书作文之整本书让课外阅读绽放异彩
“阅读批注”让课外阅读绽放异彩——小学整本书阅读指导策略
“阅读批注”让课外阅读绽放异彩——小学整本书阅读指导策略发布时间：2022-11-07T07:20:43.815Z 来源：《时代教育》2022年13期作者：胡洁仪[导读] 新课改中提出中小学生阅读要求，要以阅读充实自己头脑，开阔视野。
胡洁仪鹤山市沙坪街道第三小学广东省江门市 529700摘要：新课改中提出中小学生阅读要求，要以阅读充实自己头脑，开阔视野。
中小学院校和教师要全面落实新课改阅读教育要求，结合课内外阅读素材，打造学生阅读成长空间。
整本书阅读方法可以更完整地向学生传递阅读内容，体验阅读乐趣。
但考虑学生阅读能力问题，需要教师同步做好“阅读批注”。
因此，文章立足问题，提出几点建议，以备后续参考。
关键词：“阅读批注”；课外阅读；整本书阅读；指导策略引言网络时代来临，信息借助网络载体得到高速传播。
对网络阅读进行分知，网络阅读多表现破碎化特点，包括内容破碎、时间破碎。
学生在破碎阅读中不能够理解文章全部内容，导致表意理解误差，难以体现阅读价值。
小学生正处于智力发育和认知、思维成长关键时期，破碎阅读不符合小学生成长需求。
因此，需通过整本书阅读方法进行组合，向学生传递完整信息。
一、“阅读批注”概述“阅读批注”是一种研究性阅读，体现着主动探索的精神。
实践表明，“阅读批注”更有利于把握阅读主题与特点，使学生思维始终处于动态过程。
在方法应用中，可以利用自身经验积累和知识储备，实现与文本内容全方位、更深入地交流，从而解析文本情感、内容、主旨，并对文本进行点评。
在“阅读批注”中，学生可对文章进行标注，记录自身思维轨迹。
由此可见，“阅读批注”是一种更加主动的阅读方式，既能够提高阅读有效性，也能够感受到阅读的快乐。
二、小学语文课外整本书阅读意义（一）有利于拓展阅读空间整本书阅读是应对网络时代破碎阅读的一大利器。
小学语文教材的阅读文本多以节选和篇章方式呈现，虽然能够帮助学生建立阅读基础，但篇幅的限制也会造成学生思维的限制，使学生难以理清文章中故事脉络和人物关系，难以体会作者想要传递的真情实感，这就使得学生的阅读能力不能够得到真正地提升。
六年级作文：书让我出彩作文400字
书让我出彩
自从幼年的时候起，书，就成了我不离不弃的，最好的伙伴。
从什么《小猪的故事》到《草房子》，从什么《三国演义》到《水浒传》，我是无所不读。
记得我小时候第一次接触书的时候，是妈妈念故事给我听，我觉得可能是天生的吸引力吧，从那以后，只有听妈妈念书，我才睡得着，你说奇不奇怪？以前没接触书的时候还不会呢，可能正是因为以前没有接触，才会这么酷爱读书吧。
真正让我出彩的是一堂语文课上，老师讲到了战国，老师就问谁了解战国啊，我就举起了手，在讲台上讲秦始皇是如何如何一统中原，讲战国七雄……。
老师笑了，如果是一个喜欢笑的老师笑了，我还不至于高兴得那天晚上睡不着，问题是，那位老师平时从不轻易笑，因为我的“知识渊博”居然笑了！我当时兴奋得差点分不出天有多高、地有多厚，高兴得那天晚上笑到了11点才睡，妈妈还特意加了两道菜呢，都是我喜欢吃的，说是为了鼓励我才做的。
书，使我进步，书，让我出彩，书，是我最好的伙伴！我觉得我这一声都再也离不开书了，也许书天生就对我有吸引力了吧！。
书香四溢优秀话题作文(通用12篇)
书香四溢优秀话题作文（通用12篇）书香四溢优秀话题作文（通用12篇）书香四溢优秀话题作文如何写有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生。
下面是小编为大家搜集整理的关于书香四溢优秀话题作文12篇，供大家参考，快来一起看看吧!书香四溢优秀话题作文（精选篇1）在纷繁的世界中，书籍的海洋是无止境的。
博览群书，纵横书海是我的志趣，“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”是我的追求。
阅读给予我快乐、给予我光彩、给予我才干；阅读使年少的我倾听到了自己生命拔节的声音。
海伦凯勒的《假如给我三天光明》，使我似乎看到了海伦的乐观笑脸，并为她的坚强、开朗所感动。
在这本书中，我收获了“坚强”。
因为挫折是人生的一部分，我们要敢于面对，勇于击败它，才能成为命运的大赢家，人生的主导者。
丹尼尔笛福的《鲁滨逊漂流记》，使我似乎看到了鲁滨逊忙碌的身影，在这本书中，我收获了“自立”。
自立，并不是独自一人生活，不需要外界地帮助，而是生活在这个社会的我们，要学会去融入这个“大家庭”，毕竟我们的心理与生理都还不成熟，应学会担起自己的责任，把自己该做的事做好，要对自己的行为负责，言而有信，要寻求大家的帮助，不能盲从。
吴承恩的《西游记》，使我看到唐僧师徒四人西天取经，跋山涉水的艰难，在这本书中，我收获了“坚持”。
他们四人从长安到天竺，历经了九九八十一难，路途遥远且“妖魔鬼怪”如此之多，却能笑到最后修成正果，这是为何？是“坚持”，他们有着执着的信念，惊人的毅力。
只有长期坚持战胜困难才能取得最后的胜利。
每一本书，都有它的道理所在，它带给我的收获如此之多，我的情绪为之舞动、为之欢喜、为之悲哀。
它融入了我的生活、融入了我的心灵，我将继续探寻它的奥秘，开启一扇扇大门，“收获之泉”会源源不断、永不枯竭地涌进我的世界里！书香四溢优秀话题作文（精选篇2）在记忆深处，有一颗星星，在群星璀璨的宇宙中，它的光芒是那么独特，清新，自然。
若你吸收它光芒中的精华后，你的脑瓜会日益充盈起来。
整本书阅读8篇
整本书阅读8篇第1篇示例：在这个信息爆炸的时代，阅读整本书的人似乎越来越少了。
很多人更倾向于碎片化阅读，只看一些文章摘要或者精华部分。
整本书阅读仍然是一种宝贵的阅读方式，它能够带给我们更深入更全面的阅读体验。
整本书阅读有助于培养阅读的耐心和专注力。
在微信朋友圈、微博等社交媒体上，人们的注意力很难被长文所吸引，碎片化的阅读已成为主流。
而当我们静下心来，认真阅读一本书的时候，我们需要花费更多的时间和精力，保持大段时间的专注，这对我们的耐心和专注力有着很大的挑战。
但是只有通过这样的挑战，我们才能够真正地沉浸在书中的世界里，领会到作者的观点和思想。
整本书阅读有助于提高阅读理解能力。
在日常的碎片化阅读中，我们往往只关注某个观点或者问题的表面，很少有机会深入探讨一个问题背后的原因和逻辑。
而当我们整本书阅读的时候，我们可以系统地了解作者的观点、论证和结论，通过整体的把握，我们能够更好地理解作者要表达的意思，甚至可以对书中的观点进行批判性思考，从而形成自己的独立见解。
整本书阅读还可以帮助我们与作者进行更深入的对话。
一个优秀的作者在书中会提出很多观点、问题和思考，而这些观点往往涉及到各种方面的知识和思想。
通过整本书的阅读，我们可以跟随作者的思路，逐渐深入了解作者的立场和观点，从而像与作者进行一场对话一样，理解作者的用心和用意。
整本书阅读还可以带给我们更全面的阅读体验。
一本优秀的书籍往往包含着丰富的信息和深刻的思想，通过整本书的阅读，我们可以全面地领略到作者的情感、思维和观点。
而碎片化的阅读往往只能让我们“浅尝辄止”，无法真正领会到作者的用心和用意。
只有通过整本书的阅读，我们才能够深入地理解书中的世界，感受到作者对读者的用心和呵护。
第2篇示例：阅读是一种高效且富有乐趣的活动，它不仅可以带给我们知识和启迪，还可以让我们感受到不同世界的魅力。
而整本书阅读，更是一种愉悦而全面的体验。
在整个阅读的过程中，我们可以更深入地了解作者的观点、思想和情感，从而更好地理解整本书的内涵和意义。
让“阅读”之花绽放
让“阅读”之花绽放阅读是一种力量，一种无形的力量，它能让人们进入一个全新的世界，能够让人们感受到前所未有的情感。
阅读就像是一朵绽放的花朵，它散发着芬芳，吸引着人们前来欣赏和品味。
阅读是一种让思想绽放的力量。
通过阅读，我们能够获取大量的知识和信息，能够拓宽自己的视野，让自己的思维得到升华。
阅读能够让我们接触到前人的智慧，让我们受益终身。
每一本书籍都是一片花朵，都能够让我们收获不同的震撼和感悟。
无论是文学作品、历史传记还是科学技术，每一本书都能够让我们的思想得到升华，让我们的智慧之花绽放。
阅读是一种让情感绽放的力量。
在阅读的过程中，我们不仅仅是在获取知识和信息，更是在感受着情感的洗礼。
一部好的文学作品能够让我们感受到作者的情感，能够让我们走进故事中的角色，与他们一同经历各种故事和情感。
有时候我们会为主人公的悲欢离合而动容，有时候我们会为作者的笔墨而震撼。
阅读能够唤醒我们沉睡已久的情感，能够让我们的心灵得到净化，让我们的情感之花在阅读中绽放。
阅读是一种让人格绽放的力量。
在阅读的过程中，我们会接触到各种各样的人物，了解他们的人生、观点和情感。
有时候我们会在书中找到自己的影子，有时候我们会在书中找到自己的缺点。
阅读能够让我们认识自己，让我们学会思考，让我们意识到自己的不足之处，从而不断完善自己。
每一本书籍都是一场人格的洗礼，它能够让我们不断成长，让我们的人格之花在阅读中绽放。
阅读是一种让社会绽放的力量。
通过阅读，我们能够了解到社会的发展和变化，了解到时代的潮流和风向。
阅读能够让我们更加了解这个世界，让我们更加了解他人，让我们更加了解自己。
只有当我们不断学习、不断进步，社会才能够不断地向前发展。
阅读能够激发我们的创造力，让我们的社会之花在阅读中绽放。
阅读是一种非常美妙的力量，它能够在我们心灵的深处开出一朵美丽的花朵。
让我们把阅读之花绽放起来，让我们享受其中的乐趣，让我们从中受益，让我们从中收获。
愿我们都能够享受阅读之乐，让我们共同见证这朵美丽的花朵绽放的过程。
读书绽放精彩 作文
读书绽放精彩作文从小，我就对书有着一种特别的情感。
那一本本或薄或厚的书，就像一个个神奇的魔法盒子，只要我轻轻打开，就能进入一个截然不同的世界。
记得小时候，家里的书并不多，只有几本被翻得破破烂烂的童话书。
但就是这几本书，让我如痴如醉。
每天晚上，我都会早早地爬上床，手里紧紧地握着那本，央求妈妈给我读上一段。
妈妈温柔的声音，伴随着那些精彩的故事，如同潺潺的溪流，缓缓地流淌进我的心田。
我会随着卖火柴的小女孩一起在寒冷的街头瑟瑟发抖，也会为丑小鸭变成白天鹅而欢呼雀跃。
那些简单而又美好的故事，是我童年里最温暖的陪伴。
后来，上了小学，学校有了小小的图书馆。
每周的图书借阅时间，是我最期待的时刻。
我总是第一个冲进图书馆，迫不及待地寻找自己心仪的书籍。
有一次，我借到了一本。
回到家，我饭都顾不上吃，就一头扎进了书里。
鲁滨逊在荒岛上的种种遭遇，让我仿佛身临其境。
我看到他如何在荒无人烟的地方寻找食物，如何凭借自己的智慧和勇气建造住所，如何与孤独和恐惧作斗争。
当我读到他终于获救的那一刻，我激动得差点跳了起来，仿佛自己也经历了一场惊心动魄的冒险。
再大一些，我开始接触各种各样的名著。
里的繁华与落寞，让我感叹世事无常；中的英雄豪杰，让我心潮澎湃；中人性的美丑，让我深思不已。
每一本书，都像是一扇窗户，让我看到了不同的风景，感受到了不同的情感。
读书，不仅让我领略了世界的多彩，还让我结识了一群志同道合的朋友。
我们会因为一本共同喜爱的书而热烈讨论，会为了书中的某个观点争得面红耳赤。
那些充满激情的争论，让我对书的理解更加深刻，也让我感受到了读书的乐趣。
还记得有一次，我们几个朋友一起讨论。
有人说简·爱是勇敢的，敢于追求自己的爱情；有人说她是固执的，不懂得妥协。
而我则认为，简·爱是真实的，她的每一个选择，都源于她内心最真实的感受。
我们从简·爱的性格，谈到了当时的社会背景，再到女性的地位和权利。
那一次的讨论，让我对这本书有了全新的认识，也让我明白了读书不仅仅是一个人的享受，更是与他人思想碰撞的过程。
让阅读带给孩子们看多彩的世界作文
让阅读带给孩子们看多彩的世界作文哎呀呀，阅读可真是太有意思啦，嘿嘿！
我特别喜欢看书，每次拿起一本有趣的书，就好像进入了一个全新的世界一样。
嘿呀，那感觉可奇妙啦！
在书里呀，我能看到各种各样好玩的东西。
有时候我会跟着故事里的主人公一起去冒险，哈哈，去探索那些神秘的地方，哎呀，可刺激啦！
有时候我会看到好多漂亮的风景，哇，那景色就像真的在我眼前一样呢。
通过阅读，我还能知道好多我不知道的事情呢。
嘿呀，原来世界上有这么多有趣的知识呀！我就像一块小海绵，拼命地吸收着书里的营养。
当我看到一本特别好看的书时，我就会高兴得不得了，哈哈。
然后我会赶紧和我的小伙伴们分享，告诉他们这本书有多棒。
阅读让我的生活变得丰富多彩起来，嘿嘿。
它就像一把神奇的钥匙，打开了那扇通往多彩世界的大门。
哎呀，我真的太爱阅读啦，哈哈！我
以后还要读更多更多的书，去发现更多的精彩呢，嘿呀！。
整本书阅读作用作文
整本书阅读作用作文
嘿，你知道吗？晚上一个人静静地看书，真的有种进入新世界
的感觉。
那文字里的智慧和感情，就像星星一样，点亮心里的小角落。
读完整本书，真的不只是学了点东西，更像是灵魂出走了一趟。
想象一下，你在书海里游泳，每个章节都是个窗口，带你看到
不同的风景。
历史的长河、科学的奥秘、文学的温柔，全都在这阅
读的旅程里。
读完整本书，就好像穿越了时间和空间，各种世界都
在书页间等你探索。
还有那书里的每一个字，都是作者用心写的。
从开头到结尾，
每一句话都带着他们的感情和思考。
真的，每本书都是个宝藏，等
着你去发掘。
让什么书香中绽放作文记叙文
让什么书香中绽放作文记叙文让书香中绽放作文记叙文，这可真是个有意思的题目啊！我想，这个题目的意思就是让我们写一篇关于作文的记叙文，而且要让这篇作文充满书香味道。
那我就来好好地写一篇吧！我记得小时候，我最喜欢的就是看书了。
每当我拿起一本书，就仿佛进入了一个全新的世界。
那时候，我还不会写作文，但是我会把看到的故事和情节都记录下来，然后和我的朋友们分享。
后来，我开始学习写作文，但是总是感觉自己的文字缺乏灵魂，缺乏那种让人心动的感觉。
直到有一天，我偶然发现了一本书，叫做《让书香中绽放作文记叙文》。
这本书里面介绍了很多关于写作文的技巧和方法，还教会了我如何让自己的文字充满书香味道。
于是，我开始按照书中的方法去写作文。
我要选择一个好的主题。
主题是作文的灵魂所在，只有选对了主题，才能写出好的作文。
所以，我选择了“青春”作为我的主题。
青春是一个充满活力和激情的时期，它代表着我们对未来的憧憬和期待。
我相信，通过写作文来表达自己对青春的理解和感悟，一定能够让读者感受到我的内心世界。
接下来，我要用生动形象的语言来描绘场景和人物。
比如说，我可以写一个关于我和我的好朋友小明的故事。
小明是一个非常聪明和勇敢的孩子，他总是能够在困难时刻帮助我度过难关。
有一次，我们在学校里遇到了一只受伤的小鸟，我们决定把它带回家照顾它。
在照顾小鸟的过程中，我们学会了如何关心和爱护动物，也更加珍惜生命中的每一个瞬间。
我要用优美动人的语言来表达自己的情感和思考。
比如说，我可以写一句话：“青春就像一朵盛开的花朵，它需要阳光和雨露来滋润它的成长。
”这句话虽然简单易懂。
让“阅读”之花绽放
让“阅读”之花绽放阅读是一种美妙的体验，它能够让人的心灵得到升华，思想得到启发。
阅读不仅可以滋养心灵，还可以开启智慧之窗，让人们在知识的海洋中遨游。
阅读的世界是丰富多彩的，让我们一起让“阅读”之花绽放吧。
阅读是一种乐趣。
随着社会的不断发展，人们的生活节奏越来越快，压力也日渐增加。
而阅读可以让人们在紧张的生活中找到片刻的悠闲和放松。
当人们躲在书的世界里，能够暂时远离纷繁杂乱的社会，享受自己静静的时光。
阅读可以带给我们快乐，不仅可以丰富我们的内心世界，还可以让我们感受到独特的无穷乐趣。
阅读是一种学习。
在阅读的过程中，我们除了享受乐趣外，还能够获取到丰富的知识。
无论是历史文化、科学技术、哲学思想，还是社会人文，都可以在阅读中得到丰富的启发和学习。
通过阅读，我们能够了解更多的知识，开拓自己的视野，丰富自己的见识。
阅读是一本永远不会翻页完的书，永远都有东西值得我们去学习和探索。
阅读是一种启发。
通过阅读，我们可以接触到不同的思想观念和见解。
在阅读的世界中，我们能够了解到不同的人物形象和故事情节，这些故事和思想给我们带来了无尽的启发和思考。
他们给了我们新的思路，新的角度，新的灵感。
而这些启发和思想的交融，也能够激发我们创造力和想象力，从而让我们变得更加丰富多彩。
尽管阅读的好处多多，让“阅读”之花绽放也并不是一件容易的事情。
尤其是在当今社会，随着手机、电脑等电子产品的持续普及，阅读习惯逐渐淡化。
很多人习惯于看手机、玩游戏，而忽略了书本的存在。
从小学生到上班族，很多人都面临着阅读习惯淡化的问题。
我们需要采取一系列措施，让“阅读”之花绽放。
从小培养孩子的阅读习惯。
家长要为孩子营造良好的阅读环境，引导孩子养成阅读的习惯。
可以在孩子睡前为他讲故事，或者给他读一些启蒙读物，激发孩子对阅读的兴趣。
学校应该加强对学生的阅读教育。
可以通过开展课外读书活动或组织阅读比赛等形式，激发学生对阅读的热情。
社会应该营造良好的阅读氛围。
可以通过举办图书分享会、文学讲座等活动，吸引更多的人加入到阅读的行列中来。
读书绽放精彩 作文
读书绽放精彩作文说起读书这事儿，我可有一箩筐的话想说。
对我来说，读书就像是一场充满惊喜的冒险，每一本书都是一扇通往不同世界的门。
记得有一次，我偶然间在图书馆的角落里发现了一本被遗忘的旧书。
那本书的封面已经有些磨损，仿佛在诉说着它曾经被无数双手翻阅过的故事。
我好奇地拿起它，轻轻翻开泛黄的书页，一股陈旧的书香扑鼻而来。
那是一本关于旅行的书，作者用生动而诙谐的语言，讲述着他在世界各地的奇妙经历。
我仿佛跟着他一起，在巴黎的街头品尝着香浓的咖啡，看着来来往往的行人；又仿佛置身于非洲的草原，与狮子近距离对视，感受着心跳的加速；还仿佛来到了神秘的亚马逊雨林，听着各种奇怪的鸟鸣声，小心翼翼地避开那些隐藏在暗处的危险。
我读得入了迷，忘记了时间的流逝。
图书馆里的人渐渐少了，灯光也变得昏暗起来，可我却完全沉浸在那个精彩的世界里。
直到管理员阿姨走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，我才如梦初醒。
“小姑娘，我们要关门啦。
”阿姨温柔地说。
我不好意思地笑了笑，赶忙把书借回家。
那天晚上，我窝在被窝里，打着手电筒继续读。
我看到作者在印度遭遇了一场突如其来的暴雨，他被困在一个破旧的小屋里，和一群当地的孩子一起玩耍，分享着简单的快乐。
我能感觉到雨滴打在屋顶上的声音，能看到孩子们脸上纯真的笑容，仿佛这一切就发生在我眼前。
那几天，我完全被这本书迷住了。
吃饭的时候在看，走路的时候在想，甚至连做梦都梦到自己跟着作者一起去冒险。
通过这本书，我看到了世界的多姿多彩，感受到了不同文化的魅力。
读书，真的是一件特别神奇的事儿。
它不需要你花很多钱，也不需要你走很远的路，就能让你体验到各种各样的人生。
有时候，读一本好书，就像是交了一个知心的朋友。
它会在你开心的时候陪你笑，在你难过的时候给你安慰，在你迷茫的时候为你指明方向。
就像我读的那本旅行书，它让我对外面的世界充满了向往，也让我明白了生活中处处都有精彩，只要我们有一双善于发现的眼睛和一颗愿意感受的心。
如今，我的书架上摆满了各种各样的书，每一本都承载着一段独特的回忆。
书作文之整本书让课外阅读绽放异彩
整本书让课外阅读绽开异彩1941 年，叶圣陶先生在《论中学国文课程标准的订正》中关于“读整本的书”，提到：“把整本书作为主体，把单篇短章作辅助。
” 所以，让孩子读整本书也是对当前小学语文教育缺失的填补。
《义务教育语文课程标准（ 2011 年版）》在教课建议部分，做了这样的表述：“培育学生宽泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增添阅读量，倡导少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书。
”可见，读整本书的意义重要。
所以，我将指导性阅读分为以下几个阶段：第一阶段：导读课设计导读课一般是在学生阅读一本书以行进行，让孩子从整体上掌握住这本书的脉络和走向，经过体现书中出色片段的方式，培育学生激烈的阅读期望，激发学生的念书欲。
师生通读整个故过后，在全班范围内沟通这本书的要旨，形成整体印象。
（比如，在执教《罗伯特的三次报复行动》整本书导读设计课中，我运用了“猜想阅读”的策略，让孩子们察看封面、阅读目录，指引他们做出勇敢的猜想。
让学生依据已知内容，推断未知内容进行猜读，引发学生的阅读兴趣，在最短的时间内激发小孩的阅读期望。
）导读课还要让学生学会关注封面、封底、目录、前言等内容，帮助学生更好地认识作品，假如外国文学，还要注意版本的选择。
最后可让学生初步拟订相应的念书计划，为阅读做好准备。
第二阶段：学生自读为了让学生更好地进行自主阅读，我还依据本班念书状况拟订了比较切合学情的念书计划。
1.师生共读，拟订简单的个人念书计划每周安排一节活动课作为固定的阅读课，利用课余时间让学生自主阅读。
学生各自依据学习状况采纳精读、略读或阅读的方法一天起码读 10 ～20 页，长此过去，优异的阅读习惯就能养成。
（1）安排合理的在校念书时间保证每周在校一至两个小时的班级共读时间，每个月共读一本书，起码召开一到两次念书沟通会，依据介绍的书目选择合适自己的书本进行师生共读。
师生共读的学习方式是教与学的互动与增补，在这个过程中师生能够分享相互对书中内容的思虑，沟通念书经验以及相互之间的感情。
让书香如花般绽放
让书香如花般绽放书，这只是一个平常不过的东西，却在那年春天里，成为陪伴我一生的益友，成为我难以忘怀的记忆。
那是一个极其普通的春天，万物复苏，鸟语花香，一切生灵都在欢庆春天的到来！可是就是在这美丽的春天里，我却遭受了我人生中一个巨大的挫折。
大家好，我是响亮而充满自信的话语回荡在整个会场，这是竞选学校学生会干部的现场，每一位选手都镇定而又自信地发表着自己的演讲。
我也有幸加入到这个竞选的行列，而此时的我，心早已在发抖，心脏扑通，扑通地跳个不停。
终于轮到我了，我站在台上，望着台下黑压压的人，脸早已熟成了一个通红的苹果，感到脑袋一片空白，好不容易把自己的发言稿，机械地读完，也不知道自己是怎样下来的。
在等待结果的日子里，我每天都有点失魂落魄。
我很想有机会锻炼自己，可是，我那天的表现唉！周末的下午，在家呆得无聊，便到街上闲逛，不经意来到了离我家不远的一家书店。
这家书店，打我懂事起，就已经刻在我的记忆里，岁月的风雨并没有改变一切，我童年的快乐就是这家书店给予的。
小时候的我经常来这看书，在书中，我与鲁滨逊一同在孤岛上探险；与格列佛一同到小人国；与海伦凯勒一同思考人生的启迪；与高尔基一同看遍社会的冷与暖我这时才发觉，自从升上初中以后，学习时间变长了，学习任务变重了，我已经很久没有在一种自由自在的心境下阅读了。
于是，我走进书店，熟悉的书香扑面而来，我一下子就陶醉了就这样，我在书的海洋里度过作文了一个忐忑而又快乐的下午。
第二天清晨，拉开窗帘，天灰蒙蒙的，不知为何心中总有一丝不安。
不一会，豆大的雨珠从空中滑过。
片刻，倾盆大雨，雷雨交加，我们迎来了第一场春雨。
来到学校，见公告栏前围着一群学生，好奇的我从人群中挤了进去。
可是，我却是带着失落从人群中走出。
因为那是学生会干部的晋级名单，对于不喜欢参加什么热闹活动的我来说，没有我的名字本是一件好事，可是不知为何，心中总感觉酸酸的，不甘心的。
雨仍旧淅淅沥沥地下着，我的心也一直潮湿着。
让阅读之花盛开作文1000字
让阅读之花盛开作文1000字让阅读之花盛开作文1000字在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的让阅读之花盛开作文1000字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“读万卷书，行万里路。
”“书籍是人类进步的阶梯”“读一本好书，就是在与一位高尚的人谈话”这些激励我们阅读的名言总萦绕在我们耳边，老师教，同学进，父母叨。
但这些名言绝不只是一句口号，只有我们领会于心，让阅读走进我们的生活时，才会发现阅读是开启美好的钥匙，是实现我们梦想的利器，是创造灿烂未来的必经之路。
阅读有什么作用？这是很多人包括曾经的我质疑过的。
教育家董仲蠡在《教育的意义》里讲过这么一个段子：之所以要多读书，是当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，我们能诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋永共长天一色。
”而不是在那吵吵：我去，全是鸟。
在我们去戈壁旅游，骑着骏马在奔腾时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆。
”而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧。
”当然，这是一种调侃，但也正是阅读提升我们个人修养，陶冶我们情操的表现。
在阅读中，我们看到了不同的风景，也体会到了人生百态。
《青年文摘》拓宽了我的视野，《哲思》丰富了我们阅历，《意林》增长了我的见识……在假期里，我看了沈嘉柯的《岁月很长，不必慌张》，通过这本书，我开始尝试着从一些糟糕的经验里找寻经验，学会了进一步深入了解自己，明白了形形色色的人和事物，岁月漫漫，需我们用一生去感受。
还看了曾文轩的《细米》，书中的细米是个勇敢聪明的孩子，但我更喜欢他的老师梅纹，她的坚持与善良是难能可贵的'，我很钦佩她，也想成为她那样的人。
在这些书的陪伴下，我的假期生活并不空虚。
余秋雨说过“生活的质量需要用阅读来锻造。
”我想我们向往着的美好生活将被这些书籍，这些文化精神慢慢开启。
你们打算怎样去实现自己的梦想？莫言说过：“任何一个梦想都有可能因为读书产生，而实现一个梦想也必须借助读书来实现。
小学生读书周记：读书让我更出彩作文800字
小学生读书周记：读书让我更出彩作文800字读书让我更出彩每个人都有自己喜欢的事情，而对于我来说，读书就是一件非常让我喜欢的事情。
读书不仅能够帮助我提高知识水平，还能够开拓我的视野，激发我的创造力，让我在学习和生活中更加出彩。
读书让我提高了知识水平。
通过读书，我可以学到很多不同的知识。
我可以了解到世界各地的风土人情、不同国家的历史文化以及各种不同的科学知识。
有一次，我读到一本关于动物的书，了解到了很多有关动物的知识。
我知道了什么是冷血动物，什么是恒温动物，还学到了很多有趣的关于动物的生活习性和行为特点。
这些知识让我对动物的认识更加深入，也让我对自然界的奥秘有了更多的了解。
通过读书，我的知识面得到了很大的拓展，让我在学校的学习中更加有底气。
读书开拓了我的视野。
在书中，我可以了解到很多不同的人物，不同的事件。
我可以看到不同的观点，不同的思考方式。
这样我才能够更全面地了解事物的本质，拥有更多的观点和思考的角度。
有一本书给我留下了深刻的印象，那就是《西游记》。
通过读这本书，我看到了孙悟空的机智和勇敢，觉得自己可以像他一样勇敢面对困难；看到了唐僧的善良和坚持，我也想成为一个有正义感、有坚持的人；看到了猪八戒的懒散和贪婪，我明白了贪婪和懒散是不好的品质，应该时刻警惕自己。
通过阅读这些书籍，我不仅能够了解到不同的人和事，还能够从中学到很多的道理。
读书让我变得更加有创造力。
通过读书，我可以接触到各种各样的故事和情节，这些都是作家们用他们的想象力和创造力所创造出来的。
这些故事让我在阅读中体验到了很多乐趣，也让我想象自己是否能够创造出属于自己的故事呢？于是，我开始尝试写一些小故事。
有一次，我写了一个有关动物的故事，讲述了一只小鸟在飞翔中发生了一系列的冒险故事。
我自己创造出了一个小小的世界，在里面安放了各种各样的动物角色，让他们在故事中互相关心、互相帮助，取得了胜利。
通过创作这个故事，我让自己的想象力和创造力得到了锻炼，也让我对文学创作有了更深的理解。
小学生读书周记：读书让我更出彩作文1000字
小学生读书周记：读书让我更出彩作文1000字读书是一种好习惯，也是一种非常有趣的活动。
在读书的过程中，我慢慢地认识了更多的事物，拓宽了我的视野，让我更加绚丽多彩。
家里有很多的书，我每天都会安排一些时间来读书。
有时候是在自己的房间里，有时候是在公共的图书馆里。
我看过的书非常多，有一些是关于历史的，有一些是关于自然科学的，还有一些是有趣的故事书。
我尤其喜欢看那些讲故事的书，因为它们能够带给我无限的想象空间。
我可以想象自己是故事里面的主人公，体验着他们经历的每一个瞬间。
读书也让我变得更加自信。
在课堂上，老师会让我们读课文，我总是能够比其他同学读得更清楚、更准确。
这在某种程度上也让我觉得自己很有优势。
读了一些有趣的故事后，我会和同学们分享，并向他们讲述我所看到的内容。
这不仅让我感到兴奋，也让他们对我产生了一些很好的印象。
读书还能够帮助我提高我的语文水平。
我会认真学习一些词汇，并多次加以复习，这样就能够记住这些单词，并用它们组成句子。
我也会认真借鉴一些句型，从而提高我的写作能力。
对于学习语文来说，我相信读书是一种非常好的方法。
读书让我变得更加聪明。
在看书的过程中，我会遇到一些陌生的单词或者概念，如果我能够掌握这些单词和概念的意义，我就能通过这些知识来解决日常生活中出现的问题。
读书也增加了我的知识储备，让我知道更多关于世界的信息。
我相信这种知识能够在我未来的学习和生活中发挥重要的作用。
总之，读书是一种非常有趣的活动。
通过阅读书籍，我们可以掌握更多的知识，提高语文水平，增强自信心，从而让自己变得更加出彩。
我相信只要坚持下去，我就能够在读书的道路上真正的出类拔萃。
小学生读书周记：读书让我更出彩作文1000字
小学生读书周记：读书让我更出彩作文1000字读书让我更出彩我是一个小学生，正在上三年级。
在这个阶段，读书对我来说是一件非常有意义的事情。
无论是学校的课本还是课外的书籍，读书都给了我很多的启发和启示，让我逐渐变得更加出彩。
读书让我变得更加聪明。
通过大量的阅读，我学到了很多新知识，收获了很多有用的信息。
在课外读物《小王子》中，我学到了勇敢、善良、责任的重要性。
我也会主动去寻找更多的书籍来读，这让我的知识面得到了扩展，对世界的认识也更加深入。
读书让我变得更加自信。
读书可以让我看到别人成功的经历，让我相信自己也可以做到。
我读过的《儿童科学杂志》中介绍的一位小科学家，他通过自己的努力和探索，创造出了很多有趣的实验。
这个故事让我相信，只要付出努力，我的梦想一定能够实现。
读书也让我学到了坚持不懈的精神，使我对自己充满了信心，更加自信地去面对任何挑战。
读书也让我变得更加善良。
读过很多人物形象善良、乐于助人的故事后，我也开始学着去关心他人，帮助他人。
在学校里，我会主动帮助同学解决问题，帮助老师整理教室。
在家里，我会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
读书让我明白了善良的重要性，也让我成为了一个更好的人。
读书让我变得更加有想象力。
通过阅读各种不同类型的书籍，我可以进入一个个奇妙的世界。
读过《哈利波特》系列，我可以想象自己是在一个魔法的世界中冒险。
这种想象力的培养不仅让我的写作更加生动有趣，也让我对事物有了更多的灵感，更有创造力。
读书让我变得更加出彩。
通过大量的阅读，我得到了知识的积累，增长了自信和善良的品质，培养了丰富的想象力。
我相信，只要我继续读书，不断努力，我的未来将会更加精彩！。
小学生读书周记：读书让我更出彩作文1000字
小学生读书周记：读书让我更出彩作文1000字读书让我更出彩
读书是我最喜欢的事情之一，它让我的生活变得更加丰富多彩。
每当我拿起一本书，就像打开了一个全新的世界，让我充满了欢乐和新奇。
读书不仅让我获得知识，还让我变得更加出彩。
读书丰富了我的知识。
通过阅读，我了解到了很多以前不知道的事情。
在一本科普书上，我了解到了恐龙的例子，而在一本历史书中，我了解到了古代文明的发展历程。
这些知识不仅在学校帮助我学习，还让我与身边的同学分享讨论，使我在朋友圈中更加受欢迎。
读书提高了我的语文水平。
阅读是学好语文的有效途径之一。
通过读书，我学会了更加准确地使用词汇，也提高了我的语法水平。
我看了很多名家的作品，如杨红樱的《变形记》、金庸先生的《笑傲江湖》等，它们不仅让我了解到一些古代文化，还让我受益良多。
读书培养了我的阅读能力。
通过大量的阅读，我可以更加快速地读懂一篇文章，提高我的阅读理解能力。
我经常参加学校的朗读比赛，每次都能取得好成绩。
这都离不开我多年来的读书功底。
最重要的是，读书让我变得更加自信和独立。
通过阅读，我接触到了各种各样的人物和故事，从中我懂得了一些人与人之间的相处之道。
我还学会了如何解决问题，并且勇敢地面对挑战。
在学校的各种活动中，我都能自信地表现出自己，并且取得了一些成就。
读书让我变得更加出彩。
它让我的生活丰富多彩，提高了我的知识和语文水平，培养了我的阅读能力，同时还让我变得更加自信和独立。
我会继续保持阅读的习惯，让自己变得更加出彩。
小学生读书周记：读书让我更出彩作文1000字
小学生读书周记：读书让我更出彩作文1000字读书让我更出彩每个人的成长都离不开书籍的陪伴，而我则是一个热爱读书的小学生。
读书让我拥有了更广阔的世界，更丰富的知识，更独特的思考方式，也让我在学习和生活中有着不同寻常的表现，让我更加出彩。
读书让我有了更广阔的世界。
在书的世界里，我可以随时随地遨游于各种各样的奇幻世界，接触到各种各样的人物和事件。
在《红楼梦》中，我看到了贾宝玉和林黛玉之间动人的爱情故事；在《西游记》中，我见证了孙悟空一路上遇到的艰难险阻。
这些故事让我可以在想象中去感受不同的情感和体验不同的冒险，丰富了我的内心世界。
读书让我有了更丰富的知识。
书籍是知识的宝库，我通过阅读不同的书籍，可以学到更多的知识。
在科学类图书中，我学到了有关动物、植物、地理等各种知识；在历史类图书中，我了解到了各个朝代的兴衰变迁；在文学类图书中，我接触到了各种各样的人物和他们的情感故事。
这些知识让我能够更好地理解世界，也让我在学校的学习中有更多的背景知识，更好地应对各种考试。
读书让我有了更独特的思考方式。
书籍中所包含的思想和理论，常常让我陷入深度的思考。
在读《活着》这本书时，我对生命的意义产生了很大的思考；在读《国民的名义》这本书时，我对权力的问题产生了深深的思考。
这些思考不仅让我变得更加理性思考问题，还让我意识到人生的诸多价值，并试图去实践这些价值。
读书让我在学习和生活中更加出彩。
通过读书，我开拓了视野，拥有了更多的知识，可以更好地运用在学习中。
在学习中，我总是能够找到各种各样的解决问题的办法，并且能够善于总结和归纳。
在生活中，我也经常通过阅读来寻找答案，解决问题。
读书让我在学校和社交活动中表现优秀，赢得了老师和同学们的赞赏。
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整本书让课外阅读绽放异彩
1941年，叶圣陶先生在《论中学国文课程标准的修订》中对于“读整本的书”，提到：“把整本书作为主体，把单篇短章作辅佐。
”
因此，让孩子读整本书也是对目前小学语文教育缺失的弥补。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》在教学建议部分，做
了这样的表述：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”可见，
读整本书的意义重大。
因此，我将指导性阅读分为以下几个阶段：第一阶段：导读课设计
导读课一般是在学生阅读一本书之前进行，让孩子从整体上把
握住这本书的脉络和走向，通过呈现书中精彩片段的方式，培养学
生强烈的阅读期待，激发学生的读书欲。
师生通读整个故事后，在全班范围内交流这本书的主旨，形成
整体印象。
（例如，在执教《罗伯特的三次报复行动》整本书导读
设计课中，我运用了“猜想阅读”的策略，让孩子们观察封面、阅读
目录，引导他们做出大胆的猜想。
让学生根据已知内容，推测未知
内容进行猜读，诱发学生的阅读兴趣，在最短的时间内激发儿童的
阅读期待。
）
导读课还要让学生学会关注封面、封底、目录、序言等内容，
帮助学生更好地了解作品，若是外国文学，还要注意版本的选择。
最后可让学生初步制定相应的读书计划，为阅读做好准备。
第二阶段：学生自读
为了让学生更好地进行自主阅读，我还根据本班读书情况制定
了比较契合学情的读书计划。
1.师生共读，制定简单的个人读书计划
每周安排一节活动课作为固定的阅读课，利用课余时间让学生
自主阅读。
学生各自根据学习情况采取精读、略读或浏览的方法一
天至少读10～20页，长此以往，良好的阅读习惯就能养成。
（1）安排合理的在校读书时间
确保每周在校一至两个小时的班级共读时间，每月共读一本书，至少召开一到两次读书交流会，按照推荐的书目选择适合自己的书
籍进行师生共读。
师生共读的学习方式是教与学的互动与补充，在
这个过程中师生可以分享彼此对书中内容的思考，交流读书经验以
及彼此之间的情感。
（2）课外自主阅读，让阅读更深入
自读是阅读的主体部分，主要指学生在课外自由阅读，坚持默
读的习惯。
教师可以限定大致的进度，等读到某个阶段的时候，全
班进行一次讨论交流。
教师还可以通过讨论提出一些问题，让学生
对故事内容有更深的感悟，同时也有利于学生更深入地阅读。
（例如，《城南旧事》中重点塑造了几种不同的女性形象。
可以提问，
这几个女性形象有什幺共同之处呢？引导学生进行分析归纳。
如果
话题再深入一点，还可以让学生就“作者为何塑造这几个女性形象，
她想表达什幺”展开更深层次的讨论。
）
第三阶段：读书交流
1.潜移默化，熏陶感染
阅读的乐趣不单单来自作品本身，也是在阅读的讨论与分享中
获得的。
因此，开展阅读和交流活动，要始终保护学生的阅读兴趣，在阅读的过程中潜移默化、熏陶感染。
因此，不管遇到什幺类型的
书籍，教师本身都应该有能力进行阅读指导，这就需要教师首先投
入到阅读中来。
2.始终保留整体观念，逐步深入阅读
一本书留给学生什幺印象，学生能从这本书中感受到什幺是很
重要。
因此，在读书交流的时候，教师要始终保持整体观念，不能
因为个别地方的处理而忽略了整体。
因此，教师既要关注学生的个
性体验，又要对文本细节进行挖掘。
在强调整体感知的同时，还应
注意引导学生逐步深入阅读，最终达到牵一发而动全身的目的。
3.适时组织开展班级读书交流会，提高学生对文本的理解
讨论是整本书阅读指导中的重要环节，它不但能深化学生对书
籍的理解，而且能培养学生持续阅读的兴趣以及对他们的情感进行
熏陶。
因此在充分阅读的基础上，进行整本书阅读交流会，让学生
以聊书的方式，从情节入手，从整体出发，围绕一定的主题对整本
书进行讨论，提升对文本的理解。
阅读既要读进去，体悟文字内涵，为写作奠定基础。
还需要走
出来，做一些理性的分析与思考。
（以《亲爱的汉修先生》为例，
这本书的最大特点是用书信和日记穿插的形式来写。
在让学生了解
故事内容的同时渗透一些写作方法，也是对语言表现形式的一种关注。
在班级读书交流的时候，我设计了这样的问题：“书的作者是谁？哪国人？”引导学生了解作者，让他们知道了解作者也是了解故事背
景的另一种方法，同时也有利于理解书中的一些内容。
）
通过汇报交流的形式，使学生把散落在心中的信息重新进行排
列组合，让学生在脑海中构建整本书的框架。
通过层层递进的追问
形式，让学生从整本书的角度思考作者成长的心路历程。
第四阶段：拓展延伸
开展整本书阅读，教师一定要和学生不止一遍地读，这样才能
引领学生进行阅读的深入。
由整本书展开系列延伸活动，拓展作品
的教育意义和价值。
教学形式可表现为读写结合、语文综合性学习、研究性学习等。
儿童是成人之父，阅读儿童文学也许能让我们找回久违的感动
和失落的童心。
当我们把一本本有趣的耐人寻味的书带到孩子们的
面前时，朦朦胧胧间，我们也点亮了那盏让人长大、让人优秀的心灯。
因此，我愿意做那位点灯的人。
参考文献：
董菊初.叶圣陶语文教育思想概论[m].北京：开明出版社，1998-10.。