弟子规主题班会活动教案内容
践行《弟子规》主题班会ppt教案五篇
践行《弟子规》主题班会ppt教案五篇教学目标:1．结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。
2．通过朗读国学经典《弟子规》，感悟从古至今的真理，体会做人的道理。
3．通过情感教育，让学生知道尊重自己的父母，热爱人生，懂得为人子女的本分。
4．在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音乐中净化心灵，感受中国国学经典作品的美感。
教学重点:结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。
教学难点:在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音乐中净化心灵，感受中国国学经典作品的美感。
教学过程:课前放音乐互相敬礼(塑造国学氛围)一、复习师:孩子们，开学以来，我们学习了不少国学经典。
上节课我们有学习了《弟子规》的总论部分。
还能背一背吗学生拍手背诵《弟子规》的总论部分。
(拍出节奏和韵律)二、导入:师:今天，就让我们继续学习，一起进入《弟子规》的第一篇--“入则孝”。
听，圣人孔子对我们说了些什么课件播放《弟子规》的第一篇--“入则孝”(动画版)三、学习《弟子规》的第一篇--“入则孝”1．通读师:你能自己试着读一读这段话吗注意要有停顿。
经文:父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生学生自行通读经文。
(教师巡视指导)小组互读，纠正字音，不认识的字要借助拼音师:从这一篇的题目中，你觉得，孔子想告诉我们些什么吗(生:要孝敬父母)师:刚才大家读得真不错，下面我们一起来读一读，比一比读的美而平和。
弟子规主题班会教案
弟子规主题班会教案弟子规》是中国传统文化关于劝诫人们如何弃恶从善、成就圣贤的经典解读。
下面是带来的三篇弟子规主题班会教案,盼望对大家有所关心!弟子规主题班会教案1活动目标：1、学习《弟子规》，背诵《弟子规》，了解《弟子规》的内容。
2、促进同学对中国传统文化的认知，孕育同学的文化底蕴。
3、丰富同学的课余生活和提高同学学习中国传统文化的热忱。
4、全面进展中国传统文化与校内文化。
活动时间：20__._.__活动地点：教室活动过程：一、老师导入弟子规，这是中国古代流传下来给我们的礼仪。
这是作为同学的规范。
它虽简短精悍，却蕴含着深刻的道理，文明的灵魂，读起来朗朗上口，直入人心。
这是一般人都应学的良言，是中华民族几百年来的精髓，是同学文化的珍宝。
学习《弟子规》是我们继承传统文化的首要任务，今日，我们的主题班会就是“学习《弟子规》弘扬中华民族传统文化”二、配乐诵读《弟子规》1、四个大组，每个大组诵读一个内容。
2、指名4-8个同学诵读后面3个内容。
二、听故事亲尝汤药汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。
高后八年(前180)即帝位。
他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。
母亲卧病三年，他经常目不交睫，衣不解带;母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
他在位24年，重德治，兴礼仪，留意进展农业，使西汉社会稳定，人丁兴盛，经济得到恢复和进展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
涌泉跃鲤姜诗，东汉四川广汉人，娶庞氏为妻。
夫妻孝顺，其家距长江六七里之遥，庞氏常到江边取婆婆喜喝的长江水。
婆婆爱吃鱼，夫妻就常做鱼给她吃，婆婆不情愿独自吃，他们又请来邻居老婆婆一起吃。
一次因风大，庞氏取水晚归，姜诗怀疑她怠慢母亲，将她逐出家门。
庞氏借居在邻居家中，昼夜辛勤纺纱织布，将积蓄所得托邻居送回家中孝敬婆婆。
其后，婆婆知道了庞氏被逐之事，令姜诗将其请回。
庞氏回家这天，院中突然喷涌出泉水，口味与长江水相同，每天还有两条鲤鱼跃出。
《弟子规》主题班会教案内容
一、教案基本信息教案主题：《弟子规》主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解《弟子规》的基本内容，理解其传统文化价值。
2. 培养学生尊重父母、敬爱师长、诚实守信、勤奋好学的品质。
3. 提高学生的人文素养，增强民族自豪感。
教学重点：1. 《弟子规》的基本内容2. 培养学生尊重父母、敬爱师长、诚实守信、勤奋好学的品质教学难点：1. 《弟子规》的古文理解2. 如何在日常生活中践行《弟子规》的精神二、教学过程1. 导入新课教师简要介绍《弟子规》的背景及重要性，激发学生的兴趣。
2. 自主学习学生自主阅读《弟子规》的相关内容，理解其基本精神。
3. 课堂讲解教师详细讲解《弟子规》的基本内容，重点讲解其价值观念。
4. 案例分析教师展示与《弟子规》相关的案例，引导学生分析、讨论，学会在日常生活中践行《弟子规》的精神。
5. 小组讨论学生分组讨论如何将《弟子规》的精神运用到实际生活中，分享自己的心得体会。
6. 总结提升教师总结课堂内容，强调《弟子规》在当代社会的意义，引导学生树立正确的价值观。
三、课后作业1. 请学生结合课堂学习，谈谈自己对《弟子规》的理解和感悟。
2. 制定一个践行《弟子规》的计划，从日常生活小事做起，如尊敬父母、敬爱师长、诚实守信等。
3. 下一节课分享自己的践行成果和心得。
四、教学评价1. 学生对《弟子规》的基本内容掌握程度。
2. 学生在日常生活中践行《弟子规》的精神表现。
3. 学生对传统文化价值的认同和自豪感。
五、板书设计《弟子规》主题班会教案1. 尊重父母2. 敬爱师长3. 诚实守信4. 勤奋好学5. 传统文化价值六、教学活动设计1. 开场导入：教师播放《弟子规》相关的音频或视频材料，引导学生关注本节课的主题。
2. 分组讨论：学生分组，每组选择一个《弟子规》中的故事或条目进行讨论，讨论其含义和实际意义。
3. 分享讨论成果：每组选一名代表向全班同学分享讨论成果，其他组的同学可进行补充或提问。
有关弟子规主题班会活动教案内容
有关弟子规主题班会活动教案内容一、教学目标1、让学生了解《弟子规》的基本内容和意义。
2、引导学生在日常生活中践行《弟子规》的教诲，培养良好的品德和行为习惯。
3、增强学生对传统文化的认同感和自豪感，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重难点1、重点（1）理解《弟子规》中“孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文”等核心思想。
（2）引导学生将《弟子规》的教诲落实到实际行动中。
2、难点（1）如何让学生深刻理解《弟子规》中一些较为抽象的道德观念，并与现代社会的价值观相结合。
（2）如何激发学生的主动性和自觉性，让他们在日常生活中持续践行《弟子规》。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践活动法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于中华传统文化的视频或讲述一个传统美德的故事，引出《弟子规》这一主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2、知识讲解（15 分钟）（1）简单介绍《弟子规》的作者、创作背景和在传统文化中的地位。
（2）逐句解读《弟子规》的总叙“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”让学生初步理解其含义。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：（1）在现代社会，“孝悌”应该如何体现？（2）“谨信”对我们的学习和生活有什么重要意义？4、案例分析（15 分钟）展示一些与《弟子规》相关的正面和反面案例，让学生分析其中的行为是否符合《弟子规》的教诲，并说明原因。
例如：正面案例：小明每天主动帮助父母做家务，尊敬长辈，与兄弟姐妹和睦相处。
反面案例：小红经常撒谎，不遵守承诺，对同学也不友善。
5、实践活动（20 分钟）（1）让学生制定一个在本周内践行《弟子规》的计划，例如每天为父母做一件小事、不说谎等，并记录下来。
（2）开展“《弟子规》在我身边”的分享活动，让学生分享自己在生活中观察到的践行《弟子规》的行为。
6、总结（5 分钟）对本次班会进行总结，强调《弟子规》对个人成长和社会和谐的重要性，鼓励学生在今后的生活中继续学习和践行《弟子规》。
有关弟子规主题班会活动教案内容
有关弟子规主题班会活动教案内容中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要。
下面小编给大家带来的是弟子规主题班会活动教案，欢迎查阅！弟子规主题班会活动教案１一、班会设计背景：新学期伊始，我校就确立了《基于学校特色的校本课程开发》的研究课题，把《颂读经典，发扬美德》作为子课题。
选择了传统文化的教育经典之作《弟子规》为国学的主教材，并开展了“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的的师生学习《弟子规》的一系列活动。
我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。
为检测学生背诵《弟子规》情况，也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德，养成孝敬父母、关爱他人的美好品质，将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格，特设计《学习弟子规，做孝顺孩子》的主题班会。
二、班会活动目标：1、检查本周读背《弟子规》的情况；2、通过诵读、讲析、讨论等活动形式，以讲义、故事、歌曲、视频等为活动内容，全体学生广泛交流，畅所欲言真正懂得作为一名小学生，孝顺父母、尊老敬老是一种美德。
3、通过主题班会，使学生明白应该怎么样的孝顺父母，培养学生孝顺父母的好品德，培养美德要践行在生活实际当中的意识。
三、班会活动准备：弟子规PPT课件；歌曲：《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》；视频：《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。
四、班会活动过程：（一）齐唱《感恩一切》（二）致词：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！我宣布《学习弟子规，做孝顺孩子》主题班会现在开始。
（三）以男生竞赛的形式，检查学生背诵《弟子规》“总序”和“入则孝”情况。
小结过渡：大家背诵得非常熟练。
我要问一个问题：对“入则孝”你是怎样理解的？（四）理解“入则孝”内容。
生讲。
（根据学生的理解，播放“入是孝”片断讲解PPT课件。
）小结过渡：大家说得很好，理解得也比较透彻。
《弟子规》主题班会教案内容
《弟子规》主题班会教案内容一、教案背景二、教学目标1. 了解《弟子规》的起源、作者及内容梗概。
2. 学习并践行《弟子规》中的道德观念和行为规范。
3. 培养学生的感恩意识、责任感和自律精神。
4. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
三、教学内容1. 第一课时：了解《弟子规》a. 介绍《弟子规》的起源、作者及版本。
b. 讲解《弟子规》的基本结构和内容梗概。
c. 分析《弟子规》在我国传统文化中的地位和影响。
2. 第二课时：学习孝道a. 讲解《弟子规》中的“孝”字篇。
b. 举例说明孝道的具体表现。
c. 讨论如何在生活中践行孝道，做一个孝顺的孩子。
3. 第三课时：培养礼仪a. 讲解《弟子规》中的“礼”字篇。
b. 分析礼仪在人际交往中的重要性。
c. 练习日常礼仪，如问候、道歉、鞠躬等。
4. 第四课时：学会尊敬a. 讲解《弟子规》中的“敬”字篇。
b. 讨论尊敬他人的表现及尊敬他人的意义。
c. 分享尊敬他人的实际案例，学会尊敬他人。
5. 第五课时：培养自律a. 讲解《弟子规》中的“自律”观念。
b. 分析自律对个人成长的重要性。
c. 制定个人自律计划，提高自我管理能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解《弟子规》的相关内容，阐述道理。
2. 案例分析法：分享实际案例，让学生在情境中感受道德观念。
3. 讨论法：分组讨论，引导学生主动思考、发表观点。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论积极性。
2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 实践表现：观察学生在日常生活中的行为举止，评估道德观念的践行情况。
4. 小组评价：同学之间互相评价，促进共同进步。
六、教案内容：学会感恩1. 讲解《弟子规》中的“感恩”观念。
2. 分析感恩在人际交往中的重要性。
3. 分享感恩的实际案例，让学生学会感恩。
七、教学内容：培养责任感1. 讲解《弟子规》中的“责任”观念。
2. 分析责任感在个人成长中的重要性。
学校学习《弟子规》活动方案（5篇）
学校学习《弟子规》活动方案（5篇）第一篇：学校学习《弟子规》活动方案学校学习《弟子规》活动方案一、指导思想为了进一步加强未成年人思想道德建设，创建“和谐校园”。
继承中华民族的优良传统，弘扬民族文化，培养学生健康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。
我校决定开展学习《弟子规》活动，并将以学习《弟子规》为基础，深入开展“诵读经典”的活动。
二、工作目标通过开展以学习践行《弟子规》为重点的中华经典系列教育活动，加强学生的思想品德教育，让学生学会认知，学会做人，学会做事，学会合作，学会生存发展。
形成“自觉学习，专心致志，勤学苦练，诚实谦虚，持之以恒，一丝不苟”的良好学风。
培养学生文明基础和道德基础，弘扬中华民族“孝敬父母、尊敬师长、勤奋学习”的传统美德，树立良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境。
三、活动目的《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。
1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。
2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。
3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。
4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。
四、具体措施：（一）宣传学习记忆阶段：1、学生方面：（1）通过国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等形式，宣传、学习《弟子规》。
（2）利用班会、早读、课前时间，班主任带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。
（3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。
2、家长方面：利用学校的宣传栏对家长进行教育。
弟子规活动方案3篇
弟子规活动方案3篇一、教学内容本次活动方案以《弟子规》为主题，教材选用的是《弟子规》的部分，共分为三十三章。
活动主要内容包括学习《弟子规》的起源、理解其文化内涵、实践生活中的应用等。
具体章节如下：1. 第一章：总论2. 第二章：孝道3. 第三章：尊师4. 第四章：友爱5. 第五章：修身6. 第六章：立志7. 第七章：勤学8. 第八章：改过9. 第九章：谨慎10. 第十章：信义11. 第十一章：仁爱12. 第十二章：礼貌13. 第十三章：宽容14. 第十四章：诚实15. 第十五章：正直16. 第十六章：节俭17. 第十七章：清洁18. 第十八章：和睦19. 第十九章：勤奋20. 第二十章：逊让21. 第二十一章：勇毅22. 第二十二章：谦虚23. 第二十三章：刚毅24. 第二十四章：严于律己25. 第二十五章：爱国26. 第二十六章：忠诚27. 第二十七章：敬业28. 第二十八章：勤奋学习29. 第二十九章：尊老爱幼30. 第三十章：扶贫济困31. 第三十一章：诚实守信32. 第三十二章：礼貌待人二、教学目标1. 让学生了解《弟子规》的起源、文化内涵及其在生活中的应用。
2. 培养学生孝顺、尊敬师长、友爱、修身、立志、勤奋、诚实、宽容、节俭、清洁、和睦、逊让、勇毅、谦虚、爱国、忠诚、敬业等品质。
3. 提高学生对传统优秀文化的认识，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 难点：《弟子规》中的传统文化内涵的理解和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、音响设备、黑板、粉笔等。
2. 学具：学生教材《弟子规》、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 引入：通过讲解《弟子规》的起源和背景，引发学生对课程的兴趣。
2. 讲解：详细讲解每个章节的内容，结合实际生活案例，帮助学生理解。
3. 讨论：组织学生分组讨论，分享学习心得，互相启发。
4. 练习：随堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计板书设计以关键词为主，突出《弟子规》的核心内容，如孝道、尊师、友爱、修身等。
弟子规班会主题班会
弟子规班会主题班会
班会内容讨论：
1. 纪律规定：弟子规的重要性，每个学生应该遵守和遵行的规定。
2. 尊敬师长：如何正确对待老师、家长和长辈。
3. 互帮互助：班级中的团结合作和互相扶持，如何建立良好的互助关系。
4. 尊重他人：包括同学，朋友和社会上的其他人。
5. 勤奋学习：弟子应该以学习为重，如何提高学习效率和养成良好的学习习惯。
6. 礼仪规范：班级中的行为规范，如何做一个有礼貌的学生。
7. 健康生活：保持身体健康和良好的生活习惯的重要性。
8. 维护环境：保持校园和班级环境的整洁和卫生。
9. 培养兴趣爱好：如何发展自己的特长和兴趣爱好，丰富自己的个人生活。
10. 思考未来：设定目标和规划未来，努力为自己的梦想奋斗。
班会结束时，鼓励学生将讨论内容与个人实践相结合，形成属于自己的行动计划，并互相监督和支持。
弟子规活动方案3篇
弟子规活动方案3篇弟子规活动方案1：社区弟子规亲子读经班活动目的：通过组织亲子读经班，让家长和孩子一同学习《弟子规》，弘扬传统文化，增进亲子关系，培养孩子的道德观念和行为习惯。
活动对象：社区内3-12岁的儿童及其家长。
活动时间：每周六上午9:00-11:00，共12周。
活动内容：1. 开场介绍：简要介绍《弟子规》的历史背景和现实意义。
2. 读经环节：分年龄段指导亲子朗读《弟子规》。
3. 讨论互动：家长和孩子分享读经心得，讨论如何将经文应用到日常生活中。
4. 实践活动：设计相关的道德实践活动，如家务分担、礼仪练习等。
5. 家庭作业：每周布置与《弟子规》相关的小任务，鼓励家庭持续实践。
弟子规活动方案2：学校弟子规德育课程活动目的：将《弟子规》融入学校德育课程，引导学生学习和践行传统文化，提升学生的道德素养和公民意识。
活动对象：小学3-6年级学生。
活动时间：每学期，每周一节德育课，每节课40分钟。
活动内容：1. 经文讲解：老师详细讲解《弟子规》的内容和深层含义。
2. 角色扮演：学生通过角色扮演来模拟经文中的情境，加深理解。
3. 主题讨论：围绕经文内容开展主题班会，鼓励学生发表观点。
4. 德育实践：组织学生参与志愿服务、环保活动等，实践《弟子规》的教导。
5. 评价反馈：通过观察记录和学生自评，评价学生对《弟子规》的理解和实践情况。
弟子规活动方案3：企业文化建设与弟子规讲座活动目的：通过《弟子规》的学习和讨论，提升员工的职业道德和团队协作能力，构建和谐的企业文化。
活动对象：企业全体员工。
活动时间：每月举办一次讲座，每次2小时。
活动内容：1. 讲师介绍：邀请传统文化专家讲解《弟子规》的精髓。
2. 分组讨论：员工分组讨论如何将《弟子规》的原则应用到工作中。
3. 经验分享：优秀员工分享如何在工作中践行《弟子规》的经验。
4. 情景模拟：通过情景剧等形式，模拟工作中可能遇到的道德抉择。
5. 行动计划：制定个人和团队的《弟子规》实践计划，持续跟踪进展。
弟子规教学活动方案
弟子规教学活动方案一、活动目的。
通过弟子规教学活动，帮助学生了解中国传统文化中的道德规范，培养学生的品德修养和自律意识，促进学生全面发展。
二、活动内容。
1. 弟子规导读，老师为学生讲解弟子规的背景、内容和意义，引导学生了解其中的道德规范和行为准则。
2. 弟子规朗诵，学生分组进行弟子规的朗诵比赛，通过朗诵的形式加深对弟子规的理解和记忆。
3. 弟子规情景表演，学生根据弟子规中的故事情节进行情景表演，体验其中的道德情感，培养学生的表达能力和情感体验。
4. 弟子规心得分享，学生就弟子规中的某一条规则进行思考和总结，分享自己的心得体会，促进学生的自我认知和道德思考。
三、活动流程。
1. 开场白，老师简要介绍活动的目的和内容，激发学生的兴趣和参与度。
2. 弟子规导读，老师讲解弟子规的背景和内容，引导学生了解其中的道德规范。
3. 弟子规朗诵，学生分组进行朗诵比赛，培养学生的朗诵能力和团队合作精神。
4. 弟子规情景表演，学生进行情景表演，体验其中的道德情感，培养学生的表达能力和情感体验。
5. 弟子规心得分享，学生就弟子规中的某一条规则进行思考和总结，分享自己的心得体会，促进学生的自我认知和道德思考。
6. 总结发言，老师对活动进行总结，强调道德规范的重要性，鼓励学生在日常生活中践行弟子规的教诲。
四、活动评估。
1. 学生的参与度和表现，观察学生在活动中的积极参与度和表现，评价学生的朗诵、表演和分享情况。
2. 学生的反馈意见，收集学生对活动的反馈意见和建议，了解学生对弟子规教学活动的认知和体验。
3. 教师的总结评价，老师对活动的整体效果进行总结评价，总结活动中的亮点和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
通过这样的弟子规教学活动，可以帮助学生深入了解中国传统文化中的道德规范，培养学生的品德修养和自律意识，促进学生全面发展。
《弟子规》教案（通用17篇）
《弟子规》教案（通用17篇）《弟子规》教案（通用17篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的《弟子规》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《弟子规》教案篇1一、活动目标1.幼儿初步理解总序含义。
2.学习诵读弟子规。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备：本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频。
三、活动过程1.教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事，引出《弟子规》总序内容。
2.教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，让幼儿初步理解总序含义。
3.通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的，鼓励幼儿大胆发言。
教育幼儿懂得“首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。
其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。
和朋友相处时要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习其他有益的知识本领了。
”的道理。
4.幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1-10，感受经典美文的韵律感。
5.结束活动：“今天我们学了弟子规的总序，知道了首先在家要孝顺父母，回家以后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗？”小百科：《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。
其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。
行有余力，则以学文”的文义，以三字一句、两句一韵编撰而成。
《弟子规》教案篇2实验小学国学经典是中华传统文化的精华。
为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。
经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年二、活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。
弟子规教案7篇
弟子规教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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弟子规活动方案3篇
弟子规活动方案3篇弟子规活动方案 3 篇一、《弟子规》诵读活动方案一、活动主题诵读《弟子规》，传承中华美德二、活动目的1. 通过诵读《弟子规》，让学生了解中国传统文化，培养学生的文化素养。
2. 帮助学生养成良好的行为习惯，提高学生的道德修养。
3. 增强学生的自信心和表达能力，培养学生的团队合作精神。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点学校操场五、参与人员全体师生六、活动准备1. 选择合适的《弟子规》版本，印刷成册，分发给学生。
2. 安排好活动的主持人和评委。
3. 准备好活动所需的音响设备和奖品。
七、活动内容1. 开场致辞由学校领导或主持人致辞，介绍活动的目的和意义。
2. 诵读表演（1）以班级为单位，进行《弟子规》的诵读表演。
每个班级可以选择不同的章节进行诵读，形式可以多样化，如朗诵、吟唱、舞蹈等。
（2）评委根据班级的表现进行打分，评选出一、二、三等奖。
3. 知识竞赛（1）设置一些与《弟子规》相关的问题，进行知识竞赛。
可以采用抢答的形式，让学生积极参与。
（2）对回答正确的学生给予奖励，激发学生的学习兴趣。
4. 分享心得（1）邀请学生代表分享自己学习《弟子规》的心得和体会。
（2）可以让学生结合自己的生活实际，谈谈如何将《弟子规》中的道理运用到日常生活中。
5. 总结发言由学校领导进行总结发言，对活动进行总结和评价，鼓励学生继续学习和传承中华传统文化。
八、活动预算1. 《弟子规》印刷费用《弟子规》印刷费用：[X]元2. 奖品费用奖品费用：[X]元3. 音响设备租赁费用音响设备租赁费用：[X]元4. 其他费用其他费用：[X]元总预算：[X]元总预算九、活动效果评估1. 通过学生的参与度和表现，评估活动的吸引力和效果。
2. 收集学生和家长的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
3. 根据评估结果，总结经验教训，为今后的活动改进提供参考。
二、《弟子规》践行活动方案一、活动主题践行《弟子规》，做文明学生二、活动目的1. 引导学生将《弟子规》中的教诲落实到日常生活中，培养学生的良好品德和行为习惯。
有关弟子规主题班会活动教案内容
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要。
下面给大家带来的是弟子规主题班会活动教案，欢迎查阅！弟子规主题班会活动教案１一、班会设计背景新学期伊始，我校就确立了《基于学校特色的校本课程开发》的研究课题，把《颂读经典，发扬美德》作为子课题。
选择了传统文化的教育经典之作《弟子规》为国学的主教材，并开展了“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的的师生学习《弟子规》的一系列活动。
我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。
为检测学生背诵《弟子规》情况，也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德，养成孝敬父母、关爱他人的美好品质，将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格，特设计《学习弟子规，做孝顺孩子》的主题班会。
二、班会活动目标1、检查本周读背《弟子规》的情况；2、通过诵读、讲析、讨论等活动形式，以讲义、故事、歌曲、视频等为活动内容，全体学生广泛交流，畅所欲言真正懂得作为一名小学生，孝顺父母、尊老敬老是一种美德。
3、通过主题班会，使学生明白应该怎么样的孝顺父母，培养学生孝顺父母的好品德，培养美德要践行在生活实际当中的意识。
三、班会活动准备弟子规PPT课件；歌曲《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》；视频《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。
四、班会活动过程（一）齐唱《感恩一切》（二）致词感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！我宣布《学习弟子规，做孝顺孩子》主题班会现在开始。
（三）以男生竞赛的形式，检查学生背诵《弟子规》“总序”和“入则孝”情况。
小结过渡大家背诵得非常熟练。
我要问一个问题对“入则孝”你是怎样理解的？（四）理解“入则孝”内容。
生讲。
（根据学生的理解，播放“入是孝”片断讲解PPT课件。
）小结过渡大家说得很好，理解得也比较透彻。
其实，《弟子规》就是指导我们的行为的一个品德标准，大家今后还要多学习学习。
2024弟子规主题班会教案内容
2024弟子规主题班会教案内容1.1 班会背景1.1.1 为了弘扬传统文化，培育学生的品德修养，提高班级团结和谐氛围。
1.1.2 为了让弟子规的学习与实践相结合，使学生更好地应用于日常生活中。
1.1.3 为了激发学生对弟子规的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、知识点讲解2.1 弟子规概述2.1.1 弟子规是中国古代的一部教育经典，主要记载了为人子弟的基本道德规范和行为准则。
2.1.2 弟子规的学习有助于培养学生尊敬师长、孝顺父母、友爱兄弟的良好品质。
2.1.3 弟子规中蕴含了许多人生智慧和道理，对学生的成长具有重要的指导意义。
2.2 弟子规的学习方法2.2.1 读：学生应认真阅读弟子规，理解其含义，领会其精神。
2.2.2 讲：学生可以讲述自己对弟子规的理解和感悟，分享给其他同学。
2.2.3 做：学生将弟子规中的道德规范付诸实践，做到言行一致。
2.3 弟子规的应用2.3.1 学生将弟子规应用于日常生活中，如尊敬师长、孝顺父母、友爱兄弟等。
2.3.2 学生通过弟子规的学习，培养良好的道德品质和行为习惯。
2.3.3 学生将弟子规的智慧运用到人际交往中，提高沟通能力，增进人际关系。
三、教学内容3.1 弟子规原文学习3.1.1 弟子规的开篇：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
”3.1.2 弟子规中的家庭伦理：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
”3.1.3 弟子规中的为人处世：“凡出言，信为先；凡做事，诚为本；凡自处，和为贵；凡待人，谦为美。
”3.2 弟子规故事分享3.2.1 讲述弟子规中的经典故事，如子路负米、黄香扇枕温衾等。
3.2.2 分析故事中的人物品质和行为，引导学生学习其优点。
3.2.3 让学生分享自己从故事中学到的道理和感悟。
3.3 弟子规实践分享3.3.1 学生分享自己在日常生活中践行弟子规的心得体会。
3.3.2 引导学生从实践中体会到弟子规的价值和意义。
班会记录弟子规(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体学生一、班会背景《弟子规》是我国古代儒家经典之一，是中华民族传统美德的重要体现。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的道德修养，我校决定在全体学生中开展《弟子规》的学习活动。
本次班会旨在通过学习《弟子规》，让学生深入了解其内涵，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、班会内容1. 主持人开场班主任首先对《弟子规》进行了简要介绍，强调学习《弟子规》的重要性，并宣布本次班会正式开始。
2. 学习《弟子规》篇目（1）学习《入则孝》篇班主任带领学生共同学习了《弟子规》中的《入则孝》篇，并解释了其中的意义。
学生纷纷表示，要尊敬父母，关心家人，学会感恩。
（2）学习《出则弟》篇接着，班主任带领学生学习了《弟子规》中的《出则弟》篇，让学生明白在家庭中要尊重兄长，关心弟妹，团结互助。
（3）学习《谨》篇随后，班主任引导学生学习了《弟子规》中的《谨》篇，教育学生要严于律己，勤奋好学，养成良好的生活习惯。
（4）学习《信》篇最后，班主任带领学生学习了《弟子规》中的《信》篇，强调诚信的重要性，要求学生在生活中做到言行一致，诚实守信。
3. 分享学习心得在班主任的引导下，同学们纷纷分享了自己学习《弟子规》的心得体会。
以下为部分同学的心得：（1）学生A：通过学习《弟子规》，我明白了孝敬父母的重要性，今后我要更加关心父母，尽自己的一份力。
（2）学生B：在学习《出则弟》篇时，我认识到了尊重兄长的重要性，今后我要主动关心弟弟妹妹，共同营造和谐的家庭氛围。
（3）学生C：《谨》篇让我明白了自律的重要性，今后我要严格要求自己，养成良好的生活习惯。
（4）学生D：学习《信》篇让我认识到诚信的重要性，今后我要言行一致，做一个诚信的人。
4. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，对同学们的学习成果给予了肯定，并鼓励大家在今后的生活中继续践行《弟子规》的精神，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青年。
弟子规教案9篇
弟子规教案弟子规教案9篇作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的弟子规教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
弟子规教案篇1一、学习内容无心非，名为错，有心非，名为恶。
二、教材分析金无足赤，人无完人。
无心而做了不好的事，是一种过错；如果明知故犯，就是一种恶劣的行为了，就会受到眼里的惩罚。
生活中，我们要做到知错就改。
三、教学目标1、理解本段弟子规的含义与内容2、养成严于律己知错就改的良好品质四、教学过程1、导入新课由《曹操割发》的故事导入三国时，有一次曹操率领军队去打仗。
出发前，他警告将士，不要毁坏麦田，如果有人违反规定，一定杀无赦。
队伍正在田间的路上行走，忽然一群小鸟从麦田中飞出来，曹操的战马受惊，冲向麦田，踏坏了一大片麦子。
曹操对军法官说：“我违反了军令，应按军法治罪。
”说着，他拔出了宝剑，说：“我是主帅，不能自杀，就把头发割下来代替砍头吧！”说完，用剑割下了自己的头发。
曹操严于律己，有错必纠的品质，表现出了他作为政治家的胸怀。
2、指名读出学习目标。
3、齐读学习内容，用五分钟读背这一内容。
4、检查背诵情况。
5、以小组为单位讨论，理解本段弟子规的含义与内容。
6、指名小组发言，说一说对这一段文字的理解。
其他小组补充矫正。
7、教师重点点拨突破难点。
8、小组讨论：如何做一个严于律己有错必纠的中学生？每组推选一名同学进行交流9、集体交流10、课堂小结弟子规教案篇2教学目标：1、结合生活实际，复习《弟子规》中的“入则孝出则悌”；2、学习“谨而信”中的四句话，能够诵读，能够明理，能够指导日常行为；3、将课堂延伸到早读，延伸到课外。
教学过程：一、复习闯关教师：同学们，我们学习《弟子规》有一段时间了。
我们打算分成两组，采用竞赛闯关形式复习一下前面学习的内容。
1、第一关：我会背。
2、第二关：接龙轮背。
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弟子规主题班会活动教案１一、 班会设计背景：新学期伊始，我校就确立了《基于学校特色的校本课程开发》的研究课题，把《颂读经典，发扬美德》作为子课题。
选择了传统文化的教育经典之作《弟子规》为国学的主教材，并开展了“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的的师生学习《弟子规》的一系列活动。
我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。
为检测学生背诵《弟子规》情况，也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德，养成孝敬父母、关爱他人的美好品质，将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格，特设计《学习弟子规，做孝顺孩子》的主题班会。
二、 班会活动目标：1、 检查本周读背《弟子规》的情况；2、 通过诵读、讲析、讨论等活动形式，以讲义、故事、歌曲、视频等为活动内容，全体学生广泛交流，畅所欲言真正懂得作为一名小学生，孝顺父母、尊老敬老是一种美德。
3、 通过主题班会，使学生明白应该怎么样的孝顺父母，培养学生孝顺父母的好品德，培养美德要践行在生活实际当中的意识。
三、 班会活动准备：弟子规PPT课件；歌曲：《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》； 视频：《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。
四、 班会活动过程：（一）齐唱《感恩一切》（二）致词：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！我宣布《学习弟子规，做孝顺孩子》主题班会现在开始。
（三）以男生竞赛的形式，检查学生背诵《弟子规》“总序”和“入则孝”情况。
小结过渡：大家背诵得非常熟练。
我要问一个问题：对“入则孝”你是怎样理解的？（四）理解“入则孝”内容。
生讲。
（根据学生的理解，播放“入是孝”片断讲解PPT课件。
）小结过渡：大家说得很好，理解得也比较透彻。
其实，《弟子规》就是指导我们的行为的一个品德标准，大家今后还要多学习学习。
大家表现不错，奖励你们看个故事，有兴趣吗？大家可得睁大眼睛，竖起耳朵，事情里面的主人翁你们会感兴趣的。
（五） 感恩教育故事1、播放视频故事《苹果树和小男孩》。
2、学生小组讨论，产生情感的共鸣，从而产生感恩的愿望。
3、小结过渡：故事里默默奉献一切的苹果树就相当于我们的父母，而一味索取的小男孩会不会是我们自己的影子呢？还有一个感人的故事，大家要不要看看？4、播放视频故事《天堂午餐》5、播放歌曲《跪羊图》，学生述说心声。
6、寄语：孝敬父母是华夏民族的美德。
这美德是靠日日月月年年始终如一的坚持而修炼成的。
所以，让我们以“百以孝为先”，珍惜与父母在一起的时间，孝敬父母从小做起，从现在做起，从每一刻做起。
（六） 再诵经典，升华主题1、现在让我们再一次诵读《弟子规》。
古筝曲《高山流水》伴奏，师生共诵《弟子规》。
2、寄语：弟子规，导言行，敬父母，知大爱，讲诚信，会读书，让我们与经典同行，与圣贤为友。
让弟子规继续伴我们一路成长！弟子规主题班会活动教案２一、班会主题：讲文明、懂礼节二、活动背景：现在的孩子都是独生子女，虽然进入学校学习已经快两年了，接受了形式多样的活动、教育，但在文明礼貌这方面仍然有很多小朋友做得不太好。
希望结合《弟子规》的学习，通过这次主题班会的开展，使小朋友有更强的意识，更好地要做一个讲文明、懂礼节地好孩子。
二、指导思想：1.强化学习《弟子规》，并落实到行动上意识。
2.对学生进行礼仪常规的'教育。
让学生更加讲文明，懂礼貌。
3.把礼仪常规贯穿到有趣的小品和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
三、班会形式：小品、诗歌朗诵、诗歌表演、小品表演、小快板、采访等。
四、活动准备：为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。
如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
五、班会安排主持人甲：爷爷常说，中华是文明古国。
乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）：老师教导我们，学《弟子规》，知书达礼儿时起。
我告诉自己，用《弟子规》，文明礼貌要发扬。
甲：学《弟子规》，学习礼仪善交往，乙：用《弟子规》，团结同学敬师长。
（合）: 202班班会学《弟子规》，《讲文明、懂礼节》主题班会现在开始：一、我问你答表演：两名同学上台表演，一人正在家看书，另一人轻轻走进来拿好书后又轻轻走出去。
甲：他们刚才表演得不错，请说说他们做到了《弟子规》中的哪几条？二、第一部分（在学校）主持人甲：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
那《弟子规》是怎样说的呢？生答：父母呼，应勿缓，??乙：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教我们读《弟子规》，教育我们要讲文明、懂礼貌。
你看，我们的同学做得多好啊！1、五人表演《对人说话有礼貌》。
（五人上台排成一排） 表演： A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬） 见到客人老师到校说：“客人老师，您好！”（行队礼） B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
乙：谢谢、你好、对不起??多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！甲：请听礼貌用语诗朗诵！2、诗朗诵??甲：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们礼貌用语知多少呢？3、采访：(1)、假如你不小心碰着别人该怎么说？(2)、假如别人不小心碰着你该怎么说？(3)、假如别人帮助了你，你会怎么说？(4) 早晨见到同学，你应该说：“______________________。
”(5) .受到了别人的帮助，你应该说：“________________。
”(6) .需要别人帮助时，你应该说：“______________________。
”(7) .错怪了别人，你应该说：“______________________。
”甲：同学们真了不起！乙：走进教室，上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢？我们来听一首小快板《学习常规》4、小快板：《学习常规》我是一名小学生，学习常规记在心。
铃声一响进课堂，安静等候老师来。
起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。
课上不做其他事；专心学习动脑想。
发言不忘先举手，回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！第二部分（在家里）主持人甲：在学校，同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子，那么在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都非常的疼爱我们。
乙：我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。
甲：我们来听听__同学他是怎么做的？请听诗朗诵5、诗朗诵甲：同学们，你们在家里能做到这些吗？乙：当你去别的小朋友家作客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢？请看小品。
6、小品《作客》小品主要内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友尧尧和文文一起去看望他。
开门的是龙龙的爸爸，"叔叔好",文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的尧尧已经走到了龙龙的床前??。
龙龙爸爸拿出水果招待他们，"苹果我喜欢吃"，转眼间尧尧咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说“;谢谢叔叔"，然后才接过了苹果。
第三部分（在公共场所）主持人甲：我相信咱们班同学肯定都能像文文一样，做个懂礼貌的孩子！乙：我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。
甲：是呀！在公共场所，我们经常可以看到，有的人打扮很干净，但是，一个动作、一张嘴说话却十分粗鲁，满口的脏话，这样的人与文明人的举止相差甚远。
比如：随地吐痰、大街上吸烟、乱扔垃圾等甲：对了同学们，我们也经常参加集体活动，比如，春游、秋游等等。
我们有没有什么不文明的行为呢？乙：做个文明的小学生，我们要改掉这些毛病，在公共场所，我们该怎样做呢？谁来说说？甲：我们乘车时，需要注意些什么？乙：当你坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，你会怎么做呢？ 我们来看看这些同学又是怎么做的呢？7、诗歌表演：“老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
我摇头，说了话：我比雷锋差远啦。
”甲：希望我们班同学都是乐于助人的小雷锋！乙：下面我们欢迎雷老师讲话：班主任讲话甲：同学们，我们学会使用礼貌，它让我们生活和谐又美好。
我们的行为文明，它让我们生活乐陶陶。
甲、乙：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，我们一起歌唱吧。
乙、甲：文明花儿属于你，礼貌的花儿属于我，文明礼貌的花儿属于我们大家。
乙：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园。
合：礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
20__班学《弟子规》，做文明人主题班会，“讲文明、懂礼貌”现在结束。
弟子规主题班会活动教案３一、班主任导语中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要，如今《弟子规》已被列为我校的校本教材，全校上校充满着浓厚的传统文化氛围，力求达到诵于口明于心践与行的学习目的。
今天，我们在这里特意召开《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会,展示同学们的学习成果，老师祝同学们表演成功，加油！现在请两位主持人上场。
二、主持人宣布活动开始甲：草木为了感激春的到来——吐露新芽；乙：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；甲：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；乙：我们为了感激经典——今天在此展示自己。
合：三年级一班《弟子规》伴我成长，主题班会现在开始。
（掌声）三、你追我赶诵经典甲：同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。
乙：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。
甲：同学们，你们会背《弟子规》吗？生：会。
全体学生齐诵《弟子规》总序（弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信泛爱众 而亲仁 有余力 则学文）甲：同学们背得真不错啊，我知道同学们平时都在诵读《弟子规》，今天咱们就来一次比赛，看看哪些同学们背得好，行吗？生：行。
乙：既然是比赛，咱们还是给同学们分成两个队吧！这样，左边的同学就是“自信队”，右边的同学为“勇敢队”，请王敬扬和王艺然同学做两队的记分员！ 生：耶！甲乙：在比赛以前我们先以儿歌的形式复习一下学过的弟子规，请老师帮助播放视频。
请同学们一起和视频吟唱。
视频结束甲：刚才同学们复习了《弟子规》，我发现我们班的同学唱得也不错。
下面我么开始比赛，请看大屏幕。