幼儿园教案我的身体
小班音乐教案《我的身体》
小班音乐教案《我的身体》
教案名称：小班音乐教案《我的身体》
教学目标：
1. 让学生通过歌曲认识自己的身体部位。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高学生的口头表达和合作能力。
教学准备：
1. 歌曲《我的身体》录音。
2. 身体部位的图片卡片。
3. 动作示范或相关游戏道具。
教学过程：
引入活动：
1. 引出今天的主题《我的身体》。
2. 展示身体部位的图片卡片，让学生猜测并说出每个部位的名称。
学习歌曲：
1. 播放《我的身体》歌曲，让学生一边听歌一边观察歌曲中提到的身体部位。
2. 反复播放歌曲，帮助学生记住歌词和旋律。
3. 指导学生一起跟着歌曲的节奏拍手、摇头、拍腿等身体动作。
动作游戏：
1. 指导学生进行身体部位的动作游戏，例如：头、肩膀、膝盖、脚等部位依次示范一个动作，学生跟着做。
可以加入一些变化，增加游戏趣味性和学习的挑战性。
复习巩固：
1. 以游戏形式巩固学生对身体部位的认识，例如：老师说出一个部位，学生迅速站起来或做出相应的动作。
2. 学生分为小组，自编舞蹈表演，表演时注重展示各个身体部位的动作。
课堂反思：
1. 教师和学生一起回顾学习的内容，并进行简单的反思。
2. 注重表扬学生的表现和进步。
拓展活动：
1. 鼓励学生回家练习歌曲，可以让家长录制学生的表演，下节课播放。
教学资源：歌曲录音、身体部位图片卡片、动作示范或游戏道具。
幼儿园小班健康活动教案：认识我的身体教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班健康活动教案：认识我的身体教案(四篇)
目录
幼儿园小班健康活动教案：认识我的身体教案一幼儿园小班健康活动教案：讲卫生不得病教案附教学反思二幼儿园小班健康活动教案：走路教案附教学反思三
幼儿园小班健康活动教案：赶小猪教案附教学反思四
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幼儿园小班健康活动教案：认识我的身体教案一
小班健康活动认识我的身体教案主要包含了活动目标，活动准备，活动步骤，活动延伸等内容，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用，培养幼儿的自信心，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看认识我的身体教案吧。
活动目标：
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
1、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片
活动步骤：
1、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
幼儿园小班教案《我要睡觉了》三
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思
一
小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。
活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
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我的身体小班教案12篇 小班 我的身体教案
我的身体小班教案12篇小班我的身体教案下面是收集的我的身体小班教案12篇小班我的身体教案，欢迎参阅。
我的身体小班教案1【活动目标】1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。
2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。
3、体验身体弯曲的丰富多样性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
【教学重点、难点】教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。
教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。
【活动准备】音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。
【活动过程】一、游戏导入“煮面条”师：配音乐玩游戏，体验弯曲。
师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情?1、通过手的弯曲可以做哪些事情?2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?三、游戏活动游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车)四、课堂延伸通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。
1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。
(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。
3、引导幼儿讨论保护关节的办法。
五、在舞蹈中结束活动师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。
”活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
幼儿园《我的身体》教案【6篇】
幼儿园《我的身体》教案【6篇】幼儿园《我的身体》教案篇一一、活动目标：1、引导幼儿根据身体不同部位进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
2、能主动大胆参与活动，体验成功的乐趣。
二、活动准备：1、人体图片2、色彩纸若干3、汉字卡片三、活动过程：1、听音乐节奏练习2、复习歌唱《我的身体》，以多种形式进行。
（1）唱唱我的身体。
说说：歌曲中唱了身体的几个部位？是按什么顺序排列的`？（2）我们的身体上还有哪些部位？（幼儿回答时，教师相应的出示汉字卡片）3、看图创编歌曲（1）教师提出创编要求：a、编歌时按从上往下的顺序b、要编身体的6个部位（2）、请幼儿来选择6个汉字卡片贴在人体图片相应的部位上，集体听音乐练习演唱。
（3）、唱唱自己的身体。
将色彩纸贴在自己身体的6个部位，听音乐唱一唱。
（4）、自由结伴，唱一唱朋友的身体要求：将歌曲中的“我”改为“你”。
4、音乐游戏《请你和我跳个舞》自由结伴，听音乐舞蹈。
幼儿园《我的身体》教案篇二活动设计背景幼儿活泼、好动、好奇，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。
大班的幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。
本人根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。
活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作团结，主动地探索出多种动作，按实际能力达到要求。
在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，健康成长。
活动目标1、让幼儿知道自己身体不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、指导幼儿积极探索新的动作，从不同角度自主思考，独立或合作完成不同的动作要求，发展幼儿朋友的创新技能。
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神，灌输团结就是力量的真理。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重点难点想办法让幼儿运用不同部位移动身体，并完成手不沾地爬着移动身体活动过程1、在大家数数下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。
幼儿园小班《我的身体》教案五篇
【导语】⼩班幼⼉处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼⼉⾃⾝开始。
⾝体是每个孩⼦都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩⼦们感受，在游戏中萌发对⾝体的初步探索兴趣。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼩班《我的⾝体》教案 活动⽬标： 1、初步认识⾝体的主要部位，知道头、⼿、脚的主要作⽤。
2、能愉快地参加活动，并迅速指出⾝体的相应部位。
3、对⾃⼰的⾝体产⽣兴趣。
4、帮助幼⼉了解⾝体结构，对以后的成长会具有⼀定的帮助。
5、初步了解健康的⼩常识。
活动准备： 幼⼉⽤书、教学挂图 活动过程： ⼀、教师出⽰教学挂图，引导幼⼉认识⾝体的各个部位及其作⽤。
1、教师：今天袁⽼师给⼩朋友带来了⼀张挂图，⼩朋友⼀起来看看，图上有什么。
（娃娃） 2、⼩朋友能把娃娃⾝体的各个部位找出来吗？ （指头）这是娃娃的什么？⼩朋友的头在哪⾥？ 请⼩朋友摸摸⾃⼰的头。
我们的头有什么作⽤呢？（请幼⼉⾃由地说⼀说） 3、（指⼿）这是娃娃的什么？⼩朋友的⼿在哪⾥？请⼩朋友伸出⾃⼰的⼩⼿。
我们的⼿有什么作⽤呢？ 4、（指脚）这是娃娃的什么？⼩朋友的脚在哪⾥？请⼩朋友跺跺⾃⼰的⼩脚。
我们的⼩脚有什么作⽤呢？ 5、教师⼩结：我们的头可以思考问题；⼩⼿会拿画笔画画、拿勺⼦吃饭、拿杯⼦、搬椅⼦；⼩脚也很有⽤，会⾛路、跑步、踢球。
⼆、游戏“我说你指”。
1、教师：⼩朋友们对⾃⼰的⾝体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。
我说到⾝体哪个部位，你们就迅速指出⾃⼰⾝体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出⾝体部位，请幼⼉指认。
3、教师⼩结游戏情况 三、活动延伸。
可在课外游戏中组织两⼈⼀组玩“我说你指”的游戏，让幼⼉进⼀步了解⾃⼰的⾝体。
【篇⼆】幼⼉园⼩班《我的⾝体》教案 活动⽬标： 让幼⼉知道⾝体的主要部位，知道爱护⾃⼰⾝体。
活动准备： 1、娃娃家：我说你找，两个⼈合作，⼀个⼈指出⾝体的某个部位，另⼀个朋友指出相应的部位。
教案我的身体
教案-我的身体一、教学目标:1. 学习并掌握关于身体不同部位的名称；2. 学习表达身体感觉和描述生理状态的词汇；3. 发展学生的口头表达和听力技能；4. 增进学生对健康和个人卫生的认识。
二、教学内容:1. 身体部位的名称：头、肩膀、手臂、腿、脚等；2. 身体感觉和生理状态的词汇：疼痛、痒、累、饥饿等；3. 日常健康和个人卫生的习惯。
三、教学过程:1. 创设情境：教师通过唤起学生对自己身体上不同部位的注意，引发学生的兴趣和好奇心。
例如：教师可以说：“大家抬起左手，用手指一下你的鼻子，然后摸摸自己的头发，再捏一下你的耳朵，你听到了什么声音吗？”通过这样的方式，唤起学生对身体部位的关注。
2. 学习身体部位的名称：教师通过多种教学方法，如游戏、歌曲、图片等，向学生依次介绍身体的各个部位。
教师可以示范并让学生模仿动作，同时引导学生用英语表达出来。
例如，教师可以说：“Turn your head. Touch your nose. Show me your shoulders, please.”等等。
3. 学习身体感觉和生理状态的词汇：教师通过示范和实际体验，帮助学生学习和掌握身体感觉和生理状态的表达。
教师可以描述一些场景，学生通过感受和回答问题来学习相关的单词和表达方式。
例如，教师可以说：“When you do a lot of exercise, you may feel tired. How do you say 'tired' in English?”等等。
4. 引导学生谈论日常健康和个人卫生习惯：教师可以设计一些情境，鼓励学生用英语描述自己的日常健康和个人卫生习惯。
例如，教师可以问：“What do you do to keep your body healthy? Do you brush your teeth every day? How often do you wash your hands?”等等。
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思
一
小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。
活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
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小班健康教案《我的身体》 (2)
小班健康教案《我的身体》一、教学目标1. 能够了解人类身体的组成和功能。
2. 能够描述人类身体的感官和运动器官的工作原理。
3. 能够掌握保护身体健康的基本知识。
二、教学内容1. 人类身体的组成和功能。
2. 感官的工作原理。
3. 运动器官的工作原理。
4. 保护身体健康的基本知识。
三、教学重点1. 人类身体的组成和功能。
2. 感官的工作原理。
3. 运动器官的工作原理。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）老师通过提问，引导学生思考：我们的身体是由哪些部分组成的，各个部分有什么功能？2. 概念讲解（10分钟）老师通过幻灯片或图片展示，简单介绍人类身体的组成和功能，如骨骼系统、呼吸系统、消化系统等。
3. 组织活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个感官或运动器官，并讨论并展示该器官的工作原理及其在身体中的作用。
4. 教师讲解（10分钟）老师通过板书或幻灯片，讲解各种感官和运动器官的工作原理，并与学生进行互动讨论。
5. 学生小组展示（15分钟）让每个小组展示他们选择的感官或运动器官的工作原理，并向全班介绍其重要性。
6. 概念复习（5分钟）老师提问学生，复习前面所学的知识点。
7. 课堂练习（10分钟）老师分发练习题，让学生进行思考和解答。
8. 总结（5分钟）总结本节课所学的内容，并强调保护身体健康的重要性，为下一节课的学习做铺垫。
五、教学方式1. 导入：问题引导。
2. 概念讲解：幻灯片或图片展示。
3. 组织活动：小组讨论和展示。
4. 教师讲解：板书或幻灯片。
5. 学生小组展示：口头介绍和展示。
6. 课堂练习：个人解答练习题。
六、教学资源1. 幻灯片或图片展示。
2. 小组讨论和展示用的材料。
3. 练习题。
七、评估方式1. 学生小组展示评价。
2. 课堂练习评价。
我的身体的教案
我的身体的教案一、教学目标：1. 了解自己的身体结构和各个器官的功能。
2. 了解身体的各个系统，并学习如何保持身体健康。
3. 培养正确的卫生习惯和健康生活方式。
4. 提高学生对自己身体的关注和保护意识。
二、教学内容：1. 自己身体的结构和器官的功能介绍：a. 头部：头脑的中枢，思考和控制身体其他部分的活动。
b. 躯干：包括胸部和腹部，保护内脏器官。
c. 上肢：包括手臂和手，用于抓握和操作物体。
d. 下肢：包括腿部和脚，用于站立、行走和运动。
e. 器官功能：心脏负责泵血、肺部呼吸和气体交换、肝脏解毒和新陈代谢、肾脏排除废物和调节水平衡等。
2. 身体的系统介绍：a. 骨骼系统：支撑和保护身体，使身体具有形状。
b. 肌肉系统：使身体具有运动功能。
c. 循环系统：血液运输营养物质和氧气到全身各个部分，同时排除废物。
d. 呼吸系统：提供氧气，排除二氧化碳。
e. 消化系统：吸收和消化食物。
f. 泌尿系统：排除废物和调节水平衡。
g. 神经系统：控制身体的各种活动和感受。
3. 保持身体健康的方法：a. 健康饮食：均衡、多样化的膳食。
b. 锻炼身体：适度的运动可以促进身体发育和提高免疫力。
c. 充足的睡眠：保证身体得到充分的休息。
d. 积极的心态：心情愉快有利于身体健康。
e. 彻底的卫生习惯：勤洗手、保持环境清洁等。
4. 学习如何保护自己的身体：a. 注意安全：避免危险行为、戴安全帽等。
b. 避免接触有害物质：如烟草、酒精等。
c. 防护措施：如戴口罩、手套等。
三、教学方法：1. 讲解法：通过教师的讲解，介绍身体的结构和各个器官的功能。
2. 示范法：教师可以通过模型或图形，示范身体结构和系统的具体情况。
3. 实践操作：组织学生进行实验和观察，以加深对身体结构和系统的理解。
4. 互动讨论：鼓励学生提问、讨论和分享自己的观点和经验。
四、教学过程：1. 导入：通过观察图片或模型，引导学生了解自己的身体是由哪些部分组成。
2. 讲解：结合幻灯片或黑板，讲解头部、躯干、上肢、下肢等身体部位的名称和功能。
幼儿园中班上学期健康教案《我的身体我做主》3篇
幼儿园中班上学期健康教案《我的身体我做主》幼儿园中班上学期健康教案《我的身体我做主》精选3篇（一）教案标题：我的身体我做主教案目标：1. 让幼儿了解自己的身体是属于自己的，并且拥有决策权。
2. 培养幼儿对自己身体与健康的关注和保护意识。
3. 帮助幼儿学会通过适当的方式表达自己的意愿和需求。
教学内容：1. 各个身体部位的名称及其功能。
2. 个人卫生习惯的养成与维护。
3. 分辨身体的需求和感受，并能通过言语和行为表达。
教学准备：1. 图书：《我的身体》、《小狗在干什么？》等。
2. 照片或图片：展示不同身体部位的图片。
3. 健康教育道具：牙刷、肥皂、毛巾等。
4. 音乐：适合活动的健康教育歌曲。
教学活动：活动一：认识身体部位1. 引导幼儿观察自己的身体，询问他们是否了解自己身体中的各个部位。
2. 通过展示图片或照片呈现给幼儿，引导幼儿认识不同的身体部位，并询问它们的功能。
活动二：健康习惯培养1. 向幼儿展示牙刷、肥皂、毛巾等道具，让幼儿猜测它们的功能。
2. 引导幼儿讨论个人卫生的重要性，并向他们介绍正确的刷牙、洗手等健康习惯。
3. 通过角色扮演，模拟正确的刷牙、洗手等行为，引导幼儿亲自操作并参与。
活动三：情感表达训练1. 引导幼儿讨论情感的表达方式，提醒他们尊重他人的感受和需求。
2. 在小组活动中，安排幼儿分角色扮演不同情境，让他们学会通过言语和行为表达自己的意愿和需求。
3. 鼓励幼儿分享自己的故事和体验，让他们感受到表达的重要性和积极的影响。
活动四：健康教育歌曲欣赏1. 选取适合活动的健康教育歌曲，放放给幼儿欣赏。
2. 鼓励幼儿跟随音乐的节奏活动身体，同时理解歌词中传达的健康教育内容。
评估方式：1. 教师观察评估幼儿在活动中对自己身体的认识和理解程度。
2. 观察评估幼儿参与个人卫生习惯培养活动时的动作和态度。
3. 观察评估幼儿在情感表达训练中的表达能力和与他人的互动情况。
教学延伸：1. 导入幼儿园卫生保健的课程内容，继续培养幼儿的个人卫生习惯。
幼儿《我的身体》教案8篇
幼儿《我的身体》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐活动教案《我的身体》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《我的身体》教学目标•培养幼儿园小班孩子们对身体各部位的认知能力•培养孩子们的音乐感觉和音乐表现力•增强孩子们的自信心和自我意识教学内容1.热身活动–自由活动，放松筋骨–唱《头肩膀膀》、《手指头》，拉伸身体各部位2.音乐课堂–播放儿歌《我的身体》，让孩子们认识身体各个部位–手指配合唱歌动作，体会身体的支撑点–教唱简单歌曲《我的身体》，唱出自己的身体–小手游戏，让孩子们通过游戏掌握新学的词语3.创意活动–利用各种素材，让孩子们用手指创作自己的身体形态–配合音乐，模仿自己的身体形态完成创意动作4.反思分享–让孩子们用自己的语言说出活动的过程和感受–激励孩子们勇敢表达，增强自信心和自我意识–教师给出评价和指导意见，提高孩子们的反思和表达能力教学过程第一部分：热身活动1.预备活动：让孩子们在活动区自由活动，放松身体肌肉和筋骨。
2.唱歌活动：教师带领孩子们唱《头肩膀膀》、《手指头》，并配合动作拉伸身体各部位。
第二部分：音乐课堂1.引入活动：播放儿歌《我的身体》，让孩子们认识身体各个部位。
2.唱歌活动：手指配合唱歌动作，体会身体的支撑点。
3.歌曲教唱：教师分段教唱《我的身体》，让孩子们跟唱，逐渐掌握歌曲。
4.游戏活动：带领孩子们玩手指游戏，抓住新学的词语。
5.锻炼活动：模仿不同的生物动作，让孩子们的身体充满弹性与活力。
第三部分：创意活动1.活动准备：教师准备各种素材，如卡纸、棉花、毛线等。
2.创意活动：让孩子们根据自己的想象创作自己的身体形态，教师可以在一旁指导和帮助。
第四部分：反思分享1.个人表达：让孩子们用自己的语言说出活动的过程和感受。
2.小组讨论：分小组讨论感受和不足，发表自己的看法。
3.教师评价：教师给出评价和指导意见，激励孩子们勇敢表达，提高孩子们的反思和表达能力。
教学反思这次活动的总体效果不错，孩子们在音乐活动中深入了解了自己的身体，同时也学会了唱歌、跳舞和创意表达。
整个活动过程让孩子们受益匪浅，加强了孩子们的自信心和自我认知。
我的身体小班教案(7篇)
我的身体小班教案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《我的身体》含反思
幼儿园大班教案《我的身体》含反思教案名称：我的身体幼儿园班级：大班教学目标：1.了解人类身体各个部位的名称和功能。
2.发觉身体的变化和进展。
3.知道保护身体健康的方法。
教学内容：1.认得人体各个部位的名称和功能。
2.探究身体的变化和进展。
3.学习保护身体健康的方法。
教学活动：1.介绍人的各个部位的名称和功能。
呈现图片或人体标本或玩具，引导幼儿学习头部，手臂，背部，躯干，臀部，腿和脚等部位及名称，结合相关的功能和用途。
2.察看人的身体特征和变化，例如手指的长度，身高和体重等。
以幼儿本身为例，让幼儿陈述身体的变化与发育，促进幼儿对健康和成长的了解。
3.教授保护身体健康的方法。
介绍饮食卫生，卫生习惯和运动等方面学问，告知幼儿如何保持健康的身体。
教学重点：1.认得人的各个部位的名称和功能。
2.探究身体的变化和进展。
3.学习保护身体健康的方法。
教学评估：1.幼儿能否正确认得人类身体各个部位的名称和功能。
2.幼儿是否能够描述身体的变化和进展。
3.幼儿是否理解保护身体健康的方法。
教学反思：通过本次教学，发觉大班幼儿的古怪心很强。
他们对于人体各个部位的名称和功能都表现出很高的喜好，也能较好地理解和认得。
在察看身体变化的环节，我们也从幼儿那里了解到了很多每个幼儿在身体上的变化。
但是，在保护身体健康的方法方面，幼儿的接受程度还有待提高。
老师需要更多地供应实例，让幼儿能更好地理解和接受保护身体健康的方法。
另外，在评估方面，更多的是考虑到在课堂上察看得出的情况，并没有一个标准化的评估，在将来的教学中需要进行完善。
幼儿园大班教案《我的身体》含反思
幼儿园大班教案《我的身体》含反思一、教学目标•能够正确辨认和称呼身体各个部位的名称；•能够理解和掌握基本的身体卫生知识；•能够积极参与教学活动，增强对身体的认知和保护意识。
二、教学内容1. 身体部位的认知通过观察图片、歌曲、游戏等方式，帮助幼儿认知身体各个部位的名称，并能够正确用语言表达。
2. 身体卫生知识的学习让幼儿了解身体卫生的重要性，学会正确地洗手、刷牙、洗头、洗脚等，养成良好的个人卫生习惯。
三、教学步骤1. 游戏认识身体各个部位利用卡通图片或人体模型等教具，引导幼儿正确地辨认各个部位名称，并进行互动游戏，如拍拍头、点点鼻子等，加深认知记忆。
2. 学习身体卫生知识在讲解身体卫生知识时，可引入动画、动态视频等多媒体元素，使幼儿更加深刻地理解和接受相关知识。
根据幼儿的实际情况进行实践操作，教导幼儿正确使用毛巾、牙膏、肥皂等，培养良好的个人卫生意识。
3. 复习巩固复习身体各个部位的名称，并请幼儿自己说出来。
带领幼儿共同制定和遵守良好的个人卫生习惯，增强保护身体的意识。
四、教学反思此次教学主题为《我的身体》，通过幼儿园大班教案的设计与实施，旨在帮助幼儿提高对身体认知和基本身体卫生知识的学习能力，同时培养良好的个人卫生习惯与意识。
在教学过程中，我结合实际情况开展多样化的教学活动，如拍手游戏、绘画等，使幼儿更加主动地参与和感知教学。
另外，我也引用了优秀的教学资源，如动画、动态视频等多媒体元素，以更形象、生动的形式给幼儿呈现教学内容，加深幼儿的印象。
教学后，我进行了教学反思，发现教学中存在一些不足。
如有些幼儿掌握程度还不是很好，在今后的教学工作中需要加以重点关注和提高；同时，我也需要进一步加强教学资源的有效利用和挖掘，使教学效果进一步提高。
总之，此次幼儿园大班教案《我的身体》的设计和实施，不仅提高了幼儿的身体认知和基本身体卫生知识学习能力，也增强了幼儿的保护意识，从而达到了预期的教学目标。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案(通用15篇)
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案〔通用15篇〕小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案〔通用15篇〕小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案篇1活动目的：1、初步理解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。
活动准备：背景音乐。
我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，老师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进展教学活动，播放音乐，老师带着幼儿一起模拟动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随老师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
6、活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】老师引导幼儿拾掇自己的物品准备下课。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案篇2活动目的：1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。
3.懂得保护自己的身体。
活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具假设干。
活动过程：1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。
2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。
3.引导幼儿观察的时候，老师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到部分。
如人体分为头、躯干、胳膊、腿。
头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。
5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
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幼儿园教案我的身体【篇一：幼儿园小班音乐教案：舞蹈——《我的身体》】幼儿园小班音乐教案：舞蹈——《我的身体》活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣活动准备；背景音乐。
我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。
【篇二：中班主题活动“我们的身体”】中班主题活动“我们的身体”中班主题活动我们的身体主题的产生与说明：对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。
在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。
因此，就有了主题活动我们的身体。
在这个主题背景中，让幼儿能进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。
另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了运动身体这个主题。
运动，是生命与火力的外显特征。
运动所表现出的力量、姿态、灵敏------使健与美得以和谐统一。
幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣（有些孩子对后者甚至达到痴迷的程度）。
运动，又促进身体发育、增强体质的重要手段。
从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。
孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又是怎样动的？在探索和常识中，孩子门可以获得丰富的身体经验和运动经验。
他们发现人和动物都会运动，运动可以促进健康；身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。
与此同时，幼儿对自我的认识也逐渐建立起来，他们能从运动中获得满足感、愉快感和成功感。
主题活动的目标：1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
3、了解身体各个部位都会活动，会保护自己的身体。
4、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。
5、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。
6、引导幼儿能连贯清楚地表达自己的愿望，能认真地倾听他人谈话，不插嘴。
7、引导幼儿学习使用多种绘画工具和材料，大胆表现运动中的人和动物的身体。
环境创设 1、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。
2、班级放置人体模型，供幼儿探索。
3、和幼儿共同设置班级运动会的项目表、报名表。
幼儿自由报名参加班级运动会。
4、有意识地在室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。
家园共育1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。
2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。
3、和家长一起共同为班中的肥胖儿陆思越、包怡婷制定合理的食谱，鼓励他们积极参加体育锻炼。
4、请家长配合引导幼儿观看一些体育比赛。
5、多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动。
6、能与孩子一起开展一些手指、手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。
7、能与孩子开展体育锻炼，积极参加班级运动会，争取在运动会中友好的表现。
活动设计重点活动名称重点领域活动方式运动身体健康歌身体怎么动胖胖兔减肥天天做操身体好照镜子我们都是机器人伸伸转转班级运动会音乐科学故事绘画生活、运动运动、科学音乐运动集体小组集体集体、小组小组、个别集体、区域集体集体、个别动物运动比赛大青虫动物运动会故事手工绘画集体集体、区域集体、个别我们的身体我们的脸蛋有趣的指纹我们的小脚丫我们快快长滑稽的脚先生科学科学、美术音乐科学故事集体小组集体、小组区域集体准备运动会（制作奖牌、设计运动项目胸牌等）主题活动安排与方式：日期课程与内容组织与实施12.6周一健康歌目标：1、感受歌曲活泼、欢乐的情绪，能够较清楚的演唱歌曲。
2、感受运动身体的快乐。
过程：1、欣赏歌曲2、学习歌曲1）、说说歌曲中唱了些什么？2）、身体哪些地方动？3）、熟悉歌曲4）、演唱歌曲3、歌曲表演1）启发幼儿根据歌曲创编内容，说说身体的什么地方还可以动？2）引导幼儿跟随音乐，快乐的边唱边动，体验歌曲的活泼、欢乐的情绪。
4、活动结束。
12.7周二身体怎么动目标：1、能够积极探索自己身体的运动机能。
2、感知自己身体的很多地方都能运动。
过程：1、哪些部位能动？1）、除了手、脚、脖子、屁股能够动，我们的身体还有哪些地方能动？2）、引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动。
3）、鼓励幼儿经验交流。
2、身体的秘密。
1）、将手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动。
2）、人体的器官模型，帮助幼儿理解身体的很多部位可以动的。
3、游戏请你跟我这样做日期课程与内容组织与实施12.8周三胖胖兔减肥目标：1、理解故事的内容，知道运动能够使身体健康。
2、能够讲出各种运动的方式。
过程：1、帮助胖胖兔减肥1）、出示图片胖胖兔，他是谁？他有什么麻烦？2）、引导幼儿讨论3）、后来胖胖兔减肥成功了吗？听故事。
2、理解故事的内容1）、幼儿完整的欣赏故事的内容。
2）、为什么胖胖兔走路气喘嘘嘘？3）、朋友们帮助他想的什么减肥办法？4）、帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。
3、学习打篮球鼓励幼儿今后热爱运动、加强锻炼，使自己的身体更加的健康。
12.9周四天天做操身体好目标：1、通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿态。
2、知道天天做操能锻炼身体，让身体更加健康。
过程：1、做操真有趣。
1）、讨论为什么我们每天都要做操？2）、做操为了锻炼身体，让我们的身体更加的健康。
3）、请个别幼儿示范做操的动作。
4）、引导幼儿观察做操时不同姿势。
5）、出示范例，引导幼儿欣赏人做操时不同的姿势。
2、大家来做操1）、引导幼儿将看到的做操姿势画出来。
2）、可以在做操的人后面添画背景。
3）、展示幼儿作品。
日期课程与内容组织与实施12.10周五照镜子目标：1、能根据同伴的动作做出相反的镜面动作。
2、感受和同伴相互模仿动作的乐趣。
过程：1、照镜子1）、教师有意识的在镜子面前翩翩起舞。
2）、幼儿自由照镜子模仿各种动作。
2、游戏：我是你的镜子。
1）、幼儿自由结伴，两人一组。
一人做照镜子的人，摆出各种姿势，另外一人做镜子，边说：看我学的像不像，边迅速模仿照镜人的动作，摆出相应的镜面动作。
照镜人根据镜子模仿的姿势做出反馈：像，像，像，你真像！2）、相互交换游戏12.13周一我们都是机器人目标：1、能够在游戏中学习控制自己的身体。
2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。
过程：1、游戏：机器人走路1）、学机器人走路，朗诵儿歌：我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，而不许笑，三不许露出大门牙2）、游戏3-4次，引导幼儿互相看看机器人的造型。
2、指挥机器人1）、教师做科学家，手拿遥控器发出指示：小小机器人啊,变成机器猫。
2）、可以变换指示，也可以请幼儿做科学家。
3、快乐机器人听音乐做机器人的动作。
日期课程与内容组织与实施12.14周二伸伸转转目标：1、熟悉进行区式风格。
2、能够唱清附点音符，按音乐节奏做身体运动。
目标：1、熟悉音乐1）、引导幼儿听音乐、拍节奏，可以一拍一下或一小节拍手，一小节跺脚。
2）、歌曲中唱什么？3）、听了歌曲后有什么感觉？4）、引导幼儿听歌曲做动作：1-8小节幼儿右手伸、右手后伸、右手摇一摇、全身转一转，9-16小节幼儿自由做身体运动。
2、学唱歌曲1）、按歌曲旋律分别拍四分附点和二分附点的节奏。
2）、按附点节奏熟悉歌词。
3）、学唱歌曲，唱清附点音符。
3、创编身体运动。
12.15周三比赛目标：1、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。
2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。
过程：1、猜一猜比赛结果：1）、出事故事中的角色。
他们是谁？如果这三种动物比赛跑步谁会赢？为什么？2）、如果比赛游泳又会谁赢？2、初步理解故事1）、看图讲一讲看到了什么？2）、牛、马、青蛙在比什么本领？你知道比赛的结果吗？3、完整欣赏故事故事中小动物都做了什么动作？4、、讨论动物的运动方式。
日期课程与内容组织与实施12.16周四大青虫目标：1、能够沿着线剪出比较光滑的图形。
2、能够拼贴出大青虫的不同姿态并进行简单的添画。
设计：1、谈谈大青虫的运动1）、大青虫是什么样子的？2）、引导幼儿边说边用身体模拟大青虫是怎样运动自己的身体的。
2、剪贴大青虫1）、将圆形沿线剪下来。
并一个接着一个粘贴成大青虫。
2）、引导幼儿思考粘帖不同姿态的大青虫。
3）、添画背景。
4）、展示自己的作品，说说大青虫在什么地方？干什么？12.17周五动物运动会目标：1、知道动物有各种不同的运动方式。
2、能用较连贯的语言讲述图片的内容。
目标：1、回忆运动会的经验。
1）、设想：如果动物开运动会，会比赛哪些项目？2）、说说：动物在哪里开运动会？有哪些小动物来参加？他们参加了哪些项目？谁是裁判？2、编故事1）、还有哪些动物还来参加？2）、引导幼儿讨论动物可以参加哪些项目？知道动物的运动方式。
3、举行运动会每个小朋友代表一种动物，自己选择比赛项目，参加运动会。
日期课程与内容组织与实施12．20周一我们的脸蛋目标：1、通过活动了解人的脸蛋上有什么。
2、活动中培养幼儿对自己五官的关注。
设计：1、观察1）你自己的脸蛋上有些什么？2）别人的脸蛋上有什么？3）分别说出它的名称2、讨论1）、脸蛋上的五官有什么作用？2）、分别实验3）、如果没有它们，会怎么样？3、游戏找一找自己的五官教师讲名称，幼儿用手遮住，看谁准确并且速度快。
12．21周二有趣的指纹目标：1、培养幼儿探索自身的兴趣。
2、培养幼儿细致的观察能力。
3、引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同过程：1、导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观察指纹的兴趣。
2、展开1）印指纹 2）观察指纹引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。
3、了解指纹的作用出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异，找一找自己指纹的特征。
告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。
4、进行指纹印画引导幼儿指纹印画。
日期课程与内容组织与实施12．22周三我们的小脚丫12．23周四我们快快长目标：通过故事、比高矮等方式，体验自己正在长大。
准备：收集一些小时侯的衣服、手套、帽子等。