四年级数学开学第一课教学设计
数学开学第一课教案3篇开学数学第一课备课教案
数学开学第一课教案3篇开学数学第一课备课教案下面是我收集的数学开学第一课教案3篇开学数学第一课备课教案，供大家阅读。
数学开学第一课教案1教学目标：1、班级所有成员共同努力，一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需要的指导原则。
2、在班级里创建一种共同负责的愿景。
3、学会自省和自我调解。
4、和学生一起制定班级惯例，并分工合作，认领班级工作。
教学准备：表格，即时贴，胶带，挂纸教学过程：一、谈话导入：“我们都应该做些什么，才能让这一学年成为最棒的？如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全，并且愉快的相处？”二、板书：要建立有史以来的学年，我们要……三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请孩子们贴在黑板上。
四、分类和标题1、一起将黑板上的想法归类，组成4组或者5组词语。
2、每组一个标题，例如：“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上互相帮助”等。
五、小组分工，给每组一个选项，一张白纸，请学生完成这个类别的信息。
六、张贴和回顾。
1、张贴挂纸2、一次一个人，大声朗读挂纸。
3、问：还有谁对这些指导原则有不同意见？如果有人对知道原则有意见，可以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其他人才能都同意？”七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的同学在每张纸上签上自己的名字。
八、回顾数学课堂上的惯例,如：在走廊里，什么样的声音是合适的；我和你怎么知道你的声音是足够安静的；哪个桌子是放作业的…….九、思考问题：我们在数学课堂上需要做哪些工作？十、出示工作岗位挂纸，询问学生：“你愿意承担哪些工作，并相信自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。
”学生认领工作。
十一、教师新学年寄语：老师看到大家每个人的认真，努力，和积极，相信每个人都是有能力的，都是小小的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。
数学开学第一课教案2教学目标知识与技能进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
过程与方法通过实际活动，使学生了解同一问题可以用不同的方法解决。
数学开学第一课教案怎么写(精品6篇)
数学开学第一课教案怎么写(精品6篇)数学开学第一课教案怎么写篇1教学目标：1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
3、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。
教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。
教学难点：用正负数描述生活中的现象。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、记录数量，了解负数的价值;⑴要求：听清信息，独立思考;选择自己喜欢的方式，把信息准确简洁的表示出来。
⑵师叙述，生记录。
师：客车到达A站，有8人上车，有6人下车。
我校本学期转进学生68人，转出5人。
老师8月5日在上个月的基础上续存2000元，8月24日取出1500元。
⑶反馈交流。
展示学生的记录情况：文字、+师：哪种方法能让人很容易看明白其中的数据变化?统一到+、师：从这节课开始我们可以将+称为正号，将称为负号。
⑷介绍你知道吗?说明：数学是人们在生产和生活中发展起来的一门科学，其实大家的这种记录思想，早在2000多年前就有了记载。
投影出示，教材第9页的一段话。
⑸点明意义。
师：其实，在客车到达A站时，有人上车，有人下车，其间数量的变化是相反的，出仓粮食的数量和入仓的数量的变化也是相反的，这节课我们就来学习与此相关的数学知识认识负数。
二、联系生活，理解负数的意义。
1.教学例1⑴每天7：30，中央电视一台都有天气预报。
在-元月的某一天，南京市的气温是零下3度到5度。
师：这一天的最高温度是多少度?最低温度呢?出示教具(一个自制的温度计)，提问：怎样在这个温度计上表示出这天的最高温度是5度?请学生操作，追问：你是从哪儿数到哪儿表示出5度的?零下3度，在温度计上怎样表示呢?让学生意识到表示表示零以下的温度有困难，引出 0。
确定0度以后，请学生重新表示出零上5度，零下3度。
师：你是怎样数刻度的?⑵说明：-元月的某一天，最高温度我们是从零开始往上数，因此这个温度是零上5摄氏度记作+5℃。
四年级数学下册开学第一课教案模板15篇最新
四年级数学下册开学第一课教案模板15篇最新教材是学科专家和教师依据课程标准的要求，从促进学生身心健康发展和适应现代社会进步的需要出发编写的一种教学资源，今天小编在这里整理了一些四年级数学下册开学第一课教案模板15篇，我们一起来看看吧!四年级数学下册开学第一课教案模板篇1教学目标：1、经历观察、测量、猜想等学习活动，感受、体验小数产生于生活，感受生活中处处都存在小数;2、理解小数的意义，能说出小数各部分的名称，掌握小数的读、写方法，并正确能读写小数;3、在合作与交流中的过程中，感受数学学习的乐趣。
教学教法：教学方法是教学过程中师生双方为完成目标而采取的活动方式的组合。
根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了尝试法、引导发现法、等方法的优化组合。
引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。
小数的含义是属概念教学，较为抽象、凝炼，根据学生对概念的认知，一般遵循：感知——表象——抽象概括——形成概念的这一规律。
1、从生活中了解小数，明确要用小数表示的必要性。
2、从已有的生活经验中，理解、抽象小数的意义。
3、通过观察、测量，让学生充分感受、体验小数产生于生活，从而使学生感受生活中处处都存在小数。
4、了解小数在生活中的普遍存在及广泛运用，体验数学在身边，感受数学学习的价值和乐趣。
教学学法：1、学会通过观察、测量、归纳，可以发现生活中处处都存在小数。
2、引导学生自主探究，培养他们用已有知识解决新问题的能力。
3、通过指导独立看书，汇报交流活动，培养学生的自学能力和合作交流的好习惯。
教学过程：一、创设情景导入新课创设“5.1”假期情景，使本课内容与学生的现实生活经念相吻合1、在假期里你买了什么物品?花了多少钱?2、老师买了一本书，同学们猜一猜要多少元?从同学们的回答中归纳出不能用整元数表示的这种数，要用小数表示。
引入课题。
这样的设计，旨在把枯燥的数学知识与学生的生活实际相联系，引发起学主的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入的学习状态，为主动探究新知识聚集动力。
四年级数学开学第一课教案
四年级数学开学第一课教案一、教学目标1.理解数的意义和作用。
2.掌握1-1000以内的数字读法和写法。
3.能够正确运用数词和数字符号，表示出1-1000以内的数。
二、教学重点1.数的意义和作用。
2.1-1000以内的数字读写法。
三、教学准备1.教师准备：教学课件、数字卡片、小黑板、粉笔。
2.学生准备：课本、笔、练习册。
四、教学过程步骤一：导入新课1.教师出示一张数字卡片，上面写着一个三位数的数字，比如456。
2.教师让学生观察数字卡片，问学生这是一个什么数。
3.学生回答后，教师引导学生思考数的意义和作用，数可以用来做什么，为什么我们要学习数学等。
步骤二：数的读写法1.教师出示一张数字卡片，上面写着一个两位数的数字，比如68。
2.教师让学生读出这个数字，并在小黑板上写下来，强调读法和写法是一一对应的。
3.教师让学生自己创造一个两位数的数字，然后读出来。
步骤三：数词和数字符号1.教师出示一张数字卡片，上面写着一个三位数的数字，比如729。
2.教师让学生观察数字卡片，并要求学生将这个数字用数词和数字符号表示出来。
3.学生写完后，教师让学生互相交换答案进行对比。
步骤四：巩固练习1.教师布置练习册上的相关练习。
2.学生独立完成练习，并及时互相交流答案。
五、课堂小结1.教师对本节课的重点内容进行总结强调，让学生加深对数的意义和作用以及数字读写法的理解。
六、作业布置1.布置练习册上与本节课相关的习题，要求学生完成后自行检查答案。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对数的意义和作用以及数字读写法有了初步的了解。
同时，能够正确运用数词和数字符号，表示1-1000以内的数。
但在教学过程中，有部分学生对数字读写法理解不够深刻，需要多进行练习和巩固。
下节课将进行相关巩固练习，并对学生的答题情况进行重点关注和指导。
小学数学开学第一课教案3篇
小学数学开学第一课教案3篇Teaching plan for the first lesson of primary school mathematic s小学数学开学第一课教案3篇前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学数学开学第一课教案2、篇章2：小学数学开学第一课教案3、篇章3：小学数学开学第一课教案篇章1:小学数学开学第一课教案教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：数学活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的?数学活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
四年级数学开学第一课教案三篇
四年级数学开学第一课教案三篇1.通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2.通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要注重数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3.通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、明确数学学习的各项要求。
二、教学过程：（一）对话交流，阐明数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法1、首先在黑板上写上了“数学”两个字，介绍了自己姓“沈”，“你知道老师的姓吗？”“你怎么知道的？”事实上，生活中的许多地方都离不开计数。
2、“请你猜猜沈老师大概几岁?”“你为什么猜我35岁的?”用到了数学学习中的哪种方法?用到了观察(板书：观察)，在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。
我们要学会仔细观察的好习惯。
3.“为什么你猜我28岁？”学生看起来很自信，说：“老师比我妈妈小，所以你猜是28岁吧。
”学生在数学学习中使用了哪种方法？使用比较（黑板书写：比较）。
比较也是数学学习中常用的方法。
4、“你为什么猜我30岁的?”学生解释着：“我知道沈老师的儿子读幼儿园，所以猜30岁。
”请问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法？打个比方，从沈先生儿子的年龄推断老师的年龄也是学习数学的好方法。
有意识地引导学生学好数学要注重数学学习的方法，并告诉学生我的实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的学生观察水平强，有自己的想法，是肯定能够学好数学的。
5.结论：数学似乎与我们的生活密切相关，非常重要。
我们必须学好数学。
(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来讲故事《木匠的房子》。
一位上了年纪的木匠即将退休。
他告诉雇主，他不想再建一栋房子，想和妻子过一种更悠闲的生活。
虽然他仍然渴望得到丰厚的报酬，但他该退休了。
老板很遗憾看到他的好工人退休了，所以他问他是否可以再盖一栋房子，即使是私人帮忙。
小学四年级数学开学第一课教案
课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点
强调重点和难点，提醒学生 注意理解和掌握
引导学生总结自己的学习收 获，鼓励他们分享自己的学
习心得
回顾本节课的主要内容，包 括知识点、例题和解题方法
布置课后作业，要求学生巩 固本节课所学内容，并预习
下一节课的内容
教学工具：黑板、白板、投影仪等
黑板：统教学工具，用于 书写和展示教学内容
白板：现代教学工具，可擦 除，便于教师和学生互动
投影仪：用于展示多媒体教 学内容，如PPT、视频等
电子白板：结合了黑板和白 板的优点，具有互动性和多 媒体展示功能
平板电脑：用于学生自主学 习和互动，方便教师进行个 性化教学
网络资源：如数学教学网 站、在线题库等，提供丰 富的教学资源和学习材料
新课教学：讲解数的认识与运算、图形与几何初步认识、统 计与概率初步认识等知识点
数的认识与运算：讲解整数、小数、分数等基本概念，以及加减乘除等基 本运算
图形与几何初步认识：讲解点、线、面、体等基本概念，以及图形的识别、 分类、测量等基本技能
统计与概率初步认识：讲解数据的收集、整理、描述和分析，以及概率的 基本概念和简单应用
情境教学：通过创设情境让学生更好地理解和掌握数学知识
教学手段：PPT演示、实物展示、小组合作等
PPT演示：通过PPT展示教学内容，吸引学生注意力，提高学习兴趣。 实物展示：通过实物展示，让学生更直观地了解数学概念和原理。 小组合作：通过小组合作，让学生互相学习、互相帮助，提高学习效果。 游戏教学：通过游戏教学，让学生在游戏中学习数学知识，提高学习兴趣。 实践教学：通过实践教学，让学生在实际操作中掌握数学知识，提高学习效果。
四年级下学期数学开学第一课教案：如何帮助孩子理解数学概念
四年级下学期数学的开学第一课，是一门非常重要的课程。
这一课的目标是帮助孩子理解数学概念，从而为他们未来的数学学习打下坚实的基础。
在这篇文章中，我将分享一些教师可以使用的方法来教授孩子数学。
1. 将数学与日常生活联系起来将数学概念与孩子的日常生活联系起来是一个很好的方法，可以帮助他们更好地理解数学。
例如，可以使用食物、玩具、衣服等具体的物体作为例子，来让孩子明白数学的概念。
例如，使用一个苹果来教授孩子简单的加法和减法。
2. 使用故事、游戏和实验孩子们喜欢听故事，喜欢玩游戏，这是教学中可以利用的资源。
通过故事和游戏，我们可以将数学概念变得有趣并易于理解。
例如，可以让孩子通过一个关卡游戏来学习几何形状。
实验也是一个很好的教学方法，可以帮助孩子理解抽象的概念。
例如，可以通过给一些颜色不同的球塞进容器来教授孩子容量的概念。
3. 创造互动性孩子们对互动性很感兴趣。
通过互动，他们可以更好地参与学习，并帮助他们理解数学概念。
例如，在教授分数时，可以让孩子自己分割一个糖果，让他们尝一下自己得到的数量所占的比例。
4. 使用多媒体教学多媒体教学可以通过声音、图片和视频等方式来呈现数学概念。
这种教学方式可以帮助孩子更深入地理解数学概念，因为他们可以看到和听到概念的表现形式。
例如，在教授测量时，可以播放一个演示视频来让孩子更好地理解长度的概念。
5. 给予足够的时间理解数学概念需要时间。
教师应该给予孩子足够的时间来理解概念。
孩子们需要时间来思考问题，并理解数学中的概念。
不要期望孩子能够在一堂课中就彻底理解一个概念。
在这篇文章中，我们学习了一些教师可以使用的方法来帮助孩子更好地理解数学概念。
通过将数学与日常生活联系起来，使用故事、游戏和实验、创造互动性、使用多媒体教学以及给予足够的时间，教师可以让孩子们更好地理解数学概念，并为他们未来的数学学习打下坚实的基础。
开学第一课教案小学数学
开学第一课教案小学数学一、教学目标1.了解数字0-9的概念，掌握数字的读法和书写方法。
2.掌握0-9之间数字的大小关系。
3.通过实际操作和游戏活动，培养学生对数字的敏感性和操作能力。
二、教学准备1.教师准备：数字卡片、计数棒、游戏道具等。
2.学生准备：练习册、铅笔、橡皮等。
三、教学内容和步骤第一步：引入1.教师呈现数字卡片，让学生观察并说出每个数字的名称。
2.引导学生发现数字0-9的书写方法，分别写在黑板上。
第二步：认识数字1.通过展示计数棒的数量来帮助学生认识每个数字的大小关系，例如：0根计数棒、1根计数棒、2根计数棒等等。
2.带领学生逐个认识数字0-9，让学生用手指在空中模拟数字的书写动作。
第三步：书写练习1.学生打开练习册，在指导下，用铅笔正确地书写数字0-9。
2.教师巡视指导，对学生的书写进行纠正和指导。
第四步：数字大小比较1.教师出示数字卡片，并带领学生进行数字大小比较，例如：“请把1和2的数字卡片放在桌子上，你认为哪个数字更大？”2.鼓励学生积极参与，并逐渐引导他们掌握数字大小的规律。
第五步：游戏活动1.教师设计数字游戏，如“猜数字游戏”、“数字接龙”等，通过游戏让学生巩固对数字0-9的认识和运用能力。
2.游戏过程中，教师可以设置奖励机制，增加学生的积极性。
第六步：总结1.教师引导学生回顾学习内容，重点强调数字0-9的认识和书写。
2.鼓励学生用自己的语言总结学习心得，并记录在练习册上。
四、课后作业1.学生完成练习册中与数字0-9相关的习题。
2.鼓励学生在日常生活中观察和应用数字，提升数字敏感性。
五、教学反思教师应根据学生的实际情况和反馈进行教学调整，注重培养学生对数字的兴趣和动手能力。
通过多样化的教学方法和游戏活动，激发学生的学习动力，提高课堂效果。
同时，教师还应注意巩固和复习数字0-9的知识，以及与其他学科的联系，帮助学生更好地理解和应用数字概念。
数学开学第一课教案（通用15篇）
刷牙洗脸：5分钟
梳头：5分钟
吃早饭：10分钟
他想在8：00到学校，他该怎样安排？
【活动二：畅所欲言】
1、讨论：①数学是什么？②怎样学数学？
2、全班交流。
【活动三：新学期的展望】
1、展望：在小组里说一说新学期努力的目标，你准备怎样去实现它？
2、选出几位学生代表说说新学期的展望。
【活动四：新学期的新要求】
（4）对老师的建议、要求
【活动八：合理安排时间】
点拨：几分钟的时间并不长，但如果能利用它并能成为一种习惯，这些短短的时间就有可能成就一个人。”
导入：和数学已经打了四年多交道，同学们眼中的数学是什么？我们怎样学数学？相信大家一定有很多自己的看法。
用一些关键词记录学生的话语。
提示：学习需要自信，做事需要信念。
8、集合整队：快、静、齐。
9、放学要求：按时回家，不在校门口和路上逗留，不结伴玩耍，注意交通安全。
10、重温《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《燕河营镇中学学生违纪处理规定》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
二、安全教育
1、不要手机、音响、管制刀具、火种等非学习用品带到学校，严禁学生吸烟。
什么样的习惯是好的习惯？这节课，我们大家共同重温我校的各项规章制度，以帮助大家不断进步。
一、常规教育
1、进入校园必须穿校服（整套）、佩戴胸卡。车辆前方必须贴有姓名、班级的显示卡，进校后，将车辆停放在本班停车处，严禁乱放。
2、作息时间的安排：早上、中午、下午清洁时间；经典诵读时间、放学时间、大课间时间，严格按照学习规定的作息时间（，教室里将桌椅摆放整齐，桌底无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
数学开学第一课的教案
数学开学第一课的教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括： 1. 让学生了解数学开学第一课的重要性； 2. 引导学生树立正确的学习态度和学习方法； 3. 帮助学生复习和巩固基础数学知识； 4. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力； 5. 激发学生对数学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1.数学的定义和作用；2.数学学科的分类；3.数学的学习方法；4.数学的基本运算和运算规律。
三、教学步骤步骤一：导入1.引导学生回顾上学年所学的数学知识，并询问学生对数学的理解和看法。
2.提出数学开学第一课的重要性，解释数学在日常生活中的应用和作用。
步骤二：知识讲解1.介绍数学学科的定义和范围，强调数学是一门逻辑严谨的科学。
2.阐述数学学科的分类，包括代数、几何、概率与统计等。
3.分析数学的学习方法，包括理解概念、掌握公式、善于做题、多角度思考等。
步骤三：基本运算讲解1.教授数学的基本运算，包括加法、减法、乘法和除法。
2.引导学生分析数学运算的规律，包括交换律、结合律、分配律等。
3.给学生提供一些简单的例子和练习，加深对基本运算和运算规律的理解。
步骤四：问题解决训练1.提供一些实际生活中的问题，引导学生运用所学的数学知识解决问题。
2.鼓励学生思考和讨论问题解决的方法和策略，培养他们的逻辑思维能力。
步骤五：归纳总结1.总结本节课所学的内容，强调数学的重要性和学习方法。
2.提醒学生在学习数学时要认真思考、勤于实践、善于归纳。
四、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面： 1. 观察学生的参与情况和表现，包括他们对数学的兴趣和投入度； 2. 结合课堂练习的结果，评估学生对基本运算和运算规律的掌握程度； 3. 分析学生在问题解决训练中的思考和表现，评价他们的逻辑思维和问题解决能力； 4. 收集学生反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习体会。
五、板书设计板书设计可以包括以下内容：数学开学第一课的教案一、教学目标- 了解数学开学第一课的重要性- 树立正确的学习态度和方法- 复习和巩固基础数学知识- 培养逻辑思维和问题解决能力- 激发对数学的兴趣二、教学内容- 数学的定义和作用- 数学的分类- 数学的学习方法- 数学的基本运算和运算规律三、教学步骤- 导入- 知识讲解- 基本运算讲解- 问题解决训练- 归纳总结四、教学评价五、板书设计六、教学反思本节课采用了多种教学方法，包括讲解、练习和问题解决训练，能够帮助学生全面理解和掌握数学的基本知识和方法。
数学开学第一课教案四年级
数学开学第一课教案四年级一、教学目标1.学生能够理解十进制数的概念。
2.学生能够读写四位数的数字。
3.学生能够用不同方式表达一个四位数。
4.学生能够将四位数按照数值大小进行排序。
5.学生能够灵活运用四位数进行简单计算。
二、教学准备1.教师准备：黑板、白板、粉笔或白板笔、小黑板或白板标记笔。
2.学生准备：练习册、铅笔、橡皮。
三、教学过程1. 导入与复习（5分钟）教师可以使用黑板或白板写下几个四位数，让学生上来读出数字。
之后可以让学生按照大小顺序排列这些数字。
复习数的读写和比较大小。
2. 引入新知（10分钟）教师在黑板或白板上写下一个四位数，然后解释这个四位数的意义和构成。
示例：4218，这个数字由千位、百位、十位和个位组成，分别是4、2、1和8。
教师提问：这个数字有多少千位？多少百位？多少十位？多少个位？学生回答：千位是4，百位是2，十位是1，个位是8。
3. 认识不同表达方式（15分钟）教师提问学生：4218这个数字还可以用其他方式表达吗？学生回答：可以。
教师在黑板或白板上写下四种不同的表达方式：数字表达式千百位表达式数字名4218 4000 + 200 + 10 + 8 四千两百十八4000 + 200 + 10 + 8 4000 + 200 + 10 + 8 四千两百十八4000 + 200 + 10 + 8 4210 + 8 四千两百十八四千两百十八4000 + 210 + 8 四千两百十八教师可以帮助学生理解每种表达方式的含义，并要求学生尝试用其他例子来展示不同的表达方式。
4. 排序练习（15分钟）教师写下几个四位数，让学生进行排序。
示例：5738、4239、3467、2095学生将这些数排列在黑板或白板上，按照从小到大的顺序。
教师可以引导学生思考：如何确定两个四位数的大小关系？先比较哪一位？学生回答：先比较千位，如果千位不同，则数大的那个大；如果千位相同，则比较百位，以此类推。
5. 运算练习（25分钟）教师出示几个简单的四位数的加法和减法运算题目，让学生用小黑板或白板计算答案。
小学四年级数学开学第一课教案5篇
小学四年级数学开学第一课教案5篇开学啦，小学四年级的数学老师们准备好开学第一课要用的教案，可以更轻松上课哦！那么关于小学四年级数学开学第一课教案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的小学四年级数学开学第一课教案范文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级数学开学第一课教案篇一教学目标1.让学生对全册书的内容有初步的了解。
2.对学生的学习习惯提出一定的要求。
教学过程一、导入师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。
在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国，你们瞧，他们来了。
出示课件：(聪聪和明明飞过来说：“小朋友们，数学王国里的宝物可丰富啦，你们准备好了吗?跟我们一起去寻找宝藏吧。
) 师：聪聪和明明要带大家去寻宝藏?怎么回事呢?其实，数学王国本身就是一个大宝藏，今年我们班小朋友要闯过九道关，才能摘取里面最灿烂，最宝贵的一个王冠。
每一道关都有几个难题等着你们，如果你全部回答对，就可以给自己加上一个五角星，如果你有一题错了，那么这一关的五角星就全没了，最后再来统计总的成绩，五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人。
二、知识大比拼(1)第一关叫做：位置(板书)在位置这一环节，我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向，边听老师指令边做动作：“上、下、前、后、左、右”，小朋友的反应可真快。
再仔细观察一下，你的位置在第几组第几个。
指名回答。
看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。
接下来我们闯第二关。
(2)第二关：20以内的退位减法(板书)出几道题考考大家：15-9 13-6 12-8 用手势来表示结果第二关有几个小朋友反应可真快，能把经验给大家介绍一下吗?这些小朋友在寒假的时候就已经把这个单元的知识预习过了，真的很好学，大家表扬一下他们。
(3)第三关：图形的拼组我们上个学期认识了8种图形，一起来回忆一下。
全班说。
看看谁最有想象力，几个小正形能拼成一个大正方形?4个小正方体能拼成一个大正方体吗?看来这几个问题让有些小朋友犯糊涂了，没关系，能学到了这个单元，老师会跟大家一边玩，一边学，好吗?(4)第四关：100以内数的认识能从1数到100的小朋友请举手，两个两个数到一百的请举手，三个三个地数……十个十个地数，从100数到1的请举手。
小学四年级数学上册开学第一课的教案
小学四年级数学上册开学第一课的教案小学四年级数学上册开学第一课的教案（通用6篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学四年级数学上册开学第一课的教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学四年级数学上册开学第一课的教案1一、教学目标：1．培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信。
2．使学生掌握一定的学习方法，学习技能。
3．使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。
4．培养学生数学思考能力，观察能力、动手操作能力、创新能力。
二、教学过程（一）猜谜语1、一头牛（猜一字：生）2、一斗米（猜一字：料）3、一月七日（猜一字：脂）4、五个手指（猜一成语：三长两短）5.七除以二（打一成语）——不三不四6.七分之八(打一成语)——七上八下7.一二三四五六七九十（打一字）谜底是：口（意为“只”少“八”）8.灭火（打一数字）——一9.舌头（打一数字）——千10.添一笔，增百倍；减一笔，少九成（打一数字）——十11.双杠（打一数学符号）——等号12.你盼着我，我盼着你（打一数学名词）——相等13.不转弯的路（打一数学名词）——直线（二）、生活中的趣味数学14.一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？解：8个头，（半根绳子也是两个头）15．1根绳子对折，再对折，再第三次对折，然后从中间剪断，共剪成多少段？解：9段16.一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟？答：15分钟17.桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢解答：5根三、课堂小结略四、布置作业小学四年级数学上册开学第一课的教案2教学内容：教科书p.1-2教学重点：将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。
四年级数学开学第一课教案：乘法和除法思维训练
四年级数学开学第一课教案：乘法和除法思维训练乘法和除法思维训练一、教学目标本节课的教学目标是，通过乘法、除法思维训练，培养四年级学生的数学思维能力，使其在数学学习中更加自信、自主。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下方面：1.操作基础：乘法和除法本节课的重点是乘法和除法，学生需要掌握基础的加、减、乘、除四则运算，应对日常生活中的计算问题。
2.进阶思维：多步运算除了基础操作之外，本节课也将介绍多步运算的思维训练，即需要通过组合基本运算步骤来解决更加复杂的计算问题。
三、教学步骤1.引入乘法和除法老师会将乘法和除法的概念引入课堂，让学生对两种计算方式有基本的认识。
2.基础操作练习接着，老师将引导学生进行基础计算练习，包括加减乘除四则运算，要求学生掌握各种运算方式。
3.多步运算思维训练在基础操作熟练的基础上，老师将布置多步运算思维训练，让学生通过组合多个基本运算步骤，解决更加复杂的计算问题。
这种训练方式可以提高学生的数学思维能力和计算能力。
4.案例讲解练习老师将选取一些乘法和除法的案例进行讲解，让学生在实际问题中锻炼数学思维能力和应用能力。
四、教学方法1.探究式教学本节课采用探究式教学，让学生通过实践操作来深入理解乘法和除法的概念。
2.合作学习老师将引导学生进行合作学习，让学生在互相帮助中完成乘法和除法的练习和多步运算思维训练。
3.案例教学在课程的最后阶段，老师将利用案例教学的方式，让学生了解乘法和除法在实际问题中的应用。
五、教学评价1.学生的基本操作技能评价学生在本节课中基础操作技能的掌握情况，包括加减乘除四则运算。
2.学生的多步运算思维能力评价学生在本节课中多步运算思维能力的发展情况，包括组合基本运算步骤解决更加复杂的计算问题的能力。
3.学生的应用能力评价学生在本节课中乘法和除法的应用能力，包括在实际问题中运用乘法和除法的能力。
六、教学总结本节课的教学目标是通过乘法、除法思维训练，培养四年级学生的数学思维能力。
2024小学数学开学第一课教案
2024小学数学开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解数学在日常生活中的重要作用，激发学习兴趣。
3.引导学生认识到数学学习的乐趣，树立自信心。
二、教学重点1.数学在日常生活中的应用。
3.数学学习的乐趣。
三、教学难点1.引导学生主动参与课堂，提高积极性。
2.培养学生独立思考、合作交流的能力。
四、教学过程1.开场导入（1）教师与学生互动，了解他们暑假期间的生活和学习情况。
（2）引导学生谈谈数学在日常生活中的应用，如购物、烹饪等。
2.数学在生活中的应用（1）教师举例说明数学在日常生活中的作用，如测量、计算、统计等。
（2）学生分享自己的经历，讨论数学在生活中的具体应用。
4.数学学习的乐趣（1）教师组织数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣。
（2）学生分享在数学学习中遇到的趣事，讨论如何让数学学习更有趣。
5.课堂小结（2）学生谈谈自己的收获和感悟。
6.课后作业（1）让学生举例说明数学在日常生活中的应用。
（2）让学生制定一个数学学习计划，包括学习目标和具体措施。
一、开场导入1.教师与学生互动，了解他们暑假期间的生活和学习情况。
师：同学们，暑假过得怎么样？有没有学到什么新知识？生1：我学会了游泳。
生2：我学会了做饭。
2.引导学生谈谈数学在日常生活中的应用。
师：大家在生活中有没有用到过数学呢？能举个例子吗？生1：我在购物时，会计算商品的折扣。
生2：我在家里帮妈妈做家务，会用到测量工具。
二、数学在生活中的应用1.教师举例说明数学在日常生活中的作用。
师：其实，数学在我们的生活中无处不在。
比如，我们在购物时，会计算商品的价格、折扣；在烹饪时，会计算食材的用量；在装修时，会测量房间的尺寸等。
2.学生分享自己的经历，讨论数学在生活中的具体应用。
生1：我在家里帮妈妈做家务，会用尺子测量家具的尺寸。
生2：我在超市购物时，会算出自己需要多少钱，然后找零。
生1：我觉得上课时要专心听讲，不要开小差。
生2：我觉得回家后要及时复习，不要拖到第二天。
数学开学第一课教案
数学开学第一课教案一、教学目标•知识目标：通过本节课的学习，学生将掌握整数加法的基本概念和运算方法。
•能力目标：培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
•情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点•教学重点：整数加法的基本概念和运算方法。
•教学难点：正负数的相加运算。
三、教学准备•教具准备：黑板、白板、彩色粉笔、讲义、练习册。
•学具准备：整数计数器。
•环境准备：课堂桌椅整齐摆放。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回忆上学期学习的数学内容，特别是整数的相关知识。
•提问：你们还记得整数的概念吗？整数有哪些运算法则？2. 温故（10分钟）•向学生复习整数的基本概念，包括正整数、负整数和零。
•引导学生回忆正数和负数的相互关系，例如正数加负数、正数减负数等。
3. 新知讲解（25分钟）•通过黑板、白板和计数器等教具，向学生展示整数加法的运算方法。
•详细讲解正数加正数、负数加负数和正数加负数的运算规则。
•指导学生根据规则进行多个实例的练习。
4. 动手实践（30分钟）•分发练习册，让学生进行练习。
•监督学生在练习过程中的操作，并及时纠正他们可能出现的错误。
•鼓励学生多与同桌交流、讨论，互相帮助解答问题。
5. 归纳总结（5分钟）•引导学生总结整数加法的规律和运算法则。
•让学生发言，分享他们在实践中得到的经验和心得。
五、课堂小结本节课中，我们学习了整数加法的基本概念和运算方法。
通过讲解、实践和讨论，学生们对整数加法有了更深入的理解，掌握了正确的运算规则。
通过本节课的学习，我们不仅提高了数学运算能力，还培养了学生的观察能力、思维能力和合作意识。
六、作业布置1.完成练习册中相关的练习题。
2.预习下节课的内容：整数减法的基本概念和运算方法。
以上是数学开学第一课教案的内容，希望能对你的文档编写有所帮助。
数学开学第一课教案小学
数学开学第一课教案（小学）教学目标：•了解数字的读法及其汉字书写；•熟悉数数的方法和规律；•认识数字0-10；•进行简单的加法和减法运算。
教学准备：•数字卡片（0-10）；•数学绘本；•白板、彩色粉笔。
教学步骤：1. 导入新课1.1 课程导入（5分钟）•老师向学生打招呼，引入新学期第一堂数学课。
•老师问学生们对数字的认识和了解，促使学生们思考自身的数学知识。
1.2 数字绘本欣赏（10分钟）•老师出示数字绘本，并向学生们介绍绘本的内容。
•教师与学生一起欣赏绘本中的数字插图，引导学生们注意数字的形态、数量和在生活中的应用。
2. 学习数字及其读法2.1 数字认读（10分钟）•老师出示数字卡片（0-10），逐个向学生展示，并让学生们说出数字的名称和读法。
•学生们齐声跟读数字，巩固数字的认读。
2.2 数字书写（10分钟）•老师向学生展示数字的书写规范，比如0的写法应该是一个圆，1的写法应该是一个竖线等。
•老师在黑板上示范书写数字，并引导学生们进行模仿练习。
3. 数数和运算3.1 数数游戏（15分钟）•老师组织学生们进行数数游戏，以加强学生们对数量的感知和把握能力。
•老师口头给出一些数量，学生们根据提示用手指进行数数，并报出正确的数目。
3.2 简单的加法运算（20分钟）•老师出示一些实物或图片，如水杯、苹果等，以具体的物品来进行加法运算的教学。
•老师示范和解释加法的概念和符号，并进行实际操作，引导学生们理解并进行简单的加法运算。
3.3 简单的减法运算（20分钟）•老师出示一些实物或图片，如糖果、玩具等，以具体的物品来进行减法运算的教学。
•老师示范和解释减法的概念和符号，并进行实际操作，引导学生们理解并进行简单的减法运算。
4. 总结与展望4.1 小结（5分钟）•老师向学生们提出总结问题，复习今天所学的内容，巩固学生们的记忆。
4.2 展望（5分钟）•老师给学生们展示接下来将学习的内容，并鼓励学生们在接下来的学习中继续努力。
四年级数学开学第一课教案
四年级数学开学第一课教案四年级数学开学第一课教案小学四年级的数学教学比之前的教学都要加大难度了，那么四年级数学开学第一课要怎么讲？以下是聘才网小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！四年级数学开学第一课教案篇一教学目标情感目标：亲身经历数学活动的生动过程，，体会小数与现实世界的密切联系并体验学习的快乐。
能力目标：在活动中，发展学生初步的数学意识和应用意识，使学生感悟到数学知识的内在联系.知识目标：结合具体活动，加深对小数意义和小数性质的理解会利用所学的知识主动解决一些简单的实际问题。
教学重点小数意义和性质的理解，熟练比较小数的大小教学难点利用所学知识主动解决一些简单的实际问题教学活动设计意图一、创设情境，回顾相关知识1、创设情境：开学了，智慧老人想邀请大家到数学王国游玩呢，我们先到小数馆看看吧!2、想一想：这周在小数方面我们都学习了哪些内容?还有那些困难?3、在小组里说一说。
(要求：认真倾听，注意比较谁说的让你觉得很满意，怎么说的?)4、小组汇报，全班交流，互相评价。
(根据学生汇报情况及时整理并板书)二、多层次练习，巩固方法(一)我会做：P12/第1、2题1、独立完成2、交流方法并提醒容易出错的地方3、做《学习手册》中相关题并评价。
(二)我能行：P12/第3、4、5题1、独立完成2、在小组内交流不理解或觉得困难的题结合“到数学王国”这个具体情境，自然融入引发学生的学习兴趣，调动积极性。
结合学生的发言，进行必要的板书，把知识点形成系统。
在具体学习活动中体会数与形的结合，同时注意关注个别，及时激励后进生，树立学习自信心。
教学活动设计意图3、小结：要注意看清楚是以什么为单位，弄清单位之间的关系是10进制，还是100或1000进制4、做《学习手册》中相关题并评价。
(三)我最棒1、P13/第6题(1)独立思考，小组交流(2)个别学生说说学习方法2、数学游戏(1)同桌游戏(2)用自己的语言交流游戏的心得、获胜的经验三、课堂小结以学定教，在学生独立完成的基础上，考虑如何引导学生理解方法。
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《开学第一课》教学设计
海门市汤家小学四年级备课组
教学目标：
1．了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
2．明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
3．通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：
1．明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2．悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：
一、认识本学期学习任务
1、请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
本册课本学习内容
二、介绍本学科的相关要求
问题1：上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？
（一）学习用品
1、课前准备好学习用品放在左上角。
2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用铅笔写。
问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？
（二）学习纪律
1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）
2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、做作业独立完成。
问题3：做作业应注意些什么？
（三）家庭作业要求
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。
3、答题用铅笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
4、班级姓名按照要求写在指定地方。
5、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
6、当天作业当天订正。
全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。
8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。
（四）课堂作业的要求
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
3、做完一题空一行。
4、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。
5、用铅笔写作业。
6、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。
三、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满桶的鱼，老人见小孩很可爱，要把整桶的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？
小孩回答：“我想要你手中的钓竿。
”
老人问：“你要钓竿做什么？”
小孩说：“这桶鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。
”
你们说，这个小孩是不是很聪明？重要的还在钓技。
学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法。
下面王老师就为大家介绍一些数学学习的方法：
1、保持一种良好的心态。
当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来的。
2、学会合理安排时间。
一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看课本。
3、数学预习不能少。
数学听不懂的重要原因就是上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了。
而预习可以为上课做好准备，从而让学生能主动的听课，能带着问题听课。
4、听课要专注。
人只有在专注时才能进入最佳学习状态。
5、、课后复习要及时。
课堂上学会了的知识，课后还会忘记，有时很快就忘记。
因此，只有及时复习，才能降低遗忘，巩固所学知识，复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后，归纳知识点和方法。
6、周末复习很重要。
到周末，有必要对一周的学习内容进行总结和复习。
四、全课小结
新的学期，新的征程。
愿我们班所有学生这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！。