小学语文古诗词专项练习含答案附语文成绩提升策略
小学古诗练习题及答案
小学古诗练习题及答案小学古诗练习题及答案古诗是中国文化的瑰宝，也是中小学语文教育中不可或缺的一部分。
通过学习古诗，不仅可以提高孩子的语言表达能力，还能培养他们的审美情趣和文化素养。
下面是一些适合小学生的古诗练习题及答案，希望能帮助孩子们更好地理解和欣赏古诗。
题目一：请填写下面这首古诗的正确词语。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
答案一：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
题目二：请根据下面这首古诗的意思，选择正确的标题。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
A. 春天的美景B. 春天的鸟儿C. 春天的风雨D. 春天的花朵答案二：C. 春天的风雨题目三：请根据下面这首古诗的意思，填写正确的词语。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
答案三：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
题目四：请根据下面这首古诗的意思，选择正确的词语填空。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层____。
A. 楼B. 山C. 海D. 水答案四：A. 楼题目五：请根据下面这首古诗的意思，选择正确的标题。
登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
A. 欣赏美景B. 爬楼梯的乐趣C. 登高望远D. 观鸟的好地方答案五：C. 登高望远通过以上的练习题，孩子们可以巩固对古诗的理解和记忆，同时也能培养他们的判断力和逻辑思维能力。
古诗是一座美丽的文化桥梁，希望孩子们在学习古诗的过程中能够感受到其中的美妙和智慧，为自己的成长积累更多的文化知识和情感体验。
小学六年级语文毕业考试古诗词专项训练及答案
小学六年级语文毕业考试古诗词专项训练及答案小学六年级语文毕业考试古诗词专项训练及答案在平常的学习、工作或日子中，大伙儿或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗准确地来讲应该叫格律诗，包括律诗和绝句。
那啥样的古诗才是经典的呢？下面是为大伙儿整理的小学六年级语文毕业考试古诗词专项训练及答案，仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
小学六年级语文毕业考试古诗词专项训练及答案1 《泊船瓜洲》回忆古诗《泊船瓜洲》，完成练习。
京口和瓜洲只是是在一条横着的江的距离之内，钟山也就不过隔着几重山峦而已。
春风又把江南大地吹绿了，明月啊，你啥时候能够照着我回到家乡呢？1、依照古诗内容填空。
京口瓜洲一水间，钟山______________。
春风________江南岸，明月何时________？2、依照诗意，挑选正确的读音。
（）泊（A.bó B.pō）船瓜洲（）一水间（A.jiàn B.ji ān）（）数重（A.chónɡ B.zhònɡ）山（）照我还（A.huán B.h ái）3、依照诗意，挑选相应的释义。
（）①泊船瓜洲：A.停泊 B.停船靠岸（）②一水间：A.在一定的空间（时刻内） B.空间（）③江南岸：A.长江 B.江河4、推断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
①1．《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句，抒发了诗人思念家园的感情。
（）②“春风又绿江南岸”中的“绿”字是吹绿的意思，这个地方是使动用法，使之（江南岸）绿了。
（）③王安石与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大伙儿”。
他的诗还有：《石灰吟》、《独坐敬亭山》等。
（）5、依照你对诗句的明白挑选。
①对“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
”的明白正确的一项是（）A.京口和瓜洲只是是在一条横着的江的距离之内，钟山也就不过隔着几重山峦而已。
B.京口和瓜洲只是是一水之隔，钟山也就不过隔着几重山峦而已。
小升初语文古诗词阅读专项训练(含答案)
小升初语文古诗词阅读专项训练（含答案）二1.根据古诗内容填空。
老树，流水人家，古道。
夕阳西下，在天涯。
2.给划线字选择正确的读音。
( )枯藤（A.téng B.tóng） ( )昏鸦（A.yá B.yā）( )断肠（A.cháng B.yáng） ( )天涯（A.yá B.ái）3.根据古诗，解释词语。
①枯藤：②昏鸦：③西风：④断肠人：4.判断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
①《天净沙·秋思》是马致远著名的小曲，28个字勾画出一幅羁旅荒郊图。
（）②《天净沙·秋思》“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。
此曲被后人称为“秋思之祖”。
（）5.根据你对诗句的理解做题。
①这首小令共写了几种事物？按内容依次排列分别是（）A. 8种枯藤老树昏鸦小桥人家古道瘦马B. 9种枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马C.10种枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳②你认为全曲的主旨句是哪一句？ ( )A. 枯藤老树昏鸦B. 小桥流水人家C. 古道西风瘦马D. 断肠人在天涯③下面分析不正确的一项是（）A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。
景物是背景，人是主体。
写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
④下面分析不恰当的一项是( )A.用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。
B.景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。
C.“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。
“断肠人”今夜宿谁家?在“小桥流水人家”。
D.读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
6.拓展。
表现思乡的诗很有很多，你积累了多少呢？根据提示：把诗句补充完整。
人教部编版六年级语文下册古诗词专项训练含答案
人教部编版六年级语文下册古诗词专项训练时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(48分)一、给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。
(6分)学完了这些古诗，我收获颇多：我知道了好雨“当春乃．(nǎi nái)发生”的喜悦，领略了“天街小雨润如酥．(sūshū)”的清爽，感受到了“客舍．(shèshě)青青柳色新”的明丽，明白了江上渔者“出没．(méi mò)风波里”的辛苦，了解到了“钟山只隔数重．(zhòng chóng)山”的距离，体会到了诗人“明月何时照我还．(hái huán)”的思乡之情。
二、根据要求选择正确的答案。
(20分)1. 下列诗词句中有错别字的一项是()A. 江南好，风景旧曾谙。
B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C. 今我来思，雨雪霏霏。
D. 京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。
2. 下列选项中加点字意思相同的一项是()A. 晓看红湿处．最是一年春好处．B. 少．壮不努力谁道人生无再少．C. 时．鸣春涧中好雨知时．节D. 岂因．祸福避趋之因．风飞过蔷薇3. 下列古诗与作者对应有误的一项是()A. 《马诗》——李贺B. 《泊船瓜洲》——范仲淹C. 《春夜喜雨》——杜甫D. 《游园不值》——叶绍翁4. 下列对诗词句的朗读节奏划分正确的一项是()A. 劝君/更尽一/杯酒B. 小/扣柴扉/久不开C. 谁道/人生/无再少D. 若/有人/知春/去处5. 下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是()A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(夸张)B. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
(设问)C. 水是眼波横，山是眉峰聚。
(比喻)D. 好雨知时节，当春乃发生。
(拟人)6. 【新题型】《中国诗词大会》是一档弘扬诗词文化的电视节目，节目中有“看画猜诗”的环节。
如果你是参赛选手，当看到这幅图画时，你应该答出的诗句是()A. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
人教版六年级语文下学期古诗专项练习及参考答案
人教版六年级语文下学期古诗专项练习马诗【唐】李贺此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
【注释】①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。
”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。
②瘦骨：清瘦的骨头。
③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。
薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。
”1.本诗的作者李贺与（）一起被称为“小李杜”。
A.杜甫B.杜牧C.杜荀鹤2.下面的朗读停顿最恰当的是（）A.此/马非/凡马B.此马/非凡/马C.此马/非/凡马3.根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。
4.判断下列说法的正误。
（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。
（）（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。
（）（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。
（）【参考答案】1.B2.C3.示例：它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。
4.（1）√（2）X （3）√潍县署中画竹呈年伯包大丞括墨竹图题诗【清】郑燮衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。
②些小：很小，这里指官职卑微。
③一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
1.下列词语解释有错误的是（）A.署：衙门。
B.萧萧：形容草木凋零。
C.吾曹：我们。
D.关情：牵动情怀。
2.给诗句中的加点词语选择正确的解释。
（1）疑是民间疾苦．．声（）①指(人民生活中的)困难和痛苦。
②憎恶，厌恨。
③因病引起痛苦；患病的痛苦。
（2）些小．．吾曹州县吏（）①细小；微小。
②稍许；略微。
③少许。
3.“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？4.这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？5.诗人写竹的诗很多，你还能再写出几首吗？【参考答案】1.B2.（1）①（2）①3. 诗人关情的是平民百姓生活中的每一件小事。
小学语文古诗词训练(含参考答案)-
六年级语文题型训练课小学语文古诗词训练（含参考答案）一、古诗词运用1.儿童是那样天真可爱。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
”。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”。
2.根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”（对联）写出至少4句相关的诗句。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
” “春光二月迎新绿，四季常青不老松” “大雪压青松，青松挺且直。
” “春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。
”” “人面不知何处去,桃花依旧笑春风” ；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”3.“是金子总是会发光的。
”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
4.《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。
请写出《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”－－于谦(明)。
借物喻人5.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
（李绅）。
6.李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。
诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东”。
7.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？8.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
小学语文常考古诗词详解及习题答案，孩子暑假练习必备
小学语文常考古诗词详解及习题答案，孩子暑假练习必备
古诗词是我们中华传统文化里璀璨的一颗明星，值得被大家宣扬牢记。
古诗词一直以来都是教学的重点，老师们也一再强调古诗词的重要性，但是我发现还是有不少同学在古诗词这方面是个短板。
古诗词作文小学语文学习的重点，学好古诗词不但可以培养孩子的想象能力和记忆能力，还能让学生感受中华古诗词文化的博大精深以及作者的思想感情。
古诗词作文小学语文必考知识点，随着教育的改革，古诗词在考试中占分值是越来越高。
其实小学对古诗词的考核主要是考查学生对古诗词的背诵默写，以及对作者思想感情的理解。
虽然小学古诗词都比较基础简单的，但是我发现还是有不少同学在考试的时候丢分严重，为此今天我特意为大家整理一些小学语文常考古诗词详解和习题（附答案），希望对大家有所帮助！建议大家收藏，也可以打印出来给孩子练习。
小学语文常考古诗词详解及习题（附答案）：。
小学语文《古诗词专项》综合题大全(含答案)
小学语文《古诗词专项》综合题大全（含答案）一、选择1、下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是( )A、“纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。
B、“阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。
C、“载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。
D、“花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。
2、下列选项搭配正确的一项是( )A、何当金络脑，快走踏清秋唐李贺诗佛B、举头望明月，低头思故乡唐杜牧诗史C、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡唐杜甫诗圣D、君看一叶舟，出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一3、表达作者坚强不屈，保持高尚情操的诗句是( )A、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B、春风又绿江南岸，明月何时照我还C、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D、落红不是无情物，化作春泥更护花4、与“少壮不努力，老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是( )A、门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡B、若到江南赶上春，千万和春住C、若有人知春去处，换取归来同住D、常将有日思无日，莫把无时当有时5、上联：花甲重逢，又加三七岁月下联：古稀双庆，更多一度春秋猜一猜，上面对联中的老人现今多少岁？( )A、130岁B、81岁C、71岁D、141岁6、下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是( )①今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A、④③②①B、④③①②C、③①②④D、③②①④7、下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法，排序正确的一项是( )①好雨知时节，当春乃发生②天街小雨润如酥，草色遥看近却无③迢迢牵牛星，皎皎河汉女④欲问行人去那边？眉眼盈盈处A、②③④①B、②③①④C、③②④①D、③②①④二、填空1、小红暑假和妈妈去西北旅游。
傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：_____________，_____________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：______________，______________来赞美。
小学语文常考的古诗词练习(含答案)
小学语文常考的古诗词练习(含答案)小学语文课程中，古诗词的学习一直是重中之重。
通过学习古诗词，可以培养学生的审美情趣，提升语言表达能力，培养文化素养。
下面是一些小学语文常考的古诗词练习及其答案，供大家参考。
一、填空题：1. 朝辞白帝彩云间，_______。
答案：千里江陵一日还。
2. 青青园中葵，朝露待日晞。
_______。
答案：阳春布德泽，万物生光辉。
3. 春风又绿江南岸，_______。
答案：明月何时照我还。
4. 花径不曾缘客扫，_______。
答案：蓬门今始为君开。
5. 空山新雨后，________。
答案：天气晚来秋。
6. 黄鹂声里午时添，_______。
答案：儿童散学归来迟。
7. 月落乌啼霜满天，_______。
答案：江枫渔火对愁眠。
8. 如梦令人________。
答案：不可思议。
9. 床前明月光，_______。
答案：疑是地上霜。
10. 枇杷叶上鹿，_______。
答案：犹自带香膏。
二、选择题：1. 静夜思是_______的作品。
A. 杜牧B. 杜甫C. 苏轼答案：B. 杜甫2. 登鹳雀楼是_______的作品。
A. 王之涣B. 王维C. 王昌龄答案：A. 王之涣3. 《白日依山尽》是杜甫的_______。
A. 绝句B. 七言律诗C. 古体诗答案：B. 七言律诗4. 愿得一人心，_______。
A. 白首不分离B. 白日依山尽C. 笑谈祸福争答案：A. 白首不分离5. 人生得意须尽欢，_______。
A. 莫使金樽空对月B. 只有香如故C. 当年万里赴戎机答案：A. 莫使金樽空对月三、改错题：1. 暗香疏影，水声说谁家。
答案：改为“说是谁家”。
2. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始_______。
答案：改为“放”。
3. 夜阑卧听风吹雨，_______。
答案：去掉“雨”。
4. 明月几时有？_______。
答案：改为“抬头问明月”。
5. 海上生_______。
答案：改为“明月”。
以上是小学语文常考的古诗词练习及其答案，通过这些练习能够帮助学生加深对古诗词的理解和记忆。
小学六年级语文古诗练习题答案
小学六年级语文古诗练习题答案古诗是中华民族宝贵的文化遗产，通过学习古诗，可以培养孩子的语感和写作能力。
下面是小学六年级语文古诗练习题的答案：
1. 完成对古诗的默写。
答案略，以实际题目为准。
2. 判断下列诗句是否正确，并说明原因。
(1) 春风吹又生。
（正确）这是说明春天的气候特点，春风吹拂大地，万物复苏。
(2) 劝君莫悲秋。
(错误) 原文为"秋风吹不断"，而非"劝君莫悲秋"。
(3) 思君令人老。
（正确）原文提到思念之情令人苍老，表示人们思念亲人的心情。
3. 补全诗句，确保古体诗句的完整。
(1) 桃花源外无人知，不□□□□人。
（远近）
(2) 春风吹又生，落花○○先知。
（满地）
(3) 人生自古谁无□，留取□□□□□犹新。
（死者，丹心）
4. 仿写古体诗句。
(1) 明月□□□□□，清风吹拂平原。
（照人心迹）
(2) 白日依山□□□，黄河入海□□□。
（静听）
(3) 远看□□连天黑，近观岂止□□明。
（云海，银河）
以上是小学六年级语文古诗练习题的答案。
通过这些练习，希望能够帮助孩子更好地理解和学习古诗，提高他们的语文素养和文学鉴赏能力。
古诗不仅具有美好的意境，更是中华文化的瑰宝，希望孩子们能够在学习中感受到古诗的魅力。
小学生必背古诗75首专项练习(含答案)
小学生必背古诗75首检测（附答案）卷面总分97分书写3分总分等级一、名句接对：（每空2分，共30分）1．（），红掌拨清波。
《咏鹅》唐·骆宾王2．天似穹庐，（）。
天苍苍，野茫茫，（）。
《敕勒歌》北朝民歌3．（），花落知多少？《春晓》唐·孟浩然4．儿童相见不相识，（）？《回乡偶书》唐·贺知章5．（），低头思故乡。
《静夜思》唐·李白6．日出江花红胜火，（），（）？《忆江南》唐·白居易7．慈母手中线，（），谁言寸草心，（）。
《游子吟》唐·孟郊8．小时不识月，（）。
又疑瑶台镜，（）。
《古朗月行》唐·李白9．（），春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，（）。
《元日》北宋·王安石10．（），更上一层楼。
《登鹳雀楼》唐·王之涣二、五彩缤纷（在扩号内填上表示颜色的词）。
（12分）1．日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。
2．天门中断楚江开，（）水东流至此回。
3．最爱湖东行不足，绿杨荫里（）沙堤。
4．遥望洞庭上山翠，白银盘里一（）螺。
三、细心思考，把正确答案的序号写在括号里。
（12分）1．“谁言寸草心，报得三春晖。
”是指（）①春天三月的阳光②三年春天的阳光③比喻母爱2．“一片冰心在玉壶”指（）①壶中很清凉②我的心像冰一样冷③比喻自己内心的纯洁④比喻自己对种种议论的反击3．“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”中的“见”的意思是（）①听见②看见③同“现”，呈现、露出4．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”采用了（）手法。
①比喻②拟人③夸张④排比四、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号里。
（15分）1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（）2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（）3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
（）4、千锤万击出深山，要留青白在人间。
（）5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
（）答案：1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（淡妆浓抹）2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
人教部编版六年级上册语文期末古诗词专项训练(四)(含答案)
六年级上册期末古诗词专项训练（四）一、根据情景写诗句。
1.春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“”2.一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“”3.《商山早行》的作者是温庭筠, 全诗抓住“”两个字, 真实地反映古代社会许多旅客共同的感受。
4.《暮江吟》这首诗，“”一句交待“”的原因。
5.“。
”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州。
原诗中借景抒情的句子是。
6.古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是？作者是宋代，我们还读过他的7.儿童是那样天真可爱：“；“”写出了儿童放风筝时的天真，“”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
8.《清平乐·村居》中的词牌名是，词的作者是 ,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往，你知道的词牌名还有等。
9.我们的老师指导大家写作时, 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“。
10.“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，“”这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？可是“台独分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：“”，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分台湾人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。
11.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“”说明的就是这个朴素的道理。
12.灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。
他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。
小学语文必背古诗词专项练习(含答案)
小学语文必背古诗词专项练习1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
（1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？（2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。
（3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。
（4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。
（5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。
（6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。
（7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。
（8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。
（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。
（10）晓看红湿处，花重（）。
（11）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。
（12）借问酒家何处有，牧童遥指（）。
（13）（）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。
（）（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（）（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（）3、给下列古诗填上表示颜色的词。
（1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。
（2）（）箬笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。
（3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。
（4）杨柳（）江水平，闻郎岸上踏歌声。
（5）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。
（6）遥望洞庭山水（），（）银盘里一（）螺。
（7）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。
（8）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。
（9）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。
（10）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。
（11）（）山遮不住，毕竟东流去。
（12）返景入深林，复照（）苔上。
（13）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。
4、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
（1）在期末写评语时，老师会祝你来年。
（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：。
（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：。
（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“。
部编版五年级语文下册——古诗词专项训练(含答案)
部编版五年级语文下册古诗词专项练习卷（共4页建议30分钟完成）- - -☆- - - - - - ☆ - - - - - - ☆ - - - - - -☆ - - - - - - ☆ - - -一、根据语境填写古诗句。
1.儿童是那样天真可爱。
“，。
”写出了儿童捕蝉前的专注，“，。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，。
”写出了儿童放风筝时的天真，“，。
”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“，。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“，。
，。
”“，。
”。
2.“，。
”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“，。
”等到“”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
3.“，。
”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“，。
”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“，。
”告诉我们只有站得高，才能看得远。
“，。
”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“，。
”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
4.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“，。
”来表达对家乡亲人的思念。
5.昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳岸花明又一村”。
6.在刘禹锡的《浪淘沙》中我们见识了黄河雄壮的气势，特别是那两句“，。
”我们还学过他另外的诗句，如：《乌衣巷》中我记得这两句：“，。
”还有“，。
”“，。
，。
”这些诗词我都知道。
7．有一天晚上,我被一道题难住了,百思不得其解,就在我时，爸爸走过来,经他一点拨,我恍然大悟,真是。
8.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石.柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软,缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“，。
”。
9.亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：_ ，；送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：，；王维在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：，。
小学语文古诗词专项练习(含答案)
小学语文古诗词专项练习一、古诗应用题（根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
）1、在期末写评语时，老师会祝你来年：2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句说明的就是这个朴素的道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：。
6、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的来表达对家人的怀念。
7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。
8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起的诗句。
9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是。
10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：我赶紧把爷爷的话打住：“。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我－－一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是。
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，和的诗句，李白送别孟浩然时写下了，表达了离别之情。
全面提升小学生古诗应试能力(附答案)
全面提升小学生古诗应试能力(附答案)全面提升小学生古诗应试能力（附答案）一、前言在教育部颁布的新课程标准中，古诗文的学习已成为小学生必备的语文素养。
为了全面提升小学生的古诗应试能力，我们特编写了本手册，旨在帮助学生在学习过程中更好地理解古诗文，掌握解题技巧，从而在考试中取得优异成绩。
二、古诗文知识点梳理1. 诗文作者与作品背景为了更好地理解古诗文，学生需要了解诗人的生平、创作背景、所处时代等。
这有助于把握诗文的主旨，领会诗人的情感。
2. 诗文内容与结构分析诗文内容，把握诗文主题、意象、表现手法等。
同时，熟悉诗文的结构，如起承转合等，有助于学生在应试时快速找到答案。
3. 诗文翻译与理解翻译诗文，让学生准确理解诗文含义。
在翻译过程中，要注意诗文中的关键字词，确保翻译准确无误。
4. 诗文赏析与鉴赏赏析诗文，分析诗文的艺术特色，培养学生对古诗文的审美能力。
同时，学会鉴赏古诗文，提高学生的古诗文鉴赏水平。
三、解题技巧与策略1. 认真审题，明确答题要求在答题前，学生要仔细审题，明确题目要求，如概括诗文内容、分析诗文表现手法等。
2. 梳理思路，有条理地作答答题时要梳理好思路，分点作答，使答案条理清晰。
3. 规范书写，注意卷面整洁答题时要注意书写规范，保持卷面整洁，给阅卷老师留下良好的印象。
四、古诗文应试模拟题及答案模拟题一1. 请概括下面这首诗的主题。
题目：静夜思作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
答案：这首诗的主题是思乡。
模拟题二2. 分析下面这首诗的表现手法。
题目：登鹳雀楼作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
答案：这首诗运用了寓情于景的表现手法，通过描绘鹳雀楼上的景色，表达了诗人立志高远、胸怀天下的豪情壮志。
五、总结通过本手册的学习，我们希望学生能够全面提升古诗应试能力，掌握解题技巧，为考试取得优异成绩奠定基础。
同时，我们也希望学生能够热爱古诗文，传承中华优秀传统文化。
小学语文部编版级下册期末《古诗训练》专项复习试题含答案 (一)
小学语文部编版级下册期末《古诗训练》专项复习试题含答案 (一)小学阶段语文学习的关键在于对古诗词的学习掌握。
《小学语文部编版级下册期末《古诗训练》专项复习试题含答案》是一套针对小学生进行古诗词学习的复习试题，其内容涵盖唐诗、宋词、元曲等古代文学的经典名篇，通过学习这套试题可以加深学生对古诗训练的理解和记忆。
下面通过分点分析该试题内容，进行具体分析。
一、关于古诗词的掌握。
1、题目要求学生给出正确的作品名称、作者以及诗词内容，这需要学生能够熟练掌握古诗词的基本知识。
例如：*《静夜思》的作者是谁？作品中的“床前明月光，疑是地上霜”描写的是什么？*《游园不值》的作者是谁？这首诗词描写了什么场景？*《将进酒》的作者是谁？这首诗词描写了什么主题？2、学生需能够灵活运用古诗的表现手法。
“虚度年华”、“人间值得”、“万类霜天竞自由”等精彩的诗词，涉及到一些较为抽象的概念和感情，需要学生能够理解其中的内涵，理解句子之间的逻辑关系。
例如：*“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”这首诗词表达了什么思想？*“乘兴而来，驭情顺意”这句话来自哪一首诗词，其表达的主题是什么？二、学习古诗词对文章的解读和主旨的把握。
1、在答题过程中，学生需明确古诗词的主题、情感，找出诗词中的“明显意象”和“主旨文思”，从而更好地理解古代诗人的思想。
例如：*《蝶恋花.春景》通过描写春天的美景和昆虫的繁衍觅食之事，表达了怀揣希望与梦想的主题。
学生需要能够明确这一主题，并能用自己的语言说出自己的理解。
2、解读古诗词需要学生通过文本分析来寻找大量数据，在理解一首古诗词时，需要找到相应的视角，如“诗人的写作意图”、“古人的时代背景”、“作品的文学特点”、“作品的艺术表现手法”等。
例如：*《桃花扇.天山童姥》通过描述天山童姥在景阳岗上一番演说，表达了主人公对儿子阿朱的宏大情感。
学生通过分析文章，在理解主人公的情感之后，还需要了解《桃花扇》这部作品的一些历史和文学背景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文古诗词专项练习含答案附语文成绩提升策略1、“少壮不努力，老大徒_____”出自《汉乐府·长歌行》。
A、悲伤B、伤悲C、忧伤2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是_____。
A 、似曾相识鸟归来B、似曾相识雁归来C、似曾相识燕归来3、《七步诗》的作者是_____。
A、曹操B、曹丕C、曹植4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是_____。
A 、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”出自叶绍翁的_____。
A 、《游园不植》B、《春望》C、《春夜喜雨》6、“海内存知己，天涯若比邻。
”是_____的诗句。
A 、王勃B、李白C、王维7、“人生自古谁无死，留取丹心照_____。
”是文天祥的诗句。
A 、汉青B、汗青C、汗清8、“但使龙城飞将在，不教胡马度_____。
”是王昌龄的诗句。
A、阴山B、边关C、燕山9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”中的“坐”的意思是_____。
A 、因为B、坐下C、座位10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是_____。
A、多少楼台烟波中B、多少楼台风雨中C、多少楼台烟雨中11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”是_____的诗句。
A 、王维B、王之涣C 、王勃12、《天净沙●秋思》的作者是元代_____的。
A、张养浩B、马致远C、元好问13、“野火烧不尽，春风吹又生。
”出自_____。
A 白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”写的是_____。
A 、春色B、梨花C、雪景15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”出自_____的《无题》。
A 、李贺B、李清照C、李商隐16、“无边落木萧萧下，不尽长江天际流。
“出自杜甫的_____。
A、《茅屋为秋风所破》B 、《登高》C、《蜀相》17、“三十功名尘与土，八千里路云和月。
”是_____的诗句。
A 、岳飞B、辛弃疾C、陆游18、龚自珍的《己亥杂诗》”落红不是无情物，化着春泥更护花。
“中的“红”指的是_____。
A、红色B、红花C、树叶19、“海上生明月。
_____共此时”是张九龄的诗句。
A 、天地B、天下C、天涯20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”出自_____的《别董大》。
A、高适B、王昌龄C、王勃21、“正是江南好风景，落花时节又逢君。
”中的”君“指的是_____ 。
A 、李延年B 、李龟年C、李贺22、“别时容易见时难“和”相见时难别亦难“的作者分别是_____。
A、李煜、柳永B、柳永、李清照C、李煜、李商隐23、下面哪一组不是“唐初四杰”中的人物_____。
A、王昌龄、王维B、骆宾王、杨炯C、王勃、卢照邻24、分别号称“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的诗人是_____。
A、李贺、杜甫、李商隐B、李白、李贺、杜甫C、李白、杜甫、李贺25、被人合称“王孟”的诗人是_____。
A 王维、孟浩然B王昌龄、孟浩然C王勃、孟郊26、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”这两句词描写的是 _____A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色27、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是 _____A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云28、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是 _____A、李白B、杜甫C、白居易D、李商隐29、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区? _____A、华山B、黄山C、峨眉山D、天姥山E、庐山30、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
” 寒食节即我国传统的 _____A、春节B、清明节C、端午节D、中秋节E、圣诞节31、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”出自 _____A、白居易《忆江南》B 、苏轼《水调歌头》C、李白《古朗夜行》D、杜牧《秋夕》E、杜甫《江南逢李龟年》F、韦应物《滁州西涧》32、以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句_____ 。
A、春风送暖入屠苏B、春风不度玉门关C、春江水暖鸭先知D、春潮带雨晚来急E、春风又绿江南岸F、春来江水绿如蓝33、以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是 _____A、落花时节又逢君B、朝辞白帝彩云间C、闻郎江上唱歌声D、劝君更尽一杯酒E、青春作伴好还乡F、山外青山楼外楼34、“谁言寸草心，报得三春晖。
”表达的思想感情是 _____A、热爱自然B、人事辛酸C、报效祖国D朋友之情E、母子情深35、李绅《悯农》诗中“四海无闲田，农夫犹饿死。
”揭露的是 _____A、遇到大灾害B、干活不努力C、制度不合理D有志难报国36.爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。
可爷爷却叹道“________________”。
我赶紧把爷爷的话打住：“__________________”。
A枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
山重水复疑无路。
B海内存知己，天涯若比邻。
只缘身在此山中。
C夕阳无限好，只是近黄昏。
霜叶红于二月花。
37.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“_____________”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。
于是我很快解开了这道难题。
A润物细无声B山重水复疑无路C欲把西湖比西子38.有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。
一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。
厨师欣然接受，做了四道菜。
第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。
秀才见了，深表佩服。
这首诗是A叶绍翁《游园不值》B苏轼《惠崇春江晓景》C杜甫《绝句》39.以下哪一句是唐代诗人白居易《忆江南》中的名句。
A、春风送暖入屠苏B、春风不度玉门关C、春江水暖鸭先知D、春潮带雨晚来急E、春风又绿江南岸F、春来江水绿如蓝40.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自的《别董大》。
Ａ．高适Ｂ．岑参Ｃ．王昌龄41、杜牧《山行》中“远上寒山石径斜”的下一句。
A、白云生处有人家B、白云升处有人家C、白云深处有人家42、“姑苏城外寒山寺”中的“姑苏”是指。
A 、杭州B 、苏州C、徐州43、“江上往来人，但爱鱼美。
”出自范仲淹《江上渔者》。
A、鲑B、鳜C、鲈44、王勃的“况属高风晚，山山黄叶飞。
”描写的的景色。
A、春季B、夏季C、秋45.《敕勒歌》是（）（）。
A.《北朝民歌》B.《南朝民歌》C.歌唱北方人民破敌卫国的壮志D.描绘大草原辽阔的壮观之美46.唐朝诗人中被后人誉为“小李杜”的“小李”是（）。
A.李商隐B.李煜C.李贺D.杜牧E.杜旬鹤47.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，与这诗句相关的正确选项有（）（）。
A.王翰《凉州词》诗句B.抒写了悲愤的情怀C.抒写了悲壮的情怀D.王昌龄《凉州词》诗句48.下列不是咏叹梅花的句子有（）。
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤B.待到山花烂漫时，她在丛中笑C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.墙角数枝梅，凌寒独自开E.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏49 以下错误的是（）A.晚唐诗人骆宾王《咏鹅》一诗用生动的语言描绘了白鹅在水上嬉戏的情景。
B在白居易的《赋得古原草送别》一诗中,最能表现小草顽强生命力的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”。
C.《秋浦歌》、《将进酒》、《独坐敬亭山》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》都为李白所作。
D.李白、杜甫、白居易、王维、胡令能同为唐代伟大诗人。
50 以下正确的是（）A.“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自李白的《春日》。
B.苏轼在《饮湖上初晴后雨》中，用“淡妆浓抹总相宜”来称羡扬州瘦西湖的美。
C“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，这里的“客”指的是贺知章。
D. “黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，就是说黄四娘家门前的小溪两边开满了五彩缤纷的花朵。
参考答案1、B2、C3、C4、C5、A6、A7、B8、A9、A 10、C11、A 12、B 13、A 14、C 15、C16、B 17、A 18、C 19、C 20、A21、B 22、C 23、A 24、C 25、A26、C 27、B 28、B 29、E 30、B31、D 32、E 33、D 34、E 35、C36、AC 37、B 38、C 39、F 40、A41、C 42、B 43、C 44、C 45、AD46、A 47、AC 48、C 49、A 50、C。
小学语文成绩提高方法一、读课文二、写生词三、多读书一般来说，学校里的教学，除了特别短的课文，每篇课文会上2课时（高年级会上2-3课时），第一课时的任务主要是读通课文，学习生字，第二课时的主要任务是学习课文。
也就是说，一篇课文一般是学习两天。
课前会提前布置学生预习，预习任务，一二年级从读课文开始，逐渐加入圈字划词，查资料等（高年级预习任务更多更复杂）。
说说怎么操作。
一、读课文。
这里指的是出声音，大声朗读。
每天5分钟足够（当然，能坚持10分钟更好）。
我对学生读课文的要求：大声、正确。
大声，是培养自信和个人魅力。
正确，具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。
是要练习朗读的能力，认真的习惯。
看看一年级的课文，有的很短，5分钟能读10多遍。
二年级的课文，也不算长。
二年级下册的课文，已经有点儿长了。
这时候再说每天读课文，有的孩子已经坚持不了了。
别看5分钟，认真坚持下来的人并不是那么多。
有的人朗读能力比较弱，底子也不好，读长课文难以坚持，怎么办？读一段。
一篇课文找一二段比较难的、重点的，反复读，直到读正确为止。
关于读课文的好处，曾有一篇文章，附在下面大声朗读的神奇功效：大声朗读有许多神奇的功效，首先，它对语文学习有十大好处：一是有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。
二是能改变人的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。
三是有利于人体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变落后生，大多数的落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。
六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。