搭石课后练习
最新人教部编版小学五年级语文上册第5课《搭石》课后习题含答案
汛
挽 鞋访 隔
懒稳
最新人教部编版小学五年级语文上册第5课《搭石》课后习题含答案
1.给下列生字注音。
汛（ ） 间（ ） 谴（ ） 惰（ ） 衡（ ） 协（ ） 绰（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
间
（ ）
（ ）
踏
（ ）
（ ）
（ ） （ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
汛期 山洪 暴发 访友 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 衡
协
惰
参考答案
汛
挽 鞋访 隔
懒稳
1.给下列生字注音。
汛（x ùn ） 间（ji àn ） 谴（qi ǎn ） 惰（du ò） 衡（h éng ） 协（xi é） 绰（chu ò） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
间
ji ān （中间）
调
di ào （调换）
踏
t à（踩踏）
ji àn （间隔）
ti áo （调和） t ā（踏实） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
汛期 山洪 暴发 访友 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 衡
协
惰。
部编人教版五年级语文上册 第5课 搭石(课后练习)(创新课件)
一、了解搭石(排序) ( 4 )在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过 去，这就是搭石。 ( 2 )找来一些平整方正的石头。 ( 3 )按照二尺左右的间隔。 ( 1 )人们会根据水的深浅。
二、摆放搭石 1．人们在_____秋__凉_____以后，_____早__早_____地将搭石摆 放好。无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳， 上了点儿年岁的人会立刻找来合适的石头搭上。可见 这里的人们做事____认__真__负__责__，__为__他__人__着__想________。
五、按要求改写句子。 1．搭石，构成了家乡的一道风景。(缩句) _搭__石__，__构__成__了__风__景__。____________________________ 2．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修 改病句) _经__常__到__山__里__的__人__，__大__概__都__见___过__这__样__的__情__景__。__沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。 我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一 个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄(liànɡ qiànɡ)了一 下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不 起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时我才发现他竟是 一位双目失明的人，我心里一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回 去吧！”说着，就伸手搀扶着他一起向前走去。
③这时，我的心猛一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双 沾满泥水的手中。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那 双眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时 能够想到别人的心。
④雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走 着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的 人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
人教部编版五年级上册语文试题-5《搭石》课后作业 (含答案)
课后作业-《搭石》一、用“√”给加点字选择正确的读音。
山间．（jiān jiàn）横．（hèng héng）着涨．（zhǎng zhàng）潮间．（jiān jiàn）隔蛮横．（hèng héng）头昏脑涨．（zhǎng zhàng）二、看拼音，写字词。
1.过了xùn qī（），溪水不深，比较lǎn duò（）的人不愿去远处走木桥，只好wān（）起裤腿，蹚水过去。
2.走搭石的时候，走得快才容易bǎo chí píng héng（）。
三、词语运用。
1.选词填空。
爆发暴发（1）山区植被遭到严重破坏会导致山洪。
（2）美国多地了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。
2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。
理论理解无理取闹有条有理理所当然过去，小村里有一些人到处乱扔垃圾，环卫工进行劝阻，他们却总是，环卫工只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是的事。
现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相，小村各项工作开展得，面貌焕然一新。
四、读句子，按要求完成练习。
1.紧走搭石慢过桥。
（你还知道其他俗语吗？写一写）2.搭石，构成了家乡的一道风景。
（缩写句子）3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质。
五、阅读课内文段，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
部编版五年级上册语文第5课《搭石》课后作业练习题附答案
5搭石第一课时一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xiétiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清澈的水流在随风飘荡。
（）3.情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）4.相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无论．．发现哪块搭石不平稳，一定．．会放．．怎样急着赶路，只要下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（）。
A.老人对年轻人的极为不满意。
B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从这句话可以看出（）。
A.年轻人尊敬老人的美好品质。
B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。
参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。
2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献。
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.看拼音，写词语。
今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。
不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。
2.下列加点字的读音，错误的一项是（）。
A.间．隔（jiàn）B.谴．责（qián）C.平衡．（héng）D.人影绰．绰（chu ò）3.按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。
“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。
我还知道其他带“绰”的四字词语：。
4.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。
A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅5.选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步（1）夜里，山洪突然。
（2）战争以后，我们就失去了联系。
（3）小弟告辞了，兄台请，不必相送。
（4）如果我们就此，就会前功尽弃。
6.读句子，完成练习。
（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。
A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。
（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这两句话是对“过搭石”情景的描写，运用的修辞手法。
请写出这样写的好处。
7.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。
A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美8.阅读课内片段，完成练习。
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案(含五套题)
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.下列加点字的读音，错误的一项是（）。
A.间．隔（jiàn）B.谴．责（qián）C.平衡．（héng）D.人影绰．绰（chu ò）2.看拼音，写词语。
今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。
不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。
3.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。
A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅4.按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。
“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。
我还知道其他带“绰”的四字词语：。
5.选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步（1）战争以后，我们就失去了联系。
（2）夜里，山洪突然。
（3）如果我们就此，就会前功尽弃。
（4）小弟告辞了，兄台请，不必相送。
6.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。
A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美7.读句子，完成练习。
（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。
A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。
（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
部编本人教版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
1. 走搭石的时候，走得快才容易bǎo chí píng héng（）。
2. 过了xùn qī（），溪水不深，比较 lǎn duò（）的人不愿去远处走木桥，只好wān（）起裤腿，蹚水过去。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
山间（jiān jiàn）横（hèng héng）着涨（zhǎng zhàng）潮间（jiān jiàn）隔蛮横（hèng héng）头昏脑涨（zh ǎng zhàng）三、词语运用。
1. 把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。
理论理解无理取闹有条有理理所当然过去，小村里有一些人到处乱扔垃圾，环卫工进行劝阻，他们却总是，环卫工只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是的事。
现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相，小村各项工作开展得，面貌焕然一新。
2. 选词填空。
爆发暴发（1）美国多地了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。
（2）山区植被遭到严重破坏会导致山洪。
四、读句子，按要求完成练习。
1. 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质。
2. 紧走搭石慢过桥。
（你还知道其他俗语吗？写一写）3. 搭石，构成了家乡的一道风景。
（缩写句子）五、阅读课内片段，完成练习。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
部编版小学五年级上册语文第5课《搭石》练习题(附答案)
部编版小学五年级上册语文第5课《搭石》练习题（附答案）一、用“√"选择括号里正确的汉字。
1.每年(讯 汛)期，山洪暴发溪水猛涨。
2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候,动作是那么(胁 协)调有序!3.山洪过后，人们出工收工、赶集、访友，来来去去必须脱鞋(娩 挽)裤。
二、我会查字典填空。
“绰”的音序是 ，音节是 ,它是 结构的字，右边是 ，“绰”的解释有：①宽、不狭窄；②富裕宽裕；③形容姿势柔美。
“人影绰”中“绰”应选第 种解释，“手头阔绰"中“绰”应选第 种解释。
三、根据句子意思给“衡”字组词，填到合适的句子中。
1.遵守时间与否，可以( )一个人是否有诚信。
2.在这次摔跤比赛中，对方实力强大，我实在无法与他( )。
3.今天，我向营养师咨询了几个关于( )营养的问题。
4.走搭石，走得快才容易保持( )。
四、在括号里填上合适的关联词语。
1.( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。
2.上了点儿年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，()一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
3.( )别处都有搭石，唯独这一处没有 ，人们( )会谴责这里的人懶惰。
五、按要求写句子。
1.人们走搭石不能抢路，也不能居然止步。
(修改病句)2.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
(仿写句子)3.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
(改为“被”字句)六、根据课文内容填空。
1.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是课文的点睛之笔，作者借任人踩踏，来赞美乡亲们 的精神，这是人性美的表现。
生活中的美无处不在，如2.这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们搭石、搭石、 搭石等情景，不仅体现出 美，更体现出乡亲们的 美。
七、课内阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
部编版五年级上册语文：搭石课后练习
搭石课后作业基础巩固一、读拼音，写词语。
1.为了保持píng héng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。
2.班长发动大家xié zhù（）小明改掉lǎn duò（）的毛病。
3.xùn qī（）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wǎn huí（）了不少损失。
二、选词填空。
间隔隔开1.这座山把他们（）。
2.石头按二尺左右的距离（）正合适。
唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。
三、按要求完成句子。
1.无论．．怎样着急赶路，只要．．发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
（用加点的词语造句）________________________________________________________________________________ ______________________________________2.如果．．前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就．会掉进水里。
（用加点的词语造句）__________________________________________________________3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
（仿写比喻句）__________________________________________________________阅读提升四、课文整体梳理。
这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美。
五、重点段落品析。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题(含答案)
统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题（含答案）统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语bǎo chípíng héng xiétiáo měi gǎn shìyìjiācháng jiǎrúlián jiélǐsuǒdāng rán2．下列各组词语中加点的多音字读音相同的一组是（）A．差别差错相差无几B．积累累计硕果累累C．传说传递传道授业D．挣脱挣钱垂死挣扎3．下列句子中，没有语病，句意明确的一项是（）。
A．《搭石》的作者是刘章写的。
B．我国棉花的生产，长期供不应求。
C．廉将军说十五日前来道歉。
D．跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
4．“挽"字有4种解释：①拉。
②扭转；挽回。
③哀悼死者。
④向上卷（衣物）。
“虽然我瞬间挽起了袖子，但还是无法挽回衣袖被打湿的事实。
”句中两个“挽"字的意思解释正确的一组是（）A．①②B．①③C．④①D．④②5．下列关于《搭石》表述有误的一项是（）A．搭石象征着村民们一颗颗善良的心B．本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美C．从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。
D．在作家刘章家乡，年轻人背老人过河是很不平常。
6．下面的句子插在语段中最恰当的位置是( )两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼间成了冰雪的世界。
①一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群来到北极的楚科奇海。
②这里太好玩了,还有好吃的鱼。
③它们玩着,吃着,连回家的时间都忘了。
④白鲸回去的路被冰层堵住了,白鲸惊慌失措,绝望地叫起来。
⑤正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸,向附近的村庄报了信。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间7．比一比，再组词。
讯( ) 鞋( ) 稳( ) 挽( )汛( ) 桂( ) 隐( ) 晚( )迅( ) 挂( ) 穗( ) 搀( )8．把下列成语补充完整并再完成练习。
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案（含五套题）
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案（含五套题）部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.下列加点字的读音，错误的一项是（）。
A.间．隔（jiàn）B.谴．责（qián）C.平衡．（héng）D.人影绰．绰（chu ò）2.看拼音，写词语。
今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。
不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。
3.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。
A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅4.按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。
“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。
我还知道其他带“绰”的四字词语：。
5.选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步（1）战争以后，我们就失去了联系。
（2）夜里，山洪突然。
（3）如果我们就此，就会前功尽弃。
（4）小弟告辞了，兄台请，不必相送。
6.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。
A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美7.读句子，完成练习。
（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。
A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。
部编版五上5《搭石》课后练习及答案
课后练习及答案
5搭石
一、抄词
小溪汛期山洪暴发
访友脱鞋挽裤间隔
唯独懒惰平稳保持
平衡协调美感示意
家常假如联结
一道风景理所当然
清波漾漾人影绰绰
二、读音
1、人们按照二尺左右的间隔（jiān jiàn），在小溪里横着摆上一排平整方正的石头。
2、他们受到了人们的谴（qiǎn qián）责。
3、每当上工、下工，一行（háng xíng）人走搭石的时候，动作是那么协调有序。
4、等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背（bēi b èi）而行。
5、一排排搭石，任人走，任人踏，他们联结（jié jiē）者故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
三、补充词语，再选词填空。
人影（绰）（绰）（脱）鞋（挽）裤（理）所当然
清波（漾）（漾）
1、人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须（脱鞋挽裤）。
2、（清波漾漾），（人影绰绰），给人画一般的美感。
3、人们把这看成（理所当然）的事。
四、句子
1、搭石，构成了家乡的一道风景。
（缩句）
搭石,构成了风景。
2、家乡的小溪里摆着一排排搭石。
（改为比喻句）
家乡的小溪里摆着一排排搭石，就像小溪身上的一颗颗纽扣。
3、如果前面的人突然停住，后边的人没出落脚，就会掉进水里。
（用加点字造句）
如果我带雨伞，就不会被淋湿了。
五、课文
《搭石》一文的作者是（刘章），该文通过写（摆搭石）、（走搭石）两件事，赞扬了乡亲们（默默无闻）、（无私奉献）的精神。
《搭石》课后练习
《搭石》课后练习
一、辨一辨双胞胎，再组词。
暴( ) 洪( ) 隐( ) 唯( )
爆( ) 供( ) 稳( ) 维( )
二、选择课文中恰当的词语填入括号内。
1、湖水( )，好像柔情似水的姑娘。
2、雷锋帮助别人，从不到处宣传，他认为做好事是( )的。
3、绵绵亲情( )着每一位妈妈和她们在外拼搏的孩子。
4、每年汛期一到，( )，家乡的小河河水就会暴涨c
三、超级模仿秀，试一试你的本领吧1
1、人影绰绰_______________ _______________ _______________
2、来来去去_______________ _______________ _______________
3、望子成龙_______________ _______________ _______________
4、天马行空_______________ _______________ _______________
四、超级变变变，按要求改写句子。
1、搭石，构成了家乡的一道风景。
(缩句)
2、踏石而过的声音像轻快的音乐。
(改为感叹句)
3、在家乡的小溪里摆着一排排搭石。
(改为比喻句)。
最新部编版小学五年级上册语文第5课 搭石习题(课后练习)
2019/10/11
19
三、百字练笔 作者从不起眼的事物中发现了美，对我们很有启
发。请你也写一写平凡事物中的“美”吧。
略。
2019/10/11
20
联结着乡亲们美好的情感。”对这句话理解有误的一项是( B )
A．作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的美好品质。 B．一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，就像一条小路，
可有可无。 C．一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。 D．这句话是全文的点睛之笔，揭示了作者描写搭石的目的。
2019/10/11
我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一
个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄(liànɡ qiànɡ)了一
下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不
起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时我才发现他竟是
一位双目失明的人，我心里一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回
去吧！”说着，就伸手搀扶着他一起向前走去。
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4．你怎样理解文章末尾画线的句子？ _“__我__”__为__盲__人__指__引__了__回__家__的__路__，_盲__人__却__教__会__“__我__”__ _做__人__的__道__理__，__指__引__了__一__条__正__道__给_“__我__”__，__其__光__辉____ _的__形__象__照__亮__了__“__我__”__的__人__生__之__路_。________________
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4．温馨的场景：因为有了搭石，家乡有了很多温馨的 事情，它们有( ABC )(多选)
A．两个人面对面同时走到溪边，他们会招手示意，让 对方先走。
最新部编版五年级语文上册《搭石》课时练习及课时测评题含答案
最新部编版五年级语文上册《搭石》课时练习及课时测评题含答案5搭石第一课时一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。
（）2.清澈的水流在随风飘荡。
（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。
（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。
（）三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着，也联结着。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无论．．发现哪块搭石不平稳，一．．．怎样急着赶路，只要定．会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（）。
A.老人对年轻人的极为不满意。
B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
从这句话可以看出（）。
A.年轻人尊敬老人的美好品质。
B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。
参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。
2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献课时测评5搭石字词积累练一、读句子，给加点字选择正确的读音，画“√”。
第5课 搭石 同步练习(含答案)
第5课搭石同步练习（含答案）第5课搭石给加点的字注音和给拼音写词语。
1.给加点的字注音中间（）谴责（）人影绰绰（）间接（）2,根据语境，看拼音，写词语；用选出加点字的正确读音。
虽然每排搭石的间（jidnjiGn）隔都不平均，但是人们却能保持平衡(h6nh6ng),那么xi6ti6oyδuxu(),每次Xi1nq1（）到来时，人们都要tuδxiewαnkiι（）走过去，丝毫不敢IandU6（）o二、形近字辨析3.绕（）赚（）萝（侵（）浇（）嫌（）梦（浸（）三、在括号里填上恰当的词语。
4.一（）小溪一（）风景）的情感一（）搭石一（）俗语（）的声音四、照样子写词语。
5.（1）津津有味（AABC式）（2）人山人海（ABAC式）（3）得意扬扬（ABCC式）（4）理所当然（含“然”字）五、选择题6.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.元宵节的灯会上，人们一齐来赏灯，灯光摇曳，人影绰绰。
8.作为一名小学生，刻苦学习是一件理所当然的事情。
C.我和妹妹的想法完全不同，后来在妈妈的劝说下，我们才相背而行。
D.花谢了，落在泥土,上，但至少她曾经开放过、灿烂过，所以无怨无悔。
六、句子训练7.按要求完成句子。
无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
（用加点的词语造句）如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
（用加点的词语造句）嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
（仿写比喻句）七、现代文阅读经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
8.从加点词语“总会”和“总要”可以看出乡亲们之间的美好情感。
9.“止步”“招手”是描写，写出了乡亲们的美好品质。
《搭石》课后习题
《搭石》课后习题
一、读拼音，写词语。
1.xùn qī（）就要来了，请大家做好准备。
2.他改掉了lǎn duò（）的毛病，目的是wǎn huí（）自己在大家心中的形象。
二、解释下列词语的意思。
谴责：_____________________________________________
人影绰绰：_________________________________________
理所当然：_________________________________________
三、速读下面句子，选择对它理解正确的一项。
（）
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话。
A这句话告诉我们，这两个人的话非常多，等过了河还在说。
B这句话告诉我们，这里的人们善良，互让，民风很淳朴。
四、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.我的家乡有一条无名
．．小溪。
（）
2.人们会谴责这里的人懒惰
．．。
（）
3.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持
平衡
．．。
（）
五、填空。
文章从两方面体现了“美”：__________和__________。
【答案】
一、1.汛期 2.懒惰挽回
二、谴责：斥责，责备。
人影绰绰：:形容人影多,姿态美。
理所当然：按道理应当这样。
三、B
四、1.闻名 2.勤劳 3.失衡
五、景色美人们心灵美。
【统编版】部编版五年级上册语文课件-第5课 搭石课后练习人教(部编版) (共19张PPT)
认真思虑, 你定能行.
（3）为什么说“感恩的心使他的生意得到了更 大的回馈”呢?
因为小伙子懂得感恩,所以别人会很爽 快且十分信任地买他的花,他的生意越 来越好。
(4)你觉得文章的题目好吗?为什么?
好。“感恩”点明了文章的中心,正是这种 感恩的经营赢得了顾客的信任。
C.只要……就…… D. 虽然……但是……
3.读一读,完成练习。
②想一想,把句子补充完整。一 Nhomakorabea条弯弯的山路,联结着 故乡与外面的世界 ,
也联结着__故__乡___的__昨__天__、_ 今天和明天
。
一个个美丽的方块字,联结着 我们的交流 ,也
联结着 我们彼此的情感 。
4.课文传真。
(1)读一读下面的句子,判断它们分别从什么角度描写
噢!原来如此,他恐怕做梦也没想到,正是那 颗感恩的心使他的生意得到了更大的回馈。③
阅读批注： ①提出问题,吸引读者的注意,启发读者去思考。 ②别具一格的销售方式自然会让人感到好奇, 也就自然过渡到下文“我”与小伙子的谈话。 ③心怀感恩,真情回报,从而收获更大的回馈, 这是不是也让你有所启示?
（1）读一读,品一品,体会加点词语的含义。
人影绰绰,充满诗情画意。( A )( B ) ④如果两个人同时过溪,招手礼让,闲话家常。 ( C ) ⑤若是谁偶遇老人,总会俯下身子,背老人过河。( C )
4.课文传真。
(2)搭石任人走,任人踏,它是家乡的一道风景,而家
乡更美的风景,则是( D )。
A.家乡的山水 B.家乡的特产 C.家乡的建筑 D.家乡的人
4.课文传真。
(3)一块块搭石,是乡亲们 为他人着想 精神的写照。
普普通通的搭石,让我们感受到了人与人之间的温暖。 生活中不乏这样的事物,如一杯温热的牛奶,让我们感
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搭石课后练习
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《搭石》小考
姓名：家长签字：
一、下面词语中带点的字该读哪个音请选择正确的读音，再读读词语。
间．隔（jiàn jiān）协调．有序（tiáo diào）
懒．惰（lài lǎn）人影绰绰
．．（zhuō chuò）
相背
．．而行（xiān g bēi，xiàn g bēi，xiān g bèi，xiàn g bèi）
二、在括号中填上合适的字，使它们成为课文中出现的新词语。
山（）（）发溪水（）（）脱（）绾（）
保持（）（）协（）有（）（）下身子
三、组词语。
1．比一比，再组词。
伏（）暴（）稳（）
优（）瀑（）隐（）
2．看谁组得好，组得多。
猛（）（）惰（）（）衡（）（）
四、读读下面的句子，体会带点词语在句中的意思，再用带点词语写一句话。
例：如果
．．前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就．会掉进水里。
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五、读读下面的“小知识”，再按要求做一做。
“俗语”是通俗并广泛流行的定性的语句，其特点是既简练又形象化。
大多数俗语是老百姓创造出来的，反映了人民的生活经验和愿望。
也叫俗话。
请你通过多种途径，找几条俗语，抄写下来，再读给同学听。
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3．_________________________________________________________________
六、小练笔：生活中有许多平凡的小事，作者从不起眼的事物中发现了美，请你也写一些平凡事物中的“美”，200字以上。
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请你参加
将《雨点像啥》这首诗中左右两边有关联的诗句，用直线连起来。
沙沙，
沙沙……
雨点像啥
在湖面上画圆圈像灵巧的演奏家。
从云彩上跳下来像勤劳的清洁工。
在天空里洗灰尘像聪明的小画家。
在芭蕉上弹木琴像勇敢的娃娃。
沙沙，
沙沙……
雨点像啥，像啥。