幼儿园大班数学《有趣的数字瓶》教学课件精品PPT学前班儿童活动优秀公开课
《有趣的数字》PPT课件
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中二班
1、引导幼儿了解数字在日常生活中应用以及它 们所代表的不同含义，使幼儿初步理解数字与人 们生活之间的关系。 2、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注 生活和身边事物的情感。 3、能正确书写数字0——9。
找一找火车站
比一比火车站
110
120
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
(全册课件)-幼儿园课件：有趣的数字
有趣的数字设计意图皮亚杰曾经说过：“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念，那是一个极大的误解。
相反，在相当程度上，儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。
”《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。
”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势，数学教育也不例外。
生活中处处有数学，本次活动就以孩子生活中随处可见的数字为内容，通过综合化的形式、游戏化的过程，生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。
活动目标1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。
2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。
3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。
2、教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”，水彩笔等。
设计意图皮亚杰曾经说过：“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念，那是一个极大的误解。
相反，在相当程度上，儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。
”《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。
”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势，数学教育也不例外。
生活中处处有数学，本次活动就以孩子生活中随处可见的数字为内容，通过综合化的形式、游戏化的过程，生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。
活动目标1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。
2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。
3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备她的一缕黑发偶然在你眼前飘过，尽管你看到了那几根一闪而过的银丝。
你或许没有注意过那些皱纹悄悄爬上她的眼角，你仅仅会突然感叹时间流逝地好快。
大班数学活动《有趣的数字》(幼儿园课件
大班数学活动《有趣的数字》(幼儿园课件一、教学内容本节课选自大班数学教材第3章《数字与计数》，详细内容包括：认识数字110，掌握数字的顺序，学会用数字进行简单计数，理解数字在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地识别数字110，并理解数字的顺序。
2. 培养幼儿用数字进行简单计数的能力，提高他们的逻辑思维能力。
3. 通过实践活动，让幼儿感受数字在生活中的重要性，激发他们对数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序理解和简单计数方法的应用。
教学重点：数字110的认识和数字在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性数字贴、故事书《有趣的数字》。
学具：幼儿用书《有趣的数字》，画笔，计数玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《有趣的数字》引入数字主题，让幼儿在故事中感受数字的奇妙。
同时，引导幼儿观察周围环境中存在的数字，如时钟、电话号码等。
2. 数字认识（10分钟）（1）展示数字卡片，让幼儿认读数字110。
（2）引导幼儿按顺序排列数字卡片，加深对数字顺序的理解。
3. 例题讲解（10分钟）结合磁性数字贴，讲解数字在计数中的应用。
如：用磁性数字贴表示物品的数量，让幼儿进行观察和思考。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发计数器，让幼儿进行数字计数练习。
（2）组织幼儿用画笔和计数玩具进行数字连线游戏。
让幼儿分享本节课学到的数字知识和计数方法，引导他们关注生活中的数字。
六、板书设计1. 数字110的卡片排列。
2. 数字计数示例。
七、作业设计（1）苹果：__个（2）铅笔：__支（3）小汽车：__辆答案：5、3、42. 家长辅助作业：与家长一起寻找生活中的数字，记录下来，第二天与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿对数字有了更深入的认识，提高了他们的计数能力。
课后，教师应关注幼儿在生活中的数字应用，引导他们发现数学的乐趣。
同时，可以组织相关的主题活动，如数字创意画、数字故事分享等，进一步拓展幼儿的数学思维。
幼儿园数学《有趣的数字》优质课件
幼儿园数学《有趣的数字》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园数学教材第三章《认识数字》，详细内容包括：数字110的认识、书写和运用；通过有趣的游戏和实践活动，帮助幼儿理解和掌握数字的概念，提高幼儿对数字的敏感度和认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识、书写数字110，并能用数字进行简单的计数活动。
2. 培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿探索数学的欲望。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力，为今后的数学学习打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的书写规范和正确计数。
教学重点：数字110的认识及其运用。
四、教具与学具准备教具：有趣的数字卡片、数字贴纸、计数器、磁性白板、白板笔等。
学具：幼儿用数字练习本、彩色笔、计数玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字的名称。
通过数字游戏，让幼儿找出隐藏在教室里的数字。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性白板展示数字110的书写方法，并讲解书写规范。
邀请幼儿上台演示书写，并对书写正确的幼儿给予表扬。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在数字练习本上独立书写数字110。
教师巡回指导，纠正幼儿书写中的错误。
4. 数字运用（5分钟）教师出示计数器，演示如何用数字进行计数。
幼儿分组进行计数游戏，巩固数字运用。
邀请幼儿分享自己在本节课的收获，激发幼儿对数学的兴趣。
六、板书设计1. 数字110的书写示例，用不同颜色标注书写顺序和规范。
2. 数字110的计数贴纸，方便幼儿直观地理解计数方法。
七、作业设计1. 作业题目：数字110的书写练习，每个数字写一行。
答案：幼儿书写完成后，教师批改并给出评价。
2. 作业题目：用数字110进行计数，记录在计数本上。
答案：幼儿完成计数后，教师检查计数结果，并对正确完成的幼儿给予表扬。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可设计数字相关的家庭作业，如寻找生活中的数字、和家长一起进行数字游戏等，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识。
2024年幼儿园数学《有趣的数字》优质课件
2024年幼儿园数学《有趣的数字》优质课件课程内容】本次课程基于2024年幼儿园数学教材第三章《有趣的数字》展开，具体内容包括数字09的认识、数的顺序、数的大小比较以及简单的数数游戏。
【教学目标】1. 让学生掌握数字09的基本认识，能准确读出每个数字。
2. 培养学生理解数的顺序，能进行简单的数数活动。
3. 培养学生通过比较，判断数的大小，提高逻辑思维能力。
【教学难点与重点】教学难点：数字的大小比较。
教学重点：数字的基本认识、数的顺序和数数游戏。
【教具与学具准备】教具：数字卡片、磁性数字贴、PPT课件。
学具：学生用数字卡片、练习册。
【教学过程】1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个有趣的动物园场景，让学生观察并找出场景中的数字。
2. 数字认识（10分钟）利用磁性数字贴，引导学生学习数字09的认识，通过游戏互动方式让学生读出每个数字。
3. 数的顺序（10分钟）通过PPT展示数轴，让学生了解数的顺序，并进行简单的数数游戏。
4. 数字大小比较（10分钟）利用数字卡片，进行大小比较游戏，引导学生掌握比较方法。
5. 例题讲解（10分钟）讲解数字大小比较的例题，让学生跟随讲解，进行思考。
6. 随堂练习（10分钟）发给学生练习册，让学生完成数字大小比较的练习题。
对学生的表现进行点评，强调重点知识，解答学生疑问。
【板书设计】1. 数字09的认识2. 数的顺序3. 数字大小比较【作业设计】1. 作业题目：（1）请学生用数字卡片，按照顺序排列数字09。
① 3 < __ （答案：4）② 7 > __ （答案：6）③ 5 = __ （答案：5）2. 答案：（1）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9（2）① 4 ② 6 ③ 5【课后反思及拓展延伸】1. 课后反思：注意观察学生在课堂上的表现，针对学生对数字大小比较的掌握程度，进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的数字，进行数的顺序和大小比较的练习。
大班数学活动《有趣的数字》(幼儿园课件
大班数学活动《有趣的数字》(幼儿园课件一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容包括数字的识别、数字的大小比较、数字的排序以及数字在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生能够熟练识别10以内的数字，并理解数字的含义。
2. 培养学生进行数字的大小比较和排序的能力。
3. 激发学生对数字的兴趣，提高学生的数学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的大小比较和排序。
2. 教学重点：数字的识别及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、PPT课件、数字贴纸。
2. 学具：学生用数字卡片、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中常见的数字，如电话号码、门牌号等，引导学生观察并说出这些数字。
2. 数字识别（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导学生识别10以内的数字。
（2）学生跟随教师一起读数字，加强记忆。
（3）学生分组，进行数字接龙游戏。
3. 数字大小比较（10分钟）（1）教师出示两组数字，引导学生进行大小比较。
（3）进行数字大小比较练习，巩固知识点。
4. 数字排序（10分钟）（1）教师出示一组乱序的数字，引导学生进行排序。
（2）学生尝试排序，并分享排序方法。
（3）进行数字排序练习，巩固知识点。
5. 数字应用（10分钟）（1）教师出示一些生活场景，引导学生找出其中的数字。
（2）学生分享找到的数字，并说出它们的作用。
（3）学生进行小组讨论，探讨数字在生活中的重要性。
6. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生进行思考。
（2）学生尝试解答例题，教师给予指导。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享学习心得，提出疑问。
（3）教师进行解答，拓展延伸。
六、板书设计1. 《有趣的数字》2. 内容：（1）数字识别：09（2）数字大小比较：＞、＜、＝（3）数字排序：从小到大、从大到小（4）数字应用：生活场景七、作业设计1. 作业题目：（1）请在数字卡片上写出10以内的数字。