小学英语课堂教学研讨小结

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小学英语组教研期末总结

小学英语组教研期末总结本学期，我们小学英语组进行了广泛深入的教研活动，以提高教学效果和教师教学水平。

通过总结这一学期的教研工作，我们不仅提高了教学质量，还进一步增强了教师之间的交流与合作。

首先，我们对本学期的教学内容进行了全面梳理，并确定了教学目标。

通过对教材内容的分析和解读，我们清楚了教学的重点和难点。

在此基础上，我们制定了详细的教学计划，并注重培养学生的语言综合运用能力。

例如，在教授单词时，我们不仅要求学生背诵单词，还帮助他们学会运用单词进行句子的构建和交流。

通过这样的教学方式，学生的英语能力得到了有效提高。

其次，我们注重教学方法的创新和改进。

针对学生的学习特点和兴趣，我们采用了多种教学方法，如游戏、竞赛、角色扮演等，激发了学生的学习热情，提高了他们的参与度。

同时，我们也鼓励学生多与同学进行合作学习，培养他们的团队合作精神和互助精神。

这样的教学方法不仅活跃了课堂氛围，还增强了学生的学习兴趣和动力。

此外，我们注重培养学生的实际语言运用能力。

通过教授实用的词组和表达方式，我们帮助学生更好地运用所学知识，并在日常生活中进行实践。

例如，在教授购物对话时，我们让学生分角色进行练习，模拟真实的购物场景，让学生能在实际中运用所学知识。

这样的实践培养了学生的语言表达和交流能力，提高了他们运用英语的信心。

教师之间的交流与合作对于教研工作的开展起到了重要的推动作用。

我们定期开展教研会议，分享自己的教学经验和教学资源。

通过交流与讨论，我们相互借鉴，取长补短，共同提高教学水平。

此外，我们还开展了互相观摩课堂的活动，通过观摩他人的授课，我们可以发现自己的不足之处，并得到他人的宝贵建议，进一步改进自己的教学。

虽然我们在这一学期取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

首先，我们发现有些学生不能很好地理解教学内容，需要我们更加关注和帮助。

其次，有些学生在课堂上缺乏积极性，无法主动参与课堂练习和互动。

对于这些问题，我们将在下学期加以改进，并提出相应的解决方案。

英语教研活动总结10篇范文

英语教研活动总结10篇范文为了指导学校全面落实立德树人的根本任务，提升教师教育教学能力，学校会开展教研活动。

那么今天小编在这里给大家整理一下英语教研活动总结，我们一起看看吧!英语教研活动总结篇1我们英语组是一个年轻的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，每位老师在工作中都拥有一份热情、一股冲劲和韧劲，我们努力而踏实地工作着。

回顾本学期我们英语教研组五位教师的工作、学习，很有感触。

全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。

在具体的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作：一、坚持团结协作，提高教师教研水平。

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学常规工作，提高教师的专业素质1、加强备课的规范性备课是上好一节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

备课时明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。

这学期安排了3位教师上示范课、公开课。

全体英语组教师都参与评课并由分管领导进行主评。

三、积极进取，无私奉献英语组教师工作负担很重。

但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。

全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

四、积极开展英语竞赛活动，激发和保持学生英语学习的兴趣。

培养好学生良好的英语学习习惯，培养学生英语思维，特别要抓好学生英语书写的规范化、美观化、整洁化，科组本学期每位教师都很重视学生这些方面的培养。

2023年小学英语教研工作总结(4篇)

2023年小学英语教研工作总结转眼间一个学期又结束了，本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的具体工作总结如下：一、积极学习，团结协作1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。

教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。

2、实地观摩，理论学习和实践相结合本学期，我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学研究”活动，从这些活动中汲取经验，并落实于自己的课堂教学。

二、落实常规，狠抓质量认真落实常规教学各项任务，经常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。

本学期我组教师继续围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。

为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

三、积极开展学生活动，开发拓展课外学习资源1、为提高我校学生学习英语的积极性，提升学生的英语素养，各级段开展了“英语节”系列比赛，如三四年级举行了英语书写比赛，五年级举行了英语手抄报比赛。

2、积极推进课外阅读，尤其是三年级做得特别好，任课老师能够实时跟踪学生的阅读进度和质量，反馈良好。

小学英语教研总结

小学英语教研总结一、教材选择与教学目标的统一根据小学生的认知能力和学习特点，我们选择了符合其年龄特点和兴趣的教材，以期能够激发学生的学习兴趣，并且能够培养学生的英语听说读写的能力。

同时，根据教学大纲和学生的实际情况，我们制定了明确的教学目标，既注重学生的知识技能的培养，也注重学生的综合能力的提升。

二、因材施教，尊重个体差异在教学过程中，我们充分尊重学生的个体差异，让每个学生都能在合适的学习环境中获得有效的学习。

根据学生的学习情况，我们采用了灵活多样的授课方式和教学方法，如游戏、音乐等，使学生能够在愉悦的氛围中学习英语。

三、激发兴趣，增强学习动力为了激发学生对英语学习的兴趣，我们注重培养学生的学习动力。

我们通过组织英语角、英语比赛等活动，让学生感受到英语的乐趣和实用性，从而激发他们对英语学习的兴趣。

四、创设情境，提高语言运用能力在教学中，我们注重创设情境，培养学生的语言运用能力。

通过真实的情境模拟和角色扮演等活动，让学生能够在实际的语境中运用所学的知识，提高他们的语言表达能力和交际能力。

五、多媒体辅助，提供多样化的学习资源为了满足学生多样化的学习需求，我们使用了多媒体教学手段。

通过投影仪、多媒体课件等工具，我们提供了丰富的学习资源，使学生能够直观地理解和记忆所学的知识，提高他们的学习效果。

六、多样化的评价方式，准确评估学生的学习情况在教学评价方面，我们采用了多样化的评价方式，包括单词测验、听力测试、口语表达等，以全面了解学生的学习情况。

同时，我们注重对学生进行个别化的评价和指导，帮助他们发现不足之处并进行针对性的提高。

七、与家长积极沟通，促进家校合作为了更好地促进家校合作，我们与家长保持积极的沟通和联系。

我们定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和进展，并听取家长的意见和建议，以共同为学生的学习成长而努力。

八、持续专业学习，不断提高教学水平作为一名小学英语教师，我们要不断学习，不断提高自己的教学水平。

小学英语教师教研心得体会（精选14篇）

小学英语教师教研心得体会小学英语教师教研心得体会（精选14篇）我们在一些事情上受到启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的小学英语教师教研心得体会，希望能够帮助到大家。

小学英语教师教研心得体会篇1我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名教师，其中专职教师4名，兼职教师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了一定的进步。

现将一学期的工作总结如下：一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。

作为教研组长，要认真、耐心地做好他们的思想工作，要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。

二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。

为适应英语课程改革的需要，我们认真学习了“英语课程标准”，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

三、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。

为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。

备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。

2024学年第二学期小学英语教研组期末总结

2024学年第二学期小学英语教研组期末总结本学期，我们小学英语教研组团结协作，积极探索，取得了许多进步和成就。

以下是我们本学期的总结：一、教学内容的完善本学期，我们根据教学大纲和学生的需求，对教学内容进行了进一步的研究和调整。

我们注重培养学生的英语听说能力，设置了更多的口语练习和情境对话。

同时，我们也注重拓展学生的阅读能力和写作能力，引入了更多的阅读材料和写作任务。

通过这些调整，学生的英语综合能力得到了全面提升。

二、教学方法的创新本学期，我们积极探索多种教学方法，以满足学生不同的学习需求。

我们通过小组合作学习、游戏化教学、角色扮演等方式，使学生更加积极主动地参与到英语学习中来。

同时，我们也增加了多媒体教学的运用，通过图像、音频、视频等形式，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三、评价方式的改革本学期，我们对评价方式进行了改革，更加注重学生能力的综合评价。

我们不仅着重评价学生的书面表达能力，还注重评价学生的口语交际能力、听力理解能力和阅读理解能力。

通过多种评价方式的运用，我们更全面地了解学生的英语学习情况，为及时调整教学策略提供了依据。

四、交流合作的加强本学期，我们加强了教研组成员之间的交流合作。

我们定期进行教学经验分享会，互相借鉴和学习对方的优点和经验。

同时，我们还积极参加学校和区域组织的英语教学研讨会和培训班，与更多的教师进行交流，提升自身的专业能力。

五、家校合作的加强本学期，我们重视加强与家长的沟通与合作。

我们定期举办家长会，向家长传达学生的英语学习情况，并给出针对性的学习建议。

与此同时，我们也鼓励家长参与到学生的英语学习中来，提供适当的学习辅导和支持。

六、存在的问题和改进措施在本学期的教学过程中，我们也遇到了一些问题。

例如，部分学生对英语学习没有足够的兴趣和动力；部分教师对新教材和教学方法的应用仍不熟练等。

针对这些问题，我们将采取以下改进措施：增加趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣；加强教师的培训和学习，提高教师的教学水平。

小学英语教学课后小结【精选3篇】

小学英语教学课后小结【精选3篇】【小学英语教学课后小结第1篇】本学期我担任英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、优化课堂教学，努力提高课堂效率1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2.在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3.在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

2023小学英语教师教研工作总结(18篇)

2023小学英语教师教研工作总结近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使得我们这支年轻的团队激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。

现从以下四点对近年来我们英语教研组6位教师的工作与学习进行简要回顾：一、队伍建设二、教研活动我组教师积极参加市、区组织的各项教科研活动，出勤率达到100%，每周至少一人做组内研究课，全组教师听课，周二、周五进行校本教研活动，对该教师的说课、授课进行评课与反思，落实教学工作。

经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，____与____两位教师分别在区做研究展示课，____老师在____市河东实验小学做研究展示课，反响甚佳。

三、教学管理以上是近年来我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。

我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。

2023小学英语教师教研工作总结（二）一、指导思想：加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：1、加强理论学习，推动教学改革。

深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教法、学法的研究工作。

2、用技术改变教学。

加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程，改变传统教学手段和教学方式，提高教学效率。

3、积极开展反思型教研活动，争取教学质量大大提高。

小学英语学期教研工作总结(3篇)

小学英语学期教研工作总结为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。

本学期对教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高教师自身素质。

1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。

2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。

1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛。

2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。

除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。

平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。

3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。

三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。

1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。

2、认真抓实、抓好每天一读。

3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。

四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。

1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。

2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。

本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。

3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。

五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。

促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。

英语听课评课小结_小学英语教师工作小结

英语听课评课小结_小学英语教师工作小结一、课堂教学在本学期的英语教学中，我注重培养学生的英语听、说、读、写能力，采用了多种教学手段，包括游戏、故事、歌曲等，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

在课堂上我尽量使用英语进行教学，帮助学生建立英语语言环境，激发学生学习英语的兴趣。

在教学中，我还注重对学生进行个性化的辅导，根据学生的不同水平和兴趣制定不同的教学策略，使得每个学生都能够在学习英语中取得进步。

在课堂上，我根据学生的学习特点，设计了不同的教学活动，如角色扮演、游戏竞赛等，激发学生学习英语的热情，提高他们的学习效果。

二、课程设计在本学期的英语教学中，我结合学生的学习特点和教学内容，制定了科学合理的教学计划，确保每节课的教学目标能够顺利达成。

在教学过程中，我灵活运用各种教学资源，例如多媒体课件、教学视频等，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

我还注重课程的多样性和趣味性，设计了丰富多彩的教学活动，如英语角、英语比赛等，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，加深对英语学习的兴趣，提高学习的积极性。

三、学生评价在本学期的教学中，我注重对学生进行全面的评价，包括对学生学习成绩、学习态度、学习方法等方面进行评价。

在每节课的教学过程中，我充分关注学生的学习情况，及时发现并解决学生学习中的问题，同时及时对学生的学习成绩进行评价和反馈，鼓励他们树立信心，努力学习。

在学生评价方面，我还注重对学生学习态度和学习方法的培养，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性和主动性。

通过学生评价，我发现学生的学习兴趣和学习能力有了较大的提高，这也是我在教学中感到最欣慰的地方。

四、自我总结在本学期的英语教学中，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

我在教学中仍需不断提高自身的教学水平和教学能力，不断更新教学理念，提高课堂教学的有效性。

在学生评价方面，我还需要进一步加强对学生学习态度和学习方法的培养，提高学生的学习自觉性和主动性。

在课程设计方面，我还需不断充实教学资源，提高课程的多样性和趣味性，使学生在学习英语的过程中更加愉快和有效。

小学英语期末教研总结

小学英语期末教研总结在过去的一个学期里，我作为小学英语的教师，从教学设计到教学实施，都经历了一次又一次的调整和尝试。

通过反思和总结，我意识到了如何提高我的教学效果，让学生更好地掌握英语知识。

首先，我意识到在课堂上使用多媒体资源的重要性。

通过使用图片、音频和视频，我能够更生动形象地展示课程内容，激发学生的兴趣。

例如，当我教授动物的课程时，我会在课堂上播放一些有关动物的视频，并播放一些有关动物的真实录音。

这样，学生不仅能够看到动物的外貌特征，还能听到它们的声音。

这种寓教于乐的方式，让学生更容易理解和掌握所学的知识。

其次，我明白了在教学中注重听力和口语技能的重要性。

在过去的几个学期里，我们注重的是学生的读写能力。

然而，通过观察和了解，我发现很多学生在听力和口语方面存在较大的困难。

因此，我开始在课堂上增加口语训练的时间，并使用一些与学生实际生活经验相关的话题，鼓励学生表达自己的意见和观点。

同时，我还积极组织一些听力训练的活动，如听录音填空，听力理解题等。

通过这些活动，学生们的听力和口语能力得到了明显的提高。

此外，我发现在英语课堂上进行小组合作学习对学生的学习效果有很大的影响。

在过去的几个学期里，我经常进行小组活动，让学生们在小组中合作完成各种任务，如问答、角色扮演、活动设计等。

在小组中学生们可以相互交流和讨论，互相帮助，这样可以增强他们的学习动力和合作能力。

通过这种方式，学生们能够更好地理解和应用所学的英语知识。

最后，我认识到提高学生学习兴趣和积极性的重要性。

作为一名小学英语教师，我应该努力使每一堂课都充满乐趣和活力。

为了激发学生学习的兴趣，我会引入一些有趣的教学活动，如游戏、竞赛等。

我还会鼓励学生进行多样化的学习方法，如使用录音机、唱歌、背诵等。

通过这些方式，学生们能够更积极地参与到课堂活动中，从而提高他们的学习效果。

在下一个学期里，我将继续努力研究和探索更有效的教学方法和策略，提高学生的英语水平。

通过不断地学习和实践，我相信我会成为一名更优秀的小学英语教师。

小学英语校本研修工作总结(精选3篇)

小学英语校本研修工作总结（精选3篇）【小学英语校本研修工作总结第1篇】本学期，我担任七年级的英语教学工作，由于教学经验尚浅。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。

经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态发展。

二、按照教学常规环节开展教学工作。

1、备课：古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。

我根据教材内容及学生分析、概括、表达能力差的特点和实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每节课书本知识的要点。

2、上课：上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、作业和辅导：布置作业做到精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文;对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

小学英语教研活动心得和感悟

小学英语教研活动心得和感悟
一、背景介绍
小学英语教育一直是学校教育工作中的重要组成部分。

近年来，为了提高英语
教学质量，促进教师专业发展，学校开展了一系列英语教研活动。

二、活动内容
1. 教研主题
本次英语教研活动的主题是“提升学生英语口语表达能力”。

2. 活动安排
活动主要包括理论学习、案例分享、教学实践等环节。

通过小组讨论、课堂观
摩等形式，促进教师间的交流和学习。

3. 活动收获
•加深了对英语口语教学重要性的认识。

•掌握了提升学生口语表达能力的有效方法。

•分享了成功的教学案例，启发了更多教师的教学思路。

三、心得体会
作为参与者，我深刻体会到了英语教研活动的重要性。

在活动中，不仅学到了
新知识，还结交了新的教学伙伴，促进了个人成长和教育教学水平的提升。

四、展望未来
希望学校可以继续举办更多的英语教研活动，促进教师专业发展，提高学生英
语学习效果。

同时，也期待更多的教师能够积极参与教研活动，共同推动学校英语教育事业的发展。

五、结语
英语教研活动不仅是教师个人的学习成长机会，也是学校提高教学质量的重要
途径。

通过持续不断的教研活动，我们将能够不断提升教学水平，为学生的英语学习和发展贡献力量。

以上是我对小学英语教研活动的心得和感悟，希望能够对大家有所启发和帮助。

英语教研组教研活动总结8篇

英语教研组教研活动总结8篇英语教研组教研活动总结篇1本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的uc教研活动，在活动中，老师们能认真听记，并能根据自己的实际情况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，相信会有很大的收获的。

2、10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学经验但勇于承担本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。

通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识，全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。

3、认真贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参加了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的成绩，通过两次活动两位老师能认真反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语教师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要继续努力学习，适应新课改的需要。

一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。

下个学期，我们将从以下几方面继续努力：1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。

2、思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。

3、带领全组老师加强网络学习意识。

收获的20xx过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。

2023年小学英语教研工作总结(15篇)

2023年小学英语教研工作总结(15篇)小学英语教研工作总结1本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。

除了坚持每周三的常规c文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

一、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。

根据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行研究，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课意见。

经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清晰而完整的认识，运用这一模式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高，学生参与课堂学习的热情有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率达到了百分之九十八，优秀率达到了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教科研课题研究的结果。

二、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。

1.英语节活动，其中包括：单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。

从制定方案到操作过程、最后比赛结果，我组都一一认真实施。

学生乐此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信心更强了，受益匪浅。

2.英语诵读。

本学期初，我们公布了一系列简单的英语课外读物名单，鼓励学生积极阅读，并要求教师开辟专门的时间和学生一起读，鼓励学生遇到困难的地方要善于动脑筋想办法，不断丰富自己的英语知识。

小学英语校本研修工作总结【精选3篇】

小学英语校本研修工作总结【精选3篇】【小学英语校本研修工作总结第1篇】转眼间，一学期的教学工作即将结束。

回顾这一学期的教学工作，其中有工作的艰辛，有流过汗水的酸处，更有付出后的喜悦。

为了更顺利地开展下学期的英语教学工作，特把本学期工作总结如下：一、基本情况三年级两个班共有学生5人。

这个年龄段的学生正处于儿童时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。

他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。

两个学生聪明、机灵、活泼、可爱。

学习兴趣浓厚，学习基础不错，但一名学生学习基础特差，需耐心引导。

还有一名学生患有癫痫病，经过我们师生一年的共同努力，学生们已经爱上英语这门学科了。

二、方法措施1、学生们虽然已学习了一年的英语，但学生基础参差不齐。

于是，我对他们采取了细心加耐心的措施，他们的确对英语产生了浓厚的兴趣，都有了或多或少的进步。

2、巧设导入，培养兴趣。

每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

3、以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。

让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。

请学生跟读。

然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。

而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。

怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。

4、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

小学英语教学研究总结

小学英语教学研究总结小学英语教学研究总结范文（精选8篇）小学英语教学研究总结1鲁姆曾说过：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料”。

英语教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学方法的选用。

实践证明，在小学英语教学中，运用情境教学是组织课堂活动最好的方法之一。

情境教学法在英语课堂教学中具有激发学生学习兴趣的功能、促进学生知识理解的功能和提高学生语言运用能力的功能。

通过这学期在六年级实施情境教学得出以下结论：（一）激发学习兴趣情境教学具有激发学生学习英语兴趣的功能。

情境教学依据教学内容创设情境，将学生的情与知统一了起来。

教学情境，是学生乐于学习之“境”。

在这个“境”中，既有学生看得见、摸得着的直观形象，能唤起学生学习的愉悦感，又呈现了学习的智力背景，以鼓舞学生的求知欲望。

因此，情境教学可以调动学生健康的情感体验，直接提高学生的学习兴趣，使学习活动成为学生主动进行的快乐的事情。

（二）促进知识理解理解知识是运用知识的前提，小学英语教学中，教师应该通过各种方式方法帮助学生理解所学英语知识。

从小学生的心理特征来讲，小学生听觉灵敏,善于模仿,形象思维好,富于想象,活泼好动。

这样，在课堂教学中,教师借助多种媒体创设各种情境,使教学内容形象、具体、生动，就既符合了直观性的教学原则,又符合了小学生的年龄特征，尤其符合以形象思维为主的特点。

情境教学可以使学生通过视觉和听觉的协调作用加速理解,使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。

（三）提高语言运用能力英语教学要实现使小学生在实际生活中能够说英语的教学目标，与此同时，小学生的生活世界和情感世界是丰富多彩的，他们也渴望交流，需要通过语言来表达自己的喜怒哀乐。

英语情境教学顺应了小学生的这一特点。

小学生对英语的习得最初是从模仿开始的，在模仿的过程中逐渐理解，逐渐懂得运用，情境为他们语言的模仿运用提供了场景。

教学中，教师积极创设情境，就能使英语教学过程真正体现交际性，使小学生在轻松愉快的环境中学习，享受到说另一种语言的快乐。

小学英语教研活动月小结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，提升教师的专业素养，我校于2021年10月开展了为期一个月的英语教研活动月。

本次活动旨在通过组织一系列的教研活动，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，推动英语教学工作的深入开展。

二、活动目标1. 提高英语教师的教学水平，提升课堂教学质量。

2. 培养教师的创新意识和实践能力，促进教师的专业成长。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提高学生对英语学习的兴趣，促进学生英语素养的提升。

三、活动内容1. 开幕式及专题讲座活动月伊始，学校举行了隆重的开幕式，邀请了专家为全体英语教师作专题讲座。

讲座内容涵盖了英语教学的新理念、新方法以及课堂教学技巧等方面，为教师们提供了丰富的理论指导和实践借鉴。

2. 课堂教学观摩与研讨本次活动月共组织了10节公开课，涵盖了小学英语各个年级段。

教师们积极参与听课、评课，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习借鉴其教学经验，不断提高自身的教学水平。

3. 教学设计大赛为了激发教师的教学创新意识，学校举办了小学英语教学设计大赛。

参赛教师围绕某一主题，设计了一节富有创意的英语课。

经过评选，共有10名教师获得了一、二、三等奖。

4. 教学论文评选本次活动月还组织了英语教学论文评选活动。

教师们围绕英语教学中的热点、难点问题，撰写了多篇论文。

经过评选，共有10篇论文获得了一、二、三等奖。

5. 教学资源分享会为了丰富教师的教学资源，学校组织了一次教学资源分享会。

教师们纷纷分享了自己在教学过程中积累的优秀教学资源，包括课件、教案、习题等，为其他教师提供了宝贵的参考。

6. 教学经验交流会活动月期间，学校组织了多次教学经验交流会。

教师们围绕自己在教学过程中的成功经验和遇到的困惑，进行了深入的交流和探讨，共同寻找解决问题的方法。

四、活动成果1. 教师的教学水平得到了显著提高，课堂教学质量明显提升。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

小学英语教案课后小结模板

一、教学概述1. 课时：XX课时2. 教学班级：XX年级XX班3. 教学内容：XX单元XX课4. 教学目标：（1）知识目标：学生能够掌握本节课的重点词汇和句型；（2）能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流；（3）情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队协作精神。

二、教学过程回顾1. 导入环节：通过歌曲、游戏或情景对话等方式，调动学生的学习积极性，导入本节课的主题。

2. 新课导入：讲解本节课的重点词汇和句型，结合图片、视频等多媒体手段，帮助学生理解和记忆。

3. 练习环节：通过听、说、读、写等多种形式，让学生在课堂上进行充分的练习。

4. 小组活动：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

5. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

三、教学效果分析1. 学生掌握情况：根据课堂表现和作业完成情况，分析学生对本节课内容的掌握程度。

2. 教学方法的有效性：评价所采用的教学方法是否达到了预期的教学效果。

3. 学生兴趣激发：观察学生在课堂上的表现，分析教学活动是否激发了学生的学习兴趣。

四、教学反思1. 教学过程中的亮点：总结本节课教学中值得肯定的地方，为今后的教学提供借鉴。

2. 教学中的不足：分析教学中存在的问题，如教学方法单一、学生参与度不高、教学目标未达成等。

3. 改进措施：针对教学中存在的问题，提出具体的改进措施，为今后的教学提供参考。

五、学生评价1. 学生对课堂活动的满意度：了解学生对课堂活动的喜好程度，为今后的教学提供依据。

2. 学生对教师的评价：收集学生对教师的意见和建议，促进教师不断改进教学。

六、课后作业布置1. 布置与本节课内容相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

2. 强调作业的重要性，提醒学生按时完成。

3. 布置作业后，提醒学生注意复习和预习，为下一节课做好准备。

七、总结通过本节课的教学，学生在知识、能力和情感等方面取得了不同程度的进步。