关于中学生追星现象研究的结题报告
中学生追星问题研究报告
追星方式的多样性也带来了中学生消费观念的变化，一些学生甚至会花费大量的时 间和金钱来支持自己喜欢的明星。
追星对中学生学习生活的影响
• 追星对中学生的学习生活产生了一定的影响，一些学生因为追星而耽误 了学业。
缺乏引导
学校缺乏对学生追星的正确引导，导致学生容易陷入盲目和 过度追星的境地。
社会因素
媒体影响
现代媒体为中学生提供了大量关于明星的信息，使他们更容易接触到娱乐圈。
价值观的扭曲
社会上一些不健康的价值观，如拜金主义、享乐主义等，对中学生的价值观产 生负面影响，使他们过于追求物质和享乐，而忽视精神层面的追求。
01
03
不同类型的中学生追星行为存在差异，如性别、年龄、 家庭背景等，这些因素对追星行为的影响需要进一步
探讨。
04
追星行为对中学生的学习和生活也有一定的影响，过 度追星可能导致学习分心和不良生活习惯。
研究不足与展望
本研究虽然取得了一定的成果， 但仍存在一定的局限性，如样本 的代表性、研究方法的多样性等。
05 解决中学生追星问题的对策与建议
CHAPTER
家庭教育
1 2
引导孩子树立正确的价值观
家长应关注孩子的成长过程，引导他们理解明星 光环背后的努力和付出，培养孩子正确的价值观 和人生观。
培养孩子的兴趣爱好
鼓励孩子参与多样化的活动，发展健康的兴趣爱 好，增强对现实世界的关注和了解。
3
建立良好的沟通机制
鼓励社会各界共同参与营造健康的娱乐氛围，推动娱乐产业健康发展，
为青少年提供更多有益的娱乐选择。
06 结论
关于青少年追星现象的调查报告
关于青少年追星现象的调查报告1. 追星现象概述说到追星，这可是当下青少年心中最热的话题之一。
无论是在学校的课间、放学后，还是在网络的各个角落，大家都能听到“你知道吗？他最近又发新歌了！”或者“她那部剧真是绝了！”这种讨论。
追星，简单来说，就是对某个明星的疯狂热爱。
别小看这个现象，它背后可藏着不少故事和情感哦。
追星现象早在几年前就已经开始流行，尤其是随着社交媒体的发展，青少年们更是如鱼得水，轻轻松松就能通过网络了解自己偶像的一举一动。
小小的手机里，明星的照片、视频、直播应有尽有，追星就像一场随时随地的狂欢派对，真是让人心潮澎湃，乐此不疲。
2. 追星的原因2.1 情感寄托很多青少年追星，首先是为了找到一种情感寄托。
青春期的他们，正处于一个充满变化和挑战的阶段，学习压力、社交困扰，简直让人喘不过气来。
这时候，偶像就像是那道光，照亮了他们的生活。
就像许多人说的：“喜欢一个明星，就像拥有了一个不需要回应的朋友。
”有些人在追星的过程中，感受到了一种归属感和认同感。
2.2 追求梦想另外，追星也激励了不少年轻人去追求自己的梦想。
看到偶像从默默无闻到大红大紫，他们心里都会想：“我也想像他那样！”这种向上的动力，真的是一股强大的能量。
在追星的过程中，他们不仅收获了快乐，也在潜移默化中增强了自己的奋斗意识。
这就像老话说的，“人往高处走，水往低处流”，谁不想做个更好的自己呢？3. 追星的影响3.1 积极影响当然，追星并不是一无是处。
积极的一面，追星让许多青少年变得更加积极向上。
追星的过程就像是一场自我提升的修炼，很多粉丝不仅努力学习，还参加各种活动，提升自己的综合素质。
偶像们的正能量会潜移默化地影响他们，比如：吃得健康、勤奋练习才艺，甚至参与公益活动。
这一切都是追星带来的积极影响。
3.2 消极影响但是，追星也有它的“雷区”。
有些青少年为了追星，可能会花费大量金钱在周边商品上，甚至为了买一张演唱会门票而削减生活开支，这可真是让人心疼啊！还有一些人，追星追得走火入魔，竟然影响到学习和生活，甚至影响到人际关系。
对追星的调查报告5篇
对追星的调查报告5篇对追星的调查报告篇1中学生正出与多情季节。
爱幻想，想选择一个崇拜的偶像，是理所当然的。
明星们充满着活力，给了我们精神上的享受，不管是球星还是明星都有着一段不寻常的路。
我们应该向他们学习那种顽强不屈的精神。
爱美之心，人皆有之，况且中学生又处于青春期。
追星可以说是一种较为普遍的社会现象，在中学生中也较为常见。
“你最崇拜谁”这个问题有85%的学生说影视明星。
他们说周润发、张曼玉这些影星到歌星麦当娜、杰克逊，再到球星迈克尔乔丹、罗纳尔多这些“星”们在追星族的心目中光芒闪耀，魅力无穷。
追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现。
如今的中学生们，有不少人都有自己崇拜的偶像，喜爱的明星，都有各自珍藏的明星簿、明星照。
剩下的15%学生喜爱科学家，一些著名的人物，还有古代名人。
这些虽不像明星们那样耀眼，但是他们有着无穷的智慧。
有些人对明星的狂热让人吃惊，有些人的荒唐举动令人担忧。
在少年阶段中，我感到追星的原因却各不相同。
我问了问他们是怎样追星的？他们并没有回答。
但我知道他们追星一定很辛苦。
有相当一部分人追星，有自己独特的见解，他们没有盲目性。
他们能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星们的亮点，学习明星的优点。
并以此为目标，培养自己优良的爱好，这种人是是健康向上。
追星，谈们都说为了赶时髦，社会上流行什么，他就追什么；还有就是情感上的需要，为了追求刺激，调节单调的学习生活。
我问女同学，她们都喜欢男明星；男同学们喜欢女明星，希望和他们成为知心朋友。
偶像崇拜是青少年对人生的追求体验，是人生的一个一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标忽然偶像。
最后，我想告诫大家：“不要盲目追求，不要浪费钱财买明星海报。
不要永久的沉醉于他（她），心里失去平衡，人生也失去了指明灯。
”对追星的调查报告篇2调查原因：在当今这个多元化的社会里,“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。
中学生追星现象调查报告
中学生追星现象调查报告研究背景随着互联网的快速发展和社交媒体的普及，追星现象在中学生群体中越来越盛行。
追星即指粉丝痴迷于某位明星，包括但不限于喜欢其作品、关注其动态、收集其周边产品等。
这一现象引起了广泛的关注和讨论。
为了更好地了解中学生追星现象及其对个人和社会的影响，本文开展了相关调查研究。
调查目的1. 了解中学生对追星现象的态度和追星行为的程度；2. 分析中学生追星行为背后的原因；3. 探究追星现象对中学生的影响。
调查方法本次调查采用问卷调查的形式，共发放了500份问卷，回收有效问卷450份，回收率为90%。
调查结果对追星现象的态度问卷调查显示，88%的中学生表示他们对追星现象持支持态度，认为追星是一种正常的兴趣爱好。
仅12%的中学生表示他们对追星持反对态度，认为这是一种浪费时间和金钱的行为。
追星行为的程度在追星行为的程度方面，91%的中学生表示他们平时会花时间关注自己喜欢的明星，其中24%的中学生每天都会关注。
此外，45%的中学生会收集自己喜欢明星的周边产品。
追星行为的原因调查结果显示，中学生追星行为的原因主要包括以下几个方面：1. 明星的才艺和作品受到喜欢：53%的中学生表示他们追星是因为他们喜欢明星的才艺和作品；2. 明星的形象和魅力吸引：37%的中学生表示他们追星是因为他们被明星的形象和魅力所吸引；3. 心理寄托和情感依赖：28%的中学生表示他们追星是因为追星能给他们带来一种心理寄托和情感依赖。
追星现象的影响中学生追星现象对个人和社会都有一定的影响。
从个人层面来看，追星现象能够激发中学生的学习动力，因为他们希望自己能有和明星一样的才艺和魅力。
此外，追星现象还能够培养中学生的耐心和毅力，因为要成为明星的粉丝，需要长期坚持。
然而，追星现象也可能导致一些问题。
首先，中学生可能会过度追星，影响到学习和生活的正常进行。
其次，追星现象可能会导致明星崇拜产生，中学生过度迷恋明星，影响到他们对自己的正确评价和健康发展。
中学生娱乐结题报告
中学生娱乐结题报告篇一：关于中学生追星现象研究的结题报告关于中学生追星现象研究的结题报告1.课题名称：关于中学生对追星现象的研究2.班级：高二（15）班a小班3.负责人：俞梦玲4.课题组成员：陈颖、王程溥、潘允刚、王华5.指导老师：王柯山6.课题研究涉及的主导学科：语文、数学7. 课题研究涉及的相关学科：政治、音乐8.中文摘要：追星,现在已经成为中学生普遍存在的问题,如何理智对待,更是许多家长和老师以及学生应该注意的问题.10.关键词：理智追星11.研究解决的问题：中学生如何在繁忙的学习中理智对待自己的偶像，平衡自己的学习和课余生活12.研究问题的假设：“追星”当属时下最流行的,”追星族”大多都是年青人。
《超级女声》《我型我秀》是当今最流行的选秀节目，也是现在学生们最喜欢看的节目。
一些少男少女从短信投票支持，到盲目崇拜狂热到发病发昏的地步。
上学放学课间休息时间不停地与同学谈论那些明星，幻想能与自己喜欢的明星成为朋友，每天满脑子都是明星，导致经常失眠，心理失去平衡，严重影响了正常的学习生活，甚至还出现了追星少年自杀的严重后果。
为了使同学们能够正确看待“追星”问题，用一个健康的心态去面对学习和生活，我们小组决定对中学生“追星”现象进行跟踪调查，希望此调查结果能引起他们的关注，对他们有所帮助。
13.研究采用的基本方法：问卷调查、访问法、查找相关资料14.研究的基本过程：15.研究获得的结论：发现绝大多数同学基本上能做到理智追星，但是也有一部分同学花费了许多时间和精力在追星上，造成了成绩以及生活上的麻烦。
希望通过这次的研究性学习，使这些同学对自己有更好的认识，理智对待偶像。
16.研究的结果分析：通过这次的研究性学习，使这些同学对自己有更好的认识，理智对待偶像，学习和兴趣两不误!17.课题小组的建议或倡导：在学习的黄金阶段，我们应该把精力花在努力学习知识上，对于追星，要妥善安排，理智对待！18.研究及完成报告中，每一课组成员完成的具体工作：王程缚、王华—问卷调查俞梦玲、陈颖—调查问卷设计潘允刚—访谈全组成员—资料调查俞梦玲—后期制作陈颖—写作19.每一个题组成员的心得体会陈颖：这次研究性学习课题是关于追星问题的研究，追星现象在现实生活中比比皆是，特别是青少年，他们有的对明星的崇拜与追求甚至超过了想象，因此，我认为，调直一下我校学生对追星的看法是很有必要的。
中学生的追星问题
中学生的追星问题(结题报告)中文摘要：信息发达的今天，青少年的审美观发生了重大变化，追星成了他们的生活主题之一。
追星对青少年的学习及生活造成的影响，家长、老师如何正确对待青少年追星这个问题，倍受人们关注。
青少年不应过分、盲目地追求潮流，既要有一双真正发现“美”的眼睛，也要注意把握分寸。
关键词：追星研究解决的问题:1.追星对中学生的影响2.中学生对追星的正确态度3.老师及家长对中学生追星的正确态度研究问题的假设：中学生对追星的利弊并非很了解，并未意识到过分追星的危害，但是通过这次研究活动，我们可以使同学们更好地了解它，以一种正确的方式去追星。
研究采用的基本方法:1．资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查询。
2．访谈法：我们将对心理学老师进行一次访谈，请她向我们介绍一名中学生追星的经历，告诉如何面对这一类问题，并为我们提一些建议。
3．问卷调查法：首先，我们会面向本年级学生发放问卷进行试填，再面向其它级段的学生。
4．统计法：我们要了解中学生对追星的认识，并进行总结、归纳。
研究获得的结论:中学生追星，实际上是他们的时尚需求和心理需求。
成人都有“从众心理”，何况少男少女。
十个中学生有九个追星，那一个不追的便会被人耻笑。
所以说，追星族中很大一部分是随波逐流的。
当代中学生中讳莫如深的一个词是“老土”。
为了不被人叫“老土”，就得赶时尚，而追星便是中学校园的主流时尚之一。
因此，追星具有极强的传染性。
这也是本被描绘成极富个性的新生代，为什么追星这么趋同又如此划一的主要原因。
在追星表现上，中学生也缺乏个性，都以得到明星的签名为荣，以敢于上台献花献吻自豪。
至于在演唱会上，追星族不停地尖叫，狂热地挥舞荧光棒，含着眼泪为偶像伴唱等，实际上是一种尽情地宣泄，尽情地放松在校园承重的心。
你真要问他们追星的理由，他们大多语焉不详。
研究的结果分析:中学生正处于懵懂的青春期，对于社会的理解还只是一个混沌的概念，他们的认识水平也流于表面和肤浅，对未来也充满了美好的幻想和憧憬。
《2024年青少年“偶像崇拜”现象调查报告》范文
《青少年“偶像崇拜”现象调查报告》篇一一、引言随着社会的发展和媒体技术的进步，青少年“偶像崇拜”现象逐渐成为社会关注的焦点。
本报告旨在通过调查和分析，深入了解青少年偶像崇拜的现状、原因及影响，以期为相关教育工作者和家长提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和观察等方法。
问卷调查主要针对在校青少年，收集其偶像崇拜的相关信息；访谈则针对家长、教师及社会工作者，了解他们对青少年偶像崇拜的看法；观察则主要针对青少年在日常生活中对偶像的追崇行为。
三、调查结果1. 偶像类型及来源调查发现，青少年偶像主要来自影视明星、音乐人、网络红人、体育明星等。
其中，影视明星和音乐人仍是最受欢迎的偶像类型。
青少年普遍认为，这些偶像具有独特的才华、魅力和影响力，能够为自己带来正能量。
2. 偶像崇拜的表现形式青少年偶像崇拜的表现形式多种多样，主要包括购买偶像相关产品、关注偶像动态、模仿偶像行为、参加粉丝团活动等。
其中，社交媒体成为青少年表达偶像崇拜的重要平台。
3. 偶像崇拜的影响（1）积极影响：青少年通过偶像崇拜，可以学习到偶像的优秀品质、才华和努力精神，激发自己的潜能和动力。
同时，偶像也可以成为青少年情感寄托和心灵慰藉的来源。
（2）消极影响：部分青少年过度追求偶像，导致沉迷其中，影响学习和生活。
此外，过度消费和盲目跟风现象也值得关注。
四、原因分析1. 心理需求：青少年处于身心发展的重要阶段，需要寻找情感寄托和认同。
偶像能够满足他们的心理需求，为他们带来归属感和满足感。
2. 社会影响：媒体和网络的普及，使得偶像的宣传和推广更加容易。
同时，社会对偶像的过度包装和炒作，也使得青少年更容易受到偶像的影响。
3. 教育缺失：学校和家庭在引导青少年正确看待偶像方面的教育缺失，也是导致青少年盲目崇拜的原因之一。
五、建议措施1. 加强媒体自律：媒体应客观、公正地报道偶像，避免过度包装和炒作，为青少年营造健康的舆论环境。
2. 学校教育：学校应加强心理健康教育，引导青少年正确看待偶像，培养他们的批判性思维和独立思考能力。
学生追星的研究报告作文
学生追星的研究报告作文引言学生追星现象近年来在校园中愈发普遍，许多学生将大量时间和精力都投入到对自己喜欢的偶像或明星的追求之中。
本次研究旨在探究学生追星的原因、表现形式以及对学生的影响。
研究方法本次研究采取了问卷调查的方式，调查对象为100名高中生，调查内容主要包括学生是否追星、追星的原因、影响与反思等方面。
研究结果1. 学生追星的原因问卷调查结果显示，高达80%的学生参与了追星活动。
在分析学生追星原因时，主要归纳出以下几个方面：1.1 偶像的魅力许多学生追星是因为被自己的偶像吸引。
他们欣赏偶像的才华、外貌、性格等多个方面，对偶像产生了崇拜和追捧之情。
1.2 情感寄托的需求学生在追星过程中往往将偶像作为自己的情感寄托，通过支持偶像、学习偶像等方式来满足自己对于亲密关系的需求。
1.3 精神慰藉与激励学生在面对学业和生活的压力时，追星活动给予他们一种精神上的慰藉和激励。
偶像给他们带来积极的能量和力量，让他们更加坚持和努力。
2. 学生追星的表现形式学生追星的表现形式多种多样，调查结果表明主要有以下几点：2.1 收集偶像资料学生会通过购买、下载等方式收集偶像的相片、海报、音乐、影片等相关资料，以此作为证明自己对偶像支持的方式。
2.2 参与粉丝活动学生会积极参与偶像的粉丝活动，如线上抽奖、演唱会、见面会等，以期与偶像更为亲近。
2.3 广泛传播偶像信息学生会通过社交媒体平台、个人博客等渠道广泛传播自己对偶像的喜好和支持，与其他追星者进行交流，增强彼此之间的合作和认同感。
3. 学生追星的影响与反思学生追星行为带来了诸多影响，主要得出以下结论：3.1 正面影响学生追星行为不仅让他们获得了愉悦感、精神激励，还有助于拓宽他们的视野和接受能力。
对于他们来说，追星是一种积极的体验和生活方式。
3.2 消极影响然而，学生过度追星也带来了一些负面影响。
他们可能会因为过多地关注偶像而影响自己的学业、社交和家庭关系。
此外，一味追求完美的偶像形象会导致学生对自己的要求过高，增加心理压力。
中学生追星调查报告
中学生追星调查报告一、调查目的：了解中学生追星现象的原因和影响二、调查对象：全校中学生三、调查方法：1.问卷调查：根据问卷了解中学生的追星情况和原因。
2.面对面访谈：与部分追星的学生进行面对面访谈，深入了解他们的感受和看法。
四、调查结果：1.中学生对追星的态度：调查结果显示，大部分中学生对追星持支持和理解的态度，认为这是一种对偶像的喜爱表达，并且认为追星可以给他们带来一种情感上的慰藉与寄托。
2.中学生追星的原因：（1）想获得粉丝与偶像之间的情感纽带：中学生追星的原因之一是希望和偶像建立情感纽带，通过参加粉丝活动、购买周边产品等方式来表达对偶像的喜爱和支持。
（2）受偶像的影响：中学生追星还受到偶像的影响，他们希望能像偶像一样拥有自信、充满阳光，同时追求自己的梦想。
（3）规避现实压力：压力是中学生普遍面对的问题，追星成为他们逃离现实压力的一种方式。
追星让他们感受到快乐和幸福，缓解了学业和生活上的压力。
3.中学生追星的影响：（1）偶像教育的积极影响：追星现象促使中学生更加关注自己的兴趣爱好，目标明确，从而乐观向上地生活。
（2）经济发展的推动：追星现象带来了经济效益，相关产业不断崛起，娱乐公司、音乐唱片公司等行业也得到了发展。
（3）忽视学业的负面影响：追星过程中，一些中学生会忽视学业，影响了自己的学习成绩。
此外，追星过度可能导致中学生对现实生活的失去兴趣，形成沉迷。
五、对策建议：1.加强家庭教育：家长应关注孩子的追星行为，并适度指导，提醒他们保持对学业的重视。
2.学校教育：学校可以开展相关的教育活动，引导学生正确对待追星，明确学习和娱乐的区别，以及均衡发展的重要性。
3.自我管理：中学生应自觉掌握好自己的时间安排，避免过度沉迷于追星，合理安排学习和娱乐的时间。
4.偶像教育：学校应倡导积极向上的偶像教育，帮助学生理解偶像的追求和努力背后的故事，注重培养学生的自主学习和创造能力。
六、总结：通过对中学生追星现象的调查发现，大部分中学生对追星持支持和理解的态度，追星带来了一些积极影响，如促进了个人兴趣的培养、经济的发展等。
《2024年青少年“偶像崇拜”现象调查报告》范文
《青少年“偶像崇拜”现象调查报告》篇一一、引言随着社会的发展和媒体技术的进步，青少年“偶像崇拜”现象逐渐成为社会关注的焦点。
本报告旨在通过调查和分析，深入了解青少年偶像崇拜的现状、原因及影响，以期为相关教育工作者和家长提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和观察等方法。
问卷调查主要针对在校青少年，收集其偶像崇拜的相关信息；访谈则针对家长、教师及社会工作者，了解他们对青少年偶像崇拜的看法；观察则主要针对青少年在日常生活中对偶像的追崇行为。
三、调查结果1. 偶像类型及来源调查发现，青少年偶像主要来自影视明星、音乐人、网络红人及体育明星等。
其中，影视明星和音乐人仍是最受欢迎的偶像类型。
此外，随着互联网的普及，网络红人和网络文化也成为了青少年崇拜的对象。
2. 偶像崇拜行为青少年偶像崇拜的行为多种多样，包括购买偶像周边产品、关注偶像动态、模仿偶像言行等。
部分青少年还会为了见偶像一面，参加各种演唱会、见面会等活动。
3. 偶像崇拜的影响（1）积极影响：偶像崇拜有助于培养青少年的审美观、价值观和人生观。
许多青少年通过崇拜偶像，学会了勤奋、坚持、勇敢等优秀品质。
（2）消极影响：过度崇拜偶像可能导致青少年忽视学业，过度消费，甚至产生盲目追星、攀比等现象。
部分青少年因过度追星而影响正常生活，甚至产生心理问题。
四、原因分析1. 社会环境：随着社会的发展，媒体和互联网的普及使得青少年更容易接触到各种信息和文化。
同时，社会竞争压力的增大，使得部分青少年通过追星来寻求心理寄托。
2. 家庭因素：部分家长对孩子的教育方式不当，缺乏与孩子的沟通，导致孩子通过寻找偶像来寻求认同感和归属感。
3. 心理需求：青少年处于身心发展的关键阶段，渴望得到认同和关注。
偶像的成功经历和优秀品质，往往成为他们学习和模仿的对象。
五、建议措施1. 加强媒体监管：媒体应加强对青少年偶像崇拜现象的引导，传播正能量，避免过度炒作和负面信息的影响。
2. 家庭教育：家长应加强与孩子的沟通，关注孩子的心理需求，引导孩子正确看待偶像崇拜现象。
关于 追星 中学生追星现象的研究性学习汇报
她 是韩国首位女总统---朴槿惠
通过这一系列的小测试 ， 体现出我们同学的追星范 围和大部分粉丝一样，以 偶像歌手为主、或体育明 星。 为了更好地研究初中生的 追星问题，我们开展了第 二轮研究活动。
1、我们对初中 生做了问卷调查
所以，我们在此做出以下 调查研究，考察大众对追星 的看法，从而了解实际情况 。
关于 追星
论 中学生追星现象
二年三班 黄鑫肖童 二年四班赵梦媛王 域润
目录
1
追星 初体验
2追星 再探索Fra bibliotek追星 大总结
3
在开始研究性学习汇报之前， 我们还是要喊出一个老套的句 子：
亲 ， 你们追星吗？
但是、、、、你认识他们吗？
那些年老师们
追过的星
人人都有属于自己的初中生活，可能是 美好的· ，可能是悲凉的· 。however· ，他 们都有自己心目中偶像。在休闲之际，也 许会慢慢品味这青涩的初中生活！ But他们与我们不同，他们更能在这其 中找到更多的知识。从此，获得人生的乐 趣！ p s: 爆料哦~ 老师们的偶像有：刘德华、 周恩来、刘欢、尚雯婕……
追星汇报表演
from----二年四班王域润
追星总结 In fact追星早已不是那种百 害而无一利的现象，经调查 显示，家长和老师们已经认 同了追星的这种情况存在， 而我们也会有节制的追星， so请老师相信我们！
导入研究课题
随着时代的发展，人们对“追星”的 看法也越来越丰富，而大多数人却在物质 方面以从众心理的姿态面对这种现象。 追求一些明星，洞察一些他们的动态已经 成为现在中学生的普遍现象。 当然,提到 追星 许多人都能立马说出一堆坏 处，但是 追星 真如我们平时所说的一样 吗？ 真的百害而无一利吗?追星是否危害 到我们正处于青春期的少年们的身心健康 吗？
追星对中学生有什么影响结题报告
在我们的生活中，就存在着很多追星族，近年来各种选 秀节目如雨后春笋般层出不穷，也出现了像好男儿、快乐 男生、我型我秀这样通过几个月的比赛一夜成名的大众明 星杨利娟事件也引起轩然大波，这些事件激发了我们去研 究和 了解追星对中学生学习和生活的影响希望通过我们 的 研究对中学生的人生观和价值观起到有利的引导作用。
《追星对中学生有什么影响》 结题报告
组长：祝晓卉 成员：阮文怡 周美茜芝 古春伟 贵忠俊 贵建 明 Байду номын сангаас文斌 陈灵
摘 要：
对于“追星”这一问题，人们普遍存在偏见，认为追星 带来很多危害。事实上，我们看到的只是单方面的， 追星也有其有利的一面，通过进行调查问卷和询问我 校的心理辅导老师，在对追星做出客观的评定的基础 上，分析调查结果，总结老师的意见，得知追星给中 学生学习与生活带来的影响。
建议;追星是普遍存在的，我不 反对追星，但我认为追星要适 度，但很多明星有很好的品质， 我们应当择善而从之，同时提 高自我素养，追星不应该是盲 目。崇拜或是随波逐流，追星 是发现他人品质，并学习的过 程，而他们就是我们的目标， 同时，不要因为喜欢就过度的 追求，那样不仅会适得其反， 而且也违背了追星的本质。
第一天；我们对调查结果进行统计与分析 第二天；我们又查阅了电脑 记录有关明星的各种事情， 接下来的几天，我们小组开展了激烈的讨论，题目为“追 星利还是弊”。经过讨论后，小组成员各说纷谈。 最后，我们总结了这几天的感觉与经验。 然后我们做出了最后的分析以及相关建议。
三.最后的分析;
通过一系列的课题的研究和问卷调查，不难发现，中学 的每个角落都藏有明星梦。虽然像杨丽娟这样的事件很少 ，但或多或少给当代中学生造成影响。几乎有85%的学生 有专爱的明星，而且还有11%的学生有过过激的追星行为 ，这对中学生的影响都是很大的。虽然我们不反对追星。 每个人拥有自己喜欢的明星能够给我们带来动力，但作为 一名中学生，我们的主要任务是学习，如果一次就把追星 的时间放在学习上，那么长大当明星的概率会大大增加， 所以希望大家努力。
中学生追星现象调查研究
3、对学校而言：多进行正面引导。 对学校而言：多进行正面引导。
4、对家庭而言：家长多学习一下教育子女的方法。 对家庭而言：家长多学习一下教育子女的方法。 5、对媒体而言：应对社会上过分炒作、新闻予以约束，禁止不健康的 对媒体而言：应对社会上过分炒作、新闻予以约束， 娱乐信息流传于社会，产生不良影响。 娱乐信息流传于社会，产生不良影响。
这是她空间里的日志， 这是她空间里的日志，全 部都是关于她的偶像
她的衣服、 她的衣服、本子全是她偶 像的签名
①你有喜爱的明星吗？ 你有喜爱的明星吗？ 有□ 没有 □ ③你有特别崇拜的偶像吗？ 你有特别崇拜的偶像吗？ 有 □ 没有 □ ④你是怎样支持你所喜爱的明星的？ 你是怎样支持你所喜爱的明星的？ □ 听其演唱会 □ 购买其唱片 □ 购买其海报、照片 购买其海报、 □ 观看其出演的电影或电视剧 □ 使用其所代言的产品 ⑤你觉得“追星”对你的生活、学习有影响吗？ 你觉得“追星”对你的生活、学习有影响吗？ 有 □ 没有 □ ⑥倘若有机会让你成为一个影视明星，你会怎样选择？ 倘若有机会让你成为一个影视明星，你会怎样选择？ 愿意 □ 不愿意 □ 看待“ 快男” 好男儿” 我型我秀” ①你如何]看待“超女”、“快男”、“好男儿”、“我型我秀”等选秀 你如何 看待 超女” 活动？ 活动？
让每个同学能更加深入了解“追星” 让每个同学能更加深入了解“追星”现象以及出现的特定 的社会基础、文化氛围， 的社会基础、文化氛围，价值观念和心理机制等方面的一系列 动因。同时，让同学们了解“追星”的利弊， 动因。同时，让同学们了解“追星”的利弊，对我们学习的影 引导同学们正确的“追星” 树立正确的人生观、价值观。 响，引导同学们正确的“追星”，树立正确的人生观、价值观。 中学生追星已经成为一种普遍的潮流， 中学生追星已经成为一种普遍的潮流，可以看出现代中学 生追星状况又逐渐变得疯狂起来， 生追星状况又逐渐变得疯狂起来，而学生的偶像大多都是影视 歌星，只有少数人的偶像为艺术家或商人、作家等。 歌星，只有少数人的偶像为艺术家或商人、作家等。很多中学 生都为那些明星偶像着迷， 盲目的“随大流” 生都为那些明星偶像着迷，他们 盲目的“随大流”，疯狂的收 集明星资料、相片和唱片,既浪费钱财，又浪费时间。 集明星资料、相片和唱片,既浪费钱财，又浪费时间。更有甚者 已经到了不可自拔的地步。 已经到了不可自拔的地步。为什么这些中学生会如此狂热的崇 拜自己的偶像，造成悲剧的原因和根源是什么？ 拜自己的偶像，造成悲剧的原因和根源是什么？这些悲剧中也 可以折射一个值得社会深刻反思的问题： 可以折射一个值得社会深刻反思的问题：我们应该怎样对待中 学生的“追星情结” 学生的“追星情结”？
关于同学们中的追星现象的调查报告
关于同学们中的追星现象的调查报告第一篇：关于同学们中的追星现象的调查报告关于同学们中的追星现象的调查报告前言：调查对象：同学们中的追星现象调查时间：2012年1月调查人：杜鑫鑫调查目的：中学生中的追星现象普遍，为了解追星现象的利与弊，特此展开调查。
人生路漫漫，一盏明灯可为你指向成功的道路。
人生路程艰难，并非风调雨顺。
我们会为你分析追星的利弊。
追星的原因，追星的方法，追星的真正意义，你会在这重新了解中学生追星的真正意义所在，处理好学习和追星的关系，为你青春展开彩色的一页。
在两条路的分道处，你不会迷茫，真正的偶像会是你学习生活的不竭动力。
主体：正文在科学的价值选择中，我们为了让中学生更好的选择属于自己的蓝天。
让中学生选择恰当的娱乐生活，让中学生更了解对追星的正确方向。
不要盲目的追星，不要为追星不惜牺牲亲人的感情，我们的研究让你更了解应怎样追星，在追星的路程中会让你们找到属于你们的指南针，让追星成为一股暖流，伴随你的梦想一起健康成长，让你找到你以后的彩虹。
一、青少年在青春期的偶像崇拜心理人狂在少年，人贵在青春。
青春的少年拥有一双双隐形的翅膀，他们是中国未来的花朵，五彩缤纷的世界，但他们太单纯，性格是处在成长时期，他们喜欢寻找自己心中的寄托，寻找他们心中的理想自我，喜欢追求时代的步伐。
追星成了他们心中的选择。
他喜欢明星的风格胜过自我。
忘记要以我为立场，觉得“我喜欢是理所当然的”追星是通过心理上的自居作用达成的，没有真正了解的真正意义。
二、青少年追星的途径及其成为校园热点的原因通过问卷调查，中学生的追星途径大不相同。
大约50%为上网，25%听音乐，看杂志，电视等，25%是通过其他途径得知。
虽途径不大相同，但总结而言，他们都喜欢追星。
他们在通过不同的途径来知道他们心目中的“星”的一切动态。
1.从众心理：没有理智，没有自我审视，盲目性较强，希望你们追星要克服从众心理，以自我为立场。
2.炫耀心理:虚伪是中学生危害较大的现象,炫耀心理你尽量要避免,不然会伤害到自我,让你在追星中受到更大的伤害,而没有乐趣。
【研究】中学生狂热追星的研究报告
【关键字】研究中学生狂热追星的研究报告篇一：追星利与弊【研究性学习报告】研究性学习报告：同学中的追星现象组长：吴利亚组员：李月亮段文彤张博伟指导教师：黄心刚（Ⅰ）开题报告一、研究东西全日制普通高中在校学生二、活动目标让每个同学能更加深入了解“追星”现象以及出现的特定的社会基础、文化氛围，价值观念和心理机制等方面的一系列动因。
同时，让同学们了解“追星”的利弊，对我们学习的影响，引导同学们正确的“追星”，树立正确的人生观、价值观。
三、活动地点Ⅰ聊城三中校园Ⅰ新世纪电影城Ⅰ校园门口的杂志报刊亭Ⅰ家庭Ⅰ新华书店四、研究方法（1）进行问卷调查（2）收看几个娱乐节目（3）收集几个当红明星的资料，了解他们是如何成名的（4）查阅某些娱乐报纸，了解信息（5）上网查询有关资料，并收集分析，最后进行整理（6）针对相关问题咨询老师（Ⅰ）研究过程一、引言随着年龄和视野的增长，尤其是升入高中以后，我们渐渐发现身边的同学一个接一个地投入了追星的浪潮之中或钟情于明星的谈笑举止、行为服饰，或沉浸于明星们的作品，更有甚者，将明星视为自己的神灵，虔诚以待。
有的同学以明星为榜样，努力学习，刻苦用功，成绩不断进步；也有一部分同学因为追星而整天忙着关注自己所追的明星的新闻动态以至于八卦绯闻等的内容，因而无心顾及学习，导致成绩一落千丈。
回溯其历史，20世纪80年代以后，“追星”现象在我国逐渐萌生。
当“追星”者被以“族”来加以描述的时候，说明这种现象的规模及其影响力正在凸显出来。
而中学生已成为了“追星”族中一个主力军，中学生追星已成为了一种普遍的潮流。
中学生正处于自我发现和自我确定时期，他们需要一个模式来参照，要不然他们完成自我确立的任务。
偶像是他们的理想自我的载体。
但是现今，中学生的追星状况逐渐变得疯狂起来。
很多中学生都为那些偶像明星着迷起来，他们盲目的“随大流”，(本文来自： 小草范文网:中学生狂热追星的研究报告)不计成本的疯狂的收集明星资料，购买相片和唱片等这些都是非常愚蠢的做法。
关于中学生追星现象的研究报告-11页word资料
关于中学生追星现象的研究报告一、研究背景随着经济的发展，人们对“追星”的观念越来越丰富，在物质生活方面许多人以从众心理为主，尤其是有的同学有攀比的心理，追求时尚、潮流，这已成为社会的一种风俗。
因此，许多中学生都崇拜明星，“追星”已成为一个普遍现象。
有些中学生过分迷恋偶像而荒废学业，废寝忘食，用大量金钱购买有关明星的产品，对学习造成极大的影响。
所以，我们想借助寒假这个机会，了解了解中学生追星的情况，同时提高自己的综合能力。
二、研究目的A、知识目标：1、通过活动灵活运用所学的数学知识对调查数据进行计算、统计、分析、整理，学习处理信息的初步技巧。
B、能力目标：1、培养依据外界因素进行正确判断的能力，锻炼有条理的分析与表达的能力。
2、培养团结合作的精神和勇于发表自己观点的勇气。
3、整合信息技术，掌握多渠道收集和整理资料的方法。
4、通过调查和方案设计，培养创造性思维和实践操作能力。
C、情感价值目标：1、通过这次研究活动，了解中学生的追星情况，并希望带动周围的学生，做到适度、合理、健康地追星，使追星成为紧张学习生活的调味剂和促进剂，避免因为盲目追星而影响和荒废学业。
三、研究手段主要采用统计法、访谈法、调查法。
主要利用网络，辅之以报刊书籍来收集与小组研究角度有关的资料；用一天时间到公共场所完成调查问卷，小组成员合作分析、整理资料，形成结论。
然后在写出经过这次活动的感悟。
四、研究内容1、中学生追星现象的行为；2、中学生出现追星现象的原因；3、如何正确对待追星。
五、研究过程1、根据课题的要求对组员们分工；2、在网上收集与研究有关资料；3、随机邀请同学进行问卷调查，了解中学生追星情况；4、整理资料，组员针对调查结果互相交流、发表意见。
六、调查结果及分析（一）中学生追星现象的行为表现不同的学生追星的目的不同，追星的心理不同，追星的方式不同，追星的程度也不同。
我们针对周围同学追星的特点和共性，进行问卷调查并将数据处理汇总。
我国中小学生偶像崇拜调查报告
我国中小学生偶像崇拜调查报告一、本文概述本文旨在探讨我国中小学生偶像崇拜现象的特点、原因及其影响，并通过深入调查的方式，收集相关数据和信息，以期对这一现象进行全面的分析和解读。
偶像崇拜作为青少年成长过程中的一种普遍现象，对于中小学生的价值观、人生观以及社会认知等方面都具有重要影响。
因此，了解中小学生偶像崇拜的现状和趋势，对于指导青少年健康成长、引导社会风气、促进教育事业发展等方面都具有重要的现实意义。
在本次调查中，我们采用了问卷调查、访谈、观察等多种方法，对不同地区、不同学校、不同年级的中小学生进行了广泛的调查。
通过对调查数据的统计和分析，我们发现中小学生偶像崇拜的现象具有多样性、复杂性和时代性等特点。
我们也深入探讨了中小学生偶像崇拜的原因，包括心理需求、社会环境、家庭教育等多个方面。
我们还对中小学生偶像崇拜的影响进行了评估，包括积极影响和消极影响两个方面。
本文希望通过这些调查和分析，为广大家长、教育工作者和社会各界人士提供有关中小学生偶像崇拜的参考和借鉴。
我们也呼吁相关部门和机构加强对中小学生偶像崇拜的引导和管理，为青少年的健康成长创造良好的社会环境。
二、中小学生偶像崇拜现状分析在深入研究了我国中小学生的偶像崇拜现象后，我们发现这一现象呈现出多元化、复杂化的特点。
中小学生所崇拜的偶像类型广泛，包括艺人、科学家、体育明星、历史人物等。
这些偶像在学生的生活中扮演着重要的角色，影响着他们的价值观、兴趣爱好和人生目标。
从崇拜的偶像类型来看，娱乐明星占据了很大的比例。
这主要是因为娱乐明星在媒体上的高曝光率和他们光鲜亮丽的外表吸引了中小学生的注意。
然而，值得注意的是，也有越来越多的学生开始崇拜科学家、体育明星等具有实际社会贡献的人物，这显示了学生们开始关注到更广泛、更有深度的领域。
从崇拜偶像的方式来看，大多数中小学生是通过社交媒体、电视和网络视频等渠道来了解他们的偶像。
这些媒体为学生们提供了一个快速、便捷的了解偶像的平台，但同时也存在着信息不准确、过度美化等问题。
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关于中学生追星现象研究的结题报告1.课题名称：关于中学生对追星现象的研究2.班级：高二（15）班a小班3.负责人：俞梦玲4.课题组成员：陈颖、王程溥、潘允刚、王华5.指导老师：王柯山6.课题研究涉及的主导学科：语文、数学7. 课题研究涉及的相关学科：政治、音乐8.中文摘要：追星,现在已经成为中学生普遍存在的问题,如何理智对待,更是：理智追星许多家长和老师以及学生应该注意的问题.10.关键词11.研究解决的问题：中学生如何在繁忙的学习中理智对待自己的偶像，平衡自己的学习和课余生活12.研究问题的假设：“追星”当属时下最流行的,”追星族”大多都是年青人。
《超级女声》《我型我秀》是当今最流行的选秀节目，也是现在学生们最喜欢看的节目。
一些少男少女从短信投票支持，到盲目崇拜狂热到发病发昏的地步。
上学放学课间休息时间不停地与同学谈论那些明星，幻想能与自己喜欢的明星成为朋友，每天满脑子都是明星，导致经常失眠，心理失去平衡，严重影响了正常的学习生活，甚至还出现了追星少年自杀的严重后果。
为了使同学们能够正确看待“追星”问题，用一个健康的心态去面对学习和生活，我们小组决定对中学生“追星”现象进行跟踪调查，希望此调查结果能引起他们的关注，对他们有所帮助。
13.研究采用的基本方法：问卷调查、访问法、查找相关资料14.研究的基本过程：15.研究获得的结论：发现绝大多数同学基本上能做到理智追星，但是也有一部分同学花费了许多时间和精力在追星上，造成了成绩以及生活上的麻烦。
希望通过这次的研究性学习，使这些同学对自己有更好的认识，理智对待偶像。
16.研究的结果分析：通过这次的研究性学习，使这些同学对自己有更好的认识，理智对待偶像，学习和兴趣两不误!17.课题小组的建议或倡导：在学习的黄金阶段，我们应该把精力花在努力学习知识上，对于追星，要妥善安排，理智对待！18.研究及完成报告中，每一课组成员完成的具体工作：王程缚、王华—问卷调查俞梦玲、陈颖—调查问卷设计潘允刚—访谈全组成员—资料调查俞梦玲—后期制作陈颖—写作19.每一个题组成员的心得体会陈颖：这次研究性学习课题是关于追星问题的研究，追星现象在现实生活中比比皆是，特别是青少年，他们有的对明星的崇拜与追求甚至超过了想象，因此，我认为，调直一下我校学生对追星的看法是很有必要的。
大家还记得去年沸沸扬扬的“杨丽娟事件”吗？杨丽娟早在1994年就沉迷于刘德华，父母为了能让她看见自己的偶像，不惜卖掉肾脏为她筹去香港的钱。
她还扬言，刘德华是自己的精神支柱。
没有刘德华，她宁愿去死。
28岁她苦追偶像刘德华13年，致使倾家荡产，然而，一周以后，这位见了偶像的女粉丝仍不满意，其父被逼无奈，已经于27日跳河身亡，终导致家破人亡。
杨丽娟本是个优秀的学校干部，年年得奖状。
可自从有了刘德华这个偶像后，就无心上学，整天想见到偶像，才导致了这么个令人惋惜的结果。
制作好调查问卷后，我们特问卷分发到每个班级里，同学们都积极配合，表现得十分活跃，认真填写问卷内容，看来，追星确实是一个热门话题，像王力宏、周杰伦之类的歌手更是耳熟能详了。
之后，我们组的潘允刚同学对几位老师进行了访谈，也了解到了老师对同学追星的看法，老师们都觉得，适当地听一些流行歌曲是必要的，但是不可盲目追星，歌曲创作的意义是让人陶冶情操，舒适心情，看些人曲解了其中的含意。
我们都对老师的看法表示赞同。
随后，我们又将调查问卷进行分析，大部分同学都认为追星不可盲目，如果喜欢一个明星，只要听听他的歌支持他就够了，不必一定要亲眼见到他，这其实也没有多大意义。
王华：追星现象，如同传染病般，感染了无数青少年，有些青少年甚至深深地坠入了这深渊。
这股“追星热”到底给我们带来的是益处还是害处具掌握在我们手里的，凡事都有两面，盲目的追星必定会我们的学习带来一定的干忧，但是，偶尔的追求一下，我们的精神可以放松下，亦可陶冶我们的情操益处还是有的。
“追星族”这个词对于大家来说并不陌生，现在的明星越来越多了，追星也随之愈演愈烈。
追星到底是利大于弊，还是弊大于利？这个姑且不说，但作为学生，我认为追星应该有目的的追，不能盲目地追。
大部分人都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌，看他们演的戏。
有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。
他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。
他们以为了解了这些就称得上是一个超级funs了。
而另一部分人追星却是有目的的。
我也赞同像他们那样的追星族。
他们所喜欢的明星不只是因为美和帅，也不只是因为他们会唱歌，会表演，更重要的是，他们所追求的是明星的气质以及他们成功的经历。
他们不会经常无聊地去搜集明星的资料，更不会因为某一个明星而放弃自己的生命。
因为在他们眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一个榜样，追星是为了帮助自己进步。
潘允刚：这次研究性学习，我们通过研究，发现了许多问题，也了解了许多东西。
中学生正处于懵懂的青春期，对于社会的理解还只是一个混沌的概念，他们的认识水平也流于表面和肤浅，对未来也充满了美好的幻想和憧憬。
而娱乐圈的偶像多数是以他们亮丽的外在美作为自己最大的取胜资本，成群的少男少女成为他们的“俘虏”就不难想象其原因了。
但是，那些偶像明星们为之自信的经过精心包装和设计的外在美又有多少是真实的成分呢。
偶像对中学生追星族思想和行为的牵引作用是不可忽视的，甚至会影响到中学生追星族的人生观和价值观。
如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上、积极进取的精神，自然会受到社会各界的推崇。
但值得注意的是，其中有些宣扬颓废、消极、没落的东西对正处在接受社会意识形态影响的中学生追星族来说，其负面的影响可能会非常的大。
因此，我绝地，在学习的黄金时期，学习应该更加重要！王程溥：对于这个话题，我通过这次研究，体会到了许多。
理性追星要有度。
近年追星热不断升温，有的追星族将花季的流水年华全淌在追星上，青春逝去了，学业荒废了，亲情也丢失了。
有的甚至听凭痴迷恶性发展—自贱人格，大搞强拥强吻的“无厘头”追星。
有关人士对这种过度追星进行道德批判时说，媒体的过度炒作有不可推卸的责任。
特别是一些娱乐杂志和报纸的娱乐版，只顾自己的“卖点”，为追星推波助澜，对追星族缺失道德关怀。
其实，明星也是普通人。
和社会上各个行当一样，唱歌、演艺也只是一种职业;和各行各业的技艺一样，他们表现的也是一种技艺。
各行各业的特长，从本质上来说没有高低贵贱之别。
只是因为明星服务对象广大，又是精神服务，加上出镜率很高、外在形象抢眼，便被染上了神秘套上了光圈。
此外，“距离产生美”也是一个原因。
明星总是处在一个居高临下的地位，追星族不得不远距离仰视，因此有种“朦胧美”和“崇高美”。
盲目追星不符合当代中学生的任务，当代中学生所承担的基本任务是学好文化知识，培养良好健康向上的思想道德修养。
目前追星阻碍了中学生的正常发展，使他们个性得不到发展，甚至迷失自我本性。
因此，我相信，做到理智追星，不仅对于自己和家人都有好处！俞梦玲：通过研究，我对追星现象，有两种不同的看法。
有一些追星的青少年，他（她）的行为没有影响学习和生活。
一定程度上的追星，能起到激励的作用，可以激发他们奋发向上的积极性。
因为他们觉得看过或听完那些偶像的节目或歌曲，不仅能帮助人解除疲劳，人的心情变得十分愉悦与舒畅，还能从中了解一些人生的哲理：如经历了风雨才能见彩虹，人在生活中应不怕挫折等激励中学生积极向上的至理名言。
其实，追星也不是完全不好，之所以把他们设为我们的偶像，是因为他们身上有我们值得借鉴的方面，比如说我们可以从明星身上学习他们对艺术的追求，对工作的认真态度，而不是只看到他们在舞台上有多么的光辉夺目，明星背后的辛酸是我们常人无法接受的。
如果将他们身上一些值得学习的品质放在我们学习上，这样就不会有那么多为了明星自杀发昏的悲剧发生。
一些青少年是缺少判断力才会导致狂热的追星，而家长老师要做的则是关心青少年的心理健康，在培养他们的心理素质上下工夫，这样才会引导他们健康地追星。
中学生追星本身无可厚非。
心中有个偶像，精神有个寄托，学习累了思慕一下，让神经放松一下，也不失为一种积极的劳逸结合。
所以，明智的师长，并不一味地反对孩子追星，而是引导孩子理性地追星。
所以我觉得，要想理智追星，家长和老师的引导不可或缺！20.每一课组成员对同组另一成员的评价：俞梦玲：作为组长，陈颖积极配合，主动帮我分担一些工作！使我压力减轻不少，我觉得她对这次工作十分投入，认真！相比之下，王华就显得被动很多，给他一些工作，总要不停的催促才能完成，不是十分热情！其他人也都能认真工作，积极完成分配的任务！陈颖：组长俞梦玲很负责，对待工作很有自己的看法，总是把我们的工作安排得很周到，使我们做起事情来很有目标！而潘允刚、王程溥、王华也都能按照组长的要求积极完成！潘允刚：和王华一起做的工作是问卷调查，合作起来还不错！而总主要的功劳要给组长，她帮我们分配了工作，使我们干起来更有目标，更明确！王程溥：我觉得潘允刚和组长在研究过程中比较有主见，而且对于访谈这个烦琐的工作也完成得很好，我们本组的成员都很团结！王华：我们这次合作比较顺利和团结，每一个人对于自己的工作都很负责！特别是组长，工作有干劲，领导我们也很有方法！21.指导老师意见和评价：对于追星现象，是每个学生身上都存在的问题，因此选择这个课题就变得非常有意义！本组成员对于工作很热情，工作起来也有一定积极性，调查也比较全面！也希望通过这次学习，使那些盲目追星的学生看清自己身上的问题，也借此机会锻炼研究组成员的能力！22.附件：（问卷调查表）关于对追星现象的问卷调查同学，你好！明星云集，偶像诞生，面对他们，你是怎样的态度和心里？或追捧，或冷眼旁观，请抽几分钟的时间填写一下问卷调查1.你认为现代流行歌曲是否能够进入校园被传唱？A可以B不可以2. 在你概念里的追星指的是？A喜欢他的歌曲，影视作品或支持他的活动B花一切时间关注他，跟随他的行程3. 你是否曾关注过选秀节目（如快乐男声，我型我秀，好男儿）？A是B不是4. 你认为追星现象是否与现在的选秀节目过于火热有关？A有 B没有5. 你有没有从报纸、杂志或互联网上看到好过比较疯狂的追星活动？A有，时常发生B很少 C没有6. 你认为追星会影响学习或工作吗？A会 B不会7. 你认为正确的追星态度是？A冷静、不冲动，以学习为重 B不顾一切的支持偶像8. 你认为在当今偶像身上有没有值得学习或崇拜的地方？A有 B没有请你举出一个你喜欢的偶像明星，写出他让你欣赏的地方。
请你举出一个你听说过比较有名的追星案例。