练习 1 (第二课时)
高中数学第三章Ⅰ3.2对数与对数函数1第二课时同步练习新人教B版必修1
3.2 对数与对数函数（1）第2课时1．对于a>0，a≠1，下列说法中正确的是… ( )①若M ＝N ，则log a M ＝log a N ； ②若log a M ＝log a N ，则M ＝N ；③若log a M 2＝log a N 2，则M ＝N ；④若M ＝N ，则log a M 2＝log a N 2. A ．①与③ B．②与④ C ．② D．①②③④2．log 28＋log 218等于( )A.103B.83C ．0D ．6 3．若a>0，a≠1，x>0，y>0，x>y ，下列式子中正确的个数是( ) ①log a x·log a y ＝log a (x ＋y)； ②log a x －log a y ＝log a (x －y)；③log a xy＝log a x÷log a y ；④log a xy ＝log a x·log a y. A ．0 B ．1 C ．2 D ．34．若a ＝log 32，则用a 表示log 38－2log 36为________． 5．设log 34·log 48·log 8m ＝log 416，则m ＝________.1．若a>0，a≠1，x>y>0，n∈N *,则下列各式中：①(log a x)n ＝n·log a x ；②(log a x)n ＝log a x n；③log a x ＝－log a 1x ；④log a x log a y ＝log a x y ；⑤n log a x ＝1n ·log a x ；⑥1n log a x ＝log a n x ；⑦log a x ＝loga n x n；⑧log a x －y x ＋y ＝－log a x ＋y x －y.其中成立的有( )A ．3个B ．4个C ．5个D ．6个2．若y ＝log 56·log 67·log 78·log 89·log 910，则有( ) A ．y∈(0,1) B．y∈(1,2) C ．y∈(2,3) D．y ＝13．已知a 、b 、c 为非零实数，且3a ＝4b ＝6c，那么……( )A.1c ＝1a ＋1bB.2c ＝2a ＋1bC.1c ＝2a ＋2bD.2c ＝1a ＋2b4．若lg(x －y)＋lg(x ＋2y)＝lg2＋lgx ＋lgy ，则xy＝________.5．若lg2＝a ，lg3＝b ，则log 512＝________.6．已知lg2＝0.301 0，lg3＝0.477 1，求lg 45的值．7．已知log 3(x －1)＝log 9(x ＋5)，求x.1．(lg2)3＋(lg5)3＋3lg2·lg5的值为( ) A ．4 B ．1 C ．6 D ．32．若lnx －lny ＝a ，则ln(x 2)3－ln(y 2)3等于( )A.a 2 B ．a C.3a2D ．3a 3．如果方程lg 2x ＋(lg2＋lg3)lgx ＋lg2·lg3＝0的两根为lgx 1、lgx 2，那么x 1·x 2的值为… ( )A ．lg2·lg3 B．lg2＋lg3 C.16D ．－64.若x·log 34＝1，则4x ＋4－x等于( ) A.103 B ．6 C.83 D.1635．已知函数f(x)＝alog 2x ＋blog 3x ＋2且f(1200)＝4，则f(200)＝________.6．lg25＋23lg8＋lg5·lg20＋lg 22＝________.7．a>1，b>1，p ＝log b (log b a)log b a ，则a p＝________.8．设3x ＝4y＝36，求2x ＋1y的值．9．如果lgx ＋lgy lgx ＋lgx ＋lgy lgy ＋[lg(x －y)]2lgx·lgy＝0，求x ，y 及log 2(xy)的值．10．设a>0，a≠1，x 、y 满足log a x ＋3log x a －log x y ＝3，用log a x 表示log a y ，并求出当x 为何值时，log a y 取得最小值．答案与解析课前预习1．C 在①中，当M ＝N≤0时，log a M 与log a N 无意义，故①不成立；在②中，当log a M＝log a N 时，必有M ＝N>0成立，故②成立；在③中，当log a M 2＝log a N 2时，有M≠0，N≠0，且M 2＝N 2，即|M|＝|N|，但未必有M ＝N ，例如：M ＝2，N ＝－2时，有log a M 2＝log a N 2，但M≠N，∴③不成立；在④中，若M ＝N ＝0时，log a M 2与log a N 2均无意义，∴④不成立．2．C log 28＋log 218＝log 28×18＝log 21＝0.3．A4．a －2 log 38－2log 36＝3log 32－2(log 32＋log 33)＝3a －2(a ＋1)＝a －2.5．9 log 34·log 48·log 8m ＝lg4lg3·lg8lg4·lgm lg8＝lgmlg3，又log 416＝2，∴lgmlg3＝2.∴lgm＝2lg3＝lg32＝lg9.∴m＝9. 课堂巩固1．B 其中③⑥⑦⑧正确．①式中nlog a x ＝log a x n；②式中log a x n＝n·log a x ；④式中log a x y ＝log a x －log a y ；⑤式中1nlog a x ＝log a n x.2．B y ＝lg6lg5·lg7lg6·lg8lg7·lg9lg8·lg10lg9＝1lg5，∵lg5≈0.699 0，∴y≈1.43∈(1,2)．3．B 设3a ＝4b ＝6c＝k ，则a ＝log 3k ，b ＝log 4k ，c ＝log 6k ，得1a ＝log k 3，1b ＝log k 4，1c＝log k 6.所以2c ＝2a ＋1b.4．2 由对数的定义得⎩⎪⎨⎪⎧x －y>0，x ＋2y>0，x>0，y>0，又由原式可得(x －y)(x ＋2y)＝2xy ，即x 2－xy －2y 2＝0，∴(x y )2－xy －2＝0， 解得x y ＝2或xy ＝－1(舍去)．5.2a ＋b 1－a log 512＝lg12lg5＝lg4＋lg3lg5＝2lg2＋lg31－lg2＝2a ＋b 1－a. 6．解：方法一：lg 45＝12lg45＝12lg 902＝12(lg90－lg2) ＝12(lg9＋lg10－lg2) ＝12(2lg3＋1－lg2) ＝lg3＋12－12lg2＝0.477 1＋0.5－0.150 5 ＝0.826 6.方法二：lg 45＝12lg45＝12lg(5×9)＝12(lg5＋lg9) ＝12(lg5＋2lg3)＝12(1－lg2＋2lg3) ＝12－12lg2＋lg3 ＝0.826 6. 点评：运算过程中要注意对数运算法则的正确运用，体会lg2＋lg5＝1性质的灵活运用．7．解：原方程可化为log 9(x －1)2＝log 9(x ＋5)，∴(x－1)2＝x ＋5. ∴x 2－3x －4＝0.∴x＝－1或x ＝4.将x ＝－1，x ＝4分别代入方程检验知：x ＝－1不合题意，舍去，∴x＝4.点评：对简单的对数方程，同底法是最基本的求解方法，利用log a N ＝loga n N n(N>0，n≠0)可得，计算过程中要注意等价变形，如本题中将log 3(x －1)化为log 9(x －1)2实质上是非等价变形，扩大了x 的取值范围，因此在解对数方程后要验根． 课后检测1．B 原式＝(lg2＋lg5)(lg 22－lg2·lg5＋lg 25)＋3lg2·lg5＝lg 22－lg2·lg5＋lg 25＋3lg2·lg5＝(lg2＋lg5)2－3lg2·lg5＋3lg2·lg5 ＝1.2．D ln(x 2)3－ln(y 2)3＝3(ln x 2－ln y2)＝3(lnx －ln2－lny ＋ln2)＝3(lnx －lny)＝3a.3．C 由已知得lgx 1＝－lg2，lgx 2＝－lg3，∴x 1＝12，x 2＝13，∴x 1·x 2＝16.4．A ∵x·log 34＝1，∴x＝log 43，则4x ＋4－x＝4log 43＋4－log 43＝3＋13＝103.5．0 由f(1200)＝a·log 21200＋blog 31200＋2＝－alog 2200－blog 3200＋2＝4得alog 2200＋blog 3200＝－2，∴f(200)＝a·log 2200＋blog 3200＋2＝0.6．3 原式＝lg25＋lg823＋lg 102·lg(10×2)＋lg 22＝lg25＋lg4＋(lg10－lg2)(lg10＋lg2)＋lg 22＝lg100＋lg 210－lg 22＋lg 22＝2＋1＝3.点评：对于对数的运算性质要熟练掌握，并能够灵活运用，在求值过程中，要注意公式的正用和逆用．7．log b a 由对数换底公式，得log b (log b a)log b a＝log a (log b a)，∴p＝log a (log b a)．∴a p＝log b a.8．解：由3x ＝4y＝36， 得x ＝log 336，y ＝log 436， ∴1x ＝1log 336＝log 363，1y ＝1log 436＝log 364. ∴2x ＋1y＝2log 363＋log 364＝log 36(32×4)＝1. 9．解：去分母得lgy(lgx ＋lgy)＋lgx(lgx ＋lgy)＋[lg(x －y)]2＝0，即(lgx ＋lgy)2＋[lg(x －y)]2＝0， ∴⎩⎪⎨⎪⎧lgx ＋lgy ＝0，lg(x －y)＝0. ∴⎩⎪⎨⎪⎧xy ＝1，x －y ＝1. ∴x，－y 是方程t 2－t －1＝0的两个实根． 又x ，y>0，且x≠1，y≠1，x>y ，∴x＝5＋12，y ＝5－12.∴log 2(xy)＝log 21＝0.10．解：由换底公式得log a x ＋3·1log a x －log a y log a x ＝3，整理得log 2a x ＋3－log a y ＝3log a x ，∴log a y ＝log 2a x －3log a x ＋3＝(log a x －32)2＋34.∴当log a x ＝32，即x ＝a 32时，log a y 取最小值34.。
化学实验基本技能训练(一)(第二课时)
化学实验基本技能训练（一）（第二课时）学习目标：1.初步练习试管、胶头滴管、药匙、镊子等仪器的使用；2.初步学会取用液体和固体药品的基本操作；3.初步学会使用酒精灯；4.初步学会给试管内的液体和固体加热的基本操作；5.培养良好的实验习惯和规范的实验操作能力。
知识点（重点、难点）：重点：药品的取用与加热；难点：胶头滴管的使用。
实验准备：试管、胶头滴管、药匙（或纸槽）、镊子、酒精灯、试管夹、铁架台（带铁夹）；蒸馏水、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞试液、食盐粉末、块状石灰石、氧化铜、硫酸铜晶体板书设计：化学实验基本技能训练（一）实验一药品的取用1.粉末状固体：药匙或纸槽（一斜、二送、三直立）2.块状固体：镊子（一横、二放、三慢竖）3.液体倾倒法：一倒（放置）、二向（手心）、三靠（瓶口）滴加法：悬空垂直在容器的正上方4.取用药品的节约原则实验二 .物质的加热1.酒精灯的使用点、加、灭2.给液体加热3.给固体加热（试管口稍向下倾斜）4.组装仪器的顺序从下到上，从左到右学习过程：【复习回顾】以“我的自述”介绍：试管、胶头滴管、广口瓶、细口瓶、滴瓶等仪器请小组代表手拿仪器为它们做自我介绍（从仪器的作用及使用注意事项方面）。
小组代表介绍并补充：如我是试管，可用作少量物质的反应容器，可以直接受热但不能骤冷，否则我容易炸裂；用于盛放少量固体或液体，但不能超过我容积的1/3，用试管夹从底部往上套，固定在我的中上部……【创设情景引入新课】问题：1、这是老师从家中带来的食盐、食醋，请问应该用我们介绍的什么仪器盛放呢？学生回答：食盐是固体药品应该放在广口瓶里，食醋是液体应该放在细口瓶里。
根据学生的回答老师把食盐和食醋分别放进广口瓶和细口瓶中，并指出为了区分瓶内的试剂需要贴上标签（写好贴上食盐和食醋）2、实验室的固体药品和液体药品应该怎样盛放？根据学生的回答，拿出广口瓶和细口瓶让学生观察瓶颈有什么特点，并讨论磨砂的作用（提高密封性，防止药品的挥发或空气的进入而变质）。
新人教PEP版三年级上册英语 Unit 1 Part B 第二课时课课练课时练习含答案含听力材料
Unit 1 Part B 第二课时(Let's learn-Let’s do) 一、听录音，给下列图片标序号。
( ) ( ) ()( ) ( ) 二、听录音，判断正（√）误（×）。
( ) ( ) ( ) ( )三、听录音，选出你听到的句子。
1. ( ) A. Close your pencil box. B. Open your pencil box.2. ( ) A. Show me your pen. B. Show me your book.3. ( ) A. Carry your bag. B. Open your bag.四、单词与图片手拉手。
1. pen2. pencil box3. bag4. book五、找出好朋友，然后连起来。
1. eraser2. ruler3. 书包4. pencil5. 再见6. pencil-box7.名字a. 尺子b. 文具盒c. goodbyed. 铅笔e. namef. 橡皮g. bag A. B. C. D.六、小小翻译家。
1. Show me your ruler. ___________________________2. Show me your crayon. _________________________3. Show me your pen. ___________________________4. Open your pencil box. _________________________5. Close your book. _____________________________6. Carry your bag. ______________________________答案一、2 5 3 4 1二、1. √ 2. ✕ 3. ✕ 4. ✕三、1. B 2. B 3. A四、A-2 B-3 C-4 D-1五、1-f 2-a 3-g 4-d 5-c 6-b 7-e六、1. 出示你的尺子。
pep人教版六年级英语上册课堂练习题及答案 Unit 1 第二课时
第二课时一、英汉互译。
1. next to _______2. buy a postcard _______3. Excuse me. _______4. 博物馆商店_______5. 在门的旁边_______6. 会说话的机器人_______二、单项选择。
（）1. — Excuse me. _______ is the Zhangshan Park，please?— It’s behind the library.A.WhichB. WhatC. Where（）2. I want _______ a kite this weekend.A.flyB. to flyC. flying（）3. _______ great museum!Hoe.Is there a bookstore near here?B: Yes, _______ is.A: Where is it, _______?B: It’s _______ to the science museum.A: Is it far from here?B: No, it’s _______.You can _______ there.答案一、1. 紧挨着2. 买一个贺卡 3. 劳驾，对不起 4. the museum shop5. near the door6. a talking robot二、1. C 2. B 3. C 4. A三、there, please, next, not, walk【拓展资料】（1）小学英语知识点1：一般过去时。
表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。
部编版一年级语文上册全册课时训练及答案
部编版一年级语文上册全册课时训练及答案1秋天第一课时1. 给字选择正确的读音画“√”。
片树秋会飞piàn（）sù（）qūi（）kuì（）fēi（）pàn（）shù（）qiū（）huì（）fiē（）2.用红笔描出下列字的部首。
3.看图写一写。
一片树叶一鱼一书一片片树叶一鱼一书第二课时1.我会写得很漂亮！2.加一笔，组成新字。
人人了了个个子子了→人→3.读一读，说一说。
（1）一群大雁往南方飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
（2）几个孩子在草地上玩，一会儿，一会儿。
参考答案：第一课时1. piàn shùqiūhuìfēi2.木口人3.条本条条本本第二课时1.略2.子大3. （2）跑跳2 小小的船第一课时1.读一读，给读音中带有a n的音节涂上黄色。
只看见闪星船2.连一连。
小小的弯弯的闪闪的蓝蓝的月儿天船星星3.“月”共画，第二笔是，组词为。
“儿”共画，第二笔是。
第二课时1.拼一拼，写一写。
yuèér lǐ tou shàn g tou sān gè yuè2.说一说。
弯弯的月亮像_________________。
闪闪的星星像_________________。
圆圆的西瓜像_________________。
碧绿的荷叶像_________________。
3.补一补，回答问题。
弯弯的小小的船，小小的船两尖。
（1）“小小的船”指的是的样子。
（2）“小小的船”是什么样的？参考答案：第一课时1.看见闪船2.小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天3.4 横折钩月亮2 竖弯钩第二课时1. 月儿里头上头三个月2.小船眨眼睛的孩子皮球大伞3. 月儿儿头（1）弯弯的（2）两头尖3 江南第一课时1.连一连。
jiān g nán kě cǎi lián yè yú采莲江南可鱼叶2.填一填。
小学英语三年级上册 Unit 1 Let's learn-Let's chant 第二课时练习题含答案
Unit 1 Part A 第二课时(Let's learn-Let’s chant)一、听录音，给听到的单词画“√”。
1.hello ( ) hi ( ) 3. crayon ( ) pencil ( )2.eraser ( ) ruler ( ) 4. crayon ( ) eraser ( )二、听录音，给下列图片标上正确的序号。
（）（）（）（）三、听录音，选出你所听到的句子。
()1. A. I have a pencil. B. I have a ruler.()2. A. I have a crayon. B. I have an eraser.()3. A. I’m Wu Yifan. B. Me, too.四、请将正确的图与英文单词连线。
A. crayonB. pencilC. rulerD. eraser五、根据单词选择正确的汉语意思。
( ) 1. hi A. 你好 B. 再见 C. 永远( ) 2. crayon A. 铅笔 B. 蜡笔 C. 钢笔( ) 3. eraser A. 橡皮 B. 再见 C. 名字( ) 4. pencil A. 转笔刀 B. 铅笔 C. 橡皮( ) 5. Me too! A. 我是！ B. 我有一个！ C. 我也是！六、英译汉1. Hello! I’m Wu Yifan. ________________________________2. I have a pencil. ______________________________________3. Me too.____________________________________________4. I have an eraser. _____________________________________七、连词成句1. ruler, have, I, a (.)______________________________ 2. have, I, eraser, an (.)______________________________ 3. Liu Xin, am, I (.)______________________________ 4. I, pencil, a, have (.)______________________________三上 Unit 1 PartA 第二课时.mp3双击MP3听力部分可保存到桌面上答案一、1. hello 2. pencil 3. ruler 4. eraser二、2 4 3 1三、1. B 2. A 3. B四、BCDA五、1. A 2. B 3. A 4. B 5. C六、1. 你好，我是吴一帆。
四年级上册英语一课一练Unit1Ilikedogs第二课时∣译林版
新版 -牛津译林版 2019-2019 学年小学英语四年级上册 Unit 1 I like dogs 第二课时同步练习一、判断以下每组单词画线部分的发音能否同样。
1.判断以下每组单词画线部分的发音能否同样⑴________cat panda⑵________mum farm⑶________ruler run⑷________go big⑸________cute run⑹________get girl二、英汉互译2.汉译英（1）看 ________（2）玩具动物 ________（3）既可爱又胖 ________（4）我的玩具狗 ________（5）有一个蛋糕 ________3.英译汉（1）in the tree________（2）how many animals ________（3）a fat panda________（4）a little monkey ________（5）run with me ________三、选择正确的答案，把序号写在提早括号里4.Look at ___________ cake over there. It's nice.A.thatB.thisC.these5.—___________ you like cats?—No, I___________.A. Do; doB. Do; don'tC. do; do6.I like this dog. ___________ cute.A. It'sB. They'reC. This7.—___________ you like a pie?—No, thanks.A. DoB. WouldC. Are8.The little monkey is___________ the tree.A. toB. onC. in9.Is___________ our sister?A. heB. itC. she10.—Look at my bag, Helen.—___________A. Thank you.B. Yes, Su Hai.C. It's nice.11.—What's that?—It's___________ elephant.A. AB. anC. /12.That's___________ little dog.A. myB. meC. you13.—What are these?—___________ cute monkeys.A. It'sB. They'reC. That's四、依据汉语提示补全句子或对话。
1《草原》第二课时 人教部编版语文一课一练(含答案)
人教部编版六上语文第一单元《1草原》第二课时练习题一、给加粗字选择正确读音。
二、渲．染(xuān xuàn) 衣襟．(jīn jīnɡ)三、玻璃．(li lí) 迂．回(yūyú)四、二、理解字义，在括号里填上正确的序号。
五、①范围大②神韵美③时间长六、“万古长青”表示绿的( )；“千山一碧”表示绿的( )；“翠色欲流”表示绿的( )。
七、三、选词填空我最行。
八、成绩成就成果九、1．在奥运会上，我国运动员取得了优异的( )。
十、2．改革开放以来，我国的社会主义建设( )辉煌。
十一、3．少工委举办了科技小发明( )展览。
十二、回味品味十三、4.李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有（）的人。
十四、5.（）当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。
十五、四、下列语句是比喻句的请在括号内打“√”。
十六、1．远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！( )十七、2．像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马。
( )十八、3．群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。
( )十九、4．歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
( )二十、五、按要求写句子。
二十一、1.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩。
(写出句中含有反义词）二十二、________________________________________2.我看到了草原。
（扩句）_______________________________________3.好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
（缩句）___________________________________________六、课外阅读。
优美的牧场，热情的哈萨克（节选）来到牧场中，只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。
当你在贪婪地看着眼前的美景时，会有哈萨克牧民策马吆喝着，从你身旁一掠而过，心里一阵冲动，“我们新疆好地方，天山南北好……牧……场”，差点就唱开了。
第1课第二课时 在社会中成长 同步练习（含解析）
第1课第二课时在社会中成长同步试卷一、单选题1.下列对社会化的认识正确的是（）A. 社会化是走向社会的、将来的事，现在与中学生无关B. 社会化不需要在学校学习知识，多参与社会活动就行C. 社会化就是在社会上多交朋友D. 每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程2.人的成长是不断社会化的过程。
下列行为有利于人的社会化的是①积极参加社区的环保公益宣传②参加学校的社团活动，扩大交往范围③努力学习，但对外界的事漠不关心④收听新闻联播，了解国家大事（）A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④3.每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（）①成为合格的社会成员②真正实现我们的人生价值③真正实现由“生物个体”向“社会人”的转变④失去与他人的交往机会A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.成为一名合格的社会成员，我们需要（）①知识不断丰富②能力不断提高③规则意识不断增强④我行我索，坚持自我A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④5.小全与祖母相依为命，生活在大山里7年，身边没有玩伴，唯有与小花狗作伴。
与世隔绝的他几近失语，多数时候，他只能点头或摇头。
对此认识正确的是( )①人的成长是一个社会化的过程②人的生存和发展与社会各个方面都有着紧密的联系③走进社会，是我们促进自身全面发展的唯一方式④我们要积极地融人社会A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.父母为你提供食宿，老师帮助你学习，警察为你提供安全保障……这表明（）A. 每个人都对他人的生存和发展起着决定作用B. 每个人都从社会中获得各种物质支持C. 人的生存和发展离不开社会D. 人的社会化是父母、老师和警察等人影响的结果7.下面是小明在学习中搜集到的图片，不能体现亲社会行为的是（）A. B.C. D.8.在国家大力鼓励研学的情况下，中小学研学逐步纳入学校教学计划已经成为一种趋势。
通过参与此类活动你认为（）①主要学会与越来越多的人打交道②让学生感受丰富的社会生活③会耽误学习，影响学习成绩④有利于学生了解社会，亲近社会A. ①②B. ②④C. ②③D. ③④9.下列诗句中，与积极参与社会生活不相符的是( )A. 读万卷书，行万里路B. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行10.在我市开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手册……中学生参与“创文”活动（）A. 是走进社会生活的表现B. 会影响他们的学习生活C. 说明个人是社会的有机组成部分D. 是学习科学文化的主要途径11.明代学者顾宪成曾写过一副出名的对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
Unit 1 第二课时 单元语法专练 人教版英语八年级上册课时练习
第二课时单元语法专练Ⅰ.单项填空( A)1.—Did you go to the movies last night?—.The movie was so funny that it made me laugh many times.A.Yes,I didB.No,I didn’tC.Yes,I wasD.No,I wasn’t( C)2.( 云南昆明中考改编)—Where did you go last winter vacation?—I to London with my family.A.goB.goesC.wentD.was going( C)3.( 贵州铜仁中考) —Why do you come here?—Because I have to tell you.A.anything importantB.important anythingC.something importantD.important something( A)4.( 安徽中考)Could you stay a little longer?I have more to tell you about the plan for tomorrow.A.somethingB.everythingC.anythingD.nothing( A)5.( 广西贵港中考)—What did your sister buy for your mother on Mother’s Day?—.She made a card for her.A.NothingB.SomethingC.AnythingD.EverythingⅡ.按要求完成句子,每空一词1.I went to the park with my sister on Sunday.( 改为否定句)I didn’t go to the park with my sister on Sunday.2.I cleaned my room last weekend.( 对画线部分提问)What did you do last weekend?3.He bought something special for his teacher.( 改为一般疑问句)Did he buy anything special for his teacher?4.We did something interesting at the party.( 改为一般疑问句)Did you do anything interesting at the party?5.Somebody knows how to make this kind of soup.( 改为否定句)Nobody knows how to make this kind of soup.。
人教版七年级道德与法治同步练习1第一单元成长的节拍第二课第二课时【含答案及解析】
人教版七年级道德与法治同步练习1第一单元成长的节拍第二课第二课时【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、单选题1. 明明在日记中写到：每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能言表的。
他的这段话说明了（）A. 学习是无法放弃的B. 学习是苦不堪言的C. 学习是十分快乐的D. 学习是苦乐交织的二、选择题2. 以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是（）①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候②当我们通过学习发现自己潜能的时候③当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③三、探究题3. 材料一每天天刚亮，当人们还在做美梦时，我就得从被窝里钻出来，不论冬夏，匆匆赶到教室早读，认认真真地听好每节课。
晚上，时钟敲了10下，我还趴在书桌前，看着身边还有那么多没做完的作业，疲劳、困倦、酸痛围着我打转。
偶尔还会遇到难题，冥思苦想却依然找不到解答的方法……材料二学习虽然是件吃苦的事，但乐趣也不少。
例如：当你绞尽脑汁终于做出一道难题时；当你的学习成绩上升，受到老师表扬时；当你与同学们一起参加活动时……难道你就没有高兴过吗？很多同学把读书的过程当成寻找快乐的过程，学习便在轻松愉快的氛围中进行。
我就曾经有过这样的经历：有一次，我高烧不退，卧床不起，可手里仍拿着数学试题细细研究，忽然灵感大发、思路突现，我欢呼雀跃，全然没有一丝被病痛折磨的痛苦。
此时我恍然大悟，这就是学习啊！它虽然剥夺了你享受的权利，却给了你另一种幸福，甚至可以暂时带定肉体上的痛苦！(1) 身临其境：谈谈你对上述材料的理解。
(2) 感同身受：进入七年级后，你在学习生活中感受到了哪些苦与乐？四、单选题4. 同样是记忆知识，有的人喜欢默读记忆，有的人喜欢大声朗读记忆，有的人则喜欢抄写记忆。
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教学内容练习 1 （第二课时）授课时间
教学目标1、熟记成语。
2、朗读背诵诗歌。
课前分析
及准备
本课时主要进行读背训练。
教学预设教学生成一．教学第四题
1、审题。
2、指导。
（1）学生自由读成语。
（2）教师范读。
（3）学生自由读。
（4）理解４条成语的意思。
3、练习。
（1）学生自由练读。
（2）同位练习背诵。
4、反馈。
（1）集体齐背。
（2）指名背。
二．教学第五题
1、审题。
2、指导。
（1）学生自由读。
（2）教师范读。
学生了解诗歌的内容。
a. 诗歌写的是什么季节的事？
b. 第一、第二节分别写什么？
（3）学生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩。
（4）再读诗歌，读好停顿和轻声，逐步达到生动和流畅有感情。
（5）练习背诵。
3、练习。
（1）学生自由练读。
（2）指名读。
（3）练习背诵，指名试背。
4、反馈：检查朗读、背诵。
三、作业设计
熟背四个成语和诗歌。
教
学
评
价
及
反
思。