专业学位硕士研究生实践教学鉴定表

贵州大学专业学位研究生专业实践总结及考核评价表

贵州大学专业学位研究生专业实践总结及考核评价表
学号姓名性别政治面貌
学院(中心、部、所) 专业学位类别及
学科领域（方向）
专业实践累计时间(月)
校内指导教师校外指导教师
专业实践任务、起止时间、具体内容：
专业实践收获：
专业实践中存在的不足（欠缺）或建议：
研究生本人签名：年月日注：１、本表由本人填写，本栏不够可另加附页，填好后交校外指导教师。

2、“专业学位类别”栏填写：工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、法律硕士、工商
管理硕士、公共管理硕士、艺术硕士、社会工作硕士、翻译硕士等，专业学位类别下设学科
领域的，在“学科领域（方向）”填写具体领域方向例如食品工程、作物学等。

校外指导教师综合评语：
签名：年月日
考核小组结论和成绩评定(按优、良、合格、不合格记分)：
单位（基地）负责人签名：年月日（盖章）学院（所、中心）意见：
负责人签名年月日（盖章）注：考核小组由校内外相关负责人及导师组成。

研究生专业实践情况鉴定表

研究生专业实践情况鉴定表
研究生姓名：[XXXXX]
实践单位：[XXXXX]
实践时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月
一、实践目的
通过本次专业实践，旨在加深对XXXX领域理论知识的理解，提高实际操作能力，增强团队协作和沟通能力，为未来的职业发展做好准备。

二、实践内容
1. 参与项目调研，了解行业现状和发展趋势。

2. 参与项目实施，完成分配的任务，提高实际操作能力。

3. 参与团队协作，与团队成员共同解决问题，提升团队协作能力。

4. 参加专业培训，提高专业技能和知识水平。

三、实践成果
1. 深入了解了XXXX领域的实际运作和行业发展趋势。

2. 提高了实际操作能力和专业技能水平。

3. 增强了团队协作和沟通能力，学会了与不同背景的团队成员合作。

4. 对未来的职业发展有了更明确的规划和目标。

四、自我鉴定
通过本次专业实践，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性，不仅提高了自己的专业技能和实际操作能力，还学会了如何与团队成员协作解决问题。

在实践中遇到困难时，我能够积极思考、主动寻求解决方案，不断挑战自我、突破自我。

同时，我也发现了自己在沟通和表达方面的不足之处，需要在今后的学习和工作中不断改进。

五、导师鉴定意见
导师签名：XXXX
日期：XXXX年XX月XX日。

全日制硕士专业学位研究生实践要求及计划表考核表.

全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实践要求及计划表考核表.南京农业⼤学全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实习实践要求及管理规定为保证我校全⽇制专业学位研究⽣实习实践⼯作的顺利进⾏，切实有效地对研究⽣实习实践进⾏全过程管理、服务和考核，确保实践教学质量，根据《教育部关于做好全⽇制硕⼠专业学位研究⽣培养⼯作的若⼲意见》（教研【2009】1号）⽂件精神，结合我校实际情况制订本规定。

⼀、基本要求应⽤性和实践性是专业学位研究⽣培养的突出特点，科学有效的专业实践是专业学位研究⽣培养的重要环节，是专业学位研究⽣教育质量的重要保证。

通过专业实践，使专业学位研究⽣具有较强的解决实际问题能⼒，具备良好的综合素质和职业素养。

相关学院和指导教师应⾼度重视专业学位研究⽣的专业实践⼯作，在学校研究⽣院总体布置和协调下，整体规划，统筹协调，主动与企事业单位等建⽴多种形式的实践基地或联合培养基地，加强专业学位研究⽣培养与⽤⼈单位实际需求的紧密联系，积极探索⼈才培养的供需互动机制。

⼆、组织管理全⽇制硕⼠专业学位研究⽣的实践环节由各学院落实和实施。

各学院须制定相关实施细则和⽅案，对专业实践的项⽬、模式、组织、管理和考核等问题作出规定，并由专门⼈员负责管理和联络。

三、实践模式专业实践的组织⼯作应贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和企业实践相结合、专业实践与论⽂⼯作相结合的原则。

专业实践可采取以下⼏种⽅式灵活进⾏。

1、由校内导师结合⾃⾝承担的应⽤型课题，安排学⽣的专业实践环节。

2、充分发挥校外导师的指导作⽤，利⽤企业的资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。

3、依托省级、校级、学院等的企业研究⽣⼯作站、专业实践基地、研究⽣联合培养基地等，在校内外导师的共同指导下，由学院统⼀组织和选派学⽣去现场进⾏专业实践。

4、依托校内实验中⼼、⼯程中⼼和研究中⼼等单位，在导师的指导下进⾏以专业课程实践和科技技能训练为主的专业实践。

5、研究⽣结合本⼈的就业去向，经导师同意，⾃⾏联系实践单位。

全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表

实践学习方式：说明实践学习的形式、方法以及具体操作
流程
实践学习目标：培养学生解决实际问题的能力，提高综合素质实践学习内容：专业相关的实践项目、实验、实地考察等实践学习方式：学生自主选择或学校安排，可采用多种形式进行实践学习实践学习考核：根据学生的实践成果、报告、答辩等进行综合评价
实践学习目标：明确实践学习的目的和预期成果实践学习内容：详细描述实践学习的内容、任务和要求实践学习过程：记录实践学习的过程、方法和步骤实践学习成果：展示实践学习的成果、收获和感悟
实践学习成果：完成实践学习报告，并提交给导师进行审核。
实践学习考核：根据实践学习过程和成果进行考核，确保达到学校要求的标准。
实践学习成果能够解决实际问题，具备实际应用价值。实践学习成果具有创新性和独特性，能够为相关领域带来新的突破和进展。实践学习成果能够产生经济效益或社会效益，具有一定的市场前景或社会影响力。
实践学习考核方式：采用多种考核方式，包括实践报告、现场操作、答辩等，全面评估研究生的实践能力。
实践学习考核标准：制定具体的考核标准，对研究生的实践能力进行量化评价，确保评价结果的客观性和公正性。
实践学习考核目的：检验全日制硕士专业学位研究生的学习成果
实践学习考核内容：专业理论知识、实践操作能力、团队协作能力等
实践学习总结的深刻性是评估学生实践学习效果的重要指标之一，有助于提高学生的综合素质和实践能力。
学生对自己的实践学习过程进行全面反思和总结学生根据实践学习成果进行自我评价，明确自身优势和不足学生针对不足之处制定改进计划，提高自身能力学生对实践学习过程中的团队协作、沟通交流等方面进行评价，提升自身综合素质
实践学习成果能够为后续学习和研究提供有益的参考和借鉴，具有一定的学术价值。

郑州大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表

郑州大学
全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表
学院：土木工程学院
姓名：赵娣
学号：201222212491
专业类别：工程硕士
专业领域：工程管理
校内导师：束拉
校外导师：
填表日期：
研究生院制
填表说明
1、专业实践是硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督培养过程的主要依据，是学校对硕士专业学位研究生毕业及授予学位进行考核的基本材料，材料填写要真实、认真。

2、实践计划一般应在第二学期末，由导师（组）根据本专业学位研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点与研究生共同制定，并由导师负责，专业实践领导小组审核签字，方可执行。

实践计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。

3、研究生应按个人专业实践计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。

专业实践总结报告一般不少于5000字。

4、经专业实践领导小组考核。

按“A、B、C、D、E”五个等级（分别对应优、良、中、及格和不及格）评定专业实践成绩，成绩在及格及以上的学生均可获得6学分，不及格者不计学分。

5、此表一律用A4纸正反面打印，一式2份。

毕业时，一份由培养单位留存，一份入学生本人档案。

一、专业实践计划
二、专业实践记录表
三、专业实践总结报告
说明：成绩评定按“A，B，C，D，E”（分别对应优、良、中、及格、不及格）五级评分。

成绩获“E”算未通过，必须重新补作，成绩获“A，B，C，D”者，可计学分。

专业学位研究生实践学习考核表

全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
学院：汽车与交通工程学院
姓名：刘伟川
学号：149808001
工程领域：交通运输工程
校内导师：陈学文
校外导师：敖建华
填表日期：2016.07.01
研究生学院制
填表说明
1、专业实践学习是全日制硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督培养过程的主要依据，是学校对全日制硕士专业学位研究生毕业及授予学位进行考核的基本材料，材料填写要真实、认真。

2、实践学习计划一般应在第二学期末，由导师根据本专业学位研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点与研究生共同制定。

实践学习计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。

3、研究生应按个人专业实践学习计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。

专业实践总结报告一般不少于5000字。

4、经全日制专业学位教育领导小组考核（考核组成员至少5人），通过的学生可获得4学分，未通过者需要重新申请再次实践学习。

5、此表一律用A4纸正反面打印，一式3份，一份由所在学院留存，两份上交研究生学院存档。

实践计划表

全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表崔晓明 s2*******材料科学与工程学院材料工程闫志杰于志强姓名学号所在学院工程领域校内导师校外导师填表日期2012 年3月12日填表说明一、专业实践是专业学位硕士生培养过程中的重要环节，是检验和监督硕士生培养过程的主要依据，是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本条件。

二、导师应按照本工程领域硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合专业学位硕士生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。

三、专业实践计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。

因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和所在学院（部）同意后报研究生学院批准备案。

四、计划制定和审核程序。

专业实践计划一般应在第2学期末，由校内导师与硕士生共同制定，并由导师和领域所在学院（部）主管院长审核签字，经实践单位同意后执行。

五、专业实践计划表一律用a4纸打印，左侧装订，一式五份，一份交研究生学院存档，一份交培养学院存档，一份交实践单位，一份交校内导师，一份本人留存。

二、专业学位硕士研究生实践计划1、拟实践单位基本情况篇二：全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表附表1 南京工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表是否应届生是√否□学号＿622085210040 ＿姓名＿＿张志远＿＿＿＿学科、专业＿＿控制工程＿＿＿研究方向＿运动控制＿＿＿导师姓名＿＿舒志兵＿＿＿＿填表日期＿＿2013-9-13＿＿＿南京工业大学研究生院制二〇一三年九月填表说明专业实践是全日制硕士专业学位研究生重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证，请认真做好实践计划。

一、实践要求鼓励专业学位研究生到企业实习，结合工程实际或具有明确的工程技术背景。

可采用集中实践与分段实践相结合的方式。

专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。

研究生实践计划表

研究生实践计划表研究生实践计划表：研究生专业实践计划表研究生专业实践计划表姓名：学号：学院：专业领域：校内导师：研究生处年月日关于研究生专业实践计划的几点说明一、专业实践环节是全日制专业学位研究生及应用型学术研究生培养的重要环节，充分的、高质量的专业实践是研究生教育质量的重要保证。

研究生不参加实践或实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。

二、导师应按照本专业领域硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，全面考虑，合理安排，指导研究生制订个人实践计划，对其实践方式、目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。

三、专业实践计划确定后应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。

因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和学院同意后报研究生处备案。

四、专业实践计划表一律用a4纸打印，一式2份，交所在学院及研究生处存档。

二、研究生实践计划1、专业实践采用的形式*专业实践采用方式1、由导师结合自身所承担的来自企业生产实际的科研课题，安排学生进行专业实践。

2、依托学校与企、事业单位联合建立的实践基地，利用企、事业单位的科研资源，由导师与实践基地指导教师共同负责安排相应的专业实践。

【研究生实践计划表】3、研究生结合本人的就业去向，自行联系实践单位进行专业实践。

研究生实践计划表：研究生实习计划表南京体育学院硕士研究生实习计划表研究生实践计划表：XX研究生专业实践计划第1篇：研究生专业实践计划1.实践形式专业型硕士研究生在履行专业实践申请程序后，以硕士研究生身份进入学院指定的实践基地完成至少6各月的设计实践，并结合实践内容开展课题研究和论文工作。

2.时间安排第二学年，本年度时间为20xx年8月-20xx年1月3.专业实践基地专业实践按学院实际情况可采取以下两种方式灵活进行：方式一：有导师结合自身所承担的科研与工程设计实践课题，按安排学生的专业实践环节，需具有甲级资质的设计院。

方式二：到学校与政府相关部门、学校与企业联合共建的专业实践基地进行实习。

专业学位硕士专业实践计划

重庆大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表学院：城市建设与环境工程学院姓名：XXX学号：XXXXXXXX年级：XXXXXXXx专业（领域）：建筑与土木工程领域研究方向：XXXXXXXXXXXX校内导师：XXXXXXXXXXxXX校外导师：填表日期：2010.3.2研究生院制关于全日制硕士专业学位研究生专业实践计划的几点说明一、专业实践计划是专业学位硕士生培养过程中的重要环节，是检验和监督硕士生培养过程的主要依据，是教育部对专业学位硕士生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本文件。

二、导师（组）按照本专业（领域）硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合专业学位硕士生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。

三、硕士生应按制订的实践计划进行学习，通过后，方能申请论文答辩。

四、实践计划一旦确定应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。

因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和学院同意后报研究生部审批备案。

五、计划制定和审核程序实践计划一般应在第二学期开学初第一教学周，由导师（组）与硕士生共同制定，并由导师负责，导师组同意，责任导师审核签字，经学院负责人、实习单位负责人同意后，在本学期执行。

六、实践计划一律用A4纸正反面打印，一式1份，由学院或导师留存，研究生院定期检查。

七、未尽事宜再行议定。

（含导师本人）二、专业学位硕士生实践计划1、拟实践方向：冷热源理论与建筑节能方向重庆大学全日制硕士专业学位研究生专业实践工作日志学院：城市建设与环境工程学院姓名：XXXXXXX学号：XXXXXXX年级：2009级专业（领域）：XXXXXXXXXXXXX研究方向：XXXXXXXXXXXXXXX校内导师：XXXXXXXXXXXXXX校外导师：填表日期：2011.9.8研究生院制说明：实践学时最低不低于320，导师（组）可根据硕士生的实际情况和实习项目酌情增加学时；此表一式1份，实习结束后由实践单位交到硕士生所在学院。

全日制专业学位研究生实习实践规定及相关表格

南京农业大学全日制硕士专业学位研究生实习实践要求及管理规定为保证我校全日制专业学位研究生实习实践工作的顺利进行，切实有效地对研究生实习实践进行全过程管理、服务和考核，确保实践教学质量，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研【2009】1号）文件精神，结合我校实际情况制订本规定。

一、基本要求应用性和实践性是专业学位研究生培养的突出特点，科学有效的专业实践是专业学位研究生培养的重要环节，是专业学位研究生教育质量的重要保证。

通过专业实践，使专业学位研究生具有较强的解决实际问题能力，具备良好的综合素质和职业素养。

相关学院和指导教师应高度重视专业学位研究生的专业实践工作，在学校研究生院总体布置和协调下，整体规划，统筹协调，主动与企事业单位等建立多种形式的实践基地或联合培养基地，加强专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制。

二、组织管理全日制硕士专业学位研究生的实践环节由各学院落实和实施。

各学院须制定相关实施细则和方案，对专业实践的项目、模式、组织、管理和考核等问题作出规定，并由专门人员负责管理和联络。

三、实践模式专业实践的组织工作应贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和企业实践相结合、专业实践与论文工作相结合的原则。

专业实践可采取以下几种方式灵活进行。

1、由校内导师结合自身承担的应用型课题，安排学生的专业实践环节。

2、充分发挥校外导师的指导作用，利用企业的资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节3、依托省级、校级、学院等的企业研究生工作站、专业实践基地、研究生联合培养基地等，在校内外导师的共同指导下，由学院统一组织和选派学生去现场进行专业实践。

4、依托校内实验中心、工程中心和研究中心等单位，在导师的指导下进行以专业课程实践和科技技能训练为主的专业实践。

5、研究生结合本人的就业去向，经导师同意，自行联系实践单位。

在学院和导师的统筹安排下，研究生参加上述实践项目的一种或一种以上，累计专业实践时间应不少于半年，以达到专业实践环节的培养目标。

专业学位研究生实践学习考核表

全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
学院：汽车与交通工程学院
姓名：刘伟川
学号: 149808001
工程领域：交通运输工程
校内导师: 陈学文
校外导师: 敖建华
填表日期：2016.07。

01
研究生学院制
填表说明
1、专业实践学习是全日制硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督培养过程的主要依据，是学校对全日制硕士专业学位研究生毕业及授予学位进行考核的基本材料,材料填写要真实、认真.
2、实践学习计划一般应在第二学期末，由导师根据本专业学位研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点与研究生共同制定。

实践学习计划一旦确定就应认真遵照执行,无特殊原因，原则上不予更改。

3、研究生应按个人专业实践学习计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。

专业实践总结报告一般不少于5000字。

4、经全日制专业学位教育领导小组考核（考核组成员至少5人)，通过的学生可获得4学分,未通过者需要重新申请再次实践学习.
5、此表一律用A4纸正反面打印，一式3份，一份由所在学院留存，两份上交研究生学院存档。

全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表【模板】

全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表
学院：
姓名：
学号：
专业（领域）：
研究方向：
校内导师：
联合导师：
实践起止时间：
填表日期：
研究生院制
填表说明
一、专业实践考核是专业学位研究生培养过程中重要环节，是检验和监督研究生实践环节培养的主要依据。

二、研究生应按照个人实践计划进行实践，在实践的基础上填写考核表，经校内导师、联合培养单位导师审阅，最后由实践单位给定成绩，并经学院签署意见。

成绩为“优秀”、“合格”、“不合格”。

三、登记表中第一项为实践总结报告，内容包括专业实践的目的和意义、实践内容、计划完成情况、实践收获及存在不足等，不少于5000字。

四、所有表格一律用A4纸双面打印，一式两份。

考核完成后实践单位和学院各留存一份，研究生院定期检查。

一、个人实践总结
可续页
二、实践单位考核意见
三、校内考核意见。

专业学位硕士研究生实践教学鉴定表

附件3：
专业学位硕士研究生实践教学鉴定表
学院：
姓名：
学号：
专业：
校内导师：
校外导师：
安徽师范大学研究生院
年月日
关于鉴定表的几点说明
一、实践教学鉴定表是专业学位研究生实践教学的重要内容，是检验和督导研究生培养过程的主要依据，是教育部对专业学位研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本材料之一。

二、研究生应按个人实践教学计划开展实践，在此基础上，撰写此表（在多家单位实践的，须提供多份），并交由指导小组给出考核成绩。

经学校认定后，方能取得相应学分和申请论文答辩。

三、实践考核成绩记录为“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”，“及格”及以上视为通过。

四、本表中填写内容不少于3000字，一律用A4纸正反面打印，一式1份，骑缝装订；一般在实习结束后由学院汇总留存，研究生院定期检查。

一、实践目的及意义
二、实践主要内容
四、实践主要成果
五、成绩评定
本表一式三份。

硕士研究生实习鉴定表个人鉴定范例

硕士研究生实习鉴定表个人鉴定范例硕士研究生参与实习工作，进行见习要做实习鉴定表上写上见习的个人鉴定。

文中是我为大伙儿梳理的硕士研究生实习鉴定表个人鉴定范例，仅作参考。

硕士研究生实习鉴定表个人鉴定范例篇一历经2个多月的见习，我显著地觉得到自身的发展，不论是基础知识或是具体专业能力，不论是自学能力或是为人正直层面，发展和提高迅速许多。

感受深刻的要属以下几个方面：1.一切工作中一切职位都应当仔细认真，尤其是所在单位的人事部门更必须有认真细致的工作责任心。

行政文员职位必须常常与很多东西，化学物质层面，人事部门层面相处，常常要解决很多数据信息，很多材料和文档，这种都规定精准，一切一点细微的不正确都是会危害到总体的結果。

实际上不仅是在人事部门，在企业的一切单位都应当维持着认真细致的工作态度。

假如将这一工作态度联络到公司之中，也可谓是公司文化的一大反映。

2.注重分工协作，职责分工有效，工作中程序流程详尽实际，注重逻辑性。

各项任务相互之间关系，每一步都关联到总体結果，务必大伙儿一起分工协作，才可以最终进行工作目标。

分工协作并不是吃大锅饭搞平均主义，而要融合每一个朋友的具体专业能力，有效的分派工作中，尽可能充分发挥每一个职工的较大发展潜力。

真真正正保证好坏相辅相成，互帮互助，共同进步。

这实际上也是人力资源资源优化配置人岗匹配标准的最好反映。

3.与朋友的交往与沟通交流，及其和企业别的弟兄单位的融洽十分关键。

因为一个详细的每日任务必须大伙儿分工协作来进行，因此朋友中间的沟通交流与沟通交流显出重要。

尤其是人事部门工作中，必须和生产制造单位、财务部、采购部门及其各个部门密切联系，由于这好多个个单位的工作中关联相互之间制约、相互之间危害，一切一个单位都不能独立运行。

可是在工作中全过程中在所难免发生一些错漏，给别的单位的朋友导致麻烦;或是因为一些客观因素，尽管不可由某一人彻底承担，但的确危害到别的朋友的工作中。

这时候一定要用恰当的方式与朋友沟通交流，尽早地解决困难，大伙儿才可以齐心合力地搞好工作。

研究生自我鉴定表模板

研究生自我鉴定表模板
姓名：
性别：
出生年月：
籍贯：
政治面貌：
联系电话：
电子邮箱：
教育背景：
（包括本科及以上学历，毕业院校、专业、学位等）
个人简介：
（简要介绍自己的个人情况，包括性格特点、兴趣爱好、个人成就等）
自我评价：
（对自己综合素质进行客观评价，包括学习能力、独立思考能力、团队合作能力、创新能力等方面）
科研能力：
（阐述研究兴趣、专业背景以及科研经历，列举相关科研成果如论文、专利等）
实践经历：
（列举各类实践经历，如社会实践、实习经历、社团活动等，强调所获得的经验和成就）
专业技能：
（列举自己的专业技能，包括掌握的编程语言、实验技术、工程软件等）
个人奖励：
（列举自己获得的各类学术、科技、文化、体育等方面的奖励和荣誉）
自我成长：
（阐述在研究生阶段自己的规划和目标，包括深造计划、个人发展规划等）
未来打算：
（阐述自己的未来职业规划和发展方向，包括就业意向、科研方向等）
自我鉴定：
（对自己的优点、不足、机遇和挑战等方面进行自我鉴定，并提出自我改进计划）
推荐理由：
（简要说明为何选择此专业、此学校，为什么认为自己适合该专业）
以上是一份研究生自我鉴定表的模板，你可以根据实际情况进行填写。

注意要以客观、真实的方式描述自己，并突出自己在学术、科研和实践方面的优势和成就。

这样能够更好地展示自己的能力和潜力，增加被录取的机会。

研究生自我鉴定登记表

研究生自我鉴定登记表尊敬的导员、老师，您好！我是XXX，敬请审阅我的自我鉴定报告。

一、个人基本情况我出生于XXX年X月X日，性别男/女，祖籍XXX省XXX市。

父亲母亲分别是XXX职业，他们具备着坚韧不拔、勤奋进取的良好品质，教育和家庭背景使我对知识有着浓厚的兴趣。

XXX年，我考入了XXX大学XXX专业，深化了对于XXX学科的理解与认识，在这个过程中，我养成了良好的科研习惯和自学能力。

XXX年，顺利获得了本科学位。

二、学习经历与收获在本科阶段，我除了按照教学计划完成各门课程的学习，还积极参加了校内外的学术讲座和相关学科竞赛，例如XXX学术讲座、XXX省XXX大赛等。

在这些活动中，我不仅增加了对于学科的深入理解，也培养了科研思维和创新意识。

在学习过程中，我注重阅读相关领域的文献资料，并通过各种学术平台和期刊了解最新的研究进展。

我学会了运用图书馆资源进行文献检索，善于利用互联网及时获取相关信息。

通过阅读大量的英文文献，提高了阅读与翻译的能力，同时也提升了英语学习水平。

三、科研能力与实践经验在本科四年的学习中，我积极参与了科研项目的申请与实施。

例如XXX项目、XXX实践基地等。

这些实践经历让我逐渐熟悉并掌握了一些科研方法和技巧，提高了科研能力。

在实践中，我善于团队合作，具备良好的沟通能力与团队合作精神，培养了协作与解决问题的能力。

四、独立学习与自主创新我注重独立学习和自主创新能力的培养。

通过科研项目和实践经验，我逐渐提高了独立解决问题和探索领域前沿的能力。

我善于利用各种资源，如图书馆、网络平台等，独立完成对某一问题的深入研究，并形成了一定的研究思路和论文写作能力。

五、学术兴趣与专业追求在本科阶段的学习中，我对于XXX领域产生了浓厚的兴趣。

经过反复检索、阅读大量的文献资料，逐渐对XXX有了较为深入的理解。

在XXX专业方向上，我希望进一步深化自己的学习与研究，不断探索新的问题与解决方法，并为学科的发展贡献自己的力量。