幼儿园老师礼仪中的禁忌和文明用语—中国幼儿在线
幼儿园教师礼仪规范与禁忌
幼儿园教师礼仪规范与禁忌“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。
幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，我们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了自身的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。
五、语言沟通全园推广使用普通话。
语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。
1.上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。
细则：使用普通话，用词规范;语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫;咬字准确，吐音清晰;语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。
2.生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。
细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿;忌大呼小叫，不要离听者太近;时刻面带微笑，保持恰当的目光。
3.文明用语：⑴接待来宾请使用(忌：不理不睬、冷漠、无应答)：主动询问——您好，请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗?被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。
⑵对同事：上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问“你好”“早上好”或点头致意。
称呼——在幼儿面前对同事不直呼其名，用幼儿角度的称呼：X老师、X麽麽，忌用生活中的称呼小X、老X……(言谈间不涉及他人隐私)提出意见——我对这件事有看法，因为……提出建议——我想，能不能这样，……，供参考。
⑶对小朋友和家长使用文明礼貌用语。
问候语——你好!小朋友好!宝宝好!早上好!等。
请求语——请、请稍等、打扰您了、麻烦你帮我等。
感谢语——谢谢、非常感谢等。
抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。
道别语——再见、明天见、待会儿见等。
宽容语——没关系、不客气、应该的等。
⑷打电话：打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。
如：“喂，您好!我是中心幼儿园X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，是这样的……”接电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。
如：“喂，您好!佳佳幼儿园X班XX老师，请问你找谁?”或“您好!我是XX有什么事吗?”放电话——等对方放下电话，然后再挂机。
幼儿园教师文明行为规范十要十不要
幼儿园教师文明行为规范十要十不要
幼儿园教师文明行为规范十要十不要
1、要全身心地投入本职工作，不要敷衍了事，得过且过。
2、要认真学习，刻苦钻研，不要不学无术。
3、要面向全体幼儿，不要偏爱。
4、要促进幼儿身心和谐发展，不要只抓一项，忽视其他。
5、要保教结合，互相渗透，不要重教轻保或重保轻教。
6、要尊重幼儿、爱护幼儿，不要体罚或变相体罚幼儿。
7、要为家长排忧解难，不要利用家长为自己谋私利。
8、要谦虚谨慎、团结协作，不要互不服气，说三道四。
9、要衣着整洁美观，便于工作，不要穿奇装异服。
10、要礼貌待人，举止端庄，不要言行粗俗随便。
- 1 -。
幼儿园教师礼仪规范
幼儿园教师礼仪规范一、举止文雅1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。
2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。
3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
4．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
5．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。
6．不私托家长办事。
二、仪表端庄1．仪表端庄典雅，潇洒大方。
2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。
3．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。
4．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。
三、语言文明1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。
2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。
3．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
4．多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。
四、礼貌待人1．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。
2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。
4．按时参加会议、活动或其它集会。
听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。
5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。
幼儿园教师礼仪规范〈一〉职业修养篇1．有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。
2．善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。
〈二〉精神面貌篇幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。
1.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；2.模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；3.有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。
幼儿园教师礼仪规范
幼儿园教师礼仪规范一、举止文雅1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。
2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。
3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
4．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
5．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。
6．不私托家长办事。
二、仪表端庄1．仪表端庄典雅，潇洒大方。
2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。
3．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。
4．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。
三、语言文明1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。
2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。
3．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
4．多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。
四、礼貌待人1．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。
2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。
4．按时参加会议、活动或其它集会。
听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。
5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。
幼儿园教师礼仪规范〈一〉职业修养篇1．有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。
2．善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。
〈二〉精神面貌篇幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。
1.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；2.模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；3.有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。
幼儿园师德师风十不准内容
幼儿园师德师风十不准内容1.不准迟到幼儿园教师作为学生的榜样，不应该出现迟到的现象。
迟到会给学生留下不好的印象，影响教学质量，更不利于培养学生良好的作息习惯。
2.不准辱骂学生在幼儿园中，教师应该温和耐心地对待学生，绝不应该辱骂或侮辱学生。
辱骂不仅会损害学生的自尊心，还会影响学生对教师的信任和尊重。
3.不准偏袒教师在处理学生之间的矛盾和冲突时，应该客观公正，不应该偏袒某一方。
偏袒会导致不公平的结果，损害教师的权威，也会让学生失去对教师的信任。
4.不准私自惩罚教师在管理学生时，不应该擅自惩罚学生，更不能采取体罚等不当手段。
应该依照学校的规定和程序进行处理，确保所有学生得到公正对待。
5.不准泄露学生隐私作为教师，应该尊重学生的隐私权，不应该随意泄露学生的家庭背景、个人问题等私人信息。
泄露学生隐私会造成严重后果，不可取。
6.不准搞师生恋在幼儿园中，教师和学生之间是一种师生关系，不应该发展为恋爱关系。
师生恋会损害学生的健康成长，破坏教学秩序，严重者甚至触犯法律。
7.不准贪污侵占教师在处理学校事务时，不应该以权谋私，贪污侵占公共财产或学生财物。
贪污侵占会败坏师德形象，也会损害学校和学生的利益。
8.不准懒惰怠工教师在岗位上要尽职尽责，认真履行职责，不应该懒惰怠工。
懒惰怠工不仅影响教学效果，也会给学生带来不良影响，严重者会被责任追究。
9.不准道德败坏教师是学生的楷模，应该保持良好的道德品行，不应该从事违反道德规范的行为，如赌博、吸毒等。
道德败坏会影响教师形象，也会对学生的健康成长造成负面影响。
10.不准逃避责任教师在工作中要敢于承担责任，不应该推卸责任或逃避困难。
应该积极解决问题，勇于面对挑战，在工作中展现出责任感和担当精神，为学生树立榜样。
幼儿教师禁用语
幼儿教师禁用语
幼儿教师在工作中应避免使用以下禁用语：
1. 侮辱性语言：避免使用侮辱、歧视或羞辱幼儿的言辞，如傻瓜、笨蛋等。
2. 威胁性语言：不要使用恐吓或威胁幼儿的话语，如你要不听话我就把你丢掉等。
3. 贬低性语言：不要贬低或嘲笑幼儿的能力、外貌或任何方面，如你太胖、你做不了这个等。
4. 强制性语言：避免使用命令或强迫幼儿做某些事情，而不给予选择的权利，如你必须这样做。
5. 虚假性语言：避免使用虚假或欺骗性的语言来掩盖真相，如给幼儿发誓不会告诉别人等。
6. 粗鲁性语言：不要使用粗俗、下流或不雅的语言。
7. 轻视性语言：不要用轻视的语气对待幼儿，如不要想当然地以为他们太小不会理解等。
8. 伤害性语言：不要使用具有伤害性的言辞，如你永远不会成功等。
9. 不公平性语言：不要使用不公平或偏见的言辞，如只夸奖特定的幼儿而忽视其他人等。
10. 不合适的敏感话题：避免讨论或引起幼儿不适的话题，如性、暴力、宗教等。
幼儿教师的语言应尊重、鼓励和激发幼儿的发展，建立积极、健康和尊重的教育环境。
教师文明用语“十要”、“十忌”
教师文明用语“十要”、“十忌”
1．教育学生时：要说：“只要肯下功夫，就一定能学的好。
”忌说：“不是学习的料，没有什么大出息”等。
2．学生学习遇到困难时：要说：“只要自己努力了，就一定能不断取得进步。
”忌说：“白痴”“饭桶”等。
3．学生没认真完成作业时：要说：“你的作业还不认真完成，请你认真做一遍。
”忌说：“看你作业像把乱草，罚你抄X遍。
”
4．学生不认真听讲时：要说：“请你集中注意力，专心听课。
”忌说：“滚出去”、“到墙边站着”等。
5．老师课堂讲课有误时：要说：“对不起，老师这里有误。
”忌说：“老师就是老师，走过的桥比你走的路都多”等。
6．课堂提问时：要说：“请你起来回答”、“请坐下”。
忌说：“XXX，站起来，给我回答问题。
”
7．和学生谈话时：要说：“要好好学习，不断进步，不要虚度光阴。
”忌说：“你要替我争光”、“替父母争光”、“别和那些落后生在一起”等。
8．和学生家长谈话时：要说：“我们双方要加强联系，密切配合，共同教育好孩子。
”忌说：“这孩子是屡教不改了，我们没法教育，你把孩子带回去吧”、“你们家长要管管他，学校不是收容所”等。
9．学生犯了错误时：要说：“犯了错误，只要改正了，就是好同学”。
忌说：“把你家长叫来”、“你不要来上学了”等。
10．学生失去信心时：要说：“天生我材必有用，只要学好本领，将来干什么都有前途。
”忌说：“朽木不可雕”等。
幼儿园教师禁语
幼儿园教师禁语
引言概述：
在幼儿园教育中，教师的言行举止对于幼儿的成长起着至关重要的作用。
因此，幼儿园教师需要遵守一定的禁语，以保证教育的质量和幼儿的健康成长。
本文将从五个大点出发，详细阐述幼儿园教师应该禁止使用的言语。
正文内容：
1. 幼儿园教师禁止使用贬低、歧视性的言语
1.1 不要以外貌、家庭背景等为由贬低幼儿
1.2 不要使用歧视性的性别、种族等言语
1.3 不要使用带有贬义的绰号或者称呼幼儿
2. 幼儿园教师禁止使用暴力、威胁性的言语
2.1 不要使用威胁、吓唬的语言来约束幼儿的行为
2.2 不要使用暴力、侮辱性的言语对待幼儿
2.3 不要使用过度严厉、恶言恶语的方式批评幼儿
3. 幼儿园教师禁止使用不负责任的言语
3.1 不要随意承诺无法实现的事情
3.2 不要随意发表没有根据的言论
3.3 不要随意否定幼儿的能力和努力
4. 幼儿园教师禁止使用不适宜的言语
4.1 不要使用粗俗、低级的词汇
4.2 不要使用过于复杂、难以理解的语言
4.3 不要使用不适宜幼儿年龄段的话题和内容
5. 幼儿园教师禁止使用偏见、歧视性的言语
5.1 不要使用带有性别偏见的言语
5.2 不要使用带有种族或者文化偏见的言语
5.3 不要使用带有宗教或者政治偏见的言语
总结：
在幼儿园教育中，教师禁止使用贬低、歧视性的言语，禁止使用暴力、威胁性的言语，禁止使用不负责任的言语，禁止使用不适宜的言语，禁止使用偏见、歧视性的言语。
教师应该用温暖、鼓励、尊重的语言与幼儿沟通，促进幼儿的健康成长和全面发展。
幼儿教师十不准
幼儿教师“十不准”
1、教师仪表不整齐将不得进入幼儿园或教室。
2、不能在工作日中午饮酒或在上班时间从事上网聊天、玩游戏、炒股等与工作无关的活动。
3、不能擅自停课，私自调课、不按时上课、无教案上课和无故不完成教学任务。
4、不得在教室内使用通讯工具或吸烟。
5、不得体罚、变相体罚幼儿或侮辱家长。
6、不准吃、拿幼儿食品。
7、不准乱订乱发教学辅助资料或向幼儿家长推销商品。
8、不准进行有偿补课、有偿家教，巧立名目乱收费。
9、不准接受幼儿及家长的宴请、礼品或索要、变相索要财物。
10、不准搞小帮派、小圈子或参加非法活动。
幼儿园老师的礼仪
Word 文档1 / 1幼儿园老师的礼仪“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。
教师礼仪作为教师职业行为规范,为教师在履行教育职能过程中使自身的行为符合教育对象的培育要求提供了依据,教师不仅要“知书”而且要“达礼”,知行合一。
这里给大家共享一些关于，供大家参考。
仪容仪表(一)、女士着装六不原则1、衣服不允许过大或过小。
2、不允许衣扣不到位。
3、不允许不穿衬裙。
4、不允许内衣外观。
5、不允许随便搭配。
6、不允许乱配鞋袜。
(二)、日常服装五忌1、忌露2、忌透3、忌紧4、忌异5、忌乱 (三)、服装的配色艺术——三色原则1、西服、衬衫、领带、皮鞋、手帕、袜子等不超过三个色系。
2、小三色：手表带、腰带、皮鞋颜色要力争一致，至少是一个色系的。
【服饰的色彩哲学】黑色：神秘 白色：纯净 黄色：酷热 大红：活力 粉红：柔软、温馨 紫色：高贵 橙色：快乐 褐色：谦和 绿色：生命 浅兰：自信 深蓝：自信 灰色是中间色，象征中立、和气 【具体要求】1、头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发(如：红、蓝、金黄等)。
2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩艳丽的指甲油。
3、面部——牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部洁净，不戴墨镜和有色眼镜。
4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。
5、着装——柔软大方、便于活动。
不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透亮的服饰。
6、鞋子——带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。
7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张冗杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。
语言文明1.工作时间一律讲一般话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。
2.谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。
3.谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示敬重。
4.多用“请”、“感谢”、“对不起”等敬重性词汇。
幼儿园教师禁语
幼儿园教师禁语幼儿园教师在日常教学和与学生互动的过程中，应当遵守一定的规范和禁忌，以确保教育环境的积极健康。
以下是幼儿园教师在与学生交流时应禁止使用的语言和表达方式：1. 贬低、歧视或者侮辱性语言：教师不得使用任何贬低、歧视或者侮辱性的语言来形容学生，包括但不限于对学生的外貌、能力、性别、种族、宗教等方面进行贬低或者歧视。
2. 暴力和吓唬言辞：教师不得使用任何暴力或者吓唬的言辞，包括但不限于威胁学生、使用恶言恶语或者进行身体上的伤害威胁。
3. 诅咒和脏话：教师不得使用任何诅咒词语或者脏话，无论是对学生还是其他教师、家长或者其他工作人员。
4. 私人问题和隐私侵犯：教师不得在课堂上或者与学生交流时问询或者讨论学生的私人问题，包括但不限于家庭问题、经济状况或者家庭成员的争议等。
同时，教师不得侵犯学生的隐私，包括但不限于公开学生的个人信息或者谈论学生的私人事务。
5. 虚假承诺和威胁：教师不得使用虚假的承诺或者威胁来激励学生或者管理学生的行为，这可能包括但不限于承诺赋予奖励或者威胁赋予惩罚。
6. 限制学生表达和思量：教师不得限制学生的表达和思量能力，包括但不限于讥笑学生的观点、否定学生的意见或者限制学生对问题的思量。
7. 责骂和羞辱：教师不得责骂或者羞辱学生，包括但不限于公开批评学生、讥笑学生的错误或者对学生进行人身攻击。
8. 不当的比较和评价：教师不得进行不当的比较和评价，包括但不限于对学生进行身体外貌的比较、对学生的智力水平进行评价或者对学生的能力进行贬低。
9. 不尊重学生的意见和感受：教师应尊重学生的意见和感受，不得将学生的意见和感受无视或者贬低。
10. 不当的性别角色刻板印象：教师不得强加性别角色刻板印象，不应将男性学生与女性学生进行不当的比较或者对学生的性别进行贬低。
以上是幼儿园教师在与学生交流时应禁止使用的语言和表达方式的一些例子，教师应当时刻保持尊重、友善和关心的态度，用积极的语言和表达方式来与学生交流，以营造积极健康的教育环境，促进学生的全面发展。
幼儿园教师禁语
幼儿园教师禁语在幼儿园教师的工作中，他们需要与幼儿进行交流和互动，因此他们的用语和言行举止对幼儿的成长和发展有着重要的影响。
为了保护幼儿的身心健康，幼儿园教师需要遵守一些禁语，以确保他们的言语能够对幼儿产生积极的影响。
以下是一些幼儿园教师禁语的标准格式文本。
一、禁止使用贬低、歧视性的言辞幼儿园教师在与幼儿交流时，应避免使用贬低、歧视性的言辞，以免给幼儿带来伤害和负面影响。
教师应该尊重每个幼儿的个体差异，不论是性别、种族、身体条件还是其他方面的差异，都应当给予平等的对待和关注。
二、禁止使用暴力、威胁性的语言幼儿园教师在与幼儿交流时，绝对禁止使用暴力、威胁性的语言。
教师应该用温和、友善的语气与幼儿交流，鼓励他们表达自己的想法和情感，而不是用威胁或惩罚来控制他们的行为。
三、禁止使用刺激性、恶心的言辞幼儿园教师在与幼儿交流时，应避免使用刺激性、恶心的言辞，以免给幼儿带来不适和困扰。
教师应该用简单明了、干净利落的语言与幼儿沟通，使他们能够理解和接受所传达的信息。
四、禁止使用过度夸张、虚假的语言幼儿园教师在与幼儿交流时，应避免使用过度夸张、虚假的语言。
教师应该用真实、实际的语言与幼儿交流，帮助他们建立正确的认知和价值观，避免给他们带来误导或产生不切实际的期望。
五、禁止使用不文明、粗俗的语言幼儿园教师在与幼儿交流时，绝对禁止使用不文明、粗俗的语言。
教师应该以身作则，用规范、文明的语言与幼儿交流，培养他们良好的语言习惯和道德观念。
六、禁止使用批评、指责的言辞幼儿园教师在与幼儿交流时，应避免使用批评、指责的言辞。
教师应该用鼓励、支持的语气与幼儿交流，帮助他们树立自信和积极的态度，促进他们的全面发展。
七、禁止使用过于复杂、难以理解的语言幼儿园教师在与幼儿交流时，应避免使用过于复杂、难以理解的语言。
教师应该用简单、明了的语言与幼儿交流，使他们能够理解和接受所传达的信息，促进他们的语言和认知发展。
八、禁止使用过于幼稚、不成熟的语言幼儿园教师在与幼儿交流时，应避免使用过于幼稚、不成熟的语言。
幼儿园教师禁语
幼儿园教师禁语在幼儿园教师的工作中，他们需要与幼儿进行交流和互动，因此他们的用语和言行举止对幼儿的成长和发展有着重要的影响。
为了保护幼儿的身心健康，幼儿园教师需要遵守一些禁语，以确保他们的言语能够对幼儿产生积极的影响。
以下是一些幼儿园教师禁语的标准格式文本。
一、禁止使用贬低、歧视性的言辞幼儿园教师在与幼儿交流时，应避免使用贬低、歧视性的言辞，以免给幼儿带来伤害和负面影响。
教师应该尊重每一个幼儿的个体差异，不管是性别、种族、身体条件还是其他方面的差异，都应当赋予平等的对待和关注。
二、禁止使用暴力、威胁性的语言幼儿园教师在与幼儿交流时，绝对禁止使用暴力、威胁性的语言。
教师应该用温和、友善的语气与幼儿交流，鼓励他们表达自己的想法和情感，而不是用威胁或者惩罚来控制他们的行为。
三、禁止使用刺激性、恶心的言辞幼儿园教师在与幼儿交流时，应避免使用刺激性、恶心的言辞，以免给幼儿带来不适和困扰。
教师应该用简单明了、干净利落的语言与幼儿沟通，使他们能够理解和接受所传达的信息。
四、禁止使用过度夸张、虚假的语言幼儿园教师在与幼儿交流时，应避免使用过度夸张、虚假的语言。
教师应该用真实、实际的语言与幼儿交流，匡助他们建立正确的认知和价值观，避免给他们带来误导或者产生不切实际的期望。
五、禁止使用不文明、粗俗的语言幼儿园教师在与幼儿交流时，绝对禁止使用不文明、粗俗的语言。
教师应该以身作则，用规范、文明的语言与幼儿交流，培养他们良好的语言习惯和道德观念。
六、禁止使用批评、指责的言辞幼儿园教师在与幼儿交流时，应避免使用批评、指责的言辞。
教师应该用鼓励、支持的语气与幼儿交流，匡助他们树立自信和积极的态度，促进他们的全面发展。
七、禁止使用过于复杂、难以理解的语言幼儿园教师在与幼儿交流时，应避免使用过于复杂、难以理解的语言。
教师应该用简单、明了的语言与幼儿交流，使他们能够理解和接受所传达的信息，促进他们的语言和认知发展。
八、禁止使用过于幼稚、不成熟的语言幼儿园教师在与幼儿交流时，应避免使用过于幼稚、不成熟的语言。
幼儿教师的文明礼仪标准和文明用语
幼儿教师的文明礼仪标准和文明用语一、举止文雅1.举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。
3.在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
4.在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
6.不私托家长办事。
二、仪表端庄1.仪表端庄典雅，潇洒大方。
2.衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。
3.头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。
4.不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。
三、语言文明1.工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。
2.谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。
3.谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
用"请""谢谢"、"对不起"等尊重性词汇。
四、礼貌待人1.真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。
2.同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
3.尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答4.按时参加会议、活动或其它集会。
听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。
5.集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话五、教师的职业修养1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、前途和社会发展的关系。
2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾;以集体利益为重，与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。
六、教师的精神面貌：幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。
3.有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。
教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：心态--自尊自信的;品质--真诚正直的;性格--活泼开朗的;心胸--豁达宽容的1.着装：幼儿教师上班时适宜选择"流行中略带保守"的服装，而不宜穿着太时髦或太暴露的服装(超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装)。
幼儿园教师的禁语和行为规范
幼儿园教师的禁语1.你怎么这么懒呢！你真烦人！2.现在的孩子差远了，真是一拨不如一拨。
3.坐下，你真笨！怎么连这么简单的问题都不会。
正确说法：这个问题的确有些困难，你再认真的考虑考虑!4.今天别吃饭了，今天别玩玩具，今天别出去玩。
5.就你事儿多！6.闭嘴，我不想听你说。
7.闭嘴！闭嘴。
再说话边上站着。
正确说法：现在教室里需要安静，如果你做到了，大家一定会喜欢你的！8.看你这没出息样！9.你长眼睛干什么用的！10.你有病啊！怎么听不懂老师话呢？11.怎么不说话了，你哑巴了？正确说法：你只有把问题说出来老师才能明白！12.再不听话，送你到别的班去。
13.该干嘛干嘛，一边去！14.就你们家长事多，现在都烦你了。
15.谁像你吃的这么脏。
正确说法：吃东西的时候要注意……，教师示范指导。
16.我从来没有见过你这么笨的孩子！17.你吃错了药了！你大脑进水了！18.你怎么那么讨厌呢！19.哭哭哭，没有小朋友跟你玩。
正确说法：哭解决不了问题，把你的困难告诉老师，老师可以帮助你！20.看你那脏样儿，恶心死我了！21.倒霉孩子这么可恨！22.你真腻歪人。
23.还淘气，晚上不让家长接你。
24.就你能！先听别人怎么说！25.从现在开始，谁坐不住，就别出去玩。
26.你吃饱撑的，把东西弄坏了。
正确说法：这些东西是我们的朋友，弄坏了他会不高兴的。
我们赶快修理吧！27.真是淘出圈了。
28.有耳朵吗，没听见老师刚说的话。
（29）要疯了，乱死了。
29.说一百遍你还不明白，傻子！幼儿园教师行为规范一、言行举止：文明、健康、高雅、自然1.上课、游戏、与人交谈时，要讲普通话；公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑；。
２.时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。
挺胸、收腹，行走时不耸肩驼背，不东张西望，坐、立时双膝并拢。
在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。
３.未经别人允许不翻动别人的东西；班级物品摆放整齐有序，离开桌椅前，收好。
４.爱护公物，轻拿轻放物品；节约水电，在白天光线充足的情况下，不开灯。
幼儿园老师礼仪中的禁忌和文明用语—中国幼儿在线
幼儿园老师礼仪中的禁忌和文明用语—中国幼儿在线中国幼儿在线网编导语：幼儿园老师在教育孩子的时候要特别注意自己的礼仪言行。
一、精神面貌要：乐观开朗，亲切活泼，有朝气。
把个人的一切情绪放在园门外。
有困难及时与领导沟通。
不带思想包袱上班。
忌：把个人不良的心理情绪带进幼儿园，有焦虑和烦躁的言行表现。
把礼貌十字习惯性用于日常口语中，注意不同环境下的音量与语气，对家长体现尊重，对同事体现友爱，对幼儿体现母爱。
十忌①应说：做错了不要紧，相信你一定会改正；忌说：再犯错误，我们就不要你了。
②应说：别着急，你一定会学会的；忌说：别人都会了，你怎么还不会，笨死了。
③应说：你真爱动脑筋，能发现这么多问题；忌说：烦死了，就你问题多。
④应说：每样菜都有营养，吃了身体好；忌说：就你挑食。
⑤应说：闭上眼睛，你一会就能睡着；忌说：再不睡好，下午就不要起床。
⑥应就：没关系，老师帮你换洗一下；忌说：怎么又把大(小)便弄到身上了。
⑦应说：别哭了，老师和小朋友都很喜欢你，我们一起玩吧；忌说：不许哭，整天哭哭啼啼的，烦死了。
⑧应说：如果你喜欢别人的东西，可以跟他商量一下，请他借给你玩；忌说：你怎么偷别人的东西，当小偷让警察把你抓起来。
⑨应说：发生什么事了，你自己能解决吗？忌说：就你事多，老来告状。
⑩应说：我们一起分析原因，密切配合，共同教育您的孩子；忌说：您的孩子犯错误了，回去好好管管他。
教师对幼儿的文明用语：1、请……好吗？2、你真棒。
3、你真能干。
4、你的手真巧。
5、你真是个有礼貌的好孩子。
6、这样做很好7、这个想法不错。
8、老师很喜欢你这样做。
9、想想看，还能怎么样？10、你们商量一下怎么做。
11、你们觉得怎样做会更好。
12、今天的表现真不错。
13、谢谢你帮了我。
14、有什么事，可以告诉老师吗？15、我们交个朋友，好吗？16、做错了事不要紧，改正还是好孩子。
17、你为什么会这么想呢？18、摔倒了，没关系，勇敢地爬起来。
19、别哭，我来帮你，好吗？20、有什么事和老师说吧。
幼儿园教师禁语
幼儿园教师禁语幼儿园教师作为孩子们的引路人和模范，言行举止对孩子的成长和发展起着重要的影响。
为了保护孩子的身心健康，幼儿园教师需要遵守一些禁语，以确保言辞的正确性和积极性。
以下是幼儿园教师需要遵守的禁语：1. 贬低和歧视性言辞幼儿园教师应该避免使用贬低和歧视性的言辞，包括对孩子的外貌、种族、性别、家庭背景等方面的评价。
教师应该以平等和尊重的态度对待每一个孩子，并用积极的语言来鼓励他们。
2. 粗俗和不文明的语言幼儿园教师应该避免使用粗俗和不文明的语言，包括脏话、粗口等。
教师应该以良好的模范来引导孩子，用文明的语言来交流和表达。
3. 虚假和夸大的宣传幼儿园教师应该避免使用虚假和夸大的宣传语言，以免给孩子们带来误导和不良影响。
教师应该用真实和客观的语言来描述事物，匡助孩子们建立正确的认知。
4. 暴力和吓唬性言辞幼儿园教师绝对不能使用暴力和吓唬性的言辞，包括威胁、吓唬、辱骂等。
教师应该以温和和友善的态度对待孩子们，用鼓励和支持的语言来激励他们。
5. 限制和约束性言辞幼儿园教师应该避免使用限制和约束性的言辞，包括"不可以"、"不能"等。
教师应该用积极和鼓励的语言来引导孩子们，匡助他们建立正确的行为习惯。
6. 负面和消极的评价幼儿园教师应该避免使用负面和消极的评价，包括"你做得不好"、"你很笨"等。
教师应该用积极和肯定的语言来评价孩子们的努力和进步，激励他们继续努力。
7. 夸大和夸张的言辞幼儿园教师应该避免使用夸大和夸张的言辞，以免给孩子们带来误导和不良影响。
教师应该用真实和客观的语言来描述事物，匡助孩子们建立正确的认知。
8. 指责和批评性言辞幼儿园教师应该避免使用指责和批评性的言辞，包括"你错了"、"你不听话"等。
教师应该用理解和耐心的语言来引导孩子，匡助他们认识到错误，并提供正确的指导。
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中国幼儿在线网编导语：幼儿园老师在教育孩子的时候要特别注意自己的礼仪言行。
一、精神面貌
要：乐观开朗，亲切活泼，有朝气。
把个人的一切情绪放在园门外。
有困难及时与领导沟通。
不带思想包袱上班。
忌：把个人不良的心理情绪带进幼儿园，有焦虑和烦躁的言行表现。
把礼貌十字习惯性用于日常口语中，注意不同环境下的音量与语气，对家长体现尊重，对同事体现友爱，对幼儿体现母爱。
十忌
①应说：做错了不要紧，相信你一定会改正；忌说：再犯错误，我们就不要你了。
②应说：别着急，你一定会学会的；忌说：别人都会了，你怎么还不会，笨死了。
③应说：你真爱动脑筋，能发现这么多问题；忌说：烦死了，就你问题多。
④应说：每样菜都有营养，吃了身体好；忌说：就你挑食。
⑤应说：闭上眼睛，你一会就能睡着；忌说：再不睡好，下午就不要起床。
⑥应就：没关系，老师帮你换洗一下；忌说：怎么又把大(小)便弄到身上了。
⑦应说：别哭了，老师和小朋友都很喜欢你，我们一起玩吧；忌说：不许哭，整天哭哭啼啼的，烦死了。
⑧应说：如果你喜欢别人的东西，可以跟他商量一下，请他借给你玩；忌说：你怎么偷别人的东西，当小偷让警察把你抓起来。
⑨应说：发生什么事了，你自己能解决吗？忌说：就你事多，老来告状。
⑩应说：我们一起分析原因，密切配合，共同教育您的孩子；忌说：您的孩子犯错误了，回去好好管管他。
教师对幼儿的文明用语：
1、请……好吗？
2、你真棒。
3、你真能干。
4、你的手真巧。
5、你真是个有礼貌的好孩子。
6、这样做很好
7、这个想法不错。
8、老师很喜欢你这样做。
9、想想看，还能怎么样？
10、你们商量一下怎么做。
11、你们觉得怎样做会更好。
12、今天的表现真不错。
13、谢谢你帮了我。
14、有什么事，可以告诉老师吗？
15、我们交个朋友，好吗？
16、做错了事不要紧，改正还是好孩子。
17、你为什么会这么想呢？
18、摔倒了，没关系，勇敢地爬起来。
19、别哭，我来帮你，好吗？
20、有什么事和老师说吧。
21、你邀请老师一起玩，我太高兴了。
22、你真爱动脑筋，老师真为你高兴。
23、没关系，再仔细想想。
24、请你来回答这个问题，请坐下。
25、老师相信你一定行。
26、老师相信你可以做得更好；
27、不着急，咱们一起试试
28、你想一想这样做对不对？
29、自己试着做一做。
30、今天有点不开心能跟我说说吗？
31、你能笑眯眯地和我说话吗？
32、对不起，是老师做错了。
33、我没听懂，能再说一遍吗？
34、请你帮我一下好吗？谢谢
35、不错,比上次进步了。
36、你又改正了一个小缺点，大家真为你高兴。
37 、让我们为某某小朋友的进步拍拍手。
38、你一定很想跟他道歉，是吗？
39、你能和朋友商量，画一幅漂亮的图画，真棒。
40、他很伤心，你愿意去安慰他吗？
41、你真行，我很想得到你的帮助。
42、朋友有了困难，我想你一定会去帮助的。
43、你一定很想跟他道歉，是吗？
44、你能和小朋友友好地玩，老师很高兴。
45、你能大胆、清楚地讲给大家听吗？
46、朋友帮助了你，你一定会说“谢谢”，对吗？
47、某某小朋友也会举手发言了，大家都为你高兴
48、别担心，说错了也不要紧。
49、你能和别人说得不一样吗？
50、你愿意给花浇些水吗？
51、你的衣服穿得很整洁，我真喜欢你。
52、你能试着扣纽扣吗？
53、你不光想到自己，还会想到别人，大家都很佩服你。
54、老师知道，你会把新玩具给大家一起玩的，对吗？
55、你和朋友一起补好了图书，大家很感激你。