幼儿园小班语言：棒棒糖

幼儿园小班语言：棒棒糖

小班语言：棒棒糖

设计意图：

棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了主题活动《各种各样的棒棒糖》。儿歌《棒棒糖》运用形象生动的语言描述了棒棒糖的特征，充分运用了象声词和叠词,充满了童趣,利于幼儿欣赏与表现。在活动中,小朋友通过亲身的体验感受儿歌的趣味性，并在积极愉悦的氛围中理解和表现儿歌内容。

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。

2、练习用多种方式表现儿歌内容。

活动准备：手偶猪一只、魔箱五个、棒棒糖若干。

活动过程：

一、激发兴趣

猜一猜：1、小客人是谁？

2、它在干什么？

二、感知理解

看一看：你的棒棒糖是什么样的？

念一念：大大的，小小的，

像小猪，像小熊，

棒棒糖儿真有趣。

尝一尝：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？

念一念：酸酸的，甜甜的，

像橘子，像苹果，

棒棒糖儿真好吃。

三、欣赏表现

听一听：小猪吃了棒棒糖说了些什么？

说一说：我们和小猪一起说一说。

四、运用创造

玩一玩：魔箱变变变

引导幼儿按儿歌的语言特点说出自己棒棒糖的颜色特征。附儿歌：棒棒糖

shi――吧、吧、吧

shi――吧、吧、吧

舔一舔、转一转，

棒棒糖儿我喜欢。

大大的，小小的，

像小猪，像小熊，

棒棒糖儿真有趣。

酸酸的，甜甜的，

像橘子，像苹果，

棒棒糖儿真好吃。

shi――吧、吧、吧，

shi――吧、吧、吧，

你一根，我一根，

棒棒糖儿我喜欢。