通用技术复习提纲(广东科技出版社)
高中通用技术 复习提纲
高中通用技术复习提纲一、知识梳理1、技术的概念：技术是人类为满足自身的需求和愿望，对大自然进行的改造和利用。
2、技术发明与创新的动力：。
3、技术的性质：技术具有、、、和专利性。
4、技术与科学的区别与联系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化知识体系；技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
科学侧重认识自然，力求有所发现，技术则侧重利用和合理的改造自然，力求有所发明；科学回答“是什么”“为什么”的问题，技术则更多的回答“怎么办”的问题；科学通过实验验证假设，形成结论，技术则通过实验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
科学与生产不发生直接联系，技术直接服务于生产。
技术发展也促进科学的应用与延伸。
科学促进技术发展，技术推动科学进步。
5、技术试验的概念及重要性：我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术试验。
技术试验是技术活动中的一项重要内容，在技术发明、技术革新、技术推广等活动中，它不仅是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键。
6、技术试验的分类：根据应用的范围不同进行分类，如农业试验、工业试验、国防试验、科学技术试验等；还可以根据目的的不同进行分类，如性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。
7、常用的技术试验方法：①优选试验法（水稻的对比试验。
）；②模拟试验法（汽车的碰撞试验。
）；③虚拟试验法（用计算机模拟“勇气”号火星探测器登陆火星表面的场景效果。
）；④强化试验法（检测产品的抗压性能。
）；⑤移植试验法（橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。
）；⑥创新转化试验法；⑦中间试验法；⑧工业试验法。
⑷、技术试验的步骤：制定试验计划→抽取样本→进行试验→分析数据→得出结论。
⑸、技术试验者应具有的基本品质：科学的精神，严谨的态度，顽强的毅力。
8、设计的概念：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
广东版(粤教版)通用技术全套知识点精简版
技术与设计一第一章技术及其性质一、技术的巨大作用1、技术的起源：源于原始人类寻找、生产食物；制作衣服；与野兽搏斗等生存的基本需要。
此时的技术并不是以科学知识为基础的。
2、技术：是人类改造大自然的工具和方法。
3、技术和科学的关系：科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界。
技术是从科学到生产的中间环节，是把科学原理转化为生产力的桥梁。
技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导，特别是现代技术，它往往是科学的直接应用。
4、技术的巨大影响[1]、技术的影响:在当今社会，技术已经渗透到社会的经济、政治、军事、外交、文化和生活的方方面面，影响并改变着我们的思维方式和生活方式。
技术对当今社会影响是巨大的。
[2]、技术的两面性：技术的两面性是指技术既能满足人类需求，为人类造福(正面影响)，同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难(负面影响)。
如原子能技术、农药技术的应用。
二、技术发明与技术革新1、发明与革新是技术的源泉[1]、发明：创造发明出自然界原来没有的事物。
（电弧灯）[2]、革新：对原来的旧的技术加以改造和提高。
（白炽灯）[3]、发明和革新的结果：就是以新的技术取代旧的和落后的技术。
正是由于技术不断发明和革新推动了技术及其产品的不断进步与完善。
2、知识产权内容:广义上包括著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、植物新品种权、集成电路布图设计权、计算机程序著作权等；狭义上包括著作权、专利权、商标权；三、设计是技术的关键1、技术创新的重要途径是设计:技术的目的是解决实际问题。
设计的目的是研究解决问题的方法.2、技术创新的来源:[1]、是来源于有计划有步骤的设计，如航天技术；[2]、是来源于偶然的发现，如青霉素的发现；第二章设计的基础一、做一名优秀的设计师1、正确的思维方式的培养：[1]、发散思维：又叫辐射思维，它以思考的问题为中心，从多角度、多个层次来探讨解决问题的方法，扩展思路，然后从多个方法中选择最好的。
高中《通用技术》广东版必修二 复习资料讲义
第三章（系统与设计）知识点
二、系统的分析：
1、系统分析及其目的： 系统分析是指为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运 用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验， 并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序，或对原有的 系统提出改进方案的过程。 目的：寻求解决问题的最佳决策。 2、系统分析的一般步骤：明确问题，设立目标——收集资 料，制定方案——分析计算，评价比较——检验核实，作出 决策。 （结合田忌赛马案例） 3、系统分析的主要原则：系统分析应遵循整体性原则（丁 谓修复皇宫）、科学性原则（三三进九不如二五一十）和综 合性原则（孝襄高速公路）。
必修二 设计与技术2
第一章（结构与设计）知识点
一、认识结构：
1、结构的概念： 结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列， 结构多种多样且决定着事物存在的性质及功能。
自然界形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启 示（例苍耳子、飞机、导弹跟踪系统等）。
第一章（结构与设计）知识点
2、结构与力 从力学角度来说，结构是指可承受一定力的架构形态， 它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。 当一个结构受到外力作用时，内部各质点之间的相互 作用会发生改变，产生一种抵抗的力，称为内力。 应力是构件的单位横截面上所产生的内力，当应力达到 某一极限（容许应力）时，结构就会遭到破坏。 用公式表示为δ=F/S， 其中F是内力，S是受力面积，δ是应力。 构件的受力形式多种多样，基本受力形式有:拉力、压力、 剪切力、扭曲力和弯曲力，很多情况下，构件可能同时受 到几种不同形式的力的作用。（结构的受力分析）
第一章（结构与设计）知识点
四、结构的欣赏：
优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上，也表 现在形式上，特别是功能与形式的统一上。 古今中外许多能工巧匠把结构的功能与形式恰当地结 合起来，形成了一些经典的结构。 赏析结构设计作品，可从技术与文化两个角度进行。 技术角度：使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和 表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。 文化角度：文化寓意与传达，美学原则，反映时代、 民族、习俗方面特征，个性特征等。
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第一章走进技术世界一、技术的价值（1）技术与人技术的产生和发展能更好地满足人们的需求；技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
（2）技术与社会技术促进了社会发展，丰富了社会文化内容，改变了社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一，即技术引领社会的物质文明与精神文明的进步与发展。
技术的发展水平是一个国家综合国力与文明程度的标志之一。
（3）技术与自然我们应该依靠技术合理地利用自然、改造自然，与自然和谐共处，建立保护自然、爱护自然、与大自然亲密友好的情感和意识。
二、技术的性质（1）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
（2）创新与发明的区别和关系：技术创新包括技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进；技术发明则是一项新技术的产生。
（3）技术与科学的区别和关系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。
（联合国教科文组织认为：技术是一个包括设计、制作及评价的过程。
）科学侧重于认识自然，力求有所发现；技术则侧重于利用和合理地改造自然，力求有所发明。
科学回答“是什么”、“为什么”的问题；技术则更多地回答“怎么办”的问题。
科学通过实验验证假设，形成结论；技术则通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
三、技术的未来既要大胆憧憬又要理性对待。
第二章技术世界中的设计1、什么是设计？（基于一定设想的、有目的的规划及创造活动）2、技术与设计的关系怎样？（①设计是推进技术发展的重要驱动力；②设计是技术成果转化的桥梁和纽带；③设计促进技术的革新；④技术是设计的平台；⑤技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间；⑥技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
）3、技术世界中的设计其核心是什么？（技术设计）（技术设计侧重于：功能、结构、材料、程序、工艺、环保。
高中通用技术_第一册复习提纲_广东版
高中通用技术第一册复习提纲广东版1.1.1 技术源于人类生存的基本需要、改变自身生存的条件和改造自然的愿望。
（P3）1.1.2 技术是人类为了满足自身的需求、愿望，以便能更好地适应大自然，而采取的方法和手段。
从广义的角度来看，它即可以指工具、人类发明的产品和人工制品，如：自行车是一项技术，牙膏、牙刷也是一项技术，也可以表示制造这些产品所需的知识体系。
如：制造这样的自行车的材料选用，样式设计的制作工艺等。
它也可以表示技术知识体系产生的过程以及技术产品开发过程、协议、程序，如：材料选择时需要通过实验观察，对比等，它也可以表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活在内的整个系统。
技术可以是上述中任意一点，也可以是以上的综合。
1.1.3 技术在人类发展历程中起到越来越重要的作用。
（P4-P7）1.2.1 技术的发展需要发明和革新，技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
（P14）1.2.2 技术发明是一项新技术的产生。
（P14）1.2.3 技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进。
历史上一些重要的技术发明对技术发展都具有巨大的推动作用。
（P14）1.2.4 技术的发展离不开设计。
设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要设计，一项新工艺的改进也需要设计。
（P23）技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。
技术的进步直接制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。
1.2.5 技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺等，围绕技术的目的而展开，如电饭煲的设计、候车亭的设计；艺术设计侧重于欣赏、审美，更强调感觉的需要，如雕像的设计、装饰钟的设计。
在很多情况下，技术设计和艺术设计紧密地联系在一起。
1.2.6 技术的根本目的是解决实际问题，而设计正是产生解决问题的方法的主要途径。
（P23）1.2.7 技术水平对设计的制约作用或影响。
1.3.1 技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
通用技术(复习提纲打印版)
技术与设计1第一章走进技术世界本章关键词：技术的价值技术的性质一技术的价值知识要点：1．技术与人（１）技术是为了满足人的需求而产生的（２）技术产生之后可以保护人、解放人和发展人2．技术与社会总的来说，技术促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，使推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
（１）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
（２）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大变化。
（产业结构和劳动者的素质）（３）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益；而且还丰富了人们在衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面的社会生活。
（４）技术在军事、政治、文化等领域也发挥着重要的作用，技术发展水平已成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一。
3．技术与自然（１）人们依靠技术利用自然为人类繁衍生息提供的资源，并改造自然，与自然保持和谐共处的友好关系。
（２）在利用自然的同时，人们更应该注重依靠先进技术保护自然，以实现可持续发展。
能力要求：1．了解技术对于人、社会、自然三个方面的作用与影响2．会结合实例从这三个方面加以简单的分析二技术的性质知识要点：技术的五大性质：技术的目的性、技术的创新性、技术的综合性、技术的两面性、技术的专利性。
1．技术的目的性总述：任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的的活动的成果。
（１）技术的产生总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决方法，从而满足人们在某方面的需求。
（２）人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断优化和发展。
2．技术的创新性（１）创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。
（２）技术创新表现为技术革新和技术发明两种形式。
3．技术的综合性（１）技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
（２）技术与科学的区别和联系：技术侧重于解决问题，科学侧重于发现问题；二者又相互促进，共同发展。
广东版(粤教版)通用技术全套知识点精简版
广东版(粤教版)通用技术全套知识点精简版广东版(粤教版)通用技术全套知识点精简版通用技术是一门培养学生综合素质的学科，旨在培养学生的工程素养和实践能力。
广东版(粤教版)通用技术课程包含了多个知识点，本文将对这些知识点进行精简版介绍。
一、通用技术的概述通用技术是培养学生工程素养和实践能力的一门学科，通过理论和实践相结合的教学，使学生能够运用科学的方法解决实际问题。
通用技术旨在培养学生的创新意识、工程素养和实践能力，使学生具备科技创新的基本素养。
二、技术设计和制作技术设计是通用技术课程的重点内容之一，它包括了问题解决、创新设计和工程制作等方面的知识。
学生需要学习到问题的识别与分析、需求规划、方案设计、模型制作和成果评价等技术设计的基本知识和技能。
三、电子技术与控制电子技术与控制是通用技术课程的重要组成部分，学生需要学习到电路与电子元器件的基本知识，以及控制原理和控制系统的相关内容。
学生还需掌握电子元器件的使用方法，能够进行简单的电路设计和组装。
四、机械与材料机械与材料是通用技术领域的重要内容，学生需要学习到机械制图、材料力学和材料加工等知识。
学生需要了解机械零件的构造和名称，以及材料的性能和加工方法。
五、能源与动力能源与动力是通用技术课程的重要内容，学生需要学习到能源的种类、转化和利用等知识。
学生还需了解动力机械的原理和应用，以及能源的可持续利用等方面的知识。
六、信息与通信技术信息与通信技术是通用技术课程的重点内容之一，学生需要学习到计算机基础知识、网络技术和信息处理等知识。
学生还需具备一定的计算机应用能力，能够运用计算机软件进行信息处理和数据分析。
七、工程实践与创新工程实践与创新是通用技术课程的核心内容，学生需要通过实际的工程项目进行实践和创新。
学生需要运用所学知识和技能，解决实际问题，完成一定的工程项目。
总结：广东版(粤教版)通用技术课程涵盖了技术设计和制作、电子技术与控制、机械与材料、能源与动力、信息与通信技术以及工程实践与创新等多个知识点。
通用技术复习提纲
小铁锤的加工设计流程设计：
锤头的加工流程图：
下料 钻孔 划线 攻丝 锯割 倒角 锉削 淬火 划螺孔中心线 电镀
锤柄的加工流程图：
下料 磨削圆头 板牙套丝 电镀
整体性
相关性
• 侧重于“部分影响整体”。 • 1、系统是一个整体，它不是各个要素的简单相加，系 统的整体功能是各个要素在孤立状态下所没有的 • 2、系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和
锯割
1、推锯加压，回拉不加压 2、左手在前，右手在后 3、在推锯过程中，左手施压 要由大变小，右手施压要由 小变大 4、锯齿朝前 5、锯程要长
钻孔
二要：1、要集中注意力 2、要带防护眼镜 二不：1、不准带手套 2、不准用手直接扶持小工件、薄工件
划线：划针、样冲、划规、刚直尺、角尺 钻孔：台钻、钻头
• 侧重于“部分与部分之间的关联” • 构成系统的各元素之间是相互联系、相互作用、相 互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的。
目的性 动态性
• 任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功 能，这是区别不同系统的主要标志
•物质都是不断变化的,因此系统是一个动态的系 统,处在运动变化和发展之中.
பைடு நூலகம்
环境适应性
•物体都存在于一定的环境之中，并不断的与外 界环境进行物质的能量的和信息的交换，系统 必须适应外部环境的变化.
技术的五个性 质
目的性、创新 性、综合性、
两面性、专利 性
专利申请步骤
提出申请阶段
受理申请阶段 初审阶段 公布阶段 实审阶段 授权阶段
技术是指基于一定设想的、有目 的的规划及创造活动
人机关系，是指当我们使用一个物品时， 物品与人之间产生的一种相互关系。
人机关系要实现的目标 舒适、高效、安全、健康
通用技术1知识点归纳之1(粤教版)[1]
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通用技术技术与设计1 基础知识归纳概述通用技术是指具有基础性、通用性并与专业技术相区别的技术。
第一章技术及其性质第一节技术的性质及其巨大作用1、技术的内涵：☆技术有别于科学科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界技术是从科学到生产的中间环节，是把科学理论转化为生产力的桥梁技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导回顾过去：技术的起源和发展①技术最早起源于人类寻找、生产实物，制作衣服和野兽搏斗等生存的基本需要。
②许多技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。
③技术可以用来定义一个社会或一个时代，每一个时代的命名反映了那个时代的的技术特征，按时间顺序依次为：石器时代以石头为工具使用的时代青铜器时代以青铜为材料来制造工具、用具以及武器的时代铁器时代能冶铁和制造铁器的时代蒸汽机时代蒸汽机广泛使用的时代电气时代以电为能源的时代信息时代以电子信息业的突破与迅猛发展为标志的时代，这一时期的技术主要包括信息技术、生物工程技术、新材料技术、海洋技术、空间技术五大领域。
④技术至少引起了3次重大的历史变革立足今天：技术的巨大影响①当代社会，技术无处不在。
技术已充分渗透到社会政治、经济、军事、外交、文化和日常生活的方方面面。
Eg: 计算机与因特网技术，空间技术，农业技术，电冰箱的产生②两面性在应用过程中，技术的应用具有两面性，而技术本身并没有两面性Eg: Ⅰ一件工具，一种炸药，其本身并没有两面性，只有它的应用才有两面性Ⅱ空调：降暑防寒\ 空调病B超技术：及时发现病症\ 男女比例失调汽车：出行便捷快速\ 引发能源、交通堵塞、环境等一系列问题展望未来：技术的推动作用Eg: 机器人的普及；人类对外太空的探索第二节技术发明与技术革新1、技术的源泉发明和革新是技术的源泉，因为它们都实现了用新的技术取代陈旧落后的技术①发明指的是创造发明自然界原来没有的事物②革新指的是对原有技术加以改造和提高。
Eg: 洗衣机技术的进步手洗→人力洗衣机→电动洗衣机→自动洗衣机→电脑控制的全自动洗衣烘干机→“DIY 模糊型”全自动洗衣机→不用洗衣粉的智能洗衣机通信技术的发展手动电话机→自动电话机→卫星通信、移动通信、光纤通信技术革新从来源上分为两类：一是源于有计划、有步骤的设计。
《通用技术》复习提纲1
《技术与设计1》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值（1）技术与人技术的产生和发展能更好地满足人们的；技术具有、和的作用。
（2）技术与社会：技术了社会生产的发展，了社会文化的内容，了社会生活的方式。
（3）技术与自然：自然、自然，自然，与自然和谐共处。
二、技术的性质（1）技术的性质：、、、、。
（2）是技术发展的核心所在：技术创新包括技术和技术。
狭义的知识产权包括著作权、、商标权三部分。
专利申请的程序简化为：→受理→初审→申请公布→实质性审查→。
（3）技术与科学的区别和联系：科学是发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。
科学侧重于自然，力求有所；技术则侧重于和合理地自然，力求有所。
科学回答“”、“”的问题；技术则更多地回答“”的问题。
科学通过实验验证假设，形成；技术则通过试验，验证方案的与，并实现优化。
例如：活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律、元素周期表的发现；活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、核能利用。
三、技术的未来（充满希望、隐含威胁）第二章技术世界中的设计1、什么是设计？基于一定设想的、有目的的规划及。
2、技术与设计的关系怎样？（1）①设计是推进技术发展的重要驱动力；②设计是技术成果转化的桥梁和纽带；③设计促进技术的革新。
（2）①技术是设计的平台；②技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间③技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
3、技术世界中的设计其核心是什么？（技术设计）技术设计侧重于：、、材料、程序、工艺、环保等。
艺术设计侧重于：、、色彩、造型等。
4、什么是人机关系？当我们使用物品时，物品与人之间产生的这种相互关系。
分析人机关系应具体化，如人骑自行车时存在、、等人机关系。
5、设计中的人机关系需要实现的目标：、、、。
6、如何实现合理的人机关系？需考虑人群与人群、的人与的人、人的需求与人的需求、7、什么是技术试验？（在技术活动中为了某种目的所进行的、等探索性实践活动。
高中《通用技术》广东版必修一_复习资料讲义
第三章 怎样进行设计
第一节 发现与明确值得解决的问题（P82）
“发现与明确问题”是技术设计的首要阶段，而发现问题又是明确问题的前提。对理解设计的 一般过程，建立发现问题、认识问题的意识，形成对问题的敏感性，以及揭示与明确问题具有重 要的作用。
人类的需求和愿望是一切技术问题的来源。技术问题的三个来源： 一个是人类生存活动的需求，这可以说是一切技术问题的总来源； 第二来源是来自别人的委托。这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源，也就是平常说 的工作任务； 第三个来源是，基于一定的目的，由设计人员自己主动的发现问题，并试图去解决它。
专利权是一种独占权，指国家专利审批机关提出专利申请的发明创造，经依法审查合格后，向专 利申请人授予的、在规定时间内对该项发明创造享有的专用权 著作权（版权）是指作者依法对其创作的文学、艺术和科学作品享有的志有权。 商标权是指商标所有人在法律规定的有效期内，对商标主管机关核准注册的商标享有的独占的、 排他的使用和处分的权利。
第三章 怎样进行设计
第三节 信息的收集与处理 信息收集应坚持以下原则。 １、信息收集的原则：①准确性原则 ②全面性原则 ③时效性原则 ２、信息收集有以下一些方式 ：实地调查（实时）、访问有关人员（历史性问题）、借助媒体（广播、 电视、报刊、杂志）、借助因特网、查阅图书资料、进行专家咨询、调查市场现状。 3、信息整理的常见方式：
第三章 怎样进行设计
第二节 判断（明确）解决问题的能力与条件
在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到主、客观条件的限制。 主观条件：是否有解决问题所需要的知识技能。 客观条件：问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、 设备以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。 2.1.3 明确设计要求（包括设计标准和设计限制）（外界） 明确设计的要求就是弄清楚设计要达到的标准和所受到的限制。 设计的标准是指设计的产品要达到的标准或规范 设计的限制是指设计产品的活动受到时间、成本、环境等的限制
通用技术复习提纲
通用技术（必修一）复习提纲［第一章走进技术世界］1、技术的含义：（P4）技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。
2、技术的性质：（P2～24）技术的目的性：技术源于人类的需求和愿望；技术的双重属性：自然属性（符合自然规律）和社会属性（受社会条件的制约）；技术的创新性：技术创新表现为技术发明和技术革新两种形式；技术的综合性：技术是综合知识的结晶，技术的创造者必须要全面考虑各种因素，掌握综合知识；技术的实践性：技术是直接生产力，具有实践性；技术的中介性：只有利用技术这个中介，科学才能转化为生产力；技术应用的两面性：一项新技术的应用，既会给人类带来财富、带来经济效益和社会效益，也可能给人类造成危害。
技术的专利性：3、技术的基本要素：（P5）经验形态的技术要素（经验、技能等主观性的技术要素）；实体形态的技术要素（以生产工具为主要标志的客观性技术要素）；知识形态的技术要素（以技术知识为象征的主体化技术要素，有经验知识和理论知识两种表面形式）。
4、技术革新的形式：（P11）⑴技术原理的整体性没有改变，只是技术功能发生了局部性变化；⑵技术原理和功能基本不变，但其产品结构、形状发生了某些变革，性能有所增强。
5、技术与科学的区别：（P14～15）⑴科学与技术的含义不同；⑵科学与技术的成果形式不同；（科学成果一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等，一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现，可以商品化。
）⑶科学与技术的任务不同；（科学要回答“是什么”和“为什么”的问题；技术则要回答“做什么”和“怎么做”的问题。
）⑷科学与生产不发生直接的联系，而技术直接服务于生产，技术离开了实践，就无法体现其价值。
科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。
通用技术高考复习提纲(1)
通用技术高考复习提纲4班级：姓名：四、结构与设计1、结构的分类（3）实体结构：实心的结构。
受力特点：外力分布在整个体积中，如大坝、砖头等框架结构：由细长的构件组成。
受力特点：能够承受竖直方向和水平方向的力，支撑空间而不充满空间，如铁架塔、脚手架。
壳体结构：层状的结构。
受力特点：外力作用在结构体表面上。
如贝壳、头盔等。
2、结构受力和形变形势（5）→根据形变趋势区分拉力：物体所承受的拉拽力。
形变：拉长趋势压力：挤压物体的力。
形变：压扁趋势剪切力：两个距离很近，大小相等，方向相反，作用同一物体上的平行力。
形变：如被剪刀剪断扭转力：反方向向物体两端均匀施力，使物体发生扭转形变的力。
形变：扭转（拧毛巾）趋势弯曲力：作用于物体，使它产生弯曲的力。
形变：弯曲趋势3、稳固结构——稳定性和强度4、结构与稳定性（3）结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。
（即易不易“倒下”）稳定性影响因素：（1）重心位置的高低（2）支撑面的大小（注意支撑面≠接触面）（3）结构的形状。
是否稳定要看结构重心的垂线是否落在结构的支撑面内。
（稳不稳定的条件）三个影响因素不够好的话容易使结构的重心垂线出支撑面，导致倒下。
5、结构与强度（3）结构具有的抵抗被外力破坏的能力。
（即易不易“破”）结构强度影响因素：（1）结构的形状：结构整体的形状，如钻石的四面体结构；构件的截面形状（△○□等）（2）使用的材料（3）构件之间的连接方式：结构构件的连接通常有①铰连接②刚连接五、流程与设计1、流程（1）包括环节（事项的各个阶段）和时序（时间上的先后顺序，可颠倒和不可颠倒）。
（2）串行工序（先后进行）和并行工序（同时进行）（3）流程图有文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示、方框流程图等。
2、流程优化指标：程的优化可以根据不同的目标有所侧重，主要有工期优化（时间）、工艺优化（方法）、成本优化（各种能够省￥的优化）、质量优化（产品质量和服务质量）、技术优化（引入新的设备）等。
通用技术会考总复习提纲.doc
通用技术会考总复习提纲（必修2）一、结构与设计1、结构的涵义：事物的各个组成部分之间特定的有序搭配和排列。
（P2）即构件2、结构的基木受力形式：拉力、压力、弯曲力、剪切力、扭转力。
（P5-6）*拉力：物体承受的拉拽力或压力：挤压物体的力叫弯曲力：作用于物体并使它产生弯曲的力。
*剪切力：两物距离很近，大小相等，方向相反，且作用于同一物体上的平行力。
*扭转力：反方向向物体两端均匀施力，使物体发生扭转形变的力。
3、结构的主要类型：实体结构、框架结构和壳体结构。
（P8-9）*实体结构：一般是实心的，特点是外力分布在整个体积中，能够承受比较大的力。
*框架结构：形态比较简单，主要由细长的构件组成，特点是支撑空间而不充满空间，主要承受水平或垂直方向的力。
*壳体结构：指层状的结构，能够巧妙地将外力分散到整个表面。
4、结构的稳定性：结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力（P12）*影响结构稳定性的主要因素：重心位置高低、结构与地面接触形成的支撑面、结构的形状。
5、结构的强度：结构具有的抵抗被外力破坏的能力（P17）*影响结构强度的主要因素：结构的组成形式、形状构件的儿何形状、截面形状、结构的材料、构件之间的连接方式等。
（P17-19）*结构构件的连接有两类：饺连接、刚连接6、结构与功能的关系：结构的改变可能导致功能的改变。
（P20-22）7、结构设计的主要因素：稳定性、强度、安全、环境、美学、个性、成本、寿命、功能等。
二、流程与设计1、流程：一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序，即若干环节随着时间的变化, 依序完成的顺序（P41）即环节：事项的各个阶段。
即时序：时间上的先后顺序。
2、工作生活与流程：生活中处处都有流程，科学合理的流程可以指导人们正确地做事，提高工作和学习的效率，使人们的生活变得有序、合理，为人们的安全提供保障。
（P43-48）3、生产与流程：运用科学合理的流程可以有效地组织生产，提供生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。
通用技术必修1+2复习总提纲-完整版
第一单元走进技术世界技术它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放，解放人的手脚、脑等：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（只要是能发展或提升人的智力或精神的技术）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
2．技术的两面性：任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）3．技术与科学的区别与联系：科学活动：是发现如：牛顿的万有引力的发现技术活动：是发明如：蒸汽机的发明科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段第二单元技术世界中的设计①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
（例：白色污染和可降解餐具）②设计促进技术的革新。
（例：移动通信系统的发展历程）③技术是设计实现的基础，平台。
2．设计的分类：①技术设计。
（侧重于功能、材料、工艺和程序等）②艺术设计。
（侧重于欣赏和审美）当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
通用技术复习资料大纲(全)
第一单元走进技术世界1、技术对人类的价值： a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为：⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。
高一年级通用技术第一章复习提纲
高一年级通用技术《技术与设计I》第一章复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
⑴、人类需要着衣遮身避寒---------纺织、印染、缝制技术。
⑵、人类学要进食补充能量---------食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。
⑶、人类需要住所以避风挡雨------建筑技术。
⑷、人类需要抵御野兽攻击和伤害-----武器制造技术。
⑸、人类需要出行--------车、船制造技术。
⑹、人类需要交往、保持联系------通讯技术。
技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
技术的作用：保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为：⑴、技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。
如福特T型车的生产流水线。
⑵、随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
⑶、技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
⑷、技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术与自然的关系⑴、利用技术，人类可以改造和利用自然。
如：都江堰、荷兰的风车。
⑵、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
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通用技术复习提纲：必修一技术与设计1第一章技术及其性质 1第一节技术的性质及其巨大作用 21、技术源于什么：技术源于人们改变自身的生存条件、改造自然的愿望。
什么是技术？技术是人类改造自然的工具与方法。
广义：指工具、人类发明的产品和人工制品；表示创造这种产品所需的知识体系；表示技术知识的产生过程及技术产品的开发过程、协议和程序；表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结构在内的整个系统。
2、技术的发展历史1)、技术的发展历程：石器时代青铜器时代铁器时代蒸汽机时代电气时代信息时代2)、新科技革命，包括五大应用领域：（1）信息技术（2）生物工程技术（3）新材料技术（4）海洋技术（5）空间技术3、技术的性质：实践性综合性创新性相关性价值性保密性4、技术的影响：技术无处不在，充分渗透并影响到社会生活的各个方面。
它的影响有两面性（1）农药技术的影响；（2）火药技术的影响；（3）克隆技术的影响；（4）核技术的影响。
第二节技术发明与技术革新141、发明和革新是技术的源泉1)、什么是发明：发明指的是创造发明自然界原来没有的事物。
2)、什么是革新：革新指的是对原有技术加以改造和提高。
技术创新是技术发展的灵魂。
技术创新表现为：技术发明、技术革新。
发明和革新的结果都是用新的技术来取代已经陈旧和落后的技术。
因此，发明和革新是技术的源泉。
2、技术创新的保护制度——知识产权1）、什么是知识产权：知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有使用、处理和收益的权利，是一种无形财产权，是从事智力创造性活动，取得成果后依法享有的权利。
2）、知识产权的内容有哪些：狭义上包括著作权、专利权、商标权3个部分专利权是一种独占权，指国家专利审批机关提出专利申请的发明创造，经依法审查合格后，向专利申请人授予的、在规定时间内对该项发明创造享有的专用权著作权（版权）是指作者依法对其创作的文学、艺术和科学作品享有的志有权。
商标权是指商标所有人在法律规定的有效期内，对商标主管机关核准注册的商标享有的独占的、排他的使用和处分的权利。
3、专利的申请与保护1）、专利的意义：保护技术创新、促进科技进步和经济发展2）、专利的种类：(1)发明专利保护期限20年(2)实用新型专利保护期限10年(3)外观设计专利保护期限10年3）、专利的申请与保护：(1)怎样申请专利?提交申请、受理、初审发明专利申请公布、发明专利申请实质审查、授权(2)、专利的保护请求专利管理机关处理、通过诉讼程序，由人民法院运用司法手段解决。
第三节设计是技术的关键231、技术创新的重要途径--- 设计技术的根本目的是要解决实际问题，而设计正是产生解决方法的主要途径。
1）什么是设计？设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
设计的分类设计可分为技术设计、艺术设计、工业设计、教学设计等技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺，如电饭煲、电视机的设计；艺术设计侧重于欣赏、审美，如雕像的设计。
工业设计侧重于外观、概念、平面，如汽车、手机的设计。
2）、我们主要讨论的是：技术设计。
3）、技术创新按来源可分：（1）、偶然的发现。
如：抗生素药物的发现、鲁班发明锯子、火药、剪刀、X射线。
（2）、（必然的）有计划、有步骤的设计。
如：航天技术、莱特兄弟设计出第一架飞机（飞机的成功发明与莱特兄弟的精心设计密不可分，设计不是一次就完成的，一项发明的设计过程往往是通过多次的改进来完成的。
）2、设计需要不断改进创造性的设计不断推动着技术的进步，改变着我们的生活。
讲述汽车轮胎设计的改进：真空胎。
从以上的介绍可以看出，设计在技术发明和革新中起着何等重要的作用！在实际中，还有许许多多的例子可以说明：设计是技术的关键，例如，我国的工程师在钢铁生产的流程设计中通过技术的革新，流程的改进，大大提高了钢产量。
同学们，如果你对设计感兴趣，就从身边的小发明、小革新入手吧……3、设计需要多种知识技术发明和技术活动往往需要多种知识的综合运用，这种综合不是简单的组合，它可能是在不同情况、不同条件下有机的综合运用。
第二章设计的基础31第一节做一名优秀的设计师321、优秀设计师应具备的素质好奇心与兴趣努力实践、勇于创新富有创造力始终不满足现状，批判性地思考有高远的志向不迷信权威有计划地、踏实地做事的作风坚韧不拔的精神和不怕失败的性格虚心向他人学习细致的观察和深入思考努力积累知识和经验敢于幻想具有丰富的想像力和灵感广阔的国内外视野宽厚的基础知识及较强的综合运用能力合作和团队精神2、培养正确的思维方式：1）、发散思维——（发散思维具有流畅性、变通性、独创性等特点。
）2）、定势思维——又叫思维定势，是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。
3）、逆向思维的涵义：逆向思维又叫反向思维。
是采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。
特点：反向性、异常性4）其他思维方式：抽象思维形象思维联想思维移植思维类比思维逻辑推理思维定势思维对人们的发明、创新设计活动无益3、开发智能与创造潜能1）、开发智能：正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。
语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。
2）、开发创造潜能结合事例，介绍开发创造潜能的几种方法：发现创造法、改进创造法、主体附加法、联想创造法、其他创造发明法。
4、影响技术发明和创新的诸多因素结合事例，简单分析各种因素对技术发明和创新的影响：主体因素、社会因素、科技文化因素、机会和机遇等等。
第二节设计的基本方法和基础知识411、设计的种类：1）、原创性设计 2）、改进性设计 3）、综合（组合）性设计2、设计的原则、方法和标准1)、设计的原则：科学性原则创新性原则需要性和实用性原则经济性原则最优化原则可靠性原则安全性原则工程心理学和生理学原则法律、道德规范原则通用性、标准性原则时效性原则可持续发展原则2）、技术设计的一些方法：常规设计法系统设计法功能设计法功效设计法可靠性设计法最优化设计法3）、人机关系：人机关系是指人与“机器设备”及所在使用“一切物品”之间的关系，包括使用时与所在的环境之间的关系4)、设计的依据标准：国标标准国家标准部颁标准行业标准和企业标准3、技术设计的一般过程：发现问题，确定课题开展调查，收集信息制定方案，决策优化实施制作，评价改进修改设计，达到最优受到表彰，推广应用第三节设计和交流中的技术语言521、设计和交流中的技术语言及其作用。
1）、设计的技术语言包括口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、网页和计算机演示等。
2）、技术语言的内容包括设计项目名称，设计的目的，解决的关键技术问题，依据的标准规范，达到的功能和主要技术指标，以及零件图、装配图、装备调试工艺等。
3）、模型在设计和交流中起着十分重要的作用。
模型有物理模型和数学模型两种。
（1）、物理模型有与原型一样的物理性质，它能给出所研究对象完整的物理概念。
（2）、数学模型在设计和交流中起着另一种不可替代的作用4）、效果图是用来呈现效果的图纸或照片。
2、机械制图与识读基础。
1）、投影和投影法。
我们将光线叫做投影线。
将影子所在的平面叫做投影面将物体的影子叫做投影使用相互平行的光线作为投影线，这叫做平行投影法。
平行投影法又分为正投影和斜投影两种。
2）、正投影的基本特性。
3）、二视图。
4）、三视图。
3、三视图的画法。
4、草图及其画法。
1）、绘制草图的概念。
2）、绘图的要求与方法5、机械加工图的识读。
1）、读零件图的作用、方法、步骤。
2）、一般切削加工零件的阅读6、电路图的识读。
1）、常见元器件符号。
2）、电路图识读。
3）、电路图识读举例第三章怎样进行设计第一节发现与明确值得解决的问题（P82）爱因斯坦曾说过“提出一个问题比解决一个问题更加重要”。
从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发现问题，不断地进行设计，从而解决问题的过程，整个人类的技术发展史就是一部发现问题和解决问题的历史。
“发现与明确问题”是技术设计的首要阶段，而发现问题又是明确问题的前提。
对理解设计的一般过程，建立发现问题、认识问题的意识，形成对问题的敏感性，以及揭示与明确问题具有重要的作用。
人类的需求和愿望是一切技术问题的来源。
技术问题的三个来源：一个是人类生存活动的需求，这可以说是一切技术问题的总来源；第二来源是来自别人的委托。
这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源，也就是平常说的工作任务；第三个来源是，基于一定的目的，由设计人员自己主动的发现问题，并试图去解决它。
发现问题的途径和方法：１、观察日常生活：日常生活蕴藏着丰富的问题资源，同时也离我们最近。
２、收集和分析信息：文献法、问卷调查法、询问法３、技术研究和技术实验：明确问题的内容和价值问题表述本身——要晴晰、明确；问题产生的原因——要弄清问题的来龙去脉；问题的目的——要有明确目标。
问题的价值——要有实用价值第二节判断（明确）解决问题的能力与条件（P87-88）在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到主、客观条件的限制。
主观条件：是否有解决问题所需要的知识技能。
客观条件：问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。
2.1.3 明确设计要求（包括设计标准和设计限制）（P88-89）（外界）明确设计的要求就是弄清楚设计要达到的标准和所受到的限制。
设计的标准是指设计的产品要达到的标准或规范设计的限制是指设计产品的活动受到时间、成本、环境等的限制第三节信息的收集与处理（P91-92）信息收集是指通过各种方式获取所需要的信息。
信息收集是信息得以利用的第一步，也是关键的一步。
信息收集工作的好坏，直接关系到整个信息管理工作的质量。
为了保证信息收集的质量，应坚持以下原则。
１、信息收集的原则：①准确性原则②全面性原则③时效性原则２、信息收集有以下一些方式：实地调查（实时）、访问有关人员（历史性问题）、借助媒体（广播、电视、报刊、杂志）、借助因特网、查阅图书资料、进行专家咨询、调查市场现状。
3、信息整理的常见方式：归类——把收集到的信息按性质和内容归类整理。
去伪存真——把收集到信息进行鉴别处理，区分信息的真伪的可靠性。
抓住重点，突出主要因素——把收集到的信息进行筛选处理，按重要性排队第四节怎样挑选材料1、材料种类繁多，按材料的成分分类，有金属材料、化学材料；按外形分类，有板材、管材、墙体砖、墙面砖等；按材料来源来分，又可分为天然材料和人工合成材料等。
2、材料的特性按照不同的分类有许多种类，但最基本的特性如下：塑性：指固态材料的基本特性，是其保持形状的特性。
如塑料、铜、铝等。