自考农业推广学章节复习要点
农业推广学复习资料
农业推⼴学复习资料农业推⼴学1.导论现代农业推⼴：是⼀项旨在开发农村⼈⼒资源的农村教育与咨询服务⼯作。
推⼴服务系统：推⼴⼈员、组织结构及其所处的⽣存环境。
⽬标团体系统：推⼴对象、社会结构及其所处的⽣存空间与环境。
影响农业推⼴服务⼯作效率的因素：1)推⼴服务系统的扩散效率。
2)⽬标团体系统的接受效率。
3)两个⼦系统之间的沟通与互动效果。
4)推⼴⼯作的外部环境。
2.农业推⼴对象的⾏为改变⾏为：在⼀定的社会环境中，在⼈的意思⽀配下，按照⼀定的规范进⾏并取得⼀定的结果的客观活动。
需要层次理论包含：⾃我实现需要，尊重需要，社交需要，安全需要，⽣理需要。
农民经济⾏为的基本特征：趋同性，随意性，短期性，个体性。
群体成员的⾏为规律：服从，从众，相容，感染与模仿。
群体⾏为的改变⽅式：参与性改变，强迫性改变。
3.农业推⼴沟通沟通：在⼀定的社会环境下，⼈们利⽤共同的符号交流系统，以直接或间接的⽅式，交流和传递各⾃的观点等各种信息的过程，是社会信息在⼈与⼈之间的交流，理解与互动的过程。
沟通的要素：传送者，接收者，信息，渠道，反馈，关系，环境。
沟通的⽹络类型：链式沟通⽹络，轮式沟通⽹络，Y式沟通⽹络，扩散型沟通⽹络，全通道型沟通⽹络。
碍，现有推⼴体系的障碍。
农业推⼴沟通的技巧：1)在沟通中以农民为中⼼，做农民的知⼼朋友，2)熟悉当地风俗习惯，了解农民⼼理，3)采⽤适当的语⾔与措辞，4)信息处理简单明了并层次清楚，5)适当重复和⽐较信息的关键内容与特点，6)利⽤肢体语⾔，讲究沟通艺术，7)善于启发农民提出问题，8)强化信息反馈。
农业推⼴的基本要领：1)正确的⾏政引导2)推⼴部门与科研单位加强合作，3)强化农业推⼴⼈员的素质与专业技能，4)农民的参与互动，技术推⼴应具有针对性和及时性，5)积极营造良好的沟通环境，善于发挥其他组织的作⽤，6)建⽴良好的沟通⽹络。
4.创新的采⽤与扩散扩散曲线的不同阶段：突破阶段，关键阶段，⾃我推动阶段，浪峰减退阶段。
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《农业推广学》知识要点一、名词解释1、农业推广2、农业推广学3、沟通4、创新扩散5、成果示范6、方法示范7、农业科技成果8、农业推广计划9、农业推广组织10、推广度11、推广率12、推广指数二、知识点1、中外历史上最早的有组织的农业推广活动是哪年发生的什么事件？2、莫里哀法（赠地学院法）、哈奇法、史密斯-利弗法颁布的时间、内容。
3、农业推广的实质是什么？4、农业推广的功能有哪些？5、农业推广学的理论框架。
6、农业推广对象指什么，包括哪些内容？7、要构成行为必须具备的基本要素是哪些？8、人的行为具有哪几个特征。
9、行为是如何产生的（行为产生的机理）？10、需要层次理论的内容及各层次间的关系。
11、动机对行为的影响表现为哪三大作用？12、强化理论的核心是什么？14、农民的哪些行为与农业推广关系密切？15、中等经济水平的农民，其经济行为有何特征？16、农民决策行为的过程包含哪些内容？17、农民的投入行为受哪些因素影响？18、农民科技购买动机有哪些类型？19、农民科技购买的行为过程要经过哪5个阶段？20、农民科技购买行为类型有哪些？21、农民行为改变的顺序是怎样的？22、简述群体行为改变的方式？23、农民行为改变的方法？24、沟通的核心基础是什么？25、根据沟通者之间有无组织关系依托，沟通可分为哪几类？26、单向沟通与双向沟通的特点各是什么？27、根据农业推广中的不同的传播路线，常见的沟通渠道有哪5种类型？28、简述农业推广沟通的过程。
29、农业推广沟通的技巧有哪些？30、简述农业创新采用的过程。
31、罗杰斯把创新采用者分为哪几类？32、创新具有什么特征？33、农业推广方法的类型及其特点。
34、简述农户访问的优缺点。
35、我国目前农业推广最有效的方法是哪种？36、如何选择适合的农业推广方法？37、按试验的性质划分，农业试验可分为那几种类型？38、农民的学习具有哪些特点？39、简述农业科技成果构成的条件。
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农业推广学复习资料一.名解1.狭义农业推广:指对农事生产的指导。
2.农业技术推广:是指通过试验、示范。
培训、指导以及咨询服务等把农业技术普及应用于农业生产产前、产中、产后全过程的活动。
3.广义农业推广：是指除单纯农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面。
4.现代农业推广：将有用的信息传递给人们，而且帮助这些人获得必要的知识、技能、和正确观念，以便有效这些信息和技术的一种过程。
5.农业推广基本概念的定界：农业推广是一种发展农村经济的农村社会教育和咨询活动。
6.农业推广学的含义:农业推广学是专门研究农业推广的理论和方法，并指导农业推广实践的一门多学科交叉的边缘性科学。
7.沟通：指社会中个体或群体应用媒体彼此交流过程。
8.农业推广沟通:是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需要、传授知识、交流感情，最终提高农民素质与技能、改变农民态度和行为，并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。
9.行为:人在环境的影响下所引起的内在生理、心态和心理变化的外在反应。
10.农民行为:是指农民在其所处的环境作用之下，为满足生产和生活需要所进行的一切活动。
11.创新：是一种被某个特定采用个体或群体主观上视为新的东西。
12.农业创新：是指应用于农业领域内各方面的新成果、新知识、新技术以及新信息的统称。
13.农业创新的采用:是指采用者个人从获得新的创新信息到最终在生产实践中采用的一种心理、行为变化过程。
14.创新的扩散:是指某项创新在一定的时间内通过一定的渠道，在某一社会系统的成员之间被传播的过程。
15.农业推广方法：是农业推广部门、推广机构和推广人员，为达到推广目标所采取的不同形式的组织措施、教育和服务手段。
16.大众传播法是指推广者将农业技术和信息经过选择、加工和整理，通过大众传播媒体传播给广大农民群众的推广方法17.集体指导法: 在同一类型、同一地区、相同的生产和经营方式的条件下，推广人员把情况相同或相似。
农业推广学复习要点
农业推广学复习要点1.农业推广学的定义和任务：农业推广学是一门研究农业科技推广的学科，其任务是通过宣传、教育和培训，将先进农业技术和管理方法传授给农民，推动农业生产的现代化和可持续发展。
2.农业推广的原则和方法：农业推广的原则包括科学性、实用性、灵活性和适应性。
农业推广的方法包括现场示范、培训会议、农技推广小组和农村示范点等。
3.农业推广的对象：农业推广的对象主要是农民，既包括大规模现代农业经营主体，也包括农户和农村居民。
在推广过程中，要充分考虑农民的特点和需求，提供专业化、个性化和差异化的服务。
4.农业推广的内容：农业推广的内容包括农业生产技术、农业经营管理、市场营销和农业产业化等。
其中，农业生产技术包括种植、养殖、农机使用和农业资源利用等方面的知识和技能。
5.农业推广的组织和管理：农业推广的组织和管理需要建立科学的体制和机制。
政府应当在农业推广中发挥引导和服务的作用，各级农业推广机构应当加强组织和协调，专业人员应当提高技能和素质。
6.农业推广的评价和监测：农业推广的评价和监测是推动农业推广工作的重要手段。
通过评价和监测，可以了解推广效果、发现问题并进行调整，提高农业推广的针对性和有效性。
7.农业推广的国际经验和合作：农业推广是一个全球性的问题，各国之间应当加强合作和交流。
可以借鉴其他国家的经验和做法，共同研究和解决农业推广中的共同难题。
8.农业推广与农村发展的关系：农业推广是农村发展的重要支撑。
通过推广先进农业技术和管理方法，可以提高农业生产效益，增加农民收入，促进农村经济发展和社会进步。
9.农业推广的挑战与对策：农业推广面临着技术更新、资源约束、农民素质和市场需求等多重挑战。
要采取行之有效的对策，提高农业推广的能力和水平，更好地服务于农民和农村。
10.农业推广学的前景和发展方向：随着农业现代化和可持续发展的需要，农业推广学的研究和应用前景广阔。
未来的发展方向包括推广新型农业技术、培养农业推广人才和加强农业推广的社会参与等。
农业推广第五章农业推广的基本方法与技能背诵要点
农业推广背诵要点第五章农业推广的基本方法与技能1.大众传播法概念，优点，缺点推广者将农业技术和信息经过选择、加工和整理，通过大众传播媒体传播给广大农民群众的推广方法。
该方法具有信息传播权威性高，信息传播数量大、速度快，信息传播成本低、范围广等优点。
缺点是无法做到发送信息者与接受信息者面对面地双向沟通。
2.大众传播法的类型1、印刷品媒体（1）报纸、杂志（2）墙报（3）黑板报2、视听媒体（1）广播（2）电视（3）录音、录象（4）电影（5）幻灯（6）投影仪3、静态物像传播媒体（1）广告（2）标语（3）科技展览陈列3.大众传播法的应用（7点）1、介绍农业技术方面的新观点、新成果2、传播具有普遍指导意义的信息3、发布天气预报、灾情预报等4、扩大推广活动的影响5、介绍某人成功的经验6、针对农民共同关心的问题进行咨询7、强调和重申重要的信息和建议4.集体指导法的概念，特点集体指导法是指推广人员同群体农民接触，把农民集中起来传播创新的方法。
特点；1、指导范围相对较大。
2、信息传递方式属双向交流。
3、有利于开展讨论，达成一致。
4、短时间内难满足每个人要求。
5.集体讨论法（5点）。
集体讨论法是指推广人员与农民、农民与农民之间就某一特定的题目进行深入讨论或辩论时运用的方法。
1.讨论前的准备：讨论提纲；物色到会人员；选择好会议地点和时间。
2.讨论开始时的工作：说明会议的目的、意义、内容和要求3.讨论期间：首先要谦逊、客观；会议期间能够创造良好的氛围；能够把握会议主题；做好与会者之间的协调工作。
4.做好会议记录：一般以详细为好5.讨论资料的整理和归类：分类和归档6.集会演讲法集会演讲推广法是将众多想接受农业创新意愿的农民集中在大会堂或开阔地带，以演讲的方式传播创新的推广方法。
1.集会演讲推广的类型和组织要求：解说性演讲和劝说性演讲2.集会演讲的准备：主题；提供信息的方法；开头与结尾。
3.集会演讲的实施：语言的应用；非语言的应用；自我心理调节；注意听众反应。
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自考农业推广学章节复习要点目录第一章绪论 ............................................................................................................................ 错误!未定义书签。
第二章农业推广简史 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。
第三章农业推广学的基本理论 ............................................................................................ 错误!未定义书签。
第四章农业推广程序和原则 ................................................................................................ 错误!未定义书签。
第五章农业推广组织 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。
第六章农业推广计划 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。
第七章农业推广教育 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。
农业推广学复习要点（课后复习题）
农业推广学复习要点（课后复习题）第一章导论1、农业推广p6现代农业推广是一项旨在开发人力资源的涉农教育与咨询服务工作。
推广人员通过沟通及其他相关方式与方法，组织与教育推广对象，使其增进知识，提高技能，改变观念与态度，从而自觉自愿地改变行为，采用和传播创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农业与农村，增进社会福利的目标。
2、推广服务系统目标团体系统P10农业推广工作过程是一个完整的系统，它包括两个基本的子系统，即推广服务系统和目标团体系统，前者是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间和环境，后者是指推广对象、社会结构及其所处的生存空间和环境。
3、美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早是于1914年通过的。
4、中国历史上最早的农业推广法规《农业推广规程》是于1929年公布的。
5、怎样理解农业推广的发展趋势？P3-44个方面：一是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询夫妇。
二是推广对象的范围扩大（不只限于农民、农村妇女、农村青少年、农村老年等农村民众，还包括农业经营者、农民基层组织和一般消费者）。
三是推广人员与组织机构多元化（目前影响较大的主要有行政型、教育型、项目型、企业型和自助型5种）。
四是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。
6、当代世界农业推广模式主要有哪些类型？P4-5五大类型：传递服务模式、合同约束模式、意识启蒙模式、参与服务模式、综合咨询模式（详细内容较多，看书！）7、现代农业推广的主要特征有哪些？P6推广的内容已由狭义的农业技术推广拓展到了推广对象生产与生活的综合咨询服务；推广的目标由单纯的增产增收发展到促进推广对象生产的发展与生活的改善；推广的指导理论更强调以沟通为基础的行为改变和问题解决原理；推广的策略方式更重视由下而上的项目参与方式；推广方法重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法；推广组织形式多元化；推广管理科学化、法制化；推广研究方法更加重视定量方法和实证方法。
农业推广学重点
《农业推广学》教学重点和难点重点理解农业推广的基本原理，灵活运用大众宣传、集体指导、个别指导的推广方法。
掌握娴熟的农业推广试验示范技能、教育培训技能、经营服务技能、信息服务技能、写作演讲技能、组织管理技能等。
绪论（4.0学时）基本要求：通过绪论的学习，了解农业推广的发展史，理解农业推广的基本内涵，学科性质，研究对象以及中国特色的农业推广概念的界定，激发学生的学习兴趣。
重点：掌握农业推广的基本内涵和有中国特色的农业推广概念的界定、农业推广的性质、农业推广学的研究对象。
难点：农业推广的基本概念界定、农业推广学的研究对象。
第一章农业创新扩散原理（4.0学时）基本要求：通过本章的学习，弄清创新的概念和特性，理解和认识农民在创新采用过程不同阶段的心理特点，掌握创新扩散的基本理论，并能够针对创新扩散的时效性规律和交替规律在创新扩散的不同阶段选择适宜的推广方法。
重点：创新的采用过程各阶段农民的心理特点，创新扩散过程的特点以及创新采用过程不同阶段推广方法的选择。
难点：农业创新扩散曲线形成，S理论。
第二章农业科技成果转化（4.0学时）基本要求：掌握农业科技成果转化的概念及几种形态，转化的评价指标，转化条件、途径与方式，转化过程中的三级效益形成过程及其分配，提高成果分布的措施。
重点：农业科技成果转化的几种形态，转化的评价指标，转化条件、途径与方式，转化过程中的三级效益形成过程及其分配，提高成果分布的措施。
难点：农业科技成果转化的评价指标体系，决定经济上限的因素。
第三章农业推广心理学原理（3.0学时）基本要求:通过本章的学习，学生掌握农民群体的心理特征和个性心理、农业推广人员的思维训练和个性培养，能够通过心理互动，利用农民的心理定势为农业推广服务。
重点：农民群体的心理特征和心理定势的类型及特点难点：农民群体的心理定势极其在农业推广中的应用第四章行为改变原理（4.0学时）基本要求：掌握行为改变的理论、行为改变的一般规律和农民行为改变的特点，能够利用行为改变理论指导农业推广活动。
农业推广学重点
典型的创新扩散过程具有明显的规律可循， 一般要经历4个阶段：
单 位 时 间 内 采 用 者 的 绝 对 数 量 跟 随 阶 段 关 键 阶 段 从 众 阶 段
突 破 阶 段
时间
农业推广框架理论
• 包括2个系统：推广服务系统 目标团体系统 推广服务系统：农业推广人员、机构及其所处的生存空间 目标团体系统：农民、农民家庭及其所处的生存空间
农业推广框架理论
• 2个系统的特征？ • 农业推广组织机构： 农业知识信息系统（AKIS） AKS、AIS 农业技术管理系统（ATMS）
沟通 • 沟通是指在一定的社会环境下，人们借助
共同的符号系统，如语言、文字、图像、 记号及手势等，以直接或间接的方式彼此 交流和传递各自的观点、思想、知识、爱 好、情感、愿望等各种各样信息的过程。
推广农业技术的同时，还包括教育农民、组织 农民以及改善农民生活等（广义的农业推广）. 以咨询和沟通为主要特征的现代农业推广
我国农村生产力发展极不平衡
落后、欠发达地区 自给式传统农业生 产阶段 大部分中西部地区 沿海及城郊地区
传统农业与现代化 现代化、企业化、 农业相兼容阶段 商品化发展阶段
狭义推广 为主
沟通的过程
沟通的核心是信息。如果从单向沟通的角度来看，对信 息的传递和接收就构成了沟通的过程。但是从双向沟通的特 点来看，信息被接收到以后，还包括一个接收者主动反应和 理解的阶段。
S → M → C→ R
其中： S —— M —— C —— R —— 发讯者或信息来源（Sender）， 信息（message）， 途径或渠道（Channel）， 收讯者（Receiver）。
在较短的时间内学习和掌握到在书本资料上 描述比较复杂的技术和技能。 局限性：只适于在小范围、小规模和短时间 中进行，局限性大，技术传播的效率低下。
自考农业推广学知识点总结
自考农业推广学知识点总结一、农业推广的基本概念及意义农业推广是指通过传授新技术、新知识、新经验、新理念等方式，从而增加农民的农业生产技能和农业生产知识，提高农民的农业生产水平。
农业推广是现代农业生产发展的必然要求，是对农业生产实践的一种科学总结和理论概括，是农业现代化的必然选择。
农业推广的意义在于：1.提高农业生产效率。
通过农业推广，可以让农民了解到更先进的农业生产技术和管理方法，提高其农业生产水平，实现农业生产的可持续发展。
2.增加农民收入。
通过推广更加优良的品种、改良耕作方式等，可以增加农产品的产量和质量，提高农民收入。
3.促进农民就业。
农业推广可以引导农民发展农业生产和相关的农产品加工等产业，从而创造更多的就业机会。
4.改善农民生活水平。
通过农业推广，可以提高农业生产的经济效益，让农民过上更加富裕和美好的生活。
5.促进农业绿色发展。
农业推广可以传播环保、可持续的农业生产方式，促进农业生产向绿色化、生态化和可持续化方向发展。
二、农业推广的作用和目标农业推广的作用主要包括：1.传播农业新技术。
农业推广可以将新的农业生产技术、新品种、新农机、新产品等信息传播给农民，让他们掌握最先进的农业生产技术。
2.提高农业生产水平。
通过农业推广，农民可以学习到更加先进的农业生产知识和管理经验，从而提高农业生产水平。
3.改善农民生活质量。
农业推广可提高农产品的产量和质量，增加农产品的附加值，提高农民收入，从而改善农民的生活质量。
4.促进农业结构调整。
适时推广新品种新技术，引导农民调整种植结构和经营方式，从而实现农业生产的结构调整和升级。
5.推动农业现代化。
农业推广可以推动农业向现代化方向发展，提高农业的生产效率和经济效益。
农业推广的目标主要包括：1.技术目标。
通过推广新技术、新品种、新设备等，提高农民的农业生产技能，实现农业生产技术的现代化。
2.产值目标。
通过推广科学技术，提高农产品的产量和质量，增加农产品的附加值，提高产值水平。
农业推广学重点
1、农业推广的含义：（1）狭义：狭义的农业推广起源于英国剑桥的“推广教育”和早期美国大学的“农业推广” 。
把高等院校和科研机构的研究成果，通过适当的方式、方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能并在生产中应用，从而增加产量和经济收入的活动。
狭义农业推广的理念是“以物为本”的技术推广（2）广义：在改进耕作方法和技术、增加产品效益和收入、改善农民生活水平和提高农村社会教育水平方面，主要通过教育来帮助农民的一种服务或体系。
广义的农业推广以教育为特征（3）现代农业推广：把有用的信息传递给农民（传播过程），然后帮助其获得必要的知识、技能和正确的观点，以便有效地利用这些信息和技术（教育过程）的过程。
现代农业推广是以“咨询”为主要特征2、论述：如何推进我国农业现代化进程，农业推广所发挥的作用？【补充】3、农业推广的作用？1．农业推广是农业科技成果质的再完善。
2．农业推广是科技成果转化为现实的生产力的桥梁。
3.农业推广是联系科技、教育及农业生产的纽带。
4、农业科技成果的类型按科技成果的性质分类：1、基础性研究成果2、应用性研究成果3、开发性研究成果按成果的表现形式分类：1.物化类有形科技成果2.方法技术类无形技术成果5、农业科技成果的特点物化类有形成果的特点：商品性、特异性、时效性技术方法类无形成果的特点：1、生态区域性2、效果的不稳定性3、综合性和相关性4、不可逆转的时序性5、应用的持续性和分散性6、农业科技成果的转化过程：7、农业科技成果转化要素：1.转化主体2、转化客体3、转化受体8、我国农业科技成果转化的几种运行机制1、科、教、推三结合的运行机制2、技、政、物三结合的运行机制3、农业高新技术科技园的运行机制4、企业、基地、农户三结合的运行机制9、企业、基地、农户三结合的运行机制的特点：（1）通过定单的形式，实现了分散经营与大规模生产的有机结合，解决了产供销分离的问题。
实现了农业生产专业化，提高了效益和商品率。
农业推广第十章 农业推广项目及其管理背诵要点
农业推广背诵要点第十章农业推广项目及其管理1.农业推广项目概念主要是指国家、各级政府、部门或有关团体、组织机构或科技人员，为使农业科技成果和先进的实用技术尽快应用于农业生产，促进农业的发展，加快农业现代化进程，并体现农业生产的经济效益、社会效益和生态效益而组织的某项具体活动。
2.农业推广项目计划的意义（7点）1.可以成为科技成果转化为现实生产力的有效途径2.可以实现资源的合理配置3.可以提高农业生产的投资效益4.可以提高农业推广工作的效率5.能有效提高推广人员和劳动生产者的素质6.能提高农村居民生活质量7.有利于得到社会各界的支持，进一步促进农业和农村发展。
3.农业推广项目的基本特征（5点）1.项目产品的需求性通过项目实施的产品无论是初级产品还是加工产品，必须满足农民的需求、市场的需求或国家发展的需要。
2.实施区域的相似性在实施某一项农业推广项目之前，项目所涉及的技术或成果本身的生产有效性已经被生产实践所证明，并被权威机关所认可。
因此，可以在相似生态直接推广应用。
3.推广项目的先进性如果某一项成果还未大面积推广应用，但是具有创造性，通过项目实施，可以达到改造传统产业或调整产业结构或能使产业升级的目的，则可在当地实施。
4.学科上的综合性在开展农业推广项目过程中尽可能将各个单项技术组装配套，形成技术规范后再加以实施。
4.学科上的综合性在开展农业推广项目过程中尽可能将各个单项技术组装配套，形成技术规范后再加以实施。
5.农业推广项目的周期性一方面，某一推广项目在某地实施，一般要经历试验示范期、发展期、成熟期和衰退期。
另一方面是由于科技创新成果的不断涌现，新成果的推广更具潜力，开展新的推广项目成为必然，就如同创新扩散的S型曲线变化一样，由此，不断促进农业生产向高水平发展。
4.农业推广项目的类型（4点）1.按管理属性分类。
作为国家级应分为包括国家级科技成果推广计划、种子工程、丰收计划、沃土工程、跨越计划、科技入户工程等重大推广项目。
农业推广学复习要点
第一章绪论：农业教育、研究、推广构成农业发展的三要素。
1、推广一词最早见于1866年英国剑桥大学和牛津大学。
２、农业推广最先出现在美国。
３、我国农业推广始于上世纪30年代。
４、农业推广分两种类型：狭义的农业推广和广义的农业推广。
狭义的农业推广是指以提高农业生产水平为目的教育推广；狭义农业推广着重推广农业改良的技术和技术的扩散。
广义的农业推广是以农村社会为范围，以农民为对象，以家庭农场或农家为中心，以农民实际需要为主要内容，以改善农民生活质量为最终目标的农村社会教育。
狭义和广义区别：目的不同：狭以提高农业生产水平为目的，广以教育为目的：、范围不同：狭以种植业为范围，广以农村社会为范围。
总的来说，广义农业推广强调教育过程。
５、农业推广：是在改进工作方法和技术，增加产品效益和收入，改善农民生活水平方面，主要通过教育来帮助农民的一种服务或体系。
６、推广是将有用的信息传递给人们（传播过程），而且帮助这些人获得必要的知识、技能和正确观点以便有效的利用这些信息和技术（教育过程）的一种过程。
７、农业推广的涵义不仅仅是提供教育，而且也是不断提供信息的动态过程。
８、发达国家的推广多侧重于农村教育和信息咨询。
英，德，荷兰等欧洲国家注重“咨询工作”，美国注重“推广教育”。
9、推广的内涵：推广涉及有意识地利用信息交流手段，以帮助农民形成正确的观念，制定良好的决策。
10、农业推广工作特点：1）是政府促进农业发展的一种政策手段。
2）、是“扩散－接受”系统。
3）、可以诱导农民行为的自愿变革。
（人类行为的四个层面：知识层面，态度层面，技能层面，期望层面）。
4）、是一种特殊的农村社会教育活动，农业推广的对象是人而不是物。
其基本目的在于开发民智，其性质属于教育性。
这种教育是以农村社会为范围，以全体农民为对象，以农民的实际需要为出发点，以新的经验和先进的科学技术、经营管理知识与技能为教材，以提高农业生产、改善农民生活质量、发展农村社会经济为目的的一中特殊的农村社会教育活动。
农业推广学复习材料
农业推广学复习材料1.农业推广原理和模式-农业推广的概念和意义-推广模式的分类和特点（集中推广、示范推广、农民推广等）-推广过程的基本原理和方法（需求导向、参与主体、技术适应、持续跟踪等）-农业推广的影响因素（农民接受能力、科技创新、政策支持等）2.农业推广管理和组织-推广管理的基本概念和原则-推广组织和机构的职责和架构（农业推广站、农业技术推广中心等）-推广人员的选拔和培训（专业知识、沟通技巧、项目管理等）-推广成果的评价和反馈机制（监测指标、报告制度、效益评估等）3.农业技术推广-农业技术的分类和特点（农作物栽培、畜牧养殖、农机应用等）-技术推广的方法和手段（培训会议、现场示范、媒体宣传等）-农业技术推广档案管理和信息系统建设（技术手册、种植记录、推广数据库等）-农民参与和反馈在技术推广中的作用和问题（技术适应性、行动能力、风险承受等）4.农业市场推广-农产品市场推广的策略和方法（品牌宣传、市场调研、营销渠道等）-农产品质量安全和标准体系的建设（无公害农产品、有机农产品等）-农产品价格形成机制和市场监管（去库存、保护价格、垄断行为等）-农产品营销中的新型技术和模式（电子商务、农业休闲、农家乐等）5.农村金融与农业推广-农村金融服务对农业推广的作用和意义-农村金融机构的类型和功能（农村信用社、农商银行、农合机构等）-农业信贷体系和政策（农村信用合作社贷款、农业保险、农村金融创新等）-农村金融与农民收入增加的关系和问题（信贷需求、利率水平、风险管理等）6.农业推广的社会影响和可持续发展-农业推广对农民生活和农村发展的影响（增收致富、产业升级、社会稳定等）-农业推广对环境和生态的影响（资源利用、污染减少、生态修复等）-农业推广与可持续发展的关系和挑战（生态经济、农村治理、农民权益等）-农业推广的创新方向和未来发展趋势（信息技术应用、农业生态建设、农民主体性等）以上是农业推广学的一些重要内容和复习要点，希望能够为您的学习提供帮助。
自考农业推广学-复习提纲
第一章绪论农业发展的三大支柱农业教育——加强教育出人才——新知识农业科研——刻苦钻研出成果——新技术——农业推广——推广示范出效益——应用推广——最终目的：科技成果潜在生产力转化为现实生产力，发展农业生产，繁荣农村经济，增加农民收入。
第一节农业推广的基本概念一、“农业推广”一词的来源1.我国古代农业推广称为：教稼、劝农、课桑、推广尧舜时期后稷“教民稼穑”，成为我国古代从事农业推广的第一位农师。
周代出现官办劝农组织和官员。
秦汉时期，从中央到地方设置劝农官制度。
汉代是我国古代农业推广真正开始的时期。
赵过创立试验、示范推广、培训的成功经验。
宋代宋真宗推行养民政策，“推广”一词出现的最早记载。
公元16世纪，明朝宰相徐光启著《农政全书》，最早传播西方农业科技的著作。
公元1594年，陈振龙及其家族经过150年努力，示范推广甘薯栽培，称为“农业推广世家”。
“农业推广”一词应用，始于20世纪30年代民国时期，新中国成立后为“农业技术推广”，1986年后用“农业推广”。
2.国外农业推广一词来源1866年，英国剑桥大学、牛津大学提出“大学推广”（university extension），把大学教育延伸到校外去的社会教育活动。
农业推广一词的应用以1862年林肯总统签署《莫里尔法》（Morrill Act of 1862）也称为赠地学院法为标志。
1877年，美国国会通过《哈奇法》(Hatch Act of 1877)。
1884年美国原农业部部长南伯得克萨斯洲创建合作示范农场，被称为美国农业推广之父。
1892年依阿华州农学院农学系主任霍尔登教授，组织教师和学生利用“玉米种子车厢”沿铁路开展技术推广活动。
1914年，威尔逊总统签署《史密斯—利佛法》(Smith----lever Act)，即合作推广法。
二、农业推广的涵义及其演变（一）狭义的农业推广1.概念把大学、科研机构的科学研究成果，通过适当的方式介绍给农民，，使农民获得新的知识和技能，并应用于生产，从而提高产量，增加收入。
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目录第一章绪论 (2)第二章农业推广简史 (4)第三章农业推广学的基本理论 (5)第四章农业推广程序和原则 (8)第五章农业推广组织 (10)第六章农业推广计划 (12)第七章农业推广教育 (15)第八章农业科技成果转化 (17)第九章农业推广人员 (20)第十章农业推广方式与方法 (22)第十一章农业推广工作评价 (27)【使用说明】选择题中加粗部分为参考答案；名词及问答题中有加粗的为近10年考过的题目，要重点复习！第一章绪论一、单项选择题1.农业推广是（）。
A.一种发展农村经济的技术咨询活动B.一种发展提高农作物产量的技术宣传活动C.一种发展农村经济的农村社会教育和咨询活动D.一种发展物质、技术推销活动2.狭义的农业推广,其工作业务范围大都以（）。
A.畜牧业为主B.种植业为主C.林业为主D.畜牧业和林业为主3.广义的农业推广重点强调的是（）为主A.农村社会教育B.种植业的发展C.农村生活水平的提高D.畜牧业和林业4.广义农业推广强调（）。
A.种植业生产B.教育过程C.信息传播D.采用技术5.进行“手、脑、身、心”四健教育的主要对象是（）A.成年农民B.农村青少年C.农村妇女D.农村老年人6.现代农业推广的涵义更侧重于()A.新技术的传授B.信息传播C.农村经济的快速发展D.资源的利用7.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。
这种教育的出发点是（）A.农民的数量B.农民的需要C.农民的素质D.农业生产水平8.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动，这种教育的出发点是()A.国家的需要B.农民的需要C.社会的需要D.农业的需要9.农业推广在农业发展中的社会功能之一是（）A.中介作用B.科技成果的研究C.科技成果的评价D.科技成果的管理10.农业推广的根本目的在于（）A.提高产量B.增加收入C.采用新技术D.发展生产力11.农业推广学的研究对象是()。
A.农民B.农民行为C.科技成果D.推广机构12.农业推广学科是()。
A.经济学科B.技术学科C.社会学科D.行为学科13.农业推广学作为一门学科首先在（）。
A.美国形成B.前苏联形成C.英国形成D.中国形成14.关于农业推广学的性质，以下说法错误的是（）A.是行为科学的一种B.具有边缘性学科特性C.具有单独的学科归属D.属于农村社会科学的范畴15.媒介是()中一个常用的概念。
A.教育学B.经济学C.社会学D.传播学16.“推广”一词的提出始于（）A.美国B.法国C.英国D.日本17.国外使用“农业推广”一词最早的国家是()A.美国B.英国C.德国D.法国18.关于农业推广学的研究对象，以下说法错误的是（）A.科学技术与生产相结合的形式、特点、规律B.作物生长发育规律C.科技成果的转化率、“扩散-接受”的形式、特点和规律D.科技成果运用于农业生产中农民行为变革的特点和规律19.公共关系指导、乡村领导人才培养和使用指导等活动内容属于（）A.广义农业推广B.狭义农业推广C.非农业推广D.传统农业推广20.在农业发展机构（农业研究机构、院校）和目标团体（农民、农业生产经营者）之间发挥桥梁作用的是（）A.农业新技术B.农业新信息C.农业推广D.农业政策21.农业推广通过以下哪种措施来诱导农民行为的自愿变革?（）A.有组织的干预沟通B.行政措施C.经济法规D.技术服务22.人类行为的知识层面是指（）A.人们对人、事、物的反应B.知识、智能等C.人们对技术的反应D.人们的操作技能二、多项选择题(在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干的括号内。
多选、少选、错选均无分)。
1.农业推广学的研究方法涉及以下()等几个层面。
A.推广理论和方法论B.教育法C.具体研究方法与形式D.各种研究技术E.田间试验法2.农业发展的三大支柱是指()。
A.农村B.农业研究C.农民D.农业教育E.农业推广3.构成农业发展的三种要素是()A.农业推广B.农业产业化C.农业教育D.农业经济E.农业研究4.纵观世界各农业先进国家发展的历程可以看出，发展农业的三大支柱是（）A.农业生产B.农业研究C.农业教育D.农业技术E.农业推广5.从农业推广工作的特点可看出，农业推广（）A.是政府促进农业发展的一种手段B.是“扩散—接受”系统C.可以诱导农民行为的自愿变革D.是一种特殊的农村社会教育活动E.是一种沟通过程6.发达国家的农业推广多侧重于（）A.农村教育B.农村经济C.信息咨询D.信息开发E.技术开发7.对农村青少年的“四健教育”包括（）A.手B.脑C.身D.心E.眼8.人类行为可以分为的几个层面是()A需要B知识 C．态度 D．技能 E．期望三、名词解释1.狭义的农业推广：是指对从事农业生产的指导，即把大学和科研机构的研究成果，通过适当的方式介绍农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量、增加收入。
2.广义的农业推广：是指单纯推广农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质等方面。
3.农业推广基本概念的涵义：农业推广是一种发展农村经济的农村社会教育和咨询活动。
四、问答题:1.简述农业推广工作的特点？答：（1）农业推广是政府促进农业发展的一种政策手段。
（2）农业推广时“扩散—接受”系统。
（3）农业推广可以诱导农民行为的自愿变革。
（4）农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。
（5）农业推广时一种沟通过程。
2.简述农业推广在农业发展中的作用？（试述农业推广在农业发展中的作用。
）答：（1）农业推广是农业生产发展中一个必不可少的成分。
（2）农业推广是现代农业发展中的一个重要组成部分。
（3）农业推广是农业与农村可持续发展的有力工具。
3.简述农业推广的社会功能？（试述农业推广的社会功能）（简述农业推广在农业发展中的社会功能）答：（1）农业推广的中介作用（2）农业推广是科研成果的继续和再创新。
（3）农业推广是知识形态和物质形态的农业技术的转化过程。
（4）农业推广时完善推广组织、提高管理效率的工具。
4.简述与农业推广学相关的学科有哪些？答：（1）与农村社会学（2）与教育心理学（3）与社会心理学（4）与行政组织学（5）与传播学（6）与行为科学5.简述农业推广学的目的？答：（1）发展农村生产力（2）培养农民的个人能力与素质。
6.简述农业推广学科的任务？答：（1）总结和研究我国和世界各国农业推广工作的经验与教训。
（2）总结和研究我国和世界各国农民在各个不同历史时期的个人行为以及对农村社会环境的反应。
（3）总结和研究我国和世界各国农业推广理论发展，指导农业推广实践。
第二章农业推广简史一、单项选择题1.在中国远古时代，最早被封为“后稷”的人是()A.姬B.舜C.弃D.禹2.在我国农业推广史上，首创培训与试验、示范、推广相结合推广范例的农学家是()A.贾思勰B.赵过C.黄道婆D.徐光启3.中国“农师制”首创于（）A.西汉B.唐朝C.宋朝D.清朝4.在清朝末年，清政府在农业发展上办的一件实事是（）。
A.成立农业大学B.兴办农业学堂C.开设农业推广课程D.制定农业推广法案5.我国最早的农业推广法规《农业推广规程》公布的时间是（）A.1862B.1914C.1929D.19936.中国农业技术推广协会是()年成立的。
A.1949B.1990C.1993D.19957.中华人民共和国农业技术推广法是在()年颁布的A.1991B.1993C.1995D.19978.我国发展农业的政策和策略是()A.一靠政策，二靠科技，三靠投入B.积极发展多种经营的方针C.农业现代化D.农业推广理论9.中国农业推广网络是以（）A．省、县两级推广机构为重点 B．乡、村两级推广机构为重点C．县、乡两级推广机构为重点 D．地（市）、县两级推广机构为重点10.中国农业推广机构的中枢和骨干分别是（）A.国家农业部和县农业局B.省农牧厅和县农业局C.县农业局和乡镇农技推广站D.地区农业局和乡镇农技站11.我国农业推广网络的中枢和骨干是（）A.部、省级推广机构B.省、市级推广机构C.市、县级推广机构D.县、乡级推广机构12.1914年，美国国会通过了以下哪种法律，从而实现了农业推广的法制化？（）A.《农业推广法》B.《农业管理法》C.《农业合作推广法》D.《农业生产法》13.《史密斯—利弗法》出自（）A.日本B.美国C.法国D.德国14.《农业改良助长法》出自()A.美国B.印度C.日本D.爱尔兰二、多项选择题(在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干的括号内。
多选、少选、错选均无分)1.进入20世纪90年代，我国为农业推广工作提供法律保障，特制定了（）。
A.中华人民共和国农业技术推广法B.环境保护法C.水利法D.中华人民共和国农业法E.土地法2.我国古代把农业推广活动称为（）。
A.劝农B.教稼C.后稷D.课桑E.诱导三、简答题1．简述农业推广体系的特点？答：（1）是由政府领导，农业行政部门主管，以政府兴办的各级农业推广机构为主体，组织、协调、实施各项推广工作；（2）是农业推广与农业教育、农业科研归入政府不同部门，各自独立。
（3）是专业推广机构按农业、畜牧、水产、农机化、经营管理分别组成，自成体系（4）推广机构的智能以技术推广、社会化服务和教育引导为主。
（5）是全国农业推广网络以县、乡两级推广机构为重（6）是推广队伍由专业科技人员和农民技术员组成。
第三章农业推广学的基本理论一、单项选择题1.农业推广学理论的发展由双向沟通的理论进入到同质类群向异质类群的转变，可概括为以下哪种推广模式?（）A.“用户导向”式B.“物质援助”式C.“技术传输”式D.“政府导向”式2.下列叙述中，不正确的是()A.创新一定总是新的东西B.创新可以是新技术或新技能C.创新还包括无形的观念D.创新可以是新的产品和设备3.在社会系统里，如果某种创新为社会上较多的成员所采用，这就出现了（）A.创新B.创新的扩散C.创新的采用D.创新的类型4.农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，从创新的引进到典型示范，称为（）A.试验示范期B.发展期C.成熟期D.衰减期5.农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，从典型示范到大面积应用的阶段称为（）A.试验示范期B.发展期C.成熟期D.衰减期6.一项创新在农业生产中的推广应用，基础在()A.成长期B.发展期C.成熟期D.试验示范期7.一项创新在农业生产中的推广应用，速度在（）A.试验示范期B.投入期C.发展期D.成熟期8.一项创新在农业生产中的推广应用，基础在试验示范期，速度在（）A.交替期B.发展期C.成熟期D.衰减期9.一项创新在农业生产中的推广应用，发挥效益最高的阶段在()A．推广期 B．发展期 C．投入期 D．成长期10.在一个社区中，最早采用农业创新的人称为（）A.早期采用者B.创新者C.早期多数D.后期多数11.在社会系统中，首先采用创新的人被称为()A．早期采用者 B．发起人C．创新者 D．发明家12.根据农民对农业创新采用时间的不同分成不同的群体，称为采用者群体。