人美版小学美术一年级上册《变脸的太阳讲义》课件
人美版(杨力)美术一年级上册《8.变脸的太阳》说课稿4
人美版（杨力）美术一年级上册《8. 变脸的太阳》说课稿4一. 教材分析《人美版（杨力）美术一年级上册》是我国义务教育课程标准实验教科书，以培养学生的审美能力和创新精神为目标，遵循学生的认知规律，体系完整，内容丰富。
本课《8. 变脸的太阳》是其中的一课，主要让学生通过学习，了解和掌握太阳的基本画法，以及运用色彩和线条表现太阳的不同表情和氛围。
二. 学情分析考虑到学生是一年级的新生，他们的美术基础知识和技能相对薄弱，观察力和想象力有待提高。
但他们好奇心强，喜欢新奇有趣的事物，对于色彩鲜艳的图画有较高的兴趣。
因此，在教学过程中，我将以引导为主，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解太阳的基本画法，学会用色彩和线条表现太阳的不同表情和氛围。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，增强他们的审美能力，提高他们的创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：太阳的基本画法，用色彩和线条表现太阳的不同表情和氛围。
2.教学难点：如何引导学生观察、想象，运用色彩和线条表现太阳的表情和氛围。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用引导法、讨论法、实践法等，注重学生的参与和体验。
2.教学手段：运用多媒体课件、范画、作业评价等，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同表情的太阳图画，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解太阳的基本画法，示范如何用色彩和线条表现太阳的不同表情和氛围。
3.实践：学生动手实践，教师巡回指导，帮助学生掌握太阳的画法。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
七. 说板书设计板书设计将简洁明了，突出太阳的基本画法和表情表现，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价将注重过程和结果的结合，既关注学生的学习效果，也注重学生的学习过程。
人美版(杨力)美术一年级上册《8.变脸的太阳》说课稿2
人美版（杨力）美术一年级上册《8. 变脸的太阳》说课稿2一. 教材分析《8. 变脸的太阳》是人美版（杨力）美术一年级上册的一课。
本课主要让学生通过学习，了解和掌握太阳的不同表现形式，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了丰富的太阳图片，以及太阳变化的元素，为学生提供了丰富的创作素材。
二. 学情分析一年级的学生，他们的观察力和想象力正处于快速发展阶段，他们对于新鲜事物充满好奇，善于通过观察来获取信息，并通过自己的方式来表达。
但在绘画技巧和创作能力上，还处于初级阶段，需要教师的引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能通过观察和分析，了解太阳的不同表现形式，学会用简单的线条和色彩来表现太阳的变化。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，提高自己的审美能力和绘画技巧。
3.情感、态度和价值观：学生通过创作，培养自己的创新意识和团队协作精神，体验到美术创作的乐趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能通过观察和分析，了解太阳的不同表现形式，学会用线条和色彩来表现太阳的变化。
2.难点：学生能运用适当的绘画技巧，创作出具有个人特色的太阳作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、讨论法和实践法进行教学。
1.讲授法：教师讲解太阳的基本知识和表现形式。
2.示范法：教师示范太阳的画法。
3.讨论法：学生之间相互交流和讨论，分享自己的创作思路。
4.实践法：学生动手实践，创作自己的太阳作品。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同表现形式的太阳图片，引导学生观察和思考，激发学生的创作欲望。
2.讲解：教师讲解太阳的基本知识和表现形式，示范太阳的画法。
3.实践：学生动手实践，创作自己的太阳作品。
4.交流：学生之间相互交流和讨论，分享自己的创作思路。
5.总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
七. 说板书设计板书设计主要包括太阳的不同表现形式，以及太阳的画法步骤。
八. 说教学评价教学评价主要采取学生自评、互评和教师评价相结合的方式。
人美版(杨力)美术一年级上册《8.变脸的太阳》说课稿5
人美版（杨力）美术一年级上册《8. 变脸的太阳》说课稿5一. 教材分析《人美版（杨力）美术一年级上册》是我国义务教育课程标准实验教科书，本册教材以提高学生的审美能力和创造力为主旨，通过丰富的视觉图像和有趣的艺术活动，激发学生的学习兴趣。
《8. 变脸的太阳》是一幅充满童趣和想象力的作品。
通过观察和描绘太阳的不同面貌，引导学生感受艺术的美好，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多个太阳的形象，有快乐的太阳、生气的太阳、悲伤的太阳等，还有不同颜色和图案的太阳。
这些形象生动，富有感染力，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满好奇，但他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段。
因此，在教学过程中，需要注重启发学生的想象力和创造力，同时给予他们足够的指导，帮助他们掌握基本的绘画技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘太阳的不同面貌，掌握基本的绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、想象和创作，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生能够体验到艺术创作的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘太阳的不同面貌，掌握基本的绘画技巧。
2.难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的太阳作品。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、引导法、合作交流法等教学方法。
利用多媒体展示不同面貌的太阳图片，引导学生观察和分析，激发学生的想象力。
同时，教师还通过示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
在创作过程中，教师引导学生相互合作，互相学习，提高学生的绘画能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同面貌的太阳图片，引导学生观察和分析，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解太阳的特点和绘画技巧，示范绘画过程，让学生掌握基本的绘画方法。
3.创作：学生根据教师的示范和讲解，结合自己的想象，创作出富有创意的太阳作品。
变脸的太阳课件小学美术人美版一年级上册
太阳的光芒 when isyour birthdaycanyouplaytheguitarwhat time doyou gotoschool
爱漂亮的 太阳姐姐，扎 了满头的小辫 子，把她的美 好心情传递给 大家。
when is your birthday can you play the guitar what time do you go to school
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谜语
有个老公公，
面孔红通通，
他来天就亮，
他走黑洞洞。
——太阳
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喜欢孩子的太阳 妈妈，请来好多小朋 友做她的光芒，给人 们送去阵阵欢歌笑语。
when is your birthday can you play the guitar what time do you go to school
爱画画的太阳弟弟，用他的五 彩画笔，装扮美丽的世界。
8变脸的太阳
课题：《变脸的太阳》
年级：一年级教材：第一册
课型：绘画创作课课时：二课时
教学目标
1、知识：了解自然界中不同时间太阳的变化。
学习如何充满画面，使画面饱满的作画方法。
2、情感：使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。
3、技能：大胆运用线条和色彩表现出独特的太阳形象。
4、创造力：引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
教学重点：了解自然界中太阳的颜色变化，鼓励学生大胆作画。
学习使画面饱满的方法。
创造出富有个性的太阳。
教学难点：如何使画面饱满。
教学方法：启发引导法、自学尝试法
教学具准备
1、各种媒材（包括不同的纸、笔、色）。
2、不同形式的美术作品。
板书设计：。
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太阳》课件
课件说明
一、设计意图：
1、故事导入，中国文化的传承。 由中国神化故事《后羿射日》导入该课，使学生认识到想象中的太阳可以是各种 各样的。 2、促进艺术想象力的发展。 引领学生思维，随着音乐旋律和线条色彩的变化，想象太阳的形象。利用视听信 息，突破学生传统绘画中“红太阳”的固有模式，开扩学生艺术想象的空间。 3、儿童情趣，太阳的人格化。 营造充满儿童情趣的情境，以此来吸引学生。用太阳的人格化贴近儿童的心理， 表达儿童的情感。同时教会学生创作手法。
二、课件结构：
课件说明
故事导入
音乐联想
表现手法
作品欣赏
注：鼠标左键单击可进入下一张幻灯片。右侧按钮为回到第一张幻灯片。
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你知道被后羿射中的九个太阳 后来到哪里去了吗？
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