小班剪纸活动教案
小班美术手工剪纸教案20篇
小班美术手工剪纸教案20篇第1篇教案作为一名教学工，时常要开展教案预备工作，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是为大家收集的大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
【活动目标】 1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步把握看图剪双喜的技能，3、培育幼儿对民间剪纸艺术的宠爱之情。
【活动预备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？这么多的喜字你最喜爱哪一个？为什么？这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？为什么人们在结婚的时候处处要贴喜字呢？（幼儿争论）教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝愿新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？故事《王安石写双喜》传奇，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间答复了一个问题，那户人家见他特别聪慧，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。
就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。
这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太快乐了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的`“喜”字，表达他现在快乐的心情。
于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了很多的双喜，表达美妙的祝福。
二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影局部所表示的意思。
教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话：我从右边开头吃，吃一口喜糖开快乐心、吃两口吃三口喜糖甜甜美蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最终到对面吃一口莲子，连生贵子。
幼儿使用剪刀剪纸游戏教案
幼儿使用剪刀剪纸游戏教案一、教学目标。
1.培养幼儿的手眼协调能力；2.锻炼幼儿的剪纸技能；3.激发幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备。
1.剪刀；2.彩色纸；3.胶水；4.教学课件。
三、教学过程。
1.导入。
老师向幼儿展示一些简单的剪纸作品，引导幼儿谈论剪纸的特点和魅力，激发幼儿的兴趣。
2.示范。
老师示范如何使用剪刀剪纸，包括握剪刀的正确姿势、剪纸的方法等。
3.指导。
老师指导幼儿选择彩色纸，根据自己的想法剪出不同形状的图案，如动物、植物、人物等。
4.实践。
让幼儿动手实践，根据自己的想法剪出图案，并在纸上拼贴成一幅完整的作品。
5.展示。
幼儿展示自己的作品，互相欣赏，老师给予肯定和鼓励。
6.总结。
老师和幼儿一起总结剪纸的技巧和注意事项，鼓励幼儿多加练习，提高剪纸的水平。
四、教学反思。
1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，确保他们正确使用剪刀；2. 教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们勇于尝试，不断创新；3. 教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
五、延伸活动。
1. 老师可邀请家长参与剪纸活动，增进家校合作；2. 可以组织幼儿进行剪纸比赛，激发他们的竞争意识和创造力；3. 可以利用剪纸作品进行展览，让更多的人欣赏幼儿的成果。
六、教学心得。
剪纸是一项非常有趣的手工活动，能够锻炼幼儿的手部肌肉，培养他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，我发现幼儿们都非常喜欢剪纸活动，他们充满了好奇和想象力，创作出了许多美丽的作品。
通过这次教学，我也深刻体会到了幼儿的可塑性和学习潜力，我会继续开展类似的手工活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
剪纸幼儿园剪纸教案7篇
剪纸幼儿园剪纸教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园剪纸教案5篇
幼儿园剪纸教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。
教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具及使用方法（3）剪纸基本技巧（4）剪纸图案创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸制作一个简单的图案。
（2）思考剪纸在生活中的应用。
2. 答案：（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。
（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。
（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
剪纸活动教案5篇
剪纸活动教案5篇剪纸活动教案篇1一、活动目标：1．选择喜欢的方法，大胆剪出小兔的夸张头像，并运用已有经验自主装饰。
2．乐意在同伴面前讲述自己的作品创想，体验夸张变形带来的乐趣。
二、活动准备：纸、剪刀、笔、背景、范花3张三、活动过程：（一）由《神秘花园》的故事导入活动，萌发幼儿参与活动兴趣。
1．感知变身前小兔的样子。
——小兔米菲来了，它长着什么样子？（教师出示变身前的米菲：圆脸蛋、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴）2．倾听故事，感受变身小兔的样子。
——教师讲故事：小兔米菲来到神秘的花园，里面有五颜六色的萝卜还有各种各样的蘑菇，米菲觉得很好奇，就不停的吃，突然它发现自己的耳朵、脸全身都发生变化了，教案《大班剪纸活动教案百变小兔》。
看！它变成什么样呢？（教师出示变身后的米菲，幼儿说说变身后的小兔的脸型、五官、耳朵等）3．大胆想象小兔可能出现的多种变身想法。
——米菲的朋友觉得米菲变身后很有趣，也去了神秘花园吃了五颜六色的蘑菇和萝卜，咦，真的也变身了，猜猜它们可能会变成什么样呢？——你愿意把夸张、变形的变身兔子剪出来吗？（二）师幼共同探讨折剪、装饰变身小兔的方法。
1．讨论怎样对折。
——今天我们用以前学过的对折剪的方法剪小兔的头像，可以怎样对折？（请两位幼儿分别用长边重叠对折或短边重叠对折）2．师幼互动示范讲解折剪的方法。
——（教师选择短边对折的纸示范剪变形的脸）在这么大的纸上要变出脸和长长地耳朵，请你说说要注意什么呢？（在上面留出多点）——教师示范剪到一半时停止：剪刀这里停一停，为什么呢？（剪耳朵）——请一位幼儿用长边对折的纸尝试剪变形的脸蛋。
——在这两张纸上怎样剪出长长地耳朵呢？（分别请二位来尝试）3．回忆已有经验，夸张地装饰变身小兔。
——变身小兔来了，我们来给它打扮一下，让它变得更加夸张搞笑好吗？——你会用哪些方法呢？（你选择自己喜欢的方式大胆的剪小兔子，并用桌子上的材料给小兔子的耳朵进行装饰。
）——打扮哪里呢？（耳朵、脸、五官）（三）交代操作要求，幼儿操作，教师个别指导1．先用对折的方法，剪出变形的头像。
小班幼儿剪纸教案30篇
小班幼儿剪纸教案30篇《小班幼儿剪纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿剪纸教案30篇！（1）小班美术详案教案《剪菊花》含反思设计思路：幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感兴趣的课题，组织了一节剪纸探索活动课。
活动目标：1、培养幼儿动手、动脑、心灵手巧。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、(花盆里有枝干、无花朵)活动过程：(一) 出示花盆，引导幼儿观察这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告诉幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆美丽的菊花。
(二)教师讲解并示范：(1)、教师取出长方形纸，先引导幼儿认识长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印(教师引导)。
(2)、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处(教师引导)。
(3)、再把花心(用纸卷的小棍)放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。
(4)、把做好的菊花插在枝上。
(三) 指导幼儿制作：(1)、注意折、剪、粘、翻的顺序。
(2)、注意不要剪过折印处。
(3)、注意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。
(4)、对能力差的幼儿，教师给与帮助。
(四) 结束：待幼儿做好花，插在枝上以后，教师带领幼儿共同欣赏。
教案出自：快思老.师教案网培养幼儿集体感和美的情感。
活动反思：本节活动目的是让幼儿探索如何以低起点(剪直线)达到高落点(做成物品)的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的非常认真。
因为小班幼儿思维具体、形象，我在示范时采用了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简单，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一按照老师要求去做。
小班剪纸教案5篇
小班剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园艺术教案《剪纸》 幼儿园艺术
教案《剪纸》一、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念和技巧，培养其艺术创造力和动手能力。
2. 帮助幼儿提高观察力和想象力，培养其审美情感和艺术修养。
3. 通过剪纸活动，促进幼儿对传统文化的认知，激发他们对继承和传承我国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重点1. 教会幼儿剪纸的基本技巧和注意事项。
2. 培养幼儿艺术创造力和审美能力。
三、教学内容1. 通过图片、视瓶等形式让幼儿了解剪纸的历史渊源和传统文化价值。
2. 老师示范剪纸的基本技巧，引导幼儿学习如何正确使用剪刀、折纸等。
3. 老师提供各种不同形状和图案的纸样，供幼儿选择和剪纸。
4. 老师引导幼儿进行创作，鼓励他们自由发挥想象力，设计属于自己的剪纸作品。
四、教学过程1. 初步了解剪纸的历史渊源和传统文化价值，唤起幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 示范剪纸的基本技巧，其中包括如何正确使用剪刀、折纸等。
3. 提供各种不同形状和图案的纸样，让幼儿选择自己喜欢的图案进行剪纸。
4. 引导幼儿进行创作，鼓励他们发挥想象力，设计属于自己的剪纸作品。
5. 展示并讨论幼儿的作品，老师指出作品的优点，并给予肯定和鼓励。
五、教学方法1. 讲授法：通过讲解剪纸的历史、技巧、材料等知识，唤起幼儿的兴趣。
2. 示范法：老师进行剪纸技巧的示范，让幼儿能够直观地了解并学会如何剪纸。
3. 指导法：老师在幼儿剪纸过程中进行耐心的指导，帮助他们克服困难，提高技巧。
4. 实践法：让幼儿亲自动手进行剪纸活动，通过实践提高他们的动手能力和审美能力。
六、教学准备1. 准备各种不同形状和图案的纸样，以供幼儿选择。
2. 准备剪刀、折纸等工具，确保幼儿能够顺利进行剪纸活动。
3. 提前了解剪纸的历史、技巧、材料等知识，以便能够进行详细、生动的讲解。
4. 准备图片、视瓶等教具，以辅助幼儿对剪纸艺术的认知。
七、教学评价1. 观察幼儿在剪纸活动中的表现，包括动手能力、观察力、想象力和创造力等方面。
2. 老师通过展示和讨论幼儿的作品，给予肯定和鼓励，并提出建设性的意见。
幼儿园优秀《剪纸》教案
幼儿园优秀《剪纸》教案7篇幼儿园《剪纸》教案（精选篇1）活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗?看到过吗?教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方?有人看出来它有什么秘密吗?教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢?谁来说说看?二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
活动反思：幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。
活动气氛活跃，幼儿的参与度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。
活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。
在评价过程中,取长补短,激发了幼儿学习的积极性和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。
幼儿园剪纸教案5篇
幼儿园剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿剪纸活动教案汇编(5篇)
小班幼儿剪纸活动教案汇编(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班剪纸活动策划方案五篇
幼儿园小班剪纸活动策划方案五篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，是一种天性和本能的涂鸦。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园小班剪纸活动方案五篇，期望对您的教学有所挂念。
幼儿园小班剪纸方案1设计背景让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培育孩子宠爱祖国。
宠爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的宏大，使幼儿从小就树立宠爱祖国的思想。
活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。
把握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇异。
2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人沟通、合作进行创作。
3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。
重点难点1.剪纸的方法和技巧。
2.如何剪窗花。
活动预备1.幼儿通过家庭或社会活动观看窗花。
2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程活动1窗花一、谈话活动。
老师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿争辩，回答问题)二、儿歌观赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你宠爱吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗?三、诗歌表演。
1.老师有表情地朗诵儿歌，幼儿连续观赏、生疏儿歌内容。
2.幼儿生疏儿歌后，随着老师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。
3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进玩耍趣味性。
四、美工活动：剪窗花。
1.老师向幼儿供应画好的窗花，并介绍剪纸的方法。
2.幼儿尝试进行剪窗花，老师适时进行指导，直到幼儿把握剪纸的技巧为止。
3.师生共同观赏作品，老师要赐予必要的鼓舞。
活动2我设计的窗花一、谈话活动。
1.老师：小伴侣都生疏了剪窗花的基本方法。
今日，小伴侣们自己来设计一个窗花作品，好吗?2.出示几幅窗花作品供幼儿观赏，感受窗花的一般特征和规律。
小班美术手工剪纸教案20篇
小班美术手工剪纸教案20篇这是小班美术手工剪纸教案20篇，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班美术活动教案：剪面条教案(附教学反思)活动设计背景在担任小班教学这几个月里，我发现孩子们特别喜欢手工活动课，每次我拿着剪纸图片的时候，孩子们都会围着我，用一种很期特眼神看着我，看着好奇心强的孩子们，我就设计了这节手工“剪面条”的活动课。
让幼儿做面条给“客人”吃，培养幼儿的爱心，做一个快乐懂礼貌的好孩子。
活动目标1、通过教学活动，让幼儿学习使用剪刀剪直线、曲线。
2、发展幼儿手指动作协调能力，体验剪纸的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点重点：让幼儿体验剪纸的乐趣，锻炼幼儿的小手指肌肉的灵活性和协调性。
难点：在活动中有的幼儿不会剪面条，面条剪成面片或剪成三角形。
活动准备材料：剪刀，盘子，画有直线、曲线的旧报纸、彩色纸，蔬菜叶，几个布娃娃，实物图（各种各样的拉面图片）。
活动过程一、通过谈话导入1、师提问：你们的爸爸妈妈爱你们吗？你们爱你的爸爸妈妈吗？等等。
（幼儿回答）2、请小朋友们说一说你们的爸爸妈妈喜欢吃什么面条？二、出示图片请小朋友们看一看，说一说面条都是什么形状的？三、教幼儿学说儿歌边做“剪，剪，剪，剪面条的动作”附儿歌：剪，剪，剪，剪出长长的面条，请谁吃呀！请布娃娃吃。
剪，剪，剪，剪出宽宽的面条，请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)剪，剪，剪，剪出短短的面条，请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)剪，剪，剪，剪出弯弯的面条，请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)四、出示布娃娃1、今天我们班了几位布娃娃客人，她们肚子很饿，小朋友愿意给布娃娃做好吃的吗？那小朋友们准备给布娃娃客人做什么好吃的？（幼儿回应做面条）。
2、引导幼儿如何使用剪刀及使用剪刀的注意事项。
小班剪纸活动教案
小班剪纸活动教案
教案一：剪纸活动——将心比心
1. 教学目标：
- 了解剪纸的起源与发展。
- 掌握剪纸的基本技巧。
- 提高学生的动手能力和创造力。
- 培养学生的耐心和细致观察能力。
2. 教学准备：
- PPT或图片资料介绍剪纸的起源与发展。
- 剪纸模板或示范作品。
- 剪刀、彩纸。
- 桌布或保护垫。
3. 教学过程：
1) 激发学生兴趣：
- 展示一些剪纸作品，让学生观察、感受剪纸的美丽。
- 介绍剪纸的起源与发展，引发学生的好奇心。
2) 基本技巧教授：
- 示范剪纸基本技巧，如折纸、剪纸、开窗等。
- 引导学生跟随示范，逐步掌握剪纸的基本技巧。
3) 挑战剪纸任务：
- 分发剪纸模板或示范作品，要求学生根据模板剪纸。
- 引导学生选择合适的彩纸颜色和质地，注意细节。
4) 制作展示：
- 每个学生完成剪纸作品后，展示给全班同学。
- 学生可以以口头或书面形式分享剪纸的灵感和感受。
4. 拓展活动：
- 鼓励学生尝试自主设计剪纸作品，发挥创意和想象力。
- 可以组织剪纸展览，让学生互相欣赏与学习。
- 将剪纸作品用于装饰班级的墙壁或窗户。
5. 总结与反思：
- 回顾剪纸活动的整个过程，总结学到的技巧和经验。
- 分享学生的心得体会，给予肯定和鼓励。
- 反思自己在剪纸活动中遇到的困难和解决方法。
2024年小班手工剪纸活动精彩教案范文(精选5篇
2024年小班手工剪纸活动精彩教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园手工活动指导》第三章节，详细内容为小班手工剪纸活动。
通过本节课的学习，学生将掌握剪纸的基本技巧，了解不同类型的剪纸作品，并创作出属于自己的剪纸艺术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握剪纸的基本技巧，如折、剪、刻等，提高动手操作能力。
2. 培养学生的审美观念，激发学生对传统民间艺术的热爱。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、剪刻等。
2. 教学重点：培养学生对手工剪纸的兴趣，提高动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种精美的剪纸作品，引导学生感受剪纸的魅力，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解剪纸的基本技巧，如折纸、剪刻等。
（2）教师示范制作一个简单的剪纸作品，边示范边讲解。
3. 学生实践（15分钟）（1）学生根据模板，自主选择彩纸进行折叠、剪刻。
（2）学生互相交流、讨论，分享剪纸心得。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供不同难度的剪纸模板，学生自主选择，进行练习。
5. 展示评价（5分钟）（1）学生将完成的剪纸作品贴在展示板上。
（2）教师组织学生进行评价，从剪纸技巧、创意等方面进行点评。
六、板书设计1. 小班手工剪纸活动2. 内容：（1）剪纸基本技巧：折、剪、刻（2）剪纸作品类型：窗花、灯笼、挂饰等（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个剪纸挂饰2. 答案：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、挂绳等。
（2）制作步骤：a. 折叠彩纸，剪出所需形状。
c. 装饰挂饰，如添加彩球、流苏等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对手工剪纸的兴趣浓厚，动手操作能力有所提高。
但在剪纸技巧方面，部分学生仍需加强练习。
剪纸游戏儿童简单小班教案
剪纸游戏儿童简单小班教案一、教学目标。
1. 让儿童了解剪纸艺术的基本知识和技巧。
2. 培养儿童的手眼协调能力和创造力。
3. 培养儿童的耐心和细心。
二、教学重点。
1. 儿童学会使用剪刀剪纸。
2. 儿童学会基本的剪纸技巧。
三、教学难点。
1. 儿童掌握剪纸的基本技巧。
2. 儿童能够独立完成一幅简单的剪纸作品。
四、教学准备。
1. 剪纸模板。
2. 剪刀。
3. 彩纸。
4. 胶水。
五、教学过程。
1. 导入。
老师向孩子们展示一些剪纸作品，让孩子们猜猜这些作品是怎么做出来的，引起孩子们的兴趣。
2. 演示。
老师向孩子们展示如何使用剪刀剪纸，包括如何握剪刀、如何剪直线和曲线等基本技巧。
3. 练习。
让孩子们用剪刀剪一些直线和曲线，练习他们的手部协调能力。
4. 教学。
向孩子们介绍剪纸的基本知识，如剪纸的起源、剪纸的种类等，并向他们展示一些简单的剪纸作品。
5. 创作。
让孩子们根据提供的剪纸模板，用彩纸剪出简单的剪纸作品，如动物、植物等。
6. 展示。
让孩子们展示自己的剪纸作品，并互相欣赏和交流。
七、教学总结。
通过本节课的教学，孩子们学会了剪纸的基本知识和技巧，培养了他们的手眼协调能力和创造力，同时也提高了他们的耐心和细心。
在今后的学习和生活中，孩子们可以运用这些技能，创作出更多更精美的剪纸作品。
八、作业布置。
让孩子们回家继续练习剪纸，可以让他们自由发挥想象力，创作出自己喜欢的剪纸作品，并在下节课时展示给大家看。
九、教学反思。
本节课的教学效果还是比较明显的，孩子们都表现出了浓厚的兴趣，也掌握了基本的剪纸技巧。
但在今后的教学中，还需要多加强练习，让孩子们能够独立完成更加复杂的剪纸作品。
同时，也要注意安全问题，确保孩子们在使用剪刀时不会受伤。
幼儿园小班剪纸的教案
幼儿园小班剪纸的教案幼儿园小班剪纸的教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。
以下是小编为您整理的幼儿园小班剪纸的教案资料，欢迎阅读！幼儿园小班剪纸的教案活动由来：幼儿由中班升入大班，为了巩固幼儿正确的使用剪刀，发展幼儿剪纸及镂空的技能。
活动目标：1、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。
2、体验剪纸的乐趣。
3、能合理地使用各种工具、材料，知道及时收拾桌面卫生。
教学重点、难点：转纸剪的技能。
活动准备：1、经验的准备：幼儿知道船：帆船、轮船等等。
2、剪刀、彩纸、浆糊、绘画纸、纸篓、视频、图片。
活动形式：小组活动，有8名幼儿参加活动。
活动过程：1.通过观看视频《我去航海了》，激发兴幼儿趣。
引导幼儿观察视频中的船，这是什么船呀？2.出示各种不同船的图片，让幼儿转纸剪，在同一基地线上剪出一个物体。
3.幼儿剪纸，教师巡回指导。
1）教师提醒幼儿在剪纸时注意转纸不转剪，注意小剪刀别对着别人；活动结束后，能将工具材料归位。
2）活动中注意观察幼儿，指导能力较强的幼儿，尝试剪复杂的形状的'，怎样能剪出不规则的形状；指导能力较弱的幼儿剪出比较简单的形状。
4.作品欣赏与评价幼儿将作品贴在展板上。
鼓励幼儿介绍自己的作品和欣赏他人的作品。
教师：你剪了什么形状的船？船上剪出多少镂空呀？你是怎么剪的？（从镂空的形状、转纸剪的效果、粘贴的效果、剪纸时是否专注等方面来评价。
活动延伸：下一步引导幼儿在熟练转纸基础上，在基底线上剪出不同的复杂的形状。
活动反思：通过观察，幼儿在整个剪纸过程中，非常安静，剪纸专注。
大部分幼儿能够已经能够很好地运用剪刀转纸剪剪出比较复杂的形状。
大部分幼儿能够正确的使用剪刀转纸；有1名幼儿转纸不是很熟练，转着转着就转断了。
能力强的幼儿已经能够熟练地运用剪刀剪出不规则的图形，并且转的很细致。
有的幼儿还把船上的小旗子剪了出来，特别认真专注。
幼儿园小班剪纸教案
幼儿园小班剪纸教案幼儿园小班剪纸教案【篇一：幼儿园小班剪纸教案】文章来设计意图：本月小班的教学主题是《春天来了》，各班都在布置主题墙，形式多样，内容丰富。
有的采用老师画枝干，幼儿点画桃花或柳叶；有的采用老师剪，来粘贴等师幼共同参与的方式进行布置。
看着一只只生动的青蛙从老师的剪刀下“蹦出来”，们都羡慕地说：“真好看，老师我也想剪，老师你教我吧……”兴致非常高。
我国著名教育家陈鹤琴先生说过：小孩子应有剪纸的机会。
他认为剪纸有两方面的好处：一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。
“兴趣是最好的老师”、“手巧心灵”。
基于这些原因，设计了这一活动，旨在培养小班幼儿对剪纸的兴趣，锻炼手部肌肉，开发其智力。
活动目标：1．学习拿剪刀的正确方法。
2．尝试用剪刀剪直线。
3．体验剪纸的快乐，激发对剪纸活动的兴趣。
活动难点：正确使用剪刀，活动准备：1.ppt(剪纸作品欣赏)2.剪刀若干（与幼儿人数相同）、各种颜色的卡纸、印有大碗轮廓的白卡纸若干、浆糊、抹布每组一份3.布偶熊一只，乐曲《圆圈舞》。
活动过程：一、欣赏剪纸作品，激发幼儿剪纸的兴趣。
1. 教师播放ppt，请幼儿欣赏。
教师：“小朋友们，你们在大屏幕上看到了什么？（幼儿：大树、花草、蝴蝶、青蛙、小兔、小朋友等）教师：“它们和我们平时看到的画一样吗？小朋友画画用的是油画棒、彩笔，那你们知道屏幕上的这些花草、蝴蝶等是怎么做出来的吗？好看吗”（是用剪刀剪出来的，好看）2. 教师示范。
师出示剪刀和彩纸：“现在老师就来剪个漂亮的蝴蝶给你们看”师边念儿歌边示范：“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——蝴蝶飞来喽！”师：好看吗？你们想剪吗？（此环节设计思路：播放剪纸作品是想通过幼儿的感官直接感受剪纸有着不同于绘画的造型和立体美，教师的现场示范给幼儿更直接的感知，儿歌通俗易懂，幼儿易于接受，从而产生对剪纸的兴趣，增强了亲自动手试一试愿望。
幼儿园小班剪纸活动方案（精选16篇）
幼儿园小班剪纸活动方案（精选16篇）幼儿园小班剪纸篇1活动目标：1、初步学习对称剪法，体验剪纸的乐趣。
2、幼儿能正确的实用剪刀，并学习沿着轮廓线剪树叶。
活动准备：KT板图画，示意图，彩纸，剪刀，录好的音效风声，音乐活动过程：一、导入今天呀，太阳公公出来的特别早，你们看，是谁在唱歌?花儿们也钻出了草地，露出了小脑袋，可是，谁不高兴了呢?呀，大树为什么不高兴呢?(小朋友发言，树叶宝宝没有了)树妈妈的宝宝了没有了，她可着急了!你们知道，树叶宝宝去哪里了吗?二、情境感受，萌发兴趣我们来看看，树叶宝宝到底请哪儿了呢?(放音效)听，是什么声音。
好大的风呀，呼呼的，原来是谁把树叶宝宝吹走啦?大风厉害吗?哦，大风真厉害,它一吹就把树叶宝宝给吹走了，你们会学学大风吗?(呼呼呼)三、找树叶宝宝1、树叶宝宝在哪里?树叶宝宝在哪里?(从后面拿出纸来)咦?这是树叶宝宝吗?不是，好，看我变吧，变了变了，咦?现在是树叶宝宝吗?哇，树叶宝宝找到啦。
2、我是怎么找到树叶宝宝的呢?(引导幼儿说出步骤)看，我手上拿了什么?(彩纸)对，长方形的彩纸，直直的，长长的是长方形的长边，这四个尖尖的角，戳在身上疼疼的(示范)我们叫它角。
现在呢，我们要边对边，角对角，然后，抹平。
看看，像不像我们的大嘴巴呀?然后呢，我们要在大嘴巴的另一边，也就是我们抹平了的这条边上，画上一条长长的弯弯的线。
然后，你们把小手伸出来和我一起剪。
卡擦卡擦，一张一合，沿着黑黑的线剪下来，变了变了，树叶宝宝找到了吧，把剪剩下的纸放进篮子里。
四、幼儿动手操作1、宝宝们，你们也来试一试好吗?教师巡回指导。
五、结束，跟着音乐跳舞小朋友们真厉害，大树妈妈的宝宝全都找到了，大树妈妈想请你们一起来跳舞呢。
你们快点来吧。
幼儿园小班剪纸活动方案篇2设计意图：这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，使用剪刀的方法还不太正确，在活动过程中教师用儿歌、游戏化语言的方式，教幼儿拿剪刀的方法，并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。
幼儿园小班剪纸教案
幼儿园小班剪纸教案幼儿园小班剪纸教案引导语：剪纸是我国重要的传统手艺，而剪纸亦能剪出非常精彩的世界，接下来是小编为你带来收集整理的幼儿园小班剪纸教案模板，欢迎阅读！活动目标：1、通过剪、折的方法，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2、发展手部动作的灵活性。
活动准备：1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。
2、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”）每人一张。
活动过程：一、用猜一猜的'方法导入，引起幼儿兴趣。
1、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意听了哦。
先看往在一楼的是谁。
”2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案，如此类推。
（手里面拿着示范作品，但先把动物藏起来，边猜边揭示）3、师：奥运会快到了，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿）二、出示完后，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。
1、小朋友们都很能干，都猜得出动物的名称，看到这么好看的动物楼，你们想不想动手做一个呢？2、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。
首先，我们用剪刀把这个大的正方形，沿着黑线剪出来。
（边说边示范）好了，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。
咦，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢，小朋友，注意啦，我们剪的时候不能超过第二条虚线。
（剪好后）我们仔细检查一下，是不是四条都剪好啦，然后我们把这两条边对齐，五个都要对齐喔。
（对齐后）小朋友都看一下，是不是都对齐啦？最后，我们帮动物们搬家。
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小班剪纸活动教案：电话叮铃铃
（一）目标：
１.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。
２.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。
（二）重难点：
本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。
（三）准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。
（四）过程：
1．电话本领大。
——师：电话有什么用处？
——你见过的电话是什么样子的？
——师放PPT，引导幼儿观察电话机上的电话线。
我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。
2．剪贴小电话
——带幼儿观察图片：这个电话机上缺了什么？（电话线）没有电话线能打电话吗？怎么办？我们用小剪刀来剪一条电话线吧。
——师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状？等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。
——示范剪螺旋线，引导幼儿观察老师的操作：剪刀绕着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来？。