幼龟被错误引导， 暴露在充满杀机、极度危险的海滩上。 提示：划“波浪线”的部分讲述 了为什么“我们干了一件愚不可 及的蠢事”。
⑦黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙 滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结对而出，很快引来许多食肉 鸟，它们可以饱餐一顿了。 “天哪!”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时， 数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导 赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔 去。我们也学者他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己 过错的一种补救吧。
提示：要有感情地读出那种担忧的心情。
①文章开始就点明了人 物、地点、旅游的目的。
文 段 分 析
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发 现一个大龟巢。④突然，一只幼龟把头探出 巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞 来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙 滩上去。
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成百上千的人都在排队等候。
3、“补救”在文中指的是 。 4、从这个故事中懂得了 如果不按照大自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果 。
“我们”发布错误信息，导致龟鸟大战，于是想救回海龟，弥补错误
【参考答案】大自然的发展是有其不可更改的自然规律的，像优胜劣
汰、动物生物链等等。我们人类根据其规律有所发明、创造，创立了仿 生学。反之，如果违背自然规律，就是动机再好，愿望再美，也只能铸 成大错，后悔不已。
课后习题
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟 结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 天啊我听见同伴说：“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、 鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边 奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着 头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不 会受到伤害。” 1、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母( ），用部首查字法，应查 ( 提手旁 )。 2、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是( 响彻云霄 ），形容数量多的词是 ( 成百上千 )，请从所填的词语中选择一个来造句。
⑤“我”、 同伴和向导的 态度。“紧 张”“焦急” 正对“若无其 事”“冷 淡”——截然 不同。
⑥然而，接着发生的事情让大家极为震惊。 ... . 向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。 我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。 那只先出来的幼龟原来是龟群的“侦察兵”，一 旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引 向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很 安全，于是争先恐后地结伴而出。
本课学法
初读课文，借助工具书，识读本课生字词，把课文 读熟。接着，复读课文，了解课文基本内容。与同学们 交流，说一说“我们”错在哪里，为什么错。最后，想 一想，自己从这件事中受到了什么启发，并与同学们交 流自己的看法、间接。
主题说一说
本文通过“我”和同伴强迫向导把一只担负 “侦察”任务的海龟抱到海里，使成群的海龟得到 了错误的信息鱼贯而出，结果有不少成为食肉鸟的 口中之食的故事。告诉我们做任何事情都不能违背 自然规律，否则，即使动机是好的，也会铸成大错。
食肉鸟
震惊 悲叹
饱餐一顿
愚不可及
伴你解疑难
文中说“自然之道，就是这样的”中的 “自然之道”是什么意思？
“自然之道”是指自然规律。在学习、工作 或生活中，如果不按照自然规律或客观规律办事， 往往会事与愿违，好心办坏事。
教你妙写法
学会用词丰富， 生动感人。
写法运用
丰富的词汇来源于日常的积累。如何才能 写文章，不但要 做好词语的积累呢？ 一、 在阅读时，读到描写得生动的字、 用词确切、丰富，而 词、句，都应用笔记下来。 且要叙述通顺、生动、 二、在生活中收集积累词汇也是个不容 感人，让人读起来感 到顺畅、易懂，且易 忽视的方面。其实，我们只要注意一下就会 于理解、领会其中深 发现，在人们平时说话中有不少生动、新鲜 的词汇。我们可以做个有心人，及时将这些 刻的道理。 生动、新鲜的词汇一一记下。当然，也不要 忘了，在听广播、看电视时，也要注意收集 积累词汇。
②数字比较：说 明幼龟之小、成年龟 之大。 ②太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右， ③幼龟在入海途 幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份 中，危险万分，甚至 离巢而出，争先恐后爬向大海。③从龟巢到大海需 会失去幼小的生命。 要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成 为下文幼龟做侦察作 为食肉鸟的美食。 【段意】述说小海龟入 了铺垫。 海的路途十分危险。
感悟：道理已很清楚:做任何事情都不能
违背自然规律，否则即使愿望是好的，也 会酿成大错。
探究：文中加点的词语表现了“我们”
什么样的心情？ 表现了“我们”对于幼龟被食肉鸟吃 掉而深深的悲痛的心情。
层次理一理
一只幼龟 欲出又止踌躇不前 成群幼龟 违 背 自 然 规 律 鱼贯而出
一只嘲鸫 啄幼龟头
“我”和同伴：焦急、不能见死 不救 向导：若无其事、冷淡、极不情 愿
伴你做习题
1.这个故事使我很受启发，我要好好读一读。
【点拔】朗读时要注意抓住人物在不同情况下的不同语气。如：当“我”和
同伴们看到“似乎在侦察”的幼龟被嘲鸫啄时，要读出“我”和同伴们的焦急 的心情，而向导的话要读出冷淡的语气；当“我们”看到幼龟结队而出，引来 许多食肉鸟时，要读出“我们”的震惊和后悔。 2.我想把自己读了这篇课文的体会和大家交流交流。
④写得生动极了。 我们似乎看到了这番 景象：幼龟的小脑袋 探出巢穴，东张西望， 踌躇不前，真是可爱。 确实有一种“侦察兵” 的风范。
我和同伴们紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想办法 啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去 吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡， 招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。 向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓废地 飞走了。
成语全过关 鱼贯而出：像游鱼一样，一个挨一个地走出来。 颓丧：情绪低落，精神不振。 明媚：（景物）鲜明可爱。 踌躇：①犹豫；②得意的样子。 若无其事：好像没有那么回事似的。 响彻云霄：响亮的声音直达高空。形容声音十分嘹亮。 争先恐后：抢着向前，唯伴及一个生物学家向导，结队来 到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上有许多 【段意】写“我”和同 太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们的目的，就是想 伴来到海岛观察幼龟。 实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
⑦多么残酷的场面，几十只幼小的生命由 于“我”和同伴的无知、不懂得自然规律而被 凶狠的食肉鸟夺走，尽管我们感到后悔却于事 无补，只能为无辜的殉难者感到悲叹。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的 快乐叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩 . . . 上慢慢地走。想到一边走一边发出悲叹：“如果不 . . . . 是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”