雪地里的小画家作文500字(高分作文)
雪地里的小画家小学作文五篇
雪地里的小画家小学作文雪地里的小画家小学作文五篇篇一：雪地里的小画家冬天的一个夜晚，下了一场大雪。
事上披着银装，房子上盖着一条白被子，地上铺着雪毯子，一户农民家的小狗和小鸡出来玩啦!小狗在雪地里跑，留下了它的脚印。
小狗对小鸡说:“小鸡，你看，我不用画笔和颜料，就能画出美丽的梅花，我真是一个天才小画家!”小鸡在雪地里跑，留下了它的脚印。
小鸡对小狗说:“我也不用画笔和颜料，就能画出竹叶，而且比你画得好看多了!”小狗看看小鸡，小鸡看看小狗，发出会心的微笑。
接着小狗和小鸡又在雪地上跑了起来，雪地里立刻变成了大花园。
咦，青蛙怎么不出来玩呀?哦，原来它在洞里冬眠呢!篇二：我是雪地里的小画家下雪了，下雪了，漫天飞舞的雪花，像闪亮的银星洒遍了大地。
我走到雪地上，回头一看，身后串起了两串长长的糖葫芦;我高兴地又蹦又跳，我竟又踩出了蝴蝶结。
小朋友们，你们也想当小画家吗?那么也赶到雪地里走一走吧。
篇三：雪地里的小画家下雪啦！下雪啦！山上，屋顶上，地上都是厚厚的雪，一片雪白的世界，真漂亮！小鸡、小鸭、小马和小狗开心坏了，一起跑出来玩，它们要在雪地上画画。
小狗在雪地上跑着跑着，回头一看，它很惊讶，雪地上出现了很多梅花；小鸭摇着屁股走呀走呀，回头一看，发现后面有许多枫叶的图案；小鸡走着走着，往回一看，呀！好多竹叶啊！难道我画的是一片竹林？小马抬脚走了几步，往回看，它觉得自己真厉害：“我把天上的月亮都摘下来了，多厉害呀！”小动物们都觉得自己成了小画家，不用颜料不用笔，随便走走就画出了一幅漂亮的画，它们觉得真好玩，它们觉得自己真厉害！篇四：雪地里的小画家下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸟画竹叶，小猫画梅花，小鹅画枫叶，小猪画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
咦，蛇为什么没参加？哦，它在洞里睡觉哪。
篇五：雪地里的小画家一大早，小鸡、小狗、小鸭和小马拉开窗帘，它们看到整个世界都是白茫茫的`一片。
原来昨天晚上下了一场大雪。
雪地里来了小画家仿写
雪地里来了小画家仿写雪地里来了小画家仿写文：刘浩宇下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家小鸟画草地小猫画梅花小猪跑啊跑画出一条石子路不用颜料不用笔漂亮的花园出现啦咦，笨熊为啥没参加？哦，它在洞里睡觉呢。
上文已完。
下文为附加文章，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢！在2016年乡村换届动员暨集体谈心谈话会上的讲话同志们：根据上级统一安排，乡镇党委换届在今年6月底前完成；县（市、区）党委换届于9月底完成；市乡人代会要放在（下半年）12月底前召开。
也就是说：乡镇党委换届（党代会）走在前头，下半年集中进行乡镇政府（人代会）暨村级组织换届工作。
经乡党委研究：自今天开始，拉开我乡乡村换届工作的序幕。
为了确保此次乡村换届依法依规组织实施，借此机会重点讲以下两个方面的意见：一是简要传达“3.17”xx市有关换届纪律专题谈心谈话会精神二是结合我乡实际就如何抓好乡村换届工作强调几点纪律及要求一、xx市换届工作相关会议主要精神3月17日，xx市委在共事堂召开了市乡领导班子换届纪律暨专题谈心谈话会。
市委蒋书记就依法、规范、平稳推进党委领导班子换届提出了四点要求：一要牢记政治责任，深刻把握换届要求；二要强化政治担当，清醒认识当前形势；三要执行铁的纪律，确保换届风清气正；四要坚决服从换届大局，正确对待进退留转。
市纪委书记(文春涛同志)就贯彻落实中央、省、市相关会议部署，严肃换届纪律强调了以下三点意见：1．把招呼打在前面，把纪律喊响喊醒！2．把监督做在前面，把责任落地落实！3．把执纪挺在前面，把问责逗硬顶格！到会的市人大、市政协、市组织部领导也分别就人大代表、政协委员换届选举以及今年市乡领导班子换届的时间节点暨人事安排讲了具体的意见。
二、关于我乡乡村两级换届的纪律要求今天，我们召开这个会议，既是换届工作的动员部署会，又是一次集体谈心谈话会。
乡村换届工作是全乡人民政治生活中的一件大事，也是事关xx未来3——5年发展的关键，更是关系到在座各位以及xx全乡8000人民切身利益的大事！人人参与、责无旁贷，既要正确行使人民赋予我们当家作主的权力，又要本着对党、对组织、对人民负责的态度共同把干部选准选好。
2019年下雪了下雪了雪地里来了一群小画家......范文
2019年下雪了下雪了雪地里来了一群小画家......范文下雪了，下雪了！雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。
喜欢雪天的人，必定有颗其表圣洁，其质宁静的心。
大自然造就了这季节的精灵，造就了雪。
没有雪，你怎会感觉得村庄银妆玉砌，天地一片苍茫，生命博大精深？最美的雪，只有在严冬到来之后才有，只有在春季来临之前才有。
我喜欢雪天。
在这个城市生活十几年了，虽然生活得卑微，但并不自卑，虽然生活得疲惫，但并不自怨，许多时候，都想远离城市的喧嚣，在大地的某个角落，在冰封的小河旁，在如幕的原野里，在凛冽的寒气中，让思想静静地沉默。
这么多年来，是什么让一颗洁白的心灵远离岁月的尘埃？是雪。
雪飘来的时候，大地的万物静立不动，雪地里的人们和远处的树木构成一幅清纯的淡水墨画，不用太多的渲染也是一种少见的纯美。
雪无声地飘着，象轻柔的小手，掠过宁静的眼眸，滑入如水的心境。
曾经的无耐与浮躁，曾经的烦燥与苦闷，这时被纷纷的雪花轻轻拂去。
在雪中，生命原来可以如此单纯，心情原来可以如此宁静。
月色淡淡，穿过轻盈的云层，柔柔洒向人间，恰似一片逝水年华中的追忆。
这个时候，有雪轻轻飘零，穿过枯树，斜过瓦菲，落在童年里的村庄，象时光一样悄无声息。
屏住呼吸，用心聆听，这时会隐约听到雪有节奏的心跳，那是音乐的节拍，是激情的驿动，是岁月的歌声，如清风淡淡，如炊烟绵绵，如钟声悠悠，如花枝颤颤。
一颗心紧缩着，本能地抵御着袭入的寒气，诵颂着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句，放飞着“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒”的畅想，遥忆着“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的美好时光。
然后，雪又剥开我紧锁的灵魂，轻轻地擦拭玷着斑斑锈迹，呈现出初春时村庄一样的颜色。
每一次落雪，都是一次生命的冼礼，都让我找回了最初的感动，都让我不堪重负的灵魂变得轻松，变得无所顾忌。
雪天是严冬盛情的邀约，是一种诗意的象征，雪天在每个人心中铺开一种驿动的情怀，分开过去和未来；雪天，预示着冬天的结束，也预示着新一年的来临。
雪地里的小画家作文
雪地里的小画家作文
【篇一：雪地里的小画家】
第二天醒来，万物都盖上了厚厚的棉被，方言望去成了“冰天雪地”。
小朋友们肯定会去打雪仗、堆雪人，可谁知道小动物们在干什么呢？
我来到“动物园”——奶奶家，奶奶喜欢养些小动物，省得他孤单。
我一看小动物们，它们很有品味，懂得欣赏，当起了画家。
小鸡是一个绿色的画家，它画的是竹叶。
看得出来，它在画时也是“胸有成竹”呀，它一直在画，画的还挺好，成了一片竹林。
小狗好像敬佩梅花那坚强不屈，不与百花争艳的精神，它居然画起来梅花，它在画的时候还在有气势的喃喃自语，我想它可能立志要当梅花一样的好狗吧！
而小鸭子画的是枫叶，这意味着什么呢！啊！我知道了，是红红火火，它肯定是希望以后自己的生活过地红红火火的。
看来鸭子还挺现实的。
这时，小羊也过来了，它画的是一个没有尖的爱心，虽然我不知道它要表达什么，但我自己想的是小羊可能要表达自己有爱心，心没有尖可能是不会好心办坏事，伤害了别人。
它们都有一支笔——脚丫。
它们不会说话，但它们用自己的脚丫来表达自己内心的。
《雪地里的小画家》
雪地里的小画家引言雪地总是给人一种宁静而纯净的感觉，每年的冬天一到，大地被洁白的雪覆盖，仿佛一片画布等待着被绘画。
在这个冬天，我遇到了一个可爱而天才的小画家，他在雪地里展现了他独特的艺术才华。
雪地中的艺术在我家附近有一片广场，冬天里被厚厚的一层白雪覆盖。
有一天，当我经过这片广场时，我注意到一个小男孩正在那里创作。
他身穿一件蓝色的羽绒服，头戴一顶红色的帽子，仿佛一个小画家。
他用手上的一把小铲子，不停地在地上绘画。
我对这个小画家的好奇心驱使我走到了他的身边。
他注意到了我的到来，微笑着向我问好。
我好奇地问他，他在雪地上画什么。
小画家告诉我，他是在绘制一个雪人家族。
他已经成功地雕刻了一个大雪人作为雪人家族的爸爸，而身边的一小块区域是用来绘制雪人家族的妈妈和孩子们的。
他充满自信地说他要用雪地作为画布，创作出一幅生动而有趣的画作。
小画家的技巧我观察着小画家专注地工作。
他用小铲子轻轻地在雪地上刻下纹路，调整每一个细节，力求做到完美。
他不只是简单地堆雪块做成雪人形状，而是通过细心的雕刻，让雪人们有了生命般的表情。
小画家似乎对雪人家族的角色分工也有着清晰的规划。
他告诉我，他将安排妈妈雪人在一旁守护孩子们，而孩子雪人则形成一个小圈子，彼此交流玩耍。
他解释说这样的布局会让人感觉到家的温暖和孩子们的快乐。
艺术与想象在我不断与小画家交谈的过程中，我逐渐意识到这个小男孩的绘画不仅仅是刻画了雪人家族，而是展现了他丰富的想象力和创造力。
我问小画家，他为什么选择在雪地上画画，而不是在纸上或画板上创作。
他耐心地回答道，雪地给他提供了一个无限的画布。
他可以通过雪的纹理和形状来表达自己的想法，而这是在纸上无法实现的。
小画家继续向我展示了他的想象力。
他告诉我，他还计划用彩色食用色素来给雪人增添一些色彩。
他希望能够通过这种方式，让雪人家族更加生动有趣。
小小画家的魅力和小画家共度这段时间，我完全被他的创造力和天赋所感染。
他的作品虽然只是在雪地上，但却展现出了他对艺术的热爱和敏锐的观察力。
冬天的雪地小画家
冬天的雪地小画家
# 冬天的雪地小画家
冬天，一个银装素裹的季节，万物似乎都在沉睡，等待着春天的唤醒。
然而，在这寂静的白色世界里，却有一群小画家们，用他们独特的方式，为这个寒冷的季节增添了一抹生机与活力。
## 雪花的笔触
雪，是冬天的使者，是大自然的画笔。
每一片雪花都是一个独特的小画家，它们在空中翩翩起舞，轻轻飘落在大地上。
雪花的形状千变万化，有的像星星，有的像花朵，有的像羽毛，它们用自己的方式，为大地铺上了一层厚厚的白色画布。
## 孩子们的足迹
在这片白色的画布上，最活跃的小画家们莫过于孩子们。
他们穿着厚厚的棉衣，戴着毛线帽，手里拿着小铲子和雪球，兴奋地在雪地上奔跑、打滚、堆雪人。
他们的足迹和笑声，是这个冬天最温暖的色彩。
## 动物们的足迹
除了孩子们，动物们也是雪地上的小画家。
小狗在雪地上追逐着自己的尾巴，留下了一串串梅花般的脚印；鸟儿在雪地上跳跃，留下了一串串小巧的爪印；小松鼠在雪地上寻找食物，留下了一串串细碎的足迹。
这些足迹，都是大自然赋予的艺术品。
## 创意的堆雪人
堆雪人，是冬天里最受欢迎的活动之一。
孩子们用雪球堆出一个个形态各异的雪人，有的戴着帽子，有的围着围巾，有的手里拿着小旗子。
这些雪人，就像是孩子们心中的小英雄，守护着这个冬天的宁静与美好。
## 结语
冬天的雪地小画家们，用他们的笔触、足迹和创意，为这个寒冷的季节带来了无尽的乐趣和温暖。
让我们在这个冬天，也成为雪地上的小画家，用心去感受、去创造，让这个冬天不再寒冷，而是充满了爱与希望。
雪地里的小画家作文（精选21篇）
雪地里的小画家作文雪地里的小画家作文（精选21篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的雪地里的小画家作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
雪地里的小画家作文篇1“下雪了，下雪了”小鸡兴奋地叫着，于是小狗提议去外面玩儿吧。
大家走出房门，大地一片洁白，树木开出了朵朵白花，房子成了奶油蛋糕，飞舞的雪花像一只只晶莹剔透的蝴蝶，大地换上了一层雪白的衣服。
在远处他们看见了一大片雪地，看着这洁净的雪，他们都不舍得去那儿玩儿了。
刚当大家不舍时，小马说不如我们在那里画画吧，大家来到这片雪地上，小狗活蹦乱跳的在上面踏了几个小脚印，然后拿小爪子一连印上了几个小脚印，画成了一颗美丽的梅花树。
小鸡用它的爪子印上了几个脚印，像极了竹叶。
小鸭看到他们有的画竹叶有的画梅花觉得自己笨笨的，他的脚什么也画不出来，他刚要回家时看到自己的脚印不就是枫叶吗？于是小鸭在“画纸”上画了一棵枫树，有的在树上有的飘落下来，小马看到大家都有了自己的作品说：“我给你们三个画花边吧”。
他左摇摇右摇摇，画了一圈儿月牙型的花边。
他们不用颜料，不用笔，几步就画了一幅画。
这时他们才发现青蛙为什么没来参加，原来是因为青蛙睡着了，大家想把它叫起来，可是小鸭子说：“青蛙正在冬眠”。
大家惋惜的说它看不见我们的大作了，真可惜，来年讲给它听吧。
这幅画真是太美了，右上角是小狗画的梅花树，左上角是小鸭子画的枫树，右下角是小鸡画的竹子，最后小马画花边，这真是一幅来自大自然的画。
雪地里的小画家作文篇2第二天醒来，万物都盖上了厚厚的棉被，方言望去成了“冰天雪地”。
小朋友们肯定会去打雪仗、堆雪人，可谁知道小动物们在干什么呢？我来到“动物园”——奶奶家，奶奶喜欢养些小动物，省得他孤单。
我一看小动物们，它们很有品味，懂得欣赏，当起了画家。
小鸡是一个绿色的画家，它画的是竹叶。
雪地里的小画家孙聪聪
下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着了。
lɑ méi yònɡ jǐ
啦 梅 用几
chénɡ wā wèi cān
成 蛙 为参
jiā dònɡ shuì
加洞 睡
为什么
zháo
梅花 参加 下雪啦
几步
为什么 枫叶 一幅
一群
青蛙Βιβλιοθήκη 你真棒！雪地里的小画家下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着了。
我会说
叽叽叽，我是 （小鸡）， 我的脚印像（ 竹叶）。 汪汪汪，我是（小狗 ）， 我的脚印像（ 梅花）。 嘎嘎嘎，我是（小鸭）， 我的脚印像（枫叶）。 哒哒哒，我是（小马），我的脚印像 （月牙）。
tā zài dòng lǐ shuìzháo la
他 在 洞 里 睡 着 啦。
小鸡画竹叶， 小狗画梅花， 小鸭画枫叶， 小马画月牙。
bù yòng yán liào bù yòng bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，
jǐ bù jiù chéng yì fú huà
几 步 就 成 一 幅 画。
qīng wā wèi shén me méi cān jiā
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
二年级雪地里的小画家读后感
二年级雪地里的小画家读后感最近读了二年级语文课本里的《雪地里的小画家》，这可真是一篇充满童趣的文章啊！文章里说，下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。
读完这篇文章，我的眼前仿佛就出现了那片白茫茫的雪地，还有那些可爱的小动物们留下的奇妙画作。
这让我想起了小时候的一次玩雪经历。
那也是一个下着大雪的冬天，早上醒来，发现外面的世界已经被雪覆盖得严严实实。
那雪厚得哟，一脚踩下去能没过小腿肚。
我兴奋极了，迫不及待地穿上厚厚的棉袄、棉裤，戴上帽子、手套，全副武装地冲了出去。
一出门，我就看到隔壁的小伙伴们已经在雪地里玩开了。
我们先是一起堆了一个大大的雪人，用胡萝卜做鼻子，用石头做眼睛，还给它戴上了我的围巾，看起来可爱极了。
堆完雪人，大家觉得还不过瘾，于是就开始在雪地上画画。
有人画了一个大大的爱心，有人画了自己的名字，我呢，想了想，决定画一只小兔子。
我先用脚在雪地上踩出一个大大的椭圆形，这就是兔子的身体。
然后再踩出四个小小的圆形，当作兔子的脚。
兔子的长耳朵可不好弄，我试了好几次，才勉强踩出两个长长的形状。
最后，用手指在兔子的脸上点出两个小点当作眼睛，一只活灵活现的兔子就出现在雪地上啦。
就在我们玩得不亦乐乎的时候，我突然发现不远处有一串小小的脚印。
“这是谁的脚印呀？”我好奇地问小伙伴们。
大家都摇摇头，表示不知道。
于是我们决定沿着脚印去看看。
跟着脚印走了一会儿，我们来到了一个小墙角。
发现原来是一只小花猫留下的。
那只小花猫正缩在角落里，冻得瑟瑟发抖。
“哎呀，小花猫，你一定是冷了吧。
”我心疼地说。
小伙伴们纷纷跑回家，拿来了一些旧衣服和食物。
我们给小花猫做了一个温暖的小窝，还把食物放在它面前。
小花猫一开始还有些害怕，但看到我们没有恶意，就慢慢地吃了起来。
看着小花猫吃得那么香，我们都开心地笑了。
这时候，雪还在纷纷扬扬地下着，仿佛在为我们的善良鼓掌。
雪花的冬日小画家
雪花的冬日小画家
雪花，冬日里的小画家，以其独特的艺术手法，为寒冷的季节增添了一抹别样的色彩。
以下是一篇关于雪花的冬日小画家的作文，字数控制在400字以内：
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**冬日里的小画家**
冬日，寒风凛冽，万物沉睡。
然而，在这寂静的季节里，有一位小画家——雪花，正悄悄地挥舞着它的画笔，为大地披上洁白的外衣。
雪花，轻盈而纯洁，它从天而降，像一个个小精灵在空中翩翩起舞。
它们不选择华丽的舞台，不追求耀眼的灯光，只是默默地，用自己的方式，为这个世界增添一抹纯净的美。
你看，雪花落在树枝上，为它们披上了一层银装；落在屋顶上，为房屋戴上了一顶白帽；落在田野上，为大地铺上了一层厚厚的棉被。
每一片雪花都是独一无二的，它们的形状各异，大小不一，但都以最自然的方式，展现出冬日的宁静与和谐。
雪花不仅仅是冬日的装饰，它们还是孩子们的玩伴。
每当雪花飘落，孩子们便兴奋地跑出家门，堆雪人、打雪仗，享受着冬日的乐趣。
雪花带给孩子们的，不仅是欢乐，更是一种对自然美的感悟。
雪花，这位冬日里的小画家，用它的画笔，描绘出了一个洁白无瑕的世界。
它告诉我们，即使在寒冷的冬日，也能找到温暖和希望。
让我们在这个冬天，一起欣赏雪花的画作，感受它带来的美好吧！
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这篇作文通过对雪花的描绘，展现了冬日的宁静与美丽，同时也表达了对自然美的感悟和对冬日乐趣的向往。
《雪地里的小画家》读后感300字
《雪地里的小画家》读后感300字
《雪地里的小画家》带给我一场冬日的幻想之旅。
程宏明以简洁优美的语言，勾勒出雪花飘舞的画面，仿佛带领我漫步在雪白的世界。
小动物们在雪地上尽情挥洒着艺术的创意，用雪地作为画布，展现出别样的绘画方式，使我沉浸在他们天马行空的想象中。
这篇作品不仅在文字上展现了作者的巧思，更通过小动物们画的图案引入了一些生字和偏旁，巧妙地将语文学习与趣味故事相结合。
读后，我不禁感叹于程宏明的幽默和智慧。
他用简单的情节，给予孩子们对自然、艺术的独特理解，引导他们发掘创造力。
《雪地里的小画家》唤起了我对冬日童趣的美好回忆，同时也让我意识到在平凡的事物中蕴含着无限的创意。
这篇作品不仅是一次愉悦的阅读体验，更是一堂寓教于乐的生动课堂。
感谢程宏明带给我如此美好的阅读时光。
雪地里的小画家
《雪地里的小画家》教学目标：1．培养学生对自然美的欣赏，学会热爱大自然，亲近大自然。
2．指导学生理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
3．培养学生的观察、说话和思维的能力。
4．引导学生学会有语气地朗读课文。
教学重点：指导学生学会有语气地朗读课文，激发学生对自然美的欣赏。
教学难点：让学生在读中感悟，在语文实践中培养学生的观察、说话和思维能力。
教具、学具准备：雪景图及小动物的脚印图、课件。
教学过程：一、创设情景，复习导入1．欣赏图片师：你们知道现在是什么季节呀？（冬天）冬天是个魔术师。
他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了，冬天是个魔术师。
他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会大地就变白了。
看看吧！（播放雪景图片）师：多美的雪景图啊！今天我们一起来学习《雪地里的小画家》板书课题。
3．复习生词。
师：上节课我们认识的这些词宝宝，你们还认识吗？大家来读读吧！二、学习课文，指导朗读。
1．全班齐读（下雪啦）再指名学生来读（下雪啦！），你发现什么了？生：多了一个叹号。
师：自己读读这句话吧。
（学生自己读）师：男生读。
（男生齐读）师：女生读。
（女生齐读）2．初读课文，整体感知。
师：我听出了你们盼望下雪时高兴的心情，就带着这种高兴的心情齐读课文吧！生：读完课文3．女生读: 雪地里来了一群小画家。
突出“一群”这一个量词师：（点击课件：小鸡出现）看这时雪地里谁来了？生：小鸡、小狗……师：（点击课件：小动物们都出现）快看谁又来了？现在这句话又该怎么说？生再读：雪地里来了一群小画家。
师：哦，你们真会观察，自己来读读这句话吧！师：指名读。
师：你读得真好，我听出了有好几个小画家呢！4．师：（点击课件）瞧，小画家在雪地上走，留下了一串串小脚印，像什么呢？生再读课文。
（小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
）5．师：他们画出了这么多美丽的图画，你们觉得谁画的最美？生：师：我觉得这四个小画家画得都很美，那就让我们美美地读读这几句话吧。
雪地上的小画家优秀作文
雪地上的小画家优秀作文雪地上的小画家优秀作文“太好了!”我一声大叫“下雪了！”然后冲了出去，外面到处都是白色，仿佛是一个美丽又宁静的白色世界。
我站在院子里，决定堆个小雪人。
我先轻轻捧起一大把雪，然后捏了几下，让它变成了一个大雪球，接着把大雪球轻轻地放在地上，又捧了好多雪，放在地上，拍了几下，形成了身子，我把大雪球按在身子上，最后，我拿两颗小石子做小雪人的眼睛，用树枝在雪人脸上画上了嘴巴，完成了！我一看，哇！小雪人好可爱！好象在对我说“谢谢你哦！”可爱的小雪人引来了好多小动物，看！鸡妈妈一边叫小鸡边在雪地上画画：“快来，快来！这儿能画画！”“什么，什么？能画画？我来了！”小鸡一边叫一边跑来。
然后围着小雪人又是跳又是跑，很快，地上就出现了很多“竹叶”，跟真的一模一样！要是熊猫来了，一定会很高兴！小狗来了，后面还跟着狗弟弟，小狗轻轻说：“弟弟，我们在竹叶旁边画点梅花吧。
”狗弟弟点了点头，然后他们俩也在地上蹦蹦跳跳，不时转几个圈，黑色的.绒毛好像黑色的陀螺，地上马上出现了漂亮的梅花，可真美！听！“嘎登，嘎登”是小马来了，小马一看到白白的雪地，高兴极了，立刻在白茫茫的雪地上跳起了踢踏舞，不一会儿，我一看“天哪！怎么这么多月牙儿？”我还以为自己眼花了呢！嘎，嘎。
“是小鸭子吧。
”我说道。
小鸭子看了看我，也说：“我要给你露一手！”说完，小鸭子在雪地上摇摇摆摆地走着、跳着，好像在跳“鸭子舞”“看，多可爱的桑叶！”“很不错，小鸭子。
”我说道。
“我要是抱来蚕宝宝，说不定他还会吃雪呢！”“嘻嘻嘻，哈哈哈！”大家都笑起来。
“天哪，这雪地上怎么会有竹叶、梅花、月牙和桑叶？”一只虫宝宝说。
大家一块儿说“这些是我们画的画！不是真正的竹叶、梅花、月牙儿、桑叶！”雪地上笑声不断，雪地上的图画真美丽！。
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雪地里的小画家作文500字
草地变成了白色，山坡上积了厚厚的一层雪，大树裹上了一件银色的大衣。
冬天，迈着轻盈的脚步悄悄的走进了森林。
艺术家小鸡出门寻找冬天的气息。
它哼着小调一路蹦蹦跳跳，时不时地回头看看。
突然，它惊讶地大叫起来：“咦？在大冬天里，路上怎么会有一串雪白的竹叶呢？”它皱着眉，静静思考，突然，小鸡脑海里灵光一现，激动地跳了起来。
它终于明白了，这正是自己走路时留下的脚印。
原来脚印也能画画啊！冬天可真有意思呀！
小鸡挨家挨户地传递这个好消息，并把小动物们都召集到一块空旷的雪地里，大声告诉大家：“伙伴们，我们现在要让森林暖和起来，不再那么寒冷。
让我们在这片雪地里，印上自己的脚印吧！”
小狗轻快地跑来跑去，“画”出了千千万万朵小梅花；小鸭一摇一摆，踏出了一片片白枫叶；爱化学的小猴子，踩着滑雪板自由滑行，划出一道道流水波纹……小动物们有的走、有的蹦、有的跑、有的跳，还有的拿来小花小草当点缀……
小鸡也加入其中，告诉小动物们怎样把脚印变成其他图案，自己也用独特的方法踏出更精美的脚印画：可爱的兔子脸、密密的梅花丛、从高山上留下的瀑布……由于一幅美丽的画卷。
大家又唱又跳。
虽然，这时的森林仍然下着鹅毛大雪，小动物们的心里却无比温暖，因为它们明白：快乐需要大家一起创造！只要有一颗温暖的心，你就会快乐起来！。