高考生物一轮复习单元检测卷必修三第三章植物的激素调节(其他植物激素)(原卷板)

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2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章植物的激素调节单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.下列关于植物激素调节的叙述正确的是（）A. 植物所有的生命活动都通过植物激素调节控制B. 植物激素在植物体内合成含量少但作用显著C. 植物生长调节剂发挥作用后迅速被相关酶分解D. 光照、温度等环境因素对植物激素的合成没有影响【答案】B【解析】解 A.在植物的生命活动过程中植物激素起重要作用并不是说所有生命活动都受植物激素调节 A错误B.植物激素在植物体内合成含量少但作用显著 B正确C.植物生长调节剂是人工合成的物质有些不能被分解这和激素作用后被灭活不同 C错误D.植物激素的合成受环境因素的影响 D错误故选 B2.下列有关植物激素的说法错误的是（）A. 生长素对根生长的作用是低浓度促进高浓度抑制B. 用一定浓度的生长素处理二倍体西瓜可以获得四倍体无子西瓜C. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理可使芦苇增产D. 植物激素一般不直接参与细胞代谢而是为细胞代谢的调节提供信息【答案】B【解析】解 A.生长素对根生长的作用是低浓度促进高浓度抑制 A正确B.四倍体的西瓜能够产生可育配子所结的西瓜中有西瓜子 B错误C.赤霉素能够促进细胞伸长在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理可使芦苇增产 C正确D.植物激素一般不直接参与细胞代谢而是为细胞代谢的调节提供信息 D正确故选 B3.生物学家利用豌豆做实验材料将细胞分裂素（CK）直接涂于侧芽可使休眠的侧芽恢复生长状态研究表明生长素在运输过程中具有降低CK合成的作用从而限制其对侧芽的促进作用进而抑制它们的生长（如图）腺苷磷酸﹣异戊烯基转移酶（IPT）是催化CK合成的酶豌豆去顶之前检测不到IPT基因的表达而去顶后该基因就表达下列相关叙述正确的是（）A. 生长素和细胞分裂素在幼茎中的运输方式是极性运输B. 生长素通过抑制IPT基因的表达来抑制豌豆茎节处CK的合成C. 生长素和细胞分裂素对侧芽生长具有协同作用D. 在植物体内生长素和细胞分裂素均主要由幼芽合成【答案】B【解析】A、由题图信息分析可知 A错误B、由题干信息可知而去顶后该基因就表达” B正确C、生长素和细胞分裂素对侧芽生长具有拮抗作用D、在植物体内 D错误4.下列关于植物生长素及其类似物的叙述不正确的是（）A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C. 在番茄花期喷洒一定浓度的2 4-D可防止落花落果D. 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【答案】A【解析】解 A.同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同根最敏感其次是芽最不敏感的是茎因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根 A错误B.植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累使顶芽的生长素浓度相对较低促进生长侧芽生长素浓度相对较高抑制生长可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 B正确C.生长素能防止落花落果因此在番茄花期喷洒一定浓度的2 4−D可防止落花落果 C正确D.生长素能促进扦插的枝条生根因此用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 D正确故选 A5.某小组利用同一种植物幼苗进行如下实验几天后预测幼苗的茎仍直立生长的是（）A. ⅠB. Ⅰ和ⅡC. Ⅱ和ⅢD. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ【答案】A【解析】分析图解可知装置Ⅰ中幼苗处于暗室中没有单侧光的刺激因此幼苗将直立生长装置Ⅱ的右侧上方有单侧光刺激此时单侧光使生长素由向光一侧朝背光一侧运输导致背光一侧生长素浓度高于向光一侧背光一侧生长快从而弯向光源生长装置Ⅲ的右上方和右下方均有单侧光因此与装置Ⅱ相同茎表现为弯向光源生长而根对生长素浓度最敏感背光侧生长素浓度高反而抑制生长因此向光一侧生长快使根背光生长6.下列有关植物激素的叙述错误的是（）A. 植物激素作为信息分子并不直接参与细胞内的代谢活动B. 植物不同发育阶段激素含量的差异是基因选择性表达的结果C. 生长素与乙烯通过拮抗作用共同促进果实发育D. 某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的【答案】C【解析】A、植物激素作为信息分子传递信息调节生命活动但并不直接参与细胞内的代谢活动 A正确B、激素的合成受基因的控制植物不同发育阶段激素含量的差异是基因选择性表达的结果 B正确C、生长素促进果实的发育乙烯促进果实的成熟两者不具有拮抗关系 C错误D、某种植物激素在植物体内往往由多个部位产生如生长素产生于幼嫩的芽、叶、胚芽鞘和发育着的种子等 D正确故选C.7.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响下表是研究结果以下说法正确的是（）A. 不同浓度的激素类似物甲处理月季生根数可能相同B. 促进月季生根的最适激素类似物甲浓度在\ 10^-5～\ 10^-4 \ mol·L^-1之间C. 激素类似物乙对月季生根只有抑制作用没有促进作用D. 扦插时保留芽和幼叶是因为芽和幼叶能进行光合作用【答案】A【解析】解 AB.由表知激素类似物甲的浓度为 10^-6~ 10^-3 mol·L^-1时月季的生根数高于不用类似物甲处理月季的生根数起着促进作用但是激素类似物甲的浓度为 10^-2 mol·L^-1时月季生根数为5 低于不用激素类似物甲处理时的生长根数起着抑制作用激素类似物甲促进插枝生根表现出两重性的特点因此不同浓度的激素类似物甲处理月季生根数可能相同促进月季生根的最适激素类似物甲浓度在 10^-3～ 10^-5 mol·L^-1之间A正确、B错误C.由表知用激素类似物乙对月季进行处理时发现月季生根数都低于不用激素类似物乙处理时的生根条数说明上述浓度激素类似物乙对插枝生根有抑制作用但不能说明激素类似物乙对月季生根只有抑制作用没有促进作用 C错误D.扦插时保留芽和幼叶是因为芽和幼叶能产生生长素促进扦插枝条的生根 D错误故选 A8.以下关于植物激素或植物生长调节剂在农业生产实践上的应用描述符合实际的是（）A. 黄瓜结果后喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落B. 利用高浓度的2 4-D作除草剂可抑制大豆田中的单子叶杂草C. 用一定浓度的细胞分裂素溶液处理黄麻、芦苇等植物使纤维长度增加D. 喷洒一定浓度的乙烯利溶液可促进果实成熟【答案】D【解析】A、黄瓜结果后喷洒一定量的生长素类似物可以防止果实脱落 A错误B、双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感因此利用高浓度的2 4-D作除草剂可抑制大豆田中的双子叶杂草 B错误C、用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物使纤维长度增加 C错误D、乙烯能促进果实成熟因此喷洒一定浓度的乙烯利溶液可促进果实成熟 D正确9.如图表示不同浓度生长素对某种植物生长的影响下列有关叙述错误的是（）A. 曲线表明生长素的生理作用具有两重性B. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条生根数量一定不同C. 若P点为茎适宜的生长素浓度则对根生长可能起抑制作用D. 若顶芽的生长素浓度为P 则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M【答案】B【解析】A、分析曲线可知生长素浓度低于M时促进生长高于M浓度时抑制生长因此曲线表明生长素的生理作用具有两重性 A正确B、曲线存在这样的两个点对应的横坐标不同但对应的纵坐标可能相同因此用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条生根数量可能会相同 B错误C、根对生长素比茎敏感若P点为茎适宜的生长素浓度则对根生长可能起抑制作用 C 正确D、若顶芽的生长素浓度为P 则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M D正确10.图为波森和詹森实验有关叙述正确的是（）A. 本实验证明生长素由苗尖向下传递B. 插有明胶的苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位C. 要使本实验更有说服力还应设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验D. 显微镜观察表明弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多【答案】C【解析】解 A、詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“刺激”可透过琼脂片传递给下部 A 错误B、要证明苗尖是感光部位需要设立对照试验一组的尖端用不透光的金属小套遮挡让其不感受到光另一组尖端以下部位用不透光的金属小套遮挡让其不感受到光 B错误C 、要使本实验更有说服力还需要设置对照实验即设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验排除琼脂和云母片的影响 C正确D、生长素促进细胞伸长生长不促进细胞分裂故弯曲部位背面细胞较长 D错误．故选 C．11.在下列四个实验现象中能很好地体现生长素的作用具有两重性的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】解 A、含IAA的琼脂块能使植物弯曲生长体现了生长素促进生长的作用 A错误B、根的背光生长即根的向光侧的生长素浓度低促进生长背光侧生长素浓度高抑制生长体现了生长素的生理作用的两重性 B正确C 、茎的背地生长即茎的近地侧生长素浓度高促进生长 C错误D、单侧光使茎的向光侧生长素浓度低背光侧生长素浓度高茎对生长素不敏感表现出茎向光生长体现了生长素促进生长的作用 D错误．故选 B．12.下列物质中被称之为生长素的是（）A. 吲哚乙酸B. 萘乙酸C. 2 4﹣DD. 乙烯【答案】A【解析】A、生长素的化学本质是吲哚乙酸 A正确B、萘乙酸是一种生长素类似物不是生长素 B错误C、2 4﹣D是一种生长素类似物不是生长素 C错误D、乙烯和生长素是两种不同的植物激素 D错误13.植物激素种类多样调控机制复杂植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中应用得非常广泛下列有关植物激素和人工合成的类似化学物质的叙述正确的是A. 幼根中细胞分裂素含量较高但不含乙烯B. 植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关C. 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子以促进种子的萌发D. 油菜开花期如遇连续阴雨天可通过喷洒适宜浓度的2,4–D减少损失【答案】C【解析】A、植物体各部位都能合成乙烯故幼根中含乙烯 A项错误B、植物不同部位对生长素敏感程度不同不同浓度的生长素对同一部位的促进作用也不相同 B项错误C、适宜浓度的赤霉素具有促进种子萌发的作用 C项正确D、油菜收获的是种子不能用2-D提高产量 D项错误故选C.14.植物激素对植物的生长发育有显著影响下列相关叙述错误的是（）A. 精氨酸可经一系列反应转变为IAAB. 激素的含量随植物生长发育而变化C. 赤霉素对果实的发育有促进作用D. 干旱条件下植物能合成较多的脱落酸【答案】A【解析】A、色氨酸可经一系列反应转变为IAAB、激素的含量随植物生长发育而变化C、赤霉素对果实的发育有促进作用D、干旱条件下植物能合成较多的脱落酸 D正确15.图甲所示的是种子萌发破土时产生的“顶端弯钩” 研究表明“顶端弯钩”的形成与HLSI 蛋白的合成有关图乙是针对“顶端弯钩”产生机理的实验探究下列相关叙述中不正确的是（）A. 实验的自变量为乙烯或茉莉素的有无B. “顶端弯钩”的形成减小了子叶在出土过程中受到的机械伤害C. “顶端弯钩”产生机理是茉莉素HLSI促进蛋白的合成D. 茉莉素能拮抗乙烯在顶端弯钩形成中的作用【答案】C【解析】解 A.图乙中显示乙烯和茉莉素对“顶端弯钩”现象的影响因此实验的自变量为乙烯或茉莉素的有无 A正确B.种子萌发过程中由于受到土壤的机械压力幼苗的下胚轴顶端会产生曲折“顶端弯钩”的形成减小了子叶在出土过程中受到的机械伤害 B正确C.由图乙③可知茉莉素抑制顶端弯钩的形成因此茉莉素抑制HLSI基因的表达抑制蛋白的合成 C错误D.根据图乙信息可知乙烯能促进顶端弯钩的形成茉莉素抑制顶端弯钩的形成二者具有拮抗作用 D正确故选 C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）16.请根据所提供的实验材料用具设计一个实验验证“重力影响生长素的重新分配”．实验材料用具若干相同的燕麦胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架（支架的材料托中放置了6块已编号的相同琼脂块．相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开）．①写出主要实验步骤 ________________________________．②预期实验结果放置a_1琼脂块的胚芽鞘比放置a_2琼脂块的胚芽鞘________．放置a_3琼脂块的胚芽鞘比放置a_2琼脂块的胚芽鞘________．放置A_3琼脂块的胚芽鞘________．实验结论 ________．【答案】第一步将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上．, 第二步将实验支架在黑暗条件下放置一段时间．, 第三步移走胚芽鞘尖端然后将材料托的琼脂块取出分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧．, 第四步分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度．, 弯曲度大, 弯曲度小, 弯曲度最大, 重力影响生长素的重新分配【解析】①将三个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架的材料托的琼脂块正中央（一半在A 另一半在a上）由于三个胚芽鞘所处的具体位置不同生长素受重力影响的程度不同极性运输后在琼脂块上生长素量分布不同．故实验步骤如下第一步将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上．第二步将实验支架在黑暗条件下放置一段时间．第三步移走胚芽鞘尖端然后将材料托的琼脂块取出分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧．第四步分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度．②在A1与a1处胚芽鞘受重力的影响是均匀的 A1与a1两边分配均匀在A2和a2处胚芽鞘受重力的影响是不均匀的 A2处比a2处生长素分布的较多在A3和a3处胚芽鞘受重力的影响是最大的 A3处比a3处生长素分布的较多受重力影响后6块琼脂块中生长素分布的量依次为A3\gt A2\gt A1＝a1\gt a2\gt a3．因此由于生长素的量a1\gt a2 放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度大生长素的量a2\gt a3 放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度小 A3处生长素分布的量最多因此放置A3琼脂块的胚芽鞘弯曲度最大．实验结论为重力影响生长素的重新分配．三、解答题（本大题共计8小题每题10分共计80分）17.（1）生长素的化学本质是________ 该物质是由________经过一系列反应转变而来生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位只能单方向地进行称为________运输17.（2）由图可见高浓度生长素条件下细胞纵向伸长受到抑制可能是促进了________合成的结果17.（3）研究发现乙烯的产生具有“自促作用” 即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生因此这种乙烯合成的调节机制属于________调节17.（4）研究发现紫外光可以抑制植物生长使株高变矮原因是紫外光提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚现提供生长状况相同且健壮的小麦幼苗若干作为实验材料请完成下列实验方案以验证一定强度的紫外光可抑制植物生长且此效应与生长素的氧化有关步骤1 将小麦幼苗平均分为甲组和乙组步骤2 该实验的自变量是________ 因此甲组给予适宜的可见光乙组给予________步骤3 观察测定________【答案】（1）吲哚乙酸, 色氨酸, 极性【解析】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸是由色氨酸经过一系列,反应转变而来生长素从合成部位运输到作用部位只能单方向地进行称为极性运输【答案】（2）乙烯【解析】（2）由图可见生长素可促进细胞纵向伸长但高浓度生长素条件下会促进乙烯的合成乙烯的含量增加可抑制细胞纵向伸长【答案】（3）（正）反馈【解析】（3）乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生此调节机,制属于（正）反馈调节【答案】（4）紫外光的有无, 同等强度的可见光和一定强度的紫外光, 植株高度和3-亚甲基氧代吲哚的含量【解析】（4）该实验的目的是验证一定强度的紫外光可抑制植物生长且此效应与生长素的氧化有关可见该实验的自变量是紫外光的有无步骤2中的甲组给予适宜的可见光乙组则应给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光由题意“紫外光提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚”可知步骤3应观察测定植株高度和3-亚甲基氧代吲哚的含量18.（1）甲组称为________组18.（2）各组植株侧芽预期的生长情况分别为:甲组________ 乙组________ 丙组植株侧芽生长侧芽长度________（大于/小于/等于）乙组侧芽长度18.（3）比较甲、乙两组的预期结果可以得出的结论是________18.（4）比较甲、丙两组的预期结果可以得出的结论是________18.（5）比较甲、乙、丙三组的预期结果可以得出的结论是________【答案】（1）（空白）对照【解析】（1）甲组不做任何处理称为（空白）对照组【答案】（2）生长受到抑制（或不生长）（正常）生长小于【解析】（2）顶端优势是顶芽产生的生长素大量向下运输积累在侧芽抑制侧芽的生长顶芽优先生长甲组由于有顶芽存在顶端优势现象所以预期甲组侧芽生长受到抑制（或不生长）乙组切除了②顶芽顶端优势现象被解除所以预期乙组侧芽（正常）生长丙组在①侧芽处涂抹细胞分裂素溶液由于细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势所以丙组植株侧芽生长但侧芽长度小于乙组侧芽长度【答案】（3）顶芽生长能够抑制侧芽的生长【解析】（3）甲、乙两组的自变量是顶芽的有无比较甲、乙两组的预期结果可以得出的结论是顶芽生长能够抑制侧芽的生长【答案】（4）细胞分裂素能够促进侧芽的生长【解析】（4）甲、丙两组的自变量是在侧芽部位是否施用细胞分裂素比较甲、丙两组的预期结果可以得出的结论是细胞分裂素能够促进侧芽的生长【答案】（5）细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势【解析】（5）比较甲、乙、丙三组的预期结果可以得出的结论是细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势19.（1）赤霉素对正常南瓜茎有________作用其中南瓜茎对________更敏感19.（2）从图乙中可知生长素的作用表现出_________ 即能__________生长又能__________生长19.（3）喷施赤霉素或生长素（填“能”或“不能”）__________使矮生南瓜的茎恢复至正常由此可推测该矮生南瓜属于__________突变体19.（4）在植物体内除上述两种激素外还存在有细胞分裂素、脱落酸和__________等植物激素【答案】（1）促进伸长, 生长素【解析】（1）分析图甲、乙可推知赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长但生长素的促进作用具有两重性体现在正常南瓜茎对其敏感性更高【答案】（2）两重性, 促进, 抑制【解析】（2）由图乙可知生长素的作用对正常南瓜茎的生长表现出两重性即低浓度促进生长高浓度抑制生长【答案】（3）不能, 激素不敏感型【解析】（3）分析图甲可知赤霉素对矮生南瓜的茎伸长几乎不起作用因此喷施赤霉素或生长素不能使该矮生南瓜的茎恢复至正常由此可推测该矮生南瓜属于激素不敏感型突变体【答案】（4）乙烯【解析】（4）在植物体内除上述两种激素外还存在有细胞分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素20.（1）利用显微镜观察鬼针草根尖细胞的有丝分裂时需要制作临时装片制作的流程为取材→解离→________→________→制片有同学将临时装片放在显微镜下观察视野中出现了较多的具有大液泡的长方形细胞和无细胞质、细胞核的导管细胞出现这种结果可能的原因是________20.（2）进行观察时区分细胞有丝分裂不同时期的依据是________ 若要观察细胞中的染色体数目和形态选择分裂________期的细胞效果较好此时细胞中染色体的着丝点排列在________20.（3）根据实验结果分析一定浓度的可可碱可降低农田中鬼针草数量原因是______________________________【答案】（1）漂洗, 染色, 观察到的是成熟区细胞【解析】解（1）利用显微镜观察鬼针草根尖细胞的有丝分裂时需要制作临时装片制作的流程为取材→解离→漂洗→染色→制片有同学将临时装片放在显微镜下观察视野中出现了较多的具有大液泡的长方形细胞和无细胞质、细胞核的导管细胞则观察到的可能是成熟区细胞【答案】（2）染色体形态和数目, 中, 赤道板【解析】（2）进行观察时区分细胞有丝分裂不同时期的依据是染色体的形态和数目若要观察细胞中的染色体数目和形态选择分裂中期的细胞效果较好此时细胞中染色体的着丝点排列在赤道板上【答案】（3）可可碱可抑制鬼针草细胞的有丝分裂从而抑制其生长【解析】（3）根据实验结果分析一定浓度的可可碱可降低农田中鬼针草的数量因为可可碱可抑制鬼针草细胞的有丝分裂从而抑制其生长21.（1）生长素是植物细胞之间传递________的分子其主要合成部位是________ 21.（2）该实验的结果不能说明生长素的作用具有两重性原因是________21.（3）该预实验的目的是________ 若要进一步测定促进胚轴生长的最适生长素浓度则在 mg \cdot L^-1的生长素浓度范围内缩小浓度梯度重复实验再次实验时________（填“可不必”或“必须”）设置清水的对照组21.（4）实验开始前要将黄豆芽胚轴切段浸泡在蒸馏水中一段时间目的是减少________对实验结果的影响实验设置空白对照组的目的是________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】22.（1）叶绿体中的光合色素分布在类囊体膜上能够________和转化光能光反应阶段生成的ATP和H参与在________（场所）中进行的 C_3________过程该过程的产物可以在一系列酶的作用下转化为蔗糖和淀粉22.（2）科研人员进行了相关实验研究结果如图所示①ABA是细胞之间传递________的分子可以调节气孔开闭②由图可知干旱处理会降低植物的光合作用恢复供水则有利于光合作用理由是________③据图结果推测对气孔调节功能丧失突变体施加一定浓度的ABA后与对照组相比如果实验结果为________ 则说明该突变体的气孔开闭异常是ABA 合成缺陷导致。

高考生物一轮复习单元检测卷必修三第三章植物的激素调节(其他植物激素)(解析版)

高考生物一轮复习单元检测卷必修三第三章植物的激素调节（其他植物激素）（解析版）一、单选题（本大题共15小题）1.下图表示植物激素和植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对植物生命活动的调节作用示意图（“＋”表示促进，“－”表示抑制）。

相关叙述错误的是（）A. 甲、乙两种物质可能分别是脱落酸和赤霉素B. 丙物质促进植物生长的原理是促进细胞纵向伸长C. 将一定浓度的NAA喷洒在雌蕊柱头上即可获得无子果实D. 植物的生长发育是多种激素相互协调、共同调节的结果【答案】C【解析】【分析】本题考查植物激素的作用的相关知识。

主要考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，考查考生对知识的掌握能力、识图、析图的能力以及回答问题的能力。

【解答】A.甲作用是促进种子休眠和抑制生长，甲是脱落酸，乙作用是抑制种子休眠，促进生长，乙为赤霉素，A正确；B.丙能促进生长和形成无子果实，丙为生长素，促进细胞纵向伸长，B正确；C.将一定浓度的NAA喷洒在未授粉的雌蕊柱头上才可获得无子果实，C错误；D.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗，D正确。

故选C。

2.下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是（）A. 用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠B. 用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根C. 用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育D. 施用矮壮素（生长延缓剂。

）防止棉花徒长，促进结实【答案】C【解析】解：A、赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高；能促进种子萌发，所以用GA（赤霉素类）能打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠，促进其萌发，故A正确；B、生长素能促进扦插的枝条生根，所以用NAA（生长素类似物）能促进黄杨、葡萄枝条的生根，故B正确；C、乙烯能促进果实成熟，所以用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟，而不是发育，故C错误；D、施用矮壮素（生长延缓剂）能防止棉花徒长，促进棉花结实，提高产量，故D正确。

2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章植物的激素调节单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.关于植物激素及其作用描述不准确的是（）A. 引起水稻患恶苗病的物质是赤霉素GA GA是一类植物激素B. 植物激素既具有调节功能也参与植物体的的结构形成C. 植物激素对植物生长发育的调控是通过影响细胞分裂、伸长、分化和死亡等方式实现的D. 在植物生长发育过程中多种植物激素相互作用共同调节【答案】B【解析】A、引起水稻患恶苗病的物质是赤霉素GA GA是一类植物激素 A正确B、和动物激素一样植物激素具有调节能力但不直接参与细胞代谢也不参与植物体结构的形成 B错误C、植物激素对植物生长发育的调控是通过影响细胞分裂、伸长、分化和死亡等方式实现的 C正确D、在植物生长发育过程中多种植物激素相互作用共同调节 D正确故选B.2.研究人员进行了多种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果如图所示据图分析下列说法错误的是（）A. 实验结果表明多种激素可能共同参与了豌豆侧芽生长的调控B. 比较曲线b、d、e可知生长素对侧芽生长有抑制作用C. 比较曲线a、e可知赤霉素能解除侧芽生长所受的抑制D. 比较曲线c、e可知细胞分裂素能部分解除侧芽生长所受的抑制【答案】C【解析】解 A.实验结果表明生长素、细胞分裂素、赤霉素都会对侧芽生长产生影响 A 正确B.曲线b、d的处理差异在于去顶芽后有没有涂抹生长素图示结果表明涂抹生长素后侧芽生长受到了抑制 B正确C.曲线a、c的处理差异在于两个方向顶芽有无以及是否涂抹赤霉素无法确定在顶芽存在时涂抹赤霉素能否促进侧芽生长 C错误D.曲线c、e的处理差异在保留顶芽时有没有涂抹细胞生长素图示结果表明细胞分裂素部分解除了顶芽对侧芽生长的抑制 D正确故选 C3.某兴趣小组为了探究在盐胁迫下 NAA （萘乙酸）和 GA_3（赤霉素）对盐穗木种子萌发率的影响进行了甲、乙、丙三组实验结果如图所示下列相关叙述错误的是（）A. 甲组与乙组可以形成对照实验甲组与丙组也可形成对照实验B. 根据甲组实验结果可知适当浓度的盐处理有利于盐穗木种子的萌发C. 实验结果表明 NAA 和\ GA_3可显著提高各种 NaCl 浓度下盐穗木种子的萌发率D. 该实验不能得出萘乙酸和赤霉素共同作用的效果更显著的结论【答案】C【解析】解 A.对照实验必须遵循单一变量原则甲组与乙组、甲组与丙组都只有一个条件不同 A项正确B.当 NaCl 浓度为 100mmol/L 和 300mmol/L 时盐穗木种子的萌发率均高于对照组即适当浓度的盐处理有利于盐穗木种子的萌发 B项正确C.当 NaCl 浓度为 100mmol/L 时乙组和丙组的萌发率反而低于对照组 C项错误D.要想得出萘乙酸和赤霉素共同作用的效果更显著的结论还应设置一组实验即 NaCl+ NAA+ GA_3 D项正确故选 C4.某科学研究小组进行了赤霉素（GA）、生长素（IAA）对棉花幼苗生长影响的探究实验结果如图所示下列相关分析错误的是（）A. IAA和GA在促进幼苗生长方面表现拮抗作用B. 与去顶芽组相比完整植株组单独使用GA的效果更显著C. 生产中可以采取去顶芽的方式降低棉花植株的高度D. IAA和GA均是传递信息的分子起调节生长的作用【答案】A【解析】解 A.IAA和GA在促进幼苗生长方面表现协同作用 A错误B.由图可以直接看出单独使用GA处理去顶芽棉花幼苗的效果没有单独使用GA处理完整植株的效果显著 B正确C.完整植株的空白对照组和去顶芽的空白对照组相比去顶芽组幼苗高度平均值较小故生产中可以采取去顶芽的方式降低棉花植株的高度 C正确D.IAA和GA均是植物激素是传递信息的分子起调节生长的作用 D正确故选 A5.氮元素是植物生长所必需的矿物元素是施用化肥常含有的元素合理施肥可提高产量、降低成本、保持水土某农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮 (NH_4^+)和硝态氮(NO_3^-) 该作物对以硝酸铵为唯一氮源营养液中 NH_4^+和 NO_3^-的吸收具有偏好性（ NH_4^+和 NO_3^-同时存在时对一种离子的吸收量大于另一种）离子吸收偏好性还可通过检测培养液pH变化以达成验证目的其原理是植物细胞内总电荷数需维持相对平衡当植物细胞吸收某种离子时伴随着带同种电荷及相同电荷数离子的排出或伴随着带相反电荷及相同电荷数离子的吸收植物选择性吸收 NH_4^+时伴随着 H^+的排出或Cl^-等阴离子的吸收植物选择性吸收 NO_3^-时伴随着 H^+的吸收或 HCO_3^-等阴离子的排出下列叙述错误是（）A. 通常植物根系对\ NH_4^+或\ NO_3^-的吸收是通过主动运输完成的B. 若培养液pH下降则植物排出较多\ H^+ 偏好吸收铵态氮\ (NH_4^+)C. 若培养液pH升高则植物吸收较多\ H^+ 偏好吸收硝态氮\ (NO_3^-)D. 对于偏酸性的土壤可以种植偏好吸收铵态氮\ (NH^+)的作物进行改良【答案】D【解析】6.拟南芥种子中有一种隐花色素CRY1是能够感受光的受体为了研究脱落酸（ABA）与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体（无法合成CRY1）的种子分别放在MS培养基和含有不同浓度ABA的MS培养基中培养一段时间后测得种子的发芽率如图下列有关叙述不正确的是（）A. 植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位B. 由结果可知脱落酸和CRY1都会抑制种子的萌发C. 虽然种子的萌发不需要光但本实验中拟南芥种子要在适宜光照条件下培养D. CRY1对拟南芥种子萌发的影响可能是通过降低种子对ABA的敏感性来实现的【答案】B【解析】解 A.植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位其主要作用是抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落 A正确B.实验结果只能说明脱落酸（ABA）会抑制种子的萌发不能说明CRY1会抑制种子的萌发 B错误C.由于实验中CRY1是能够感受光的受体为保持无关变量一致且适宜要将拟南芥种子置于适宜的光照条件下培养 C正确D.根据实验结果分析在添加相同浓度的ABA的MS培养基中野生型种子中含有CRY1 其发芽率比CRY1突变体的发芽率要高说明CRY1能够降低种子对ABA的敏感性 D正确故选 B7.青鲜素是一种植物生长调节剂可用于防止大蒜等在储藏期间发芽研究发现其结构与尿嘧啶非常相似进入植物体内可替代尿嘧啶的位置下列有关说法错误的是（）A. 青鲜素可能和脱落酸对植物种子的萌发具有相同的生理作用B. 为了人类的健康应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用C. 青鲜素可能会影响基因的表达过程进而影响细胞代谢D. 可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液探究青鲜素溶液抑制大蒜发芽的最适浓度【答案】B【解析】解 A.根据题干青霉素可用于防止大蒜等在储藏期间发芽故青鲜素可能和脱落酸对植物种子的萌发具有相同的生理作用 A正确B.应合理利用植物生长调节剂而不是全面禁止 B错误C.青鲜素结构和尿嘧啶相似可能通过影响转录而影响基因的表达过程进而影响细胞代谢 C正确D.要探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度应用一系列浓度梯度的青鲜素溶液进行试验 D正确故选 B8.下列有关植物激素调节的叙述不正确的是（）A. 对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后幼苗会向光生长B. 生长素既能促进发芽也能抑制发芽既能防止落花落果也能疏花疏果C. 赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应D. 植物体内生长素只能由形态学上端向形态学下端运输【答案】D【解析】解 A.由于单侧光照引起生长素分布不均匀使背光侧生长素多长得快因此对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后幼苗会向光生长 A正确B.生长素的作用具有两重性即高浓度促进生长低浓度抑制生长因此生长素既能促进发芽也能抑制发芽既能防止落花落果也能疏花疏果 B正确C.生长素与赤霉素都能促进植物生长具有协同效应 C正确D.植物体内生长素可以进行极性运输也可以进行非极性运输 D错误故选 D9.细菌二次生长现象的调控机制为（）A. 组合激活和抑制B. 顺序反馈控制C. 碳代谢阻遏D. 酶合成诱导【答案】C【解析】解培养基中含有葡萄糖的时候乳糖操纵子表达受限半乳糖苷酶活性很低不能分解乳糖当葡萄糖消耗完毕乳糖操纵子表达酶活升高开始利用乳糖乳糖操纵子的阻遏是葡萄糖的某中中间代谢产物引起的这一过程是碳代谢阻遏导致的故选 C10.植物的果实在生长、发育和成熟过程中受多种激素的调节下列叙述不合理的是（）A. 未成熟果实置于密闭容器内较易成熟与乙烯的积累有关B. 幼嫩果实发育停止的原因可能与种子不再产生生长素有关C. 使用大剂量的生长素可促进未成熟的果实快速发育成熟D. 在果实不断长大的过程中细胞分裂素发挥重要的调节作用【答案】C【解析】解 A.乙烯是一种气体激素在密闭容器内未成熟果实产生的乙烯在容器内积累进而加速果实的成熟 A错误B.果实在发育过程中生长素来源于发育的种子因此幼嫩果实发育停止有可能与种子不能产生生长素有关 B错误C.低浓度生长素可促进果实的发育（防止落花落果）但高浓度的生长素会抑制果实的发育（疏花疏果） C正确D.在果实不断长大的过程中细胞的数量不断增多而细胞分裂素可促进细胞的分裂 D错误故选 C11.已知CK具有促进细胞分裂和组织分化、延缓衰老的作用某兴趣小组以小白菜为材料研究了几种植物激素对小白菜储藏的影响结果如图所示下列说法错误的是（）A. 在储藏过程中随着叶绿素的减少叶片逐渐变黄B. 缺少对照实验结果不能说明GA、BA、IAA有延缓衰老的作用C. 由实验结果推测在减缓叶绿素降解上四种激素可能起协同作用D. 实验过程应分别用GA、BA、IAA和CK处理四组小白菜【答案】B【解析】解 A.各激素处理组随着储藏时间的延长叶绿素含量都逐渐降低这说明在白菜储藏过程中叶绿素逐渐降解会导致叶片逐渐变黄 A正确B.四组实验可以互为对照说明GA、BA、IAA有延缓衰老的作用其中GA延缓衰老的效果最明显 B错误C.由图可知三种激素均可延缓衰老和叶绿素的降解由此推测在减缓叶绿素降解上四种激素可能起协同作用 C正确D.实验过程应分别用GA、BA、IAA和CK处理四组小白菜 D正确故选 B12.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（）A. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素含量的影响B. 使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗能提高芹菜的产量C. 光照、温度对生命活动的影响都是通过改变植物激素的作用来实现的D. 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点【答案】C【解析】解 A.高浓度生长素能促进乙烯合成进而抑制植物生长 A正确B.赤霉素能促进茎的伸长从而提高芹菜产量 B正确C.光照、温度不仅仅是通过激素来影响植物的各项生命活动也可以通过影响酶的活性来影响植物生命活动 C错误D.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 D正确故选 C二、多选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）13.切除玉米胚芽鞘的尖端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑喑中培养12小时测量胚芽鞘向右的弯曲角度（如图甲所示）结果如图乙所示下列有关叙述中正确的是（）A. 实验的自变量是生长素浓度B. 胚芽鞘的向右弯曲的主要原因是右侧細胞生长速率快于左侧C. 实验结果不能说明生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性D. 在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的干扰【答案】A, C, D【解析】 A 、本实验在切除玉米胚芽鞘的顶端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑暗中培养12 h 测量胚芽鞘向右的弯曲角度故自变量是生长素浓度因变量是胚芽鞘的弯曲度 A正确B、胚芽鞘向右弯曲的主要原因是右侧细胞生长速率慢于左侧总是弯向生长慢的一侧 B 错误C 、图2说明生长素在较低浓度时能促进植物生长超过最适浓度则促进作用减弱但没有体现抑制作用 C正确D、在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的影响 D正确14.植物生命活动受许多激素的调节下图甲为豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图图中GA_1、GA_8、GA_20、GA_29是四种不同的赤霉素只有GA_1能促进豌豆茎的伸长图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图下列叙述错误的是（）A. 与去除顶芽的豌豆相比保留顶芽的茎节段中GA_8的含量较低B. 对离体豌豆苗茎节段添加适宜浓度IAA 能促进GA_20至GA_29的合成C. 若用乙烯处理腕豆苗茎节段中的GA_1含量上升D. 若去除顶芽后豌豆苗茎节段比不去除顶芽的长得更长【答案】B, C, D【解析】A、据图乙可知外源生长素会抑制 SA_8和 S_\triangle 2的合成、促进 GA_1和 S_2A_20的合成结合图甲可理解为外源生长素阻断了从 SA_1合成 GA_8和 GA_20合成 GA_2的路径从而使GA和 GA_20的含量升高去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少则从 GA_1合成 GA_8的路径不会被IAA阻断 GA_8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高 A正确B、给离体豌豆苗茎节段添加IAA 会抑制 GA_B和 GA_29的合成 B错误C、用乙烯处理豌豆苗不能从图中信息预测 GA_1含量的变化 C错误D、去除顶芽后豌豆苗茎节段中生长素含量会下降从而导致GA含量下降豌豆苗茎节段不会比末去除顶芽的长得更长D错误故选BCD.15.下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述正确的是（）A. 不同植物激素作用的靶器官可能相同但作用效果可能相反B. 植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有促进作用的物质C. 植物生长调节剂效果稳定的原因之一是其不被植物体内的酶分解D. 施用适宜浓度的NAA可获得无子番茄这属于不可遗传变异【答案】A, C, D【解析】A、不同种类植物激素作用的靶器官可能相同作用效果可能相反如低浓度的生长素能促进生根而高浓度的生长素会抑制生根 A正确B、植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有调节作用的物质 B错误C、植物生长调节剂效果稳定的原因之一是其不被植物体内的酶分解（植物细胞内没有分解植物生长调节剂的酶） C正确D、施用适宜浓度的NAA可获得无子番茄这是利用了NAA促进果实发育的作用 NAA并没有改变细胞的遗传物质这属于不可遗传变异 D正确16.在植物的抗冷胁迫过程中脱落酸（ABA）起到关键的作用为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响研究人员进行的相关实验结果如图（注相对电导率可反映细胞膜受损程度细胞膜受损越大相对电导率越大）下列分析正确的是（）A. 植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产热从而提高抗寒能力B. 本实验的自变量是脱落酸浓度和番茄品系因变量是相对电导率C. 番茄品系710对ABA反应敏感性大于番茄品系704D. 图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有抑制作用【答案】B, C【解析】脱落酸是植物激素起调节作用不作为能源物质供能 A错误本实验的自变量是脱落酸浓度和番茄品系因变量是相对电导率 B正确因番茄品系710在较低ABA浓度时电导率（细胞膜受损程度）就开始快速下降所以对ABA反应更敏感 C正确图中ABA浓度对应电导率（细胞受损程度）都低于0浓度对应的电导率（细胞受损程度）所以对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用 D错误．三、解答题（本大题共计6小题每题10分共计60分）17.（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显17.（2）振荡培养的目的是①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求②使切段与溶液成分接触更________17.（3）图2中对照组切段的平均长度是________mm 浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长________（选填“有”或“无”）促进作用与浓度为1mg/L的结果相比浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是________17.（4）图2中浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大在做原始记录时对该数据应________（选填下列选项前的字母）A．舍弃 B．修改 C．如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性还应________【答案】（1）1【解析】解（1）生长素是微量、高效的一类化合物对植物生长发育有重要调节作用根据图2分析浓度为1mg/L时促进切段伸长的效果最明显【答案】（2）氧气, 均匀【解析】（2）培养过程充分振荡的目的是①增加氧气以满足细胞呼吸的需求②使切段与溶液成分接触更均匀【答案】（3）7, 有, 促进伸长的作用减弱【解析】（3）据柱形图可知生长素类似物A溶液浓度为0的即为对照组切段的平均长度是7mm 与7mm比较浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用与浓度为1mg/L的结果相比浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱【答案】（4）C, 重复实验【解析】（4）试验得到的数据要如实填写误差大的可以重复试验18.（1）生长素主要的合成部位是________ 在这些部位由________经过一系列反应可转变成生长素18.（2）植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势形成该现象的原因是________ 体现了生长素的作用特点是________18.（3）实验一中去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组其原因是________ 实验二中a、b两组侧芽附近 ^14C信号强度差异明显说明去顶后往侧芽分配的光合产物量________（增加/减少/不变）18.（4）综合两个实验的数据推测 8h时I组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为Ⅰ组________（大于/小于/等于）Ⅲ组18.（5）据图所知去顶8h时II组侧芽长度明显大于Ⅰ组请对此结果提出合理的解释________【答案】（1）幼嫩的芽、叶和发育中的种子, 色氨酸【解析】解（1）生长素主要在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成色氨酸经过一系列反应转变为生长素【答案】（2）顶芽产生的生长素积累在侧芽的位置造成侧芽生长素浓度过高抑制了侧芽的生长, 具有两重性【解析】（2）植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势其原因是顶芽产生的生长素积累在侧芽的位置造成侧芽生长素浓度过高抑制了侧芽的生长该现象体现了生长素的作用具有两重性【答案】（3）涂抹的IAA运输到侧芽附近高浓度的IAA抑制了侧芽的生长, 增加【解析】（3）实验一中去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组其原因是涂抹的IAA运输到侧芽附近高浓度的IAA抑制了侧芽的生长实验二中 a、b两组侧芽附近 ^14C信号强度差异明显说明去顶后往侧芽分配的光合产物量增加【答案】（4）大于【解析】（4）综合两个实验的数据推测去顶8h时Ⅰ组侧芽长度小于Ⅲ组受到的抑制作用更强所以IAA浓度关系为Ⅰ组大于Ⅲ组【答案】（5）Ⅱ组去顶后往侧芽分配的光合产物增多促进侧芽生长【解析】（5）综合两个图的数据可以看出去除顶芽后 b组IAA含量和a组没有区别而^14C信号强度明显增加所以可以推测Ⅱ组去顶后往侧芽分配的光合产物增多促进侧芽生长所以其侧芽明显大于Ⅰ组19.（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响19.（2）从图甲可以看出促进切段伸长生长的最适生长素浓度范围为________ mol·L^-1 实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有________的特点19.（3）从图乙可以看出高浓度生长素抑制茎段的伸长生长的机制是________19.（4）图甲说明豌豆切段生长是________的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是________的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的________【答案】（1）内源激素【解析】（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响【答案】（2）10^7sim 10^-5, 两重性【解析】（2）图甲中生长素浓度为0的是对照组与生长素浓度为0的空白对照组相比生长素浓度在10^-8\sim 10^-3 mol·L^-1范围内的实验组切段的长度均大于对照组体现了生长素的促进作用而生长素浓度为10^–1 mol·L^-1的实验组切段的长度却小于对照组体现了生长素的抑制作用所以该实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有两重性的特点【答案】（3）高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【解析】（3）图乙显示高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【答案】（4）多种（不同）激素共同调节（生长素和乙烯协同作用）, 基因组表达（基因选择性表达）, 信号分子【解析】（4）图甲说明豌豆切段生长是多种激素共同调节的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是基因组表达（基因选择性表达）的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的信号分子20.（1）在温特之前科学家研究初步认为胚芽鞘向光生长是由________部位产生某种化学物质向下运输后引起的温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中20.（2）经过一段时间的培养②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质且这种物质的作用是________20.（3）③和④的现象均表明胚芽鞘能够向该物质分布________（多/少）的一侧弯曲生长设置⑤和⑥组的目的是排除________对胚芽鞘生长的影响20.（4）温特把这种物质命名为生长素后来的研究发现该物质的化学本质是________ 【答案】（1）胚芽鞘尖端【解析】解（1）胚芽鞘向光生长是由胚芽鞘尖端产生的某种化学物质（生长素）由向光侧向背光侧运输再极性运输到胚芽鞘尖端下面一段促进其生长背光侧生长快所以向光弯曲生长【答案】（2）促进生长【解析】（2）通过②与①对照说明这种物质能促进生长【答案】（3）少, 琼脂块【解析】（3）③和④的实验结果表明胚芽鞘会向放置琼脂块的对侧弯曲生长说明向该物质分布少的一侧弯曲生长⑤和⑥的目的是排除空白琼脂块对胚芽鞘生长的影响由于单侧光会影响生长素的分布故在黑暗中可以排除光的影响【答案】（4）吲哚乙酸【解析】（4）该物质的化学本质是吲哚乙酸命名生长素21.（1）通过①、②两实验可以说明胚芽鞘生长与________有关21.（2）通过④、③两实验可以说明向光性是由于单侧光引起________分布不均匀造成________侧细胞生长快而发生弯曲21.（3）通过⑤、⑥两实验可以说明感受光刺激的部位是________ 而向光弯曲的部位是________21.（4）图中能直立生长的是________【答案】（1）胚芽鞘尖端【解析】解（1）通过①、②两实验可以说明胚芽鞘的尖端存在可以引起其生长【答案】（2）生长素, 左【解析】（2）通过④、③两实验可以说明单侧光可以引起生长素的分布不均并使生长素从向光侧向背光侧发生横向运输使背光侧生长素分布较多使其向光弯曲生长【答案】（3）胚芽鞘尖端, 胚芽鞘尖端以下部位【解析】（3）通过⑤、⑥两实验可以说明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位【答案】（4）①⑤【解析】（4）①图无单侧光的刺激生长素分布均匀会直立生长⑤图的胚芽鞘尖端被覆盖单侧光不能引起生长素分布不均所以会直立生长。

2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章植物的激素调节单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.生长素及其类似物能够调节植物的生长发育下列相关叙述错误的是（）A. 给果树喷施适量的NAA有利于防止落果若浓度过高则会造成落果B. 在农业生产上 2 4﹣D 用于麦田除草的原理是高浓度时抑制杂草生长C. 用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊可得到大量正常的番茄种子D. 带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根是因为芽和幼叶均能产生IAA【答案】C【解析】A、生长素具有两重性既能保花保果也能疏花疏果给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果提高果实产量若浓度过高会造成落果 A正确B、在农业生产上 2 4﹣D 用于麦田除草的原理是高浓度时促进小麦的生长抑制杂草生长 B正确C、生长素促进果实的发育用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊可得到无子番茄 C 错误D、芽和幼叶均能产生IAA 可以促进生根因此带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根 D 正确2.某同学发现一株花色奇特的杜鹃花于是采摘了部分枝条打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述不正确的是（）A. 采摘的枝条中芽多较嫩枝条相对来说更容易生根B. 生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C. 生长素类似物有一定的毒性实验结束后应妥善处理废液D. 可能发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相近【答案】B【解析】解 A、幼嫩的枝条生理代谢活跃容易成活芽能产生生长素促进枝条生根芽较多的嫩枝更容易成活用扦插的方式进行繁殖应该选用芽较多的较嫩枝条 A正确B、生长素的作用具有两重性较低浓度范围内促进生根较高浓度时会抑制植物生根所以生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短不一定成正比 B错误C 、生长素类似物对环境中的植物会产生一定的影响实验结束后应妥善处理废液 C正确D、生长素的作用具有两重性在最适浓度两侧对于促进根生长的生长素浓度应该具有两个 D正确．故选 B．3.下列关于动植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述错误的是（）A. 给雌、雄亲鱼注射促性腺激素能促使雌、雄鱼的卵和精子成熟B. 喷施高浓度的生长素类似物可以提高果树结实率C. 喷施高浓度的生长素类似物可以选择性去除杂草D. 用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度【答案】B【解析】解 A.给雌、雄亲鱼注射促性激素类药物可以使雌雄亲鱼的性器官成熟并促进亲鱼的卵和精子成熟 A正确B.喷施高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 B错误C.双子叶植物对生长素比较敏感喷施高浓度的生长素类似物可以去除单子叶作物大田中的双子叶杂草 C正确D.赤霉素可以促进细胞的伸长用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度 D正确故选 B4.下列有关植物体内生长素的叙述错误的是（）A. 化学成分为吲哚乙酸其合成的前体物质为色氨酸B. 既能促进发芽也能抑制发芽这是其生理作用两重性的表现C. 光照能影响胚芽鞘尖端和琼脂块中生长素的分布D. 在植物体内既能极性运输也能横向运输【答案】C【解析】5.植物生长发育、开花结果等过程都离不开植物激素的调节植物激素主要有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等其中存在拮抗作用的两种激素是（）A. 生长素和细胞分裂素B. 细胞分裂素和脱落酸C. 生长素和赤霉素D. 脱落酸和乙烯【答案】B【解析】解 A.生长素促进细胞的伸长生长细胞分裂素促进细胞数目增多二者没有拮抗作用 A不符合题意B.细胞分裂素延缓叶片衰老脱落酸促进叶片衰老二者属于拮抗作用 B符合题意C.生长素和赤霉素都能促进细胞的伸长生长二者属于协同作用 C不符合题意D.脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落乙烯能促进果实成熟二者没有拮抗作用 D不符合题意故选 B6.下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（）A. 顶端优势现象可以说明生长素的生理作用具有两重性B. 用适宜浓度的2 4-D溶液处理扦插枝条促进其生根C. 脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成主要分布在生长旺盛部位D. 用一定浓度的GA处理生长期的芦苇可使其纤维长度明显增加【答案】C【解析】解 A.顶端优势现象可以说明生长素的生理作用具有两重性 A正确B.用适宜浓度的2 4-D溶液处理扦插枝条促进其生根 B正确C.脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成主要分布在将要脱落的器官和组织中 C错误D.用一定浓度的GA处理生长期的芦苇可使其纤维长度明显增加 D正确故选 C7.研究人员从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物分别测试不同浓度的三种类似物溶液对莴苣幼根生长的影响结果如图所示下列叙述错误的是（）A. 这三种生长素类似物不是由核糖体合成的B. 乙的浓度大于20ppm后对莴苣幼根生长起抑制作用C. 在10～20ppm范围内单独使用甲对莴苣幼根的促进效果不一定大于乙和丙等比例共同使用的促进效果D. 若用50ppm的丙处理莴苣幼芽则对幼芽生长的影响效应也必定为抑制【答案】D【解析】8.选择性除草剂2 4-D是一种常用的生长素类似物它是水稻田间的良好除草剂为探究2 4-D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度科研人员进行了相关实验实验结果如下表下列相关叙述正确的是（）A. 该实验设置A组的目的是减小实验误差B. 该实验的自变量只有2 4-D的浓度无关变量是植物的高度C. 选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性D. 由该实验结果可以判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度【答案】C【解析】 A 、该实验设置A组的目的是进行对照 A错误B、该实验的自变量是2 4-D的浓度和植物的种类因变量是植物的高度 B错误C 、选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性即高浓度抑制生长低浓度促进生长 C正确D、表中数据显示随着2 4-D浓度的升高稻田中鸭跖草的高度不断增加由此不能判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度 D错误9.如图是研究植物幼苗在单侧光下生长的实验下列叙述错误的是（）A. 幼苗的生长具有向光性B. 实验的自变量是遮光的不同部位C. 实验证明幼苗背光面的细胞伸长得快D. 实验证明幼苗尖端是感受单侧光刺激的部位【答案】C【解析】A、分析实验结果在单侧光的照射下幼苗的生长具有向光性 A正确B、本试验的自变量为遮光部位目的是探究幼苗的感光部位 B正确C、分析实验结果可知幼苗背光侧尖端下部生长快但是不能明确是否是细胞伸长引起的 C错误D、由图可知罩住尖端结果直立生长而罩住尖端以下的部位却向光弯曲生长说明幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端 D正确10.“玉兰花欲开春寒料峭来” 每年初春天气仍然寒冷玉兰的叶尚未长出时花却已经开放下列叙述错误的是（）A. 生长素在叶芽萌发过程中能促进细胞伸长B. 玉兰花开放是多种植物激素共同调节的结果C. 对玉兰叶片施以特定激素可使叶片提早展开D. 温度变化对玉兰植株内部激素的产生没有影响【答案】D【解析】A、根据以上分析可知生长素在叶芽萌发过程中能促进细胞伸长 A正确B、植物的生长发育和适应环境的变化过程中各种植物激素并不是孤立的起作用的而是多种激素相互作用共同调节的结果 B正确C、对玉兰叶片施以特定激素可使叶片提早展开 C正确D、外界环境因素的变化会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化进而对基因表达进行调节因此温度变化对玉兰植株内部激素的产生有影响 D错误11.下列关于植物激素及其类似物的叙述错误的是（）A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B. 同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼茎C. 用赤霉素处理马铃薯块茎可延长其休眠时间以利于储存D. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟【答案】C【解析】 A 、植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 A正确B、同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼茎 B正确C 、用赤霉素处理马铃薯块茎可解除其休眠促进萌发 C错误D、乙烯能促进果实成熟用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉可促其成熟 D正确12.植物激素是植物体一定部位产生的对生命活动具有调节作用的有机物下列关于植物激素的叙述合理的是（）A. 探索2 4﹣D促进插条生根的最适浓度时需先做预实验以免资源浪费B. 植物激素能给细胞传达一种调节代谢的信息其调节作用都具有两重性C. 细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动D. 缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输【答案】A【解析】13.拜尔将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到去尖端胚芽鞘的一侧发现胚芽鞘在黑暗条件下弯向对侧生长（如图所示）该实验主要证实了（）A. 尖端产生的“影响”是一种化学物质B. 胚芽鞘尖端产生“影响”不需要光C. 弯曲生长与“影响”分布不均有关D. 这种“影响”只作用于幼嫩的器官【答案】C【解析】分析题图可知把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘右侧去尖端的胚芽鞘向左弯曲说明右侧生长快把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘左侧去尖端的胚芽鞘向右弯曲说明左侧生长快通过两组实验比较可知胚芽鞘放在去尖端的胚芽鞘哪一侧哪一侧去尖端的胚芽鞘生长快因此该实验证明了弯曲生长与“影响”分布不均有关14.如图是荷兰植物学家温特（FritzWent）的经典实验下列有关说法错误的是（）A. 不放琼脂块和放置空白琼脂块的都是对照B. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质C. 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长与某种化学物质分布不均有关D. 该实验揭示了植物向光性现象的原理【答案】D【解析】解 A.不放琼脂块和放置空白琼脂块的都是对照 A正确B.该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质 B正确C.该实验可以证明引起幼苗弯曲生长与某种化学物质分布不均有关 C正确D.感光部位是幼苗的尖端图中幼苗均已经去除了尖端故该实验不能揭示了植物向光性现象的原理 D错误故选 D15.下列关于植物生长素及其类似物的叙述不正确的是（）A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C. 在番茄花期喷洒一定浓度的2 4-D可防止落花落果D. 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【答案】A【解析】解 A.同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同根最敏感其次是芽最不敏感的是茎因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根 A错误B.植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累使顶芽的生长素浓度相对较低促进生长侧芽生长素浓度相对较高抑制生长可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 B正确C.生长素能防止落花落果因此在番茄花期喷洒一定浓度的2 4−D可防止落花落果 C正确D.生长素能促进扦插的枝条生根因此用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 D正确故选 A16.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质为解决这个问题应该在“打顶”后于伤口施用（）A. 细胞分裂素B. 乙烯生成物C. 赤霉素类物质D. 生长素类物质【答案】D【解析】顶芽产生的生长素大量地向下运输积聚在侧芽部分抑制了侧芽的生长（表现为顶端优势现象）但除去顶芽后腋芽生长过快又会影响烟草的产量和品质在生产实践中人们常采用的方法是在打顶后的伤口处施用一定浓度的生长素类似物从而提高烟叶的产量和品质故选D17.植物生命活动是多种激素共同调节的结果下列叙述错误的是（）A. 植株的增高主要与脱落酸、赤霉素有关B. 用一定浓度的赤霉素溶液处理种子能促进种子萌发C. 生长素、赤霉素和细胞分裂素都与果实的发育有关D. 细胞分裂素能用于果实保鲜乙烯能促进果实成熟【答案】A【解析】解 A.植物长高需要细胞的分裂和伸长需要细胞分裂素、生长素、赤霉素不需要脱落酸 A错误B.赤霉素具有解除种子、块茎休眠促进萌发等作用所以用一定浓度的赤霉素溶液处理种子能促进种子萌发 B正确C.生长素和赤霉素可以促进细胞伸长细胞分裂素促进细胞分裂三者与果实的发育有关C正确D.细胞分裂素促进细胞分裂能用于果实保鲜乙烯能促进果实成熟 D正确故选 A18.为研究细胞分裂素对生长素合成的影响将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est （细胞分裂素合成诱导剂）和BAP（细胞分裂素类似物）培养液中培养24小时结果如图所示以下推测不正确的是（）A. 细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成B. 成熟叶片中细胞分裂素合成诱导剂对生长素的合成影响不大C. 随着幼苗的不断长大细胞分裂素的促进作用会更显著D. 幼叶对细胞分裂素敏感度大于成熟叶片【答案】C【解析】A．与对照组相比添加BAP（细胞分裂素类似物）的幼叶和根系中生长素浓度相对值均大于对照组说明 BAP可以促进幼叶和根系中生长素的合成B．成熟叶片中生长素的合成几乎不受细胞分裂素合成诱导剂的影响C．随着幼苗的不断长大细胞分裂素的促进作用会逐渐减弱D．由图可知幼叶细胞对细胞分裂素敏感程度高于成熟叶片细胞故选C19.我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验至今许多仍在实践中应用下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A. 适时打顶去心可促植株开花结实B. 红柿摘下未熟每篮用木瓜三枚放入得气即发并无涩味C. 凡嫁接矮果及花以小便浸之以泥封处之则生根D. 肥田之法种绿豆最佳小豆芝麻次之【答案】D【解析】解 A.打顶去心可以消除棉花的顶端优势该过程与生长素作用的两重性有关 A 不符合题意B.木瓜释放乙烯可促进未熟西红柿成熟 B不符合题意C.尿液中含有生长素能促进嫁接果树生根 C不符合题意D.肥田之法种绿豆可以增加土壤中固氮菌的数量与植物激素无直接关系 D符合题意故选 D二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）20.（1）表中的激素a是________ 其作用具有________的特点激素b是________ 20.（2）目前公认的植物激素共有五大类除表中的四大类外还有________ 该激素的主要作用是________ 脱落酸的主要作用是______________________20.（3）成熟的香蕉不耐储运一般采摘青果运输食用前一般用________进行人工催熟若要探究该生长调节剂的最适浓度正式实验前一般需要进行__________20.（4）上述激素在植物体各部位存在着不同分布从根本上讲是_______________________________________的结果【答案】（1）生长素, 两重性, 细胞分裂素【解析】解（1）根据植物激素的合成部位和分布特点分析图中a表示生长素其生理作用具有两重性的特点激素b表示细胞分裂素其合成部位主要是根尖【答案】（2）乙烯, 促进果实的成熟, 抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落【解析】（2）目前公认的植物激素共有五类分别是生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯其中乙烯的主要作用是促进果实的成熟脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落【答案】（3）乙烯利, 预实验【解析】（3）人工合成的植物生长调节剂在农林园艺生产上得到广泛应用例如用乙烯利催熟香蕉在进行科学研究前有时需要在正式实验前先做一个预实验这样可以为进一步的实验摸索条件例如探究乙烯利发挥作用的最适浓度就可以通过预实验确定有效浓度的大致范围可为确定最适浓度打下基础【答案】（4）基因组在一定时间和空间上程序性表达【解析】（4）植物的生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果因而植物的各种激素分布不同共同调控植物的生长发育和对环境的适应21.（1）用蒸馏水处理的胚芽鞘也能伸长原因是________21.（2）据图分析用 4\times 10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理胚芽鞘切段对其生长的作用效果是________（填“促进”或“抑制”）如果用 6\times 10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理玉米胚芽鞘切段会________（填“促进”“抑制”或“无法确定”）其生长21.（3）若需进一步确定生长素类似物甲促进玉米胚芽鞘切段生长的最适浓度应在哪两个浓度范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验？________ 理由是________【答案】（1）玉米胚芽鞘本身能产生生长素可以促进胚芽鞘伸长【解析】解（1）玉米胚芽鞘本身能产生内源性激素生长素可以促进胚芽鞘伸长【答案】（2）促进, 无法确定【解析】（2）用 4×10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理胚芽鞘对其生长的作用效果要大于用蒸馏水浸泡的处理结果因此是促进作用从 3×10^-10mol/L到 5×10^-10mol/L 随着生长素类似物甲溶液浓度的升高促进效果减少但 5×10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液浓度时依然是促进效果故无法确定 6×10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理玉米胚芽鞘的生长结果【答案】（3）\ 2×10^-10mol/L到\ 3×10^-10mol/L, 用\ 2×10^-10和\ 3×10^-10这两种浓度的生长素类似物处理玉米胚芽鞘促进结果相同根据生长素不同浓度作用的曲线图可知最适浓度在\ 2×10^-10和\ 3×10^-10之间【解析】（3）用 2×10^-10和 3×10^-10这两种浓度的生长素类似物处理玉米胚芽鞘促进结果相同根据生长素不同浓度作用的曲线图可知最适浓度在 2×10^-10和 3×10^-10之间22.（1）有单侧光照射时仍直立生长的有________22.（2）弯向光源生长的有________22.（3）不生长不弯曲的有________22.（4）如把④放在匀速转盘上给予右侧光照它的生长情况是________22.（5）胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长的原因是________【答案】①⑥⑦【解析】根据题图分析有单侧光照射时仍能直立生长的有①⑥⑦【答案】②④【解析】弯向光源生长的有②④【答案】③⑤⑧【解析】不生长、不弯曲的有③⑤⑧【答案】直立生长【解析】如把④放在匀速转盘的中心给予右侧光照则胚芽鞘的尖端能均匀受光因而它的生长情况是直立生长【答案】单侧光引起生长素分布不均使向光的一侧生长素分布少背光一侧生长素分布多导致向光一侧生长慢背光一侧生长快因而向光弯曲生长【解析】由于单侧光使生长素在背光一侧分布多促进作用增大结果茎朝向生长慢的一侧弯曲即朝向光源一侧弯曲而表现出向光弯曲生长的现象23.（1）“无根豆芽”不带根须、粗壮、比有根豆芽长5~8厘米占有很大市场原因是生产中人们使用复合的植物生长调节剂——无根豆芽素据此可推测无根豆芽素所含物质的作用与植物体内的_______________（填写两种激素）作用类似若将一根豆芽水平横放在桌角（环境空气湿度大）一段时间后表现出茎背地性和根的向地性其中体现出生长素作用特点的部位是______________23.（2）为了使正在生长的番茄、草莓等提前上市人们通常会喷洒乙烯利溶液该物质可以产生___________促进果实成熟23.（3）有些人认为“激素果蔬”会导致儿童性早熟你认为该说法__________（填“正确”或“不正确”）理由是____________________________【答案】（1）生长素、赤霉素、细胞分裂素, 根【解析】解（1）根据“无根豆芽”不带根须、粗壮、比有根豆芽长5~S厘米的特点可推测无根豆芽素中起作用的物质与生长素、赤霉素、细胞分裂素相似应该是对应激素的类似物【答案】（2）乙烯【解析】（2）乙烯利可以缓慢释放乙烯从而促进果实成熟使水果提前上市【答案】（3）不正确, 激素水果使用的植物激素类似物与人体内激素本质不同不会产生影响【解析】（3）激素果蔬用到的是植物激素类似物而植物激素与人体内激素的本质不一样同时水果蔬菜自身也含有植物激素通常不会导致儿童性早熟24.（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响24.（2）从图甲可以看出促进切段伸长生长的最适生长素浓度范围为________ mol·L^-1 实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有________的特点24.（3）从图乙可以看出高浓度生长素抑制茎段的伸长生长的机制是________24.（4）图甲说明豌豆切段生长是________的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是________的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的________【答案】（1）内源激素【解析】（1）生长素处理前切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响【答案】（2）10^7sim 10^-5, 两重性【解析】（2）图甲中生长素浓度为0的是对照组与生长素浓度为0的空白对照组相比生长素浓度在10^-8\sim 10^-3 mol·L^-1范围内的实验组切段的长度均大于对照组体现了生长素的促进作用而生长素浓度为10^–1 mol·L^-1的实验组切段的长度却小于对照组体现了生长素的抑制作用所以该实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有两重性的特点【答案】（3）高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【解析】（3）图乙显示高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达进而促进乙烯的合成高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长【答案】（4）多种（不同）激素共同调节（生长素和乙烯协同作用）, 基因组表达（基因选择性表达）, 信号分子【解析】（4）图甲说明豌豆切段生长是多种激素共同调节的结果图乙说明从根本上来说茎段的伸长生长是基因组表达（基因选择性表达）的结果在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物也是细胞生长过程中的信号分子。

高三生物一轮总复习必修3稳态与环境第3章植物的激素调节

第3章植物的激素调节第1、2、3节植物生长素的发现、生长素的生理作用及其他植物激素一、选择题1．取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是()A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输2．用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。

与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是()A．乙烯利B．赤霉素C．2,4－D D．脱落酸3．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。

根据激素的作用特点，推测图中a、b 依次为()A．赤霉素、脱落酸B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯4．下列关于植物激素生理作用及其应用的叙述中，不正确的是()A．茎的背地生长体现了生长素作用的两重性B．在成熟植物组织中，生长素可进行非极性运输C．脱落酸能够影响植物细胞中基因的表达D．生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织的分化方向5．如下图，甲、乙为大小和生理状态相同的同种植物胚芽鞘，其中乙在切下的尖端和下部之间放置一琼脂块，对二者进行相同角度且相同强度的单侧光照射(假定切下的胚芽鞘尖端细胞生理活动与未切下的尖端相同)，则下列叙述正确的是()A．甲胚芽鞘所出现的向光弯曲生长现象，能够说明生长素的生理作用具有两重性B．如果生长素在胚芽鞘尖端以下部分不能横向运输，则甲向光弯曲的角度将会大于乙C．如果环境温度较高或较低，将会影响尖端生长素的合成，但不会影响生长素的运输D．胚芽鞘在生长过程中只受生长素调节6．某同学做过如下的实验：①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容叙述正确的是()A．①含生长素比②多，③含生长素比④多，⑤含生长素比⑥多B．若将①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势相同C．由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照有关D．若将①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，放置①的胚芽鞘弯曲角度更大7．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是()A．在植物组织培养中生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织的再分化B．无子番茄的生产过程是：去雄，然后在雌蕊上涂抹一定浓度的脱落酸C．植物激素是由专门器官产生的D．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”这种气体指的是CO2 8．如下图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射，图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图甲中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则()A．m<X<n B．X＝iC．n<X<i D．X>i9．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理，实验结果如下图所示。

高考生物一轮复习单元检测卷必修三第三章植物的激素调节(植物生长素的发现)(解析版)

高考生物一轮复习单元检测卷必修三第三章植物的激素调节（植物生长素的发现）（解析版）一、单选题（本大题共11小题）1.对燕麦胚芽鞘尖端进行如图所示的处理：①将尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端纵向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端．下列选项中正确的是（）A. 单侧光照，①②实验结果说明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端B. 给予左侧光照时，仍直立向上生长的是①③④C. 把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，将向右弯曲生长D. 如果把放过胚芽鞘尖端的琼脂块放在⑤的一侧，则其向同侧弯曲生长【答案】A【解析】解：A、单侧光照，①②实验结果说明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，A正确；B、由以上分析可知，给予左侧光照时，仍直立向上生长的是①③，B错误；C、若将④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，此时胚芽鞘各侧均匀受光，所以生长素分布均匀，胚芽鞘应该直立生长，C错误；D、把放过胚芽鞘尖端的琼脂块放在⑤的一侧，则其向对侧弯曲生长，D错误．故选：A。

分析题图：感受光的部位时胚芽鞘的尖端，①的尖端被不透光的锡箔小帽套住，不能感光，无论有无单侧光，都直立向上生长；②有光时，向光弯曲生长，无光时，直立向上生长；生长素不能透过云母片，所以无论有无单侧光，③都直立生长；生长素能透过琼脂块，所以④在有光时，向光弯曲生长，无光时，直立向上生长；④没有尖端，没有生长素的来源，所以既不生长也不弯曲。

本题考查胚芽鞘生长与生长素之间的关系，生长素相关知识的考查在高考中出现较多，其中以生长素分布和运输为主。

解答胚芽鞘长不长以及如何长问题的关键是判断胚芽鞘下部生长素的含量及分布。

2.对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】本题考查生长素的产生部位，胚芽鞘感受光刺激的部位，单侧光照对生长素分布的影响，生长素的作用，对于植物向光性的理解是解题的关键。

生物必修三第三章植物的激素调节单元测试题(带答案)

必修三第三章植物的激素调节测试题一、选择题1．用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是()①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽②将尖端下部用锡箔遮住③在尖端横向插入琼脂片④将与③同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上⑤将尖端切去⑥在尖端一侧插入云母片⑦在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块⑧在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块A．②⑤⑦⑧B．②③⑤⑥C．②④⑥⑦D．②③⑥⑦2．如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②③④所示的实验，则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是()A．向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲C．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲3．关于右图的相关叙述中，不正确的是() A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于fB．若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间4．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测()A．浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的5．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。

为验证这一结论，某实验小组设计了如图乙所示的实验方法，图甲是生长素合成与分解的过程示意图。

下列关于赤霉素促进植物生长的探究实验的叙述中，错误的是()A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量B．如果幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲C．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解D．幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株二、非选择题1．(2011·江苏卷，30)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。

高中生物高三一轮课时提升作业必修3 3植物激素的调节

高中生物高三一轮课时提升作业必修3 3植物激素的调节(45分钟100分)一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.(2013·南通模拟)在5个相同的琼脂块上分别放置1～5个水稻胚芽鞘尖端,几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧,经暗培养后,测定胚芽鞘弯曲角度[如图所示,横坐标表示琼脂块上胚芽鞘尖端数量(M),纵坐标表示胚芽鞘弯曲角度(N)]。

正确的结果是( )2.如图表示生长素浓度对某植物茎的生长的影响,下列叙述中,不正确的是( )A.P点的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度B.当生长素浓度高于P时,茎生长受到抑制C.曲线表明生长素的作用具有两重性D.当生长素浓度高于M时,该植物的茎生长受到抑制3.下列关于植物激素的叙述错误的是( )A.生长素既能促进发芽也能抑制发芽B.细胞分裂素主要由顶芽产生C.脱落酸可促进叶片衰老和脱落D.植物激素自身的合成受基因控制4.果实的生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是( )A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落5.选择生长状况完全相同的洋葱根,随机分成两组。

在保证其正常生长的前提下,甲组水平放置培养;乙组给予单侧照光培养。

一段时间后,甲组向地弯曲生长,乙组背光弯曲生长(如图)。

此时甲、乙两组洋葱根生长素的运输方向,以及细胞的生长速度情况是( )A.甲组生长素向远地侧运输,远地侧生长快;乙组生长素向向光侧运输,背光侧生长快B.甲组生长素向近地侧运输,远地侧生长快;乙组生长素向背光侧运输,向光侧生长快C.甲组生长素向远地侧运输,近地侧生长快;乙组生长素向向光侧运输,背光侧生长快D.甲组生长素向近地侧运输,近地侧生长快;乙组生长素向背光侧运输,向光侧生长快6.某同学取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2 mm，在上端放一块含有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上)。

2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章植物的激素调节单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计17小题每题3分共计51分）1.植物生长调节剂广泛应用于农业生产中下列使用不恰当的是（）A. 用高浓度的2 4—D喷洒农田除去杂草B. 用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维C. 用脱落酸处理大麦可以使大麦种子无须发芽就可以产生α—淀粉酶D. 黄瓜结果后用乙烯利催熟就可以做到有计划上市【答案】C【解析】解 A.2 4—D为生长素类似物低浓度促进生长高浓度抑制生长所以用高浓度的2 4—D喷洒农田可以除去杂草 A正确B.赤霉素可以促进细胞伸长引起植株增高用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维 B正确C.用赤霉素处理大麦种子可以使种子发芽之前就产生ɑ—淀粉酶 C错误D.乙烯利可以促进果实的成熟黄瓜结果后用乙烯利催熟可以做到有计划上市 D正确故选 C2.下列植物激素及其类似物的作用或在生产实践上的应用不符合实际的是（）A. 用一定浓度的生长素溶液处理黄麻等植物使植株增高B. 用适量浓度的细胞分裂素喷洒新鲜绿叶蔬菜可延长其保存时间C. 黄瓜结果后喷洒适量的生长素溶液可防止果实的脱落D. 乙烯广泛存在于植物多种组织中主要促进果实的成熟【答案】A【解析】解 A.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻等植株可使植株增高 A符合题意B.细胞分裂素促进细胞分裂和组织分化蔬菜贮藏中常用它来保持蔬菜鲜绿延长贮藏时间 B不符合题意C.防止果实脱落应喷洒一定浓度的生长素或生长素类似物 C不符合题意D.乙烯广泛存在于植物多种组织中主要促进果实的成熟 D不符合题意故选 A3.用不同植物生长调节剂处理番茄的植株下列对实验结果的叙述正确的是（）A. 播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子的萌发B. 生长期施放一定浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育C. 开花期喷洒一定浓度的生长素溶液可以诱导无籽果实的形成D. 成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度【答案】C【解析】A、赤霉素能促进种子萌发而脱落酸会抑制种子萌发因此播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可促进种子的萌发 A错误B、生长素能促进果实的发育而乙烯只能促进果实的成熟因此生长期施放一定浓度的生长素可促进果实的发育 B错误C、生长素能促进子房发育成果实因此在未授粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的生长素溶液可以诱导无籽果实的形成 C正确D、细胞分裂素能促进细胞分裂延缓细胞衰老因此成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液不会加速叶片黄化 D错误4.下列有关孟德尔定律的叙述中正确的是（）A. \ F_1高茎豌豆自交所得\ F_2中出现了高茎和矮茎这是基因自由组合的结果B. 孟德尔通过测交实验的结果推测出\ F_1产生配子的种类及数量从而验证其假说是否正确C. 若含有a基因的花粉50%的死亡则Aa自交后代基因型比例是2∶3∶1D. 孟德尔对分离现象及自由组合现象的解释是基于对减数分裂的研究而提出的假说【答案】C【解析】解 A. F_1高茎豌豆自交所得 F_2中出现了高茎和矮茎这是 F_1产生配子时等位基因分离的结果 A错误B.孟德尔通过交测实验的结果推测出 F_1产生配子的种类及比例从而验证其假说是否正确 B错误C.由于含有a基因的花粉50%的死亡所以该植株产生的雌配子是A∶a= 1∶1 而雄配子是A∶a= 2∶1 自交后代中三种基因型之比为AA∶Aa∶aa= (1/2×2/3)∶(1/2×2/3+1/2×1/3)∶(1/2×1/3)=2∶3∶1 C正确D.孟德尔在当时未发现减数分裂的前提下对分离现象及自由组合现象进行了科学的推理 D错误故选 C5.对具有顶端优势的杜鹃兰假鳞茎分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸（能抑制生长素的运输）处理对照组不作处理第5天后处理组侧芽开始萌发并在第9天后快速生长分别检测各组侧芽处的生长素（IAA）和细胞分裂素（CTK）的含量结果如图甲和乙所示下列有关分析正确的是（）A. 打顶可降低侧芽处生长素和细胞分裂素的含量促进侧芽萌发B. 侧芽的萌发与生长需要杜鹃兰持续降低内源生长素的含量C. 三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能D. IAA/CTK的值变小有利于侧芽萌发侧芽快速生长时该比值增大【答案】D【解析】解 A.由实验数据可知打顶可降低侧芽处生长素的含量但是细胞分裂素的含量增多 A项错误B.侧芽萌发时内源生长素含量降低而该实验的处理组于5天后侧芽开始萌发并快速生长并且在第10天检测到的侧芽处生长素的含量高于第6天的由此可知侧芽生长所需内源生长素的含量增多 B项错误C.三碘苯甲酸可抑制生长素的运输从而降低侧芽处生长素的含量增多细胞分裂素的含量但是据题意不能得知三碘苯甲酸具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的功能 C项错误D.杜鹃兰侧芽萌发时生长素含量降低、细胞分裂素含量增多 IAA/CTK的值比未萌发时变小杜鹃兰侧芽快速生长时生长素含量增多、细胞分裂素含量降低 IAA/CTK的值增大D项正确故选 D6.下面是生长素影响植物生长的三个图形相关叙述正确的是（）A. 图甲中①的生长素自由扩散运输到②抑制侧芽的生长B. 图乙中在重力的作用下生长素从远地侧极性运输到近地侧C. 要用显微镜观察图丙向光生长的原因需对胚芽鞘做纵切片D. 三个图形植物的生长状况都体现了生长素生理作用具有两重性的特点【答案】C【解析】解 A.图甲中①的生长素运输到②的方式属于主动运输 A错误B.重力作用造成生长素在植物体内的运输不是极性运输 B错误C.生长素促进植物生长的原因是促进细胞伸长因此需对胚芽鞘进行纵切做装片观察向光侧和背光侧细胞的长度 C正确D.图乙中茎的背地性及图丙的向光性没有体现生长素的抑制作用不能体现生长素生理作用的两重性 D错误故选 C7.下列关于植物生长素和生长素类似物生理作用的叙述正确的是（）A. 用适宜浓度的NAA溶液浸泡葡萄插条基部不能诱导其生根B. 促进植物茎生长的生长素浓度都促进同一植物根的生长C. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体番茄植株D. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时在溶液的浓度较低时常用浸泡法【答案】D【解析】解 A.NAA是生长素类似物具有与生长素相类似的生理作用适宜浓度的NAA溶液浸泡葡萄插条基部能诱导其生根 A错误B.根对生长素较茎敏感同一浓度的生长素促进茎的生长但可能会抑制生根 B错误C.用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体番茄植株 C错误D.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时在溶液的浓度较低时常用浸泡法浓度较高时常用沾蘸法 D正确故选 D8.如图是科学家温特的实验示意图下列相关叙述错误的是（）A. 本实验应添加放置空白琼脂块的对照组以便排除琼脂块的影响B. 本实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的C. 如果给予胚芽鞘a左侧光照射则胚芽鞘向光弯曲生长D. 温特把能够促进胚芽鞘生长的这种物质命名为生长素【答案】C【解析】9.下列现象中与根的向地生长中生长素的作用相同的是（）A. 茎的向光性B. 番茄果实的发育C. 顶端优势D. 茎的背地生长【答案】C【解析】解根的向地生长中生长素的作用体现了生长素作用的两重性A.茎的向光性是背光一侧生长素分布多细胞生长快所以只体现生长素促进生长的作用A错误B.无子番茄果实的发育只体现生长素具有促进果实发育的作用 B错误C.顶端优势是指植物顶芽优先生长侧芽受抑制的现象因为顶芽产生生长素向下运输大量积累在侧芽使侧芽生长受抑制体现了生长素生理作用的两重性 C正确D.茎的背地性是由于在重力作用下近地侧生长素分布多促进近地侧生长明显而远地侧生长素浓度低促进作用弱所以只体现生长素促进生长的作用 D错误故选 C10.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质为解决这个问题应该在“打顶”后于伤口施用（）A. 细胞分裂素B. 乙烯生成物C. 赤霉素类物质D. 生长素类物质【答案】D【解析】顶芽产生的生长素大量地向下运输积聚在侧芽部分抑制了侧芽的生长（表现为顶端优势现象）但除去顶芽后腋芽生长过快又会影响烟草的产量和品质在生产实践中人们常采用的方法是在打顶后的伤口处施用一定浓度的生长素类似物从而提高烟叶的产量和品质故选D11.下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是（）A. 导致水稻患恶苗病的物质是赤霉素B. 喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落C. 乙烯通过促进细胞的分裂而促进果实发育D. 松树宝塔状树形的形成主要与细胞分裂素有关【答案】A【解析】解 A.导致水稻恶苗病的物质是赤霉素 A正确B.喷洒一定浓度的生长素可防止瓜果蔬菜的果实脱落 B错误C.乙烯促进果实成熟细胞分裂素促进细胞分裂 C错误D.松树宝塔状树形的形成体现了顶端优势主要与生长素有关 D错误故选 A12.青鲜素是一种植物生长调节剂能阻断细胞内核酸的合成下列关于青鲜素的分析错误的是（）A. 容易合成、作用效果稳定B. 能抑制植物组织细胞的分裂C. 能促进植物体内蛋白质的合成D. 青鲜素的使用效果可能与其浓度有关【答案】C【解析】解 A.植物生长调节剂具有容易合成作用效果稳定的特点 A正确B.青鲜素能阻断细胞内核酸的合成进而抑制植物组织细胞的分裂 B正确C.由题意不能得出青鲜素促进植物体内蛋白质合成的分析 C错误D.植物激素浓度不同效果不同则青鲜素的使用效果可能与其浓度有关 D正确故选 C13.人工合成的萘乙酸在果树生产中具有广泛的应用如表（部分示例）以下分析正确的是（）A. 萘乙酸和乙烯利都是影响植物生长发育的植物激素B. 实验结果表明萘乙酸与生长素的生理功能完全相同C. 例四可以表明一定浓度的萘乙酸能降低乙烯利的作用D. 萘乙酸和乙烯利的作用效果只与浓度及使用时期有关【答案】C【解析】14. 下列有关植物激素应用的叙述错误的是（）A. 用适宜浓度的乙烯利处理凤梨可促进果实发育B. 用适宜浓度的赤霉素处埋生长期的芦苇可提高产量C. 用适宜浓度的细胞分裂素处理大葱可促进细胞分裂D. 用适宜浓度的2 4-D 处理插条可促进插条生根【答案】A【解析】15.植物生长调节剂广泛应用于农业生产下列相关叙述符合实际的是（）A. 用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇、水稻等作物能增加经济效益B. 适宜浓度的2 4-D可用于清除农田中的单子叶和双子叶杂草C. 为使瓜果提早上市可先对瓜果喷施脱落酸然后进行套袋处理D. 茄子、尖椒开花期连逢阴雨可喷洒适宜浓度的NAA防止减产【答案】D【解析】解 A.用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇使纤维长度增加能增加经济效益但不能使水稻产量增加 A错误B.双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感因此利用高浓度的2 4-D作除草剂清除农田中的双子叶杂草但不能清除单子叶杂草 B错误C.乙烯能促进果实成熟因此喷洒一定浓度的乙烯利溶液可促进果实成为使瓜果提早上市可先对瓜果喷施乙烯 C错误D.茄子、尖椒开花期连逢阴雨可喷洒适宜浓度的NAA防止减产 D正确故选 D16.动物的吲哚乙酸是最早在人体的尿液中发现和提取的．下列叙述最合理的是（）A. 在人体内有合成生长素的酶系统所以人粪、尿的肥效很高B. 人通过食用大量的植物果实和新鲜嫩叶而获得生长素但人体不存在破坏生长素的酶．生长素也不影响人体的正常生理功能因而最后通过肾脏形成尿液而排出C. 在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶在肾脏中合成了吲哚乙酸所以人体的尿液中有吲哚乙酸D. 题干部分的叙述是错误的在人体的尿液中没有吲哚乙酸但有吲哚乙酸的类似物如吲哚丁酸、萘乙酸等这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品但对植物却有强烈的促进生长的作用【答案】B【解析】解 A、在人体内没有合成生长素的酶系统人体不存在破坏生长素的酶 A错误B、人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后生长素便进入人体内生长素也不影响人体的正常生理功能所以生长素在人体“免费旅游“了一圈后通过肾脏形成尿液而排出 B正确C 、在人体的肾脏中没有将色氨酸转变成生长素的酶在肾脏中不能合成吲哚乙酸人体的尿液中有吲哚乙酸主要来自于食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶 C错误D、题干部分的叙述是正确的 D错误．故选 B．17.选择性除草剂2 4-D是一种常用的生长素类似物它是水稻田间的良好除草剂为探究2 4-D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度科研人员进行了相关实验实验结果如下表下列相关叙述正确的是（）A. 该实验设置A组的目的是减小实验误差B. 该实验的自变量只有2 4-D的浓度无关变量是植物的高度C. 选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性D. 由该实验结果可以判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度【答案】C【解析】 A 、该实验设置A组的目的是进行对照 A错误B、该实验的自变量是2 4-D的浓度和植物的种类因变量是植物的高度 B错误C 、选择性除草剂2 4-D的作用原理是利用生长素作用的两重性即高浓度抑制生长低浓度促进生长 C正确D、表中数据显示随着2 4-D浓度的升高稻田中鸭跖草的高度不断增加由此不能判断出2 4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度 D错误二、多选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）18.植物体内有多种激素它们相互作用共同调节植物的生命活动下图是不同激素之间相互作用的机制图下列有关说法正确的是（）A. ①②两种激素在促进细胞伸长方面具有协同作用B. ③是乙烯生长素浓度高时会抑制乙烯的合成C. 生长素主要通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进生长D. 环境因子会影响植物激素合成进而对基因组的表达进行调节【答案】A, D【解析】解A.①赤霉素和②生长素均具有促进细胞伸长的作用故两种激素在促进细胞伸长方面具有协同作用 A正确B.激素③是乙烯生长素浓度高时会促进乙烯的合成进而抑制细胞伸长 B错误C.生长素主要通过促进细胞伸长来促进生长 C错误D.光照、温度等环境因子的变化会引起植物激素合成进而对基因组的表达进行调节 D 正确故选 AD19.用含4种不同浓度生长素（m_l～m_4）的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧一段时间后测量并记录胚芽鞘弯曲角度（见图其中α_1＞α_2＞α_3＞α_4 下列相关叙述不正确的是（）A. 生长素浓度大小关系是m_1＜m_2＜m_3＜m_4B. 该实验不能说明生长素作用具有两重性C. 促进胚芽鞘生长的最适浓度位于m_3、m_4之间D. 若α_1和α_2相同则琼脂块中的m1与m_2也相同【答案】A, C, D【解析】A、在最适生长素浓度的两侧存在促进生长素的促进效果相同的点只根据胚芽鞘的弯曲角度不能证明生长素浓度的大小不一定弯曲角度越大生长素的浓度就越大A错误B、根据实验分析该实验只能说明生长素促进胚芽鞘的生长不能说明生长素作用具有两重性 B正确C、在达到最适生长素浓度之前随着生长素浓度的升高促进作用越来越明显当α_1＞α_2＞α_3＞α_4时促进胚芽鞘生长的最适浓度不一定位于m_3、m_4之间 C错误D、若α_1和α_2相同则琼脂块中的m_1与m_2也相同也可能不同 D错误20.5﹣氨基乙酰丙酸（ALA）是叶绿素合成的前体用ALA处理西瓜植株叶片测定其净光合作用速率和胞间二氧化碳浓度结果如图相关叙述正确的是（）A. ALA能够调节植物的生长属于植物激素B. 弱光下的西瓜叶片经ALA处理后净光合速率有所提高C. ALA可以减弱遮阴对胞间二氧化碳浓度升高的影响D. ALA可以增加遮荫时的氧气释放量【答案】B, C, D【解析】A、5﹣氨基乙酰丙酸（ALA）是叶绿素合成的前体 A错误B、由净光合作用速率图分析可知净光合速率有所提高C、由胞间二氧化碳浓度图分析可知 C正确D、净光合作用速率的增加和胞间二氧化碳浓度的下降会加强光合作用速率 D正确21.为了探究BR对番茄红素积累的影响及BR是否依赖乙烯途径起作用科研人员分别对野生型（PSN）和乙烯不敏感突变体（Nr 乙烯信号途径受损）外施BR处理并检测番茄红素含量结果如下图下列说法正确的是（）A. 此实验的自变量为野生型与突变体、是否用BR处理以及处理天数B. 依据实验结果得出BR可以促进番茄红素的积累C. 实验结果证明BR依赖乙烯途径起作用D. 若进一步探究BR与乙烯在番茄红素积累的调节中的关系还可增设野生型+乙烯、野生型+乙烯+BR两组实验【答案】A, B, D【解析】解 A.由图可知该实验的自变量为野生型与突变体、是否用BR处理以及处理天数 A正确B.对比甲、乙两组的数据可知 BR可以促进番茄红素的积累 B正确C.对比丙、丁两组的数据可知乙烯不敏感突变体在施用BR后依然有促进番茄红素积累的效果因此不能证明BR依赖乙烯途径起作用 C错误D.若进一步探究BR与乙烯在番茄红素积累的调节中的关系还可增设野生型+乙烯、野生型+乙烯+BR两组实验 D正确故选 ABD三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）22.（1）由图1得出的初步结论是 ________激素类似物乙对微型月季插条生根的影响是________．22.（2）由图1的结果________（填“能”或“不能”）判断0.5\mu mol /L的激素类似物乙对生根的影响．为探究3\, \mu mol /L的激素类似物甲和0.5\mu mol /L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响应设计________种培养基．22.（3）已知甲为生长素类似物图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响则①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用．②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是________．【答案】激素类似物甲具有促进生根的作用, 抑制生根【解析】解 1)由图1可以看出在一定浓度范围内随着激素类似物甲浓度增加月季插条生根的数量逐渐增多而随着激素类似物乙浓度的增加月季插条生根的数量逐渐减少．说明激素类似物甲具有促进生根的作用激素类似物乙具有抑制生根的作用．【答案】不能, 4【解析】（2）图1中激素类似物乙的浓度由0至1\mu mol /L 月季枝条生根条数略有减少且从图示可以看出该实验设置的实际浓度梯度较大因此不能确定0.5\mu mol /L 的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响．若要探究3\mu mol /L的激素类似物甲和0.5 mol /L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响根据实验设计的对照原则应设置分别含有3\mu mol /L的激素类似物甲和含有0.5 mol /L的激素类似物乙同时含有3\mu mol /L的激素类似物甲和0.5 mol /L 的激素类似物乙以及无3\mu mol /L的激素类似物甲和0.5 mol /L的激素类似物乙的四种培养基来进行培养研究．【答案】抑制, Xgt Y Xgt Z Y与Z之间大小关系不确定【解析】（3）根据图2可知在三种浓度的生长素类似物甲中 X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量 Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量且Z浓度下侧芽生长效果最佳 Y浓度下侧芽生长效果次之．说明X浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有抑制作用 Y和Z浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有促进作用．再结合图1可知激素类似物甲的生理作用具有两重性即低浓度促进生长高浓度抑制生长．而在促进生长浓度中有促进生长的最适浓度高于或低于最适生长浓度存在两个浓度（一大一小）对生长效应相同．由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度．但Y和Z浓度大小不能确定．23.（1）2 4-D属于人工合成的\_\_\_\_\_\_\_\_ 构成元素包括\_\_\_\_\_\_\_\_ 其促进生长的作用是通过促进细胞\_\_\_\_\_\_\_\_来实现．23.（2）为确定2 4-D能破坏动物细胞的染色体可否将适当材料制成装片后使用光学显微镜直接观察？\_\_\_\_\_\_\_\_（是/否）．23.（3）田间管理时可以使用2 4-D作为除草剂上图2中表示杂草的曲线为\_\_\_\_\_\_\_\_（甲或乙）当残余的2 4-D进入农田附近的自然生态系统后若仍保持高浓度则可能导致其抵抗力稳定性\_\_\_\_\_\_\_\_．23.（4）为验证牛羊胃肠道中的微生物可将2 4-D转化为亚硝酸盐可在\_\_\_\_\_\_\_\_条件下将牛羊胃肠道中的微生物接种到含有一定浓度\_\_\_\_\_\_\_\_的培养液培养并定期检测培养液中亚硝酸盐的含量变化．【答案】（1）生长素类似物C、H、O、Cl纵向伸长【解析】解（1）2 4-D属于人工合成的化合物其生理作用与生长素类似称为生长素类似物由图1可知构成元素包括C、H、O、Cl 其促进生长的作用是通过促进细胞的纵向伸长来实现．【答案】（2）是【解析】（2）由于染色体在显微镜下可以观察到所以为确定2 4-D能破坏动物细胞的染色体可将适当材料制成装片后使用光学显微镜直接观察．【答案】（3）甲下降【解析】（3）田间管理时可以使用2 4-D作为除草剂由于双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感所以上图2中表示杂草的曲线为甲当残余的2 4-D进入农田附近的自然生态系统后若仍保持高浓度会抑制甚至杀死部分植物则可能导致其抵抗力稳定性下降．【答案】（4）无菌2 4-D【解析】（4）为验证牛羊胃肠道中的微生物可将2 4-D转化为亚硝酸盐可在无菌条件下将牛羊胃肠道中的微生物接种到含有一定浓度2 4-D的培养液中培养并定期检测培养液中亚硝酸盐的含量变化．24.（1）乙烯利属于植物生长调节剂植物生长调节剂能够________ 进而调节植物的生命活动在施用乙烯利时要考虑很多因素如________（列举两点）等24.（2）根据实验测得的相关数据分析喷施乙烯利会直接影响黄芩叶片光合作用过程中的________（填“光反应”或“暗反应”）阶段做出这种判断的依据是_________________________________________________________________24.（3）科研人员进一步研究发现若在实验中将测定相关数据的时间渐逐向后推移乙组的净光合速率会逐渐上升并与甲组接近由此推测在花期喷施一定浓度的乙烯利可以提高黄芩药材的产量原因可能是___________________________________________________________________________ 【答案】（1）传达调节代谢的信息, 施用时间、处理部位、适宜浓度等【解析】解（1）乙烯利属于植物生长调节剂植物生长调节剂能够传达调节代谢的信。

2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章植物的激素调节单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.下列关于植物激素调节的叙述正确的是（）A. 顶芽生长占优势时侧芽处生长素的合成受到抑制B. 太空失重状态下生长素仍能进行极性运输C. 赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂D. 乙烯存在于植物体多种组织中主要作用是促进果实的发育【答案】B【解析】A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成没有受到抑制但由于侧芽处生长素浓度过高所以其生长受到抑制B．在太空失重状态下植物激素不能进行横向运输但能进行极性运输C．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长D．乙烯的主要作用是促进果实成熟不能促进果实的发育故选B2.下列生产措施中与植物激素的应用无关的是（）A. 棉花栽培过程中适时摘心有利于提高棉花产量B. 给三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉有利于提高西瓜产量C. 植物移栽时去除部分枝叶有利于移栽植物的存活D. 喷施适宜浓度的赤霉素有利于水稻的生长【答案】C【解析】A、棉花栽培过程中去除顶端优势有利于提高棉花产量B、给三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉诱发三倍体的花的子房发育成果实 B正确C、移栽植物时去掉部分枝叶利于植物成活D、喷施适宜浓度的赤霉素有利于水稻的生长3.发育着的苹果如果虫蛀后不再生长其主要原因可能是虫蛀了幼果的（）A. 果皮B. 子房壁C. 幼嫩的种子D. 果肉【答案】C【解析】解幼嫩的种子能产生生长素促进果实的发育无种子产生生长素会引起果实的早期脱落因此发育着的幼果若被虫蛀后不再生长的主要原因是被蛀食了幼果的幼嫩种子故选 C4.植物学家鲍森·詹森将一片明胶或云母分别插在苗尖端和其下部之间给予单侧光照射一段时间后结果如图所示下列叙述错误的是（）试卷第1页，总12页。

高三生物第一轮复习_必修三第三章《植物的激素调节》单元测试卷

必修三第三章《植物的激素调节》单元测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级姓名学号一、选择题（每题4分，共60分）1、科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是a、胚芽鞘尖端合成生长素b、胚芽鞘尖端感受光刺激c、胚芽鞘向光弯曲生长d、生长素在背光一侧分布较多e、背光一侧细胞生长较快f、单侧光照射胚芽鞘尖端A、a→c→e→b→f→dB、a→b→d→e→c→fC、a→f→b→d→e→cD、a→b→f→d→e→c2、下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中，不正确的是A、成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B、顶端优势能够说明生长素作用的两重性C、适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D、可利用生长素类似物防止落花落果3、右图表示生长素浓度对某植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是A、生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10－2 ppm)抑制生长B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C、D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏4、如右图中图甲为接受单侧光照的胚芽，图乙为水平放置一段时间后的胚根，下列关于生长素作用的表述不正确的一项是A、相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同B、a侧生长素浓度降低抑制生长C、b侧生长素浓度升高促进生长D、c、d两点生长素浓度相同促进生长5、右图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；右图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。

由此我们可以判断下列说法错误的是A、琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B、当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C、只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D、由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性6、某同学探索向光性时，改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度，测定胚芽B、胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其他激素无关C、琼脂块中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受抑制D、促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右7、进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见右图据图得出的正确结论是A、2,4-D浓度超过25 mg·L－1，对果实发育起抑制作用B、2,4-D与生长素的作用效果相同C、2,4-D诱导无子番茄的最适浓度大约为20 mg·L－1D、2,4-D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用8、20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。

2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章植物的激素调节单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.生长素主要通过促进细胞的伸长而促进植株的生长下列关于生长素的发现实验以及生长素作用的叙述正确的是（）A. 达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后就向下面的伸长区传递某种“影响”B. 温特通过琼脂块转移实验证明琼脂块中的生长素通过主动运输运进胚芽鞘C. 在茎向光生长过程中背光侧和向光侧生长速度不同与向光侧的生长素浓度过高有关D. 用适宜浓度的生长素类似物处理已授粉的番茄雌蕊可促进子房发育成无子果实【答案】A【解析】A、达尔文的实验证明对下部产生影响 A正确B、温特通过琼脂块转移实验证明琼脂块中的物质向下运输没有证明琼脂块中的生长素是通过主动运输运进胚芽鞘C、在茎向光生长过程中 C错误D、用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊 D错误2.拜尔将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到去尖端胚芽鞘的一侧发现胚芽鞘在黑暗条件下弯向对侧生长（如图所示）该实验主要证实了（）A. 尖端产生的“影响”是一种化学物质B. 胚芽鞘尖端产生“影响”不需要光C. 弯曲生长与“影响”分布不均有关D. 这种“影响”只作用于幼嫩的器官【答案】C【解析】分析题图可知把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘右侧去尖端的胚芽鞘向左弯曲说明右侧生长快把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘左侧去尖端的胚芽鞘向右弯曲说明左侧生长快通过两组实验比较可知胚芽鞘放在去尖端的胚芽鞘哪一侧哪一侧去尖端的胚芽鞘生长快因此该实验证明了弯曲生长与“影响”分布不均有关3.科学家温特做了如下实验把切下的燕麦尖端放在琼脂块上几小时后移去胚芽鞘尖端将琼脂块切成小块再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长但是如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块胚芽鞘则既不生长也不弯曲该实验证明了（）A. 生长素的化学本质是吲哚乙酸B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C. 单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长D. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端【答案】B【解析】解 A.虽然可以证明是造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质并命名为生长素但却没有证明该物质就是吲哚乙酸 A错误B.接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长则造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质 B正确C.该试验未提及光源问题 C错误D.要证明生长素的极性运输应另设一组去尖端胚芽鞘并倒置的实验 D错误故选 B4.图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响下列叙述中错误的是（）A. P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度B. 当生长素浓度高于P小于M时茎的生长并未受到抑制C. 曲线表明生长素的生理作用具有两重性D. 用浓度大于M的生长素溶液处理扦插枝条插条不生根【答案】D【解析】解 A.P点对应的生长素浓度对该植物的促进作用最大所以是该植物茎生长的最适浓度 A正确B.生长素浓度只要小于M浓度就会促进该植物茎的生长故生长素浓度高于P小于M 时茎生长仍被促进 B正确C.小于M浓度促进该植物生长大于M点浓度则抑制该植物的生长这体现了生长素的两重性 C正确D.当生长素浓度高于M点所对应的浓度时应为插条生根受到抑制 D错误故选 D5.在植物的生长发育过程中几乎所有生命活动都受到植物激素的调节下列有关植物激素的说法错误的是（）A. 小麦、玉米在即将成熟时如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气种子就容易在穗上发芽B. 可以利用双缩脲试剂来区分生长素和生长激素C. 生产上常用一定浓度的细胞分裂素喷洒棉株达到保蕾保铃的作用D. 生长素的极性运输是由植物的遗传特性决定的不受重力的影响【答案】C【解析】解 A.脱落酸是一种抑制植物生长发育的物质在高温条件下容易降解如果经历持续一段时间的干热天气脱落酸大量降解抑制生长的激素相对含量降低促进生长的激素相对含量升高由于又遇大雨的天气即水分供应充足从而促进种子萌发 A正确B.双缩脲试剂是用来鉴定蛋白质的试剂蛋白质遇到双缩脲试剂变紫色生长素的本质为吲哚乙酸生长激素的本质为蛋白质故二者可用双缩脲试剂来区分 B正确C.生产上用适宜浓度的生长素或生长素类似物喷洒棉株达到保蕾保铃的效果 C错误D.极性运输是由植物的遗传特性决定的不受重力影响其原因是各细胞底部细胞膜上有携带生长素的载体蛋白顶端细胞膜上没有这种蛋白质分子所以生长素只能从细胞底部由载体蛋白带出再进入下面细胞 D正确故选 C6.植物生长调节剂在农业生产上具有广泛应用下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是（）A. 在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果B. 用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可提高产量C. 用青鲜素处理大蒜可抑制发芽不会损害人体健康D. 种植葡萄时施用植物生长调节剂一定会增产【答案】A【解析】A在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果 A正确用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可使其营养生长过快对增产不利 B错误用青鲜素处理大蒜可抑制发芽但其上残留的青鲜素会损害人体健康 C错误种植葡萄时施用植物生长调节剂并不必然会增产增收 D错误7.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用下列说法肯定错误的是（）A. 一定浓度的2,4—D可促进插条生根B. 用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质C. 用高浓度的α-萘乙酸在适当时期处理桃可提高产量D. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加【答案】C【解析】解 A.可用一定浓度的2,4—D溶液促进扦插的枝条生根 A正确B.乙烯利能促进香蕉的成熟但不会影响其品质 B正确C.高浓度的α-萘乙酸可抑制果实的发育不能提高产量 C错误D.赤霉素能促进细胞伸长生长因此在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 D错误故选 C8.如图用燕麦幼苗做如下两个实验①组实验如甲图将切下的胚芽鞘尖端C水平放置分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上数小时后如甲图所示处理②组试验如乙图将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转数小时后如乙图所示处理以下叙述错误的是（）A. 两天后胚芽鞘D向左生长因B侧生长素多向下运输多右侧生长快B. 两天后胚根E向右生长因B侧生长素浓度高抑制根的生长C. 两天后胚芽鞘G直立生长因为X Y两侧的生长素浓度相同D. 两天后胚根E的向左生长因B侧生长素浓度低根的生长慢【答案】D【解析】A、两天后胚芽鞘D的生长向左因右侧生长素多向下运输多右侧生长快胚芽鞘D向左弯曲生长 A正确B、两天后胚根E的生长向右因B侧生长素浓度高抑制根的生长 B正确C、由于匀速旋转琼脂块X和Y所含的生长素浓度相同胚芽鞘G直立生长 C正确D、两天后胚根E的生长向右因B侧生长素浓度高抑制根的生长 D错误9.下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用正确的是（）A. 西瓜结果后喷洒一定量的生长素可得到无子西瓜B. 一定浓度的细胞分裂素促进细胞生长可使细胞体积增大C. 利用高浓度2,4—D作除草剂可抑制小麦田中稗草（一种单子叶杂草）的生长D. 芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使植株明显增高得到好品质的造纸纤维【答案】D【解析】解 A.西瓜结果后喷洒一定量的生长素可防止果实的脱落要得到无子西瓜应用多倍体育种的方法 A错误B.一定浓度的细胞分裂素促进细胞分裂使细胞数目增多 B错误C.利用高浓度2,4—D作除草剂可抑制农田中双子叶杂草的生长 C错误D.赤霉素能促进细胞伸长引起植株增高 D正确故选 D10.下列关于植物生长素发现过程的叙述错误的是（）A. 达尔文实验目的是解释植物向光性的原因B. 鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C. 拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的D. 温特的实验证明生长素是吲哚乙酸【答案】D【解析】解 A.达尔文发现了植物的向光性做实验的目的是解释植物向光性产生的原因A正确B.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘的尖端确实能产生某种刺激该刺激可以通过琼脂块传递到下部 B正确C.拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀 C 正确D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质将这种化学物质命名为生长素 D错误故选 D11.某研究性课题小组的同学设计了图1、图2所示实验探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了还是分解了．下列说法正确的是（）A. 由图1可知单侧光将生长素分解从而引起胚芽鞘弯曲B. 如果胚芽鞘的长度关系为clt a= b= d 则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C. 如果胚芽鞘的长度关系为clt a= blt d 则说明单侧光将生长素分解了D. 胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用【答案】D【解析】解 A、图1中若单侧光将生长素分解了则对照组和试验组的胚芽鞘都应向光弯曲生长但实验组胚芽鞘直立生长说明单侧光并没有将生长素分解而是盖玻片阻挡了生长素的转移使胚芽鞘直立生长所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移从而引起胚芽鞘弯曲 A错误B、若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移则琼脂块中生长素的含量A= B C\lt D 即C\lt A= B\lt D 胚芽鞘的长度关系为c\lt a= b\lt d B错误C 、若单侧光将生长素分解了则琼脂块中生长素的含量A= B C\ltD 即C\lt A= B= D 胚芽鞘的长度关系为c\lt a= b= d C错误D、由图1、图2分析可知胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用 D正确．故选 D．12.植物的生长发育受多种激素的调节以下对植物激素及其类似物的认识正确的是（）A. 细胞分裂素和生长素可以直接参与植物的细胞代谢B. 越冬植物进入秋冬季节赤霉素相对含量减少脱落酸相对含量增加C. 乙烯可以促进生长素促进细胞伸长的作用同时还可以促进果实的发育和成熟D. 在蔬菜水果上残留的植物生长调节剂如青鲜素等不会损害人体健康【答案】B【解析】A、植物激素的作用是调节 A错误B、越冬植物的生长减慢而抗逆性强的激素脱落酸含量增加C、乙烯的作用是促进果实成熟D、青鲜素对人体有毒 D错误13.将豌豆幼苗去除顶芽然后涂抹生长素 (IAA) 一段时间后检测植株赤霉素 (GA_1)含量结果如图所示据此不能推测出（）A. 豌豆顶芽可能合成一定量 IAAB. IAA 能恢复去顶对 \ GA_1 的影响C. IAA 可能促进了赤霉素的合成D. IAA与\ GA_1 之间具有协同作用【答案】D【解析】解完整植株和去顶+IAA的植株其 GA_1 的含量都比去顶的高由此可以推测实验豌豆顶芽可能合成一定量 IAA、IAA 能恢复去顶对 GA_1 的影响、IAA 可能促进了赤霉素的合成但IAA与 GA_1 之间具有协同作用不能就此得出故选 D14.在农业生产中用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂可以除去农作物中的杂草如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响则双子叶植物、单子叶植物分别表示哪类植物以及应当选用的生长素浓度是（）A. 农作物、杂草 a点浓度B. 杂草、农作物 a点浓度C. 农作物、杂草 b点浓度D. 杂草、农作物 b点浓度【答案】D【解析】据分析可知甲表示双子叶植物的杂草乙表示单子叶的农作物除草剂最适浓度为b点此浓度的2 4﹣D浓度既可以抑制双子叶杂草的生长又可以促进单子叶植物的生长所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂15.研究人员探究生长素（IAA）和赤霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响得到如图所示结果据图可判断（）A. 生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性B. 生长素、赤霉素都能够促进插条生根C. 赤霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高D. 高浓度赤霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用【答案】C【解析】题图中只体现了生长素对胚芽鞘生长具有促进作用故A错误题图结果显示生长素、赤霉素都能够促进胚芽鞘生长故B错误据图分析赤霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度为10ppm 生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度为0.5ppm 故C正确高浓度赤霉素对胚芽鞘切段的伸长起促进作用故D错误故选C二、多选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）16.农业技术人员在黄瓜的雌花和雄花分化时期施用适当浓度的乙烯利可以显著地提高雌花比例下列说法正确的是（）A. 影响黄瓜雌花分化的植物激素还有赤霉素和脱落酸B. 决定雌雄花分化的往往是不同激素的相对含量C. 乙烯利还能促进果实的发育和成熟D. 生长素浓度升高到一定值时可以促进乙烯利的合成【答案】A, B【解析】解 A.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高有利于分化形成雌花比值较低则有利于分化形成雄花 A正确B.决定雌雄花分化的往往是不同激素的相对含量 B正确C.乙烯利还能促进果实成熟不能促进果实发育 C错误D.生长素浓度升高到一定值时可以促进乙烯的合成而乙烯利是人工合成的植物生长调节剂 D错误故选 AB17.切除玉米胚芽鞘的尖端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑喑中培养12小时测量胚芽鞘向右的弯曲角度（如图甲所示）结果如图乙所示下列有关叙述中正确的是（）A. 实验的自变量是生长素浓度B. 胚芽鞘的向右弯曲的主要原因是右侧細胞生长速率快于左侧C. 实验结果不能说明生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性D. 在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的干扰【答案】A, C, D【解析】 A 、本实验在切除玉米胚芽鞘的顶端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑暗中培养12 h 测量胚芽鞘向右的弯曲角度故自变量是生长素浓度因变量是胚芽鞘的弯曲度 A正确B、胚芽鞘向右弯曲的主要原因是右侧细胞生长速率慢于左侧总是弯向生长慢的一侧 B 错误C 、图2说明生长素在较低浓度时能促进植物生长超过最适浓度则促进作用减弱但没有体现抑制作用 C正确D、在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的影响 D正确18.植物生命活动受许多激素的调节下图甲为豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图图中GA_1、GA_8、GA_20、GA_29是四种不同的赤霉素只有GA_1能促进豌豆茎的伸长图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图下列叙述错误的是（）A. 与去除顶芽的豌豆相比保留顶芽的茎节段中GA_8的含量较低B. 对离体豌豆苗茎节段添加适宜浓度IAA 能促进GA_20至GA_29的合成C. 若用乙烯处理腕豆苗茎节段中的GA_1含量上升D. 若去除顶芽后豌豆苗茎节段比不去除顶芽的长得更长【答案】B, C, D【解析】A、据图乙可知外源生长素会抑制 SA_8和 S_\triangle 2的合成、促进 GA_1和 S_2A_20的合成结合图甲可理解为外源生长素阻断了从 SA_1合成 GA_8和 GA_20合成 GA_2的路径从而使GA和 GA_20的含量升高去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少则从 GA_1合成 GA_8的路径不会被IAA阻断 GA_8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高 A正确B、给离体豌豆苗茎节段添加IAA 会抑制 GA_B和 GA_29的合成 B错误C、用乙烯处理豌豆苗不能从图中信息预测 GA_1含量的变化 C错误D、去除顶芽后豌豆苗茎节段中生长素含量会下降从而导致GA含量下降豌豆苗茎节段不会比末去除顶芽的长得更长D错误故选BCD.19.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用科学家用某种植物进行了一系列实验结果如下图所示由此可初步推测（）A. 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成B. 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的C. 浓度高于\ 10^-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长D. 该植物茎中生长素含量达到M值时植物开始合成乙烯【答案】B, D【解析】解 A.图中可以看出生长素的含量先增加乙烯的含量后增加据此可推测生长素含量的增加会促进乙烯的合成 A错误B.据图可知植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 B正确C.与对照组相比生长素浓度高于 10^-6mol/L时仍能促进茎段的生长只是促进作用减弱但不是抑制生长 C错误D.由曲线图可以看出植物茎中生长素含量达到M值时乙烯的含量由0开始升高因此此时植物开始合成乙烯 D正确故选 BD20.科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异下列相关叙述正确的是（）A. 比较1、3两组可知细胞分裂素对侧芽的生长有促进作用B. 比较1、2、3组可知细胞分裂素能解除生长素对侧芽的抑制作用C. 比较1、4两组可知自然生长侧芽受抑制可能是因为缺少生长素D. 比较1、4、5组可知赤霉素对解除顶端优势现象有促进作用【答案】A, B, D【解析】解 A.比较1、3两组 3组顶芽保留侧芽上涂抹细胞分裂素侧芽长度平均值比1组大可知细胞分裂素对侧芽的生长有促进作用 A正确B.比较1、2、3组可知细胞分裂素能解除生长素对侧芽的抑制作用 B正确C.比较1、4两组可知自然生长侧芽受抑制可能是因为生长素积累过多 C错误D.通过比较1、4、5组去顶芽切口涂抹赤霉素后侧芽生长的平均长度大于没有涂抹赤霉素的一组由此说明可知赤霉素对解除顶端优势现象有促进作用 D正确故选 ABD三、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）黑暗处理的作用是________21.（2）对比两组绿色向日葵下胚轴实验结果说明________21.（3）该实验是否支持温特的观点?________ 原因是________21.（4）用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧则“萝卜宁、黄质醛”等物质可能是对生长起________（填“促进”或“抑制”）作用的物质【答案】（1）对照（排除其他因素对实验的干扰）【解析】（1）黑暗处理是为了排除其他因素对实验的干扰起对照作用【答案】（2）不同测定方法对同种器官的实验测定结果影响较小（或不同测定方法对生长素的分布影响较小）【解析】（2）对比两组绿色向日葵下胚轴实验结果可知用分子荧光法和免疫法测得的数据相差不大故可得出结论不同测定方法对同种器官的实验测定结果影响较小【答案】（3）不支持, 用表中方法测得向光侧和背光侧的生长素含量基本相同【解析】（3）温特的观点是胚芽鞘弯曲生长是由于生长素分布不均引起的而该表格中测得各材料向光侧和背光侧的生长素含量基本相同故不能支持温特的观点【答案】（4）抑制【解析】（4）萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧而其向光侧的生长程度小于背光侧故推测“萝卜宁、黄质醛等物质”可能是生长抑制剂对生长起抑制作用22.（1）如图种子萌发时幼胚合成的赤霉素诱导合成α-淀粉酶的部位以及α-淀粉酶催化淀粉水解的部位分别在种子的__________________________22.（2）某生物活动小组要通过实验来验证喷洒适宜浓度赤霉素能诱导种子α-淀粉酶的合成他们选取一些小麦种子对种皮进行消毒处理并切成甲（无胚）、乙（有胚）两部分（如图2）现有两种试剂丙赤霉素溶液（适宜浓度）、丁蒸馏水Ⅰ.请利用以上材料和试剂完成下表的实验设计（材料和试剂以甲、乙、丙、丁代号填写）实验中材料和试剂用量符合实验要求Ⅱ.如果上述假设正确则实验设计1和2中测定物的量的变化曲线分别是________【答案】（1）糊粉层、胚乳【解析】解（1）由图可知种子萌发时幼胚合成的赤霉素诱导合成α-淀粉酶的部位是种子的糊粉层α-淀粉酶再分泌到胚乳中催化淀粉水解为葡萄糖供胚生长需要【答案】（2）①甲, ②丙, ③甲, ④淀粉酶, C、D【解析】（2）由题（1）知合成α-淀粉酶的部位是糊粉层因此使用的材料是实验设计1和2使用的材料都是甲本实验的目的是验证喷洒适宜浓度赤霉素能诱导种子α-淀粉酶的合成因此实验试剂选取时实验组加入适宜浓度赤霉素溶液（丙）对照组加入等量的蒸馏水（丁）通过测定α-淀粉酶的合成情况来验证赤霉素能否诱导种子α-淀粉酶的合成结合实验假设及实验设计若喷洒适宜浓度赤霉素溶液能诱导种子α-淀粉酶的合成则测定的α-淀粉酶的含量不断增加即图C 对照组测定的α-淀粉酶含量略有增加即图D23.（1）生长素类似物作为除草剂的原理是生长素对植物生长的作用具有________ 即________浓度促进生长 ________浓度抑制生长生长素的运输方式是________23.（2）图中代表单子叶农作物的曲线是________（填序号）23.（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中________点左右（用字母表示）23.（4）当生长素类似物的浓度在B-C段时其对曲线①所代表的植物的作用是________【答案】（1）两重性, 低, 高, 主动运输【解析】解（1）生长素类似物作为除草剂的原理是生长素对植物生长的作用具有两重性低浓度促进生长高浓度抑制生长如图中的D点对应的生长素浓度抑制了①双子叶植物的生长促进②单子叶植物的生长生长素的运输方式是主动运输【答案】（2）②【解析】（2）“农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草”可见双子叶植物对生长素的浓度比较敏感①曲线是指生长素对双子叶植物的影响②指生长素对单子叶植物的影响【答案】（3）D【解析】（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点左右【答案】（4）促进生长【解析】（4）看图可知当生长素类似物的浓度在B-C段时其对曲线①所代表的植物的作用是促进生长24.（1）在植物体内生长素通过促进细胞________、增大细胞体积促进生长具有此作用机理的另一种激素是________ 细胞分裂素则通过促进________促进生长24.（2）生长素和细胞分裂素________（填“可以”或“不可以”）在同一细胞中起作用24.（3）在植物激素中 ________促进种子休眠抑制萌发赤霉素的作用与其相反二者在此调节过程中属于________24.（4）海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素为研究激素对海带生长的影响某研究组开展了系列实验如图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系海带增长率与IAA含量呈________（填“正相关”“负相关”或“不相关"）海带在后期生长缓慢原因是________24.（5）生长素在韧皮部进行的运输方式为________ 已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异则其在成熟区段中的运输方式 ________（填“是”或“不是”）极性运输【答案】（1）伸长, 赤霉素, 细胞分裂、增加细胞数目【解析】（1）在植物激素中生长素和赤霉素都能促进细胞伸长细胞分裂素通过促进细胞分裂促进植物生长【答案】（2）可以【解析】（2）生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中发挥协同作用【答案】（3）脱落酸, 拮抗作用【解析】（3）脱落酸能促进种子休眠抑制萌发赤霉素能解除休眠一者在此调节过程中起拮抗作用【答案】（4）正相关, IAA含量降低 ABA含量升高【解析】（4）从题图中信息可知在IAA含量较高的月份海带月增长率也较高随着IAA 含量降低海带月增长率下降因此二者呈正相关在海带生长后期 IAA含量降低 ABA含量升高因此生长缓慢。

高三生物一轮复习必修三第三章植物的激素调节

高三生物一轮复习必修三第三章植物的激素调节一、选择题(选择题答在题号前)1．（09广东）在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。

正确的结果是2.（09福建）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。

左下图为实验示意图。

右下图曲线中能正确表示实验结果的是A. aB. bC. cD. d3．（09广东）某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是A．用高浓度，以保证生根B．用低浓度，以降低成本C．任选一种浓度进行扦插D．用不同浓度进行预实验4.（09北京）.在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。

下列相关叙述正确的是A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质D.过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成5．（09广东）与植物顶端优势有关的植物激素是A．生长素 B．赤霉素 C．脱落酸 D．乙烯6．（09江苏）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A．①② B．③④ C．①③ D．②④7.（09广东）．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能A．延缓叶片变黄 B．促进叶片衰老C．在成熟的叶肉细胞中合成 D．独立调节叶绿素降解的生理过程8.（11年山东卷）下列与激素作用无关的实例是A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平9.（11海南）取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输二填空题1.（09浙江）（14分）请回答下列有关赤霉素的问题：（1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。

《高考密码》生物一轮复习单元检测提升：必修三第3章植物的激素调节

单元检测提升(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．右图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关此图叙述不正确的是()A．④可以直接进入A、CB．O2、葡萄糖、血浆蛋白和生长激素都是①的成分C．①②④构成了内环境D．当D结构堵塞时液体②会增加解析：题图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D分别表示毛细血管、红细胞、组织细胞和毛细淋巴管；①②③④分别表示血浆、组织液、细胞内液和淋巴。

④是淋巴，可以直接进入血浆，但是不能直接进入组织细胞。

答案：A2．(密码原创)内分泌腺分泌的激素能调节人体的代谢，关于激素的说法不正确的是()A．每种细胞周围都有多种激素B．胰岛B细胞分泌的胰岛素通过血液运输到肝细胞周围的组织液中C．肌细胞表面有甲状腺激素的受体D．肝细胞膜上有胰岛素和胰高血糖素的受体，激素调节不具有特异性解析：肝细胞膜上有胰岛素和胰高血糖素的受体，胰岛素和胰高血糖素能特异性作用于肝细胞。

答案：D3．(2019·江苏无锡)以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是()A．在a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是4、2、4、3、4B．在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是4、3、4、2、4C．在a、b两点中央刺激，依次看到现象的顺序是4、1、4D．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是4、3、4、2、4解析：在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是4、2、4、3、4。

答案：D4．图甲为接受单侧光照的胚芽，图乙为水平放置一段时间后的胚根，下列关于生长素作用的表述不正确的是…()A．相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同B．a侧生长素浓度降低抑制生长C．b侧生长素浓度升高促进生长D．c、d两点生长素浓度相同促进生长解析：根与茎对同一浓度的生长素敏感性不同，故相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同。

高考生物一轮复习单元检测卷必修三第三章植物的激素调节(生长素的生理作用)(原卷板)

高考生物一轮复习单元检测卷必修三第三章植物的激素调节（生长素的生理作用）（原卷板）第I卷（选择题）一、单选题（本大题共20小题）1.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。

根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C. 胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D. 琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量2.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（）A. 生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B. A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C. D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用D. 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏3.研究发现有机物X可解除植物的顶端优势。

为探究有机物X的作用部位，研究人员用适宜浓度的含有有机物X的溶液、若干生长状况相同的幼苗为材料进行实验。

以未经处理的幼苗为对照组，实验组的处理方式为（）选项处理方式A在①②处同时涂抹等量有机物X溶液B切除②，一组在①处，另一组在②处涂抹等量有机物X溶液C切除①，一组在①处，另一组在②处涂抹等量有机物X溶液D一组在①处，另一组在②处涂抹等量有机物X溶液A. AB. BC. CD. D4.下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。

下列叙述正确的是A. 在茎的向光性实验中，若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度，则背光—侧的浓度—定在de之间B. 若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C. 在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D. 若c点表示促进茎生长的最适浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适浓度5.用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图所示。

高三生物第一轮复习第3章植物的激素调节练习新人教版必修3

植物的激素调节练习教师版(40分钟100分)一、基础全面练(共9小题，每小题5分，共45分)1.下列与激素作用无关的实例是( )A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平【解析】选B。

草莓果实的发育成熟与生长素、乙烯的作用有关；雪松树冠呈塔形与生长素作用(调节植物生长)的两重性有关；人饥饿时，胰高血糖素分泌增加，使血糖升高，以维持血糖的正常水平；所以A、C、D三项均与激素作用有关。

人舌尖触到蔗糖时感觉甜，是舌的味蕾中的味觉感觉神经末梢接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传到大脑皮层相关的感觉中枢，产生甜的感觉，属于神经调节，因此选B项。

2.(2015·济南模拟)某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。

他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如下图所示)，由此可得出的结论是( )选项生长素促进生长的原理是能促进胚芽鞘的弯曲部位是ABCD细胞分裂细胞伸长细胞分裂细胞伸长①②②①【解析】选B。

由图可以看出，燕麦胚芽鞘部位①变化不大，部位②背光侧细胞比向光侧细胞大，发生弯曲，说明胚芽鞘尖端的生长素向下运输，作用于尖端下部，促进图中部位②的弯曲生长。

3.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是( )A.侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B.侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C.顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制【解题指南】解答本题需要注意以下三点：(1)顶芽产生的生长素会向下进行极性运输。

(2)侧芽处的生长素浓度会逐渐积累。

(3)芽对生长素的浓度较为敏感，过高时会抑制芽的生长。

【解析】选A。

顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输至侧芽处，导致侧芽处的生长素浓度过高而抑制侧芽的生长。

4.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。

2023-2024学年高中生物人教版必修3第3章植物的激素调节单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.下列关于植物激素以及植物生长调节剂的说法不正确的是（）A. 可以用高浓度的2,4—D除去双子叶杂草B. 赤霉素可使大麦种子无需发芽就产生α-淀粉酶C. 用一定浓度的乙烯处理可加快青柿子成熟D. 植物生长调节剂是人工合成的植物激素【答案】D【解析】解 A.可以用高浓度的2,4—D出去双子叶杂草 A正确B.用赤霉素处理大麦种子可调节大麦种子细胞基因组表达使其无须发芽就产生α-淀粉酶 B正确C.乙烯具有促进果实成熟的作用用一定浓度的乙烯可加快青柿子的成熟 C正确D.植物生长调节剂是人工合成的但不是植物激素 D错误故选 D2.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（）A. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素含量的影响B. 使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗能提高芹菜的产量C. 光照、温度对生命活动的影响都是通过改变植物激素的作用来实现的D. 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点【答案】C【解析】解 A.高浓度生长素能促进乙烯合成进而抑制植物生长 A正确B.赤霉素能促进茎的伸长从而提高芹菜产量 B正确C.光照、温度不仅仅是通过激素来影响植物的各项生命活动也可以通过影响酶的活性来影响植物生命活动 C错误D.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 D正确故选 C3.关于生长素的发现以下科学家的实验必须始终在单侧光照射下进行的是（）①19世纪末达尔文的实验②1910年鲍森·詹森的实验③1914年拜尔的实验④1928年温特的实验A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④【答案】A【解析】解①19世纪末达尔文的实验需要在单侧光下进行来研究向光性①正确②1910年鲍森·詹森的实验需要在单侧光下进行研究琼脂块对实验结果有无影响②正确③1914年拜尔的实验需要在黑暗中进行③错误④1928年温特的实验将燕麦尖端切下放在琼脂块上进行实验不需要光照④错误故选 A4.种子萌发的过程中在赤霉素的诱导下胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶此过程会受到脱落酸的抑制下列相关叙述正确的是（）A. 赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解B. 赤霉素与生长素作用机理相同可以互相代替C. 在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系D. 在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量【答案】C【解析】A项根据题意可知在赤霉素的诱导下胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶从而促进胚乳中淀粉的水解 A错误B项赤霉素与生长素作用机理不完全相同不能互相代替 B错误C项赤霉素促进生长脱落酸抑制生长这两种激素的作用具有拮抗关系 C正确D项在保存种子的过程中应尽量降低赤霉素的含量 D错误故选C5.下列关于“引来繁花缀满枝瓜熟蒂落也有时”现象的分析错误的是（）A. 这一现象是由多种植物激素相互作用共同调节的B. 喷洒高浓度2 4一D溶液能延长“繁花缀满枝”的时间C. 生长素和脱落酸都参与了植物“瓜熟蒂落”的过程D. 该现象发生的根本原因是受到植物基因组的调控【答案】B【解析】解 A.植物的生长发育过程中各种激素并非独立地起作用而是多种植物激素相互作用共同调节 A正确B.生长素的生理作用具有两重性既能防止落花落果也能疏花疏果故喷洒高浓度2 4—D 会疏花疏果不能延长“繁花缀满枝”的时间 B错误C.生长素具有促进果实发育的作用脱落酸具有促进叶片和果实衰老和脱落的作用故生长素和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 C正确D.植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果受到植物基因组的调控 D正确故选 B6.下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是（）A. 生产上使用2 4−D时不需要考虑浓度B. 具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点C. 乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂D. 是指一些具有植物激素活性的人工合成物质【答案】A【解析】解A.2 4−D具有与生长素类似的生理作用也具有两重性即高浓度抑制生长低浓度促进生长故生产上使用2 4−D时需要考虑浓度 A错误B.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 B正确C.乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂 C正确D.植物生长调节剂是指一些具有植物激素活性的人工合成物质 D正确故选 A7.关于植物激素的叙述不正确的是（）A. 生长素促进细胞伸长生长B. 赤霉素促进种子的萌发C. 乙烯仅在成熟果实中合成D. 细胞分裂素促进根尖细胞分裂【答案】C【解析】解 A.生长素促进细胞伸长生长、增大细胞体积 A正确B.赤霉素能解除休眠促进种子的萌发 B正确C.乙烯广泛存在于多种组织和器官能促进果实成熟 C错误D.细胞分裂素促进细胞分裂 D正确故选 C8.传统方法利用大麦芽生产啤酒实质是利用其中的α−淀粉酶用含有赤霉素的温水处理大麦可加快大麦种子产生α−淀粉酶下列有关分析与推测不合理的是（）A. 处理过的种子细胞内α−淀粉酶基因转录的mRNA量可能增多B. 该处理能使种子内非糖物质转化为淀粉的速率加快C. 处理过的种子堆内升温加快是细胞呼吸加强引起的D. 若处理后大麦胚细胞的细胞周期变短说明赤霉素有促进细胞分裂的作用【答案】B【解析】解 A.用含有赤霉素的温水处理大麦可加快大麦种子产生α−淀粉酶因此可以推测处理过的种子细胞内α−淀粉酶基因转录的mRNA量可能增多 A正确B.α−淀粉酶能催化淀粉水解故该处理能使种子内淀粉转化为麦芽糖但不能证明非糖物质转化为淀粉的速率加快 B错误C.细胞呼吸能释放能量故处理过的种子堆内升温加快是细胞呼吸加强引起的 C正确D.若处理后大麦胚细胞的细胞周期变短说明赤霉素有促进细胞分裂的作用 D正确故选 B9.植物生长调节剂在农业生产上具有广泛应用下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是（）A. 在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果B. 用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可提高产量C. 用青鲜素处理大蒜可抑制发芽不会损害人体健康D. 种植葡萄时施用植物生长调节剂一定会增产【答案】A【解析】A在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果 A正确用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可使其营养生长过快对增产不利 B错误用青鲜素处理大蒜可抑制发芽但其上残留的青鲜素会损害人体健康 C错误种植葡萄时施用植物生长调节剂并不必然会增产增收 D错误10.生长素主要通过促进细胞的伸长而促进植株的生长下列关于生长素的发现实验以及生长素作用的叙述正确的是（）A. 达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后就向下面的伸长区传递某种“影响”B. 温特通过琼脂块转移实验证明琼脂块中的生长素通过主动运输运进胚芽鞘C. 在茎向光生长过程中背光侧和向光侧生长速度不同与向光侧的生长素浓度过高有关D. 用适宜浓度的生长素类似物处理已授粉的番茄雌蕊可促进子房发育成无子果实【答案】A【解析】解 A.达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后就像下面的伸长区传递某种“影响” 造成伸长区背光面比向光面生长快因而使胚芽鞘出现向光性弯曲 A正确B.温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的并把这种物质命名为“生长素” 琼脂块中的生长素不会进行主动运输 B错误C.在茎向光生长过程中背光侧和向光侧生长速度不同与背光侧的生长素浓度较高有关C错误D.用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊可促进子房发育成无子果实 D错误故选 A11.在农业生产上用生长素类似物处理植物难以凑效的是（）A. 获得无籽番茄B. 除去田间杂草C. 使扦插枝条生根D. 促进果实成熟【答案】D【解析】解 A、生长素能促进果实发育用适宜浓度生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头可以获得无子果实 A正确B、双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感因此用一定浓度的生长素类似物可以作为除草剂杀死单子叶植物里的双子叶杂草 B正确C 、生长素能促进扦插的枝条生根因此可用适宜浓度生长素类似物处理扦插的枝条促进生根 C正确D、生长素能促进果实发育但不能促进果实成熟乙烯可以促进果实成熟 D错误．故选 D．12.如图为根弯曲角度(\alpha )随单侧光照强度的变化曲线．下列分析错误的是（）A. 该实验可以体现生长素对根部生理作用具有两重性B. 单侧光刺激导致生长素横向运输表现出根的背光性C. 光照强度越强根向光侧生长素的促进作用越强D. 根背光弯曲生长是环境影响基因表达的结果【答案】C【解析】 A 、据分析可知该实验可以体现生长素对根部生理作用具有两重性 A正确B、单侧光刺激导致生长素横向运输表现出根的背光性 B正确C 、在一定范围内光照强度越强根向光侧生长素的促进作用越强超过一定的光照强度根向光侧生长素的促进作用不再增强 C错误D、根背光弯曲生长是环境影响基因表达的结果 D正确13.用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、生长素作用的部位分别是（）A. 胚芽鞘、尖端下面一段、胚芽鞘尖端B. 胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端【答案】C【解析】①燕麦胚芽鞘的向光性实验发现植物生长素产生的部位胚芽鞘尖端②燕麦胚芽鞘的向光性实验发现感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端③燕麦胚芽鞘的向光性实验发现向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段14.下图1表示对植物的根和茎进行单侧光照射处理图2表示将图1根部置于琼脂块上数小时后将琼脂块放于去尖端的胚芽鞘上下列说法正确的是（）A. 图1中单侧光照射下生长素分别在根和茎中进行极性运输B. 图2中生长素从c、d处通过主动运输进入琼脂块Ⅹ、Y中C. 图1中茎和根的生长均体现了生长素的两重性D. 图2中的胚芽鞘将向右弯曲生长【答案】D【解析】单侧光照射下生长素在根和茎中横向运输即从向光侧运输到背光侧 A错误琼脂块中无生长素因此生长素从根运输到琼脂块属于自由扩散 B错误单侧光照射下 a、b两侧的生长素均能促进细胞生长不能体现生长素作用的两重性 C错误胚芽鞘相当于茎茎中的生长素最适浓度要远远大于根中的因此Ⅹ和Y中对应浓度的生长素都是促进其生长由于Ⅹ中生长素浓度与c处对应 c中生长素浓度较大促进作用较强因此去尖端的胚芽鞘弯向右侧生长 D正确15.科学家温特做了如下实验把切下的燕麦尖端放在琼脂块几小时后移去胚芽鞘尖端将琼脂块切成小块再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长但是如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块胚芽鞘则既不生长也不弯曲该实验证明了（）A. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B. 生长素分布不均使胚芽鞘朝对侧弯曲生长C. 生长素的化学本质是吲哚乙酸D. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质【答案】D【解析】解通过题干的对照实验可知接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长实验组而未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长说明琼脂块本身对胚芽鞘的弯曲及生长问题没有影响而胚芽鞘弯曲生长的刺激来自胚芽鞘尖端即这种刺激应为某种化学物质——生长素但不能证明是什么物质A.要证明生长素的极性运输应另设一组去尖端胚芽鞘并倒置的实验 A错误B.生长素分布不均使胚芽鞘朝对侧弯曲生长生长素多的生长较快生长素少的生长的慢但实验并不能这种物质是生长素 B错误C.虽然可以证明是造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质并命名为生长素但却没有证明该物质就是吲哚乙酸 C错误D.接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长则造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质 D正确故选 D二、多选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）16.植物生命活动受许多激素的调节下图甲为豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图图中GA_1、GA_8、GA_20、GA_29是四种不同的赤霉素只有GA_1能促进豌豆茎的伸长图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图下列叙述错误的是（）A. 与去除顶芽的豌豆相比保留顶芽的茎节段中GA_8的含量较低B. 对离体豌豆苗茎节段添加适宜浓度IAA 能促进GA_20至GA_29的合成C. 若用乙烯处理腕豆苗茎节段中的GA_1含量上升D. 若去除顶芽后豌豆苗茎节段比不去除顶芽的长得更长【答案】B, C, D【解析】A、据图乙可知外源生长素会抑制 SA_8和 S_\triangle 2的合成、促进 GA_1和 S_2A_20的合成结合图甲可理解为外源生长素阻断了从 SA_1合成 GA_8和 GA_20合成 GA_2的路径从而使GA和 GA_20的含量升高去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少则从 GA_1合成 GA_8的路径不会被IAA阻断 GA_8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高 A正确B、给离体豌豆苗茎节段添加IAA 会抑制 GA_B和 GA_29的合成 B错误C、用乙烯处理豌豆苗不能从图中信息预测 GA_1含量的变化 C错误D、去除顶芽后豌豆苗茎节段中生长素含量会下降从而导致GA含量下降豌豆苗茎节段不会比末去除顶芽的长得更长D错误故选BCD.17.切除玉米胚芽鞘的尖端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑喑中培养12小时测量胚芽鞘向右的弯曲角度（如图甲所示）结果如图乙所示下列有关叙述中正确的是（）A. 实验的自变量是生长素浓度B. 胚芽鞘的向右弯曲的主要原因是右侧細胞生长速率快于左侧C. 实验结果不能说明生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性D. 在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的干扰【答案】A, C, D【解析】 A 、本实验在切除玉米胚芽鞘的顶端然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块在黑暗中培养12 h 测量胚芽鞘向右的弯曲角度故自变量是生长素浓度因变量是胚芽鞘的弯曲度 A正确B、胚芽鞘向右弯曲的主要原因是右侧细胞生长速率慢于左侧总是弯向生长慢的一侧 B 错误C 、图2说明生长素在较低浓度时能促进植物生长超过最适浓度则促进作用减弱但没有体现抑制作用 C正确D、在黑暗中培养的目的是防止光照对实验结果的影响 D正确18.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用科学家用某种植物进行了一系列实验结果如下图所示由此可初步推测（）A. 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成B. 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的C. 浓度高于\ 10^-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长D. 该植物茎中生长素含量达到M值时植物开始合成乙烯【答案】B, D【解析】解 A.图中可以看出生长素的含量先增加乙烯的含量后增加据此可推测生长素含量的增加会促进乙烯的合成 A错误B.据图可知植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 B正确C.与对照组相比生长素浓度高于 10^-6mol/L时仍能促进茎段的生长只是促进作用减弱但不是抑制生长 C错误D.由曲线图可以看出植物茎中生长素含量达到M值时乙烯的含量由0开始升高因此此时植物开始合成乙烯 D正确故选 BD19.顶芽优先生长面而侧芽受到抑制的现象称为顶端优势研究发现较高浓度的生长素可以抑制细胞分裂素的合成侧芽部位施加细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象已知生长素和细胞分裂素都具有促进细胞分裂的效应生长素只促进核的分裂与细胞质的分裂无关而细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用下列相关分析错误的是（）A. 顶端优势现象中生长素发生了极性运输并体现了生长素作用的两重性B. 细胞分裂素解除顶端优势的原因是其影响了生长素在侧芽处的积累C. 验证细胞分裂素解除顶端优势时需在侧芽涂抹细胞分裂素溶液并摘除顶芽D. 细胞分裂素促进分裂的效应需要在生长素存在时才能更好的表现出来【答案】B, C【解析】A、顶端优势是顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽的位置而顶芽的生长素浓度低在这个过程中生长素发生了极性运输并体现了生长素作用的两重性B、结合本题的细胞分裂素解除顶端优势更有可能是二者协同作用促进了侧芽的细胞分裂而表现出同步生长现象C、验证细胞分裂素解除顶端优势时所以在侧芽涂抹细胞分裂素溶液时要保留顶芽D、结合题干信息“生长素只促进核的分裂而细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用” D正确20.农业技术人员在黄瓜的雌花和雄花分化时期施用适当浓度的乙烯利可以显著地提高雌花比例下列说法正确的是（）A. 影响黄瓜雌花分化的植物激素还有赤霉素和脱落酸B. 决定雌雄花分化的往往是不同激素的相对含量C. 乙烯利还能促进果实的发育和成熟D. 生长素浓度升高到一定值时可以促进乙烯利的合成【答案】A, B【解析】解 A.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高有利于分化形成雌花比值较低则有利于分化形成雄花 A正确B.决定雌雄花分化的往往是不同激素的相对含量 B正确C.乙烯利还能促进果实成熟不能促进果实发育 C错误D.生长素浓度升高到一定值时可以促进乙烯的合成而乙烯利是人工合成的植物生长调节剂 D错误故选 AB三、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）生长素类似物作为除草剂的原理是生长素对植物生长的作用具有________ 即________浓度促进生长 ________浓度抑制生长生长素的运输方式是________21.（2）图中代表单子叶农作物的曲线是________（填序号）21.（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中________点左右（用字母表示）21.（4）当生长素类似物的浓度在B-C段时其对曲线①所代表的植物的作用是________【答案】（1）两重性, 低, 高, 主动运输【解析】解（1）生长素类似物作为除草剂的原理是生长素对植物生长的作用具有两重性低浓度促进生长高浓度抑制生长如图中的D点对应的生长素浓度抑制了①双子叶植物的生长促进②单子叶植物的生长生长素的运输方式是主动运输【答案】（2）②【解析】（2）“农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草”可见双子叶植物对生长素的浓度比较敏感①曲线是指生长素对双子叶植物的影响②指生长素对单子叶植物的影响【答案】（3）D【解析】（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点左右【答案】（4）促进生长【解析】（4）看图可知当生长素类似物的浓度在B-C段时其对曲线①所代表的植物的作用是促进生长22.（1）BR是对植物的生长发育起________作用的微量有机物．22.（2）实验一说明适宜浓度的BR能提高水稻叶片的________ 从而提高叶片的光合速率 BR处理后的________天是对水稻产量增加影响最大的10天．22.（3）实验二中用 14CO_2研究籽粒中放射性强度的方法叫________ 14CO_2进入叶绿体后首先能检测到含14 C 的有机物的部位是________ 该物质接受________释放的能量并被H还原．22.（4）实验二说明喷施BR能________（填野促进冶或野抑制冶）光合产物向籽粒转移该实验结果能否说明BR的作用具有两重性？________（填“能”或“否”）该实验结果能否确定BR作用的最佳浓度？如能请指出最佳浓度如不能请补充实验方案．________．【答案】调节【解析】解（1）油菜素内酯(BR)是一种天然植物激素植物激素对于植物的生长发育起调节作用．【答案】叶绿素含量, 10-20【解析】（2）实验一说明适宜浓度的BR能提高水稻叶片的叶绿素含量从而提高叶片的光合速率 BR处理后的10-20天是对水稻产量增加影响最大的10天．【答案】同位素标记法（同位素示踪法）, 叶绿体基质, ATP【解析】（3）实验二中用 14CO_2研究籽粒中放射性强度的方法叫同位素标记法（同位素示踪法） 14CO_2进入叶绿体后参与暗反应形成三碳化合物三碳化合物接受ATP释放的能量并被H还原．故首先能检测到含14 C 的有机物的部位是叶绿体基质（暗反应场所）【答案】促进, 否, 不能在0.001-0.1PPm之间进行更细分的浓度梯度实验【解析】（4）实验二说明喷施BR能促进光合产物向籽粒转移该实验结果不能明BR的作用具有两重性因为实验各组BR浓度都是促进光合产物向籽粒转移当然促进效果不同该实验结果不能确定BR作用的最佳浓度要确定BR作用的最佳浓度可以在0.001-0.1PPm之间进行更细分的浓度梯度实验．23.（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长故甲是________ 合成部位是________等23.（2）乙是________ 其作用有_____________________________________________________ （至少两点）23.（3）NAA是常见的植物生长调节剂植物生长调节剂是指_____________________________________________________ 其优点有_____________________________________（至少答出三点）23.（4）丙激素由________经过一系列反应形成其作用特点是具有________【答案】（1）脱落酸, 根冠和萎蔫的叶片【解析】解（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长故甲是脱落酸合成部位是根冠和萎蔫的叶片【答案】（2）赤霉素, ①促进细胞伸长从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育【解析】（2）乙是赤霉素除了在图中能解除休眠外还能促进生长原理是促进细胞伸长从而引起植株增高能够促进种子萌发和果实发育【答案】（3）人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质, ①容易合成②原料广泛③效果稳定【解析】（3）NAA是常见的植物激素生长调节剂植物生长调节剂是指人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质植物生长调节剂典型的优点是容易合成、原料广泛、效果稳定【答案】（4）色氨酸, 两重性【解析】（4）丙为生长素是由色氨酸经过一系列反应形成对植物的生长发育有显著影响生长素的作用表现出两重性既能促进生长又能抑制生长既能促进发芽又能抑制发芽即能防止落花落果又能疏花疏果24.（1）甲图②处生长素浓度可用乙图点浓度表示乙图中C点浓度可表示甲图中处生长素浓度24.（2）为了促进⑥处结构的生长可采取的办法是_________________________ 经过此处理后⑥处生长素浓度将会低于_____________________ c/mol·L^-124.（3）能够同时促进茎和芽生长的生长素浓度范围是________ c/mol·L^-1。

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