普通高级中学体育器材设施配备标准

(完整word版)《中学体育器材设施配备目录》

教育部关于中学体育器材设施配备目录的说明一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作"的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》（以下简称《目录》）。

二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲（试用修订版）》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲（试用修订版）》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲（试验修订版）》《全日制义务教育普通高级中学体育（1-6年级）、体育与健康（7-12年级）课程标准（实验稿）》和《学生体质健康标准（试行方案）》的有关规定与要求制订的。

三、体育器材设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。

因此，各级教育行政部门、中小学校都应重视和加强体育场地器材设施的建设和配备工作，在财力、物力上予以保证。

各级教育行政部门应定期检查中小学体育场地器材设施建设和配备情况，并把体育场地器材设施建设和配备情况作为评估学校教育工作的重要内容之一。

四、《目录》共分为两大类，即必配类和选配类。

必配类器材设施是根据体育教学和开展课外体育活动的基本要求确定的，各学校必须按照要求配齐。

必配类分为一类必配和二类必配。

一类必配是指各学校均须配备的最基本的器材设施；二类必配是指原则上学校也应配置齐全，但确因客观条件所限，难以配齐的，学校可有一定的自主性，根据本校的条件因地制宜的选择，其中足球、篮球、排球三项相关器材设施中不得少于两项。

选配类是指学校根据实际情况选择配备的器材设施。

选配类也分一类选配和二类选配。

一类选配是根据学校进行体育教学、课外体育活动和课余体育训练的需要确定的，学校应根据实际情况配置。

中学体育器材、场地管理制度

中学体育器材、场地管理制度一、背景介绍近年来，中学体育事业蓬勃发展，越来越多的学生参与各类体育活动。

为了保证体育教学和练习的顺利进行，中学体育器材、场地的管理工作变得尤为重要。

本文旨在探讨中学体育器材、场地管理制度的建立和完善，以提高体育教育质量和学生健康水平。

二、中学体育器材管理制度1.器材清单每个中学应建立器材清单，明确各类器材的数量和规格。

器材清单应根据学生人数和体育项目的需求进行更新，确保器材充足且具有较高的品质。

2.器材存放中学应设立专门的器材存放室，对器材进行分类存放，并制定存放规则。

例如，球类器材应放在球柜中，体操器械应放在专门的架子上。

此外，还应标明器材归属单位和负责人，以便借用和追责。

3.器材借用制度中学应建立器材借用制度，明确借用者的身份和借用规则。

借用者必须提前填写借用申请单，并向负责人说明借用目的和使用时间。

借用器材后，必须按时归还并经过检查确认无损坏。

4.器材维护与修理中学应聘请专门的器材保养人员，定期或按照需要对器材进行保养。

例如，对球类器材进行清洗和充气，体操器械进行涂油和调整。

如果发现器材故障或损坏，应及时提交维修申请，并在维修后进行验收。

三、中学体育场地管理制度1.场地规划与规划中学应根据教学和活动需求，科学规划和合理布局体育场地。

例如，设立足球场、篮球场、田径场等，并规定各类场地的尺寸和标志。

此外，还应设置围栏、交通指示牌等设施，确保场地的安全性和完整性。

2.场地使用与预约中学应建立场地使用与预约制度，明确学生、老师和社会团体的使用权限和时间安排。

学生可以在特定时间段内自由使用，老师和社会团体需要提前向管理人员提交申请。

同时，预约制度应考虑各类体育活动的需求，避免冲突和超负荷使用。

3.场地维护与清洁中学应派专门的人员负责场地维护和清洁工作。

维护工作包括场地的修整、标志的刷新以及植物的修剪等，以保证场地的良好状态。

清洁工作包括场地的垃圾清理、厕所的清洁和绿化带的清扫等，以提供良好的使用环境。

普通高级中学体育器材设施配备标准

副
5
7
7
7
18
小体操垫
60×60折叠
块
60
80
80
120
19
大体操垫
块
14
18
18
18
※
20
彩带
条
15
20
20
20
其他类
1
联合训练器
多功能
个
1
1
1
1
2
拉力器
弹簧式
只
4
6
8
8
3
小杠铃
50Kg
副
4
6
6
6
4
拉力带
4-5m
根
4
6
8
8
5
呼啦圈
个
60
60
60
60
※
6
毽子
个
60
80
100
100
※
7
剑刀
木、竹制品
把
100m
卷
1
1
1
1
8
钢卷米尺
5 m
卷
按学校体育教师数量配备
9
皮尺/钢卷尺
50m/30m
卷
1/3
1/3
1/3
1/3
10
实心球
只
60
60
120
120
11
跳高丈量尺
根
2
2
2
2
12
跳高架
副
2
2
3
3
13
跳高海绵包
块
4
4
6
6
14
横竿
标准杆/竹杆

中小学体育场地及器材标准(完整资料).doc

中小学体育运动场地及体育器材标准中小学体育运动场地及体育器材标准分成三部分：体育运动场地要求、体育器材室间数和面积要求、体育器材等三部分。

一、体育运动场地1 场地内容：应包括田径运动场、室内活动场、器械活动场地、室外篮、排球场、器材室。

2 体育活动场地及装备要求序号名称主要性能高中初中小学 1田径运动场四道100m直跑道，300m~400m环形跑道1个，24班（不含24班）以上－－2 四道100m直跑道，250m环形跑道－1个，24班（不含24班）以上－3 四道60m直跑道，200m环形跑道－－ 1个，18班（不含18班）以上4 室内活动场（略）760m2 650 m2 360 m2 5器械活动场地装有爬杆、平梯等 200m2150 m2 100 m2 6室外篮、排球场篮、排球场的比例为2∶1每六个班配1每六个班配1每六个班配1（或相应面积的体育活动场地）二、体育器材室间数和面积小学体育器材室间数和面积：1间，40平方米初中体育器材室间数和面积：1间，40平方米高中体育器材室间数和面积：24个班以上40平方米，30个班以上60平方米，36个班以上100平方米，60个班以上120平方米。

一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。

二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。

二中体育器材、场地管理制度

二中体育器材、场地管理制度一、体育器材管理制度1.体育器材的购置学校体育器材的购置必须符合学校教育教学的需求，并经过专业人员的评估和推荐。

购置的器材必须符合国家相关的安全标准和品质要求。

2.体育器材的使用学生在使用体育器材时，必须严格遵守使用规定，并接受专业教师的指导和监督。

使用过程中若发现器材损坏或存在安全隐患，应立即报告相关负责人。

3.体育器材的维护学校应制定科学合理的体育器材维护计划，包括定期检查、保养和维修。

维护人员应进行定期培训，掌握相应的维护知识和技能，确保器材的使用寿命和安全性。

4.体育器材的存储和保管体育器材应存放在专门的存储室内，保持清洁和整齐。

器材的存放位置应明确标识，便于取用和管理。

重要的器材应加锁保存，防止损坏和丢失。

5.体育器材的报废体育器材的报废应根据其使用年限和损坏程度进行评估，并及时做好相关的记录。

报废的器材应进行合理的处理，如修复、回收或销毁，确保不对环境造成污染和损害。

二、场地管理制度1.场地的开放时间学校体育场地的开放时间应根据学校的教学计划和学生的需求进行合理安排。

正常情况下，场地应在早晨7点到晚上10点之间开放，但具体时间可根据实际情况进行调整。

2.场地的使用顺序学校体育场地应根据课程安排、学生活动和各学科的需求进行优先安排。

学生组织的体育活动和竞赛应优先获得使用场地的权利，其他学生和教职员工可以根据特殊需求进行申请。

3.场地的使用范围场地的使用范围应根据具体的活动和需求进行规定。

禁止在场地上进行违法活动、私人商业活动或其他损害学校声誉的行为。

4.场地的秩序和安全学生在使用场地时，应保持良好的秩序和行为规范，禁止携带危险品、酒精和其他违禁物品进入场地。

若发生意外事故或安全隐患，应及时报告并采取相应的应急措施。

5.场地的维护和清洁场地维护是保证良好使用环境的关键。

学校应制定定期清洁和维护计划，保持场地的整洁和良好状态。

使用场地的人员应自觉爱护场地，并保持环境卫生的整洁。

河北省普通高级中学分类评估标准(办学条件部分)

3、县镇学校有3亩以上的劳动基地和一定的劳动技术教育基地。
1、学校占地面积城市老学校36亩以上，城市新建学校和县镇学校60亩以上。
2、运动场地（城市老学校有250米环形跑道，城市新建学校和县镇学校有300米环形跑道；4条100米直跑道和与规模相适应的篮、排球场、体操器械场地）10000平方米以上。
3、县镇学校有劳动基地和劳动技术教育基地。
3、在国家教委颁发的《普通中学劳动技术课教学器材配备目录》中选择二分之一以上种类按一类标准备齐劳技器材。
1、达到a级标准的第1条要求。
2、有装备一个鼓号队的乐器，有文艺演出和开展文娱活动的乐器。
3、在国家教委颁发的《普通中学劳动技术课教学器材配备目录》中选择三分之一以上种类按一类标准备齐劳技器材。
1、符合a级标准的第1、3条要求中均稍有不足。
2、有装备一个鼓号队的乐器，有文艺演出和开展文娱活动的乐器。
3、有开展劳动技术教育的相关劳技器材。
一级指标
二级指标
a
b
c
d
A3
教
学
设
备
B9
图
书
和
阅
览
室
设
备
1、生均图书50册以上，其中工具书、教学参考书350种以上，报刊杂志250种以上。
2、有数量足够、比较标准的书架、刊物架和阅览桌凳。
1、生均图书45册以上，其中工具书、教学参考书300种以上，报刊杂志200种以上。
5、有设施齐全与学校规模相适应的电教室。
6、有3间以上卫生室。
7、有比较标准的体育馆和游泳池。
1、符合a级标准的第1、3、5条要求。
2、有与图书数量相适应的藏书室、教育教学资料室，教师阅览室和学生阅览室分别按教师总数的40%和学生总数的15%设座。

14-教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》的通知(教体艺[2002]11号)

教育部文件教体艺[2002]11号教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)为了适应新时代的发展,更好地贯彻落实《中共中央国关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校要树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作”的要求,根据2001年中小学体育与健康课教学大纲的精神,我部对1989年颁布的《中小学体育器材设施配备目录》进行了修订。

现将修订后的《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》印发给你们,请结合本地实际情况,认真贯彻实施,切实做好学校体育器材设施的建设工作。

二○○二年七月二十二日附件1:《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》说明一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。

二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。

三、体育器材设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。

因此,各级教育行政部门、中小学校都应重视和加强体育场地器材设施的建设和自己备工作，在财力、物力上予以保证。

各级教育行政部门应定期检查中小学体育场地器材设施建设和配备情况，并把体育场地器材设施建设和自己备情况作为评估学校教育工作的重要内容之一。

中小学校体育场地、器材配备基本标准

国家学校体育卫生条件试行基本标准国家学校体育卫生条件试行基本标准根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[20 07]7号）要求，为保障中小学校体育、卫生工作的正常开展，保证广大中小学生健康成长，依据《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》以及现有涉及中小学建筑、教学卫生、生活卫生等方面的相关标准和政策规定，制订本《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（以下简称《标准》）。

本《标准》适用于全日制小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校、民办中小学校）。

本《标准》从体育教师、体育场地器材、教学卫生、生活设施、卫生保健室配备以及学生健康体检等方面明确了开展学校体育卫生工作所必不可少的条件，是国家对开展学校体育卫生工作的最基本要求，是中小学校办学应达到的最基本标准，是教育检查、督导和评估的重要内容。

各地应当按照本《标准》对中小学校进行核查，尚未达到本《标准》的，应积极创造条件，使其尽快达到标准要求。

各地在新建和改扩建中小学校时，应当按照本《标准》进行建设和配备。

少数因特殊地理环境和特殊困难达不到本《标准》规定的部分要求的地区，应制定与之相应的办法，确保学校体育场地的需要。

各地应当在本级人民政府领导下，积极创造条件，增加投入，不断改善学校办学条件。

鼓励有条件的地区根据本地实际情况，制订高于本《标准》的学校体育卫生条件标准。

一、中小学校体育教师配备基本标准（一）任职资格中小学体育教师必须经过体育专业学习或培训，获得教师资格证书，并且每学年接受继续教育应不少于48个学时。

（二）配备比例学校应当在核定的教职工总编制数内，根据体育课教育教学工作的特点，按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配备体育教师。

小学1〜2年级每5~6个班配备1名体育教师，3~6年级每6~7个班配备1名体育教师；初中每6~7个班配备1名体育教师；高中（含中等职业学校）每8~9个班配备1名体育教师。

教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》、

教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》、《小学体育器材设施配备目录》的通知教育部教体艺［2002］11号为了适应新时代的发展，更好地贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的"学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作"的要求，根据2001年中小学体育与健康课教学大纲的精神，我部对1989年颁布的《中小学体育器材设施配备目录》进行了修订。

现将修订后的《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》印发给你们，请结合本地实际情况，认真贯彻实施，切实做好学校体育器材设施的建设工作。

《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》说明一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作"的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。

二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。

三、体育器材设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。

因此，各级教育行政部门、中小学校都应重视和加强体育场地器材设施的建设和配备工作，在财力、物力上予以保证。

各级教育行政部门应定期检查中小学体育场地器材设施建设和配备情况，并把体育场地器材设施建设和配备情况作为评估学校教育工作的重要内容之一。

山东省普通高中办学条件装备条件标准

山东省普通高中办学条件装备条件标准山东省普通高中办学条件装备条件标准学校教学、办公和生活设备配置应当以有利于提高学校教育质量，促进学生全面发展为目的，满足学校教学的基本需求和教师教学、学生学习及课余活动的实际需要，考虑到教育教学设备的功能、特点及更新周期，现代教育技术手段在学校教育活动中的充分运用和学校建筑设施的特点以及利用效率等因素，本着经济、实用、便利、安全、规范的要求，合理配备常规通用教学设备、学科专用教学设备、现代教育技术设备、图书资料和学校办公生活设备。

（一）常规通用教学设备常规通用教学设备是指在教育教学中教师、学生使用的通用设备、常规教学设备，其配置要符合国家有关规范，能满足教育教学活动的一般性常规需要。

课桌椅、多功能橱柜、计算机等学生通用设备的配置，应安全、规范、耐用，能满足高中阶段学生的生理与心理需求。

课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976-2002）标准。

黑板、板书工具、多媒体电教设备、计算机等教师使用的常规教学设备的配置要适应各科教学的实际需要和进行创新性教育教学活动的要求。

温度调节、湿度调节、照明、通风换气、防火、隔音等教学、办公、生活环境与安全设备的配置要能为学生和教师提供安全、舒适、健康的教育条件和环境。

（二）学科教学专用设备学校必须按照教育行政部门颁布的课程设置方案和课程标准的要求配置各学科专用教学设备，适当考虑学科间的综合性与交叉性合理配置。

各学科专用设备配备目录中标明选配或在配备数量上加括号的器材设备为选配器材设备，学校可根据实际情况选择配备。

理科实验室的固定设施设备，按《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006) 要求配备；其他学科专用教室以及公共教学用房中需要的固定设施设备，按《山东省高级中学实验室建设与配备标准》（鲁教基字〔2006〕14号）要求配备。

1、理科教学专用设备学校必须按照教育行政部门颁布的课程设置方案和课程标准的要求配置理科教学专用设备，应能适应理科教学的科学性、准确性、客观性、操作性等特点，便于学生参与知识产生过程，掌握科学方法，培养科学精神，以及便于师生互动。

山东省普通高中基本办学条件标准

山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行）目录一、总则二、学校设置与规划（一）学校设置（二）学校规模（三）校园规划设计三、学校建设用地标准（一）学校建设用地组成1、建筑用地2、体育用地3、绿化用地（二）学校建设用地面积四、学校校舍建设标准（一）校舍建筑组成（二）校舍建筑面积（三）校舍用房面积（四）校舍建筑标准五、装备条件标准（一）常规通用教学设备（二）学科教学专用设备1、理科教学专用设备2、文科教学专用设备3、艺术科教学专用设备4、体育与健康教学专用设备5、通用技术教学专用设备（三）现代教育技术设备（四）图书馆设备（五）办公及生活设备六、师资配备标准七、公用经费标准附件：1. 山东省普通高中各类校舍用房使用面积标准2. 山东省普通高中文科教学专用设备配备标准3. 山东省普通高中艺术科教学专用设备配备标准4. 山东省普通高中体育卫生保健专用设备配备标准5. 山东省普通高中现代教育技术设备配备标准6. 山东省普通高中图书馆（室）图书配备标准山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行）一、总则为了贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化和教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创造有利于学生全面发展的育人环境，推动普通高中学校办学条件标准化、科学化、规范化建设，高水平、高质量普及高中阶段教育。

根据国家有关法律、法规和山东省经济社会和教育发展规划，特制定《山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。

本《标准》是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据，也是评价学校办学条件的标准。

《标准》规定的各项办学条件是本省举办普通高级中学应当执行的基本标准，在达到《标准》的基础上，应逐步提高相关办学条件指标，以充分满足教育教学及学校发展的需要。

本《标准》适用于山东省独立设置的普通高级中学。

新建学校土地规划和校舍建筑应不低于《标准》要求，其他学校应参照《标准》逐步改建和扩建。

山东普通高中基本办学条件标准

山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行）目录一、总则二、学校设置与规划（一）学校设置（二）学校规模（三）校园规划设计三、学校建设用地标准（一）学校建设用地组成1、建筑用地2、体育用地3、绿化用地（二）学校建设用地面积四、学校校舍建设标准（一）校舍建筑组成（二）校舍建筑面积（三）校舍用房面积（四）校舍建筑标准五、装备条件标准（一）常规通用教学设备（二）学科教学专用设备1、理科教学专用设备2、文科教学专用设备3、艺术科教学专用设备4、体育与健康教学专用设备5、通用技术教学专用设备（三）现代教育技术设备（四）图书馆设备（五）办公及生活设备六、师资配备标准七、公用经费标准附件：1.山东省普通高中各类校舍用房使用面积标准2.山东省普通高中文科教学专用设备配备标准3.山东省普通高中艺术科教学专用设备配备标准4.山东省普通高中体育卫生保健专用设备配备标准5.山东省普通高中现代教育技术设备配备标准6.山东省普通高中图书馆（室）图书配备标准山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行）一、总则为了贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化和教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创造有利于学生全面发展的育人环境，推动普通高中学校办学条件标准化、科学化、规范化建设，高水平、高质量普及高中阶段教育。

根据国家有关法律、法规和山东省经济社会和教育发展规划，特制定《山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。

本《标准》是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据，也是评价学校办学条件的标准。

《标准》规定的各项办学条件是本省举办普通高级中学应当执行的基本标准，在达到《标准》的基础上，应逐步提高相关办学条件指标，以充分满足教育教学及学校发展的需要。

本《标准》适用于山东省独立设置的普通高级中学。

新建学校土地规划和校舍建筑应不低于《标准》要求，其他学校应参照《标准》逐步改建和扩建。

国家学校体育卫生条件试行基本标准(教体艺〔2008〕5号)

国家学校体育卫生条件试行基本标准根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）要求，为保障中小学校体育、卫生工作的正常开展，保证广大中小学生健康成长，依据《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》以及现有涉及中小学建筑、教学卫生、生活卫生等方面的相关标准和政策规定，制订本《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（以下简称《标准》）。

本《标准》适用于全日制小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校、民办中小学校）。

本《标准》从体育教师、体育场地器材、教学卫生、生活设施、卫生保健室配备以及学生健康体检等方面明确了开展学校体育卫生工作所必不可少的条件，是国家对开展学校体育卫生工作的最基本要求，是中小学校办学应达到的最基本标准，是教育检查、督导和评估的重要内容。

各地应当按照本《标准》对中小学校进行核查，尚未达到本《标准》的，应积极创造条件，使其尽快达到标准要求。

各地在新建和改扩建中小学校时，应当按照本《标准》进行建设和配备。

少数因特殊地理环境和特殊困难达不到本《标准》规定的部分要求的地区，应制定与之相应的办法，确保学校体育场地的需要。

各地应当在本级人民政府领导下，积极创造条件，增加投入，不断改善学校办学条件。

鼓励有条件的地区根据本地实际情况，制订高于本《标准》的学校体育卫生条件标准。

一、中小学校体育教师配备基本标准（一）任职资格中小学体育教师必须经过体育专业学习或培训，获得教师资格证书，并且每学年接受继续教育应不少于48个学时。

（二）配备比例学校应当在核定的教职工总编制数内，根据体育课教育教学工作的特点，按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配备体育教师。

小学1～2年级每5～6个班配备1名体育教师，3～6年级每6～7个班配备1名体育教师；初中每6～7个班配备1名体育教师；高中（含中等职业学校）每8～9个班配备1名体育教师。

农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。

国家学校体育卫生条件试行基本标准

国家学校体育卫生条件试行基本标准教育部发布了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，旨在加强青少年体育，增强青少年体质。

该标准适用于全日制小学、初中、高中（含中等职业学校、民办中小学校）。

标准从体育教师、体育场地器材、教学卫生、生活设施、卫生保健室配备以及学生健康体检等方面明确了开展学校体育卫生工作所必不可少的条件，是国家对开展学校体育卫生工作的最基本要求，是中小学校办学应达到的最基本标准，是教育检查、督导和评估的重要内容。

各地应当按照本标准对中小学校进行核查，尚未达到标准的，应积极创造条件，使其尽快达到标准要求。

各地在新建和改扩建中小学校时，应当按照本标准进行建设和配备。

少数因特殊地理环境和特殊困难达不到部分要求的地区，应制定与之相应的办法，确保学校体育场地的需要。

运动场地类别包括田径场、篮球场、排球场和器械体操+游戏区。

对于九年制学校，田径场的块数根据班级数量而定，小于18班的学校配备200米（环形）1块，27班的学校配备300米（环形）1块，36班以上的学校配备300米～400米（环形）1块。

在中小学校体育教师配备方面，教师必须经过体育专业研究或培训，获得教师资格证书，并且每学年接受不少于48个学时的继续教育。

学校应当根据体育课教育教学工作的特点，按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配备体育教师。

小学1～2年级每5～6个班配备1名体育教师，3～6年级每6～7个班配备1名体育教师；初中每6～7个班配备1名体育教师；高中（含中等职业学校）每8～9个班配备1名体育教师。

农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。

各地应当在本级人民政府领导下，积极创造条件，增加投入，不断改善学校办学条件。

鼓励有条件的地区根据本地实际情况，制订高于本标准的学校体育卫生条件标准。

二、中小学校体育场地、器材配备基本标准一）体育场地1.小学班级数≤ 18200米（环形）1块篮球场（块）2排球场（块）1器械体操+游戏区200平方米班级数 24300米（环形）1块篮球场（块）2排球场（块）2器械体操+游戏区300平方米班级数≥ 30300米～400米（环形）1块篮球场（块）3排球场（块）2器械体操+游戏区300平方米2.XXX运动场地类别田径场（块）篮球场（块）排球场（块）器械体操区班级数≤ 18300米（环形）1块篮球场（块）2排球场（块）1器械体操区100平方米班级数 24300米（环形）1块篮球场（块）2排球场（块）2器械体操区150平方米班级数≥ 30300米～400米（环形）1块篮球场（块）3排球场（块）2器械体操区200平方米3.完全中学运动场地类别田径场（块）篮球场（块）排球场（块）器械体操区班级数≤ 18300米（环形）1块篮球场（块）2排球场（块）1器械体操区200平方米班级数 24300米（环形）1块篮球场（块）2排球场（块）2器械体操区300平方米班级数≥ 30300米（环形）1块篮球场（块）3排球场（块）3器械体操区350平方米400米（环形）1块篮球场（块）2排球场（块）1器械体操区200平方米4.XXX（含中等职业学校）运动场地类别田径场（块）篮球场（块）排球场（块）器械体操区班级数≤ 18300米（环形）1块篮球场（块）2排球场（块）1器械体操区100平方米班级数 24300米（环形）1块篮球场（块）2排球场（块）2器械体操区150平方米班级数≥ 30300米（环形）1块篮球场（块）3排球场（块）2器械体操区200平方米400米（环形）1块篮球场（块）2排球场（块）1器械体操区200平方米或分散配备。

普通高中学校设置标准

普通高中学校设置标准举办普通高级中学，应符合下列基本条件：（一）举办者1、举办者应是国家机构以外具有法人资格的社会组织或具有政治权利和完全民事行为能力的公民个人。

2、举办者应通过捐赠、出资等方式为学校提供必要的经费和办学的基本条件。

（二）校舍、设备1、必须自有固定、独立的校园、校舍。

举办者须具有该校园的土地使用权及校舍的房产产权。

生均占地面积在26平方米以上；生均校舍建筑面积不少于12平方米；其中教学用房要达到班有教室，校有图书馆、阅览室、仪器室、实验室、计算机室、语音室等；生活用房方面，要有满足师生就餐、住宿等需要的食堂、宿舍、澡堂，有符合卫生条件的厕所、医务室和卫生设施。

2、校舍无危房，且符合其他各项安全要求；自然采光较好，照明达标；有一定的绿化面积；无污染、无强噪声；周边安全、文明，治安情况较好；水、电、路畅通。

3、有供学生开展体育活动的场地和器械。

有300米环形、8×100米的直跑道操场，有篮球场、排球场和田径运动所必需的场地及设施。

4、教学仪器达到省Ⅱ类标准以上，电教设备基本达到省Ⅱ类标准。

音、美、劳、体器材按原国家教委全日制中学Ⅱ类标准配备，体育器材能满足师生体育活动需要。

5、学校藏书生均20册以上，阅览室有报纸15种、杂志50种以上。

教师工具书、参考书、挂图满足教学需要。

（三）资金校舍、设备达到设置标准后，普通高中办学启动资金，在城市不少于500万元，在乡镇不得少于300万元，并有较稳定的经费来源。

（四）机构、章程和规章制度1、有董事会、理事会或其他形式的决策机构。

2、有行政、教学、财务、学生管理机构。

3、有学校章程和董事会章程。

4、有健全的规章制度。

（五）有明确的办学宗旨、培养目标、办学方案。

（六）有政策法制观念强、熟悉教育业务、懂教学规律、有组织管理能力、事业心强的专职领导班子。

其中正、副校长和教导主任应具有大学本科以上学历、中学一级以上专业技术职务，从事教育教学工作5年以上，其中从事高中教育教学工作3年以上，身体健康，能主持学校日常工作，年龄男在60周岁，女在55周岁以下，但可以适当放宽。

中学体育器材配备标准

中学体育器材配备标准中学体育器材的配备标准对于学生的体育教育和健康成长至关重要。

良好的体育器材不仅可以提高学生的体育锻炼效果，还能够保障学生的安全。

因此，制定中学体育器材配备标准是非常必要的。

首先，中学体育器材配备标准应包括运动场地的基本要求。

运动场地是学生进行体育锻炼的基本场所，其质量直接关系到学生的体育锻炼效果和安全。

因此，中学体育器材配备标准应明确规定运动场地的硬化程度、平整度和防滑性等基本要求，以及对于各项体育项目的场地尺寸、布局和标线等具体规定。

其次，中学体育器材配备标准还应包括体育器材的种类和数量要求。

不同的体育项目需要不同的器材支持，而且不同的学校规模和条件也会对器材的需求量产生不同影响。

因此，中学体育器材配备标准应根据学校的实际情况，合理确定各项体育器材的种类和数量要求，确保学生进行体育锻炼时能够得到必要的支持和保障。

另外，中学体育器材配备标准还应包括器材的质量和安全要求。

体育器材的质量和安全直接关系到学生的体育锻炼效果和安全保障。

因此，中学体育器材配备标准应明确规定体育器材的质量标准和安全要求，对于器材的材质、结构、稳定性、耐用性等方面进行具体规定，确保学生在使用体育器材时能够得到充分的保障。

最后，中学体育器材配备标准还应包括器材维护和管理要求。

良好的器材维护和管理是保障体育器材长期有效使用的关键。

因此，中学体育器材配备标准应明确规定对于体育器材的定期检查、维护和保养要求，以及对于器材的存放、使用和管理等方面进行具体规定，确保体育器材能够得到良好的维护和管理，延长器材的使用寿命，保障学生的体育锻炼效果和安全。

综上所述，中学体育器材配备标准的制定对于保障学生的体育锻炼效果和安全至关重要。

只有制定科学合理的配备标准，合理配置体育器材，才能够更好地促进学生的体育教育和健康成长。

希望各地中小学校能够重视中学体育器材配备标准的制定，为学生提供更好的体育器材支持和保障。

二中体育器材、场地管理制度模版

二中体育器材、场地管理制度模版一、引言1. 目的：为了保障学校体育器材的安全使用和场地的合理管理，规范学生和教职工的体育活动行为。

二、器材管理制度1. 购置与清点1.1 学校将根据需要购置适量的体育器材，并定期清点进行核实。

1.2 体育器材的购置应符合安全规范和学生实际需要，保证器材品种齐全、品质良好。

1.3 购置的体育器材必须经过验收，并记录相关信息。

2. 存储与维护2.1 学校将统一划定器材存放区域，并进行明确标识。

2.2 体育器材应专用专用柜或架子储存，并按照器材的性质分类存放。

2.3 学校将定期检查器材的完好状况，并及时修复或更换损坏的器材。

3. 器材借用与归还3.1 学生或教职工需提出借用申请，并填写借用登记表。

3.2 器材借用时间不得超过一周，过期需归还。

3.3 归还的器材应由专人进行检查，如有损坏需进行责任追究。

三、场地管理制度1. 使用时间1.1 学校将制定体育场地的使用时间表，严格按照时间段分配使用。

1.2 学生和教职工在非上课时间可自由利用体育场地进行活动，但需提前预约。

2. 场地使用须知2.1 所有使用场地的人员必须遵守学校相关的体育场地使用规定。

2.2 活动结束后，应自觉将场地清理整理，保持场地的卫生和整洁。

2.3 在使用过程中发现场地存在问题或设备损坏，应及时上报相关负责人。

3. 场地预约与安排3.1 学生和教职工需按照规定的流程进行场地预约，遵守预约时间。

3.2 若因教学需要或特殊活动需占用场地，需要提前与学校相关部门协商。

四、管理措施1. 监督与检查1.1 学校将建立定期检查制度，检查体育器材与场地的使用情况。

1.2 对于违反相关规定的人员，学校将依据情节轻重给予相应的处罚。

2. 安全教育2.1 学校将定期开展体育器材与场地的安全教育，提高学生和教职工的安全意识。

2.2 学校将组织器材使用培训，确保使用者具备正确的器材使用知识。

五、总结本体育器材、场地管理制度的实施，有利于保障学校体育器材的安全使用和场地的合理管理。