高考文言文翻译技巧ppt课件[33张] (1)

评一评
曾经 省略主语
困窘，境地尴尬
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我 为愚，知时有利不利也。（４分）
多次 认为
时运，运气 被动句 被放逐，被流放 遇到
认为
②吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不 肖，知我不遭时也。（５分） 了解 ③天下不多管仲之贤而多鲍叔能知 人也。（３分）
天下的人 赞美
总结：文言文翻译技巧
• 12.文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（ ） • A．子真村落人／也知村落之状／为真予不饱文／遂以子 之言为图为记／以偿我久逋之文债可乎 • B．子真村落人也／知村落之状为真／予不饱文／遂以子 之言为图为记／以偿我久逋之文债可乎 • C．子真村落人也／知村落之状为真／予不饱文／遂以子 之言为图为记以偿／我久逋之文债可乎 • D．子真村落人／也知村落之状／为真予不饱文／遂以子 之言为图为记以偿／我久逋之文债可乎 • 12.答案 B 本题考查“文言断句”的能力。注意在理解句 意的基础上，抓住语言标志，如“也”字作为语气词从来 没有放在句首的，据此可排除A、D；又如根据目的关系 复句的特点，可以判定“以偿”应放到下一分句的开头， 据此又可排除C。最后确定答案为B。
你记住了么
字字落实留删换
文从句顺调补贯
请你来解题：依次找出调留补删换的地方。 有为齐王画之客 调 （之）
客有为齐王画者，齐王问
留 补
曰：“画孰最难
（客） （画） 者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？” （画） 曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，
旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。
鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
删
换
• 有人为齐王作画，齐王问他：“画什么最 难？” • 他说：“狗、马最难画。” • 齐王又问：“画什么最容易？” • 他说：“画鬼怪最容易。” • 狗、马是人们所熟悉的，早晚都出现在你 面前，不可仅仅画得相似而已，所以难画； 鬼怪是无形的，不会出现在人们面前，所 以容易画。
抓关键词句，洞悉得分点
找出关键词语、特 殊句式，准确翻译
要有采点得分 的意识，洞悉 命题者想考你 什么
关键词句不落实， 就会徒劳无功
总 结ຫໍສະໝຸດ Baidu
文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略译规律， 碰见虚词因句译， 领会语气重流利。
四、古代诗文阅读及名句默写 阅读下面的文言文，完成10-13题。 村落嫁娶图记 （明）顾彦夫 某岁春二月，予从事京师锦衣。周君出所谓村落图示予， 观其色，若甚爱者。请曰：“君必为我记之。”申请再三， 遂置巾笥以归。 归之岁向尽矣，尚未知是图之委曲也。有毕生者，世家 江北，备谙村落者也。工丹青，造予，予以此图质之，曰： “子之知画，犹吾之知书，敢问妇女而跨牛，何也？”曰： “此农家所嫁女也，不能具肩舆，以牛代行也。一苍头牵牛 而行，重其女，不使自控也。跨牛质矣。”“乃复有一苍头 持盖以护之，何也？”曰：“昏礼宜昏。”于昏矣，农家苦 灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也，亦重之也。一妪逼 牛耳以行，一翁于牛后徐徐随之，父母送其女者也。一老翁 杖而立，一老妪门而望。一童子稍长，携其幼，指而语之。 凡容色皆若郗嘘洒泣者，伤离别也。牛之前四人以鼓吹，从 事迎而导之者也。道旁二驴，次第行，骑之者，村妓也。尾
我来命题
请你为下面这段文字命一道翻译题， 并定 出评分标准。
管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而 更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有 利不利也。吾尝三仕三见逐于君， 鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。 生我者父母，知我者鲍子也。”鲍 叔既进管仲，以身下之。天下不多 管仲之贤而多鲍叔能知人也。
• 管仲说：“我曾经替鲍叔谋划事情， 却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我 愚蠢，因为他知道时运有好的时候， 有不好的时候。我曾经三次出去做官， 结果三次都被君主罢免，但鲍叔并不 认为我没有才能，因为他知道我还没 有遇上好的时机。生养我的人是我的 父母，而真正了解我的人是鲍叔。” 鲍叔推荐管仲做了官，却情愿让自己 官居管仲之下。因此，人们不赞美管 仲贤明却赞美鲍叔能够识别人才。
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．予从事京师锦衣 从事：任职 B．工丹青 工：主管 C．予以此图质之 质：询问 D．昏礼宜昏 昏：结婚 10.答案 B 本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”的 能力。工：擅长。 【评析】 文言实词题一定要放回到原文中去，温故知新，据 文断义。
㈣调
调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾 语前置、定语后置、状语后置、主谓倒 装等，要按照现代汉语的语法规范调整 语序。
宾语前置 ⒈夫晋，何厌之有？ ⒉竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。 定语后置、状语后置
㈤补：补出文句中省略了的内容（主语、
谓语、宾语、介词等）
例：
( 你) ⒈沛公谓张良曰：“ 度我至军中，公乃入。” （省略主语）
留、补、删、换、调、贯
六字翻译法方法指津
㈠留
凡朝代、年号、人名、地名、书名、器 物名、官职等专有名词或现代汉语也通用 的词，皆保留不动。
例： ⒈赵惠文王十六年 ⒉庐陵文天祥 ⒊庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
㈡删
把无实义或没必要译出的衬词、虚 词等删去。
如：夫赵强而燕弱 （发语词）
城北徐公，齐国之美丽者也 （语气助词）
师道之不传也久矣 （结构助词） （句中停顿助词）
“其闻道也固先乎吾”
（偏义副词）
㈢换
翻译时把古代词汇换成现代汉语。 基本模式是把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词 换成现代汉语。
例： ⒈疏屈平而信上官大夫。 疏远、信任（单换双）
⒉上官大夫与之同列，争宠而心害其能。 嫉妒（古今异义） ⒊天下云集响应，赢粮而景从。 如同云一样（名作状） 4.既泣之三日，乃誓疗之 为……哭泣（为动）
（换）
更何况 马鞍 悬挂
柱子上 呢？
（换） （留） （换）（补） （换）
总结：高考翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
多义实词、常见虚词 通假字、词类活用 古今异义
省略句、被动句、 倒装句、判断句固 定句式
主要考察翻译六字法中的哪几个？ 留 删 换 调 补 贯
换 单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 调 调整语序:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
• 一位妇人牵着牛耳朵走，一位中年男子在牛身后慢慢地跟 着，这是父母送他们的女儿出嫁。一位老翁拄着拐杖站着， 一位老妇人倚门眺望。一个儿童年龄稍微大一点，牵着一 个年龄比他小的，指指点点的说话。他们的脸色都是好像 唏嘘流泪，这是在为离别而悲伤啊。牛前面四个人在吹喇 叭，担任的是迎接引导新娘的差事。 • 道旁二驴，次第行，骑之者，村妓也。尾其驴以掖筝琶者， 村妓之二仆也。又其股坐于小车之旁者，车人也。一皆邂 逅而回眄者也。去其林少许，将复经一林，二童子踊跃以 报。一妇人自篱而出，臂一儿，又一儿牵其裳以行。亩间 有二农夫，既锄且止，是皆见其事而谈笑者也。” • 路旁有两头驴，一前一后地走着，骑驴的是农村的歌妓， 跟在驴后腋下夹着筝和琵琶的，是歌妓的两个仆人。还有 侧着大腿坐在小车一侧的，是拉车人。这些人全都是邂逅 出嫁队伍而回头看热闹的。离开树林不远，将又经过一座 树林，两个儿童蹦蹦跳跳地去报信。一个妇人从篱笆里出 来，手臂里抱着一个小孩，又有一个小孩牵着她的衣裳走 路。田间有两个农夫，手把锄头停止了锄地，这都是看到 有人出嫁而说说笑笑的人。”
知识重温
(1) 从高考的特点与考查目的出发 , 文 言文翻译要严格遵循的两个原则： 一是忠于原文,力求做到 信 达 雅 二是字字落实,以 直译 为主,以 意译 为 辅 （2）文言文“六字翻译法” ：
1．信:忠于原文内容和每个句子的含义, 不随意增减内容。 2 ．达 : 符合现代汉语的表述习惯，语言 通畅,语气不走样。 3 ．雅 : 用简明、优美、富有文采的现代 文译出原文的语言风格和艺术水准来。
• 归之岁向尽矣，尚未知是图之委曲也。有华生者，世家江北，备谙村 落者也。工丹青，造予，予以此图质之，曰：“子之知画，犹吾之知 书，敢问妇女而跨牛，何也？”曰：“此农家所嫁女也，不能具肩舆， 以牛代行也。一苍头牵牛而行，重其女，不使自控也。跨牛质 矣。”“乃复有一苍头持盖以护之，何也？”曰：“昏礼宜昏。于昏 矣，家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也，亦重之也。一妪逼 牛耳以行，一翁于牛后徐徐随之，父母送其女者也。一老翁杖而立， 一老妪门而望。一童子稍长，携其幼，指而语之。凡容色皆若郗嘘洒 泣者，伤离别也。牛之前四人以鼓吹，从事迎而导之者也。 • 回家后，到了年底，还不知道这幅画画的是什么。有一位姓毕的人， 世世代代住在江北，十分熟悉农村的情况。他精于绘画，来拜访我， 我拿这幅画询问他，说：“您了解画，就像我了解书，请问画中妇女 骑着牛，什么意思？”他回答：“这是农家嫁女，无法准备轿子，用 牛来代步。一个仆人牵着牛行走，是尊重出嫁的女子，不让她自己驾 牛。所骑的牛是嫁妆。”“还有一个仆人打着伞护着女子，什么意 思？”他回答说：“婚礼应该在天刚黑时举行。在天黑的时候，农家 拿不出灯烛钱，所以送亲迎亲都在白天，用伞来遮蔽太阳，也是重视 天黑举行婚礼的习俗。
以掖筝琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小车之旁者，车人 也。一皆邂逅而回眄者也。去其林少许，将复经一林，二童 子踊跃以报。一妇人自篱而出，臂一儿，又一儿牵其裳以行。 亩间有二农夫，既锄且止，是皆见其事而谈笑者也。”“去 既远，又有林郁然。竹篱茆茨，亦仿佛如女家。门之外有男 子，衣冠而隔，罄折而立，谁也？”曰：“此其婿也。古者 三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。立而俟者，将导 妇入门也。二妇人咨诹向前，妯娌辈也。将劳其女子之父母， 且迎之也。二人挈榼，一人持壶，迎劳之需也，一女仆继之， 备使令也。二童子参差以从，其大者指而语之，若曰新人近 矣。一老妪门立以望，察风声以为礼之缓急者也。” 予闻之，戏曰：“子真村落人也知村落之状为真予不饱 文遂以子之言为图为记以偿我久逋之文债可乎”生笑曰： “此所谓一茎草化丈六金身者也，何不可之有？”时天寒， 语从游者呵笔书之。 【注】锦衣：锦衣卫官员。肩舆：轿子。妓：歌舞女艺 人。茆茨：茅草层。罄折：谦恭的样子。
练一练
文言文翻译的“六字法”
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。 太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
（留）（留）
今 单衣 见
（换）
啮，
（换）
是以
（换）
忧戚。
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）
况
鞍
县 （于） 在
柱
乎？
• 11．下列四组句子中，分别描写了村落嫁娶场面中的“送 亲”及“迎亲”的一组是（ ） • A．①一老翁杖而立，一老妪门而望。 • ②又其股坐于小车之旁者，车人也 • B．①一童子稍长，携其幼，指面语之。 • ②将复经一林，二童子踊跃以报。 • C．①一苍头牵牛而行，重其女，不使自控也。 • ②一老妪门立而望，察风声以为礼之缓急者也。 • D．①一女仆继之，备使令也。 • ②道旁二驴，次第行，骑之者，树妓也。 • 11.答案 C 本题考查“筛选文中的信息”的能力。A两个 句子都属于“送亲”的；B两个句子都是村里看热闹的； D第一句是“迎亲”的，第二句是“送亲”的，二者与题 干要求恰好相反。 • 【评析】 完成这道题目的关键是，在熟悉全文故事情节 的基础上，将选项中的句子与题目的要求一一比对，采用 排除法缩小范围，进而确定答案。
⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 （鼓）
（鼓） 而竭 。 （省略谓语）
⒊竖子，不足与（之） 谋。 ⒋今以钟磬置 （于） 水中。
（省略宾语） （省略介词）
㈥贯：
指要根据上下文语境，灵活贯通地 翻译。这个“贯”就是“意译”。
①太史公牛马走，司马迁再拜言： —司马迁《报任安书》 （注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词） 译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说 ②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
练一练
读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪些 方法。 太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪， 犹惧不免。冲谓曰：“待三日，然后自首。” 冲于是以刀穿单 衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰： “世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太 祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑 曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
2013年高考江西卷语文文言文试题翻译 村落嫁娶图记 （明）顾彦夫 归园田居主人 翻译 某岁春二月，予从事京师锦衣。周君出所 谓村落图示予，观其色，若甚爱者。请曰： “君必为我记之。”申请再三，遂置巾笥 以归。 • 某年的早春二月，我任职京师锦衣卫。周 先生拿出一幅村落图给我看，看他的脸色， 好像很喜欢这幅画，他请求我：“您一定 要为我为这幅画写一篇记。”周先生再三 请求，我于是把画放在用巾帛覆盖的箱子 里后，回家了。 • • • •