Xx学校2020年优秀德育论文、课例、案例评选方案

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学德育案例评选活动方案

学德育案例评选活动方案

学德育案例评选活动方案一、活动主题及背景学校是学生综合成长的重要场所,德育是学校教育的重要组成部分。

但是,由于各种原因,一些学校的德育工作存在问题,如教学资源不足、教育手段陈旧、教师德育意识不强等。

因此,开展德育案例评选活动,是为了发现、借鉴和宣传优秀的德育案例,以期激励教师们进一步提高德育工作水平,推动学校德育事业的健康发展。

二、活动目标1.发现和宣传优秀的德育案例,为其他学校和教师提供经验和借鉴;2.提高教师的德育意识和能力,促进教师队伍的专业成长;3.提升学校德育工作质量和效果,营造良好的学习和发展环境;4.加强学校和社会的沟通和交流,推动德育事业的全面发展。

三、活动内容1.征集德育案例:邀请全校学生、教师和家长积极参与,提交优秀的德育案例,对参与征集的案例逐一进行审核。

2.案例评选:组织专家评委对征集到的案例进行评选,并根据案例的德育效果、创新性及推广价值等方面进行综合评价。

5.德育成果推广:通过学校内部和对外宣传渠道,宣传优秀的德育案例,鼓励其他学校和教师借鉴和推广,提高学校德育水平。

四、活动方案1.启动阶段:(1)成立活动筹备组,明确活动目标和任务分工。

(3)征集德育案例,向全校学生、教师和家长广泛宣传,鼓励积极参与,提交优秀的德育案例。

2.征集案例阶段:(1)组织专家评审团对征集到的案例进行初审,筛选出具有德育特色和教育价值的案例。

(2)邀请校内外专家对初审通过的案例进行评审,评选出优秀案例和典型案例。

(3)向参与评选的学生、教师和家长颁发奖励,激励更多人积极参与德育案例的征集和评选工作。

3.案例展示阶段:(2)在学校教育资源中心、德育教研室或学校图书馆等地进行案例展示,邀请全校师生参观学习。

4.案例研讨阶段:(2)结合实际情况,开展德育案例教育研讨,探索合理有效的德育工作模式和方法。

5.成果推广阶段:(1)通过学校内部和外部宣传渠道,宣传优秀德育案例的成果和经验,鼓励其他学校和教师借鉴和推广。

学校德育案例范文

学校德育案例范文

学校德育案例范文一、案例背景介绍中学初中部的八年级班是一支素质较高的班级,班级风气和谐,同学之间互帮互助,对待老师态度友好。

然而,在一些方面还存在一些需要改进的问题,比如有些同学在课间休息时会大声喧哗,有的同学没有自觉地帮助老师整理教室、准备器材等。

二、问题分析首先,课间喧哗现象的存在会影响到其他班级的正常教学秩序,也会影响到老师的讲课效果。

其次,同学们没有自觉地帮助老师整理教室、准备器材等,体现出了一定的不自律性和不关心集体环境的态度。

三、解决方案1.班级文明约定的制定为了解决上述问题,班主任和学生会代表共同商定,制定班级文明约定。

班级文明约定应包括课间休息期间保持安静,不喧哗、不奔跑;课后自觉整理教室,保持环境整洁等内容。

班主任向所有同学宣讲该文明约定,让同学们了解约定内容,知道实施约定的重要性。

2.班会讲解文明约定在班级定期召开班会的时候,班主任将班级文明约定作为重要议题进行班会讲解。

班主任通过具体的案例和事实告诉同学们为什么要制定这个约定,以及约定的实施对班级整体氛围的改善意义。

同时,也提醒同学们注意自己的言行举止,自觉遵守班级的规则。

3.引导同学们自我评价班主任可以引导同学们进行自我评价,让他们意识到自己存在的问题,在班级中发挥更积极的作用。

同时,也可以组织同学们进行小组评价,互相交流并互相勉励。

通过自我评价和小组评价,可以增强同学们的责任心和自律性。

4.示范带动班主任可以选取几位品学兼优、品行端正的同学作为示范生,通过他们的言行举止来影响整个班级。

示范生可以扮演一种榜样的作用,引导其他同学树立正确的价值观和行为规范。

5.定期评估和奖励机制班主任和学生会代表可以定期对班级的文明约定进行评估和奖励。

评估可以通过问卷调查的方式进行,了解同学们的满意程度和改善意见;奖励可以设立一些小奖项,例如每月表彰一位表现优秀的同学。

四、预期效果通过以上措施,可以有效改善班级内部的部分问题,提升同学们的道德素养和自律性。

德育示范教案”评选活动

德育示范教案”评选活动

德育示范教案”评选活动一、活动背景及目的随着新时代德育理念的不断升级和发展,各级学校积极推进德育工作,而德育示范教案的编写和评选,是提升教师德育教学水平、分享优秀教学成果的重要途径。

为此,我们举办“德育示范教案评选活动”,旨在引导教师深入思考德育教学理念,激发教师创新能力,推动德育教学改革。

二、活动流程1. 报名阶段- 时间:XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 教师递交德育示范教案,填写报名表,并提交至德育办公室。

2. 初评阶段- 时间:XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 德育办公室邀请专家组成评审团,对提交的教案进行初评,确定入围作品。

3. 宣传展示阶段- 时间:XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 入围教案进入宣传展示阶段,学校通过网络、校报等媒体进行宣传,让全校师生了解入围教案。

4. 现场展示与答辩- 时间:XX年XX月XX日- 入围教案撰写者进行现场答辩,学校邀请相关领域专家进行现场点评。

5. 德育教案评选- 时间:XX年XX月XX日- 评审团根据报名教案的宣传、现场展示与答辩情况进行最终评选,确定并表彰德育示范教案。

三、详细环节描述1. 报名阶段:- 教师通过填写报名表、提交德育示范教案的形式报名参与活动,报名表应包含教师的基本信息、德育示范教案的名称、编写理念等内容。

2. 初评阶段:- 专家评审团应组成有关领域教育专家,对提交的教案进行评审,以创新性、实用性、推广性等标准确定入围作品。

3. 宣传展示阶段:- 学校应充分利用校园媒体资源,进行公开宣传入围教案,提高师生对德育示范教案评选活动的关注度,营造浓厚的教育氛围。

4. 现场展示与答辩:- 入围教案的教师应准备现场展示材料,结合个人经验进行答辩,专家评审团应积极提问,促进教师深入思考教育教学问题。

5. 德育教案评选:- 评审团应综合考虑宣传展示、现场答辩等环节的结果,以及教案的原创性和实用性,公平、公正地确定并表彰德育示范教案。

德育示范教案”评选活动

德育示范教案”评选活动

德育示范教案”评选活动一、活动目的和意义德育示范教案的评选活动旨在激励教师在德育工作中的创新和成绩,推动德育工作的持续发展,同时也为其他教师提供优质的德育教案,促进德育工作的良性循环。

通过评选活动,展现教师在德育教学中的优秀实践,并激发教育工作者的教育热情和创作活力,提高学校整体德育水平。

二、活动流程1. 报名阶段(1)组织学校广泛宣传,向全校教师发出“德育示范教案”评选活动通知。

(2)教师自愿报名参加评选,提交德育示范教案。

(3)评选委员会收集报名表,并确定评选范围和时间。

2. 德育示范教案提交(1)报名教师提交德育示范教案,并对教案进行简要说明。

(2)评选委员会对提交的教案进行初步筛选,确定入围教师,公布入围名单。

3. 德育示范教案展示(1)入围教师在特定时间进行德育示范教案的详细展示,让其他教师进行学习和交流。

(2)每位入围教师完成教案展示后,由评选委员会成员进行现场提问和评议。

4. 德育示范教案评选(1)评选委员会将教师的德育示范教案进行综合评定,并进行投票评选。

(2)最终确定评选结果,公布获奖名单,并对优秀教师进行表彰和奖励。

5. 活动总结(1)对活动进行总结和反馴,提出优化改进意见。

(2)将评选活动的成果和教师的优秀德育示范教案进行宣传和推广,促进教师德育教学水平的提升。

三、注意事项1. 活动宣传力度要大,吸引更多教师参与,形成良好的竞赛氛围。

2. 评选委员会成员应包括学校领导、德育主管教师和专家学者,确保评选公正、严谨。

3. 展示和评选过程要注重教师教育的交流和学习,提高整体德育水平。

4. 活动总结要对评选过程和结果进行客观分析,为下一次活动的改进提供参考。

以上是“德育示范教案”评选活动方案的整体流程和详细描述,希望能够对您有所帮助。

学校优秀德育工作者评选方案

学校优秀德育工作者评选方案

学校优秀德育工作者评选方案一、评选宗旨德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分,教师是德育工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引路人,是实施素质教育的重要力量。

为了进一步加强教师队伍思想道德建设,落实未成年人思想道德教育精神,在教师中树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范,激发广大教师工作的主动性、积极性。

在此基础上,选拔出一批优秀德育工作者,进一步促进学校德育工作针对性和有效性,引领学校德育工作的不断发展。

二、评选组委会成员1.学校校级领导和分管领导2.校德育工作评选小组三、评选条件1.拥护党的基本路线,全面贯彻教育方针,具有良好的职业道德和敬业精神,为人师表、关爱学生,具有团队合作精神。

2.积极参与德育实践活动,组织或指导的德育活动获得校级以上荣誉。

在德育工作上有较先进的教育理念,并能形成自身特色。

3.注重学习,有较高的德育理论水平和研究能力。

近三年德育研究成果(德育论文、案例分析、活动方案设计、德育校本教材)获校级以上奖项,或在各类刊物上发表。

4.爱生敬业,充分尊重学生的人格,尊重学生成长的差异,注重发展学生的个性特长,在学生、家长和同行中树立了良好的威信。

5.积极参加各类德育研修活动,并发挥专业引领作用。

近三年在校级以上德育研讨活动中做专题讲座、经验介绍等不少于2次。

6.积极参与学校德育课题研究,在课题中担任相关研究并取得一定成绩。

四、评选要求1.学校以评选德育先进工作者为契机,全面、客观地评价教师德育工作情况,宣传先进经验,激励广大德育工作者立足岗位,务实进取,积极创新,努力提高学校德育工作的针对性和实效性。

2.学校本着公正评价、突出典型、鼓励先进、促进提高的原则,把好评选关,评选出具有模范和表率作用的优秀德育工作者。

3.评选过程坚持个人申报、教研组推荐、学校评议等过程。

并广泛征求教职工意见,听取学生和家长的意见。

4.评选出的候选人要在校内做书面公示并进行归档。

5.优秀德育工作者每两年评选一次,学校按照相应标准给予奖励。

德育课程评选活动方案

德育课程评选活动方案

德育课程评选活动方案1. 活动背景德育教育在培养学生健康成长、全面发展方面起着重要作用。

为了进一步推进学校德育课程建设,激励教师们教授优质的德育课程,提升学生德育教育水平,我们计划举办一次德育课程评选活动。

2. 活动目标•提升德育课程的教学质量和效果;•激发教师的创新和热情;•增强学校师生对德育教育的认识和重视。

3. 活动流程第一阶段:德育课程申报1.教师提交德育课程申报表格,包括课程名称、教学目标、教学内容和教学方法等。

2.学校德育教育部门对申报课程进行初选,筛选出符合评选条件的课程。

第二阶段:德育课程展示1.通过线下形式,教师对选取的德育课程进行展示,包括教学设计、课堂展示、学生作品展示等。

2.学校教师和学生代表共同参与课程展示,并进行点评和讨论。

第三阶段:德育课程评选1.学校组织专家评审团对申报的德育课程进行评审,根据课程设计、实施效果等方面进行评分。

2.评审团依据评分结果,评选出优秀德育课程,并对获奖教师进行表彰。

第四阶段:成果展示1.将优秀德育课程进行整理汇编,形成德育课程导读手册,供全校教师参考。

2.在学校网站上发布优秀德育课程的分享交流平台,促进教师之间的经验交流与共享。

4. 参与人员•教师:德育课程申报和展示的主要参与者,提交自己的德育课程申报表格,并参与线下德育课程展示活动。

•学生:参与德育课程展示并进行点评和讨论,对德育课程提出建设性意见和问题。

•评审团:由学校德育教育部门和专家组成的评审团体,负责对申报的德育课程进行评审。

5. 活动评选标准•德育课程的教学设计是否符合德育课程的目标和要求;•德育课程的教学实施效果是否明显,对学生产生积极的影响;•德育课程的创新性、实践性和可操作性等方面的评价。

6. 活动预期效果•提升学校德育课程建设水平,提高学生的道德素质和文明修养;•增强教师的德育教育意识和能力,激发他们的创新和热情;•促进教师之间的经验交流和教育教学研究。

7. 活动总结和奖励活动结束后,学校会组织一次活动总结会,对活动进行总结和反思,并对获奖的教师进行表彰和奖励,以激励更多的教师参与到德育课程建设中。

学校德育案例

学校德育案例

学校德育案例一、引言学校德育是培养学生全面发展的重要任务,通过德育案例的展示和分析,可以更好地了解学校德育工作的实际效果和经验。

本文将以某中学为例,介绍该校在德育方面的一些典型案例,旨在探讨学校德育的有效方法和经验。

二、案例一:志愿者活动该中学每年都会组织学生参与社区志愿者活动,通过参与社区服务,培养学生的社会责任感和奉献精神。

去年暑假,该校组织了一次暑期社区义工活动,学生们分成小组,到社区的老年人活动中心、儿童福利院等地开展志愿者服务。

学生们通过陪伴老人聊天、为儿童讲故事、组织文艺表演等方式,传递温暖和快乐。

这次活动不仅提高了学生们的社会意识,还增强了他们的团队合作能力和自信心。

三、案例二:学生自治组织该中学设立了学生自治组织,由学生自行组织和管理,通过选举产生学生会主席和各个部门负责人。

学生自治组织承担着学生权益维护、学习生活指导等重要职责。

去年,学生自治组织组织了一次校园文化艺术节,学生们自主策划和组织了各种文艺活动,包括音乐演出、手工制作展览、诗歌朗诵等。

通过这次活动,学生们锻炼了自己的组织能力、领导能力和创新能力,同时也提高了学校的文化氛围。

四、案例三:德育课程该中学注重德育课程的设计和实施,通过系统的德育课程,培养学生的道德情感和价值观。

在高中阶段,学校开设了“人生与价值观”课程,通过学习和讨论,引导学生思考人生的意义和价值,培养他们正确的人生观和价值观。

该课程结合案例分析、小组讨论等形式,激发学生的思考和表达能力,培养他们的道德判断力和决策能力。

五、案例四:团队活动该中学注重开展团队活动,通过团队合作培养学生的集体荣誉感和团队精神。

去年,学校组织了一次班级团队建设活动,学生们分成小组进行团队合作任务。

任务包括解决难题、完成挑战等,要求学生们充分发挥个人优势,同时也要与团队成员密切合作。

通过这次活动,学生们增强了团队合作意识,培养了相互信任和支持的精神。

六、总结通过以上案例的介绍,可以看出该中学在德育工作方面取得了显著成效。

优秀德育教育案例(精选13篇)

优秀德育教育案例(精选13篇)

优秀德育教育案例(精选13篇)优秀德育教育案例篇1我在批阅学生周记时,看到有个女孩在周记中流露出一种极度的伤感,却不愿说出原因,这非同小可!紧接着我又翻阅了同宿舍的其他几位同学的周记,终于在一个同学的周记中了解到了一点情况:“老师,阿杜以为我们都不要她了,您要关心一下,劝劝她”。

对于这种情况,我还从来没有遇到过,班上一共有12位住校生,女孩子有6位,男孩子6位。

6个人一个宿舍,女孩子在一起,肯定会为了鸡毛蒜皮的小事斤斤计较,闹小脾气。

不知道到底是什么事,让宏那么难过,舍友那么着急。

我必需对这件事进行认真分析,还要妥善处理。

认真思考许久,我做出如下处理思路:第一步:分别找她的室友谈心,进一步了解事情真相,找出同宿舍同学关系所存在的问题,并进行引导和教育。

第二步:再找她谈心了解情况,帮助其消除心理障碍。

第三步:利用得到的结论对班上的同学进行教育,同时避免对宏再度造成影响。

小霞因为让她帮忙到水,宏不管,俩人闹别扭,小霞一急跑了出去,宿舍六个人都出去追她,剩下她一个人,结果造成她的误解。

【感想】在这件事情的处理上我应重视的便是学生的人际交往。

平时教师往往更加重视学生的学习,而忽视对学生社会性发展的培养。

现在的学生绝大部分都是独生子女,他们在成长过程中备受宠爱甚至溺爱。

长期以自我为中心,使他们难以客观地认清自己在社会中的地位和作用,在与他人的交往上往往表现得过于敏感或处理不当。

因此,作为教师应十分重视学生的人际交往问题。

人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程。

学生的人际交往是其社会化和人格成熟的关键因素,对于学生的学习、人格的健全发展以及今后成功地走向社会都是至关重要的。

引导学生建立良好的同伴关系。

建立同伴关系是学生们最基本的人际交往过程,通过这次事件我发现,一些学生在与同伴交往的过程中存在一定的障碍。

做为教师如果想引导学生建立良好的同伴关系,应了解学生在同伴交往过程中存在的一些误区或障碍,并进行有针对性的指导。

学德育案例评选活动方案

学德育案例评选活动方案

中学德育案例评选活动方案为进一步加强和改进我校德育工作,积极探索新时期我校德育工作的新途径、新方法和新载体,提高德育工作的科学性、针对性和实效性,提升班主任的管理水平和管理能力,探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法,加强班级管理理念,培养班主任自身素质,加强班主任队伍建设,促进班主任的管理工作,提高班级管理的规范化、科学化水平,进一步促进教育教学的发展,现开展德育案例评选活动,现将方案制定如下:一、德育案例评选活动领导小组组长:xx副组长:xx二、德育案例评选活动评委会主评:xx评委:xx三、德育案例评选活动办公室主任:xx成员:xx四、主办单位德育处五、参加对象全体教师说明:1.现任班主任老师(含现已毕业的高三年级班主任)每人必须交篇;2.其他老师自愿参加。

六、参评案例的主要内容(供参考)1.案例可以是学校德育管理的案例、学科德育渗透的案例、班主任工作的案例、团队工作的案例、社会实践的案例、社校互动的案例、家校互动的案例等。

2.案例也可以是涉及学生的政治教育案例、思想教育案例、道德教育案例、心理健康教育案例。

3.践行社会主义核心价值观、促进学生健康快乐成长,特别是德育课程案例作为重点。

七、参评案例要求1.实践性。

参评案例必须是德育工作中的真人真事,不能虚构,要原创。

2.科学性。

参评案例必须符合教育规律,在内容和方法上是科学的。

3.创新性。

参评案例要体现创新:新的形势、新的理念、新的内容、新的思维、新的策略、新的方法、新的效果等。

4.可读性。

参评案例要写得生动活泼,引人入胜,故事性强。

要注重细节,有感人的故事情节,凸显智慧与魅力,于平凡中见精神,于平常中显智慧。

5.不重复。

参评案例应该是第一次参加评选。

凡是以前参加过评选或者获过奖的案例不能参加这次评选。

6.原创性:参评案例必须是自己亲自书写,不允许抄袭,一旦发现取消参评资格。

7.参评案例格式要求:①参评案例写成小故事的形式,一气呵成。

不必人为地去分为:背景、过程、效果、点评等几部分。

小学部班主任德育论文案例评选方案

小学部班主任德育论文案例评选方案

小学部班主任德育论文案例评选方案为进一步加强和改进我校德育工作,积极探索新时期我校德育工作的新途径、新方法和新载体,提高德育工作的科学性、针对性和实效性,提升班主任的管理水平和管理能力,探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法,加强班级管理理念,培养班主任自身素质,提高班主任队伍建设,促进班主任的管理工作,提高班级管理的规范化、科学化水平,进一步促进教育教学的发展,现开展班主任德育论文案例评选活动,现将方案制定如下:一、活动主题:探索新时期下班主任的教育科学方法二、活动目的:总结一学期以来班主任的工作经验、工作思路和方法,建立以《探索新时期下班主任的教育科学方法》为主题的德育论文案例集锦。

三、评选时间:评比截止时间2022年11月30日四、参加人员:1—6年级班主任及从事德育工作的教职工五、论文要求:1、论文要主题鲜明,论点正确,论证充分,论述有条理,理论联系实际,有针对性和实践性,感染力和说服力强;内容丰富,逻辑严谨,语言流畅。

2、案例真实感人,观点鲜明有新意,理论联系实际,内容真实,论述严密,数据准确,文字通顺。

3、内容全面,文字简洁;主题鲜明,目标明确;紧扣主题,过程详实,贴近实际,形式新颖;创设情境,操作性强,内容不夸张,虚构,实属工作中的日常点滴积累与实践经验。

4、严禁抄袭、下载他人文章,一经网上查实将不予参评。

5、格式要求:文字在3000字左右。

论文标题∶宋体3号加粗居中(标题应简明、具体、确切,能概括全文主旨,一般不超过20个汉字,必要时可加副标题。

)摘要∶宋体四号(来稿均应有中文摘要,其内容应包括研究目的、主要方法、结果和结论等,篇幅为100-200字。

)关键词∶宋体四号(每篇文章可选3-6个关键词)一级标题∶一、(宋体四号加粗)二级标题1.(宋体四号加粗)三级标题∶(1)(宋体四号)正文:宋体四号正文内容单倍行距,每页编号。

6、各完小将参评论文的电子文档及论文评选参评统计表(EXCEL)放在一个压缩包内,压缩包以“学校”的方式命名,于2022年11月31日前发给史建华校长。

优秀德育评选方案模板

优秀德育评选方案模板

优秀德育评选方案模板一、背景和目的为了进一步提高学校学生的素质和道德修养,激励学生在德育方面的努力和成就,我们制定了本优秀德育评选方案模板。

该方案的目的是帮助学校建立起严谨、公正、客观、透明的评选机制,让学生们对自己的德育学习有更明确的目标和动力。

二、评选对象本评选方案针对全校学生进行,包括小学、初中和高中三个阶段的学生。

三、评选标准评选将以以下几个方面为标准进行评估:1.积极参与公益活动,具备良好的社会责任感;2.注重团队合作,善于与他人交流与合作;3.有积极的学习态度,良好的学习习惯和优异的学业成绩;4.具备较高的自我管理能力,遵守学校纪律和规定;5.具有较强的道德意识和品德素养。

四、评选流程1.拟定评选方案:学校德育工作组在学年初制定评选方案,并公布在学校网站上,供有关教职员工和学生参考。

2.推荐及自荐阶段:–学校教职员工将学生的优秀德育表现向德育工作组推荐;–学生个人可以自荐,并提交符合要求的德育材料。

3.材料审核阶段:由德育工作组对推荐的学生和自荐学生的材料进行审核,并初步筛选出候选人名单。

4.系统评估阶段:德育工作组根据评选标准对候选人进行全面评估,并按照评估结果进行初步排序。

5.各阶段评分加权计算:将各阶段的评分按一定的加权比例进行计算,得出最终得分。

6.最终评选:根据最终得分确定优秀德育学生名单,并公布在学校网站上。

7.评选结果反馈:将评选结果及时通知相关教职员工和学生,并对获奖学生进行表彰。

五、评选名次及奖励根据评选结果,我们将评选出一、二、三等奖,并对获奖学生进行以下奖励:1.一等奖:颁发荣誉证书、奖状,并给予一定的奖金或实物奖励。

2.二等奖:颁发荣誉证书、奖状,并给予一定的奖金或实物奖励。

3.三等奖:颁发荣誉证书、奖状,并给予一定的奖金或实物奖励。

六、时间安排根据学年的具体情况,制定以下时间安排:•推荐及自荐阶段:9月1日至9月30日;•材料审核阶段:10月1日至10月15日;•系统评估阶段:10月16日至11月15日;•最终评选及公布结果:11月16日至11月30日;•评选结果反馈及奖励颁发:12月1日至12月15日。

德育示范教案”评选活动

德育示范教案”评选活动

德育示范教案”评选活动
"德育示范教案"评选活动旨在发现和推广优秀的德育教案,以
促进学校教师之间的相互学习和交流,提高整个学校的德育水平。

以下是活动的具体步骤和流程:
1. 活动宣传:学校通过校报、校园广播、班级会议等方式广泛宣传此次评选活动,让全体教师了解活动意义和参选要求。

2. 教案提交:全体教师根据评选要求,将自己最优秀的德育教案以电子版形式提交给活动组织者。

教案需要包含教案名称、课时安排、教学目标、教学内容、教学过程和评价等要素。

3. 初评审:活动组织者组成初评审委员会,对所有提交的教案进行初步评审。

评审标准包括德育理念是否符合学校要求、课时安排是否合理、教学目标是否明确、教学内容是否丰富多样、教学过程是否具有可操作性等。

4. 优秀教案选出:初评审委员会根据评审标准,评选出优秀教案。

优秀教案的数量可以根据实际情况确定,但通常不超过整体参选教案数量的20%。

5. 现场展示:优秀教案的提交者需要在指定的时间和地点进行现场展示。

展示形式可以是个别教案讲解、小组展示或教学活动演示等。

参与者可以通过观摩、提问等方式进一步了解和学习优秀教案的教学思路和方法。

6. 评选结果公示:活动组织者根据现场展示的成绩和评审委员
会的综合评价结果,确定最终的评选结果,并在学校范围内公示。

7. 经验交流和分享:活动结束后,组织教师座谈会,邀请优秀教案的提交者分享他们的教学经验和心得体会,让其他教师受益并提升自身的德育教育能力。

通过这样一系列的活动,学校可以激发教师的创作热情,促进教师之间的交流与合作,提高整个学校的德育教育水平和质量。

中小学德育优秀案例征集评比活动方案

中小学德育优秀案例征集评比活动方案

中小学德育优秀案例征集评比活动方案下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。

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优秀论文案例评选活动方案

优秀论文案例评选活动方案

优秀论文案例评选活动方案优秀论文案例评选活动方案现如今,大家都尝试过写论文吧,论文是学术界进行成果交流的工具。

你所见过的论文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的优秀论文案例评选活动方案,希望能够帮助到大家。

优秀论文案例评选活动方案1为了落实有效的课堂教学,协助广大教师收集、提炼教学成果,推广行之有效的教学方法。

学校决定本学期开展优秀教学案例评选活动,活动方案如下:1.活动对象本学期全体任课教师。

以下人员必须报名参加:(1)近一年参加过教学法培训的老师;(2)今年准备申报高一级职称的老师。

2.活动组织方式(1)先由各教学部组织报名,并安排指导老师育课,同时将报名表交至教研室;(2)教研室初步筛选参评内容,确定观摩课时间,并分阶段组织听课评价;(3)汇总评选结果,确定优秀案例,并公示。

3.活动时间20xx年3月至5月。

4.参评内容要求两个课时的案例或两个以上课时的任务、项目等。

但观摩课不少于两个课时。

以往在校内外公开场合展示过、或参加过任何形式的比赛且已经获奖的内容不在本次活动之内。

5.成果形式必须提供参评内容的教学设计、课件及其它辅助教学资料。

6.评奖教研室组织教学部门负责人及骨干教师对各参评内容进行评价,视参评内容质量进行评奖,不设等级,颁发证书。

7.报名时间即日起至3月21日,由教学部汇总本部报名表。

教研室将分批次安排听课评价。

8.其它事项其它未尽事宜由教学系统负责人讨论确定。

9.附件附件1:报名表20xx~20xx学年第二学期优秀教学案例评选活动报名表教学部:基础部教研室20xx年3月12日优秀论文案例评选活动方案2为了深化课堂教学改革,提高课堂教学效益,推动素质教育内涵发展,进一步促进教师教育理论和业务素质的全面提高。

根据省教科院工作安排继续开展中、小学“三优”(即优秀教学设计/案例/论文、优秀校本课程、优质课)的评选活动,通过“三优”评选活动,充分发挥三级教研网络的工作效益,进一步推动和完善教研机构建设,促进校、县、市由下至上的教研活动,现将“活动”方案公布如下:为了全面贯彻党的教育方针,全面落实贯彻国家教育部、省教育厅关于在课堂教学中实施素质教育,优化课堂教学过程,体现新课程标准理念的有关精神,加大中小学各学科课堂教学改革力度,加快教育教学内涵发展,有效地提高我市教育教学质量,决定举办此项活动。

高校德育案例评选方案

高校德育案例评选方案

高校德育案例评选方案一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步,高校德育工作越来越受到重视。

高校作为培养人才的重要阵地,德育工作对学生的综合素质提升起着重要作用。

为了进一步推动高校德育工作的开展,鼓励和表彰在德育工作中取得突出成绩的个人和集体,本文拟定了高校德育案例评选方案。

二、目的和意义1.目的:通过评选高校德育案例,发现和表彰在德育工作中典型的案例,激励广大高校师生积极参与德育工作,提升高校德育水平。

2.意义:评选高校德育案例可以促进高校德育工作的改善和创新,推动德育工作的深入开展;在表彰德育典型的同时,也可以借鉴和推广优秀案例,为其他高校的德育工作提供参考。

三、评选范围和条件1.评选范围:本次评选面向全国各类高校,包括本科高校、硕士研究生院、博士研究生院等。

2.评选条件:参评案例必须是在过去一年内实施的高校德育活动或举措,能够在德育方面取得突出成效或者具有创新性。

四、评选方式和流程1.自荐阶段:高校可以自行举荐或推荐德育案例。

每个高校最多推荐3个案例。

推荐材料包括案例描述、取得成效和影响等内容。

推荐截止时间为XX年XX月XX日。

2.评选委员会成立:评选委员会由高校德育工作专家、知名教育家和相关行业专家组成。

评选委员会成员由主办单位从各高校推荐的候选人中选取。

3.筛选和评审:评选委员会对推荐案例进行筛选和评审,按照德育内容的创新性、实施的成效和影响力等方面进行评价,最终确定入围案例。

4.公示投票:将入围案例公示于官方网站和相关媒体,并面向广大师生进行投票。

投票结果作为评选的参考依据之一。

5.终审和公布:评选委员会进行终审,并根据投票结果和专家评审意见,选出优秀案例,并在相关媒体上公布获奖名单。

6.颁奖典礼:举行高校德育案例评选颁奖典礼,表彰获奖单位和个人,并组织现场经验交流活动。

五、奖励和激励措施1.奖励名额:评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名,根据评选结果决定具体名额。

2.奖励形式:颁发荣誉证书和奖金作为奖励,同时在各高校、相关媒体和官方网站进行宣传。

德育实践案例评选方案

德育实践案例评选方案

德育实践案例评选方案引言德育教育是21世纪学校教育的重点之一,德育实践案例评选活动是学校德育建设的重要组成部分。

本文旨在制定一份德育实践案例评选方案,以促进学校德育工作的开展,推动学生德育的全面发展。

背景德育工作是学校教育中最基础、最重要的组成部分之一。

对于学生个人发展和社会进步,德育教育发挥着不可忽视的作用。

因此,学校需采取各种措施,提高学生的道德素养和行为水平,促进其全面、健康的成长。

德育实践案例评选活动,是学校德育工作的一种有效方式,旨在鼓励学生树立正确的人生观、世界观和价值观,培养学生的感恩心、奉献精神和公益意识。

同时,通过评选活动,可以发现优秀的德育实践案例,推广先进经验,提高学校德育教育的质量和水平。

活动内容活动主题“诚信、友爱、奉献、助人为乐”是本次评选活动的主题,这些核心价值观代表了当代中国的精神风貌,具有重要的现实意义和深远的历史意义。

活动时间本次德育实践案例评选活动计划在学年末进行,具体时间可根据学校的教学日程进行安排。

评选时间至少要在学期结束前一个月内,以方便后续的评选工作开展。

活动形式本次评选活动采用“线上评选 + 线下展示”的形式,评选程序分为提交作品、初选、复选、决选和表彰等环节。

评选过程中,所有参选作品必须由参选者本人或指定代表提交,并且要通过权威部门进行调查核实。

评选标准评选活动的目的是推广先进经验和成果,发挥示范和引领作用,因此评选标准必须具体、明确、公正。

评选标准如下:作品的实践效果作品中展示的德育教育实践必须是具有突出实效的,学生的思想观念、道德情操和行为表现等方面应明显得到提高。

重点评估德育实践的目标、策略、实施过程和达成效果等方面。

作品的创新性作品的创新性主要体现在德育实践策略和方法的创新性,评估重点将着重关注实践的开创性和创新性,立意的独特性和贡献性等方面。

作品的综合实力作品的综合实力主要包括团队策划组织的能力、创新思维的能力、实践运用的能力和效果展示的能力等方面。

德育榜样评选方案

德育榜样评选方案

德育榜样评选方案背景在我校长期以来,一直致力于培养学生成为有道德、有良知的人才。

在这个过程中,不乏一些优秀的德育榜样。

为了彰显他们的突出贡献,激励更多的人参与到德育建设中来,我们决定开展德育榜样评选活动。

目的本次活动的目的是:1.通过评选出优秀的德育榜样,宣传他们先进事迹,让更多的人知道他们的突出表现,激励更多的人向他们学习。

2.加强学生的德育教育,提高学生的道德水准和社会责任感。

3.推动学校德育工作全面发展,提高德育工作的质量。

参选对象本次评选活动的参选对象为我校的教师、学生和非教学工作人员。

他们必须在学校的德育工作中表现突出,已经为学校德育工作做出了杰出贡献,并且没有违反校规校纪、法律法规等不当行为。

评选方式1.常规评选常规评选采用跟踪观察、分析评议、公示公示等方式,定期评选出榜样,以表彰先进,激励更多的人向他们学习。

2.突出表现针对集体和个人在校园中的突出表现,特别是涉及到公共卫生、文明礼仪、环境保护、安全教育等方面工作,并已经得到广大师生群众的赞誉和肯定,可进行临时评选。

3.精品活动选定一个专题,从表彰先进、培养榜样、激励更多人等方面入手,举办集训营、夏令营等各类精品活动,以理论和实践相结合、动静结合、集体和个人相结合的方式,留下深刻印象,在激励学生进一步思考、积极行动的同时,也展现了集体的辉煌。

评选程序评选活动的程序如下:1.形成评选推荐名单相关部门和学生自行推荐优秀人员名单,并提交意见和材料。

2.组织筛选评审筛选出合格的推荐人员名单,组织司法调查、学习考察、焦点采访、思想动员等工作,对提名人进行筛选、评审,评选出符合条件的学生。

3.报请校委会决定将评选结果报送校委会,由校委会进行审议决定。

4.宣传表彰根据评选结果,将先进事迹进行宣传表彰,为受表彰的个人颁发荣誉证书。

奖励措施为表彰和激励各参评人员,设计奖励措施如下:1.组织先进经验交流会和成果展示会,让榜样有机会向大家分享可以复制推广的经验和做法;2.为受表彰的教师和学生颁发荣誉证书,并有机会参加校内外的交流、学习、活动;3.给予一定的奖励,以鼓励他们为学校的德育工作不断做出更大的贡献。

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Xx学校2020年优秀德育论文、课例、案例评选方案
为深入研究践行教育部《中小学德育工作指南》,引导广大教师积极开展德育研究,推进德育工作创新,提高学校德育工作的针对性和实效性,经研究决定,学校决定举办德育论文、班级德育主题活动课例、德育工作案例评选活动,特制定本方案。

一、参加对象:全校教职员工
二、论文主题:德育与教学质量
本期主题为“德育与教学质量”,旨在激发全校教职员工深入研究德育工作与学校教学质量和教学成绩的关系,通过研究,发现或提出借助德育方法促进学校、年段、班级、小组、个体教学质量提升的方法和措施,为我校教育教学工作提供助力。

三、参评稿件要求:
(一)稿件类型
含班级德育论文、德育主题活动课例、德育工作案例三类。

1.德育论文:论文要主题鲜明,论点正确,论证充分,论述有条理,理论联系实际,有针对性和实践性,感染力和说服力强;内容丰富,逻辑严谨,语言流畅;调查报告要做到资料详实,数据准确,有分析,有见解,有新意;内容应。

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