人教版小学二年级数学表内乘法二(课堂PPT)
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最新人教版小学数学二年级上册《表内乘法(二)例3解决问题》精品教学课件
课堂练习，巩固提升
4.
①买一辆玩具汽车和一只玩具熊猫,需要多少钱? 9+8=17（元） ②买8只玩具兔子,需要多少钱? 7×8=56（元） ③小丽买了4只玩具狗和一部玩具电话,共需要多少钱? 6×4+20=44（元） ④你还能提出其他用乘法解决的问题吗?解答出来。
课堂小结
▲我们在解决问题时要先选择有用的数学信息。 ▲求买几个物品的总价钱，也就是求几个几元的和是多少，
1.
我买了一套经典故事书， 每本7元。
小强 小强一共花了多少元？
7×6＝42（元） 口答：小强一共花了42元。
课堂练习，巩固提升
2.填一填。 一只螃蟹1张嘴，2只眼睛，8条腿。 6只螃蟹有（ 48 ）条腿。 8×6＝48（条） 8只螃蟹有（ 8 ）张嘴。 1×8＝8（张） 8只螃蟹有（ 16 ）只眼睛。 2×8＝16（只）
我们都可以用一个物品的价钱乘买的个数，求出总价钱。
课堂小结
这我节们课认识你了有数字什10么， 收获呢？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
数学二年级上册第六单元
表内乘法（二） 例3解决问题
计算出得数，并说出相应的口诀
7×6= 42
8×3= 24 3×7= 21
6×8= 48
六七四十二 三八二十四 三七二十一 六八四十八
2×8= 16 二八十六
5×8= 40 五八四十ຫໍສະໝຸດ 4×8= 32 四八三十二
8×7= 56 七八五十六
画一画
8元 8元 8元 3个8元？是元？元
算一算
方法一：8+8+8＝24（元） 方法二：8×3＝24（元）
二年级数学上册第6单元表内乘法二(例三解决问题)PPT课件新人教版
问题：1. 这三条信息你们怎么没有用？ （老师用手指着主题图上的另外三条信息）
2. 要想解决“买3个文具盒，一共多少钱” 这个问题， 需要哪些信息？谁能再说说？ 3. 解答正确吗？你是怎么知道的？
小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。
三、课堂练习，巩固提升
1.
2
买7块橡皮，一共多少钱？
三、课堂练习，巩固提升
2.
小强 我买了一套经典故事 书，每本7元。
7×6＝42（元）
小强一共花了多少元？
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 要解决“小强一共花了多少元”这个问题，需要哪些信息？ 3. 这道题你们会解决吗？列个算式。 4. 为什么用乘法计算？ 小结：看来，求6本故事书的总钱数，可以用1本故事书的价钱乘 买的本数。
三、课堂练习，巩固提升
3.
8×4＝32（元） 32＋4＝36（元）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 要解决“我们全家人一共要多少钱”这个问题，需要哪些信息？ 3. 谁能试着解答？ 4. 8×4＝32计算的是什么？不计算这步行不行？ 5. 32＋4＝36计算的又是什么？ 6. 谁能完整地说说我们是怎么解答的？
7
14 14
元
问题：1. 还是这幅图，现在让我们求什么？ 2. 要解决“买7块橡皮，一共多少钱”这个问题，需要哪些信息？ 3. 谁能完整地说说这道题的意思？ 4. 谁会列个算式解决一下？ 5. 为什么用乘法计算？ 小结：求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。 6. 还是这幅图，你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
（一）仔细观察，收集信息
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 2. 要解决的问题是什么？ 3. 要求“一共多少钱”，你们会解决吗？（可以画一画， 也可以算一算，把你的想法表示出来。）
(新插图)人教版数学二年级上册 9-2 表内乘法 教学课件
1米=100厘米
课桌大约高70（厘米）
黑板大约长2（ 米 ）
在 里填上“>”“<”或“=”。
1米 > 90厘米 100厘米 = 1米 50厘米 < 5米
30厘米 = 1米-70厘米 2米 = 200厘米 1米80厘米 < 2米
长度单位
如何测量物体的长度？
把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一 端对着刻度几，就是几厘米。
算一算。
3×6= 18
9×3= 27
6×4= 24 1×9= 9
4×9+6= 42
2×6= 12 4×8= 32 6×4-7= 17
解决问题
如何运用乘法解决实际问题？
在求几个相同加数的和的实际问题时，可以用乘法 计算；在求几和几的和的实际问题时，用加法计算。
1个花盆能栽5朵花，8个这样的花盆一共能栽多 少朵花？
相同的角就是直角。 角叫作钝角。
认识角
如何画角？
从一点起，用尺子向不同的方向画出两条笔直的线， 就画出一个角。
认识角
如何画直角？
认识角
如何拼角？角的拼组有什么特点？ 拼角时两个角的顶点要重合。 一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。
认识角
在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
认识时间
除第一行外，每行数均是 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45
1~9与该行最左边的数的积。 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54
除第一列外，每列数均是 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63
1~9与该列最上面的数的积。 8 8 16 24 32 5 54 63 72 81
人教版数学二年级上册 第六单元(表内乘法二) 9的乘法口诀 课件(共16张PPT)
1个9是
27 36 45 54 63 72 81
（ ）个（ ）是
（ ）个（ ）是
（ ）个（ ）是
（ ）个（ ）是
1×9＝ 9 2×9＝ 18 3×9＝ 27 4×9＝ 36 5×9＝ 45 6×9＝ 54 7×9＝ 63 8×9＝ 72 9×9＝ 81
一九得九 二九十八 三九（ 二十七 ） 四九（ 三十六 ） 五九（ 四十五 ） 六九（ 五十四 ） 七九（ 六十三 ） 八九（ 七十二 ） 九九（ 八十一 ）
四十五
五九
9×8＝ 72 2×9＝ 18 9×5＝ 45 7×9＝ 63
6×9＝ 54 9×4＝ 36 3×9＝ 27 9×9＝ 81
第三关
四九三十六
八九七十二
人教版二年级上册数学第六单元
9的乘法口诀
图中一条龙舟上有几个人， 是几个几？用乘法怎么表示？
9人
9个9
一九得九
1×9 或 9×1
表示什么意思呢？
2条船上有几个人？是几个几？
18人
2个9
2个9相加应该怎样列式？ 二九得十八
2×9 或 9×2
2个9是
（ ）个（ ）是
（ ）个（ ）是
（ ）个（ ）是
9×1＝ 9 9×2＝ 18 9×3＝ 27 9×4＝ 36 9×5＝ 45 9×6＝ 54 9×7＝ 63 9×8＝ 72
2.四人小组观察9的乘法口诀 得数，有哪些规律呢？
3.同桌之间说一说，你是怎么 把口诀记牢，并互相背一背？
第一关 第三关
第二关 第四关
1.老师说算式，同学说口诀。 2.同桌对口诀。 3.同学来当小老师，和大家对口诀。
人教版小学二年级数学上册 表内乘法二 名师公开课教学PPT课件
我会用口诀 计算
摘苹果(哪个数是用７1的2乘法2口8 诀算出来的？)
14 25 7 4
2 1
27
35
2 32 49
36
你用的是那句口诀？[教材P72 做一做]
7×4 = 28 4×7 = 28 7×6 = 42
5×7 = 35 7×5 = 35 6×7 = 42
我会用口诀 解决问题
运用口诀，解决问题
7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝ 28 7×5＝ 35 7×6＝ 42
自主探究，总结规律
14 21 28 35 42 49
仔细观察，你能完成表格吗？
自主探究，总结规律
一起来探索7的乘法口诀表吧！
1×7＝7 2×7＝ 14 3×7＝ 21 4×7＝ 28 5×7Leabharlann 35 6×7＝ 42 7×7＝ 49
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一)
四七(二十八) 五七( 三十五) 六七( 四十二) 七七( 四十九)
7×1＝7
7×2＝14 7×3＝21 7×4＝ 28 7×5＝ 35 7×6＝ 42
我会背口诀
自主探究，总结规律
谁说能一不说，看7着的黑乘法板口背诀一的背规7律的中乘藏法着口什诀么秘？密？
一七得七 二七十四 三七二十一
四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
四七等于多少？
7的乘法口诀一共有7句。每相邻两句口诀的得数相差7。
表内乘法（二）
7的乘法口诀
看算式，说口诀
• 2X2 • 3X4 • 5X3 • 6X5 • 3X2 • 4X4
5x5
3x6
2x4
5x1
3x3
4x6
《8的乘法口诀》表内乘法PPT课件(第2课时)
8×1 = 8 8×2 = 16 8×3 = 24 8×4 = 32 8×5 = 40 8×6 = 48 8×7 = 56 8×8 = 64
2
8
8
8
8
或 84 × 84 = 32
求4个8相加是多少，用乘法计算。
பைடு நூலகம்
3
四八三十二
4×8 = 32 5×8 = 40 6×6 = 36
2×8 = 16 7×8 = 56 3×6 = 18
5
30
4
24
3
18
8 二八十六 8×2= 16 7×3= 21
8×6= 48 2×8=16
6×5= 30 8×4= 32 7×5= 35 4×4=16
5×8=40 8×3=24 8×7= 56 6×4= 24
9 从“一一得一”背到“八八六十四”。
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九
人教版·数学·二年级·上册
第六单元 表内乘法（二）
8的乘法口诀
第2课时
复习旧知
8的乘法口诀有哪些？每句口诀之间有什么规律？
一八得八，二八十六，三八二十四， 四八三十二，五八四十，六八四十八， 七八五十六，八八六十四。
每相邻两句口诀的得数相差8。
巩固练习 1
选自教材第76～77页练习十八
想：口诀一八得八。
一共坐了多少人？
2 8×4－4=28（人）
你先还求能4个提8出再不减同去的多 问算题的吗4人？。
口答：一共坐了28人。
1.（
变式训练
）里最大能填几？
3×（ 7 ）< 22 （ 5 ）×8 < 41 65 > 8×（ 8 ）
6×（ 7 ）< 45 （ 7 ）×5 < 40
2
8
8
8
8
或 84 × 84 = 32
求4个8相加是多少，用乘法计算。
பைடு நூலகம்
3
四八三十二
4×8 = 32 5×8 = 40 6×6 = 36
2×8 = 16 7×8 = 56 3×6 = 18
5
30
4
24
3
18
8 二八十六 8×2= 16 7×3= 21
8×6= 48 2×8=16
6×5= 30 8×4= 32 7×5= 35 4×4=16
5×8=40 8×3=24 8×7= 56 6×4= 24
9 从“一一得一”背到“八八六十四”。
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九
人教版·数学·二年级·上册
第六单元 表内乘法（二）
8的乘法口诀
第2课时
复习旧知
8的乘法口诀有哪些？每句口诀之间有什么规律？
一八得八，二八十六，三八二十四， 四八三十二，五八四十，六八四十八， 七八五十六，八八六十四。
每相邻两句口诀的得数相差8。
巩固练习 1
选自教材第76～77页练习十八
想：口诀一八得八。
一共坐了多少人？
2 8×4－4=28（人）
你先还求能4个提8出再不减同去的多 问算题的吗4人？。
口答：一共坐了28人。
1.（
变式训练
）里最大能填几？
3×（ 7 ）< 22 （ 5 ）×8 < 41 65 > 8×（ 8 ）
6×（ 7 ）< 45 （ 7 ）×5 < 40
人教版二年级数学上册表内乘法二课件(共92张PPT)
2
14
7
49
3 ×6 18
5
30
4
24
6. :
:
?只
3 × 7 = 21 ( 只 )
7. 红气球的个数是蓝气球的 5 倍。红气球有多少个? 5×6 = 30(个)
答: 红气球有 30 个。
6个
8. 饲养小组去年养 6 只兔。今年养兔的只数是去年 的 3 倍。今年养多少只兔? 3×6 = 18(只) 答: 今年养 18 只兔。
8×6 = 48(辆) 答: 卡车有 48 辆。
3. 小明有 5 本故事书，连环画的本数是故事书的 7 倍。小明有多少本连环画? 5×7 = 35(本) 答: 小明有 35 本连环画。
4. (1)7 的 6 倍是多少? 7×6 = 42
(2)5 的 4 倍是多少? 5×4 = 20
5. 5 ×7 35
11.手划船
有 9 条。
脚踏船是手划船的 3 倍。脚踏船有多少条? 9×3 = 27(条)
答: 脚踏船有 27 条。
12. 从 “一七得七” 背到 “九九八十一”。
13. 8角 __8___×__9___ =( 7 )元( 2 )角
14. 在( )里填上适当的数。 10 19 28( 37 )( 46 )( 55 )( 64 )( 73 )( 82 )
说出得数。
72 8
64 8 9 1 2 16
56 7 8 3 24
654
48
32
40
2.
_4__×__8_ = _3_2_
_8__×__4_ = _3_2_
3. 8×3 = 24 4×8 =32 8×6 = 48 7×8 = 56 5×8 = 40 8×2 =16 3×8 = 24 8×8 = 64
人教部编版二年级数学上册《表内乘法(二)8的乘法口诀》PPT教学课件
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48 8×7＝56
新知探究
现在你知道2只螃蟹身上有多少条腿 了吗？
二八十六，有16条腿！
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
巩固练习
做一做（教材P75) 1. 五八( 四十 )
八八( 六十四 ) ( 六 )八四十八
二八( 十六 ) ( 三 )八二十四 ( 七 )八五十六
巩固练习
2. 8×3 = 24
4×8 = 32
8×6 = 48
7×8 = 56
5×8 = 40
8×2 = 16
3×8 = 24
8×8 = 64
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
6 表内乘法（二）
第 2课 时 8的乘法口诀
情景导入
数这一节数课，我们1 只一2只起螃、学蟹3习有只几8、 条的4只腿乘呢呢法？？口诀。
新知探究
方阵每一列有多少人呢？ 2
8人
新知探究
仔细观察，填一 填下面的空格。
24 32 40 48 5 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
《教学课件》部编人教版数学二年级上册《 表内乘法(二)练习与训练》PPT精品课件
教材P76 练习十八 第4题
专项练习
3. 口答：1只螃蟹8条腿，2只螃蟹多少条腿 呢？3只呢？4只呢？5只、6只、7只、8只呢？
2×8=16（条） 3×8=24（条） 4×8=32（条） 5×8=பைடு நூலகம்0（条）
6×8=48（条） 7×8=56（条） 8×8=64（条）
教材P76 练习十八 第6题
专项练习
6×6+8=44（个） 40<44，不够。
答：不能组装出一列有 6 节车厢的小火车。
教材P85 练习二十一 第6题
专项练习
5. （ ）里最大能填几？
28
40
（7 ）×4<29 45>5×（8）
48
36
（6 ）×8<55 40>（4）×9
49 7×（7 ）<50
54 6×（9）<55
教材P85 练习二十一 第7题
想：四七二十八。
4×7=28（箱） 答：一共运了28箱。
教材P73 练习十七 第5题
专项练习 3. 7×2=14 4×7= 28 7×3= 21 6×5=30
5×6= 30 7×7=49 7×6=42 7+6=13
6×7=42 7×4=28 6×6=36 3×7=21
你做对了吗？
7×5=35 6×4=24 5×7=35 5+7=12
5×8= 40 8×3= 24
8×7= 56 6×4= 24
五八四十 三八二十四 七八五十六 四六二十四
教材P77 练习十八 第8题
专项练习
6. 一共有多少人？
用的是哪句乘法口诀？
3×8=24（人） 三八二十四 答：一共有24人。
教材P77 练习十八 第10题
专项练习
3. 口答：1只螃蟹8条腿，2只螃蟹多少条腿 呢？3只呢？4只呢？5只、6只、7只、8只呢？
2×8=16（条） 3×8=24（条） 4×8=32（条） 5×8=பைடு நூலகம்0（条）
6×8=48（条） 7×8=56（条） 8×8=64（条）
教材P76 练习十八 第6题
专项练习
6×6+8=44（个） 40<44，不够。
答：不能组装出一列有 6 节车厢的小火车。
教材P85 练习二十一 第6题
专项练习
5. （ ）里最大能填几？
28
40
（7 ）×4<29 45>5×（8）
48
36
（6 ）×8<55 40>（4）×9
49 7×（7 ）<50
54 6×（9）<55
教材P85 练习二十一 第7题
想：四七二十八。
4×7=28（箱） 答：一共运了28箱。
教材P73 练习十七 第5题
专项练习 3. 7×2=14 4×7= 28 7×3= 21 6×5=30
5×6= 30 7×7=49 7×6=42 7+6=13
6×7=42 7×4=28 6×6=36 3×7=21
你做对了吗？
7×5=35 6×4=24 5×7=35 5+7=12
5×8= 40 8×3= 24
8×7= 56 6×4= 24
五八四十 三八二十四 七八五十六 四六二十四
教材P77 练习十八 第8题
专项练习
6. 一共有多少人？
用的是哪句乘法口诀？
3×8=24（人） 三八二十四 答：一共有24人。
教材P77 练习十八 第10题
2024年新人教版二年级数学上册《第6单元【全单元】 表内乘法(二)》教学课件
义务教育（2024年）人教版 二年级数学上册
第6单元【全单元】 表内乘法（二） 教学课件
义务教育人教版二年级上册
6 表内乘法（二）
第1课时 7的乘法口诀
情境导入
小朋友们正在玩七巧板拼图的游戏，他们都 拼出了哪些美丽的图案呢？
探究新知
1
观察上面的图案，你有什么发现？ 每个图案都由7块拼板拼成。
仔细观察，完成表格。
7的乘法口诀有 读7句口，诀每，相你邻两 有句什口么诀发的现得？数 相差7。
你有什么好的记忆方法吗？
做一做
1.我问你答。
拼6个图案需要 几块拼板？所 用的口诀是哪 一句？
五七三十五这句口诀 表示什么意思？
7的乘法口诀里 哪句只能写出一 道乘法算式？
2.(教材P72 做一做)
7×4＝28 4×7＝28
5×7＝ 35 7×5＝ 35
四七二十八
五七三十五
7×6＝ 42 6×7＝ 42
六七四十二
你用的是哪句口诀？
巩固运用 1. 2个星期有多少天？3个星期呢？ (教材P73 T1)
2×7＝14（天） 3×7＝21（天） 答：2个星期有14天， 3个星期有21天。
2.连一连。(教材P73 T3)
3. (教材P74 T10)
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
活动要求：填表编制7的乘法口诀。
表示的意义
乘法算式
乘法口诀
1个7是（ 7 ） 1×7＝（ 7 ） 7×1＝（ 7 ） 一七得七
2个7是（14） 2×7＝（14 ） 7×2＝（14） 二七十四
3个7是（21） 3×7＝（21） 7×3＝（21） 三七二十一
第6单元【全单元】 表内乘法（二） 教学课件
义务教育人教版二年级上册
6 表内乘法（二）
第1课时 7的乘法口诀
情境导入
小朋友们正在玩七巧板拼图的游戏，他们都 拼出了哪些美丽的图案呢？
探究新知
1
观察上面的图案，你有什么发现？ 每个图案都由7块拼板拼成。
仔细观察，完成表格。
7的乘法口诀有 读7句口，诀每，相你邻两 有句什口么诀发的现得？数 相差7。
你有什么好的记忆方法吗？
做一做
1.我问你答。
拼6个图案需要 几块拼板？所 用的口诀是哪 一句？
五七三十五这句口诀 表示什么意思？
7的乘法口诀里 哪句只能写出一 道乘法算式？
2.(教材P72 做一做)
7×4＝28 4×7＝28
5×7＝ 35 7×5＝ 35
四七二十八
五七三十五
7×6＝ 42 6×7＝ 42
六七四十二
你用的是哪句口诀？
巩固运用 1. 2个星期有多少天？3个星期呢？ (教材P73 T1)
2×7＝14（天） 3×7＝21（天） 答：2个星期有14天， 3个星期有21天。
2.连一连。(教材P73 T3)
3. (教材P74 T10)
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
活动要求：填表编制7的乘法口诀。
表示的意义
乘法算式
乘法口诀
1个7是（ 7 ） 1×7＝（ 7 ） 7×1＝（ 7 ） 一七得七
2个7是（14） 2×7＝（14 ） 7×2＝（14） 二七十四
3个7是（21） 3×7＝（21） 7×3＝（21） 三七二十一
人教部编版二年级数学上册《表内乘法二(全章)》PPT教学课件
口答：一共 14 元。
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
课堂小结
1.求几个相同物品一共多少钱时，用乘法 计算更简便。 2.一件商品的价钱×购买的数量=总钱数
巩固练习
1.教材P79T2
7×5 = 35 4×8 = 32 3×6 = 18 8×7 = 56 2×6 = 12 4＋8 = 12 8×3 = 24 8＋7 = 15 8＋8 = 16 7×7 = 49 5×6 = 30 7×4 = 28
2×7=14（天） 3×7=21（天）
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
6 表内乘法（二）
第 2课 时 8的乘法口诀
情景导入
数这节一课数我，们1 只一2只螃起、蟹学3有习只几8、 条的4只乘腿呢法呢？口？诀。
新知探究
方阵每一列有多少人呢？ 2
巩固练习
2. (教材P74T10)
3×7= 21 6×7= 42
4×7= 28
2×7+7= 21 5×7+7= 42 3×7+7= 28
4×7-7= 21 7×7-7= 42 5×7-7= 28
你发现了什么？ 发现每组算式的答案相同。
巩固练习
3. 教材P73T1
2个星期有多少 天？3个星期呢？
2013
6 表内乘法（二）
第 5课 时 解决问题
复习导入
直接说出得数。
2×7＝ 14
8×8＝ 64
5×6＝ 30
4×8＝ 32
2×8＝ 16
3×7＝ 21
ห้องสมุดไป่ตู้
5×4＝ 20
6×8＝ 48
最新人教版二年级数学上册《第6单元-表内乘法(二)【全单元】》精品PPT优质课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 7的乘法口诀
1. 7的乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
这节课你们都学会了哪些知识？ 7的乘法口诀
1. 7的乘法口诀 （1）共7句，每相邻两句口诀之间的结果相差7。 （2）每一句7的乘法口诀都可以求出相应的两个乘
法算式的积（除“七七四十九”外）。
这节课你们都学会了哪些知识？
（1）共7句，每相邻两句口诀之间的结果相差7； （2）每一句7的乘法口诀都可以求出相应的两个乘
法算式的积（除“七七四十九”外）。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
1×7=7 口诀 一七得七 2×7=14 口诀 二七十四 3×7=21 口诀 三七二十一 4×7=28 口诀 四七二十八 5×7=35 口诀 五七三十五 6×7=42 口诀 六七四十二 7×7=49 口诀 七七四十九
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42
举手发言：口诀该怎么写？
8的乘法口诀
6×8=48 口诀 六八四十八 7×8=56 口诀 七八五十六 8×8=64 口诀 八八六十四
8×6=48 8×7=56
每相邻两句口诀的得数相差 8 。
如何用8的乘法口诀进行计算？
8×1=？ 想：一八得八
8×1=8
8×2=？ 想：二八十六
8×2=16
8×3=？ 想：三八二十四 8×3=24 8×4=？ 想：四八三十二 8×4=32
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21
5 二（1）班准备租车参观科技馆。有2 名教师和30 名学生，租下面的客车，坐得下吗？
座位示意图
22
23
练习二十一
24
35
36
36
6×9＝54（个）
右图需要的花：5×5＋2＝27（盆）。 这些花够。
24
25
整理和复习
26
练习二十二
24 20 42
27
54 56 99 57
（1）8＋6＝12（元） （2）8×6＝48（元）
练习十八
4 8 32
10
11
3
12
13
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
14
练习十九
7 6 42
8 6 48
15
8×7＝56（元） 7×5＝35（元）
8ห้องสมุดไป่ตู้4＋4＝36（元）
16
9 的乘法口诀
4
17
18
练习二十
19
20
7 6 42 6 7 42 7 9 63
5 9 45 米
2
7 的乘法口诀
1
3
图案个数 1
2
3
4
5
6
7
拼板块数 7
4
7×4= 28 4×7= 28
5×7= 35 7×5= 35
7×6= 42 6×7= 42
你用的是哪句口诀？
5
练习十七
14 21
21
35
42
28
49
14
7
6
4×7＝28（箱）
7
8 的乘法口诀
2
24 32 40 48 56 64
8
9
28
再见！
29
6 表内乘法（二）
1
教学目标 1. 经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9的 乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步 记熟7～9的乘法口诀。 2. 能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决简单的 实际问题。 3. 通过编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比 推理的方法学习新知识。 4. 通过记忆乘法口诀的活动，初步形成评价与反 思的意识，体验获得成功的乐趣。
5 二（1）班准备租车参观科技馆。有2 名教师和30 名学生，租下面的客车，坐得下吗？
座位示意图
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练习二十一
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6×9＝54（个）
右图需要的花：5×5＋2＝27（盆）。 这些花够。
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整理和复习
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练习二十二
24 20 42
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54 56 99 57
（1）8＋6＝12（元） （2）8×6＝48（元）
练习十八
4 8 32
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你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
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练习十九
7 6 42
8 6 48
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8×7＝56（元） 7×5＝35（元）
8ห้องสมุดไป่ตู้4＋4＝36（元）
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9 的乘法口诀
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练习二十
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7 6 42 6 7 42 7 9 63
5 9 45 米
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7 的乘法口诀
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图案个数 1
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拼板块数 7
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7×4= 28 4×7= 28
5×7= 35 7×5= 35
7×6= 42 6×7= 42
你用的是哪句口诀？
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练习十七
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21
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4×7＝28（箱）
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8 的乘法口诀
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24 32 40 48 56 64
8
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再见！
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6 表内乘法（二）
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教学目标 1. 经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9的 乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步 记熟7～9的乘法口诀。 2. 能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决简单的 实际问题。 3. 通过编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比 推理的方法学习新知识。 4. 通过记忆乘法口诀的活动，初步形成评价与反 思的意识，体验获得成功的乐趣。