2013届高三数学暑假作业 常用逻辑用语
高中数学常用逻辑用语总复习(pdf版)
它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中,真命题的个数是( )
A.3
B. 2
C.1
D.
例 1 解析:原命题是真命题,则逆否命题一定也是真命题,逆命题为 y f (x) 不过第 四象限,则 y f (x) 是幂函数,很明显是一个假命题,逆命题和否命题等价,所
以否命题也是假命题,真命题的个数只有 1 个
[常用逻辑用语]
常用逻辑用语
命题及其关系
常用 逻辑 用语
充分条件与必要条件 简单的逻辑连接词
命题 四种命题 四种命题间的相互关系 充分条件与必要条件 充分条件、必要条件的四种类型 “且”“或”“非” 命题pq,pq ,p的真假判定
全称量词与全程命题
全称量词与存在量词
存在量词与特称命题
含有一个量词的命题的否定
A. (,2]
B. (2,2)
C. (2,) D.[2,)
解析:命题为真命题,即 (a 2)x2 4x a 1 0 恒成立;
例 2 当 a 2 时,不等式变为 4x 3 0 ,此不等式不能恒成立;当 a 2 时,要是
不等式恒成立,则需满足
a 2 0 14 4(a
2)(a
1)
0
1 解析:根据命题的定义:能判断真假的陈述句,符合条件的只有 C.
答案:C
下列语句是命题的是( )
A.你吃过午饭了吗
B.过点 A 作直线 MN
2 C.同角的余角相等
D.红扑扑的脸蛋
解析:根据命题的定义:能判断真假的陈述句,符合条件的只有 C.
答案:C
已知 f (x) ln(1 x) ln(1 x), x(1,1) ,现有下列命题: 3
D.若 tan 1,则 4
解析:逆否命题是把命题反过来说,再把条件和结论否了.
【高三数学复习常用逻辑用语】1.1.2-1.1.3
-13-
X 1.1.2 四种命题
1.1.3 四种命题间的相互关系
学习目标
UEXI MUBIAO
-9-
X 1.1.2 四种命题
1.1.3 四种命题间的相互关系
学习目标
UEXI MUBIAO
J Z D S 基础知识 ICHU ZHISHI
重点难点
HONGDIANNANDIAN
典型例题
IANXING LITI
随堂练习
UITANG LIANXI
(3)用反证法证明命题的一般步骤: ①假设命题的结论不成立,即假设结论的反面成立; ②从这个假设出发,经过推理论证,得出矛盾; ③由矛盾判断假设不正确,从而肯定命题的结论正确. (4)由于原命题和它的逆否命题等价,具有相同的真假性,因此证明原命 题有困难时,可以考虑证明与它等价的逆否命题,这种方法是反证法的一种.
∴原命题是真命题. 由原命题和它的逆否命题等价,知它的逆否命题为真命题.
在判断命题的真假时,如果直接判断有难度,可以利用原命题与逆否
命题、逆命题与否命题的等价性,先判断等价命题的真假,再由等价命题的 真假来确定该命题的真假.
-14-
X 1.1.2 四种命题
1.1.3 四种命题间的相互关系
学习目标
UEXI MUBIAO
1.了解命题的逆命题、否命题与逆否命题. 2.会分析四种命题间的相互关系.
-2-
X 1.1.2 四种命题
高中数学常用逻辑用语
逆否命题: 若 q 则 p
结论1:要写出一个命题的另外三个命
题关键是分清命题的题设和结论(即
把原命题写成“若p则q”的形式)
注意:三种命题中最难写 的是否命题。 高中数学常用逻辑用语
三、四种命题之间的 关系
原命题
பைடு நூலகம்若p则q
互逆 逆命题
若q则p
互
互
否
否
否命题
逆否命题
若﹁p则﹁q
互逆 若﹁q则﹁p
高中数学常用逻辑用语
x∈N”是“x∈M∩N”的
B
A.充要条件
B必要不充分条件
C充分不必要 D既不充分也不必要
注、集合法
2、a∈R,|a|<3成立的一个必要不充分条件是
A.a<3 B.|a|<2 C.a2<9 D.0<a<2
A
高中数学常用逻辑用语
练习5、
1.已知p是q的必要而不充分条件, 那么┐p是┐q的___充__分_不__必__要_条__件__.
(2)从这个假设出发,经过推理 论证,得出矛盾;
(3) 由矛盾判定假设不正确, 从而肯定命题的高中数结学常用论逻辑正用语 确。
归谬 结论
1.写出命题“当c>0时,若a>b, 则ac>bc“的逆命题,否命题 与逆否命题,并分别判断他们的真假
2.写出命题“若x≠a且x≠b, 则x2-(a+b)x+ab≠0”的否命题
充分非必要条件
2) 若A B且B A,则甲是乙的
必要非充分条件
3)若A B且B A,则甲是乙的
既不充分也不必要条件 4)若A=B ,则甲是高中乙数学的常用逻充辑用分语 且必要条件。
注意点
1.在判断条件时,要特别注意的是它们能否互相 推出,切不可不加判断以单向推出代替双向推出.
高中数学常用逻辑用语的解题方法归纳
§.常用逻辑用语一、知识导学1.逻辑联结词:“且”、“或”、 “非”分别用符号“∧”“∨”“⌝”表示.2.命题:能够判断真假的陈述句.3.简单命题:不含逻辑联结词的命题4.复合命题:由简单命题和逻辑联结词构成的命题,复合命题的基本形式:p 或q ;p 且q ;非p5.四种命题的构成:原命题:若p 则q ; 逆命题:若q 则p ;否命题:若p 则q ;逆否命题:若q 则p.6.原命题与逆否命题同真同假,是等价命题,即“若p 则q”“若q 则p ” . 7.反证法:欲证“若p 则q”,从“非q”出发,导出矛盾,从而知“若p 则非q”为假,即“若p 则q”为真 .8.充分条件与必要条件 :①pq :p 是q 的充分条件;q 是p 的必要条件; ②p q :p 是q 的充要条件 . 9.常用的全称量词:“对所有的”、“ 对任意一个”“ 对一切”“ 对每一个”“任给”等;并用符号“∀” 表示.含有全称量词的命题叫做全称命题.10.常用的存在量词:“存在一个”、“至少有一个”、“有些”、“有一个”、 “有的”、“对某个”; 并用符号“∃”表示.含有存在量词的命题叫做特称命题.二、疑难知识导析1.基本题型及其方法(1)由给定的复合命题指出它的形式及其构成;(2)给定两个简单命题能写出它们构成的复合命题,并能利用真值表判断复合命题的真假;(3)给定命题,能写出它的逆命题、否命题、逆否命题,并能运用四种命题的相互关系,特别是互为逆否命题的等价性判断命题的真假.注意:否命题与命题的否定是不同的.(4)判断两个命题之间的充分、必要、充要关系;方法:利用定义(5)证明p 的充要条件是q ;方法:分别证明充分性和必要性(6)反证法证题的方法及步骤:反设、归谬、结论.反证法是通过证明命题的结论的反面不成立而肯定命题的一种数学证明方法,是间接证法之一. 关键词 是 都是(全是) >(<) 至少有一个 至多有一个 任意 存在否定 不是 不都是(全是) ≤(≥) 一个也没有 至少有两个 存在 任意2.全称命题与特称命题的关系:全称命题p:)(,x p M x ∈∀,它的否定p ⌝:)(,x p M x ⌝∈∃;特称命题p:)(,x p M x ∈∃,它的否定p ⌝:)(,x p M x ⌝∈∀;即全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题.否定一个全称命题可以通过“举反例”来说明.三、经典例题导讲[例1] 把命题“全等三角形一定相似”写成“若p 则q ”的形式,并写出它的逆命题、否命题与逆否命题.错解:原命题可改写成:若两个三角形全等,则它们一定相似.否命题:若两个三角形不一定全等,则它们不一定相似.逆否命题:若两个三角形不一定相似,则它们不一定全等.错因:对“一定”的否定把握不准,“一定”的否定 “一定不”,在逻辑知识中求否定相当于求补集,而“不一定”含有“一定”的意思.对这些内容的学习要多与日常生活中的例子作比较,注意结合集合知识.因而否命题与逆否命题错了.正解:否命题:若两个三角形不全等,则它们不相似.逆否命题:若两个三角形不相似,则它们不全等.[例2] 将下列命题改写成“若p 则q ”的形式,并写出否命题.a>o 时,函数y=ax+b 的值随x 值的增加而增加.错解:原命题改为:若a>o 时,x 的值增加,则函数y=ax+b 的值也随着增加.错因:如果从字面上分析最简单的方法是将a>o 看作条件,将“随着”看作结论,而x 的值增加,y 的值也增加看作研究的对象,那么原命题改为若a>o 时,则函数y=ax+b 的值随着x 的值增加而增加,其否命题为若a ≤o 时,则函数y=ax+b 的值不随x 值的增加而增加.此题错解在注意力集中在“增加”两个字上,将x 值的增加当做条件,又不把a>o 看作前提,就变成两个条件的命题,但写否命题时又没按两个条件的规则写,所以就错了.正解:原命题改为: a>o 时,若x 的值增加,则函数y=ax+b 的值也随着增加.否命题为: a>o 时,若x 的值不增加,则函数y=ax+b 的值也不增加.原命题也可改为:当x 的值增加时,若a>o ,,则函数y=ax+b 的值也随着增加.否命题为: 当x 增加时,若a ≤o ,则函数y=ax+b 的值不增加.[例3] 已知h>0,设命题甲为:两个实数a 、b 满足h b a 2<-,命题乙为:两个实数a 、b 满足h a <-|1且h b <-|1,那么A .甲是乙的充分但不必要条件B .甲是乙的必要但不充分条件C .甲是乙的充要条件D .甲是乙的既不充分也不必要条件错解:h b a 2<-⇔h h h b a +=<---2)1()1(⇔h a <-|1|,h b <-|1|2.全称命题与特称命题的关系:全称命题p:)(,x p M x ∈∀,它的否定p ⌝:)(,x p M x ⌝∈∃;特称命题p:)(,x p M x ∈∃,它的否定p ⌝:)(,x p M x ⌝∈∀;即全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题.否定一个全称命题可以通过“举反例”来说明.三、经典例题导讲[例1] 把命题“全等三角形一定相似”写成“若p 则q ”的形式,并写出它的逆命题、否命题与逆否命题.错解:原命题可改写成:若两个三角形全等,则它们一定相似.否命题:若两个三角形不一定全等,则它们不一定相似.逆否命题:若两个三角形不一定相似,则它们不一定全等.错因:对“一定”的否定把握不准,“一定”的否定 “一定不”,在逻辑知识中求否定相当于求补集,而“不一定”含有“一定”的意思.对这些内容的学习要多与日常生活中的例子作比较,注意结合集合知识.因而否命题与逆否命题错了.正解:否命题:若两个三角形不全等,则它们不相似.逆否命题:若两个三角形不相似,则它们不全等.[例2] 将下列命题改写成“若p 则q ”的形式,并写出否命题.a>o 时,函数y=ax+b 的值随x 值的增加而增加.错解:原命题改为:若a>o 时,x 的值增加,则函数y=ax+b 的值也随着增加.错因:如果从字面上分析最简单的方法是将a>o 看作条件,将“随着”看作结论,而x 的值增加,y 的值也增加看作研究的对象,那么原命题改为若a>o 时,则函数y=ax+b 的值随着x 的值增加而增加,其否命题为若a ≤o 时,则函数y=ax+b 的值不随x 值的增加而增加.此题错解在注意力集中在“增加”两个字上,将x 值的增加当做条件,又不把a>o 看作前提,就变成两个条件的命题,但写否命题时又没按两个条件的规则写,所以就错了.正解:原命题改为: a>o 时,若x 的值增加,则函数y=ax+b 的值也随着增加.否命题为: a>o 时,若x 的值不增加,则函数y=ax+b 的值也不增加.原命题也可改为:当x 的值增加时,若a>o ,,则函数y=ax+b 的值也随着增加.否命题为: 当x 增加时,若a ≤o ,则函数y=ax+b 的值不增加.[例3] 已知h>0,设命题甲为:两个实数a 、b 满足h b a 2<-,命题乙为:两个实数a 、b 满足h a <-|1且h b <-|1,那么A .甲是乙的充分但不必要条件B .甲是乙的必要但不充分条件C .甲是乙的充要条件D .甲是乙的既不充分也不必要条件错解:h b a 2<-⇔h h h b a +=<---2)1()1(⇔h a <-|1|,h b <-|1|故本题应选C.错因:(1)对充分、必要、充要条件的概念分不清,无从判断,凭猜测产生错误;(2)不能运用绝对值不等式性质作正确推理而产生错误.正解:因为,11⎪⎩⎪⎨⎧<-<-h b h a 所以,11⎩⎨⎧<-<-<-<-h b h h a h 两式相减得h b a h 22<-<- 故h b a 2<-即由命题甲成立推出命题乙成立,所以甲是乙的必要条件.由于⎪⎩⎪⎨⎧<-<-hb h a 22 同理也可得h b a 2<-因此,命题甲成立不能确定命题乙一定成立,所以甲不是乙的充分条件,故应选B.[例4] 已知命题甲:a+b ≠4, 命题乙:a 1≠且b 3≠,则命题甲是命题乙的 .错解:由逆否命题与原命题同真同假知,若a=1且b=3则a+b=4成立,所以命题甲是命题乙的充分不必要条件.错因 :对命题的否定不正确.a 1≠且b 3≠的否定是a=1或b=3.正解:当a+b ≠4时,可选取a=1,b=5,故此时a 1≠且b 3≠不成立( a=1).同样,a 1≠,且b 3≠时,可选取a=2,b=2,a+b=4,故此时a+b=4.因此,甲是乙的既不充分也不必要条件.注:a 1≠且b 3≠为真时,必须a 1≠,b 3≠同时成立.[例5] 已知p 是r 的充分不必要条件,s 是r 的必要条件,q 是s 的必要条件,那么p 是q 成立的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件分析:本题考查简易逻辑知识.因为p ⇒r ⇒s ⇒q 但r 成立不能推出p 成立,所以q p ⇒,但q 成立不能推出p 成立,所以选A 解:选A[例6] 已知关于x 的一元二次方程 (m∈Z)① mx 2-4x +4=0 ② x 2-4mx +4m 2-4m -5=0求方程①和②都有整数解的充要条件.解:方程①有实根的充要条件是,04416≥⨯⨯-=∆m 解得m ≤1.方程②有实根的充要条件是0)544(41622≥---=∆m m m ,解得.45-≥m ,.145Z m m ∈≤≤-∴而故m =-1或m =0或m =1. 当m =-1时,①方程无整数解.当m=0时,②无整数解;当m=1时,①②都有整数.从而①②都有整数解m =1.反之,m =1①②都有整数解.∴①②都有整数解的充要条件是m =1.[例7] 用反证法证明:若a 、b 、c R ∈,且122+-=b a x ,122+-=c b y ,122+-=a c z ,则x 、y 、z 中至少有一个不小于0证明: 假设x 、y 、z 均小于0,即:0122<+-=b a x ----① ;0122<+-=c b y ----② ;0122<+-=a c z ----③;①+②+③得0)1()1()1(222<-+-+-=++c b a z y x ,这与0)1()1()1(222≥-+-+-c b a 矛盾,则假设不成立, ∴x 、y 、z 中至少有一个不小于0[例8] 已知命题p :方程x 2+mx +1=0有两个不等的负根;命题q :方程4x 2+4(m -2)x +1=0无实根.若“p 或q ”为真,“p 且q ”为假,求m 的取值范围.分析:“p 或q ”为真,则命题p 、q 至少有一个为真,“p 且q ”为假,则命题p 、q 至少有一为假,因此,两命题p 、q 应一真一假,即命题p 为真,命题q 为假或命题p 为假,命题q 为真. 解: 若方程x 2+mx +1=0有两不等的负根,则⎩⎨⎧>>-=∆0042m m 解得m >2,即命题p :m >2若方程4x 2+4(m -2)x +1=0无实根,则Δ=16(m -2)2-16=16(m 2-4m +3)<0解得:1<mq :1<m <3.因“p 或q ”为真,所以p 、q 至少有一为真,又“p 且q ”为假,所以命题p 、q 至少有一为假,因此,命题p 、q 应一真一假,即命题p 为真,命题q 为假或命题p 为假,命题q 为真.∴⎩⎨⎧<<≤⎩⎨⎧≥≤>312312m m m m m 或或 解得:m ≥3或1<m ≤2.四、典型习题导练1.方程0122=++x mx 至少有一个负根,则( )A.10<<m 或0<mB.10<<mC.1<mD.1≤m2.“0232>+-x x ”是“1<x 或4>x ”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件3.三个数,,a b c 不全为0的充要条件是 ( )A.,,a b c 都不是0.B.,,a b c 中至多一个是0.C.,,a b c 中只有一个是0.D.,,a b c 中至少一个不是0.4.由命题p :6是12的约数,q :6是24的约数,构成的“p 或q ”形式的命题是:_ ___,“p 且q ”形式的命题是__ _,“非p ”形式的命题是__ _.5.若,a b R ∈,试从A.0ab =B.0a b +=C.220a b +=D.0ab >E.0a b +>F.220a b +> 中,选出适合下列条件者,用代号填空:(1)使,a b 都为0的充分条件是 ;(2)使,a b 都不为0的充分条件是 ;(3)使,a b 中至少有一个为0的充要条件是 ;(4)使,a b 中至少有一个不为0的充要条件是 .6.分别指出由下列各组命题构成的逻辑关联词“或”、“且”、“非”的真假.(1)p : 梯形有一组对边平行;q :梯形有一组对边相等.(2)p : 1是方程0342=+-x x 的解;q :3是方程0342=+-x x 的解. (3)p : 不等式0122>+-x x 解集为R ;q : 不等式1222≤+-x x 解集为. 7.命题:已知a 、b 为实数,若x 2+ax +b ≤0 有非空解集,则a 2- 4b ≥0.写出该命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断这些命题的真假.8.用反证法证明:若a 、b 、c 、d 均为小于1的正数,且x=4a(1-b),y=4b(1-c),z=4c(1-d),t=4d(1-a),则x 、y 、z 、t 四个数中,至少有一个不大于1.。
数学常用逻辑用语
数学常用逻辑用语
1. 嘿,数学常用逻辑用语就像一把神奇的钥匙,能打开好多知识大门呢!比如“如果今天下雨,我就带伞”,这不就是典型的条件语句嘛!
2. 哇塞,数学常用逻辑用语可是很重要的呀!就像我们说话做事要有条理一样,比如“要么吃苹果,要么吃香蕉”,多明确呀!
3. 哎呀,数学常用逻辑用语真的超有意思!就像走迷宫有了指引,比如“所有的三角形内角和都是 180 度”,这就是普遍真理呀!
4. 嘿呀,数学常用逻辑用语可不是吃素的!就好像给你指明方向的灯塔,比如“若一个数是偶数,那它一定能被 2 整除”。
5. 哇哦,数学常用逻辑用语那可太关键啦!就如同游戏规则一样,比如“存在一个数使得等式成立”,这多神奇!
6. 哟呵,数学常用逻辑用语简直妙不可言!好比是搭建房子的基石,比如“只要努力学习,就会取得好成绩”。
7. 哈哈,数学常用逻辑用语太好玩啦!就像一个神秘的密码锁,比如“当且仅当条件满足时才成立”,是不是很特别!
8. 哎呀呀,数学常用逻辑用语真的很神奇呢!就像我们走路要有路线一样,比如“非此即彼”的判断。
9. 嘿哟,数学常用逻辑用语真的超厉害!就如同给你力量的魔法,比如“若 A 则B”这样的逻辑关系。
10. 哇啦,数学常用逻辑用语那可是相当重要啊!就好像是航行中的指南针,比如“不是正数就是负数或0”。
我觉得数学常用逻辑用语是数学中非常基础且关键的部分,掌握了它,能让我们更好地理解和运用数学知识呀!。
全国高考数学 试题分类汇编13 常用逻辑用语
2013年全国高考理科数学试题分类汇编13:常用逻辑用语一、选择题 1 .(2013年普通高等学校招生统一考试福建数学(理)试题(纯WORD 版))已知集合{}1,A a =,{}1,2,3B =,则“3a =”是“A B ⊆”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件 【答案】A 2 .(2013年普通高等学校招生统一考试重庆数学(理)试题(含答案))命题“对任意x R ∈,都有20x ≥”的否定为 ( )A .对任意x R ∈,都有20x <B .不存在x R ∈,都有20x <C .存在0x R ∈,使得200x ≥D .存在0x R ∈,使得200x <【答案】D 3 .(2013年高考四川卷(理))设x Z ∈,集合A 是奇数集,集合B 是偶数集.若命题:,2p x A x B ∀∈∈,则( )A .:,2p x A xB ⌝∀∃∈∉ B .:,2p x A x B ⌝∀∉∉C .:,2p x A x B ⌝∃∉∈D .:,2p x A x B ⌝∃∈∈【答案】D 4 .(2013年高考湖北卷(理))在一次跳伞训练中,甲.乙两位学员各跳一次,设命题p 是“甲降落在指定范围”,q 是“乙降落在指定范围”,则命题“至少有一位学员没有降落在指定范围”可表示为( )A .()()p q ⌝∨⌝B .()p q ∨⌝C .()()p q ⌝∧⌝D .p q ∨【答案】A 5 .(2013年高考上海卷(理))钱大姐常说“便宜没好货”,她这句话的意思是:“不便宜”是“好货”的 ( ) A .充分条件 B .必要条件 C .充分必要条件 D .既非充分也非必要条件【答案】 B . 6 .(2013年普通高等学校招生统一考试天津数学(理)试题(含答案))已知下列三个命题:① 若一个球的半径缩小到原来的12, 则其体积缩小到原来的18; ② ②若两组数据的平均数相等, 则它们的标准差也相等; ③ ③直线x + y + 1 = 0与圆2212x y +=相切. ④ 其中真命题的序号是: ( ) A .①②③ B .①②C .②③D .②③【答案】C 7 .(2013年高考陕西卷(理))设z 1, z 2是复数, 则下列命题中的假命题是( )A .若12||0z z -=, 则12z z =B .若12z z =, 则12z z =C .若||||21z z =, 则2112··z z z z =D .若12||||z z =, 则2122z z =【答案】D8 .(2013年普通高等学校招生统一考试山东数学(理)试题(含答案))给定两个命题p ,q .若p ⌝是q 的必要而不充分条件,则p 是q ⌝的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件 (D ) 既不充分也不必要条件 【答案】A 9 .(2013年高考陕西卷(理))设a , b 为向量, 则“||||||=a a b b ·”是“a //b ”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件 【答案】C 10.(2013年普通高等学校招生统一考试浙江数学(理)试题(纯WORD 版))已知函数),0,0)(cos()(R A x A x f ∈>>+=ϕωϕω,则“)(x f 是奇函数”是2πϕ=的 ( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【答案】B11.(2013年普通高等学校招生统一考试安徽数学(理)试题(纯WORD 版))"0"a ≤“是函数()=(-1)f x ax x 在区间(0,+)∞内单调递增”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件 【答案】C 12.(2013年高考北京卷(理))“φ=π”是“曲线y=sin(2x +φ)过坐标原点的”( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件 【答案】A13.(2013年上海市春季高考数学试卷(含答案))已知 a b c R ∈、、,“240b ac -<”是“函数2()f x ax bx c =++的图像恒在x 轴上方”的 ( )A .充分非必要条件B .必要非充分条件C .充要条件D .既非充分又非必要条件【答案】D 二、填空题14.(2013年普通高等学校招生统一考试山东数学(理)试题(含答案))定义“正对数”:0,01,ln ln ,1,x x x x +<<⎧=⎨≥⎩现有四个命题: ①若0,0a b >>,则ln ()ln b a b a ++=; ②若0,0a b >>,则ln ()ln ln ab a b +++=+ ③若0,0a b >>,则ln ()ln ln a a b b+++≥-④若0,0a b >>,则ln ()ln ln ln 2a b a b ++++≤++其中的真命题有__________________.(写出所有真命题的编号) 【答案】①③④。
高三数学常用逻辑用语
高三数学常用逻辑用语第二单元常用逻辑用语考点要求1.常用逻辑用语(1)命题及其关系① 了解命题的逆命题、否命题与逆否命题;② 理解必要条件、充分条件与充要条件的意义,会分析四种命题的相互关系;(2)简单的逻辑联结词通过数学实例,了解"或"、"且"、"非"逻辑联结词的含义.(3)全称量词与存在量词① 通过生活和数学中的丰富实例,理解全称量词与存在量词的意义;② 能正确地对含有一个量词的命题进行否定.第一节命题与充要条件自主学习1.常用逻辑用语(1)命题命题:可以判断真假的语句叫命题;2.四种命题的形式原命题:若则,逆命题:若则,否命题:若则,逆否命题:若则,3.四种命题之间的关系:注:①原命题为真,但其逆命题不一定真;其否命题不一定为真;其逆否命题为真.②互为逆否命题的两个命题同真同假.③否命题即否定条件又否定结论;命题的否定仅否定结论.二、充分必要条件:一般地,如果已知,那么就说:是的充分条件;是的必要条件.可分为四类:1. 充分不必要条件,即成立,而不成立;2. 必要不充分条件,即不成立,而成立;3. 既充分又必要条件,即成立,又有成立;4. 既不充分也不必要条件,即不成立,又有不成立.一般地,如果既有,又有,就记作:.""叫做等价符号.这时既是的充分条件,又是的必要条件,称是的充分必要条件,简称充要条件.三、反证法的三步骤:①反设:假设命题的结论不成立,即假设命题的反面成立.②归谬:从假设出发,经过推理论证,得出矛盾.③结论:由矛盾判定假设不成立,从而原命题的结论成立.教材透析逻辑联结词:"或""且""非"这些词就叫做逻辑联结词;简单命题:不含逻辑联结词的命题.复合命题:由简单命题与逻辑联结词构成的命题.常用小写的拉丁字母,,,,......表示命题,故复合命题有三种形式:或;且;非.(2)复合命题的真值"非"形式复合命题的真假可以用下表表示:非真假假真"且q"形式复合命题的真假可以用下表表示:且真真真真假假假真假假假假"或"形式复合命题的真假可以用下表表示:或真真真真假真假真真假假假注:①像上面表示命题真假的表叫真值表;②由真值表得:"非"形式复合命题的真假与的真假相反;"且"形式复合命题当与同为真时为真,其他情况为假;"或"形式复合命题当与同为假时为假,其他情况为真;③真值表是根据简单命题的真假,判断由这些简单命题构成的复合命题的真假,而不涉及简单命题的具体内容.(3)四种命题如果第一个命题的条件是第二个命题的结论,且第一个命题的结论是第二个命题的条件,那么这两个命题叫做互为逆命题;如果一个命题的条件和结论分别是原命题的条件和结论的否定,那么这两个命题叫做互否命题,这个命题叫做原命题的否命题;如果一个命题的条件和结论分别是原命题的结论和条件的否定,那么这两个命题叫做互为逆否命题,这个命题叫做原命题的逆否命题.两个互为逆否命题的真假是相同的,即两个互为逆否命题是等价命题.若判断一个命题的真假较困难时,可转化为判断其逆否命题的真假.(5)全称命题与特称命题这里,短语"所有"在陈述中表示所述事物的全体,逻辑中通常叫做全称量词,并用符号表示。
高中数学之常用逻辑用语
常用逻辑用语(讲义)知识点睛一、命题及其关系、充分条件与必要条件1.命题的概念在数学中用语言、符号或式子表达的,可以___________的陈述句叫做命题.其中________的语句叫做真命题,______的语句叫做假命题.2.命题及其关系(1)四种命题原命题:若p,则q(命题中的p叫做命题的条件,q叫做命题的结论)逆命题:_________________;否命题:_________________;逆否命题:_______________.(2)四种命题间的关系(3)四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题,它们有________的真假性;②两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性______.3.充分条件与必要条件(1)相关概念(2)集合与充要条件二、简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词1.命题中的“______(∧)”“______(∨)”“______(⌝)”叫做逻辑联结词.2.简单复合命题的真假关系3.全称量词与存在量词(1)全称量词:所有、一切、任意、全部、每一个等.符号:∀存在量词:存在一个、至少一个、有些、某些等.符号:∃(2)全称命题与特称命题1.把下列命题改写为“若p,则q”的形式,并写出它们的逆命题、否命题与逆否命题,同时指出它们的真假.(1)两条异面直线没有公共点;(2)四边相等的四边形是正方形.2.命题“若x 2+y 2=0,则x =y =0”的否命题是( )A .若x 2+y 2=0,则x ,y 中至少有一个不为0B .若x 2+y 2≠0,则x ,y 中至少有一个不为0C .若x 2+y 2≠0,则x ,y 都不为0D .若x 2+y 2=0,则x ,y 都不为03.命题“若π4α=,则tan 1α=”的逆否命题是( )A .若π4α≠,则tan 1α≠B .若π4α=,则tan 1α≠C .若tan 1α≠,则π4α≠D .若tan 1α≠,则π4α=4.下列命题中为真命题的是( )A .命题“若x >1,则x 2>1”的否命题B .命题“若x >y ,则x >|y|”的逆命题C .命题“若x =1,则x 2+x -2=0”的否命题D .命题“若x 2>0,则x >1”的逆否命题5.已知集合A ={1,a },B ={1,2,3},则“a=3”是“A B ⊆”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件6.设R ∈ϕ,则“0ϕ=”是“()cos(+)()f x x x R =∈ϕ为偶函数”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件7.在p ⌝,p q ∧,p q ∨形式的命题中,p q ∨为真,p q ∧为假,p ⌝为真,那么p ,q 的真假为( ) A .p 真q 真 B .p 真q 假 C .p 假q 真D .p 假q 假8.已知命题p :“x >2是x 2>4的充要条件”,命题q :“若22a bc c >,则a b >”,则( ) A .“p 或q ”为真 B .“p 且q ”为真 C .p 真q 假D .p ,q 均为假9.下列命题中是假命题是( )A .1 20x x R -∀∈>,B .*2 (1)0x x N ∀∈->,C . lg 1x x ∃∈<R ,D . tan 2x x ∃∈=R ,10.命题“300x x R Q Q ∃∈∈,ð”的否定是( ) A .300x x R Q Q ∃∉∈,ð B .300x x R Q Q ∃∈∉,ð C .3x x ∀∉∈R Q Q ,ðD .3x x ∀∈∉R Q Q ,ð11.已知命题p :122121[()()]()0x x f x f x x x ∀∈--R ,,≥, 则p ⌝是( )A .122121[()()]()0x x f x f x x x ∃∈--R ,,≤ B .122121[()()]()0x x f x f x x x ∀∈--R ,,≤ C .122121 [()()]()0x x f x f x x x ∃∈--<R ,,D .122121 [()()]()0x x f x f x x x ∀∈--<R ,,12.已知命题p : sin 2R x x ∃∈=,; 命题q :x R ∀∈,都有x 2+x +1>0.给出下列结论:①命题p q ∧是真命题;②命题p q ∨⌝是假命题;③命题p q ⌝∧是真命题;④命题p q ⌝∨⌝是假命题, 其中正确的是( ) A .②④B .②③C .③④D .①②③13.给出下列三个结论:(1)若命题p 为真命题,命题q ⌝为真命题,则命题p q ∧为真命题; (2)命题“若xy =0,则x =0或y =0”的否命题为“若xy ≠0,则x ≠0或y ≠0”;(3)命题“0R x ∃∈,020x >”的否定为“ 20≤x x R ∀∈,”, 则结论正确的个数为( ) A .3B .2C .1D .014.设命题p :2(43)1≤x -;命题q :2(21)(1)0≤x a x a a -+++,若⌝p 是⌝q 的必要不充分条件,求实数a 的取值范围.回顾与思考________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 【参考答案】精讲精练一、1.判断真假判断为真判断为假2.(1)若q,则p若⌝p,则⌝q若⌝q,则⌝p(2)否命题逆命题逆否命题(3)相同没有关系3.(1)充分必要充分不必要必要不充分充分必要(充要)既不充分也不必要(2)真子集真子集A=B包含二、1.且或非2.真真假假真假假真真假假真精讲精练1.略2.B3.C4.B5.A6.A7.B8.A9.B10.D11.C12.B13.C14.102a ≤≤常用逻辑用语(随堂测试)1. 下面四个命题:①命题“若xy =1,则xy 互为倒数”的逆命题; ②命题“相似三角形的周长相等”的否命题;③命题“若a ≤1,则关于x 的方程x 2-2ax+a 2-a =0有实根”的逆否命题; ④命题“若A ∪B =B ,则⊇A B ”的逆否命题. 其中真命题的个数是( ) A .1B .2C .3D .42. 已知命题p :x ≤1,命题q :11x <,则p ⌝是q 的( ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件3. 已知命题p ,q ,若p q ⌝∧⌝为真命题,则必有( ) A .p 真q 真 B .p 假q 假 C .p 真q 假D .p 假q 真4. 设命题2() 2x p x x >:,以下说法错误的是( ) A .“()R x p x ∀∈,”是假命题 B .(5)p 是真命题C .“00()R x p x ∃∈,”是假命题D .“00()R x p x ∃∈,”是真命题【参考答案】1.A2.A3.B4.C常用逻辑用语(作业)例1: 对于函数()y f x =,x ∈R ,“y = | f (x ) |的图象关于y 轴对称”是“()y f x =是奇函数”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件【思路分析】必要性:若()y f x =是奇函数,则()()f x f x -=-, ∴()|()|()||f x |f x |f x -=-=, ∴()|y |f x =的图象关于y 轴对称, 故必要性成立;充分性:如2()y f x x ==,()|y |f x =的图象关于y 轴对称,但不是奇函数, 故选B .例2: 下列命题中,真命题是( )A .0R x ∃∈,0e 0x ≤B .R x ∀∈,22>x xC .“a +b =0”的充要条件是“1=-ab” D .“a >1,b >1”是“ab >1”的充分条件例3: 已知命题p 1:直线x +y +1=0与圆2212+=x y 相切, p 2:函数22-=-x x y 在R 上为减函数,则在命题q 1:12∨p p ,q 2:12∧p p ,q 3:12()⌝∨p p , q 4:12()∧⌝p p 中,属真命题的是( ) A .q 1,q 3 B .q 2,q 3 C .q 1,q 4 D .q 2,q 4【思路分析】先判断命题p 1,p 2的真假性,再根据含有逻辑联接词的命题的真假判断准则分别判断q 1,q 2,q 3,q 4 .命题p 1:圆2212+=x y 的圆心为(0,0),半径为r =,圆心(0,0)到直线x +y +1=0的距离2==d , 即=d r ,故p 1是真命题;命题p 2:函数22-=-x x y 为增函数减去减函数,故函数22-=-x x y 在R 上为增函数,p 2是假命题.∴12∨p p 为真,12∧p p 为假,12()⌝∨p p 为假,12()∧⌝p p 为真, ∴属真命题的是q 1,q 4,故选C .15.已知a ,b ,c ∈R ,命题“若a +b +c =3,则2223a b c ++≥”的否命题是( )A .若a +b +c ≠3,则2223++<a b cB .若a +b +c =3,则2223++<a b cC .若a +b +c ≠3,则2223a b c ++≥D .若2223a b c ++≥,则a +b +c =316.命题“若21<x ,则11-<<x ”的逆否命题是( )A .若21x ≥,则1x ≥或1x -≤B .若11-<<x ,则21<xC .若1>x 或1<-x ,则21>xD .若1x ≥或1x -≤,则21x ≥17.“πϕ=”是“曲线sin(2+)ϕ=y x 过坐标原点”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件18.已知两个平面α,β,直线α⊂a ,则“α∥β”是“直线a ∥β”的() A .充分不必要条件 B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件19.钱大姐常说“便宜没好货”,她这句话的意思是:“不便宜”是“好货”的()A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件20.给定两个命题p ,q ,若p ⌝是q 的必要不充分条件,则p 是q ⌝是的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件21.对任意实数a ,b ,c ,给出下列命题:①“a =b ”是“ac =bc ”的充要条件;②“a +5是无理数”是“a 是无理数”的充要条件;③“a >b ”是“a 2>b 2”的充分条件;④“a <5”是“a <3”的必要条件,其中真命题的个数是( )A .1B .2C .3D .422.如果命题p q ∧是假命题,p ⌝是真命题,那么( )A .命题p 是真命题B .命题q 是真命题C .命题q 可以是真命题也可以是假命题D .命题q 是假命题23.已知命题p ,q ,则“p q ∧为真”是“p q ∨为真”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件24.命题p :函数()=2(01)->≠且x f x a a a 的图象恒过点(0,-2);命题q :函数()lg (0)f x |x|x =≠有两个零点,则下列说法正确的是( )A .p q ∨是真命题B .p q ∧是真命题C .p ⌝是假命题D .⌝q 是真命题25.设x ∈Z ,集合A 是奇数集,集合B 是偶数集,若命题p :2x A x B ∀∈∈,,则p ⌝是( )A .2x A xB ∀∈∉, B .2x A x B ∀∉∉,C .002x A x B ∃∉∈,D .002x A x B ∃∈∉,26.若命题p :2000[33] +2+10x x x ∃∈-≤,,,则p ⌝是()A .2[33] +2+10x x x ∀∈->,,B .2(3)(3+)+2+10x x x ∀∈-∞-∞>U ,,,C .2000(3)(3+)+2+10x x x ∃∈-∞-∞U ≤,,,D .2000[33] +2+10x x x ∃∈-<,,27.下列命题中的假命题是( )A .R x ∃∈,30x <B .“a >0”是“|a |>0”的充分不必要条件C .R x ∀∈,20x >D .“x <2”是“|x |<2”的充分不必要条件28.设命题p :2+R x x x a ∀∈>,;命题q :2000+220R x x ax a ∃∈+-=,,如果命题p 真且命题q 假,求a 的取值范围.【参考答案】1.A 2.D 3.A 4.A 5.B6.A 7.B 8.C 9.A 10.A11.D 12.A 13.D14.124a -<<-【过程示范:】∵命题p 为真命题,∴方程2+0x x a -=无解,即140a ∆=+<,得14a <- ①;∵命题q 为假命题,∴方程2+220x ax a +-=无解,即244(2)0a a ∆=--<,得21a -<< ②;结合①②,得a 的取值范围为124a -<<-.。
常用逻辑用语(学生版)初升高数学暑假衔接(通用版)
(2)全部可以被5整除的整数,末位数字都是0;
(3)∃0 ∈ , 20 - 0 + 1 ≤ 0;
(4)存在一个四边形,它的对角线相互垂直.
(典题 2)命题“∀ ∈ [0, + ∞),3 + ⩾0〞的否认是(
)
A.∀ ∈ ( ‒ ∞,0),3 + < 0
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
4.已知、 ∈ ,则“2 > 2〞是“|| > ||〞的(
)
A.充分非必要条件
B.必要非充分条件
C.充要条件
D.既非充分又非必要条件
5.| ‒ 1| ≤ 1是2 ‒ < 0的(
)
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
C.∃ ∈ ,3 ‒ 2 + 1⩽0
D.∀ ∈ ,3 ‒ 2 + 1 > 0
2.假设命题“∀ ∈ [1 , 4]时,2 - 4 - ≠ 0〞是假命题,则的取值范围
.
3.假设“存在实数,使2 ‒ 2 + = 0”为真命题,则实数的取值范围是
.
(题型 3)综合运用
10..假设“2 ‒ 3 ‒ 4 > 0”是“2 ‒ 3 ‒ 102 > 0”的必要不充分条件,求实数的取值范围.
② 存在量词
(1) 短语“存在一个”、“至少有一个”在逻辑中通常称为存在量词,用“∃”表示.
(2) 含有存在量词的命题称为特称命题.
特称命题“存在中的一个,使()成立”,记作∃ ∈ ,
().
Eg:至少有一个质数是偶数,∃ > 0, 2 ‒ 2 + 3 < 0.
高三数学复习资料常用逻辑用语学习指导理
《常用逻辑用语》学习指导逻辑知识作为整章内容在高中出现,经历了从无到有、由难到易、由繁到简、位置由前到后、内容由少到多的演变.《普通高中数学课程标准(实验)》中明确指出:通过学习常用逻辑用语,使学生能“体会逻辑用语在表述和论证中的作用,利用这些逻辑用语准确地表达数学内容,更好地进行交流.”由此可以看出,对本章的学习,其基点应是常用的...逻辑用语,而不是简易逻辑的学习,更不是数理逻辑的学习.因此,本章内容应以教材为准,既不要拨高,也不要拓展.要强化基础知识的识记与理解,注意命题的灵活运用,并使之成为我们理解、分析、解决问题的有效工具.下面,我们按知识点的顺序将本章知识进行归纳整理,分类剖析,以期达到“以点带面,抛砖引玉”之目的.知识点一、(简单)命题的概念例1 下列语句中哪些是命题?其中哪些是真命题?①垂直于同一条直线的两条直线必平行吗?②一个数不是正数就是负数;③好大的一棵树啊!④对于(x -1)2≤0,有2x -1<0;⑤作ABC ∆∽111A B C ∆;⑥等边三角形难道不是等腰三角形吗?解析 ①是疑问句,没有对垂直于同一条直线的两条直线是否平行作出判断,不是命题;②是假命题,数0既不是正数也不是负数;③感叹句,不是命题;④是命题.因为(x -1)2≤0,即x =1时,2x -1<0不成立,所以是假命题;⑤祈使句,不是命题;⑥通过反问句,对等边三角形是等腰三角形作出判断,是真命题. ∴是命题的有②④⑥,真命题有⑥.点拨 此为概念辨析题.判断一个语句是不是命题,关键在于能否判断其真假. 一般地,陈述句都是命题,而疑问句、祈使句、感叹句都不是命题.另外,命题不只有两种规范形式:“若p ,则q ”和“如果p ,那么q ”,命题也可写成“只要p ,就有q ”的形式.因此,将④中的语句改写成“若(x -1)2≤0,则2x -1<0”或“只要(x -1)2≤0,就有2x -1<0”,则其是否为命题就显而易见. 例2 已知a 与b 均为单位向量,其夹角为θ,有下列四个命题:1p :2||1[0,)3a b πθ+>⇔∈ 2p :2||1(,]3a b πθπ+>⇔∈ 3p :||1[0,)3a b πθ->⇔∈ 4p :||1(,]3a b πθπ->⇔∈ 其中的真命题是( )A .1p ,4pB .1p ,3pC .2p ,3pD .2p ,4p 解析 由||1a b +>,得2221a a b b +•+>,即12a b •>-,∴1cos 2||||a ba b θ•=>-•, ∵[0,]θπ∈,∴2[0,]3πθ∈;由||1a b ->,得2221a a b b -•+>,即12a b •<, ∴1cos 2||||a ba b θ•=<•,∵[0,]θπ∈,∴(,]3πθπ∈;故选A. 点拨 要判断命题的真假,一方面,要根据命题本身涉及的知识去判断;另一方面,要判断一个命题为真,一般要进行严格的证明,而要判断一个命题为假,只要举一个反例即可.例3 设函数ax ax x f --=25lg )(的定义域为A ,若命题p :A ∈3与命题q :A ∈5中至少有一个是真命题,求实数a 的取值范围.解析:定义域A 即为不等式250ax x a->-的解集,等价于不等式2(5)()0ax x a -->的解集.若命题p :A ∈3与命题q :A ∈5都是假命题,即35A B ∉∉且,则有(35)(9)0(55)(25)0a a a a --≤⎧⎨--≤⎩,解得251a a ≥≤或,所以命题p :A ∈3与命题q :A ∈5中至少有一个是真命题时实数a 的取值范围是125a <<.点拨 两个命题中至少有一个是真命题,若从正面求解,则有三种情况,比较复杂,所以先从反面考虑,再求补集即可.知识点二、四种命题及其真假的判断例4 写出命题“乘积为奇数的两个整数都不是偶数”的逆命题、否命题、逆否命题,并判断真假.解析 原命题可写成:若两个整数的乘积为奇数,则它们都不是偶数,是真命题.逆命题:若两个整数的乘积都不是偶数,则这两个整数的乘积为奇数,是真命题.否命题:若两个整数的乘积不为奇数,则这两个整数至少有一个是偶数,是真命题. 逆否命题:若两个整数中至少有一个是偶数,则这两个整数的乘积不为奇数,是真命题.点拨 要构造出一个命题的逆命题、否命题、逆否命题,首先应将原命题改写成“若p 则q ” 的形式,然后根据定义进行改写.另外,对“都不”的否定,有人认为是“不都”,这是错误的. “都不”的否定应为“至少有一个”,而“不都”是对“都”的否定.例5 给出下列命题:①“若xy =1,则x 、y 互为倒数”的逆命题;②“面积相等的三角形全等”的否命题;③“若m ≤1,则方程x 2-2x +m =0有实根”的逆否命题;④“若A ∩B =B ,则A ⊆B ”的逆否命题.其中是真命题的有 . 解析 ①的逆命题为“若x 、y 互为倒数,则xy =1”,是真命题;②的否命题为“面积不相等的三角形不全等”,是真命题;③“若m ≤1,则x 2-2x +m =0有实根”为真命题,因此其逆否命题也为真命题;④“若A ∩B =B ,则A ⊆B ”为假命题,则其逆否命题也为假命题. ∴真命题有①②③.点拨 在判断原命题及其逆命题、否命题、逆否命题的真假时,可以借助互为逆否的两个命题同真同假进行判断.知识点三、复合命题的构造及其真假的判断例6 分别写出下列各组命题构成的“p 或q ”、“p 且q ”、“非p ”形式的复合命题: (1)p :连续的三个整数的乘积能被2整除,q :连续的三个整数的乘积能被3整除;(2)p :对角线互相垂直的四边形是菱形,q :对角线互相平分的四边形是菱形.解析 (1)p 或q :连续的三个整数的乘积能被2或能被3整除;p 且q :连续的三个整数的乘积能被2且能被3整除;非p :连续的三个整数的乘积不能被2整除.(2)p 或q :对角线互相垂直的四边形是菱形或对角线互相平分的四边形是菱形;p 且q :对角线互相垂直的四边形是菱形且对角线互相平分的四边形是菱形;非p :对角线互相垂直的四边形不一定是菱形.点拨 (1)对于复合命题的构造,教材中规定:用逻辑联结词“且”、“或”把命题p 和命题q 联结起来得到的新命题分别称为p 且q 命题、p 或q 命题. 根据真值表,复合命题可以写成简单形式,如(1),但对于(2),如果将命题“p 或q”写成:“对角线互相垂直或互相平分的四边形是菱形”,命题“ p 且q”写成:“对角线互相垂直且互相平分的四边形是菱形”,虽然把“或”与“且”写进了新的命题,但其实都是错的.事实上,命题p 、q 都是假命题,由真值表知,命题p 或q 、p 且q 也都应该是假命题,但命题“对角线互相垂直且互相平分的四边形是菱形”却是真命题,显然矛盾.因此,要正确理解逻辑联结词“且”、“或”和 “非”的含义, “且”是指必须两个都选,“或”是指两个中至少选一个,“非”是指否定的意思。
(完整)高中数学常用逻辑用语知识点,推荐文档
高中数学常用逻辑用语 目标认知考试大纲要求:1. 理解命题的概念;了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.2. 了解命题“若p,则q”的形式及其逆命题、否命题与逆否命题,分析四种命题相互关系.3. 理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.4. 理解全称量词与存在量词的意义;能正确地对含有一个量词的命题进行否定.重点:充分条件与必要条件的判定难点:根据命题关系或充分(或必要)条件进行逻辑推理。
知识要点梳理知识点一:命题1. 定义: 一般地,我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的语句叫做命题.(1)命题由题设和结论两部分构成. 命题通常用小写英文字母表示,如p,q,r,m,n等.(2)命题有真假之分,正确的命题叫做真命题,错误的命题叫做假命题. 数学中的定义、公理、定理等都是真命题(3)命题“”的真假判定方式:①若要判断命题“”是一个真命题,需要严格的逻辑推理;有时在推导时加上语气词“一定”能帮助判断。
如:一定推出.②若要判断命题“”是一个假命题,只需要找到一个反例即可. 注意:“不一定等于3”不能判定真假,它不是命题.2. 逻辑联结词: “或”、“且”、“非”这些词叫做逻辑联结词.(1)不含逻辑联结词的命题叫简单命题,由简单命题与逻辑联结词构成的命题叫复合命题.(2)复合命题的构成形式: ①p或q;②p且q;③非p(即命题p的否定).)复合命题的真假判断(利用真值表):建议收藏下载本文,以便随时学习!非“或”.“p且q”“p或q”.知识点二:四种命题四种命题的形式:分别表示原命题的条件和结论,用p和q 否命题:若p则q逆否命题:若q则p.四种命题的关系 ①原命题逆否命题 ②逆命题否命题,它们之间互为逆否关系,具有相同的真假性,是命题转化的另一依据和途径知识点三:充分条件与必要条件建议收藏下载本文,以便随时学习!定义:p qp q q pp q q p p qA BB A理解认知:判断命题充要条件的三种方法与;与;与的等价关系,对于A B A B A BB A A B.“”“,且”是的充分不必要条件建议收藏下载本文,以便随时学习!“”“”是的充分必要条件知识点四:全称量词与存在量词全称量词与存在量词“”“”“”“”对含有一个量词的命题进行否定:,他的否定::,他的否定:规律方法指导者相互对照可加深认识和理解.4. 处理充要条件问题时,首先必须分清条件和结论。
2013届高考数学集合与常用逻辑用语
2013届高考数学集合与常用逻辑用语精品教案――集合与简易逻辑一、本章知识结构:二、考点回顾1、集合的含义及其表示法,子集,全集与补集,子集与并集的定义;2、集合与其它知识的联系,如一元二次不等式、函数的定义域、值域等;3、逻辑联结词的含义,四种命题之间的转化,了解反证法;4、含全称量词与存在量词的命题的转化,并会判断真假,能写出一类讨论例1、下面四个命题正确的是(A)10以内的质数集合是{1,3,5,7} (B)方程x2-4x+4=0的解集是{2,2}(C)0与{0}表示同一个集合(D)由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1}解:选(D),最小的质数是2,不是1,故(A)错;由集合的定义可知(B)(C)都错。
例2、已知集合A={-1,3,2m-1},集合B={3,2m}.若B⊆A,则实数m=.解:由B⊆A,且2m不可能等于-1,可知2m=2m-1,解得:m=1。
考点2、集合的运算1、交,并,补,定义:A∩B={x|x∈A且x∈B},A∪B={x|x∈A,或x∈B},C U A={x|x∈U,且x∉A},集合U表示全集;2、运算律,如A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C),C U(A∩B)=(C U A)∪(C U B),C U(A∪B)=(C U A)∩(C U B)等。
3、学会画Venn图,并会用Venn图来解决问题。
例3、设集合A={x|2x+1<3},B={x|-3<x<2},则A⋂B等于()(A) {x|-3<x<1} (B) {x|1<x<2}(C){x|x>-3}(D) {x|x<1}图解:集合A={x|2x+1<3}={x|x<1},集合A和集合B在数轴上表示如图1所示,A⋂B是指集合A和集合B的公共部分,故选(A)。
例4、经统计知,某村有电话的家庭有35家,有农用三轮车的家庭有65家,既有电话又有农用三轮车的家庭有20家,则电话和农用三轮车至少有一种的家庭图数为( )A. 60B. 70C. 80D. 90 解:画出Venn图,如图2,画图可得到有一种物品的家庭数为:15+20+45=80.故选(C)。
高中数学-常用逻辑用语
常用逻辑用语一、命题1.定义:用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句2.疑问句,祈使句,感叹句都不是命题3.真命题:判断为真的语句4.假命题:判断为假的语句5.一般用小写英文字母表示如p:∀x>0,x2+1>0二、量词1.全称量词所有、一切、任意、全部、每一个、任给等符号:∀2.存在量词存在、至少有、有一个、某个、某(有)些等符号:∃3.全称命题:含有全称量词的命题全称命题q:∀x∈A,q(x) 它的否定是⌝q:∃x∈A,⌝q(x) 4.存在性命题:含有存在量词的命题存在性命题p:∃x∈A,p(x) 它的否定是⌝p:∀x∈A,⌝p(x)三、“且”与“或”,“非”1. “且”(p∧q一假则假)“或”(p∨q一真则真)2. “非”(否定)互 否互 否互逆互逆四、推出与充分条件、必要条件 1.推出“如果p ,则q”经过推理证明断定是真命题时,我们就说由p 可以推出q ;记作:p ⇒q 2.充分条件、必要条件如果p 可推出q ,则称:p 是q 的充分条件;q 是p 的必要条件 3.充要条件如果p ⇒q ,且q ⇒p ,则称 p 是q 的充分且必要条件(p 是q 的充要条件) 五、命题的四种形式 1.若p ,则q原命题:若p ,则q 逆命题:若q ,则p 否命题:若非p ,则非q 逆否命题:若非q ,则非p 注:命题的否定(否结论)否命题(否条件,否结论)2.充分条件、必要条件的判定(一)(1)如果p ⇒q ,则p 是q 的充分条件,同时q 是p 的必要条件 (2)如果p ⇒q ,但q ⇏p ,则p 是q 的充分不必要条件 (3)如果p ⇒q ,且q ⇒p ,则p 是q 的充要条件 (4)如果q ⇒p ,但p ⇏q ,则p 是q 的必要不充分条件 (5)如果p ⇏q ,且q ⇏p ,则p 是q 的既不充分也不必要条件原命题:若p ,则q逆否命题:若非q ,则非p否命题:若非p ,则非q逆命题:若q ,则p3.充分条件、必要条件的判定(二)若p 以集合A 的形式出现,q 以集合B 的形式出现即A ={ x | p(x) },B ={ x | q(x) },则关于充分条件、必要条件又可以叙述为 (1)若A ⊆B ,则p 是q 的充分条件 (2)若A ⊇B ,则p 是q 的必要条件 (3)若A =B ,则p 是q 的充要条件(4)若A B ,则p 是q 的充分不必要条件(5)若A B ,则p 是q 的必要不充分条件 (6)若A ⊈B 且A ⊉B ,则p 是q 的既不充分也不必要条件 4.等价命题(1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性①¬q 是¬p 的充分不必要条件⇔p 是q 的充分不必要条件 ②¬q 是¬p 的必要不充分条件⇔p 是q 的必要不充分条件 ③¬q 是¬p 的充要条件⇔p 是q 的充要条件④¬q 是¬p 的既不充分也不必要条件⇔p 是q 的既不充分也不必要条件 (2)两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系 5. 常见结论的否定形式≠⊂≠⊃。
历年高考数学真题之常用逻辑用语
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件
【答案】C
【解析】点 , , 不共线, , ,
当 与 的夹角为锐角时, ,
“ 与 的夹角为锐角” “ ”,
“ ” “ 与 的夹角为锐角”,
设点 , , 不共线,则“ 与 的夹角为锐角”是“ ”的充分必要条件.
18.(2017•天津)设 ,则“ ”是“ ”的
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要条件
19.(2016•浙江)已知函数 ,则“ ”是“ 的最小值与 的最小值相等”的
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件
20.(2016•四川)设 :实数 , 满足 , :实数 , 满足 ,则 是 的
25.(2015•四川)设 、 都是不等于1的正数,则“ ”是“ ”的
A.充要条件B.充分不必要条件
C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件
26.(2014•福建)直线 与圆 相交于 , 两点,则“ ”是“ 的面积为 ”的
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分又不必要条件
A.充分非必要条件B.必要非充分条件
C.充要条件D.既非充分又非必要条件
23.(2015•福建)“对任意 , ”是“ ”的
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件
24.(2015•陕西)Байду номын сангаас ”是“ ”的
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
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2013届高三数学暑假作业
一 基础再现
考点1、命题的四种形式
1、给出命题:若函数()y f x =是幂函数,则函数()y f x =的图象不过第四象限.在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中,真命题的个数是 .
2、命题“,221a b a b >>-则”的否命题是____________________________________.
3、给出下列四个命题,其中不正确命题的序号是 .
(1) 若Z k k ∈=-=,2,cos cos πβαβα则;
(2) 函数)32cos(2π
+=x y 的图象关于x=12
π对称; (3) 函数))(cos(sin R x x y ∈=为偶函数;
(4) 函数||sin x y =是周期函数,且周期为2π;
考点2、必要条件、充分条件、充分必要条件
4、命题:p 2{|0}a M x x x ∈=-<;命题:q {|||2}a N x x ∈=<,
p 是q 的 条件. (从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择)
5、已知p :一4<x -a <4,q :(x 一2)(3一x)>0,若¬p 是¬q 的充分条件,则实数a 的取值范围是
6、若f (x )是R 上的增函数,且f (-1)=-4, f (2)=2,
设(){}(){}|2,|4P x f x t Q x f x =+<<-=,若x P x Q ∈∈“”是“”
的
7、条件P :21>+x ,条件Q :13>-x
,则P ⌝是Q ⌝的 条件(从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择)
8、已知命题;2|2:|≥-x p 命题Z x q ∈:.如果”“”“q q p ⌝与且同时为假命题,则满足条件的x 的集合为 .
考点4、全称量词与存在量词
9、若命题2:,210p x x ∀∈+>R ,则该命题的否定是
10、若命题“x ∃∈R ,使得2(1)10x a x +-+<”是真命题,则实数a 的取值范围是 .
二 感悟解答
1、答:1;解析:设(),,m
n f x x m n =其中都是整数且m n
不可约,分别就正负与奇偶情况明确幂函数的单调性、奇偶性及图象所在限象,判断出原命题正确,可知它的逆否命题也正确;而其逆命题“若函数()y f x =的图象不过第四象限,则函数()y f x =是幂函数”为假,故其否命题亦假。
对于四种命题的真假判断,要充分利用原命题与其逆否命题等价,否命题与逆命题等价。
2、答: “,221a b a b ≤≤-则”.解析:否命题是把原命题的条件和结论交换并且否定。
3、答:(1)(2)(4)
解析:此类命题的判断需注意各部分基础知识的运用,(1)中的角αβ与终边相同或关于x 轴对称;(2)中把相位23x π+看成一个整体,解2,,3x k k Z ππ+=∈得对称轴方程的一般形式为1,,26
x k k Z ππ=-∈(4)中注意到||x 现象,偶函数而失去了周期性。
4、答:充分不必要;解析:首先理解原理:p q ⇒所包含的条件意义为p 是q 成立充分条件,也说q 是p 成立的必要条件,化简两个集合{|01}M x x =<<,{|22}N x x =-<<,这里集合M N 是的真子集,因而命题p 是q 的充分不必要条件。
5、答:16a -≤≤
解析:化简:44p x a x a ⌝≤-≥+或,:23q x x ⌝≤≥或,画数轴比较区间的端点可知条件转化为4243a a -≤+≥且,求得16a -≤≤
6、答:3t >;解析:注意利用“增函数”这个函数性质的功能,把函数值的大小关系转化为对应自变量的关系,由()2(2)f x t f +<=得2x t +<即2x t <-由()4(1)f x f <-=-得1x <-,画数轴比较区间端点可得21t ->-得3t >
7、答案:充分不必要;解析:条件P 化简为31x x <->或,命题Q 化简为23x <<
8、答:{1,2,3};解析:分析条件”“”“q q p ⌝与且同时为假命题,“”p q 且可化为40x x ≥≤或且x Z ∈,即不小于4的整数,或者不大于0的整数,因此“”p q 且为假命题可化为04x <<或者大于4的非整数及小于0的非整数;“”q ⌝是假命题即为x Z ∈。
因此”“”“q q p ⌝与且同时为假命题,是指满足04x <<的整数。
9、答:2,210x x ∃∈+≤R ;解析:注意量词的变化。
10、答:(,1)-∞-∪(3,)+∞
解析:对于存在性命题,只需能找到某个元素0x x =,使得命题0()p x 成立,本问题中只须0∆>。
问题改为“x ∃∈R ,使得2(1)10x a x +-+<”是假命题呢?
三 范例剖析
例1 下列四种说法:
①命题“∃x ∈R ,使得x 2+1>3x ”的否定是“∀x ∈R ,都有x 2
+1≤3x ”; ②“m =-2”是“直线(m +2)x +my +1=0与直线(m -2)x +(m +2)y -3=0相互垂直”的必要不充分条件;
③在区间[-2,2]上任意取两个实数a ,b ,则关系x 的二次方程x 2+2ax -b 2+1=0的两根都为实数的概率为161π-
; ④过点(12,1)且与函数y=1x
图象相切的直线方程是4x +y -3=0. 其中所有正确说法的序号是 .
类题:给出下列命题:
①若条件P :x ∈(A ⋂B) ,则 ⌝ P 是x ∉A 且 x ∉B
②已知函数2),0()0)(sin(2=<<>+=y x y 其图象与直线为偶函数πθϖθω的交点的横坐标为θωπ,2,||.,2121的值为则的最小值为若x x x x -的值为
2
π; ③若函数)1lg()(+=ax x f 的定义域是}1|{<x x ,则1-<a ; ④圆:
0541022=-+-+y x y x 上任意点M 关于直线25=--a y ax 的对称点M ' 也在该圆上.其中正确命题的序号是 。
(把你认为正确命题的序号都填上)。
例2 命题P :2220x ax a -++>,命题Q :[]1,4x ∈,若命题P ⌝是命题Q 成立的充分条件,求实数a 的取值范围.
类题:已知221:|1|2,:210(0)3
x p q x x m m --≤-+-≤>;p ⌝是q ⌝的必要不充分条件,求 实数m 的取值范围.
例3设函数b a x x x f +-=||)(
(Ⅰ) 求证:)(x f 为奇函数的充要条件是022=+b a ;
(Ⅱ) 设常数322-<b ,求对任意0)(],1,0[<∈x f x 的充要条件。
类题: 已知命题21:"[1,2],
ln 0"2p x x x a ∀∈--≥与 命题2:",2860"q x R x ax a ∃∈+--=都是真命题,则实数a 的取值范围是 .
四 巩固训练
1、已知命题p :1≤∈x cos R x ,有对任意,下列命题正确的有
(1)1≥∈⌝x cos R x p ,使:存在 (2)1≥∈⌝x cos R x p ,有:对任意 (3)1>∈⌝x cos R x p ,使:存在 (4)1>∈⌝x cos R x p ,有:对任意
2、已知α、β是不同的两个平面,直线α⊂a
,直线β⊂b ,命题p :a 与b 没有公共点;命题q :βα//,则p 是q 的_____________条件(从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择).
3、已知A 、B 、C 分别为ΔABC 的三个内角,那么“sin cos A B >”是“ΔABC 为锐角三角形”的 条件(从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择)。
4、已知a ﹑b 均为非零向量,:p 0,a b ⋅>:q a b p q 与的夹角为锐角,则是成立的 条件(从充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要选择)
5、 给出下列四个命题:
①命题“0,2≥∈∀x R x ”的否定是“0,2≤∈∃x R x ”;
②线性相关系数r 的绝对值越接近于1,表明两个随机变量线性相关性越强;
③若]1,0[,∈b a ,则不等式4122<
+b a 成立的概率是4π; ④函数),2[)2(log 22+∞+-=在ax x y 上恒为正,则实数a 的取值范围是)25
,(-∞。
其中真命题的序号是 。
(填上所有真命题的序号)
6、设命题p :函数)2lg(2c x x y -+=的定义域为R ,命题q :函数2
lg(2)y x x c =++的值域为R ,若命题p 、q 有且仅有一个正确,则c 的取值范围为___________.。