六年级语文作文的9大高分技巧
学霸秘籍小学语文作文高分技巧
学霸秘籍小学语文作文高分技巧作文一直是小学语文考试中的重要环节，对于学生来说，提升作文水平是关键。
以下是一些学霸秘籍，可以帮助小学生提高语文作文的写作技巧，以取得更高的分数。
1. 抓住主题，明确中心思想作文的第一要义是将主题抓住，明确中心思想。
在写作前，仔细阅读题目要求，理解题目所示的主题。
例如，如果题目要求写一篇关于家庭的作文，那么中心思想可以是“我爱我的家庭”或者“家庭的重要性”。
2. 合理安排篇章结构一篇好的作文应该有合理的篇章结构。
可以按照“开头——中间——结尾”的顺序组织作文内容。
开头要引人入胜，可以运用故事情节、引用名言或者提出问题等方式吸引读者的注意力；中间部分是文章的主体，可以围绕主题展开，列举相关事例或者提出自己的观点；结尾部分要有总结性的话语，让文章更具有深度和思考性。
3. 背诵优秀范文，积累素材背诵优秀范文是提高作文水平的有效方法。
通过阅读和背诵优秀范文，可以积累各种表达方式、优美的句子和丰富的词汇，丰富自己的语言表达能力，并借鉴优秀的结构和逻辑思维方式。
在写作时，可以灵活运用这些优秀范文中的素材，提升自己的语文水平。
4. 合理运用修辞手法，提升文章表达力修辞手法是作文中的一种技巧，可以用来提升文章的表达力和感染力。
例如，可以使用比喻、夸张、排比、反问等修辞手法来丰富文章的表达方式。
但是要注意运用得当，不要为了使用而使用，要根据文章的需要来选择适合的修辞手法，以达到增强文章效果的目的。
5. 注重语言的规范和准确性语言的规范和准确性是写作的基础。
在写作时，要注意语法的正确性，词语的准确性，避免出现拼写错误、语句结构混乱等问题。
同时，要注意使用恰当的标点符号，使文章的表达更加清晰准确。
这样不仅可以提高作文的质量，也能给阅卷老师留下良好的印象。
6. 善于运用衔接词，提升文章的连贯性衔接词在作文中起到连接上下文，使文章内容更连贯的作用。
在写作时，可以运用适当的衔接词，如“首先”、“其次”、“再者”等，将不同的段落和观点连接起来，使文章的结构更加紧密，逻辑更加清晰，增强了整篇文章的连贯性。
六年级语文作文技巧
六年级语文作文技巧作为六年级的学生，写好语文作文是我们学习的重要任务之一。
作文不仅可以提升我们的写作能力，还可以培养我们的思维能力和语言表达能力。
那么，下面就给大家分享一些六年级语文作文的技巧，希望对大家的写作有所帮助。
第一，明确写作目的在写作之前，我们需要明确自己写作的目的。
是要描写一件事情的经过，还是要陈述一个观点，抑或是要叙述一个人物的特点等等。
只有明确了写作目的，我们才能有针对性地展开写作，使文章更具有逻辑性和连贯性。
第二，合理组织结构一篇好的作文应该有一个清晰的组织结构。
可以使用“总-分-总”的结构，即先总括概述要表达的内容，然后展开分述各个方面的内容，最后再总结全文的主题。
也可以使用“因果推理”的结构，即先陈述一个观点或事件，然后分析其原因和结果等等。
通过合理的组织结构，可以使作文内容更有条理，读者也更容易理解我们想要表达的意思。
第三，丰富的词汇和句式作文中使用丰富的词汇和句式可以提升作文的档次，使其更生动有趣。
我们可以通过多读书、多积累词汇，学习一些形容词、名词、动词的近义词，以及一些好的句式等等，用来装饰自己的作文。
同时也要注意使用恰当的词汇和句式，不要过分追求华丽而导致文章难以理解。
第四，深入思考并有自己的见解六年级的学生已经具备了一定的思考能力，而好的作文往往需要有独到的见解。
在写作过程中，我们要思考自己所写的主题，不仅要表达表面的事实，还要有自己的思考和见解。
可以从不同的角度思考问题，做到准确和准确地表达出来，这样才能使文章更具有深度和内涵。
第五，反复修改和润色写作是一个反复修改和润色的过程。
我们可以写完初稿后，先放一段时间，然后再回头来仔细审查和修改文章。
可以检查文章的语法错误、逻辑错误以及是否有过于啰嗦或冗长的地方。
同时也要有良好的写作习惯，避免马虎和粗心的毛病。
综上所述，六年级语文作文需要我们在内容上明确目的，合理组织结构；在语言上丰富词汇和句式，思考并有自己的见解；在写作过程中反复修改和润色。
六年级作文技巧
六年级作文技巧作文是学习语文的重要组成部分，也是展示学生思维能力和语言表达能力的重要途径。
对于六年级的学生来说，他们已经具备了一定的写作基础，但仍需要不断提升自己的作文水平。
本文将为大家介绍一些六年级作文的技巧，帮助同学们在作文能力上有所提高。
一、审题准确，理清思路在写作文之前，首先需要认真审题。
理解题目的意思，确定要写作文的主题和目的。
同时，也需要明确文体要求，是记叙文、议论文还是其他文体。
这能帮助我们在撰写作文时把握好整体结构和写作风格。
在审题的过程中，可以用彩笔或者标注的方式把关键词标注出来，这有助于后面写作时的思路清晰。
二、积累素材，增强表达能力作为写作的基石，丰富的素材是十分重要的。
可以通过多读书、多看报、多听讲座等方式，积累各类文化知识和背景知识。
这样，我们在写作时就会有更多的内容可以选择，能够更准确、更充分地表达自己的观点和想法。
同时，还要注重积累各类优美的词语和句子表达，这样能够使作文更加生动、有趣。
可以通过多背诵课文中的好句子，也可以多参考一些优秀作文的范文，学习和模仿其中的优秀表达方式。
但在模仿中也要注意加入自己的思考和独到见解，形成自己独特的风格。
三、合理安排篇章结构在写作时，特别是记叙文和议论文，我们需要关注篇章结构的合理安排。
一篇好的作文应该有一个清晰的开头、一个连贯的中间部分和一个得体的结尾。
开头可以用引子、描述、比喻等方式引入作文的主题，吸引读者的注意力，并提供一个背景。
中间部分要围绕主题展开，可以适当增加一些实例或细节来丰富内容。
结尾部分可以总结全文，再次强调主题，也可以给读者以启示或思考。
四、语言简洁优美，表达准确到位六年级的学生在写作时，需要注意语言的简洁优美，表达的准确到位。
要避免冗长复杂的句子，尽量使用简洁明了的词语和结构。
同时，还要注重词语的准确运用，不能出现用词不当、表达模糊的情况。
为了提高作文的流畅度和易读性，可以合理运用一些连接词语，如“首先、其次、再者”等，使文章段落之间有逻辑衔接。
小学作文写作技巧和方法
小学语文作文9大技巧+万能开头一、小学语文作文开头技巧1、对比式开头"有人喜欢桃红柳绿的，景色迷人的公园，有人喜欢风平浪静，阳光明媚的沙滩，有人喜观热闹非凡，惊险刺激的游乐场，而我喜欢鸟语花香，山清水秀的郊外美景。
"《春天》优点:文字优美，引人入脸胜2、排比式开头"那天，和煦的阳光携手温暖的阳光；那天，奶可娜的柳条舞动着春天的旋律；那天，潺潺的溪水流淌着我们的笑声；那天，我和伙伴们在天空中舞着系着理想的风等"。
《童年往事》优点:自然灵动，充满向往3、回忆式开头"海看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友- 溪儿。
"《我的好朋友》优点"设置悬念，吸引读者4、引用式开头"俗话说:"龙生九子，各有不同。
"世界上没有两片完全相同的树叶，不同的人必然拥有不一样的世界。
"《不一样的世界》优点:引出主题，揭示中心，遁染气氛。
5.悬念式开头"那是一个暴风雨的夜晚，我还在念办学，爸爸去外婆家吃晚饭，未来也没什么事，我在家做着作业。
刚做到一半，铅笔突然断了，我就觉得会有不女的事要发生。
随后，眼皮跳了起来，果然，不好的事真的发生了。
"《我的危机故事》优点:激发阅读兴趣，彰希局之美6、渲染气氛式开头"早晨，太阳人地平线上缓缓升起，一片光亮照耀着天地，整个城镇都沫浴在这温暖的阳光中。
正刻我正迈着观快的步伐，停着小曲走在上学的路上。
"《因为有我》优点:烘托胜强，生动有越趣7、开门见山式开头"王加丽是不勤奋好，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
"《我的好朋友》优点:不拐弯抹未角，简洁明了进入主题8，环境描写式开头"傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霉时间，刀风呼肃，黄沙伴着灰弥漫了整个天空。
海个车站里都站了候车人。
"《那天，我真后悔》优点:烘托人物心情，突出主题思想9.问题式开头"奇怪！"母子上车处"怎么站了四个身强，力壮的天男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在和外？难道这些男人不识字？"《假文盲》优点:有神必感，新奇感10、比喻式开头"老师，您是永不叫累的园了；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟天的人类灵魂的工程师。
六年级作文怎么写才能得高分
六年级作文怎么写才能得高分在六年级，作文是一个非常重要的环节。
学生不仅需要展示自己的个人思考能力和语言表达能力，还需要通过作文来展示对所学知识的理解和运用。
因此，写作一篇高分作文是每个六年级学生的追求。
本文将为大家介绍一些写作高分作文的技巧和方法。
选择合适的题目选择一个合适的题目是写好一篇作文的重要第一步。
首先，我们要选择自己熟悉和感兴趣的题目，这样我们才能更好地表达自己的观点和思考。
其次，我们可以选择一些与生活、学习或者社会有关的话题，这样能够更好地展示自己的思辨能力和对所学知识的理解。
明确立意和结构写一篇好的作文，需要我们在开始写作之前明确立意和结构。
我们可以先在脑海中构思文章的框架和大致内容，然后再进行具体的写作。
在写作过程中，我们要确保逻辑清晰，句子通顺，段落有序。
可以使用排比句、并列句等修辞手法，使文章更加生动有趣。
增加细节和例子一篇高分作文需要足够的细节和例子来支撑。
我们可以通过描写细节来使文章更加丰富多彩，让读者能够感受到我们所描绘的事物或场景。
同时，通过举例来进一步说明和论证我们的观点，这样能够使文章更加具有说服力。
注意语法和拼写语法和拼写是作文中不可忽视的要素。
我们要注意使用正确的句子结构和语法规则，避免出现语法错误。
此外，要注意拼写的准确性，可以通过复习常见单词和短语来增强自己的拼写能力。
如果有条件，可以请老师或同学帮忙检查作文中的语法和拼写错误。
注重篇章的连贯性一篇高分作文需要在整体结构上保持篇章的连贯性。
我们可以通过使用恰当的过渡词和连接词来使论述和观点之间的转换更加流畅自然。
同时，我们要确保段落之间的逻辑关系紧密，语句之间的衔接自然，这样读者才能更加容易地理解我们的观点和意图。
确保书写整洁规范最后，书写整洁规范也是一篇高分作文应该具备的特点之一。
我们要保持字迹工整，避免涂改和错误。
可以使用规范的书写格式，如适当缩进段落、正确使用标点符号等，使文章看起来更加美观和专业。
综上所述，写一篇高分作文需要在选择合适的题目的基础上，明确立意和结构，增加细节和例子，注意语法和拼写，注重篇章的连贯性，以及确保书写整洁规范。
六年级作文提升技巧
六年级作文提升技巧1、构思巧妙对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。
比如可以直接写未来的情景。
有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦,我们分别的老同学欢聚一堂..”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢?”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾…不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。
2、大胆合理在尽量突出自己的创新时，还要注意合理。
想象的合理指想象要基于现实，又要超越现实。
如你想象20年后的同学聚会，20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。
首先，你们的年龄是30岁一33岁之间，这不可随意想象。
同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上(以现在的科技水平，短短20年是实现不了的)等。
只要同学们是基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意，就越好.3、内容具体有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。
写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来,不可只写一些简单、空洞的概念。
例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方?如何相遇?相遇时的情景是什么样的?都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。
感情真实!首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中,在字里行间，渗透“我们”的幸福感。
未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。
六年级语文写好作文得高分的八大诀窍
写好作文得高分的八大诀窍一、字数三四五这个技巧其实就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感？二、一秒钟的事写三百字针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？三、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
看过无数学生习作，老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
四、环境里面有“真”“情”到了五六年级孩子都要学习环境描写。
如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。
雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。
”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。
但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
六年级语文作文技巧
六年级语文作文技巧在学习语文的过程中，作文是一项非常重要的能力。
通过作文能够培养我们的思维、想象力和表达能力。
六年级是学习语文的关键时期，下面将介绍一些六年级语文作文的技巧，帮助同学们提高作文水平。
一、审题与构思首先，我们要仔细审题，理解题目的意思和要求。
在审题的过程中，可以划重点、圈关键词，帮助我们把握文章的主题与内容。
然后，在脑海中构思文章的框架，明确开始、发展和结尾的部分。
这样有了明确的思路，才能保证作文的连贯性和主题的完整性。
二、遣词造句在写作过程中，选择合适的词汇和句型是非常重要的。
在遣词造句时，我们要尽量运用一些生动、形象的词语，使得文章更加鲜活有趣。
此外，注意使用各种句子成分，如主语、谓语、宾语、状语等，使得句子结构多样化，表达更加精确。
三、注意篇章结构六年级作文要求有明确的篇章结构，包括开头、发展和结尾。
开头要抓住读者的兴趣，并清楚地交代文章的背景。
发展部分要根据主题进行论述，用逻辑清晰的顺序展示观点和论据。
结尾部分要有总结性的陈述或观点，给人以启示或反思。
注意扩展相关内容，适当丰富描述，增加文章的亮点。
四、运用修辞手法修辞手法是提高作文语言表达的好助手。
在写作中运用一些修辞手法，能够使文章更加有感染力和吸引力。
比如，拟人、比喻、排比、夸张等手法能够丰富表达，提升文章的文采。
但是要适度使用，不要过分追求修辞的华丽，以免影响文章的真实性和信服力。
五、多读优秀范文与经典作品在提高作文技巧的过程中，多读一些优秀范文和经典作品是非常重要的。
通过阅读优秀作品，我们能够学习到一些好的句子、词汇和表达方式，借鉴他人的写作经验。
同时，对于一些经典作品，还可以学习作者的思维模式和感受世界的方式，提升自己的思考能力和创作能力。
总结起来，六年级语文作文的技巧包括：审题与构思、遣词造句、注意篇章结构、运用修辞手法和多读优秀范文。
通过不断地练习和积累，我们的作文水平会得到提高。
希望同学们能够坚持写作，勇于表达自己的思想和感受，用文字创作出优秀的作品。
小学毕业作文高分技巧
小学毕业作文高分技巧小学毕业作文高分技巧作文是决胜语文的关键所在，把握作文拿分的技巧，是考生关心的问题。
下面是关于小学毕业作文高分技巧的内容，欢迎阅读！1、把字写清楚，分数一半到手作文一定要注意卷面的整洁，一笔一划地把字写好。
要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正的字来。
在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。
2、五分钟审题列提纲，弄清思路就不慌必须学会5分钟内列提纲理清写作思路，要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的`什么位置。
列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。
3、开头结尾要漂亮，冗长离题要不得开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。
结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。
当然也要注意，不要出现大肚子作文。
4、记叙注意分详略，议论抒情要得当写记叙文，要想好叙事的层次，按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。
注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。
如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。
结尾可变相重复论点，稍微抒情。
5、语法错误要避免，“的、地、得”要分清孩子在动笔作文后要时刻注意“的、地、得”的用法，这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。
平时形成好习惯，考试时不要出错。
6、注意句子的完整，标点符号要规矩一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。
假如句子之间是同一类，可适当用分号，千万不能一“逗”到底。
结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。
标点符号要规矩，也要丰富。
7、语言的精彩有奥妙，排比修辞来点缀一是语言的华丽和词汇的丰富。
二是比喻修辞的运用，比喻和排比，是最通用的方法。
记住，不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、修辞等等。
8、开头结尾可准备，总结自己的经验小学考场作文考试，可按记叙文准备。
(完整word版)六年级语文作文的9大高分技巧
六年级语文作文的9大高分技巧小升初分班考试中，作文在语文考试中所占分数比例是最大的,但许多孩子在语文作文上都存在大大小小的问题。
如何在小升初分班中取得作文高分?以下归纳小升初分班考试语文作文高分的九个技巧：小升初分班考试作文技巧一：首先作文成绩看字迹，得分要素是第一这一点,所有的同学们一定要掌握明白了。
任何形式的作文考试,阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹.因此，写作文必须要把字写好.记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
小升初分班考试作文技巧二:考试作文五六段,干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟.我的看法是,考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”.一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理,分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
小升初分班考试作文技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文"也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
小升初分班考试作文技巧四:动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了.拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧.二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材,选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
小升初分班考试作文技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法,合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法.希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。
小学作文总结写好作文十大诀窍
小学作文总结写好作文十大诀窍
大家好，今天我要和大家分享一下，怎么样才能写出一篇棒极了的作文。
我发现，写好作文其实有很多小技巧，下面就是我觉得特别有用的十个诀窍：
1. 搞清楚题目：首先要认真读题目，弄清楚老师想要我们写什么，这样才不会跑题。
2. 写提纲：在动笔之前，我会先写一个提纲，把要写的内容分成几个部分，这样写起来就不会乱。
3. 开头要吸引人：作文的开头很重要，要想办法让老师一看就想继续读下去。
4. 内容要有趣：写一些有趣的事情，或者用一些生动的比喻，这样作文读起来就不会枯燥。
5. 句子要通顺：写完一句，我会读一读，看看顺不顺口，不通顺的地方就改一改。
6. 用好标点符号：不要小看标点符号，它们能让句子更清晰，也能帮助表达不同的语气。
7. 注意段落：每一段都要有一个中心思想，段落之间要自然过渡，这样文章才会流畅。
8. 多用好词好句：平时多积累一些好词好句，写作文的时候就能派上用场。
9. 检查错别字：写完作文后，我会仔细检查有没有错别字，这样作文
看起来才会更专业。
10. 多读多写：最后，也是最重要的，就是多读别人的好文章，多练
习写作，这样写作水平才能提高。
以上就是我总结的写好作文的十大诀窍，希望对你们有所帮助。
记住，写作文不是一蹴而就的，需要我们不断地练习和改进。
加油，相信你
们都能写出精彩的作文！。
小学作文写作十大技巧
小学作文写作十大技巧写作是小学生学习过程中重要的一部分，它不仅可以提高孩子们的语言表达能力，还可以培养他们的思维能力和创造力。
然而，对于很多小学生来说，写作可能是一件困难的事情。
下面是小学作文写作的十大技巧，帮助孩子们写出更出色的作文。
1. 理清思路在写作之前，先理清思路非常重要。
学生可以通过列出关键词、制作思维导图或者口头表述来帮助自己理清思路。
这样可以确保文章有条理，观点清晰。
2. 善于观察观察是写作的重要基础。
学生应该在日常生活中多观察事物，留心周围的环境和人物。
这些观察可以成为写作的素材，丰富文章内容。
3. 合理运用词汇在写作过程中，使用恰当的词汇是提高作文质量的关键。
学生应该积累丰富的词汇，并学会在适当的情境中运用它们。
同时，要注意词汇的连贯性和语法正确性。
4. 编写好的开头和结尾好的开头能够吸引读者的注意力，好的结尾则能够给读者留下深刻的印象。
在写作过程中，学生要注意编写一个有吸引力的开头和有力的结尾，使文章更具吸引力和完整性。
5. 注意段落划分文章的段落划分是给读者一个良好的阅读体验的重要因素。
学生应该学会在适当的地方进行段落划分，保持每个段落的内容连贯性，并在开头和结尾处使用过渡词来过渡。
6. 锻炼逻辑思维写作要求学生具备一定的逻辑思维能力。
孩子们需要学会梳理思路，将自己的观点进行逻辑推理，使文章的结构严谨，论述有条理。
7. 注重细节写作时要注意细节的描述。
通过细致入微的描写，能够使读者更加深入地了解文章中所描述的事物，并且能够增加文章的真实感和吸引力。
8. 多读多写多读多写是提高写作能力的有效途径。
学生们应该多读优秀的作文和文章，借鉴其中的写作技巧和语言表达方式。
同时，多写作文也能够提升自己的写作水平。
9. 注意修饰语的使用修饰语在写作中非常重要。
学生要注意使用适当的修饰语，使文章的描述更加生动具体。
同时，要避免修饰语过多或过于夸张，以免影响文章的真实性。
10. 培养自信心写作需要勇敢地表达自己的观点和思想。
小学六年级语文作文技巧总结
小学六年级语文作文技巧总结语文作文是小学生学习语文的重要内容之一，通过作文的练习，可以提高学生的语言表达能力和写作水平。
在小学六年级，学生对于语文作文的要求也更高，需要注意一些技巧和方法。
本文将总结一些小学六年级语文作文的技巧，帮助同学们更好地完成作文任务。
一、写作思路清晰写作前，首先要明确自己的写作思路。
可以先列出几个关键词或者写作思路框架，再逐步展开。
对于议论文、记叙文、说明文等不同类型的作文，写作思路也有所不同。
议论文要明确对立观点并进行辩证分析；记叙文要注重情节的发展和人物形象的刻画；说明文要突出事物的特点和功能。
通过明确写作思路，可以避免在写作过程中思路混乱和离题的问题。
二、合理运用语言表达技巧六年级的语文作文要求同学们能够运用丰富的语言表达技巧，使文章更加生动有趣。
可以在作文中运用比喻、夸张、对比等修辞手法，使文章更加有说服力和感染力。
同时，要注重语法的正确运用，避免句子过长或过短，使用恰当的标点符号，使文章语句通顺、流畅。
三、注重段落结构和衔接在写作过程中，要注意段落的结构和衔接。
每一段的开头要有一个明确的主题句，包含该段落的中心思想。
接下来的几句话要围绕主题展开，进行逻辑推理和论证。
同时，在段落之间要有过渡衔接的语句，使整篇文章看起来更加连贯。
可以使用一些过渡词或短语，如“首先”，“其次”，“然而”，“总而言之”等，帮助文章段落之间的衔接。
四、注意修辞和修辞手法的运用写作中，同学们可以尝试使用一些修辞手法，增加文章的表现力。
比如使用拟人、比喻、夸张等手法，描写事物的特点和形象。
同时，可以运用对偶、排比、反问等手法，增强语气，使文章更具说服力。
五、多读优秀的范文最后一个技巧是多读优秀的范文。
通过阅读一些六年级作文竞赛的获奖作品，可以学习到很多写作的技巧和方法。
可以注意结构、表达、修辞等方面的特点，并借鉴到自己的写作中。
通过模仿和学习，可以逐步提高自己的写作水平。
通过以上的总结，可以发现在小学六年级的语文作文中，思路清晰、语言表达技巧、段落结构和修辞手法的运用都是关键要素。
六年级记叙文写作技巧
六年级记叙文写作技巧一、立意深刻。
1. 以小见大。
- 在六年级的记叙文写作中，要学会从生活小事中挖掘出深刻的主题。
例如，描写一次家庭聚餐，不只是记录吃饭的过程，而是通过聚餐中家人的互动，如长辈对晚辈的关爱、家庭成员之间的矛盾化解等，反映家庭的温暖、亲情的珍贵等大的主题。
- 像写自己养的一盆小花，它从发芽到开花的过程，可以象征着生命的成长与希望，把对小花的照顾和期待与自己对生活积极向上的态度联系起来。
2. 独特视角。
- 尝试从不同的角度去看待事情。
如果写学校的运动会，不要总是从参与者的角度去写，可以从观众的角度，描写观众的呐喊助威、他们的期待和激动的心情，或者从赛场工作人员的角度，写他们如何保障比赛的顺利进行，这样能使文章更有新意。
二、内容丰富。
1. 细节描写。
- 人物描写。
- 外貌描写要抓住人物的特征。
比如写自己的老师，“王老师总是戴着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛透着温和与智慧，嘴角常常挂着一抹微笑，那笑容就像冬日里的暖阳，让人感觉格外温暖。
”- 动作描写要准确生动。
写小伙伴踢足球，“他看准球的方向，猛地向前冲去，像一只敏捷的小猎豹。
在球即将滚出底线的瞬间，他伸出右脚，轻轻一勾，球就听话地停在了他的脚下，然后他迅速转身，用力一踢，球如离弦之箭飞向球门。
”- 心理描写要细腻真实。
如在写参加演讲比赛时，“我站在舞台边，心就像揣了一只小兔子，怦怦直跳。
我不停地在心里给自己打气：‘加油，你可以的，不要害怕。
’可是双腿还是忍不住微微发抖。
”- 环境描写。
- 自然环境描写可以烘托气氛。
在写悲伤的故事时，“那天下着淅淅沥沥的小雨，雨滴打在树叶上，发出沙沙的声响，仿佛是大自然在轻声呜咽。
灰色的天空像一块沉重的铅板，压得人喘不过气来。
”- 社会环境描写能反映时代背景。
如果写关于家乡变化的记叙文，可以写“以前，村子里都是泥泞的小路，一到下雨天，到处都是水坑。
现在，宽阔的水泥路贯穿全村，路两边还建起了一排排崭新的楼房，超市、诊所等一应俱全，人们的生活越来越方便了。
六年级作文高分技巧
六年级作文高分技巧一、多读优秀范文，就像厨师品尝各种美食找灵感一样。
我有个同学小明，他以前作文老是写不好。
后来他开始每天读一篇优秀范文，学习人家的结构、好词好句。
嘿，你猜怎么着？下次作文他就像换了个人似的，分数一下子提高了不少。
你要是想作文得高分，不读范文就像战士上战场没带武器，那怎么行呢？二、把自己的真情实感写进去，作文可不是干巴巴的说明书。
我写过一篇关于和爷爷钓鱼的作文。
我把当时那种期待、兴奋，还有和爷爷相处的温馨感觉都写了进去。
我写“那鱼线就像我和鱼儿之间的神秘纽带，我的心跳随着鱼漂的沉浮而跳动，爷爷在旁边微笑着，那笑容比阳光还暖。
”这样充满感情的描写，老师能不喜欢吗？你写作文要是像机器人一样没感情，谁愿意看呢？三、积累好词好句，这可是作文的宝藏。
就像盖房子需要好的砖瓦一样。
我有个小本子，专门用来记好词好句。
有一次写描写春天的作文，我就用上了“春风像一位温柔的母亲，轻轻抚摸着大地。
”这句子，老师还专门表扬了我呢。
要是你肚子里没点好词好句，写作文的时候只能干瞪眼，像没油的汽车怎么跑得起来呢？四、写作文前先列个提纲，这就好比盖房子先画个设计图。
我同桌小红，她写作文总是想到哪写到哪，结果作文乱得像一团麻。
后来我告诉她要列提纲，她试了试。
比如写这篇作文，她先列好开头怎么引入，中间写几个实现梦想的步骤，结尾怎么升华。
再写的时候就有条有理了，分数自然就高了。
你写作文要是没个计划，不就像无头苍蝇到处乱撞吗？五、注意细节描写，这能让你的作文活起来。
我写我的宠物狗时，我写“它那黑宝石般的眼睛总是滴溜溜地转，湿漉漉的鼻子不停地嗅着，耳朵像两片小扇子，稍微有点动静就竖起来。
”这样详细的描写，仿佛小狗就在读者眼前。
你要是只写“我有一只狗，它很可爱。
”那多没劲儿啊，这就像给人看一张模糊的照片，谁能看出什么呢？六、学会运用修辞手法，这能让你的作文像魔法一样吸引人。
比喻、拟人、排比都很好用。
我写校园的树时，“校园里的树像一个个忠诚的卫士，无论春夏秋冬，它们总是静静地守护着我们的校园。
提升小学六年级作文技巧的十种方法
提升小学六年级作文技巧的十种方法提升小学六年级作文技巧的十种方法在小学六年级的作文学习中，写作技巧的提升对学生们的语言表达能力至关重要。
面对逐渐复杂的写作任务，孩子们需要掌握一系列有效的技巧，以便能够自由地将自己的想法和感受转化为文字。
以下十种方法将帮助他们在作文技巧上取得显著进步。
首先，广泛阅读是基础。
阅读不仅能够拓宽孩子们的知识面，还能提高他们对语言的敏感度。
通过阅读各种类型的书籍、文章和故事，学生们可以观察到不同的写作风格和表达方式。
这种观察可以帮助他们在写作中运用多样的句型和词汇，使文章更加生动有趣。
其次，培养写作兴趣是关键。
孩子们只有对写作产生真正的兴趣，才会主动去练习和提升自己的技巧。
鼓励他们写自己喜欢的题材，如喜欢的故事、梦想中的冒险等，可以让他们在写作中感受到乐趣，从而更积极地参与写作活动。
第三，练习构思和组织结构。
在写作之前，花时间进行思考和构思是非常重要的。
可以帮助学生制定写作计划，包括确定主题、列出主要观点和支撑细节。
清晰的结构不仅能帮助他们更好地表达思想，还能使文章更有条理和逻辑性。
接下来，使用描写和细节丰富文章。
描写能够让文章更具画面感，让读者能够更好地感受到写作内容。
学生们可以通过描写人物的外貌、动作和心理活动，或者环境的细节，来增强文章的表现力和感染力。
第五，注重语法和拼写的准确性。
正确的语法和拼写是写作的基本要求。
学生们需要掌握常见的语法规则，并在写作时仔细检查拼写错误。
通过反复练习和学习，可以逐步减少这些错误，提高写作质量。
第六，学习使用过渡词。
过渡词如“因此”、“然而”、“另外”等，能够帮助文章更自然地连接不同的部分，使文章流畅且连贯。
学生们可以在写作中练习使用这些过渡词，以便更好地组织和呈现自己的观点。
寻求反馈和修改也是提高写作技巧的重要方法。
写完作文后，可以请老师或同学提出意见和建议。
通过对反馈的认真分析和修改，学生们可以识别自己的不足之处，并逐步改进自己的写作技巧。
语文高分秘籍六年级适用
语文高分秘籍六年级适用作文格式如下：语文高分秘籍六年级适用作文一直是语文考试的重中之重，也是孩子们最头疼的一部分。
如何写出一篇优秀的作文，取得高分，一直是很多同学和家长们关心的问题。
在这里，我将分享一些适用于六年级的语文高分秘籍，希望能够对大家有所帮助。
一、提纲扩充法在写作文之前，可以先拿到试卷上提供的题目，然后针对题目进行思考和整理。
将主题抽象为几个关键词，并以此为纲，进行扩充。
例如，如果题目为“我的暑假”，可以把暑假的开始、活动、收获等几个关键词列出来，然后分别展开描述。
这样做的好处是可以避免写作内容过于凌乱，思路不清晰的问题。
二、提升词汇量充实词汇量是写好作文的关键。
可以通读一些优秀的文章、诗歌和散文，学习其中的优美词句，并积累一些常用的词汇。
此外，孩子们还可以通过背诵经典古诗、古文等来提高词汇量和写作水平。
记住，在写作中，用词准确且丰富非常关键，可以有效提升文章的档次。
三、运用修辞手法修辞手法在写作中可以起到画龙点睛的作用，使文章更加生动有趣。
可以运用比喻、拟人、夸张等手法，使文章更有表现力。
例如，在描写自然景物时，可以使用拟人手法，如“太阳像一轮红盘，慢慢地爬上了天空”。
这样的描写会让文章更有画面感，给读者留下深刻的印象。
四、注重写作结构一个好的作文应该有明确的结构，包括引子、承接、高潮和结尾。
在写作时，要注意段落的过渡和连接，使整篇文章看起来更加连贯。
另外，在文章的结尾处适当进行总结和提出观点，给读者一个完整的思路。
无论是记叙文、议论文还是说明文，都需要有清晰的结构，这样才能使文章的逻辑更加清晰，内容更加有条理。
五、多写多练提高写作水平最重要的还是要多写多练。
可以尝试写一些日记、随笔或者作文练习题。
多读一些优秀的范文，学习其中的写作技巧和结构布局。
写作是一个积累的过程，通过不断的练习和反思，才能逐渐提高自己的写作水平和语文能力。
总之，写作是一门需要不断探索和实践的技巧。
通过掌握一些写作的技巧和方法，可以帮助孩子们在语文考试中取得更好的成绩。
六年级写作高分技巧分享
六年级写作高分技巧分享六年级是学生们进入小学最后一年的重要阶段，提高写作水平对他们的学习和成长至关重要。
本文将为大家分享一些六年级写作的高分技巧，希望对同学们的写作能力提升有所帮助。
一、选择合适的主题在写作之前，首先要选择一个合适的主题。
主题应该是学生们熟悉和感兴趣的内容，这样能够更好地激发他们的写作激情。
同时，主题应该具有一定的深度，能够引发读者的思考和共鸣。
二、清晰的结构与逻辑写作时，要注意文章的结构和逻辑。
文章应该具有明确的开头、中间和结尾，每个部分之间要有逻辑性的连接。
开头应该引人入胜，概括主题，吸引读者的关注；中间部分是文章的核心内容，需要运用合适的论据和例子进行论述；结尾要总结全文，给读者以思考和启发。
三、丰富的词汇和句型为了让文章更具吸引力和表达能力，学生们应该积极丰富自己的词汇量。
在写作中，可以使用一些高级词汇和表达方式，但要注意语法和用词的准确性。
此外，多运用不同类型的句子，如简单句、并列句、复合句等，可以使文章更加丰富多样。
四、生动的描写和例子为了使文章更加生动有趣，学生们可以运用描写和例子来丰富文章的内容。
描写要具体、形象，可以通过描述事物的外观、颜色、声音等来传达信息。
例子可以帮助读者更好地理解观点和论述，但需要注意例子的选择和适度使用。
五、认真审题和精心修改写作时，学生们应该认真审题，弄清楚题目的要求和限制。
在写作完成后，也要花时间进行修改和润色，检查句子是否通顺、用词是否准确等。
通过不断修改和完善，可以提高文章的质量和表达能力。
六、多读多练提高写作水平需要大量的阅读和练习。
学生们可以多读一些优秀的作文、文章，学习他人的表达方式和写作技巧。
同时，要积极参加写作训练，通过不断的练习来提高自己的写作能力。
七、注意语法和拼写的准确性良好的语法和拼写是写作的基础，学生们应该注重语法和拼写的准确性。
写作过程中，要避免使用错误的语法结构和错别字，可以利用语法书和字典进行查询和学习。
小学六年级作文考分提升的实用技巧
小学六年级作文考分提升的实用技巧提升小学六年级作文考分，需要从多个方面入手。
这些技巧就像一个全面而精致的计划，帮助学生在写作中如鱼得水，逐步提高他们的成绩。
首先，建立一个坚实的基础至关重要。
就像建造高楼大厦需要牢固的地基一样，写作能力的提升也离不开扎实的语法和词汇基础。
学生应当系统地学习语法规则，掌握常用词汇和句型，这样在写作时才能更加自如地表达思想。
定期进行词汇量和语法知识的复习是必不可少的，这样可以避免在写作中出现基础性的错误。
其次，培养阅读习惯有助于提高作文水平。
广泛阅读能够增加学生的语言感知和表达能力。
就像艺术家通过观察各种风景来激发创作灵感一样，学生通过阅读不同类型的文章，可以积累丰富的写作素材和灵感。
鼓励学生阅读各种书籍，包括小说、散文、故事和诗歌，能够拓宽他们的视野，提升写作能力。
此外，写作的练习同样重要。
多写多练是提升作文考分的核心方法。
可以通过设定每周写作目标来进行系统训练，例如写一篇记叙文、一篇描写文、一篇说明文等。
每次写作后，及时进行自我评价和修改，关注文章的结构、逻辑和语言表达，不断完善。
这种反复练习和修正的过程，能够帮助学生逐步提高写作水平。
在写作过程中，注意文章的结构和逻辑也非常重要。
就像一篇文章的框架决定了它的完整性一样，作文的结构布局也直接影响到评分。
学生应当学会如何安排文章的开头、主体和结尾，确保每一部分都清晰明了。
开头部分要引人入胜，主体部分要详尽充实，结尾部分要总结有力。
合理的结构安排不仅可以提升文章的可读性，还能有效地传达作者的思想。
使用丰富的修辞手法也是提高作文分数的一个好方法。
修辞手法如同调味品，能够让文章更加生动有趣。
比喻、拟人、排比等修辞手法可以为作文增添色彩，使文章更加引人入胜。
然而，使用修辞手法时要注意适度，避免过度使用而使文章显得矫揉造作。
最后，定期进行模拟考试也是提高考分的有效方法。
模拟考试可以帮助学生熟悉考试环境，掌握时间管理技巧。
通过模拟考试，学生能够更好地了解自己的优缺点，从而在实际考试中发挥出色。
六年级下册语文素材-小升初作文：高分10大技法 部编版
小学作文备考：高分十大技法！（附各年级写作重点）技法一：写好五官感受，使文章更生动让作文写出世界的丰富多彩，需要我们运用我们的感官：用眼睛这张大网扑捉生活中的美景；用耳朵聆听生活中美妙的声音；用鼻子呼吸生活中清新的空气；用舌头品味人生的酸甜苦辣……我们要细心观察生活的细节、留心记录身边的感人故事、精心设计写作思路、真实写出自己的感受。
（1）用眼睛写出颜色、形状和构造。
例如，“这地方的火烧云变化极多。
一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半红，一会儿像凶猛的狮子，一会儿像奔跑的羚羊，一会儿是吃草的小兔子······”（2）用耳朵写出声音。
“火辣辣的阳光直射到大地上，知了躲在树叶下扇动着音膜，‘嘶呀嘶呀’地叫个不停。
”（3）用舌头写出味道。
“也顾不得烫了，连忙喝了一口。
咂巴咂巴嘴，果然味道奇特，既有杏仁的清香，又有油炒面的果仁味，吃后余香满口。
”（4）用鼻子写出气味。
“烤红薯那诱人的香味再加上让人很有胃口的颜色，真是馋得直流口水。
剥开那又脆又蓬松的皮，香味更浓了。
”（5）分辨身体的各种感觉，描写身体的感受。
“这只小猫浑身雪白，没有一丝杂色，摸上去柔软细腻，像丝绸一样顺滑。
”技法二：运用修辞手法，使语句更优美运用恰当的修辞方法是让语言精彩的最基本的手段，它会使枯燥的语言变得生动，让抽象的道理变得具体形象。
例如：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，又像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把池面盖得严严实实的。
”把荷叶比喻成碧绿的大圆盘和翡翠伞，生动形象地写出了荷叶“大”“圆”“绿”的特点。
“燕山雪花大如席”一句运用夸张的手法，写出了燕山雪花之大，表现出天气的寒冷。
“各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。
” 则运用拟人和排比的手法，写出了百花争艳的美好情景。
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六年级语文作文的9大高分技巧小升初分班考试中，作文在语文考试中所占分数比例是最大的，但许多孩子在语文作文上都存在大大小小的问题。
如何在小升初分班中取得作文高分?以下归纳小升初分班考试语文作文高分的九个技巧：小升初分班考试作文技巧一：首先作文成绩看字迹，得分要素是第一这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
小升初分班考试作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
小升初分班考试作文技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
小升初分班考试作文技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。
拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
小升初分班考试作文技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。
至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。
一般来说，结尾是总结全文。
如果是记叙文，要注意抒情。
如果是议论文，则要注意归纳。
无论如何，最好要扣准标题。
怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
建议百度一下结尾方法，汲取有用成分。
小升初分班考试作文技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。
譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。
列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。
一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。
时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
小升初分班考试作文技巧七：想好主题和文体，非驴非马不可取写作文，要么是记叙文，要么是议论文。
一般来说，多是“总—分—总”结构。
记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。
当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。
但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。
因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
小升初分班考试作文技巧八：适当克隆和"抄袭"，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。
如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。
到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。
关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。
关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。
譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。
这在考试的时候要灵活慎重运用。
小升初分班考试作文技巧九：篇幅争取要写满，多写一点是一点一般来说，小升初作文要求都不低于500-600字。
如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。
如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。
作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。
上述总结和归纳出的9个小升初分班考试语文作文高分技巧，把自己所了解和能够让同学们掌握的东西都知无不言，言无不尽了，希望大家可以仔细阅读并理解，真正把有用的东西记在脑子里，当遇到此类方面的问题都能随时在脑中闪过，我想对于以后在任何场合写作文都能取得比较好的成绩。
感受友谊的枫叶来源：作文网整理 2011-07-28 18:28:51[标签： ]在一次收拾房间时，不小心，打掉了放在书架上的一本书，落在地上。
打开它，里面的半片枫叶进入我的眼睛，于是，我将它拿起，放在手中，默默地站在那儿，想了很久，想起了她——我的小学同学。
也许是因为我们是邻居，也许是因为上学时我们被分在一个班，在同一桌的缘故，我们两人十分要好，总是在一起写作业，讨论问题，谈理想，说未来，我们结下了深厚的友谊，可是……那是一个深秋的晚上，上完晚自习回家，在中途她突然说想停下来休息片刻。
我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要转到外地去了，不得以她也要转学了。
我们来到一棵高大的枫树下，她倚着枫树不语，我也只是默默地低着头。
这样的沉默大概持续了五分钟，她突然说：“我要走。
”“我知道。
”“可是我不想走。
”这一次我却没有说话，又一次低下了头。
这时高高的枫树上落下了一片火红的枫叶，她伸出手，枫叶正好落在她的手里，她看着枫叶突然掏出了钢笔，在枫叶上写下了两个字：“珍重”。
“送给你，算是最后的礼物吧，也许以后再也看不到你了。
”我接了过来。
拿在手中，但是我拿出了小刀，将那半片枫叶划成两半。
“这半你留着，作为一个永远的回忆，‘海内存知己，天涯若比邻’，我会祝福你的。
”她接过那片枫叶，转过身朝路灯走去。
第二天，她便走了，后来母亲告诉我她在临走前来过我家，她的眼睛是红红的，只是没看我。
很久很久，我才回过神来，又将那片枫叶放回了书里，它是那样红。
【点评】这篇文章最为突出的一个特点就是其在布局谋篇上能够以代表友谊的半片枫叶为线索，并一如继往地贯穿文章的始末，使得文章脉络清晰，首尾相援。
文章开头写道：“在一次收拾房间时，……里面的半片枫叶进入我的眼帘”细细品味，从中我们不难发现小作者是勤劳的，又是热爱读书的，而那代表着深厚友谊的枫叶则暗示了好又是格外珍惜友谊的。
接着写她开始凝神沉思，思念着一个童年时代的同桌，将这半片枫叶的故事娓娓道来。
人生滋味路有许多种，有平坦的，有崎岖的，有蜿蜒的……人生的道路亦是如此。
在千姿百态的道路中，你会选择哪一条呢？“我会选择一条崎岖、蜿蜒的道路。
”这是我心底最深的感受。
我喜欢刺激、喜欢挑战。
崎岖、蜿蜒的道路可以给人新鲜与刺激、磨炼和挑战。
诸如此类，我成长的历程让我尝到了人生四大滋味。
酸当爷爷因病而去，我哭了，妈妈也哭了，大家悲痛欲绝。
一句句辛酸的话涌进了我的心田。
我强忍住泪水，可一句句话使我再也忍无可忍。
听着，听着，我便号啕大哭起来。
由此想来，那是我最伤心的一天，这一天使我终生难忘。
甜当我取得成功的喜悦时，我高兴得一蹦三尺高。
我拿着获奖证书在亲戚朋友面前炫耀，他们左一句：“有前途，再接再厉！”右一句：“真不错，也不枉你‘苦读寒窗四五载，走上成功的大道呀’！”那时，我的心比吃了蜜还甜，有一种难以用文字来表达的味儿。
成功时的甜，幸福时的甜，高兴时的甜……每个人都有自己最甜之时。
苦考试不顺利，回家免不了一顿皮肉之苦。
有一次，我因为“玩物丧志”竟考了个77分，我无地自容。
回家时爸爸见我已经意识到自己的错误，只说了几句有教育性的话。
虽然他没有“动武”，可我却被自己搅得苦不堪言，睡不着、吃不下，第二天就进了医院的病房挂吊针。
好惨！辣我还经历过许多艰难险阻：今天说不定骨折，明天说不定染上风寒……在乡下时，贪玩不留神掉进了池塘，那会儿我还小，不会游泳，幸亏爷爷救了我一条小命。
真是一波未平，一波又起，第二天又发烧，哎！走一条崎岖蜿蜒的道路必定会遇到许多困难，一路上难免磕磕碰碰的。
可是“不经历风雨怎能见彩虹”，没有经历过跋山涉水的辛苦，哪能领略到达目的地的喜悦呢！有人说走平坦的路多好呀，一直走下去，一路风雨无阻。
没错，走平坦的路确实轻松，但就像白开水一样，淡而无味，毫无乐趣。
我的人生多姿多彩，因为有酸、甜、苦、辣，它们引领着我前进，让我才能尝遍人生滋味。
这是我的财富相信每个人都拥有自己的财富吧？也许是一件看起来很细微的事情，当它给予你的却是一笔很大的财富。
我拥有的财富是同学间真挚的友情。
那也就是说，能够与自己的好伙伴友好相处，互相帮助等等，这就是一份友谊的财富了。
时间的流失，有好多事情都已淡淡的忘去了，但有一件事，至今依然明晰的刻在我的脑海里。
那是一次即将来临的期终考试时，我的好朋友小晴因为换上了一场大病，所以都已经有大半个月没有上学了。
而考试离那时仅不到十天了。
当她来到学校后，每次上课，我都看见她紧皱眉头地坐在那里，我想：她一定是因为落下了许多课而导致听不懂课吧！那这样下去可不行，我可不能眼睁睁看着自己的伙伴成绩退步啊！于是，我想了个办法，就是在课余时间为她补补课。
下课了，同学们都一窝蜂似的走出了教室，而她还在桌面上趴着。
我拿起书，走到她的身边，拍了拍她肩膀，说：“小晴，我来给你补补课了，好吗？”她听了，高兴的说：“好啊，谢谢！”于是我们就进行了起来，我耐心的大概复述了老师上课讲的内容，给她耐心的知道，她明白的时候，也示意给了我一个微笑……就这样，每次下课，我都尽量给她补补课。
最后到了期末考试，她取得了优异的成绩，使同学们对她刮目相看。
我俩心里别提多么高兴啦，毕竟助人为乐嘛！当然，在生活中，她给过我的帮助也很多。
比如：再一次办小报的时候，我左思右想，也没能想出个内容来。
于是，她就过来指导了我一下，并和我一起合作完成了这个任务。
她很热心的帮助我，我也尽力而为地去做。
最后，这份小报竟获了奖。
我和小晴简直高兴得一蹦三尺高，因为这实在是令人太高兴的事了。
这就是我的财富。
虽然是很微小的，但也是最真挚的，起码能够做到有福同享有难同当的好朋友！那么，同学们，你们的财富又是什么呢？身边的美景来源：新浪少儿 2009-04-24 13:41:01[标签： ]天涯何处无芳草，只要有发现美的眼睛。