七年级数学上册第二章几何图形的初步认识2.7角的和与差第2课时同步训练新版冀教版

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【七年级数学】冀教版七年级数学上册第2章几何图形的初步认识同步练习题(共9套附答案)

【七年级数学】冀教版七年级数学上册第2章几何图形的初步认识同步练习题(共9套附答案)

冀教版七年级数学上册第2章几何图形的初步认识同步练习题(共9套附答案)21 从生活中认识几何图形一、选择题1.下列所述的物体中,与球形状类似的是( )A 铅笔 B.烟囱帽 c.西瓜 D.电视机2.下列图形中,不属于立体图形的是 ( )图-16-13.如图-16-2所示的几何体的面数是( )图-16-2A.3 B.4 c.5 D.64.下列几何图形中,与其他三个不是同一类的是 ( )A 正方体 B.三棱柱 c.三棱锥 D.长方体5.图-16-3是一座房子的平面图,组成这幅图的几何图形有( ) 图-16-3A 三角形、长方形B.三角形、长方形、正方形c.三角形、长方形、正方形、梯形D.长方形、正方形、梯形6.下雨时,司机会打开雨刷器,雨刷器在运动时会形成一个扇面,这是因为( )A 点动成线 B.线动成面c.面动成体 D.面面相交成线二、填空题7.长方体是一个立体图形,它有________个面,________条棱,________个顶点.8.请从数学(几何)的角度解释下列现象(1)国庆之夜,燃放的礼花在天空中留下美丽的弧线____________;(2)用一条笔直的细线切一块豆腐__________;(3)自行车辐条转动时,形成一个________,这说明了____________.三、解答题9.找朋友.图-16-4素养提升规律探究下列图形中,图(a)是正方体木块,把它切去一块,得到如图(b)(c)(d)(e)的木块.图-16-5(1)我们知道,图(a)的正方体木块有8个顶点,12条棱,6个面,请你将图(b)(c)(d)(e)中木块的顶点数、棱数、面数填入下表图号顶点数x棱数面数z(a)8126(b)(c)(d)(e)(2)上表中,各种木块的顶点数、棱数、面数之间存在一定的规律,请你写出顶点数x、棱数、面数z之间的数量关系式.1.c 2A 3c 4c 5c6.[解析] B 雨刷可以看成一条线,运动形成的扇形可以看成一个面,即线动成面.7.6 12 88.(1)点动成线(2)线动成面(3)圆面线动成面9.略[素养提升]解(1)填表如下图号顶点数x棱数面数z(a)8126(b)695(c)8126(d)8137(e)10157(2)x+z-2=2.2 点和线一、选择题1.下列各图形中,可以比较长短的是( )A 两条射线 B.两条直线 c.两条线段 D.直线与射线2.下列说法中,错误的是( )A 经过一点的直线可以有无数条B.经过两点的直线只有一条c.一条直线只能用一个字母表示D.线段cD和线段Dc是同一条线段3.下列语句中正确的个数是( )①直线N和直线N是同一条直线;②射线AB和射线BA是同一条射线;③线段PQ和线段QP是同一条线段;④直线上一点把这条直线分成的两部分都是射线.A 4 B.3 c.2 D.14.下列现象中,可以用“两点确定一条直线”解释的有( )①把弯曲的路改直,就能缩短路程;②园林工人栽一行树,先栽首尾的两棵树;③解放军叔叔打靶瞄准;④在墙上钉木条至少要两颗钉子才能牢固.A 1个 B.2个 c.3个 D.4个5.如图-17-1所示,下列说法不正确的是( )图-17-1A 直线Ac经过点AB.Bc是线段c.点D在直线Ac上D.直线Ac与线段BA相交于点A6.经过任意不重合的三点中的两点共可以画出的直线有( )A 一条或三条 B.三条c.两条 D.一条二、填空题7.如图-17-2,图中有________条直线,有________条射线,有________条线段.图-17-2三、解答题8.按下列语句画出图形①画一条直线l,在直线l上取两点A,B;②在直线l外取两点P,Q,使点P,Q在直线l的异侧,且A,B,P,Q任意三点不共线;③画直线PQ交线段AB于点;④画线段PA,PB和射线QA,QB素养提升建模思想(1)观察思考如图-17-3所示,线段AB上的点数与线段的总条数有如下关系如果线段AB上有3个点,那么线段总条数为3;如果线段AB上有4个点,那么线段总条数为6;如果线段AB上有5个点,那么线段总条数为________.3=2+1=3×(3-1)26=3+2+1=4×(4-1)2图-17-3(2)模型构建如果线段上有个点(包括线段的两个端点),那么共有________条线段.(3)拓展应用8位同学参加班上组织的象棋比赛,比赛采用单循环制(即每两位同学之间都要进行一场比赛),那么一共要进行多少场比赛?请将这个问题转化为上述模型,并直接应用上述模型的结论解决问题.1.c2.c3.[解析] B ②不正确.4.c5.[解析] c A.直线Ac经过点A,正确;B.Bc是线段,正确;c.点D在直线Ac外,不在直线Ac上,错误;D.直线Ac与线段BA相交于点A,正确.故选c6.[解析] A 当三点在同一直线上时,只能画出一条直线;当三点不在同一直线上时,每过两点可画一条直线,共可画3条.故选A 7.[答案] 1 9 12[解析] 图中有直线Ac,共1条直线;以A为端点有2条射线,B为端点有1条射线,c为端点有2条射线,E为端点有3条射线,F为端点有1条射线,共2+1+2+3+1=9(条)射线;线段有Ac,AD,AE,AF,Bc,BD,BE,BF,cD,cE,DF,EF,共12条线段.8.解如图所示[素养提升]解(1)10 (2)(-1)2(3)把8位同学看作线段上的8个点,每两位同学之间的一场比赛看作一条线段,线段上8个点所构成的线段条数就等于比赛的场数,因此一共要进行8×(8-1)2=28(场)比赛.。

初中数学冀教版七年级上册第二章 几何图形的初步认识2.7 角的和与差-章节测试习题(2)

初中数学冀教版七年级上册第二章 几何图形的初步认识2.7 角的和与差-章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】如图,OA⊥OC,∠BOC=50°,若OD平分∠AOC,则∠BOD=______°.【答案】95【分析】首先根据角平分线的定义求出∠COD的度数,进而求出∠BOD的度数.【解答】解:OD平分,故答案为:95.2.【答题】如图所示,OA表示______偏______28°方向,射线OB表示______方向,∠AOB=______°.【答案】北,东,东南,107【分析】根据方向角的定义即可求解.【解答】OA表示北偏东28°方向,射线OB表示东南方向,∠AOB=180°﹣28°﹣45°=107°,故答案是:北、东、东南、107°.3.【答题】如图,直线MN、PQ相交于点O,∠NOE:∠QOE =2:3,∠MOP=50︒,则∠QOE=______°.【答案】30【分析】根据对顶角相等,可知∠MOP=∠QON=50°,然后根据∠NOE:∠QOE =2:3,求出∠QOE=30°.【解答】答案为:30°.4.【答题】如图,直线AB、CD、EF相交于点O,∠AOE=30°,∠BOC=2∠AOC,求∠DOF=______°.【答案】30【分析】设∠AOC=x,表示出∠BOC=2x,根据邻补角的定义列式求出x,再求出∠EOC,然后根据对顶角相等解答.【解答】解:设∠AOC=x,则∠BOC=2x,由邻补角的定义得,解得所以,故答案为:5.【答题】如图,点O是直线AB上一点,∠COD=120°,则∠AOC+∠BOD=______°.【答案】60【分析】根据平角的定义解答即可.【解答】因为∠AOC+∠COD+∠DOB=180°,∠COD=120°,所以∠AOC+∠BOD=180°﹣120°=60°,故答案为60°.6.【答题】在直线上取一点,过点作射线,,使,当时,的度数是______°,或______°【答案】50,130【分析】分两种情况:①射线PA,PB在直线MN的同侧,②射线PA,PB在直线MN的异侧,根据垂直的定义和平角的定义解答即可.【解答】如图,①当射线PA,PB在直线MN同侧时,∵∠MPA=40°,且PA⊥PB,∴∠NPB1=90°-40°=50°;②当射线PA,PB在直线MN异侧时,∵∠MPA=40°,且PA⊥PB,∴∠MPB=50°,∴∠NPB2=130°,故答案为50°或130°.7.【答题】如图,点O在直线AB上,射线OD平分∠AOC,若∠AOD=20°,则∠COB的度数为______度.【答案】140【分析】根据角平分线的定义得到∠AOC=2∠AOD=40°,根据平角的定义计算即可.【解答】∵OD平分∠AOC,∴∠AOC=2∠AOD=40°,∴∠COB=180°﹣∠COA=140°.8.【题文】如图,已知CO⊥AB于点O,∠AOD=5∠DOB,求∠COD的度数.【答案】∠COD=60° .【分析】根据∠AOD和∠DOB互补以及∠AOD=5∠DOB求出∠BOD的度数,然后根据∠COD与∠BOD互余即可求出∠COD的度数.【解答】解:∵∠AOD=5∠BOD,设∠BOD=x°,∠AOD=5x°.∵∠AOD+∠BOD=180°,∴x+5x=180,∴x=30,∴∠BOD=30°,∵CO⊥AB,∴∠BOC=90°,∴∠COD=∠BOC-∠BOD=90°-30°=60°.方法总结:本题考查角的计算,涉及垂线的定义,邻补角的性质,一元一次方程的解法,根据∠AOD与∠COD互补列出方程求出∠BOD的度数是解决此题的关键.9.【题文】课题学习:平行线的“等角转化”功能.阅读理解:如图1,已知点A是BC外一点,连接AB,AC.求∠BAC+∠B+∠C的度数.(1)阅读并补充下面推理过程.解:过点A作ED∥BC,所以∠B= ,∠C= .又因为∠EAB+∠BAC+∠DAC=180°.所以∠B+∠BAC+∠C=180°.解题反思:从上面的推理过程中,我们发现平行线具有“等角转化”的功能,将∠BAC,∠B,∠C“凑”在一起,得出角之间的关系,使问题得以解决.方法运用:(2)如图2,已知AB∥ED,求∠B+∠BCD+∠D的度数.深化拓展:(3)已知AB∥CD,点C在点D的右侧,∠ADC=70°,BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,BE,DE所在的直线交于点E,点E在AB与CD两条平行线之间.请从下面的A,B两题中任选一题解答,我选择题.A.如图3,点B在点A的左侧,若∠ABC=60°,则∠BED的度数为 °.B.如图4,点B在点A的右侧,且AB<CD,AD<BC.若∠ABC=n°,则∠BED度数为 °.(用含n的代数式表示)【答案】(1)∠EAD,∠DAE;(2)见解析;(3)A,见解析.【分析】(1)根据平行线的性质——两直线平行内错角相等,求解;(2)根据两直线平行内错角相等,求解;(3)A.根据角平分线的性质及平行线的性质求解;B.根据角平分线的性质及平行线的性质求解;【解答】(1)∵ED∥BC,∴∠B=∠EAD,∠C=∠DAE,故答案为:∠EAD,∠DAE;(2)过C作CF∥AB,∵AB∥DE,∴CF∥DE,∴∠D=∠FCD,∵CF∥AB,∴∠B=∠BCF,∵∠BCF+∠BCD+∠DCF=360°,∴∠B+∠BCD+∠D=360°,(3)A.如图2,过点E作EF∥AB,∵AB∥CD,∴AB∥CD∥EF,∴∠ABE=∠BEF,∠CDE=∠DEF,∵BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,∠ABC=60°,∠ADC=70°,∴∠ABE=∠ABC=30°,∠CDE=∠ADC=35°,∴∠BED=∠BEF+∠DEF=30°+35°=65°;故答案为:65;B、如图3,过点E作EF∥AB,∵BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,∠ABC=n°,∠ADC=70°∴∠ABE=∠ABC=n°,∠CDE=∠ADC=35°∵AB∥CD,∴AB∥CD∥EF,∴∠BEF=180°﹣∠ABE=180°﹣n°,∠CDE=∠DEF=35°,∴∠BED=∠BEF+∠DEF=180°﹣n°+35°=215°﹣n°.故答案为:215°﹣n.【方法方法总结】本题目是一道考查平行线的性质,角平分线的性质综合题,难度较大,还考查有知识的迁移能力,对能力要求极高.10.【题文】填空,完成下列说理过程如图,点A,O,B在同一条直线上,OD,OE分别平分∠AOC和∠BOC.(1)求∠DOE的度数;(2)如果∠COD=65°,求∠AOE的度数.【答案】(1)90°;(2)155°.【分析】(1)首先根据角平分线定义可得∠COD=∠AOC,∠COE=∠BOC,然后再根据角的和差关系可得答案;(2)首先计算出∠BOE的度数,再利用180°减去∠BOE的度数可得答案.【解答】解:(1)如图.∵OD是∠AOC的平分线,∴∠COD=∠AOC.∵OE是∠BOC的平分线,∴∠COE=∠BOC,∴∠DOE=∠COD+∠COE=(∠AOC+∠BOC)=∠AOB=90°.(2)由(1)可知:∠BOE=∠COE=90°﹣∠COD=25°,∴∠AOE=180°﹣∠BOE=155°.11.【题文】如图,将一副三角尺的直角顶点重合在一起.若与的比是2:11,求的度数.若叠合所成的,则的补角的度数与的度数之比是多少?【答案】(1)70°;(2)1:1.【分析】根据条件可知∠AOB=∠COD=90°,并且∠AOD=∠AOB+∠COD﹣∠BOC=180°﹣∠BOC,根据这个关系就可以求解.【解答】解:(1)设∠DOB=2x°,则∠DOA=11x°.∵∠AOB=∠COD,∴∠AOC=∠DOB=2x°,∠BOC=7x°.又∵∠AOD=∠AOB+∠COD﹣∠BOC=180°﹣∠BOC,则得方程:11x=180﹣7x,解得:x=10,∴∠BOC=70°.(2)∵∠AOD=∠AOB+∠COD﹣∠BOC=180°﹣∠BOC,∴∠AOD与∠BOC互补,则∠AOD的补角等于∠BOC.故∠AOD的补角的度数与∠BOC的度数之比是1:1.方法总结:正确认识∠AOD=∠AOB+∠COD﹣∠BOC=180°﹣∠BOC这一个关系是解题的关键,这是一个常用的关系,需熟记.12.【题文】如图,直线AB与CD相交于点是的平分线,,如果.求:的度数;的度数.【答案】(1)20°;(2)50°【分析】(1)先由对顶角相等得出∠BOC=∠AOD=40°,再根据角平分线定义即可求解;(2)先由OF⊥CD得出∠COF=90°,再根据∠BOF=∠COF﹣∠BOC即可求解.【解答】解:(1)∵直线AB与CD相交于点O,∴∠BOC=∠AOD=40°.∵OP 是∠BOC的平分线,∴∠COP=∠BOC=20°;(2)∵OF⊥CD,∴∠COF=90°,∴∠BOF=∠COF﹣∠BOC=90°﹣40°=50°.方法总结:本题考查了对顶角的性质,垂直的定义,角平分线的定义,是基础知识,需熟练掌握.13.【题文】如图,直线AB.CD相交于点O,OE平分∠BOC,∠COF=90°.(1)若∠BOE=70°,求∠AOF的度数;(2)若∠BOD:∠BOE=1:2,求∠AOF的度数.【答案】(1)50°;(2)54°.【分析】(1)根据角平分线的定义求出的度数,根据邻补角的性质求出的度数,根据余角的概念计算即可;(2)根据角平分线的定义和邻补角的性质计算即可.【解答】解:(1)∵OE平分∠BOC,∴∴又∴(2)∵∠BOD:∠BOE=1:2,OE平分∠BOC,∴∠BOD:∠BOE:∠EOC=1:2:2,∴∴又∵∴14.【题文】如图,OD 平分∠AOC,∠BOC=80°,∠BOD=20°。

七年级数学上册第二章几何图形的初步认识角的和与差教案新版冀教版

七年级数学上册第二章几何图形的初步认识角的和与差教案新版冀教版

2.7 角的和与差
【教学目标】
1.结合具体图形,了解两个角的和与差的意义,会进行角的和差运算.
2.了解角平分线的意义及其简单应用,了解两角互余、两角互补的意义,会正确表示一个角的余角或补角,能熟练的求出一个角的余角或补角.通过探究,了解“同角(等角)的余角相等”“同角(等角)的补角相等”.
【重难点】
重点:1.角的和与差、角平分线及其意义.
2.互余、互补的概念及其性质.
难点:两角互余、两角互补的本质特征,互余、互补的性质.
【教学过程设计】
1.图中都有哪些角?
2.这些角之间有怎样的关系?
观察这个图形,几个角之间除了具有上题的结论之外,你还有什么新的发现?(∠1=∠
(2)如图2,已知∠
学生活动:学生观察图
提示:如果∠1+∠
思考2:如图,已知∠
么∠1与∠3有什么关系?为什么?
师生活动:学生独立完成思考1,并指生回答;学生合作完成思考互相交流后让学生回答.
思考4:如图,∠1与∠
∠1与∠3有什么关系?为什么?
师生活动:学生独立完成思考3,并指生回答;学生合作完成思考
(1)图中有哪几对互余的角?
(2)图中哪几对角是相等的角
【教学小结】
【板书设计】 2.7 角的和与差
1.从图形上研究角的和与差
2.角的平分线
3.从数量上研究角的和与差
4.角的互余、互补的概念及其性质。

初中数学冀教版七年级上册第二章 几何图形的初步认识2.7 角的和与差-章节测试习题(1)

初中数学冀教版七年级上册第二章 几何图形的初步认识2.7 角的和与差-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】如图,OC是∠AOB的平分线,∠BOD=∠DOC,∠BOD=10°,则∠AOD的度数为( )A. 50°B. 60°C. 70°D. 80°【答案】C【分析】根据已知求出∠DCO和∠BOC,根据角平分线定义求出∠AOC,代入∠AOD=∠AOC+∠DOC求出即可.【解答】解:∵∠BOD=∠DOC,∠BOD=10°,∴∠DOC=4∠BOD=40°,∴∠BOC=30°.∵OC是∠AOB的平分线,∴∠AOC=∠BOC=30°,∴∠AAOD=∠AOC+∠DOC=30°+40°=70°.选C.方法总结:本题考查了角平分线定义的应用,能求出各个角的度数是解此题的关键.2.【答题】如图,已知∠AOB=∠COD=90°,∠AOD=170°,则∠BOC的度数为( )A. 40°B. 30°C. 20°D. 10°【答案】D【分析】先设∠BOC=x,由于∠AOB=∠COD=90°,即∠AOC+x=∠BOD+x=90°,从而易求∠AOB+∠COD-∠AOD,即可得x=10°.【解答】解:设∠BOC=x,∵∠AOB=∠COD=90°,∴∠AOC+x=∠BOD+x=90°,∴∠AOB+∠COD-∠AOD=∠AOC+x+∠BOD+x-(∠AOC+∠BOD+x)=10°,即x=10°.选D.3.【答题】如图,OC是∠AOB的平分线,若∠AOC=75°,则∠AOB的度数为( )A. 145°B. 150°C. 155°D. 160°【答案】B【分析】根据角平分线定义得出∠AOB=2∠AOC,代入求出即可.【解答】根据角平分线的性质可得:∠AOB=2∠AOC=2×75°=150°,故选择B.4.【答题】如图,OB、OC是∠AOD的任意两条射线,OM平分∠AOB,ON平分∠COD,若∠MON=α,∠BOC=β,则表示∠AOD的代数式为( )。

七年级上册第二章几何图形的初步认识2-7角的和与差新版冀教版

七年级上册第二章几何图形的初步认识2-7角的和与差新版冀教版
例4 [母题 教材 P89 习题 T6 ]如图 2.7-4, O 为直线 AB 上 一点,∠ AOC=50°, OD 平分∠ AOC, ∠ EOD=90° . (1) 求∠ BOD 的度数; (2)小明发现 OE 平分 ∠ BOC,请你通过计算说明理由 .
感悟新知
(1) 求∠ BOD 的度数;
知2-练
第二章 几何图形的初步认识
2.7 角的和与差
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
角的和、差 角平分线 余角和补角 余角、补角的性质
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 角的和、差
知1-讲
1. 角的和与差(数) 两个角的度数的和与差叫作这两个角的 和与差 .
感悟新知
特别提醒 1. 两个角的和或差,仍然是一个角,角的和或
感悟新知
(2)求∠ COE 的平分∠AOD,所以∠DOC=12∠AOD.
因为 OE 平分∠BOD,所以∠DOE=12∠BOD.
所以∠DOC+∠DOE=12∠AOD+12∠BOD,
即∠COE=12∠AOB, 因为∠AOB=130°,所以∠COE=65°.
感悟新知
知2-练
知3-练
解:这个角是 180° - 138° =42° , 所以这个角的余角是 90° - 42° =48° .
答案:C
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知3-练
5-1. [期 末·邯 郸]如果一个角与它的余角的度数之比 为1∶ 2,则这个角是 __3_0__度,这个角的补角与 它的余角的差等于 __9_0____度.
感悟新知
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特别提醒 1.角平分线的“三要素”: (1) 是从角的顶点引出的射线; (2)在角的内部; (3)将已知角平分. 2. 角的平分线只有一条.

冀教版 数学七年级上册第二章2.7角的和与差同步练习(含答案)

冀教版 数学七年级上册第二章2.7角的和与差同步练习(含答案)

冀教版数学七年级上册第二章几何图形的初步认识同步测试2.7角的和与差本次测试共计分为三部分,单选、填空和解答题,总分100分,时间为60分钟。

一、选择题(共计10题,每题5分,共计50分)1、如图所示,下列各个角中,能用∠AOC-∠BOC表示的是( )A. ∠BOD B.∠AOD C.∠AOB D.∠COB2、下列哪个角不能由一副三角板作出( )A.105ºB.15ºC.175ºD.135º3、已知∠A=70°,则∠A的补角为 ( )A.110° B.70° C.30° D.20°4、下列说法中正确的是( )A.互补的两个角一定是一个锐角,一个钝角B.180°的角是补角C.互余的两个角可能是等角D.只有锐角才有补角5、如图所示,OC是∠AOB的平分线,OD平分∠AOC,且∠COD=25°,则∠AOB的度数为( )A. 50° B.75° C.100° D.20°6、已知∠1和∠2互为余角,且∠2与∠3互补,∠1=65°,则∠3=()A.65°B.25°C.115°D.155°7、O是直线AB上的一点,OD平分∠AOC,OE平分∠BOC,若∠DOC=50°,则∠BOE的度数为( )A.50° B.40° C.25° D.20°8、将长方形ABCD沿AE折叠,∠CED′=56°,则∠AED的度数是( )A. 56° B.60° C.62° D.65°9、如图所示,∠AOB∶∠BOC∶∠COD=2∶3∶4,射线OM,ON分别平分∠AOB与∠COD,若∠MON=90°,则∠AOB的度数为( )A. 20° B.30° C.40° D.45°10、点A,O,B在同一条直线上,∠AOC=∠BOC,若∠1=∠2,则图中互余的角有( )A.5对 B.4对 C.3对 D.2对二、填空题(共计5题,每题4分,共计20分)1、计算:48°39′+67°41′=________2、30ˊ的补角是_______,3446ˊ23"的余角是______3、若∠α的余角与∠α的补角的和为180°,则∠α=________4、两个角,它们的比是6:4,其差为36º,则这两个角的关系是______5、如果一个角的补角是这个角的余角的4倍,这个角是____°三、解答题(共计3题,每题10分,共计30分)1、已知直线AB和CD相交于点O,∠COE是直角,OF平分∠AOE.(1)写出∠AOC与∠BOD的大小关系:__________,判断的依据是;(2)若∠COF=35°,求∠BOD的度数.2、如图,已知∠AOC=90°,∠COD比∠DOA大28°,因为OB是∠AOC的平分线,求∠BOD 的度数.3、如图所示,OB平分∠AOC,∠AOD=78°.(1)若∠BOC=20°,求∠COD的度数;(2)若OC是∠AOD的平分线,求∠BOD的度数.答案:一、选择题1—5 C C A C C6—10 D B C B B二、填空题1、116°20′2、179°30ˊ ,55°13ˊ37"3、45°4、互补5、60°三、解答题1、因为∠AOC+∠BOC=180°,∠BOD+∠BOC=180°,根据同角的补角相等可得∠AOC =∠BOD.解:(1)∠AOC=∠BOD同角的补角相等(2)因为∠COE是直角,∠COF=35°,所以∠EOF=90°-35°=55°.又因为OF平分∠AOE,所以∠AOF=∠EOF=55°,所以∠AOC=∠AOF-∠COF=55°-35°=20°.又因为∠AOC=∠BOD,所以∠BOD=20°.2、解:因为OB 是∠AOC 的平分线,∠AOC=90°,所以∠BOC=∠AOB=45°.因为∠COD 比∠DOA 大28°,所以∠COB+∠BOD -(∠AOB -∠BOD )=28°,所以∠BOD=14°3、利用角平分线的定义,结合图形即可求解.解:(1)因为OB 平分∠AOC ,所以∠AOB =∠BOC =20°.所以∠AOC =∠BOC +∠AOB =40°.因为∠AOD =78°,所以∠COD =∠AOD -∠AOC =78°-40°=38°.(2)因为OC 平分∠AOD ,所以∠DOC =∠AOC =12∠AOD =12×78°=39°.因为OB 平分∠AOC ,所以∠BOC =12∠AOC =12×39°=19.5°,所以∠BOD =∠DOC +∠BOC =39°+19.5°=58.5°。

七年级数学上册 第二章 几何图形的初步认识 2.2 点和线同步训练 (新版)冀教版

七年级数学上册 第二章 几何图形的初步认识 2.2 点和线同步训练 (新版)冀教版

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————2.2 点和线知识点 1 线段、射线和直线的概念及表示方法1.以下说法中正确的是( )图2-2-1A.①可表示为点aB.②可表示为直线abC.③可表示为直线ABD.④可表示为直线l2.如图2-2-2,下列不正确的几何语句是( )图2-2-2A.直线AB与直线BA是同一条直线B.射线OA与射线OB是同一条射线C.射线OA与射线AB是同一条射线D.线段AB与线段BA是同一条线段3.[2017·乐亭期中]如图2-2-3,图中射线的条数为( )图2-2-3A.两条 B.三条 C.四条 D.六条4.图2-2-4所示的图形中有______条直线,分别是;以B为端点的线段有________条,分别是________________________;以A为端点的射线有______条,分别是____________________________.图2-2-4知识点 2 与线段、射线和直线有关的作图5.按下列语句画图:①画一条直线l,在直线l上取两点A,B;②在直线l外取两点P,Q,使P,Q在直线l的异侧且A,B,P,Q中任意三点不共线;③画直线PQ交线段AB于点O;④画线段PA,PB和射线QA,QB.知识点 3 直线的基本事实6.下列现象中,可以用直线的基本事实“经过两点有一条直线,并且只有一条直线”来解释的有( )①农民伯伯拉秧绳插秧;②园林工人栽一行树,先栽首尾的两棵树;③解放军叔叔打靶瞄准;④木匠师傅弹墨线.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个7.用一个钉子把一根细木条钉在木板上,用手拨木条,木条能转动;若用两个钉子把细木条钉在木板上,就能固定细木条,这说明________________________________.8.有三个点A,B,C,过其中每两个点画直线,可以画出直线的条数为( )A.1条 B.2条C.1条或3条 D.无法确定9.乘火车从A站出发,沿途经过3个车站可到达B站.那么在A,B两站之间需要安排________种不同的车票.10.如图2-2-5所示.图2-2-5(1)试验观察:已知每过两点可以画一条直线,那么:第①组最多可以画________条直线;第②组最多可以画________条直线;第③组最多可以画________条直线.(2)探索运用:如果平面上有100个点,且每3个点均不在一条直线上,那么最多可以画________条直线.【详解】1.D2.C [解析] A正确,因为直线向两方无限延伸;B正确,射线的端点和方向都相同;C 错误,因为射线的端点不相同;D正确.3.D [解析] 以A为端点的射线有2条,以B为端点的射线有2条,以C为端点的射线有2条,共6条.故选D.4.2 直线AB,直线AD4 线段BA,线段BO,线段BD,线段BC4 射线AE,射线AF,射线AD,射线AB5.解:如图所示:6.D7.经过两点有一条直线,并且只有一条直线8.C[解析] 当三点在同一条直线上时,可以画一条;当三点不在同一条直线上时,可以画三条.9.2010.1)3 6 10(2)4950。

最新精选数学七年级上册第二章 几何图形的初步认识2.7 角的和与差冀教版课后辅导练习六十六

最新精选数学七年级上册第二章   几何图形的初步认识2.7 角的和与差冀教版课后辅导练习六十六
最新精选数学七年级上册第二章几何图形的初步认识2.7角的和与差冀教版课后辅导练习六十六
如果一个角的余角是50°,那么这个角的补角的度数是( )
A、130°
B、40°
C、90°
D、140°
【答案】:
【解析】:
如图,在Rt△ABC中,AB⊥AC,AD是斜边上的高,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分别为E,F,则图中与∠C(∠C除外)相等的角的个数是( )
OE平分∠BOF吗?请说明理由.
【答案】:无
【解析】:
综合题。
如图(1)点P是正方形ABCCE=CP,连接BP,DE.求证:BP=DE且BP⊥DE;
直线EP交AD于F,连接BF,FC.点G是FC与BP的交点.
①若BC=2CE时,求证:BP⊥CF;
【答案】:
【解析】:
如图所示,是一束光线照射到镜面上一点O之后被反射的情况,MN表示镜面,OC⊥MN,光线被反射的特点是∠AOC=∠BOC.请画出当∠AOC=50°时的入射光线和反射光线.
【答案】:
【解析】:
如图,直线AB和CD交于点O,∠COE=90°,OC平分∠AOF,∠COF=35°.
求∠BOD的度数;
②若BC=n?CE(n是大于1的实数)时,记△BPF的面积为S1,△DPE的面积为S2.
求证:S1=(n+1)S2.
【答案】:
【解析】:
解答下列各题.
一个角的补角比它的余角的2倍还大30°,求这个角.
一个角是另一个角的3倍,且小角的余角与大角的补角之差为20°,求这两个角的度数.
【答案】:
【解析】:
比较18°15′______ 18.15°(填“>”“<“=”)
【答案】:
【解析】:

2022秋七年级数学上册 第2章 几何图形的初步认识2.7 角的和与差课件(新版)冀教版

2022秋七年级数学上册 第2章 几何图形的初步认识2.7 角的和与差课件(新版)冀教版

10.【教材改编题】小明看到课本上有定理“三角形的内 角和是180°”,根据这个定理解决问题,如图,在三 角 形 ABC 中 , ∠ ACB = 90° , ∠ CDB = 90° , 图 中 ∠B的余角有__∠__B_C_D__,__∠_A___,
若∠A=32°,则∠BCD=______3_2_°.
( B) A.57°
B.67°
C.77°
D.157°
8.【2020·河北保定七年级期末】如图所示,用量角器量 出了∠AOB的度数,那么∠AOB余角的度数为( A )
A.35° B.45° C.55° D.125°
9.【2020·内蒙古通辽】如图,点O在直线AB上,∠AOC =53°17′28″,则∠BOC的度数是_1_2_6_°__4_2_′_3_2_″_.
B.∠AOP=∠BOP D.∠BOP=2∠AOP
6.如图,∠AOB=60°,射线OC平分∠AOB,以OC为
一边作∠COP=15°,则∠BOP=( D )
A.15°
B.45°
C.15°或30°
D.15°或45°
7 . 【 2020·陕 西 】 若 ∠ A = 23° , 则 ∠ A 余 角 的 大 小 是
(2)直接写出∠1与∠2之间的等量关系; 解:∠1=90°-∠2.
(3)直接写出∠EFG是什么角.
∠EFG是直角.
14.如图,在图①中,∠AOC和∠BOD都是直角. (1)如果∠DOC=30°,求∠AOB的度数.
解:因为∠AOC=∠DOB=90°,∠DOC=30°, 所以∠AOD=∠AOC-∠DOC=90°-30°=60°, 所以∠AOB=∠DOB+∠AOD=90°+60°=150°.
∠AOC和∠BOC. (1)求∠DOE的度数; (2)如果∠COD=65°,求∠AOE的度数.

七年级数学上册第二章几何图形的初步认识2.7角的和与差第1课时同步训练新版冀教版201808071164

七年级数学上册第二章几何图形的初步认识2.7角的和与差第1课时同步训练新版冀教版201808071164

第1课时角的和与差及角的平分线知识点 1 角的和与差1.如图2-7-1,下列式子中错误的是( )A.∠AOC=∠AOB+∠BOCB.∠AOC=∠AOD-∠CODC.∠AOC=∠AOB+∠BOD-∠BOCD.∠AOC=∠AOD-∠BOD+∠BOC图2-7-1 图2-7-22.把两块三角尺按如图2-7-2所示那样拼在一起,则∠ABC等于( )A.70° B.90° C.105° D.120°3.如图2-7-3,O是直线l上一点,∠AOB=105°,则∠1+∠2=________°.图2-7-3 图2-7-44.如图2-7-4,已知∠AOC=90°,直线BD过点O,∠COD=115°,则∠AOB的度数为________.5.如图2-7-5,已知∠AOC=∠BOD=110°,∠BOC=75°,求∠AOD的度数.图2-7-5知识点 2 角的平分线6.如图2-7-6,已知OC 是∠AOB 的平分线,下列结论不正确的是( ) A .∠AOB =∠BOC B .∠AOC =12∠AOBC .∠AOC =∠BOCD .∠AOB =2∠AOC图2-7-6 图2-7-77.如图2-7-7,OC 是∠AOB 的平分线,OD 平分∠AOC ,且∠COD =25°,则∠AOB 的度数是( )A .50°B .75°C .100°D .120°8.如图2-7-8,OB 是∠AOC 的平分线,OD 是∠COE 的平分线.如果∠AOC =80°,∠COE =60°,则∠BOD 的度数为( )图2-7-8A.50° B.60° C.65° D.70°9.如图2-7-9,从直线AB上任一点引一条射线OC,已知OD平分∠BOC.若∠EOD=90°,则OE一定是∠AOC的平分线,请说明理由.图2-7-9知识点 3 角度的加减运算10.计算:50°-15°30′=________.11.计算:36°30′54″+59°28′59″-61°5′9″=________.12.把一副三角尺按照如图2-7-10所示的位置摆放,则形成两个角,分别设为∠α,∠β.若已知∠α=65°,则∠β的度数为( )图2-7-10A.15° B.25° C.35° D.45°13.已知直线AB上有一点O,射线OD和射线OC在AB的同侧,∠AOD=42°,∠BOC=34°,则∠AOD与∠BOC的平分线的夹角的度数是( )A.142° B.90° C.38° D.以上都不对14. 将一张纸按如图2-7-11所示的方式折叠,BC,BD为折痕,则∠CBD的度数为( )A.80° B.90° C.100° D.110°图2-7-11 图2-7-1215.如图2-7-12,已知OE平分∠AOB,OD平分∠BOC,∠AOB为直角,∠EOD=70°,则∠BOC的度数为________.16.如图2-7-13,将一副直角三角尺叠放在一起,使直角顶点重合于点O,则∠AOB+∠DOC=________°.图2-7-1317.已知:如图2-7-14,∠AOB=40°,∠BOC=90°,∠COD=30°,求∠AOC+∠BOD的度数.图2-7-1418. 已知∠AOB=80°,∠BOC=20°,求∠AOC的度数.19.如图2-7-15,OB平分∠AOC,∠AOD=78°.(1)若∠BOC=20°,求∠COD的度数;(2)若OC是∠AOD的平分线,求∠BOD的度数.图2-7-1520.两个角的顶点重合,且有一边重合,另一边互为反向延长线.若这两个角的度数之比为5∶4,则这两个角的度数差是( )A.10° B.20° C.30° D.40°21.如图2-7-16,已知同一平面内∠AOB=90°,∠AOC=60°.(1)填空:∠BOC=________°.(2)若OD平分∠BOC,OE平分∠AOC,则∠DOE的度数为________°.(3)在(2)的条件下,如果将题目中“∠AOC=60°”改成“∠AOC=2∠α(∠α<45°)”,其他条件不变,你能求出∠DOE的度数吗?若能,请你写出求解过程;若不能,请说明理由.图2-7-16【详解详析】 1.C2.D [解析] ∠ABC =30°+90°=120°. 3.75 [解析] 因为∠1+∠AOB +∠2=180°, 所以∠1+∠2=180°-∠AOB =180°-105°=75°. 4.25°5.解:因为∠AOC =110°,∠BOC =75°, 所以∠AOB =∠AOC -∠BOC =110°-75°=35°. 又因为∠BOD =110°,所以∠AOD =∠AOB +∠BOD =35°+110°=145°, 即∠AOD =145°.6.A [解析] 因为OC 是∠AOB 的平分线,所以∠AOC =12∠AOB ,∠AOC =∠BOC ,∠AOB =2∠AOC ,所以A 选项错误,B,C,D 选项正确,故选A.7.C [解析] 因为OC 平分∠AOB , 所以∠AOC =12∠AOB .又因为OD 平分∠AOC ,所以∠COD =12∠AOC =12×12∠AOB =14∠AOB .因为∠COD =25°,所以∠AOB =4∠COD =100°.故选C.8.D [解析] 因为OB 是∠AOC 的平分线,所以∠COB =∠AOB =40°.因为OD 是∠COE 的平分线,所以∠COD =∠EOD =30°,所以∠BOD =∠COB +∠COD =40°+30°=70°.9.解:如图,因为∠2+∠3=90°,所以∠1+∠4=90°. 因为OD 平分∠BOC , 所以∠3=∠4, 所以∠1=∠2,所以OE 一定是∠AOC 的平分线. 10.34°30′ 11.34°54′44″12.B [解析] 观察图形可知∠α+∠β+90°=180°,即∠β=180°-90°-65°=25°.13.A [解析] 设OM ,ON 分别是∠AOD ,∠BOC 的平分线,则∠AOM =12∠AOD =21°,∠BON=12∠BOC =17°,所以∠MON =180°-∠AOM -∠BON =180°-21°-17°=142°. 14.B[解析] ∠CBD = 12×180°=90°.15.50° 16.180°.17.解:因为∠AOC =∠AOB +∠BOC =40°+90°= 130°,∠BOD =∠BOC +∠COD =90°+30°=120°,所以∠AOC +∠BOD =130°+120°=250°. 18.解:当OC 在∠AOB 的外部时,如图①,∠AOC = ∠AOB +∠BOC =80°+20°=100°;当OC 在∠AOB 的内部时,如图②,∠AOC =∠AOB -∠BOC =80°-20°=60°. 综上所述,∠AOC 的度数为100°或60°.图① 图② 19.解:(1)因为OB 平分∠AOC ,∠BOC =20°, 所以∠AOB =∠BOC =20°, 所以∠AOC =∠BOC +∠AOB =40°. 又因为∠AOD =78°,所以∠COD =∠AOD -∠AOC =78°-40°=38°. (2)因为OC 平分∠AOD ,所以∠DOC =∠AOC =12∠AOD =12× 78°=39°.因为OB 平分∠AOC ,所以∠BOC =12∠AOC =12×39°=19.5°,所以∠BOD =∠DOC +∠BOC =39°+19.5°=58.5°. 20.B21.解:(1)因为∠AOB =90°,∠AOC =60°,所以∠BOC =∠AOB +∠AOC =90°+60°=150°.故答案为150.(2)因为OD 平分∠BOC ,OE 平分∠AOC ,所以∠COD =12∠BOC =75°,∠COE =12∠AOC =30°,所以∠DOE =∠COD -∠COE =45°. 故答案为45.(3)能.因为∠AOB =90°,∠AOC =2∠α, 所以∠BOC =90°+2∠α. 因为OD ,OE 分别平分∠BOC ,∠AOC ,所以∠COD =12∠BOC =45°+∠α,∠COE =12∠AOC =∠α,所以∠DOE =∠COD -∠COE =45°.。

【配套K12】七年级数学上册第二章几何图形的初步认识2.7角的和与差第2课时同步训练新版冀教版

【配套K12】七年级数学上册第二章几何图形的初步认识2.7角的和与差第2课时同步训练新版冀教版

第2课时互余、互补及其性质知识点 1 互余、互补的概念1.若∠α与∠β互为余角,则∠α+∠β=________;若∠α与∠β互为补角,则∠α+∠β=________.2.[2017·常德]若一个角为75°,则它的余角的度数为( )A.285° B.105° C.75° D.15°3.若∠A=34°,则∠A的补角的度数为( )A.56° B.146° C.156° D.166°4.一个角的余角是54°38′,则这个角的补角是________.5.已知∠1与∠2互余,∠2与∠3互补.若∠1=63°,则∠3=________.6.如图2-7-17,O是直线AE上的一点,OB是∠AOC的平分线,OD是∠COE的平分线.(1)图中互余的角有哪几对?(2)图中互补的角有哪几对?图2-7-17知识点 2 互余、互补的性质7.(1)若∠1+∠2=90°,∠1+∠3=90°,则∠2________∠3(填“>”“<”或“=”),理由:________________________.(2)若∠1+∠3=90°,∠2+∠4=90°,且∠1=∠2,则∠3________∠4(填“>”“<”或“=”),理由:________________________.(3)若∠1+∠2=180°,∠1+∠3=180°,则∠2________∠3(填“>”“<”或“=”),理由:________________________.(4)若∠1+∠3=180°,∠2+∠4=180°,且∠1=∠2,则∠3________∠4(填“>”“<”或“=”),理由:________________________.8.如图2-7-18,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.若∠BOC=70°,∠AOC=50°.(1)求出∠AOB及其补角的度数;(2)请求出∠DOC和∠AOE的度数,并判断∠DOE与∠AOB是否互补,并说明理由.图2-7-189.将一副三角尺按如图2-7-19所示的位置摆放,其中∠α与∠β一定互余的是( )图2-7-1910.下列说法正确的是( )A .互补的两个角一个是锐角,一个是钝角B .180°的角是补角C .互余的两个角可能是等角D .只有锐角有补角11.已知∠α是锐角,∠α与∠β互补,∠α与∠γ互余,则∠β-∠γ的值等于( )A .45°B .60°C .90°D .180°12.如果一个角和它的余角的比是1∶3,那么这个角的度数为________.13.已知∠α与∠β互补,且∠α>∠β,试判断∠β与12(∠α-∠β)的数量关系.14.如图2-7-20,将两块直角三角尺的直角顶点C 叠放在一起.(1)若∠DCE =35°,求∠ACB 的度数;(2)若∠ACB =140°,求∠DCE 的度数;(3)写出∠ACB 与∠DCE 的数量关系,并说明理由.图2-7-2015.如图2-7-21,O为直线AB上的一点,∠AOE为直角,∠DOF=90°,OB平分∠COD,则图中与∠DOE互余的角有哪些,与∠DOE互补的角有哪些?图2-7-2116.如图2-7-22,∠AOB∶∠BOC∶∠COD=2∶3∶4,射线OM,ON分别平分∠AOB与∠COD,已知∠MON=90°,则∠AOB等于( )图2-7-22A.20° B.30° C.40° D.45°17.如图2-7-23①,∠AOB,∠COD都是直角.(1)试猜想,∠AOD和∠BOC在数量上是否存在相等、互余或互补的关系?你能说明你的猜想的正确性吗?(2)当∠COD绕点O旋转到图2-7-23②所示的位置时,(1)中的猜想还成立吗?图2-7-23【详解详析】1.90°180°2.D [解析] 它的余角的度数为90°-75°=15°.故选D.3.B [解析] ∠A的补角的度数为180°-34°=146°.故选B.4.144°38′[解析] 根据题意得这个角为90°-54°38′=35°22′,则这个角的补角为180°-35°22′=144°38′.5.153° [解析] 因为∠1是∠2的余角,∠3是∠2的补角,所以∠3-∠1=90°,所以∠3=90°+63°=153°.6.解:(1)∠AOB 与∠DOE ,∠AOB 与∠COD ,∠COD 与∠BOC ,∠BOC 与∠DOE 都是互余的角.(2)∠AOB 与∠BOE ,∠BOC 与∠BOE ,∠AOC 与∠COE ,∠COD 与∠AOD ,∠EOD 与∠AOD 都是互补的角.7.(1)= 同角的余角相等 (2)= 等角的余角相等 (3)= 同角的补角相等 (4)= 等角的补角相等8.解:(1)∠AOB =∠BOC +∠AOC =70°+50°=120°,其补角为180°-∠AOB =180°-120°=60°.(2)∠DOC =12∠BOC =12×70°=35°,∠AOE =12∠AOC =12×50°=25°.∠DOE 与∠AOB 互补.理由:因为∠DOE =∠DOC +∠COE =∠DOC +∠AOE =35°+25°=60°,所以∠DOE +∠AOB =60°+120°=180°,故∠DOE 与∠AOB 互补.9.C10.C.11.C12.[22.5°[解析] 根据题意,知这个角的度数是90°×14=22.5°.13.解:因为∠α与∠β互补,所以∠α+∠β=180°,所以∠β=180°-∠α,所以∠β的余角为90°-(180°-∠α)=∠α-90°=∠α-12(∠α+∠β)=12∠α-12∠β=12(∠α-∠β), 所以∠β+12(∠α-∠β)=90°. 14.解:(1)因为∠ECB =90°,∠DCE =35°,所以∠DCB =90°-35°=55°.因为∠ACD =90°,所以∠ACB =∠ACD +∠DCB =145°.(2)因为∠ACB=140°,∠ACD=90°,所以∠DCB=140°-90°=50°.因为∠ECB=90°,所以∠DCE=90°-50°=40°.(3)∠ACB+∠DCE=180°(或∠ACB与∠DCE互补).理由:因为∠ECB=90°,∠ACD=90°,所以∠ACB=∠ACD+∠DCB=90°+∠DCB,∠DCE=∠ECB-∠DCB=90°-∠DCB,所以∠ACB+∠DCE=180°.15.[解析] 本题要根据余角、补角的定义,结合图形认真观察.解:因为∠BOE=∠AOB-∠AOE=180°-90°=90°,所以∠BOD+∠DOE=90°,即∠DOE与∠BOD互余.因为OB平分∠COD,所以∠BOC=∠BOD,所以∠DOE与∠BOC互余.因为∠DOF=90°,所以∠DOE+∠EOF=90°,所以∠DOE与∠EOF互余.即与∠DOE互余的角有∠BOD,∠BOC,∠EOF.因为∠DOE+∠BOF=∠DOE+∠EOF+∠BOE=∠DOF+∠BOE=180°,所以∠DOE与∠BOF互补.因为∠DOE+∠COE=∠DOE+∠COB+∠BOE=∠DOE+∠BOD+∠BOE=∠BOE+∠BOE=180°,所以∠DOE与∠COE互补,即与∠DOE互补的角有∠BOF,∠COE.16.B17.解:(1)猜想:∠AOD与∠BOC互补.因为∠AOD=∠AOB+∠BOD=90°+∠BOD,∠BOD=90°-∠BOC,所以∠AOD=90°+90°-∠BOC,所以∠AOD+∠BOC=180°,即∠AOD与∠BOC互补.(2)(1)中的猜想仍然成立.因为∠AOB,∠COD都是直角,所以∠AOB+∠COD=180°.又因为∠AOB+∠BOC+∠COD+∠AOD= 360°,所以∠AOD+∠BOC=180°,所以∠AOD与∠BOC互补.。

七年级数学上册 第二章 几何图形的初步认识 2.7 角的和与差课时训练 (新版)冀教版

七年级数学上册 第二章 几何图形的初步认识 2.7 角的和与差课时训练 (新版)冀教版

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————2.7角的和与差一、选择题1.下列哪个角不能由一副三角板作出( )A.105ºB.15ºC.175ºD.135º2.已知∠α=35°19′,则∠α的余角等于()A.144°41′B.144°81′C.54°41′D.54°81′3.如图,O为直线AB上的一点,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,则图中互余的角有()A.1对B.2对C.3对D.4对4.已知∠1和∠2互为余角,且∠2与∠3互补,∠1=65°,则∠3=()A.65°B.25°C.115°D.155°5.直线AB上有一点O,射线OD和射线OC在AB同侧,∠AOD=60°,∠BOC=30°,则∠AOD 与∠BOC的平分线的夹角的度数是()A.75°B.90°C.135°D.以上都不对二、填空题6. 23°45ˊ+24°15ˊ=_______;136°6ˊ-43°54ˊ28"=_______.7.30ˊ的补角是_______,3446ˊ23"的余角是______.8.小明家位于小强家北偏西30º的方向上,那么小强家位于小明家_________的方向上.9.钟表在整点时,时针与分针的夹角会出现5种度数相等的情况,请分别写出它们的度数.10.两个角,它们的比是6:4,其差为36º,则这两个角的关系是________.三、解答题11.如果一个角的补角是这个角的余角的4倍,求这个角.12.打台球,我会,看我打得准不准.如图所示,选择适当的方向击打白球,可以使白球反弹后将红球撞入袋中,此时∠1=∠2,并且∠2+∠3=90º,如果红球与洞口连线和台球桌面边缘夹角∠3=30º,那么∠1应等于多少度,才能保证红球能直接入袋?此时的∠1与∠3是什么关系?13.如图,∠AOC为直角,OC是∠BOD的平分线,且∠AOB=40°,求∠AOD的度数.14.如图,已知∠AOC=90°,∠COD比∠DOA大28°,因为OB是∠AOC的平分线,求∠BOD 的度数.答案:1C;2C;3D;4D;5C;6.48°,92 °11ˊ32 ";;7.179°30ˊ,55°13ˊ37";8.南偏东30度;9.30º,60º,90º,120º,150º;10.互补;11.解:设这个角为x°,则这个的补角的度数为(180-x)°,它的余角的度数为(90-x)°. 于是根据题意,得180°-x=4(90°-x).解得x=60°.故这个角的度数是60°.12.∠1=60º,∠1+∠3=90º.13.解:因为∠BOC=∠AOC-∠AOB=90°-40°=50°,又OC平分∠BOD,所以∠COD=∠BOC=50°,所以∠AOD=∠AOC+∠COD=90°+50°=140°.14.解:因为OB是∠AOC的平分线,∠AOC=90°,所以∠BOC=∠AOB=45°.因为∠COD比∠DOA大28°,所以∠COB+∠BOD-(∠AOB-∠BOD)=28°,所以∠BOD=14°.。

七级数学上册2几何图形的初步认识2.7角的和与差同步练习(新版)冀教版

七级数学上册2几何图形的初步认识2.7角的和与差同步练习(新版)冀教版

2.7角的和与差2. 7.1角的运算1.已知∠ AOB=90°,OC是∠ AOB的三均分线, OD是∠ AOB的均分线,则∠ COD= ________. 2.时钟的分针 1 分钟转 ________度,时针 1 分钟转 ________度.3.已知:如图, OC是∠ AOB的均分线, OD是∠ BOC的均分线,若∠ AOB=60°,则∠ COD 等于()A. 10°B.15°C.20°D.25°第 3题图4.如图,∠ AOB=∠ COD=90°,∠A. 26°B.34°第 4题图AOD=146°,则∠ BOC等于C.36°D(.54°)5.计算以下各题.(1)36 °27′38″+ 133°41′54″;(2)3°23′50″× 5.6.如下图,已知∠ AOB=90°,∠ AOC是锐角, ON均分∠ AOC, OM均分∠ BOC,求∠MON 的度数.2. 7.2余角和补角1.一个锐角的补角比它的余角大________.2.已知∠ 1=20°,∠2=30°,∠ 3=60°,∠ 4=150°,则∠2是 ________的余角,________是∠4的补角.3.若∠α= 39°31′,则∠α的余角∠β=________,∠α的补角∠γ=________,∠γ-∠β=________.4.若∠ 1+∠ 2=90°,∠3+∠ 2=90°,∠ 1 = 40°,则∠ 3=________ ,依照是____________________ .5.一个角等于它的补角的 5 倍,则这个角的补角的余角等于() A.30°B.60°C.45°D.50°6.以下说法: (1) 互余的两个角必定都是锐角;(2) 两个锐角必定互余;(3) 互补的两角必定是一锐角和一钝角;(4) 一锐角和一钝角必定互补.此中正确的个数是() A.0B.1C.2D.37.假如从 A 看 B 的方向是北偏东25°,那么从 B 看 A 的方向是() A.南偏东65°B.南偏西65°C.南偏东25°D.南偏西25°8.如图,将长方形ABCD沿 AE折叠,使 D点落在 BC边上的 F 点处,假如∠ BAF=60°,则∠ DAE等于()A. 15°B.30°C.45°D.60°19.一个角与它的余角以及它的补角的和是直角的 2 倍,求这个角的补角.32. 7角的和与差2. 7.1角的运算1. 15° 2.6 0.5 3.B 4.B5.(1)170 °9′32″; (2)16 °59′10″.6.设∠ AON=∠ NOC= x°,则∠ AOC= 2x°,∠ BOC=90°+ 2x °,因此∠ MON=∠ MOC-∠ NOC=11∠ BOC-∠ NOC= (90 °+ 2x° ) -x°= 45°. 222. 7.2 余角和补角1. 90° 2. ∠3 ∠2 3.50 °29′140°29′ 90°4. 40°同角的余角相等5. B 6.B7.D 8.A 9.120 °。

七年级数学上册 第二章 几何图形的初步认识 2.7 角的和与差 第1课时 同步训练 (新版)冀教版

七年级数学上册 第二章 几何图形的初步认识 2.7 角的和与差 第1课时 同步训练 (新版)冀教版

第1课时角的和与差及角的平分线知识点 1 角的和与差1.如图2-7-1,下列式子中错误的是( )A.∠AOC=∠AOB+∠BOCB.∠AOC=∠AOD-∠CODC.∠AOC=∠AOB+∠BOD-∠BOCD.∠AOC=∠AOD-∠BOD+∠BOC图2-7-1 图2-7-22.把两块三角尺按如图2-7-2所示那样拼在一起,则∠ABC等于( )A.70° B.90° C.105° D.120°3.如图2-7-3,O是直线l上一点,∠AOB=105°,则∠1+∠2=________°.图2-7-3 图2-7-44.如图2-7-4,已知∠AOC=90°,直线BD过点O,∠COD=115°,则∠AOB的度数为________.5.如图2-7-5,已知∠AOC=∠BOD=110°,∠BOC=75°,求∠AOD的度数.图2-7-5知识点 2 角的平分线6.如图2-7-6,已知OC 是∠AOB 的平分线,下列结论不正确的是( ) A .∠AOB =∠BOC B .∠AOC =12∠AOBC .∠AOC =∠BOCD .∠AOB =2∠AOC图2-7-6 图2-7-77.如图2-7-7,OC 是∠AOB 的平分线,OD 平分∠AOC ,且∠COD =25°,则∠AOB 的度数是( )A .50°B .75°C .100°D .120°8.如图2-7-8,OB 是∠AOC 的平分线,OD 是∠COE 的平分线.如果∠AOC =80°,∠COE =60°,则∠BOD 的度数为( )图2-7-8A.50° B.60° C.65° D.70°9.如图2-7-9,从直线AB上任一点引一条射线OC,已知OD平分∠BOC.若∠EOD=90°,则OE一定是∠AOC的平分线,请说明理由.图2-7-9知识点 3 角度的加减运算10.计算:50°-15°30′=________.11.计算:36°30′54″+59°28′59″-61°5′9″=________.12.把一副三角尺按照如图2-7-10所示的位置摆放,则形成两个角,分别设为∠α,∠β.若已知∠α=65°,则∠β的度数为( )图2-7-10A.15° B.25° C.35° D.45°13.已知直线AB上有一点O,射线OD和射线OC在AB的同侧,∠AOD=42°,∠BOC=34°,则∠AOD与∠BOC的平分线的夹角的度数是( )A.142° B.90° C.38° D.以上都不对14. 将一张纸按如图2-7-11所示的方式折叠,BC,BD为折痕,则∠CBD的度数为( )A.80° B.90° C.100° D.110°图2-7-11 图2-7-1215.如图2-7-12,已知OE平分∠AOB,OD平分∠BOC,∠AOB为直角,∠EOD=70°,则∠BOC的度数为________.16.如图2-7-13,将一副直角三角尺叠放在一起,使直角顶点重合于点O,则∠AOB+∠DOC=________°.图2-7-1317.已知:如图2-7-14,∠AOB=40°,∠BOC=90°,∠COD=30°,求∠AOC+∠BOD的度数.图2-7-1418. 已知∠AOB=80°,∠BOC=20°,求∠AOC的度数.19.如图2-7-15,OB平分∠AOC,∠AOD=78°.(1)若∠BOC=20°,求∠COD的度数;(2)若OC是∠AOD的平分线,求∠BOD的度数.图2-7-1520.两个角的顶点重合,且有一边重合,另一边互为反向延长线.若这两个角的度数之比为5∶4,则这两个角的度数差是( )A.10° B.20° C.30° D.40°21.如图2-7-16,已知同一平面内∠AOB=90°,∠AOC=60°.(1)填空:∠BOC=________°.(2)若OD平分∠BOC,OE平分∠AOC,则∠DOE的度数为________°.(3)在(2)的条件下,如果将题目中“∠AOC=60°”改成“∠AOC=2∠α(∠α<45°)”,其他条件不变,你能求出∠DOE的度数吗?若能,请你写出求解过程;若不能,请说明理由.图2-7-16【详解详析】 1.C2.D [解析] ∠ABC =30°+90°=120°. 3.75 [解析] 因为∠1+∠AOB +∠2=180°, 所以∠1+∠2=180°-∠AOB =180°-105°=75°. 4.25°5.解:因为∠AOC =110°,∠BOC =75°, 所以∠AOB =∠AOC -∠BOC =110°-75°=35°. 又因为∠BOD =110°,所以∠AOD =∠AOB +∠BOD =35°+110°=145°, 即∠AOD =145°.6.A [解析] 因为OC 是∠AOB 的平分线,所以∠AOC =12∠AOB ,∠AOC =∠BOC ,∠AOB=2∠AOC ,所以A 选项错误,B ,C ,D 选项正确,故选A.7.C [解析] 因为OC 平分∠AOB , 所以∠AOC =12∠AOB .又因为OD 平分∠AOC ,所以∠COD =12∠AOC =12×12∠AOB =14∠AOB .因为∠COD =25°,所以∠AOB =4∠COD =100°.故选C.8.D [解析] 因为OB 是∠AOC 的平分线,所以∠COB =∠AOB =40°.因为OD 是∠COE 的平分线,所以∠COD =∠EOD =30°,所以∠BOD =∠COB +∠COD =40°+30°=70°.9.解:如图,因为∠2+∠3=90°,所以∠1+∠4=90°. 因为OD 平分∠BOC , 所以∠3=∠4, 所以∠1=∠2,所以OE 一定是∠AOC 的平分线. 10.34°30′ 11.34°54′44″12.B [解析] 观察图形可知∠α+∠β+90°=180°,即∠β=180°-90°-65°=25°.13.A [解析] 设OM ,ON 分别是∠AOD ,∠BOC 的平分线,则∠AOM =12∠AOD =21°,∠BON =12∠BOC =17°,所以∠MON =180°-∠AOM -∠BON =180°-21°-17°=142°.14.B[解析] ∠CBD = 12×180°=90°.15.50° 16.180°.17.解:因为∠AOC =∠AOB +∠BOC =40°+90°= 130°,∠BOD =∠BOC +∠COD =90°+30°=120°,所以∠AOC +∠BOD =130°+120°=250°. 18.解:当OC 在∠AOB 的外部时,如图①,∠AOC = ∠AOB +∠BOC =80°+20°=100°;当OC 在∠AOB 的内部时,如图②,∠AOC =∠AOB -∠BOC =80°-20°=60°. 综上所述,∠AOC 的度数为100°或60°.图① 图② 19.解:(1)因为OB 平分∠AOC ,∠BOC =20°, 所以∠AOB =∠BOC =20°, 所以∠AOC =∠BOC +∠AOB =40°. 又因为∠AOD =78°,所以∠COD =∠AOD -∠AOC =78°-40°=38°. (2)因为OC 平分∠AOD ,所以∠DOC =∠AOC =12∠AOD =12× 78°=39°.因为OB 平分∠AOC ,所以∠BOC =12∠AOC =12×39°=19.5°,所以∠BOD =∠DOC +∠BOC =39°+19.5°=58.5°. 20.B21.解:(1)因为∠AOB =90°,∠AOC =60°,所以∠BOC =∠AOB +∠AOC =90°+60°=150°.故答案为150.(2)因为OD 平分∠BOC ,OE 平分∠AOC ,所以∠COD =12∠BOC =75°,∠COE =12∠AOC =30°,所以∠DOE =∠COD -∠COE =45°. 故答案为45.(3)能.因为∠AOB =90°,∠AOC =2∠α, 所以∠BOC =90°+2∠α.因为OD ,OE 分别平分∠BOC ,∠AOC ,所以∠COD =12∠BOC =45°+∠α,∠COE =12∠AOC =∠α,所以∠DOE =∠COD -∠COE =45°.。

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第2课时互余、互补及其性质
知识点 1 互余、互补的概念
1.若∠α与∠β互为余角,则∠α+∠β=________;若∠α与∠β互为补角,则∠α+
∠β=________.
2.[xx·常德]若一个角为75°,则它的余角的度数为( )
A.285° B.105° C.75° D.15°
3.若∠A=34°,则∠A的补角的度数为( )
A.56° B.146° C.156° D.166°
4.一个角的余角是54°38′,则这个角的补角是________.
5.已知∠1与∠2互余,∠2与∠3互补.若∠1=63°,则∠3=________.
6.如图2-7-17,O是直线AE上的一点,OB是∠AOC的平分线,OD是∠COE的平分线.
(1)图中互余的角有哪几对?
(2)图中互补的角有哪几对?
图2-7-17
知识点 2 互余、互补的性质
7.(1)若∠1+∠2=90°,∠1+∠3=90°,则
∠2________∠3(填“>”“<”或“=”),理由:
________________________.
(2)若∠1+∠3=90°,∠2+∠4=90°,且∠1=∠2,则∠3________∠4(填“>”“<”或“=”),理由:________________________.
(3)若∠1+∠2=180°,∠1+∠3=180°,则
∠2________∠3(填“>”“<”或“=”),理由:
________________________.
(4)若∠1+∠3=180°,∠2+∠4=180°,且∠1=∠2,则∠3________∠4(填“>”“<”或“=”),理由:________________________.
8.如图2-7-18,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.若∠BOC=70°,∠AOC=50°.
(1)求出∠AOB及其补角的度数;
(2)请求出∠DOC和∠AOE的度数,并判断∠DOE与∠AOB是否互补,并说明理由.
图2-7-18
9.将一副三角尺按如图2-7-19所示的位置摆放,其中∠α与∠β一定互余的是( )
图2-7-19
10.下列说法正确的是( )
A .互补的两个角一个是锐角,一个是钝角
B .180°的角是补角
C .互余的两个角可能是等角
D .只有锐角有补角
11.已知∠α是锐角,∠α与∠β互补,∠α与∠γ互余,则∠β-∠γ的值等于( )
A .45°
B .60°
C .90°
D .180°
12.如果一个角和它的余角的比是1∶3,那么这个角的度数为________.
13.已知∠α与∠β互补,且∠α>∠β,试判断∠β与12
(∠α-∠β)的数量关系.
14.如图2-7-20,将两块直角三角尺的直角顶点C 叠放在一起.
(1)若∠DCE =35°,求∠ACB 的度数;
(2)若∠ACB =140°,求∠DCE 的度数;
(3)写出∠ACB 与∠DCE 的数量关系,并说明理由.
图2-7-20
15.如图2-7-21,O为直线AB上的一点,∠AOE为直角,∠DOF=90°,OB平分∠COD,则图中与∠DOE互余的角有哪些,与∠DOE互补的角有哪些?
图2-7-21
16.如图2-7-22,∠AOB∶∠BOC∶∠COD=2∶3∶4,射线OM,ON分别平分∠AOB与∠COD,已知∠MON=90°,则∠AOB等于( )
图2-7-22
A.20° B.30° C.40° D.45°
17.如图2-7-23①,∠AOB,∠COD都是直角.
(1)试猜想,∠AOD和∠BOC在数量上是否存在相等、互余或互补的关系?你能说明你的
猜想的
正确性吗?
(2)当∠COD绕点O旋转到图2-7-23②所示的位置时,(1)中的猜想还成立吗?
图2-7-23
【详解详析】
1.90°180°
2.D [解析] 它的余角的度数为90°-75°=15°.故选D.
3.B [解析] ∠A的补角的度数为180°-34°=146°.故选B.
4.144°38′ [解析] 根据题意得这个角为90°-54°38′=35°22′, 则这个角的补角为180°-35°22′=144°38′.
5.153° [解析] 因为∠1是∠2的余角,∠3是∠2的补角,所以∠3-∠1=90°,所以∠3=90°+63°=153°.
6.解:(1)∠AOB 与∠DOE ,∠AOB 与∠COD ,∠COD 与∠BOC ,∠BOC 与∠DOE 都是互余的角.
(2)∠AOB 与∠BOE ,∠BOC 与∠BOE ,∠AOC 与∠COE ,∠COD 与∠AOD ,∠EOD 与∠AOD 都是互补的角.
7.(1)= 同角的余角相等 (2)= 等角的余角相等 (3)= 同角的补角相等 (4)= 等角的补角相等
8.解:(1)∠AOB =∠BOC +∠AOC =70°+50°=120°,
其补角为180°-∠AOB =180°-120°=60°.
(2)∠DOC =12∠BOC =12
×70°=35°, ∠AOE =12∠AOC =12
×50°=25°. ∠DOE 与∠AOB 互补.
理由:因为∠DOE =∠DOC +∠COE =∠DOC +∠AOE =35°+25°=60°,
所以∠DOE +∠AOB =60°+120°=180°,
故∠DOE 与∠AOB 互补.
9.C
10.C.
11.C
12.[22.5°
[解析] 根据题意,知这个角的度数是90°×14
=22.5°. 13.解:因为∠α与∠β互补,
所以∠α+∠β=180°,
所以∠β=180°-∠α,
所以∠β的余角为90°-(180°-∠α)=∠α-90°=∠α-12(∠α+∠β)=12
∠α-
12∠β=12
(∠α-∠β), 所以∠β+12
(∠α-∠β)=90°. 14.解:(1)因为∠ECB =90°,∠DCE =35°,
所以∠DCB =90°-35°=55°.
因为∠ACD =90°,
所以∠ACB =∠ACD +∠DCB =145°.
(2)因为∠ACB=140°,∠ACD=90°,
所以∠DCB=140°-90°=50°.
因为∠ECB=90°,
所以∠DCE=90°-50°=40°.
(3)∠ACB+∠DCE=180°(或∠ACB与∠DCE互补).
理由:因为∠ECB=90°,∠ACD=90°,
所以∠ACB=∠ACD+∠DCB=90°+∠DCB,
∠DCE=∠ECB-∠DCB=90°-∠DCB,
所以∠ACB+∠DCE=180°.
15.[解析] 本题要根据余角、补角的定义,结合图形认真观察.
解:因为∠BOE=∠AOB-∠AOE=180°-90°=90°,
所以∠BOD+∠DOE=90°,
即∠DOE与∠BOD互余.
因为OB平分∠COD,
所以∠BOC=∠BOD,
所以∠DOE与∠BOC互余.
因为∠DOF=90°,
所以∠DOE+∠EOF=90°,
所以∠DOE与∠EOF互余.
即与∠DOE互余的角有∠BOD,∠BOC,∠EOF.
因为∠DOE+∠BOF=∠DOE+∠EOF+∠BOE=∠DOF+∠BOE=180°,所以∠DOE与∠BOF互补.
因为∠DOE+∠COE=∠DOE+∠COB+∠BOE=∠DOE+∠BOD+∠BOE=∠BOE+∠BOE=180°,
所以∠DOE与∠COE互补,
即与∠DOE互补的角有∠BOF,∠COE.
16.B
17.解:(1)猜想:∠AOD与∠BOC互补.
因为∠AOD=∠AOB+∠BOD=90°+∠BOD,
∠BOD=90°-∠BOC,
所以∠AOD=90°+90°-∠BOC,
所以∠AOD+∠BOC=180°,
即∠AOD与∠BOC互补.
(2)(1)中的猜想仍然成立.
因为∠AOB,∠COD都是直角,
所以∠AOB+∠COD=180°.
又因为∠AOB+∠BOC+∠COD+∠AOD= 360°,所以∠AOD+∠BOC=180°,
所以∠AOD与∠BOC互补.
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