12验证力的平行四边形定则精品PPT课件
合集下载
验证力的平行四边形定则课件
力的平行四边形定则的应用
1
基础应用
探索力的平行四边形定则在日常生活中的例子，认识它的实际应用。
2
动力学应用
了解力的平行四边形定则在动力学中的应用，都有哪些经典案例。
3
工程应用
探索力的平行四边形定则在各种工程中的应用，如何使用它来指导工程设计。
与其他力学定律的关系
牛顿第一定律
与牛顿第一定律有哪些相同的地方？有什么不同之处？
2 总结
总结各个部分的内容，提出下一步研究方向的建议。
牛顿第三定律
与牛顿第三定律有哪些相似之处？有什么独特之处？
实验和观测结果
实验结果 验证了力的平行四边形定则的有效性。
展示了物理运动现象和能量转移路径的关 系。
观测结果
观测发现力的平行四边形定则是可以被证 明的。
观测发现物体的速度和方向可以影响物体 的运动轨迹。
结论和总结
1 结论
总结力的平行四边形定则的原理，并说明为什么它是一个重要的力学定律。
定义
什么是力的平行四边形定则？了解它的含 义和定义。
原理
探索为什么力的平行四边形定则有效，它 的原理是什么。
示例和演示
砖块断裂演示
通过破碎砖块的演示，了解 力的平行四边形定则。
船只漂流示例
通过一艘船的漂流，了解力 的平行例
通过足球场上的投掷运动， 简单地了解力的平行四边形 定则。
验证力的平行四边形定则 ppt课件
本课程将介绍力的平行四边形定则，探索力的运动方式，及其在物理世界的 应用。
力的平行四边形定则概述
平衡力
了解什么是平衡力，以及它 是如何作用于物体的。
不平衡力
探索何时会存在不平衡力， 以及对物体的影响。
优质课验证力的平行四边形定则ppt课件
完整版ppt课件
4
【实验器材】 方木板，白纸，弹簧测力计即弹簧秤(两只)，
三角板，刻度尺，图钉(几个)，细芯铅笔，橡皮 条，细绳套(两个)． 弹簧测力计测力原理是根据胡克定律，其适用范 围是在弹性限度内，刻度是0～5 N，分度值是0.1 N，它的拉杆和钩的质量较大，且零点是在竖直 情况下校准的，因此水平使用时要重新调零 点．弹簧测力计的伸长方向要和所测拉力方向一 致，弹簧测力计、指针、拉杆都不要与刻度板和 刻度板末端的限位卡发生摩擦．
完整版ppt课件
18
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹 簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形 定则求出合力F. E．只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条 使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳套 的方向，按同一标度作出这个力F′的图示． F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同， 得出结论．
完整版ppt课件
8
核心要点突破
一、数据处理
1．用铅笔和刻度尺从结点 O 沿两条细绳的方向 画直线，按选定的标度作出这两 只弹簧测力计的
读数 F1 和 F2 的图示，并以 F1 和 F2 为邻边用刻 度尺作平行四边形，过 O 点画平行四边形的对角 线，此对角线即为合力 F 的图示． 2．用刻度尺从 O 点按同样的标度沿记录的 F′ 的方向作出这只弹簧测力计的拉力 F′的图示． 3．比较 F′和平行四边形定则求出的合力 F 在 大小和方向上是否 相同．
10
(3)因两个分力F1、F2间的夹角θ越大，用平行四 边形定则作出的合力F的误差ΔF就越大，所以， 实验中不要把θ取得太大，但也不宜太小，以 60°～90°之间为宜． 三、注意事项 1．在同一次实验中，使橡皮条拉长时，结点O位 置一定要相同． 2．用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡 皮条时，夹角不宜太大也不宜太小，在60°～ 90°之间为宜．
高三物理高一物理实验验证力的平行四边形定则PPT课件
及 此 时 第3页/共27页
3
(4)用铅笔和刻度尺从O点沿两条细
绳方向画直线，按选定的标度作出这
两只F弹1、簧F秤2为的邻读边数F1和F2的图示，以
用铅笔及刻度尺作平行四边形，两邻
边所夹的对角线即为合力F的图示.
4
第4页/共27页
(5)只用一只弹簧秤钩住细绳套，把
橡皮条的结点拉到同一位置O.记下此
比较这个实测合力F′和按平行四边 形法则求出的合力F，看它们的大
小和方向是否相同.
(6)改变两测力计拉力的大小和方
向，重做两次实验，从实验中得出
21
第21页/共27页
2.验证力的平行四边形定则实验方法的拓展 和迁移
（2009·山东）请完成以下两小题.
某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他 找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和 若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、 细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两
(2)在不超过弹簧秤的量程和橡皮条形变不 超过其弹性限度的条件下，应使拉力尽量大 一些.
(3)画力的图示时，标度的选取应恰当，并 12 第12页/共27页
3.数据处理及误差分析
本实验的主要误差来源于读数、作
图，此外还有弹簧秤本身的误差.读
数时眼睛一定要正对刻度，按有效
数字记录示数，作图时要准确，两
(4)在水平放置的木板上，垫一张
白纸，用图钉固定，把橡皮条的一
端固定在板上P点，用两条细绳连接
在橡皮条的另一端，通过细绳同时
用两个测力计互成角度地拉橡皮条，
使橡皮条与细绳的连接点到达某一
位置，并记下此位置. 第20页/共27页
20
(5)记下测力计的读数F′和细绳方
向，按同一比例做出这个力的图示.
实验验证力的平行四边形定则PPT精品课件
长到O点，读出弹簧秤的示数F1；放回橡 皮条，再将弹簧秤连接到另一根细线，再
同时拉这两条细线，使橡皮条再伸长到O 点，读出秤的示数F2。
C. 用弹簧秤连接一条细线拉橡皮条， 使它的一端伸长到O点，读出F1；再换用 另一细线与弹簧秤连接橡皮条，使它的一
端仍然伸长到O点，读出F2。
D. 把两根细线中的一条细线与弹簧 秤连接，然后同时拉这两天细线，使橡皮 条的一端伸长到O点，记下两细线的方向 及秤的示数F1；放回橡皮条后，将弹簧秤 连接到另一根细线上，再同时拉这两条细 线，使橡皮条一端伸长到O点，并使两条 细线位于记录下来的方向上，读出弹簧秤 的读数F2。
龙门万佛洞正壁
贾思勰和《齐民要术》 北 朝的贾思勰（xi6），是我 国历史上著名的农学家。
龙门 摩崖 三佛 龛全 景
云岗石窟第20窟露坐大佛
《洛 神赋 图》 卷
承上启下的文学
三国两晋时文学 成就综述
（点击）
嵇康
玄学的代 表人物， “竹林七 贤”之一
祖冲之
他最突出的贡献，是 继刘徽的成就之后， 在世界上第一次把圆 周率的数值，精确地 推算到小数点以后的 第七位数字，也就是 在3.1415926和 3.1415927之间。这 比欧洲早了1000多年。
[变式练习]将下述实验步骤按正确顺 序排列应是__________。
(1)在白纸上按比例做出两个力F1和F2 的图示，根据平行四边形定则作图求出合 力F。
(2)只用一只测力计，通过细绳把橡 皮条的结点拉到同样的位置。
(3)记下两测力计读数，描出两细绳 的方向。
(4)在水平放置的木板上，垫一张白 纸，用图钉固定，把橡皮条的一端固定 在板上P点，用两条细绳连接在橡皮条的 另一端，通过细绳同时用两个测力计互 成角度地拉橡皮条，使橡皮条与细绳的 连接点到达某一位置，并记下此位置。
同时拉这两条细线，使橡皮条再伸长到O 点，读出秤的示数F2。
C. 用弹簧秤连接一条细线拉橡皮条， 使它的一端伸长到O点，读出F1；再换用 另一细线与弹簧秤连接橡皮条，使它的一
端仍然伸长到O点，读出F2。
D. 把两根细线中的一条细线与弹簧 秤连接，然后同时拉这两天细线，使橡皮 条的一端伸长到O点，记下两细线的方向 及秤的示数F1；放回橡皮条后，将弹簧秤 连接到另一根细线上，再同时拉这两条细 线，使橡皮条一端伸长到O点，并使两条 细线位于记录下来的方向上，读出弹簧秤 的读数F2。
龙门万佛洞正壁
贾思勰和《齐民要术》 北 朝的贾思勰（xi6），是我 国历史上著名的农学家。
龙门 摩崖 三佛 龛全 景
云岗石窟第20窟露坐大佛
《洛 神赋 图》 卷
承上启下的文学
三国两晋时文学 成就综述
（点击）
嵇康
玄学的代 表人物， “竹林七 贤”之一
祖冲之
他最突出的贡献，是 继刘徽的成就之后， 在世界上第一次把圆 周率的数值，精确地 推算到小数点以后的 第七位数字，也就是 在3.1415926和 3.1415927之间。这 比欧洲早了1000多年。
[变式练习]将下述实验步骤按正确顺 序排列应是__________。
(1)在白纸上按比例做出两个力F1和F2 的图示，根据平行四边形定则作图求出合 力F。
(2)只用一只测力计，通过细绳把橡 皮条的结点拉到同样的位置。
(3)记下两测力计读数，描出两细绳 的方向。
(4)在水平放置的木板上，垫一张白 纸，用图钉固定，把橡皮条的一端固定 在板上P点，用两条细绳连接在橡皮条的 另一端，通过细绳同时用两个测力计互 成角度地拉橡皮条，使橡皮条与细绳的 连接点到达某一位置，并记下此位置。
实验：验证力的平行四边形定则课件
(3)如图所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果,其中
比较符合实验事实的是
.(力F′是用一只弹簧测力计拉时的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图示)
解析: (3)作图法得到的F必为平行四边形的对角线,单个弹簧测力计的 拉力F′一定与橡皮筋共线,故张华的实验比较符合实验事实. 答案:(3)张华
(4)在以上实验结果比较符合实验事实的一位同学中,造成误差的主要原
(教师参考) 其他方案 原理:利用钩码代替弹簧测力计拉橡皮条. 器材:方木板、白纸、钩码七个(质量相等的)、橡皮条、光滑硬棒(2个)、 细绳套、三角板、刻度尺、图钉(若干). 步骤: (1)将一根橡皮条的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上,另一端绑上两 根细线. (2)在其中一根细线上挂上5个质量相等的钩码,使橡皮条拉伸,如图(a)所 示,记录钩码个数,用铅笔描下结点位置O及此时细线的方向.
(3)将步骤(2)中的钩码取下,分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的 钩码,用光滑硬棒B,C使两细线互成角度,如图(b)所示,小心调整B,C的位置, 使橡皮条的结点拉到同样的位置O,记录两根细线上钩码个数和细线的方向.
(4)用图示法作图分析. 点评:(1)优点:现象直观,作图简单,易于比较. (2)缺点:取值单一,不能取任意值验证.
变,只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可
解析: (2)若两测力计夹角较大,两分力可以同时大于合力,选项A正确;结点 受三个力作用,其中两弹簧测力计的拉力的合力与第三个力——橡皮筋的 拉力,是一对平衡力,橡皮筋的拉力不是合力,选项B错误;只有保证结点在同 一位置才能说明作用效果相同,选项C正确;若两个分力的大小变化而方向 都不变,则合力必定变化,不能使结点位置O不变,选项D错误. 答案:(2)AC
验证力的平行四边形定则课件
减小误差的方法
可以通过多次测量求平均值、使用高精度的测量仪器、改进实验操作等方式减小 误差。
实验结果和结论
分析结果
通过对比实验数据和理论预测，可以分析力的平行四边形定 则是否成立。
得出结论
如果实验结果与理论预测一致，那么可以认为力的平行四边 形定则成立。如果不一致，可能需要进一步检查实验过程或 重新审视力的平行四边形定则。
定则验证的实验过程
用量角器测量两个分力之间的 夹角。
02
计算合力
01
测量角度
根据平行四边形定则，计比较实验测量得到的合力与计算得到的合力是否一致。
结论
如果实验测量得到的合力与计算得到的合力一致，说明力的平行四边形定则得到了验证。
05
实验总结和展望
数据收集和处理
收集数据
在实验过程中，需要准确地记录各个方向上的力的大小和方向。可以使用测力 计和角度测量仪来获取这些数据。
处理数据
将实验中测得的数据进行整理，包括将数据转化为图表或表格，以便更好地分 析和解释。
误差分析和减小方法
识别误差来源
误差可能来源于测力计的精度、角度测量仪的误差、实验操作中的随机误差等。
固定木板
将木板固定在桌子上，用 图钉将白纸固定在木板上 。
画坐标轴
在白纸上画出坐标轴，并 标出原点O。
定则验证的实验过程
03
固定分力
施加分力
记录数据
将细线一端固定在坐标轴上的O点，另一 端分别与两个弹簧测力计连接。
分别在两个弹簧测力计上施加不同大小和 方向的力，使橡皮筋产生形变。
记录两个分力的大小和方向，以及橡皮筋 的形变量。
力的平行四边形定则是指两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻 边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的方向和大小 。
可以通过多次测量求平均值、使用高精度的测量仪器、改进实验操作等方式减小 误差。
实验结果和结论
分析结果
通过对比实验数据和理论预测，可以分析力的平行四边形定 则是否成立。
得出结论
如果实验结果与理论预测一致，那么可以认为力的平行四边 形定则成立。如果不一致，可能需要进一步检查实验过程或 重新审视力的平行四边形定则。
定则验证的实验过程
用量角器测量两个分力之间的 夹角。
02
计算合力
01
测量角度
根据平行四边形定则，计比较实验测量得到的合力与计算得到的合力是否一致。
结论
如果实验测量得到的合力与计算得到的合力一致，说明力的平行四边形定则得到了验证。
05
实验总结和展望
数据收集和处理
收集数据
在实验过程中，需要准确地记录各个方向上的力的大小和方向。可以使用测力 计和角度测量仪来获取这些数据。
处理数据
将实验中测得的数据进行整理，包括将数据转化为图表或表格，以便更好地分 析和解释。
误差分析和减小方法
识别误差来源
误差可能来源于测力计的精度、角度测量仪的误差、实验操作中的随机误差等。
固定木板
将木板固定在桌子上，用 图钉将白纸固定在木板上 。
画坐标轴
在白纸上画出坐标轴，并 标出原点O。
定则验证的实验过程
03
固定分力
施加分力
记录数据
将细线一端固定在坐标轴上的O点，另一 端分别与两个弹簧测力计连接。
分别在两个弹簧测力计上施加不同大小和 方向的力，使橡皮筋产生形变。
记录两个分力的大小和方向，以及橡皮筋 的形变量。
力的平行四边形定则是指两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻 边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的方向和大小 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
未记下两条细绳的方向；E 中未说明是否把橡皮条的结点 拉到了 O 位置．
【例 2】探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理， 其等效性是指( ) A.使两分力与合力满足平行四边形定则 B．使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点 O 重合 C．使两次橡皮筋伸长的长度相等 D．使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变
第四步：只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮筋的结点 拉长到Ｏ点，用铅笔描下细绳的方向，记录 下弹簧秤的示数F'。
三、实验步骤
第五步：作出实际合力F’的图示。并比较F与F’。
结论：在误差允许范围内，实际合力F’与理论合力F 大小相等，方向相同。
实验步骤视频
四、注意事项
①弹簧秤使用前要校零，在竖直位置已校正好零点的弹簧 秤，到水平位置使用时，仍然要重新调零
E.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧 测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力 F′的图示；
F.比较力 F′和 F 的大小和方向，看它们是否相同，得出结论． 上述步骤中：(1)有重要遗漏的步骤的序号是________和________． (2)遗漏的内容分别是：____________________________
三、实验步骤
第二步：用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉 橡皮筋，使橡皮筋的结点伸长到某一位置Ｏ， 并用铅笔描下结点Ｏ的位置、细绳的方向，并 记录下弹簧秤的示数F1 、F2 。
三、实验步骤
第三步：按选定的标度作出两只弹簧秤拉力F1 、F2 的 图示，并作出F1、F2 的合力F的图示。
三、实验步骤
(1)测力计轴线与细线 套不在同一直线上， 测量数据不准 (2)F
【例 5】在“探究力的平行四边形定则”的实验中，首先用两 个弹簧秤分别钩住绳套，在保证弹簧秤与木板平行的条件 下，互成角度地拉长橡皮条，使结点到达 O 点，用铅笔记 下 O 点位置及两细绳的方向，如图中的 OA、OB 方向，读 出两弹簧秤的示数 FOA＝2.7 N、FOB＝3.3 N.
【例 6】(2012·浙江高考)在“探究求合力的方法”实验中，现 有木板，白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．
(1)为完成实验，某同学另找一根弹簧，先测量其劲度 系数，得到的实验数据如下表：
用作图法求得该弹簧的劲度系数 k＝________N/m； (2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图 2－5－6 所示，其 读数为________N；同时利用(1) 中结果获得弹簧上的弹力值为 2.50 N，请画出这两个共点力 的合力 F 合； (3)由图得到 F 合＝____N.
ห้องสมุดไป่ตู้
【解析】 以水平方向为 x 轴，竖直方向为 F 轴，建立直 角坐标系，然后找点，选尽可能多的点连成一条线，其图 线的斜率即为弹簧的劲度系数 k，k＝6×31.02－2 N/m? 53 N/m.
(2)弹簧秤的读数为 2.10 N，选标度合力的图示如图所示． (3)经测量合力 F 合＝3.3 N.
【例 7】(2010·天津高考)在探究求合力的方法时，一次是
(1)根据平行四边形定则，在图中利用图示法求出 FOA 与 FOB 的合力，其大小 F＝________.
(2) 为 了 完 成 本 实 验 ， 还 要 进 行 的 一 项 关 键 操 作 是 ________，在本操作中需要记录的是________和________．
【答案】 (1)4.4 N 至 5.2 N 均可 (2)只用一个弹簧秤将橡 皮条的结点拉到同一位置 O 点，弹簧秤的示数，拉力的方 向
②同一次实验中，橡皮筋结点Ｏ位置一定要相同。 ③用弹簧秤测量拉力时，要使三个拉力 F1、F2、F?和橡皮
筋均在平行于纸面的平面内。 ④两个细绳套不要太短。 ⑤弹簧不能跟外壳的内壁有摩擦。 ⑥两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取 60°-120°为
宜.
【例 1】在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，主要步骤是： A.在水平桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把
白纸钉在方木板上；
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的 A 点，在橡皮条的另一端拴 上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C.用两只弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮 条拉长，结点到达某一位置 O，记录下 O 点的位置，读出两只弹簧测 力计的示数；
D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力 F1 和 F2 的图示，并用平行四边形定则求出合力 F；
考点12.实验_验证力的平行四边形定则
一、实验目的
1、验证平行四边形法则 2、注意弹簧测力计的使用
二、实验原理
——等效替代的思想
用两个弹簧秤把 结点拉到O点。
用一个弹簧秤把 结点 拉到O点
三、实验步骤
第一步：把方木板平放在桌面上，用图钉把白纸固定在 木板上。用图钉把橡皮筋的一端固定在Ａ点， 另一端拴上两个细绳套。
答案：B
【例 3】如图所示是 A、B 两位同学在做本实验时得到的 结果，可以判定其中 _____ 同学的实验结果比较符合实验 事实，理由是__________________________________。
答案：甲、 F?是单独拉，应该和橡皮条在一直线上
【例 4】关于验证平行四边形定则的实验，请回答： (1)某同学在做该实验时，弹簧测力计平行于木板如图(a)放 置，然后记录力的大小和方向，这样操作的问题：________. (2)某同学完成该实验后得到的图形如图(b)所示，图上所画 的四个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是 ________．
和_____________________________
【答案】 (1)C、E (2)C 中未记下两条细绳的方向，E 中 未说明是否把橡皮条的结点拉到了 O 位置 【解析】(1)根据实验操作步骤和原理可知，该实验的重要 思想是等效替代，因此必须要记录每一次实验操作中的力
的大小和方向，故可确定有重要遗漏的步骤是 C、E. (2)根据验证力的平行四边形定则的操作规程可知：C 中
通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是
用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
【例 2】探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理， 其等效性是指( ) A.使两分力与合力满足平行四边形定则 B．使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点 O 重合 C．使两次橡皮筋伸长的长度相等 D．使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变
第四步：只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮筋的结点 拉长到Ｏ点，用铅笔描下细绳的方向，记录 下弹簧秤的示数F'。
三、实验步骤
第五步：作出实际合力F’的图示。并比较F与F’。
结论：在误差允许范围内，实际合力F’与理论合力F 大小相等，方向相同。
实验步骤视频
四、注意事项
①弹簧秤使用前要校零，在竖直位置已校正好零点的弹簧 秤，到水平位置使用时，仍然要重新调零
E.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧 测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力 F′的图示；
F.比较力 F′和 F 的大小和方向，看它们是否相同，得出结论． 上述步骤中：(1)有重要遗漏的步骤的序号是________和________． (2)遗漏的内容分别是：____________________________
三、实验步骤
第二步：用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉 橡皮筋，使橡皮筋的结点伸长到某一位置Ｏ， 并用铅笔描下结点Ｏ的位置、细绳的方向，并 记录下弹簧秤的示数F1 、F2 。
三、实验步骤
第三步：按选定的标度作出两只弹簧秤拉力F1 、F2 的 图示，并作出F1、F2 的合力F的图示。
三、实验步骤
(1)测力计轴线与细线 套不在同一直线上， 测量数据不准 (2)F
【例 5】在“探究力的平行四边形定则”的实验中，首先用两 个弹簧秤分别钩住绳套，在保证弹簧秤与木板平行的条件 下，互成角度地拉长橡皮条，使结点到达 O 点，用铅笔记 下 O 点位置及两细绳的方向，如图中的 OA、OB 方向，读 出两弹簧秤的示数 FOA＝2.7 N、FOB＝3.3 N.
【例 6】(2012·浙江高考)在“探究求合力的方法”实验中，现 有木板，白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．
(1)为完成实验，某同学另找一根弹簧，先测量其劲度 系数，得到的实验数据如下表：
用作图法求得该弹簧的劲度系数 k＝________N/m； (2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图 2－5－6 所示，其 读数为________N；同时利用(1) 中结果获得弹簧上的弹力值为 2.50 N，请画出这两个共点力 的合力 F 合； (3)由图得到 F 合＝____N.
ห้องสมุดไป่ตู้
【解析】 以水平方向为 x 轴，竖直方向为 F 轴，建立直 角坐标系，然后找点，选尽可能多的点连成一条线，其图 线的斜率即为弹簧的劲度系数 k，k＝6×31.02－2 N/m? 53 N/m.
(2)弹簧秤的读数为 2.10 N，选标度合力的图示如图所示． (3)经测量合力 F 合＝3.3 N.
【例 7】(2010·天津高考)在探究求合力的方法时，一次是
(1)根据平行四边形定则，在图中利用图示法求出 FOA 与 FOB 的合力，其大小 F＝________.
(2) 为 了 完 成 本 实 验 ， 还 要 进 行 的 一 项 关 键 操 作 是 ________，在本操作中需要记录的是________和________．
【答案】 (1)4.4 N 至 5.2 N 均可 (2)只用一个弹簧秤将橡 皮条的结点拉到同一位置 O 点，弹簧秤的示数，拉力的方 向
②同一次实验中，橡皮筋结点Ｏ位置一定要相同。 ③用弹簧秤测量拉力时，要使三个拉力 F1、F2、F?和橡皮
筋均在平行于纸面的平面内。 ④两个细绳套不要太短。 ⑤弹簧不能跟外壳的内壁有摩擦。 ⑥两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取 60°-120°为
宜.
【例 1】在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，主要步骤是： A.在水平桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把
白纸钉在方木板上；
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的 A 点，在橡皮条的另一端拴 上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C.用两只弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮 条拉长，结点到达某一位置 O，记录下 O 点的位置，读出两只弹簧测 力计的示数；
D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力 F1 和 F2 的图示，并用平行四边形定则求出合力 F；
考点12.实验_验证力的平行四边形定则
一、实验目的
1、验证平行四边形法则 2、注意弹簧测力计的使用
二、实验原理
——等效替代的思想
用两个弹簧秤把 结点拉到O点。
用一个弹簧秤把 结点 拉到O点
三、实验步骤
第一步：把方木板平放在桌面上，用图钉把白纸固定在 木板上。用图钉把橡皮筋的一端固定在Ａ点， 另一端拴上两个细绳套。
答案：B
【例 3】如图所示是 A、B 两位同学在做本实验时得到的 结果，可以判定其中 _____ 同学的实验结果比较符合实验 事实，理由是__________________________________。
答案：甲、 F?是单独拉，应该和橡皮条在一直线上
【例 4】关于验证平行四边形定则的实验，请回答： (1)某同学在做该实验时，弹簧测力计平行于木板如图(a)放 置，然后记录力的大小和方向，这样操作的问题：________. (2)某同学完成该实验后得到的图形如图(b)所示，图上所画 的四个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是 ________．
和_____________________________
【答案】 (1)C、E (2)C 中未记下两条细绳的方向，E 中 未说明是否把橡皮条的结点拉到了 O 位置 【解析】(1)根据实验操作步骤和原理可知，该实验的重要 思想是等效替代，因此必须要记录每一次实验操作中的力
的大小和方向，故可确定有重要遗漏的步骤是 C、E. (2)根据验证力的平行四边形定则的操作规程可知：C 中
通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是
用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．